345667

orsdag 28. oktober går omtrent 120 000 skoleelever ut i arbeid for å jobbe i solidaritet med ungdom i sør,

nærmere bestemt storbyungdom i Brasil. I forkant av OD-dagen har de aller fleste elev-ene fått et godt innblikk i tematikken knyttet til årets prosjekt gjennom ODs informasjons- kampanje, Internasjonal Uke.

I år kanaliseres pengene gjennom Kirkens Nødhjelp. OD-prosjektet vil støtte storbyungdom i Brasil i kampen for å forme sin egen by – og sin egen fremtid. Ungdom-mene i prosjektene bor i byer som er sterkt preget av den planløse byveksten som fore-går, som igjen er en følge av urbanisering. Urbaniseringsproblematikken har fått lite fokus tidligere, men utfordringene knyttet til den blir stadig mer aktuelle. Nå er det på tide at vi, både lærere og elever, setter søkel-yset på denne problematikken!

Lærerne er en viktig ressurs både når det gjelder planlegging og gjennomføring av Operasjon Dagsverk på den enkelte skole. Som lærer kan man ved hjelp av enkle grep

bidra til at elevene engasjeres. Ved å inte-grere ODs undervisningsmateriell i under-visningen får man et internasjonalt fokus på pensumundervisningen – noe som er helt i tråd med den generelle delen av læreplanen. Det krever ikke mye å sette av litt tid og res-surser til OD, men det har stor betydning!

Vi har tro på at årets aksjon vil bli en-gasjerende og inspirerende, slik at norske skoleelever sitter igjen med en god dug-nadsfølelse etter å ha jobbet i solidaritet med brasiliansk ungdom. Men for å få dette til må vi få lærerne med på laget!

Er dere med?

Ansvarlig utgiverOperasjon DagsverkAkersbakken 120172 OsloTelefon: 22 99 37 10E-post: od@od.nowww.od.no

Ansvarlig redaktørSimon Oliver Ommundsen

RedaktørIda Lyngstad Wernø

Pengene fra årets aksjon kanaliseres gjennom Kirkens Nødhjelp Bernhard Getz gate 3, 0165 OsloPostboks 7100, St. Olavs plass, 0130 Oslo Telefon: 22 09 27 00

Grafisk design og illustrasjon Heydays

OmslagsfotoFabio Venni og Leodomiro Neto

Trykk Otto Stenersen og Merkur Trykk

Ida Lyngstad Wernø

Engasjerte skoleelever på OD-seminar i Tromsø

Lærerne – en viktig ressurs for OD

Operasjon Livsverk

Hva tilbyr distriktskomiteen?

Årets materiell

Internett og jobbanken

Krafttak for endring

3

Operasjon dagsverk arrangeres av, med og for ungdom. Derfor er det meningen at skolekomiteen skal stå

for arrangeringen av OD på skolen etter at de selv har blitt skolert i å gjøre dette. Likevel er det nødvendig å understreke hvor viktig rolle lærerne spiller når det kommer til gjennom-føringen av Operasjon Dagsverk. Lærerne sitter på mye kunnskap og er autoritetsper-soner, noe som gjør dem til en viktig ressurs under Internasjonal Uke. Lærerne kan blant annet hjelpe til med fraværsføring, samt sørge for at elever er i ro under foredrag og andre aktiviteter – oppgaver skolekomiteen setter pris på at lærerne utfører.

KontaKtlærer for oD

På hver skole er det én lærer som spiller en viktigere rolle enn de andre i forbindelse med gjennomføringen av Operasjon Dags-verk – nemlig kontaktlæreren for OD. OD-læreren vil fungere som bindeleddet mellom skolens ledelse, lærerne og elevene, og bidra til en god informasjonsflyt og kommunikas-jon mellom disse gruppene. OD-læreren skal bistå skolekomiteen i deres planlegging av Internasjonal Uke og OD-dagen, og vedkom-mende vil i etterkant av OD-dagen hjelpe SK med regnskapsføring. På mange skoler er det elevrådslæreren som fungerer som OD-lærer, men det er opp til hver enkelt skole hvordan en ønsker å organisere dette.

oDs unDervisningsopplegg – en ressurs for lærerne!

I OD-materiellet får elevene på deltaker-skolene tilsendt fiks ferdig undervisnings-opplegg som passer til utvalgte kompetan-semål i hvert enkelt fag. I tillegg oppfyller oppgavene den generelle læreplanens krav om internasjonalisert undervisning.

Undervisningsopplegget er en viktig ressurs for lærerne. Opplegget er ferdig ut-formet og klart til bruk, og i hvert fag finner

man både teoretiske og praktiske oppgaver i tillegg til diskusjonsoppgaver. Mange av de praktiske oppgavene er svært åpne og fleksible slik at de kan gjøres i løpet av en skoletime eller benyttes som større prosjek-tarbeid. På den måten kan lærerne integrere undervisningsopplegget på best mulig måte i forhold til undervisningen.

Oppgavene i undervisningsheftet er knyttet opp mot årets prosjekt og tematikk, samt generelle problemstillinger knyttet til utvikling. Ved å gjøre oppgavene får eleven kjennskap til den globale urettferdigheten og bakgrunnen for hvorfor det er sånn. Gjen-nom undervisningsopplegget ønsker vi å få elevene engasjerte i Operasjon Dagsverk slik at de vil jobbe en dag i solidaritet med ungdommen i sør.

Undervisningsopplegget finner du bak-erst i undervisningsheftene som hver elev får utdelt. Materiellet er lagt opp slik at det er ett undervisningshefte til ungdomsskole, ett til videregående studiespesialiserende og ett til videregående yrkesfag med tilhørende oppgaver tilpasset elevene. I tillegg til opp-gaver i heftene, kan man finne flere oppgaver og spill på ODs nettsider, www.od.no.

Bortfall avunDervisningstimer?

Fokuset på sikring av årstimetall fører til at skoler har problemer med å sette av tid til til-

tak som Operasjon Dagsverk. OD er imidler-tid blant tiltakene som man skal kunne sette av tid til. Dette bekreftet kunnskapsminister Kristin Halvorsen i en offentlig uttalelse om Operasjon Dagsverk tidligere i år. Halvorsen oppfordrer skolene til å delta på OD, og un-derstreker viktigheten av å sette av tid til å gjennomføre en god informasjonskampanje. Uttalelsen fra Halvorsen kan man finne på www.od.no, og den ble sendt til skolene i mai sammen med invitasjon om å delta på årets aksjon.

Vi oppfordrer skolene til å sette av minst en hel skoledag til informasjonskampanjen i tillegg til å integrere OD i undervisningen i vanlige skoletimer. Internasjonal Uke er like viktig som OD-dagen!

OPERASJON DAGSVERK 2010 — RESSURSHEFTE FOR LÆRERE4

ingeborg brenne reigstad er tidligere leder for Operasjon Dagsverk, og jobber nå som lærer ved Stange videregående skole i Hedmark. Stange videregående skole, har en god OD-tradisjon, og vant prisen for beste Internasjonale Uke 2008. Denne prisen deles ut hvert år av Kunnskapsdepartementet, og vinnerskolen mottar kr 50 000 i premie.

Hvorfor har du valgt å engasjere deg i Operasjon Dagsverk på din skole?Operasjon Dagsverk er Operasjon Livsverk! OD er Norges viktigste solidaritetsaksjon der ungdom deltar i alle ledd, og som lærer ser jeg daglig betydningen av hva kunnskap betyr. OD får til så mye bra på en gang: Både engasjere og bevisstgjøre norsk ungdom og bidra til god utdanning for ungdom – og ikke minst vise hva solidaritet er. Jeg har vært engasjert i OD siden jeg gjorde mitt første dagsverk i solidaritet med eritreisk ungdom i 1987. Siden har jeg deltatt på alle plan i organisasjonen, skolekomité, distriktskomi-té, hovedkomité, leder, ODs Råd, og Redd Barnas prosjektkoordinator for OD 2006. Jeg har besøkt OD-prosjekter i Kambodsja, Sør-Afrika og Nepal, og ser at OD nytter! Det gjorde et uutslettelig inntrykk på meg da un-gdom i Kambodsja ble så overrasket – og så oppglødd da de fikk høre at norske ungdom-mer jobbet en dag i solidaritet, og at det var en informasjonskampanje om landet deres på norske skoler!

Så når jeg begynte som lærer var jeg vel-dig klar for å bli kontaktlærer for OD.

På hvilken måte kan lærere bidra til en god gjennomføring av Internasjonal Uke og OD-dagen?Internasjonal Uke: OD lager gode lærerheft-er og har lett tilgjengelige nettressurser, men det betyr ikke at OD automatisk integreres i undervisningen. På Stange videregående har 16 lærere (alle studieretninger represen-tert) fått satt av en liten prosent i årstimeram-men – dvs. at 8-12 timer av stillingen er øre-merket OD/Internasjonal Uke. På Stange innkalles disse lærerne til et møte i septem-ber, der vi går gjennom årets OD-tema, og hver enkelt lærer planlegger OD-undervis-ningen i IU-uka. I tillegg oppfordres alle fa-

glagene til å ta opp OD i undervisningen på neste faglagsmøte. Under Internasjonal Uke skal alle lærere som har OD-tema i undervis-ningen skrive dette inn i en perm som ligger sentralt på lærerrommet, og denne synlig-gjøringen – at andre lærere ser hva du har gjort – og at skolekomiteen ser det, virker faktisk motiverende.

OD-dagen: Selv om det er skolekomiteen som har ansvaret for opplegget for de elev-ene som ikke ønsker å jobbe på OD-dagen, er det betryggende å ha noen lærere til å bi-dra. Det kan være enten som «vakt», passe på at elever gjennomfører det opplegget de har fått av skolekomiteen, eller at læreren aktivt deltar i opplegget. Det må god tid i for-veien være klart hvilke lærere som skal være til stede på OD-dagen.  

Selv om Kunnskapsdepartementet har understreket at OD er blant tiltakene som ikke skal rammes av kravet om timetell-ing, er det mange skoler som synes det er problematisk å sette av tid til Internasjonal Uke og OD-dagen. Har du en kommentar til dette?Lærerheftene viser tydelig hvordan OD-temaene er relevante for læreplanen i de aller fleste fag, så det er ikke noe problem å «legitimere» tidsbruk ut fra det. I tillegg gir Den generelle delen av læreplanen helt klart uttrykk for at det også er en viktig del av skolen å skape menneskeverd og likeverd, og at «opplæringen skal fremme solidaritet på tvers av grupper og grenser». Det er al-vorlig hvis byråkratiseringen går så langt at OD og IU rammes.

Hvordan sikrer Stange videregående at elevene får tilstrekkelig informasjon om prosjektene og problematikken knyttet til OD-kampanjene? Skolekomiteen informerer i alle klassene, alle elevene ser OD-filmen i forkant av OD-dagen, og alle elevene deltar på Internas-jonal Dag, med foredrag, visualiseringslek-er, bildeserie, appeller, internasjonal mat, quiz osv. I tillegg er lærerne orientert om OD-temaet, og mange integrerer OD i under-visningen. Slik får elevene inn OD gjennom mange kanaler.

Under Internasjonal Uke tilbyr ODs dist-riktskomiteer blant annet foredrag og visu-aliseringsleker til deltakerskolene. Hvilken erfaring har du med dette tilbudet?Gode foredrag, og elever blir imponert når ungdom på samme alder holder foredrag. I tillegg snakker ofte DKs foredragsholdere et språk som ligger nærmere opp til elevene. Visualiseringsleker har vi gode erfaringer med – de når fram til alle, og er noe alle husker lenge etterpå!

Hva er ditt beste OD-minne fra Stangevideregående? Da skolen ble tildelt pris for beste Internas-jonal Uke-skole 2008, var hele skolen samlet i hallen. Det var taler og bilder og musikk, og det var så tydelig at det ikke bare var skolekomiteens, men hele skolens pris – at elevene rett og slett var stolte over at skolen har gjort en spesiell innsats for å sette ut-danning for jenter i Bangladesh (OD 2008) på dagsorden.  

Ingeborg Brenne Reigstad,lærer og tidligere OD-leder

5

ODs distriktskomiteer (dk) har ans-var for å bistå skolene som deltar på OD, og en spesielt viktig oppgave er å skolere skolekomiteene i å arrangere OD på sine respektive skoler. Dette skjer først og fremst på skolekomitéseminarene, som finner sted i september/oktober.

Representanter fra DK kan komme på skolebesøk dersom skolen ønsker det – en-ten det er før, under eller etter Internasjonal Uke. Distriktskomiteen blir grundig skolert av ODs hovedkomité gjennom flere nasjo-nale seminarer i løpet av året, og de innehar mye kunnskap om OD og årets prosjekt. Vi oppfordrer sterkt til at skolene benytter seg av ressursene DK kan tilby!

SEMINARER

skolekomitéseminarVed starten av skoleåret inviteres skolekomi-témedlemmene på OD-skoler til å komme på regionale seminarer arrangert av distrikts-komiteene i hvert enkelt fylke. Dette er et uunnværlig seminar dersom man ønsker å gjennomføre en god informasjonskampanje!

oD-Kurs for lærere: På dette kurset får lær-erne god innføring i Operasjon Dagsverk og årets prosjekt, samt tips og triks til arranger-ingen av årets aksjon.

evalueringsseminar for skolekomiteen: Dette seminaret er til for at Operasjon Dags-verk stadig skal kunne forbedre seg. På evalueringsseminaret får skolekomiteene mulighet til å komme med tilbakemelding på foredrag, materiell og stort sett alt annet som har en sammenheng med årets Operas-jon Dagsverk. Dato for evalueringsseminar finner du på www.od.no.

TILBUD INTERNASJONAL UKE

foredragsholdere fra distriktskomiteen (DK): Medlemmene av distriktskomiteen er ofte erfarne foredragsholdere, og de får også en innføring i å holde foredrag av Hoved-komiteen. Medlemmene av DK reiser rundt etter bestilling, og holder foredrag om f.eks. OD og Nord/Sør-problematikk. Se hvilke foredrag som er tilgjengelige for bestilling på våre nettsider.

foredragsholdere fra samarbeidsorgan-isasjonen: Årets samarbeidsorganisasjon er Kirkens Nødhjelp. Representanter fra Kirkens Nødhjelp og Kirkens Nødhjelps un-gdomsorganisasjon, Changemaker, vil un-der IU reise rundt og holde foredrag om årets prosjekt og arbeidet i Brasil. Dette foredraget er svært informativt og engasjerende!

gjest fra prosjektlandet: I år vil seks av fylkene få besøk fra en gjest fra et av pros-jektene i Brasil. Gjesten skal reise rundt på skolebesøk og holde foredrag. Følgende dis-trikter vil få besøk i år: Oslo, Akershus, Øst-fold, Helgeland, Salten og Finnmark. Disse foredragene er populære, så det lønner seg å være tidlig ute med booking.

foredragsholdere fra oDs hovedkomité (HK): Medlemmene av HK arbeider frivillig med OD på nasjonalt plan og vil være ute i distriktene og bistå distriktskomiteene under Internasjonal Uke. Hovedkomiteen består av ungdom på 18-20 år, som alle har arrangert Operasjon Dagsverk på regionalt plan tidligere, og kan holde de samme fore-dragene som distriktskomiteen.

Bildeserien: Hvert år lager Hovedkomiteen en engasjerende bildeserie. Denne varer i 10-15 minutter, og egner seg godt som kick-off til Internasjonal Uke. Bildeserien sendes ikke ut til skolene sammen med resten av materiellet, men man kan få den tilsendt av distriktskomiteen. DK kan gjerne òg ta den med ved skolebesøk dersom det er ønskelig.

17.–19. september: Salten og Oslo

24.–26. september: Østfold, Horda-land, Buskerud, Møre og Romsdal, Finnmark, Nordre Nordland, Nord-Trøndelag, Akershus

1.–3. oktober: Vestfold, Rogaland, Telemark, Sogn og Fjordane, Troms, Helgeland, Sør-Trøndelag, Agder, Oppland

OPERASJON DAGSVERK 2010 — RESSURSHEFTE FOR LÆRERE6

Det er viktig at lærerne er klar over hvilket ma-teriell skolen får tilsendt. Materiellet er en res-surs for både lærere og elever – ta det i bruk!

unDervisningsHefte

Undervisningsheftet inneholder oppgaver knyttet opp mot tekstene i heftet. Det finnes tre forskjellige undervisningshefter; ett til studiespesialiserende, ett til yrkesfag og ett til ungdomsskolen. Disse er tilpasset læreplanmål og kompetansemål i de ulike fagene, og det er dermed enkelt å integrere dem i undervisningen.

oD-Heftet

I OD-heftet finner man konkret informasjon om Operasjon Dagsverk. Heftet egner seg bra til å for eksempel ha liggende i kantina på skolen, og det er også et flott hefte å ha med seg hvis man skal ut og finne jobb til OD-dagen.

Årets prosjeKtHefte

Årets prosjekthefte gir elevene en kort inn-føring i hva årets midler vil støtte. Det er vik-tig å oppfordre elevene til å ha med seg dette heftet når de jobber på OD-dagen slik at de på en enkel og grei måte kan forklare årets prosjekt.

Årets Kampanjefilm

Kampanjefilmen tar for seg årets tematikk og prosjekt, varer i omtrent en halvtime og kommer med ferdige undervisningsopplegg. På DVD-en ligger det også to kortfilmer med tilhørende undervisningsopplegg i tillegg til en bildeserie som viser hvordan det har gått med Shonglap-prosjektet i Bangladesh som ble støttet av OD i 2008.

BilDeserien

Hvert år lager OD en engasjerende bilde-serie som varer i ca. 10-15 minutter. Bilde-serien kan passe bra som en kick-off til In-

ternasjonal Uke. Bildeserien blir ikke sendt ut med resten av materiellet til skolen, men kan bestilles hos distriktskomiteen.

arBeiDsKortet

Før OD-dagen skal hver elev få et arbeids-kort med informasjon om hvordan man skal betale inn penger. Pengene som blir job-bet inn på OD-dagen skal skrives ned på arbeidskortet av arbeidsgiveren. I arbeids-kortet finner man også en egen kvittering til skolekomiteen, slik at det blir lettere å holde oversikt når man skal gjennomføre regn-skapet.

regnsKapsmappen

Regnskapsmappen inneholder klasselister og et regnskapsskjema som skal brukes til å holde oversikt over hvilke elever som jobber hvor, samt hvor mye skolen til sam-men jobber inn. I regnskapsmappen ligger forklaringer på hvordan regnskapet skal føres og giroer som kan brukes til å betale inn skolens totale innjobbede midler.

ressursHeftet forsKoleKomiteen

Ressursheftet for skolekomiteen er laget for å gjøre skolekomiteens arbeid enklere, og in-neholder nyttige tips og maler for arranger-ing av IU og OD-dagen på skolen. Det er vik-tig at alle som jobber i skolekomiteen leser dette heftet.

eKstraressursHeftet

Ekstraressursheftet er laget spesielt for store skoler, skoler som ikke har deltatt på aks-jonen før, eller som av ulike årsaker har hatt problemer knyttet til arrangeringen. Heftet in-neholder blant annet maler og forslag til gjen-nomføring av Internasjonal Uke og OD-dagen. Dette heftet kan lastes ned fra ODs nettsider.

I tillegg vil skolene få plakater som kan henges opp rundt om på skolen.

Informasjonsflyten mellom Operasjon Dags-verk og skolene foregår i stor grad via inter-nett. Nytt av året er vår internvev hvor det er mulig å bestille foredrag og melde elever/lærere på seminarer.

internvev

På vår internvev kan skolen bestille foredrag, melde elever/lærere på seminar, ta kontakt med distriktskomiteen, samt motta melding-er. Internvevet er en tidsbesparende ressurs som skolene bør benytte seg av så tidlig som mulig!

Alle skoler vil få tilsendt passord til de e-postene skolen har registrert hos oss. Når man har fått passord kan man logge seg inn på internveven via vår nettside. Ved spørsmål om vår internvev eller nett-sider kontakt Operasjon Dagsverk sentralt – www.od.no/kontakt.

joBBanK

Gjennom våre nettsider kan elevene gå til www.jobbank.no. Her kan bedrifter og privatpersoner legge ut jobber de ønsker ut-ført av elever på OD-dagen. Elevene må selv kontakte arbeidsgiver og melde sin interesse i god tid før OD-dagen.

Andre ressurser som ligger på sidene: • visualiseringsleker• matoppskrifter• årets materiell • informasjon om tidligere prosjekter • undervisningsmateriell – supplement

til undervisningsheftene • forslag til program under

Internasjonal Uke

ODs nettsider –fulle av gode ressurser

Christian SchøienKjersti Rogde Næss

7

rdene tilhører ramonna, en jente fra en fattig familie i Nordøst-Brasil, som deltar i et av prosjektene

som er støttet av Kirkens Nødhjelp. Ramon-na snakker om viktigheten av å bli bevisst sine rettigheter, og selv ta ansvar for å få dem innfridd. Her beskriver hun essensen av årets Operasjon Dagsverk-prosjekt: å styrke brasiliansk ungdoms rettigheter, og samtidig gjøre dem rustet til å øve innflytelse over eget liv og lokalsamfunn!

Fattigdommen og den sosiale urettfer-digheten som følger med den ukontrollerte byveksten er en av vår tids største utfor-dringer, og ungdom er en av gruppene som rammes hardest av denne utviklingen. I brasilianske storbyer er den enorme forskjel-len mellom fattig og rik svært tydelig. Her lever den velstående befolkningen side om side med slumstrøkene, favelaene, der mil-lioner av mennesker lever under prekære sosiale forhold preget av vold, usikkerhet og brudd på grunnleggende rettigheter som ut-danning, jobb og helse.

Bare 48% av ungdommer i videregående skolealder går på skolen. Uten grunnutdan-ning sliter ungdommene med å få jobb, og de som arbeider, gjør det uten arbeidstaker-rettigheter, med svært lave lønninger og ofte under farlige forhold.

Mangel på utdanning og arbeid gjør det lettere å forstå hvorfor mange fristes til å involvere seg i narkotikatrafikken, som gir dem både penger og status. Prisen er deri-mot at de neppe lever over fylte 25 år, som er gjennomsnittlig levealder for ungdom som jobber for narkotikamafiaen.

Årets Operasjon Dagsverk tar utgang-spunkt i denne virkeligheten, og har som mål å styrke fattig storbyungdom i Brasil gjennom å gi dem kunnskap, selvtillit og ressurser til selv å ta ansvar for sin egen framtid. Målet er at ungdommers rettigheter oppfylles i byene de bor i, og at ungdom-mene får delta i samfunnsprosesser som angår dem. Prosjektene kan kategoriseres i fire grupper:

1. styrking av den offentlige skolen Prosjektene vil:• undervise lærere i kommunikasjon med

ungdom • utvikle mer relevant pensum, endre

utdanningspolitikken• innlemme yrkesveiledning i den

videregående skolen

2. utdanning utenfor skolesystemetProsjektene vil gi:• rettighetsopplæring• komplementærundervisning for at ung-

dom kan fullføre skolegangen• journalistikk- og medieutdanning• utdanning av ungdom som lærere i

kreative fag

3. jobbmuligheterProsjektene vil gi:• yrkesforberedende kurs innenfor f.eks.

IKT, journalistikk, filmproduksjon, foto-grafi, grafisk design, musikk og dans • yrkesveiledning• formidling av arbeid

4. styrking av ungdom som samfunns-aktører

Prosjektene vil:• jobbe for at myndighetene anerkjenner

ungdom som en viktig gruppe• få ungdommene med i politiske debatter

om ting som angår dem • styrke ungdomsorganisasjoner som

jobber med rettigheter• skolere ungdom i politisk påvirknings-

arbeid

For ungdom som vokser opp i den brasilian-ske storbyslummen, er det lett å tenke at det ikke er mulig å komme ut av denne situas-jonen. Men gjennom erfaringer fra årelangt samarbeid med våre brasilianske partneror-ganisasjoner vet vi at det er fullt mulig for ungdommer selv å bidra til å forandre en slik kultur – både for seg selv og for samfunnet omkring!

Operasjon Dagsverk er fremfor alt en sol-idaritetsaksjon mellom ungdommer i nord og sør – for å styrke ungdommer i sør sine rettigheter. Men selv om det er elevene som skal gjøre selve jobben, trenger de drahjelp av lærernes engasjement og åpenhet til å ta disse spørsmålene inn i undervisningen.

Brasils storbyungdom har både vilje og kraft til å påvirke samfunnet i positiv retning, – og fortjener å bli anerkjent som den res-sursen de er – både for nåtiden og framtiden! Vår oppfordring til dere lærere er at dere støt-ter elevenes engasjement og solidaritet for at verden skal bli mer rettferdig – også for ung-dom i Brasil!

Brasil er et av Kirkens Nødhjelps fokusland, hvor mye av arbeidet er knyttet til bevisstgjøring og mobi-lisering av fattige i forhold til ret-tighetsspørsmål, særlig overfor ung-dommer. Gjennom Kirkens Nød-hjelp får OD tilgang til et solid for-valtningsapparat, som fortløpende kvalitetssikres og overvåkes. Organ-isasjonens etablerte kanaler sikrer også at midlene som samles inn un-der kampanjen blir brukt på en kost-nadseffektiv måte.

Selv om Kirkens Nødhjelp er forank-ret i den kristne tro og gjør arbeidet sitt på oppdrag fra kristne trossam-funn, driver organisasjonen ikke mis-jonsvirksomhet. Kirkens Nødhjelp gir hjelp til dem som trenger det, uten å forsøke å påvirke menneskers religiøse tilhørighet.

– Skal vi få til en endring, må vi selv taansvar. Og det er det jeg har gjort!

O

Operasjon DagsverkAkersbakken 120172 Oslo

Tlf: 22 99 37 10E-post: od@od.no