LAMPIRAN Lampiran 1 Angket Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul...
Transcript of LAMPIRAN Lampiran 1 Angket Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul...
LAMPIRAN
Lampiran 1
Angket Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan
A. Identitas Responden
1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. Kelas :
B. Keterangan Jawaban
1. Sangat Setuju (SS) : 5
2. Setuju (S) : 4
3. Kadang – Kadang (KD) : 3
4. Tidak Setuju (TS) : 2
5. Sangat Tidak Setuju (STS) : 1
C. Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberi tanda cek ( √ ) pada kotak
sesuai dengan jawaban anda
No Pernyataan Jawaban
SS S KD TS STS
1. Saya aktif mengikuti kegiatan ekstrakurikuler
hizbul wathan setiap hari kamis setelah
pulang sekolah
2. Saya mematuhi peraturan atau tata tertib yang
telah ditetapkan oleh pembina Hizbul Wathan
3. Saya mengerjakan materi tali temali,
semaphore, dan sandi secara mandiri
4. Saya mempersiapkan perlengkapan hizbul
wathan mulai dari tali temali, tongkat
semaphore, buku supaya tidak ada yang
tertinggal
5. Saya mempersiapkan atribut dan dan seragam
hizbul wathan sendiri tanpa bantuan orang
lain
6. Saya membersihkan lingkungan sekolah
(membuang sampah) setelah selesai kegiatan
hizbul wathan
7. Saya membantu masyarakat yang
membutuhkan bantuan dengan mengadakan
bakti sosial (baksos)
8. Saya menerima hukuman yang telah
ditentukan dan disepakati apabila melakukan
kesalahan seperti: telat mengikuti kegiatan
hizbul wathan, tidak membawa atribut hizbul
wathan
9. Saya bisa menyelesaikan penjelajahan dengan
anggota yang lengkap dan tidak ada satupun
yang tertinggal
10. Saya mendengarkan dengan seksama ketika
pembina hizbul wathan memberikan materi
maupun intruksi yang lain
11. Saya menerjemahkan kode morse dan sandi
dengan benar ketika melakukan kegiatan
outbond yang mana kode ini sebagai petunjuk
arah
12. Saya mengakui kesalahan yang diperbuat
mulai dari: tidak membawa hasduk, tidak
memakai kaos kaki, terlambat mengikuti
kegiatan kegiatan hizbul wathan
13. Saya membeli perlengkapan hizbul wathan
atau kemah dengan uang kas dan saya
memberikan nota pembelian kepada pembina
hizbul wathan
14. Saya membuat yel-yel, pentas seni dengan
baik ketika mengikuti perkemahan di
sekolahan maupun ketika jambore
15. Saya mampu membentuk kelompok pada saat
jambore atau perlombaan yang lain dan
membuktikan bahwa kelompok yang saya
bentuk adalah kelompok terbaik
16. Saya tidak aktif mengikuti kegiatan
ekstrakurikuler hizbul wathan setiap hari
kamis setelah pulang sekolah
17. Saya tidak mematuhi peraturan atau tata tertib
yang telah ditetapkan oleh pembina Hizbul
Wathan
18. Saya tidak mengerjakan materi tali temali,
semaphore, dan sandi secara mandiri
19. Saya tidak mempersiapkan perlengkapan
hizbul wathan mulai dari tali temali, tongkat
semaphore, buku supaya tidak ada yang
tertinggal
20. Saya tidak mempersiapkan atribut dan dan seragam hizbul wathan sendiri tanpa bantuan
orang lain
21. Saya tidak membersihkan lingkungan sekolah
(membuang sampah) setelah selesai kegiatan
hizbul wathan
22. Saya tidak membantu masyarakat yang
membutuhkan bantuan dengan mengadakan
bakti sosial (baksos)
23. Saya tidak mau menerima hukuman yang
telah ditentukan dan disepakati apabila
melakukan kesalahan seperti: telat mengikuti
kegiatan hizbul wathan, tidak membawa
atribut hizbul wathan
24. Saya tidak bisa menyelesaikan penjelajahan
dengan anggota yang lengkap dan tidak ada
satupun yang tertinggal
25. Saya tidak mau mendengarkan dengan
seksama ketika pembina hizbul wathan
memberikan materi maupun intruksi yang
lain
26. Saya tidak bisa menerjemahkan kode morse
dan sandi dengan benar ketika melakukan
kegiatan outbond yang mana kode ini sebagai
petunjuk arah
27. Saya tidak mau mengakui kesalahan yang
diperbuat mulai dari: tidak membawa hasduk,
tidak memakai kaos kaki, terlambat
mengikuti kegiatan kegiatan hizbul wathan
28. Saya tidak membeli perlengkapan hizbul
wathan atau kemah dengan uang kas dan
saya memberikan nota pembelian kepada
pembina hizbul wathan
29. Saya tidak bisa membuat yel-yel, pentas seni
dengan baik ketika mengikuti perkemahan di
sekolahan maupun ketika jambore
30. Saya tidak mampu membentuk kelompok
pada saat jambore atau perlombaan yang lain
dan membuktikan bahwa kelompok yang
saya bentuk adalah kelompok terbaik
Lampiran 2
Angket Kepribadian Islami
A. Identitas Responden
1. Nama :
2. Jenis Kelamin :
3. Kelas :
B. Keterangan Jawaban
1. Sangat Setuju (SS) : 5
2. Setuju (S) : 4
3. Kadang – Kadang (KD) : 3
4. Tidak Setuju (TS) : 2
5. Sangat Tidak Setuju (STS) : 1
C. Pilihlah salah satu jawaban dengan cara memberi tanda cek ( √ ) pada kotak
sesuai dengan jawaban anda
No Pernyataan Jawaban
SS S KD TS STS
1. Saya setiap hari bangun tidur pukul 04.05
dan tidur kembali pukul 21.00
2. Setelah bangun tidur saya langsung
membaca do’a bangun tidur dan akan
tidur juga membaca do’a
3. Sholat subuh, dhuhur, ashar, maghrib, dan
isya’ tepat waktu dan tidak pernah telat
4. Setelah bangun tidur saya langsung
merapikan tempat tidur
5. Saya mempersiapkan perlengkapan
sekolah mulai dari seragam, buku, alat
tulis, tas sepatu supaya tidak ada yang
tertinggal
6. Saya setiap hari mandi sebelum berangkat
sekolah dan pulang dari sekolah
7. Saya sarapan pagi, makan siang, dan
makan malam secara teratur dan tidak
pernah telat
8. Saya melakukan semua pekerjaan diawali
dan diakhiri dengan do’a
9. Setiap hari Sebelum berangkat sekolah
saya berpamitan kepada orang tua
10. Saya berangkat sekolah tepat waktu dan
tidak pernah telat
11. Saya tidak membalas ketika diejek teman
12. Saya mengembalikan barang milik teman
seperti: bolpain, buku, penghabus dan
tidak pernah mengambilnya
13 Saya suka membuat hiasan kelas atau
majalah dinding (mading) kemudian
ditempel di dinding atau mading sekolah
14 Saya setiap hari belajar dengan sungguh-
sungguh pada malam hari sebelum tidur
15 Saya setiap hari belajar al-Qur’an baik di
rumah atau di musholla
16 Saya setiap hari bangun tidur pukul 04.05
lebih dan tidur kembali pukul 21.00 lebih
17 Setelah bangun tidur saya tidak membaca
do’a bangun tidur dan akan tidur juga
tidak membaca do’a
18 Sholat subuh, dhuhur, ashar, maghrib, dan
isya’ tidak tepat waktu dan sering pernah
telat
19 Setelah bangun tidur saya tidak merapikan
tempat tidur
20 Saya tidak mempersiapkan perlengkapan
sekolah dengan baik mulai dari seragam,
buku, alat tulis, tas sepatu sehingga sering
ada yang tertinggal
21 Saya jarang mandi sebelum berangkat
sekolah dan pulang dari sekolah
22 Saya jarang sarapan pagi, makan siang,
dan makan malam
23 Saya melakukan semua pekerjaan tidak
diawali dan tidak diakhiri juga dengan
do’a
24 Sebelum berangkat sekolah saya tidak
berpamitan kepada orang tua
25 Saya berangkat sekolah tidak tepat waktu
dan sering telat
26 Saya membalas ketika diejek teman
27 Saya mengambil barang milik teman
seperti: bolpain, buku, penghabus
28 Saya tidak suka membuat hiasan kelas atau majalah dinding (mading) yang ditempel
di dinding atau mading sekolah
29 Saya setiap hari jarang bahkan tidak
pernah belajar dengan sungguh-sungguh
pada malam hari sebelum tidur
30 Saya setiap hari jarang bahkan tidak
pernah belajar al-Qur’an baik di rumah
atau di musholla
Lampiran 3
Uji Reliabilitas Angket Kegiatan Ekstrakurikuler Hizbul Wathan
Scale: All VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 64 100.0
Excludeda 0 .0
Total 64 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in
the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.892 30
Lampiran 4
Uji Reliabilitas Kepribadian Islami
Scale: ALL VARIABLES
Case Processing Summary
N %
Cases Valid 64 100.0
Excludeda 0 .0
Total 64 100.0
a. Listwise deletion based on all variables in
the procedure.
Reliability Statistics
Cronbach's
Alpha N of Items
.892 30
Lampiran 5
Hasil Uji Korelasi Product Moment
[DataSet0]
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
HW 121.83 12.046 64
KEPRIBADIAN 122.75 12.028 64
Correlations
HW KEPRIBADIAN
HW Pearson Correlation 1 .476**
Sig. (2-tailed) .000
N 64 64
KEPRIBADIA
N
Pearson Correlation .476** 1
Sig. (2-tailed) .000
N 64 64
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
Lampiran 6
Dokumentasi Pengisian Angket Siswa
Mts Muhammadiyah 03 Sedayulawas Brondong Lamongan
Lampiran 7
Surat Bukti Penelitian di MTs Muhammadiyah 03 Sedayulawas Brondong
Lamongan