Landelijk beleid cultuureducatie - Mocca Amsterdam · (maatschappijleer, geschiedenis, filosofie,...
Transcript of Landelijk beleid cultuureducatie - Mocca Amsterdam · (maatschappijleer, geschiedenis, filosofie,...
Landelijk beleid cultuureducatie
“Cultuureducatie in Amsterdam”, 20 maart 2013
Joost Kuggeleijn
Landelijk beleid cultuureducatie
Lange traditie
In het primair onderwijs zingen sinds 1857 verplicht en tekenen sinds 1889.
In het voortgezet onderwijs vanaf 1968 naast tekenen ook muziek en handvaardigheid verplicht (keuze: textiele werkvormen, dans, drama, audiovisuele vorming etc.)
2
audiovisuele vorming etc.)
Cultuur en School
Sinds 1996
Nadruk op verbinden en stimuleren
Instrumenten: vouchers, matching overheden (Actieplan Cultuurbereik, Cultuur en School), regeling Versterking Cultuureducatie PO, BiK etc.
Succesvol in agendering, randvoorwaarden en bereik
Wellicht te succesvol?
Opkomst thema kwaliteit
Gebrek aan duidelijke doorlopende leerlijnen en duurzame verankering (Onderwijsraad en Raad voor Cultuur (2006), Bamford (2007), Critical Friends (2009), expertgroep Cultuur & School (2010) & Monitor Cultuureducatie (2010).
In 1988 had nog 60% van de scholen een vakleerkracht, in 2009
3
In 1988 had nog 60% van de scholen een vakleerkracht, in 2009 nog maar 19% (gevolg invoering Pabo)
“Meer dan Kwaliteit” (juni 2011), beleidsbrief staatssecretaris Zijlstra
Advies Leren, Creëren, Inspireren!, Onderwijsraad en Raad voor Cultuur (2012)
Beleidsreactie Minister van Bijsterveldt en staatssecretaris Zijlstra (oktober 2012)
Ambitie
“Benoemen, in beeld brengen en zeker stellen van kwaliteit van cultuureducatie in het primair onderwijs”.
Bewuste keuzes van scholen en culturele instellingen.
4
Minder incidenten, meer lijn.
Uitgangspunten:
» aantal uren is voldoende;
» kerndoelen worden niet aangepast.
5
Opzet programma Cultuureducatie met kwaliteit (PO)
Onderwijs
Ontwikkeling leerlijn (eind 2013, SLO)
Review + pilots beoordelingsinstrumentarium (FCP, LKCA)
Prestatiebox
Rapportage Onderwijsinspectie (2015)
6
Deskundigdheidsbevordering leraren
Stimulering ontwikkeling nascholing
Aanpassing opleiding ICC
Culturele infrastructuur
Matchingsregeling
Regeling Flankerend beleid
Deskundigheidsbevordering via LKCA
Educatie als criterium voor BIS
Leerlijn cultuureducatie
Geeft aan wat de kenmerken zijn van goede cultuureducatie binnen scholen (en de bijdrage hieraan door culturele instellingen).
Brengt de kennis, vaardigheden en attitude uitgesplitst naar leeftijd(categorie) in beeld.
7
leeftijd(categorie) in beeld.
Geeft de criteria voor de kwaliteit van het onderwijsleerproces.
Maakt duidelijk wat de relatie van het leergebied kunstzinnige oriëntatie is met verwante leergebieden en vakken
Geen dwingend keurslijf, maar een gezaghebbende en inspirerende beschrijving van inhoudelijk goede cultuureducatie, die tot een landelijk gedeelde visie kan leiden.
Cultuur in de spiegel vs. Leerlijn cultuureducatie SLO
Leerplankader Cultuuronderwijs Cultuur in de Spiegel
Structurerend (proceskwaliteit)
Vertrekt vanuit theoretisch kader
Leerlijn Cultuureducatie SLO
Richtinggevend (inhoud en organisatie)
8
Vertrekt vanuit theoretisch kader Cultuur in de Spiegel met ruime opvatting van cultuuronderwijs (maatschappijleer, geschiedenis, filosofie, kunst)
Brengt ontwikkelingsfasen kinderen in beeld
organisatie)
Vertrekt vanuit gangbare indeling in leergebieden en disciplines
Benut inzichten uit CiS over ontwikkelingsfasen kinderen
Prestatiebox
Stimuleringsbudget
18 miljoen per jaar
Schoolbesturen ontvangen voor de schooljaren 2012–2013 tot en met 2015–2016 subsidie voor:
9
het versterken van de samenhang binnen en de kwaliteit van het onderwijs gericht op het bereiken van de kerndoelen binnen het leergebied Kunstzinnige oriëntatie
In het schooljaar 2015–2016 zal een evaluatie van de inzet van de middelen plaatsvinden
Samenhang met Matchingsregeling Cultuureducatie met Kwaliteit (FCP).
Matchingsregeling Cultuureducatie met Kwaliteit (1)
Stimuleringsbudget, voorhoedebenadering
Samenwerking rijk, gemeenten en provincies (“bestuurlijk kader”)
Opvolger van Regeling Cultuurparticipatie FCP
10
10 + 10 miljoen, 2013-2016
Centrale aanvrager is culturele instelling
Samenwerking met en commitment van scholen (o.a. Prestatiebox)
53 aanvragen
Uitwisseling en kennisdeling
Aandachtspunt: aansluiting lokaal-landelijk!
Matchingsregeling Cultuureducatie met kwaliteit (2)
Aangevraagd kon worden voor activiteiten gericht op:
Ontwikkeling, verdieping en vernieuwing van het curriculumvoor het leergebied kunstzinnige oriëntatie (bijv. doorgaande leerlijnen);
Vakinhoudelijke deskundigheid van leerkrachten en educatief
11
Vakinhoudelijke deskundigheid van leerkrachten en educatief medewerkers;
Versterken van de relatie van de school met de lokale culturele en sociale omgeving (duurzame en intensief);
Ontwikkelen en toepassen van een instrumentarium voor het beoordelen van de culturele ontwikkeling van leerlingen.
Educatie als criterium
Wat is de visie van de instelling op educatieve activiteiten voor schoolgaande kinderen en jongeren en wat zijn de doelstellingen op dit gebied?
Verschillende typen educatieve activiteiten
De omvang en groei van de activiteiten in termen van personele
12
De omvang en groei van de activiteiten in termen van personele inzet en bereik
De wijze van samenwerking met het onderwijs en overige partners
De wijze waarop evaluatie van de activiteiten plaatsvindt en de bevindingen die hieruit voortkomen
Voortgezet onderwijs
FCP: regeling cultuureducatie in het VMBO
CKV : brief minister en staatssecretaris over omgang met wetsvoorstel bovenbouw havo/vwo
13
Cultuurkaart: opgenomen in regeerakkoord; zie visiebrief
Agenda 2013/2014
Mei/juni: visiebrief cultuur minister Bussemaker
Voorjaar: brief over wetsvoorstel profielen bovenbouw havo/vwo
Eind 2013: leerlijn cultuureducatie primair onderwijs
14
Begin 2014: raamleerplan Cultuur in de Spiegel
Dank voor uw aandacht!
15
Dank voor uw aandacht!