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L’educazione alimentareL’educazione alimentare
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Conoscere gli alimenti
Gli alimenti sono tutte le sostanze
che l’organismo può sfruttare per
l’accrescimento, il mantenimento
e il funzionamento delle strutture
corporee.
Bisogna conoscere gli alimenti e
La loro composizione per trovare il
giusto equilibrio tra tutti i componenti.
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Gli alimenti fondamentali
Ogni alimento è costituito da più
nutrienti che, legandosi tra loro, ne
determinano la struttura e le
caratteristiche.
I nutrienti si dividono in:
•macronutrienti (carboidrati, •macronutrienti (carboidrati, proteine, grassi, acqua), presenti in grande quantità nell’organismo;•micronutrienti (sali minerali, vitamine), presenti in piccole quantità.
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I fabbisogni biologici
Macronutrienti e micronutrienti sono entrambi
necessari per soddisfare i fabbisogni biologici:
•fabbisogno idrico;
•fabbisogno plastico;
•fabbisogno bioregolatore e protettivo;
•fabbisogno energetico.
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Soddisfazione dei fabbisogni biologici
Nessun alimento da solo è in grado di soddisfare tutti i fabbisogni organici.
Una buona alimentazione deve ricorrere alla combinazione di alimenti diversi.
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Le sostanze nutritive sono alimenti che introdotti nell’organismo danno luogo alla produzione di energia:
• Glucidi (zuccheri);
• Lipidi (grassi) ;
Sostanze nutritive
• Protidi (proteine).
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Acqua, sali minerali e vitamine, alimenti utili e
indispensabili alla vita, non sono sostanze
nutritive.
Svolgono un’azione bioregolatrice e
catalizzatrice nelle reazioni chimiche in cui sono
Sostanze non nutritive
catalizzatrice nelle reazioni chimiche in cui sono
coinvolti i macronutrienti e un’azione di
protezione nei confronti di possibili fattori in
grado di danneggiare le strutture cellulari.
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L’acqua rappresenta la
principale componente
inorganica del corpo
umano (70%).
L’acqua
Non fornisce energia ma è
essenziale per la sopravvivenza.
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Per mantenere lo stato di buona salute, il fabbisogno di acqua corrisponde a 2,5-3 litri al giorno.
Viene coperto:• con acqua introdotta attraverso
Fabbisogno di acqua
• con acqua introdotta attraverso alimenti e bevande;• con acqua formata nell’organismo dai processi di ossidazione (respirazione).
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I sali minerali (sodio, calcio, magnesio, potassio, fosforo, ferro) sono elementi importanti nelle reazioni biochimiche dell’organismo.
Intervengono:• negli scambi di sostanze tra le cellule del sangue e le cellule
del corpo;• nel mantenimento dell’equilibrio idrosalino;
Sali minerali
• nel mantenimento dell’equilibrio idrosalino;• entrano a far parte della costituzione di ossa, muscoli,
sangue e ormoni.
Devono essere assunti giornalmente attraverso gli alimenti (come l’acqua, la frutta o la verdura) per equilibrarne la perdita che avviene attraverso la sudorazione, l’urina e le feci.
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Un’alimentazione bilanciata garantisce un apporto
equilibrato di sali minerali: una carenza o una
eccessiva eliminazione di questi elementi può essere
causa di stanchezza, tensione crampi muscolari.
Sali minerali
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Le vitamine sono indispensabili per il funzionamento dell’organismo.
Non forniscono energia ma:• svolgono importanti funzioni protettive e regolatrici;• intervengono in tutte le reazioni organiche;
Vitamine: funzioni
organiche;• hanno importanza fondamentale nel metabolismo dei grassi e dei carboidrati;• non sono sintetizzabili dall’organismo, per cui devono essere introdotte con l’alimentazione (sono presenti nella frutta e nella verdura).
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Rappresentano la principale
fonte energetica fornita all’organismo dagli alimenti.
Rappresentano un combustibile
di pronto impiego.
Glucidi (zuccheri o carboidrati)
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Glucidi complessi
Devono essere scomposti, non sono quindi immediatamente disponibili. Sono, però, un importante serbatoio di
Glucidi (zuccheri o carboidrati)
Glucidi semplici
Sono digeriti velocemente e rappresentano per l’organismo l’energiadi pronto impiego.Il più importante è il
riserva energetica.glucosio, presente in tutte le cellule. È immagazzinato nei muscoli sotto forma di glicogeno.
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I glucidi
I glucidi complessi si trovano nei cereali, nel pane, nella pasta, nelle patate.
I glucidi semplici sono presenti nella frutta, nel miele e nello zucchero.
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I lipidi (o grassi) sono gli alimenti con il più alto potere
energetico (9,3 Kcal/g).
Vengono immagazzinati nell’organismo a livello del tessuto
adiposo, costituendo un’ottima riserva di energia di lunga
durata.
I lipidi (o grassi)
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Le funzioni svolte dai grassi sono:
• Energetiche;
• di termoregolazione;
• veicolo di sostanze essenziali come le vitamine liposolubili;
• supporto per gli organi interni come reni, globi oculari…
• come condimento migliorano l’appetibilità degli alimenti
Lipidi: funzione
• come condimento migliorano l’appetibilità degli alimenti svolgendo un ruolo fondamentale nella digestione.
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Lipidi semplici e complessi
Lipidi semplici
(trigliceridi), rappresentano i grassi di deposito.Hanno prevalentemente una funzione energetica e costituiscono circa il 10% del peso corporeo.
Lipidi complessi
(fosfolipidi), rappresentano i grassi strutturali e costituisconole membrane cellulari; hanno principalmente una funzione plasticadel peso corporeo. una funzione plasticae regolatrice.
I lipidi possono essere d’origine animale (latte, burro, formaggi, carni, salumi) o d’origine vegetale (olio d’oliva e di semi).
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I protidi o proteine
Le proteine costituiscono e
rinnovano le cellule dei
tessuti che si consumano
ogni giorno (funzione
plastica ed enzimatica).
Devono essere presenti
giornalmente nella dieta.
In caso di necessità svolgono
anche una funzione
energetica.
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I protidi o proteine
Le proteine sono formati da unità semplici, dette aminoacidi
(AA), che legandosi tra loro e con altre molecole formano
catene a struttura più o meno complessa.
Gli aminoacidi ordinari, contenuti nelle proteine assunte con
l’alimentazione, sono una ventina, ma otto sono considerati
aminoacidi essenziali e vanno introdotti giornalmente con la aminoacidi essenziali e vanno introdotti giornalmente con la
dieta perché l’organismo non può sintetizzarli e la loro
mancanza preclude la formazione di nuove proteine o tessuti.
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Le proteine sono contenute in alimenti :
• di origine animale (carne, pesce, uova, latte e suoi derivati);
• di origine vegetale (i legumi e i cereali).
Le proteine di origine vegetale sono però incomplete e vanno integrate con altri alimenti (come, per esempio, il latte con i
Proteine: funzione
integrate con altri alimenti (come, per esempio, il latte con i cereali).
Il fabbisogno giornaliero totale di proteine varia in relazione all’età e all’attività fisica.
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Una dieta equilibrata deve:
• comprendere tutti i nutrienti;
• assicurare l’equilibrio tra energia spesa ed energia assunta;
• soddisfare tutti i fabbisogni dell’organismo.
Una dieta equilibrata
L.A.R.N. (Livelli Assunzione Raccomandati di energia e Nutrienti):Raccomandati di energia e Nutrienti):Glucidi 55%Lipidi 30%Protidi 15%Acqua, sali minerali e vitamine
Una sana alimentazione deve essere quindi, oltre che varia, anche gustosa e appetitosa.
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Una sana alimentazione, caratterizzata da dosi contenute, alta digeribilità e una giusta ripartizione dei nutrienti, contribuisce a mantenere l’organismo in forma durante gli impegni di allenamento e di gara.
Una dieta efficace dipende:
Gli atleti a tavola
Una dieta efficace dipende: • dal suo adeguato apporto calorico;• dalla composizione;• dalla giusta distribuzione degli alimenti
durante le varie fasi del programma sportivo (preparazione, gara e recupero).
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Una dieta efficace deve tenere presenti:
• le caratteristiche fisiche dell’atleta;
• il tipo di allenamento che svolge;
• la programmazione degli impegni agonistici.
Gli atleti a tavola
agonistici.
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Accorgimenti da seguire per le gare e l’allenamento:
• consumare i pasti completi almeno 3-4 ore prima dell’allenamento o della gara, favorendo cibi più velocemente digeribili come pasta o verdure;
• mantenere la maggior parte della razione alimentare a carico dei carboidrati, preferendo gli zuccheri complessi
Gli atleti a tavola
carico dei carboidrati, preferendo gli zuccheri complessi (pasta, riso, biscotti secchi) agli zuccheri semplici (zucchero, miele, dolci, frutta) per il loro graduale assorbimento;
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• durante l’allenamento o la gara, assumere acqua o bevande zuccherate: la disidratazione e l’abbassamento di zuccheri nel sangue riducono velocemente il rendimento;
• reintegrare, nei primi 30 minuti dopo l’attività, le perdite di liquidi e le riserve di glicogeno esaurite con bevande zuccherate, frutta fresca o alimenti ricchi di zuccheri
Gli atleti a tavola
zuccherate, frutta fresca o alimenti ricchi di zuccheri semplici di facile assorbimento;
• non mettersi a tavola prima che sia trascorsa almeno 1 ora dalla fine dell’allenamento, per permettere il ritorno del sangue dai muscoli agli organi della digestione, preferendo un pasto poco calorico (un passato di verdura, un brodo o delle verdure);
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• innalzare leggermente la quota di proteine giornaliere (da 1,5 g/kg di peso a 1,8-2,0 g/kg di peso corporeo al massimo) per un ottimale ricambio delle proteine del muscolo che si sono usurate durante l’attività fisica;
• reintegrare le perdite di acqua bevendo poco e spesso;
• ricorrere a bevande contenenti sali e zuccheri semplici in caso di sudorazione abbondante. In questi casi,
Gli atleti a tavola
in caso di sudorazione abbondante. In questi casi, infatti, la sola acqua non è sufficiente.