Unidad Educativa

“JUAN PABLO”

Unidad Educativa“JUAN PABLO” EL MEDIO AMBIENTE

LA CONTAMINACION

DOCENTE : JUANA EVANGELINA ALA ORTIZ

2011

30/08/2011

PLAN ANUAL

DATOS REFERENCIALES:

NIVEL : Primario AÑO DE ESCOLARIDAD: Segundo “ C “

CICLO : SEXTO UNIDAD DIDACTICA.: Nº 3

TIEMPO : Del 5 al 25 de septiembre de 2011 NOMBRE DE LA UNIDAD : “ Establecemos las necesidades de nuestro entorno”

PROPÒSITO: Contribuir a través de diferentes acciones escolares y de la comunidad al respeto de los derechos humanos.

PLANIFICACIÓN

COMPETENCIAS

INDICADOR

CONTENIDO

ESTRATEGIAS

RECURSOS

EVALUACIÓN

CIENCIAS DE LA VIDA

Describe el mundo físico identificando algunas de sus características y los principios que lo regulan..

Explicas algunas características de fenómenos astronómicos utilizando modelos sencillos para representarlas.

COGNITIVO El medio

ambiente La

contaminación

- Nos organizamos para hacer nuestra presentación.

- Cada niño /a ira presentando, indicando que le gusta del medio ambiente

Jugamos a

conocernos mejor.

HUMANOS Profesor Alumnos Alumnas

MATERIALES Textos

de apoyo Diccionar

io Cuadros

DIAGNÓSTICA se realizará

a través de las competencias de cada área de desarrollo humano, permitiéndonos valorar sus conocimientos previos y

Cada uno se identifica en un dibujo.

Diferencia de un ambiente sano y uno enfermo

Cada uno menciona como ayudar el medio ambiente.

didácticos

Videos Los de

uso diario

detectar las dificultades que presenta cada niño/a al iniciar la etapa escolar.

FORMATIVA grupal observación individual juegos expositivas

SUMATIVA Escrita con

pruebas. Expositivas Individuales

colectivas

SECUENCIAS DIDACTICAS

INICIO

Comentamos sobre la diversidad de los seres vivos y la importancia de los beneficios y utilidades que dan al hombre, viviendo en

su habitad.

PROCESO

Elaboramos mapas conceptuales sobre las temáticas estudiadas.

Organizamos grupos para estudiar el tema y luego responde a un cuestionario.

Realizamos exposiciones por grupos.

Observamos un video para reforzar lo aprendido.

CIERRE

Trabajamos con los grupos para realizar una encuesta sobre las necesidades básicas de cuidar el medio ambiente.

Realizamos la evaluación mediante cuestionarios, sopas de letras.

ACTIVIDAD TRANSVERSAL

Desarrollamos actividades compartidas entre varones y mujeres en el cuidado de la biodiversidad, respetando los criterios

personales de cada participante.

BIBLIOGRAFIA

Edición bruño 6º

Ediciones G.E.S. 6º

Ministerio de Planificación del Desarrollo “Cartilla”.

Texto de Apoyo de E.D.B.

El medio ambiente

Los seres humanos utilizamos el agua para la alimentación, el suelo para

sembrar, consumimos carne, usamos diversos combustibles como fuente de

energía

En tiempos pasados, el medio ambiente era limpio y puro, hoy existe grandes

problemas de contaminación.

Por descuido en el tratamiento de las basuras, desecho de la industria, mal

uso del agua, tala indiscriminada de árboles, se crea un desequilibrio para la

vida armónica del hombre y la naturaleza.

Los problemas medio ambientales son las situaciones que afectan y ponen

en peligro a nuestro planeta´

Estos son:

a) La Contaminación: se acumula en el aire. el agua o el suelo, dañando a

los seres vivos por ejemplo. Quemar objetos que contiene tóxicos, el

humo que desprenden las máquinas, los incendios forestales, echar en

el agua líquidos o residuos industriales que contaminan los ríos., marés

y el aire.

b) La deforestación: Tala indiscriminada o quema de árboles hace que

desaparezcan bosques inmensos en diferentes lugares del planeta.

c) La extinción: muchos animales y plantas están actualmente en peligro

de extinción con la pérdida de bosques atentamos contra las especies

que viven en él y tienden a desaparecer.

Nota: “Cuidar y proteger el medio ambiente es tarea de todos”

ACTIVIDAD

Investiga como ayudar a disminuir la contaminación del medio

ambiente.

Dibuja un ambiente sano y contaminado.