LÂCHE PAS LECOLE ! Semaine de lorientation et de la persévérance scolaire Février 2014 1.
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LÂCHE PAS L’ECOLE !
Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Février 2014
1
Liste des actions proposées aux chefs d’établissement dans le cadre de la deuxième édition (1/2)
Action Publics Description
1 Concours «Dessine ton métier du futur »
6ème
Arts plastiques Réalisation d’une œuvre graphique sur le thème « dessine un métier du futur »
2Concours «La lettre de motivation impossible»
5ème
LettresRéalisation d’une lettre de motivation pour postuler sur un métier imaginaire
3 Concours «Fiche métier»
4ème
Technologie Réalisation d’une fiche sur le métier de son choix
4 Rencontres avec les pairs 3èmes / 2ndes Présentation par les anciens élèves de leur lycée et formation dans leur collège d’origine
5 Débat Heure de Vie de Classe 3èmes / 2ndes /1ères
Animation d’un débat au sein de la classe par le professeur principal pendant l’heure de vie de classe sur le thème du décrochage scolaire
6 Ateliers remotivation 4ème / 3ème Conduite d’ateliers par les COPInformation des élèves sur les voies de formation au sein du bassin
7 « Un métier à la bouche »Collégiens
demi-pensionnaires
Dépôt d’un set dans chaque plateau repas que les élèves seront invités à lire pendant le déjeuner.Réalisation des maquettes « sets-métiers » par les élèves des modules 4ème DMF
8 « Le plus beau métier du monde » 3ème -Terminale Animation d’une page Facebook par métier, avec photos, vidéos, et proposition de
candidatures en ligne
9 Analyse d’offres d’emploi en classe 3ème-Terminale Analyse en classe d’offres d’emploi, avec participation de la mission locale et de
Pôle emploi, voire de l’employeur émetteur de l’offre
10 Atelier « projet de vie » Lycéens Débat de classe sur la projection des élèves dans leur projet de vie, en s’appuyant sur un exercice de collage et de présentation croisée 2
Liste non exhaustive, à compléter à l’initiative des établissements
Liste des actions proposées aux chefs d’établissement dans le cadre de la deuxième édition (2/2)
Action Publics Description
11 Conférence « décrochage scolaire » Professionnels
Information / formation les équipes sur le thème du décrochage scolaire: aspects social, psychologique, éducatif, …Présentation des dispositifs de raccrochage scolaire au collège sur le bassin : ADMF, DRSA,…
12 Ateliers débats parents / partenaires
ParentsPartenaires
Information / échange avec les parents d’élèves, les partenaires sur les enjeux de la formation et du décrochage scolaire (aspect social, psychologique, éducatif, …)
13 Communication Tous publics Communication de la semaine, dans la presse écrite et audiovisuelle
14 Parrainage Tous publics Identification et mobilisation d’une marraine ou d’un parrain mobilisateur pour chaque bassin
15 LIP DUB inter établissements 6ème -TerminaleCommunication et réalisation d’un LIP DUB commun aux établissements mobilisés dans le cadre de la deuxième édition, posté sur Youtube en amont de la semaine
16 Clip vidéo « lâche pas l’école » 6ème -Terminale Conception et réalisation des clips vidéos par les élèves (1 clip par établissement) à poster sur Youtube
17 Présence sur les réseaux sociaux ElèvesParents Action(s) laissée(s) à l’initiative de chaque établissement
18 Arbres de la persévérance Elèves du collège Travail en classe sur les questions « mon projet pour l’avenir » Passage par classe pour accrocher la feuille de la persévérance dans l’arbre se trouvant dans le hall du collège
19 Lettre à moi-même Elèves de 3ème Ecriture d’une lettre qui commence par : « Dans un an, je serai… »
20 Théâtre forumElèves de 4ème et 3ème
Parents Théâtre interactif visant à faire participer les élèves dans un cadre différent de la classe
3
Liste non exhaustive, à compléter à l’initiative des établissements
1 : Concours « dessine ton métier du futur »
Publics • Les classes de 6ème des collèges du bassin
OrganisationModalités
• En amont de la semaine, les élèves de 6ème réalisent une production graphique individuelle• Durant la semaine, un dessin par classe est sélectionné
par les élèves et envoyé à un établissement centralisateur• Exposition des productions lors d’une manifestation
locale sur l’orientation et la persévérance scolaire• Choix par vote du meilleur dessin par les élèves• Invitation du vainqueur représentant sa classe et son
établissement et remise d’une récompense lors d’une manifestation locale sur l'orientation et la persévérance locale• Réalisation d’un mur numérique (scan des dessins par
les professeurs)
Pilotage• Un membre du l’équipe projet du bassin• Les équipes de direction des établissements• Les équipes enseignantes d’arts plastiques
Objectifs• Proposer aux élèves de 6ème une action relative au
PDMF• Questionner les élèves sur les métiers
6ème
RéalisationProduction
• Une feuille A4 par élève (classe, établissement nom au dos)• Technique graphique libre
Calendrier
Envoi postalou Internet
• Collège centralisateur des dessins sur le bassin• Adresse• Mail
Production des dessins
Exposition manifestation locale
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Envoi des productions à l’établissement centralisateur
Vote des élèves
Récompense
4
Sélection d’un dessin par classe
2 : Concours « La lettre de motivation impossible »
Publics • Les classes de 5ème des collèges du bassin
OrganisationModalités
• En amont de la semaine, les élèves de 5ème rédigent la lettre en réponse à une proposition d’annonce• Durant la semaine, une lettre par classe est
sélectionnée par les élèves et envoyée à un établissement centralisateur• Exposition des productions lors d’une manifestation
locale sur l’orientation et la persévérance scolaire• Choix par vote de la meilleure lettre par les élèves• Invitation du vainqueur représentant sa classe et son
établissement et remise d’une récompense lors d’une manifestation locale sur l'orientation et la persévérance locale
Pilotage• Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des établissements• Les équipes enseignantes de lettres
Objectifs
• Découvrir le travail d’écriture d’une lettre de motivation et en réaliser une à caractère humoristique• Mettre en valeur ses « qualités » en rapport avec
l’emploi postulé
5ème
RéalisationProduction
• Une feuille A4, maximum, par élève• Respect des normes de présentation : présentation,
formations, expériences• Respect de règles pour préserver l’anonymat des élèves• Emplois postulés : sorcier(e), pirate, lutin, enchanteur,
fée ou toutes autres propositions humoristiques
Envoi postalou Internet
• Collège centralisateur des lettres sur le bassin• Adresse• Mail
Calendrier
Exposition manifestation locale
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Envoi des productions à l’établissement centralisateur
Vote des élèves
Récompense
5
Production des lettres
Sélection d’une lettre par classe
3 : Concours « Fiche métier »
Publics • Les classes de 4ème des collèges du bassin
OrganisationModalités
• En mont de la semaine, les élèves de 4ème rédigent une « fiche métier »• Durant la semaine, une fiche métier par classe est
sélectionnée par les élèves et envoyée à un établissement centralisateur• Exposition des productions lors d’une
manifestation locale sur l’orientation et la persévérance scolaire• Choix par vote de la meilleure fiche par les élèves• Invitation du vainqueur représentant sa classe et
son établissement et remise d’une récompense lors d’une manifestation locale sur l'orientation et la persévérance locale
Pilotage• Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des établissements• Les équipes enseignantes de technologie
Objectifs • Connaître des métiers et leurs spécificités• Rédiger une fiche métier
4ème
RéalisationProduction
• Une feuille A4, maximum, par élève• Présentation informatisée• Contenu : spécificités du métier, compétences et
formations attendues
Envoi postalou Internet
• Collège centralisateur des fiches sur le bassin• Adresse• Mail
Calendrier
Exposition manifestation locale
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Envoi des productions à l’établissement centralisateur
Vote des élèves
Récompense
6
Production des sets
Sélection d’un set par classe
4 : Rencontres avec les pairs
Publics • Les classes de 3ème des collèges du bassin• Les lycées et centres de formation du bassin
OrganisationModalités
• Les anciens élèves sont invités à présenter leur lycée et formation dans leur collège d’origine, si possible accompagnés d’un membre de l’équipe pédagogique• Les collèges formalisent clairement leurs besoins aux
lycées voire même le nom des élèves attendus• 2 à 3 représentants par lycée peuvent venir dans un
collège• Les collèges proposeront aux élèves de 3ème de
participer à une ou plusieurs présentations et peuvent proposer aux élèves de préparer leurs questions• Les lycéens doivent être préparés à faire leur
présentation
Pilotage • Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des collèges et des lycées
Objectifs• Connaître les formations du bassin• Présenter le vécu des lycéens à partir d’une rencontre
entre pairs
3ème/2nde
RéalisationProduction
• Les équipes de direction des collèges organisent l’accueil des lycéens• Modalités d’accueils possibles : speed meeting,
forums, mini-conférences (deux classes par deux classes), passage dans les classes, etc. • En amont, les lycéens préparent leurs interventions à
partir d’une production numérique• Mise en scène solennelle et professionnelle
Calendrier
Prise de contact des lycées par les collèges
Accueil des élèves de 2ndes dans les collèges
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Préparation des interventions par les lycéens
7
5 : Débat Heure de Vie de Classe (HVC)
Publics • Les classes de 3ème, 2nde et 1ère des établissements du bassin
OrganisationModalités
• Pendant l’heure de vie de classe, le professeur principal anime la réflexion avec ses élèves autour par exemple du sens que peut avoir l’école• Le professeur pourra être accompagné par des
personnels de l’établissement (COP, AS, référent GAIN) ou faire appel à des intervenants extérieurs (coordonnateurs MLDS, conseillers d’insertion CFA, mission locale)
Pilotage • Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des collèges et des lycées
Objectifs • Echanger et débattre sur le thème du décrochage scolaire : les enjeux, les risques et les signes
3ème/2nde/1ère
RéalisationProduction
• Proposition de supports aux professeurs principaux (BD, films, clip vidéo « lâche pas l’école ») pour amorcer des pistes de réflexion et introduire le débat• Le professeur construit librement sa séquence avec
les outils qu’il juge pertinent
88
Calendrier
Préparation du contenu de l’heure de vie de classe
Animation d’une heure de vie de classe sur la thématique du décrochage
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
6 : Ateliers de remotivation
Publics • Toutes classes, collège et lycée
OrganisationsModalités
Modalités d’intervention : • Intervention des Conseillers d’Orientation
Psychologues (COP) au sein des classes, pendant l’heure de vie de classe ou autres modalités internes à chaque collège• Intervention des COP auprès de petits groupes
d’élèves volontaires (séance collective avec une dizaine d’élèves)• Mise en place d’une permanence COP pendant la
semaine
Pilotage • Le CIO• Les équipes de direction des établissements
Objectifs
• Informer les élèves sur les voies de formation au sein du bassin • Construire les projets scolaires et professionnels
des élèves• Proposer des accompagnements personnalisés aux
élèves en difficultés
4ème/3ème/Lycée
RéalisationProduction • Epluchage de petites annonces pour les lycéens
• Atelier « comment je me vois dans 10 ans »
9
Calendrier
Préparation des atelier avec les professeurs et les COP
Organisation des ateliers
Décembre / Janvier / Février
Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Organisation des séquences selon le format retenu
7 : « Un métier à la bouche »
Publics • Les élèves ½ pensionnaires des collèges du bassin
OrganisationModalités
• Pendant la semaine, dépôt d’un set dans chaque plateau repas que les élèves seront invités à lire pendant le déjeuner
Pilotage
• Un membre du groupe d’organisation• Partenaire pour les travaux de reproduction et
diffusion (communauté d’agglomération par exemple)
Objectifs
• Informer les collégiens ½ pensionnaires sur les métiers• Valoriser les élèves en difficulté (SEGPA, ADMF –
Atelier de découverte des métiers et des formations…) qui produisent les sets
RéalisationProduction
• Réalisation des maquettes « sets-métiers » par les élèves des modules 4ème DMF du bassin • Reproduction en format A3 assurée par un
partenaire (communauté d’agglomération par exemple)• Dépôt dans les établissements• Production d’affiches avec les sets de tables (à
afficher dans les couloirs)
Collégiens
10
Calendrier
Réalisation des sets de table
Diffusion des sets de table
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Impressions / Reproductions
Livraison dans les établissements
8 : « Le plus beau métier du monde »
Publics • Les élèves de 3ème des collèges du bassin• Les élèves de 2ndes, 1ères et terminales des lycées
OrganisationModalités
• Rendez-vous sur la page Facebook du concours et « aimez » la• Les élèves choisissent parmi les propositions le
métier qui les intéresse• Les élèves cliquent sur la photo qui représente le
métier qu’ils choisissent• Les élèves remplissent le formulaire de
participation• Une fois validée les élèves peuvent demander à
leurs amis d’appuyer leur candidature en laissant un message de recommandation
Pilotage• Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des établissements• Les équipes enseignantes
Objectifs
• Connaître des métiers et leurs spécificités• Rédiger un CV, le mettre en image et le diffuser sur
Youtube• Obtenir des recommandations
3ème -Terminale
RéalisationProduction
• Pas d’envoi de production mais inscription en ligne sur la page facebook de l’action (renseignements ultérieurement)• Réalisation d’un CV en vidéo, réalisé, tourné et
cadré individuellement (possibilité d’utiliser son Smartphone)
Calendrier
Inscription
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Sélection réalisée par les recommandations des amis
9 : Analyse d’offres d’emploi en classe
Publics • Les élèves de 3ème des collèges du bassin• Les élèves de 2ndes, 1ères et terminales des lycées
OrganisationModalités
• En classe, co-intervention d’un professeur, avec un partenaire de la mission locale, de Pôle emploi, ou de l’entreprise• Analyse en classe des offres d’emploi récoltés
auprès des partenaires, sur internet ou dans la presse spécialisée• Débat en classe sur les exigences de l’entreprise• Projection dans un projet personnel adapté
Pilotage
• Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des établissements• Les équipes enseignantes, en lien avec les
partenaire de l’emploi et de l’entreprise
Objectifs • Connaître des métiers et les besoins des recruteurs• Se confronter aux exigences des entreprises
3ème -Terminale
RéalisationProduction
• Restitution en classe des analyses et des dossiers personnalisés de parcours• Appui sur le réseau des jeunes créateurs
d’entreprise
Calendrier
Inscription
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Sélection réalisée par les enseignants et les partenaires de l’emploi et de l’entreprise
10 : Atelier « projet de vie »
Publics • Elèves de 4ème, 3ème
• Lycéens
OrganisationModalités
• Organisation d’un atelier d’une demi-journée• Chaque élève réalise un photocollage de son projet
de vie professionnelle et personnelle selon la consigne « Comment je me vois dans 10 ans ? »• Présentation croisée par binôme d’élèves• Débriefing et lien avec la scolarité en groupe classe
Pilotage • Enseignant• COP
Objectifs• Prendre conscience des déterminants au bien-être• Ancrer l’accrochage scolaire comme valeur de
l’élévation sociale et personnelle
RéalisationProduction
• Chaque élève prépare un photocollage• Affichage des photocollage au sein de
l’établissement• Rédaction d’une synthèse par les élèves et les
pilotes de l’action
4ème, 3ème, lycée
13
Calendrier
Début de la collecte des magazines
Janvier Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Restitution et accrochage des photocollages
Février
Préparation de l’atelier
Ateliers
11 : Conférence
Publics
• Les enseignants, les équipes d’encadrement des établissements du bassin : équipe de direction, enseignants, équipes médico-sociales, personnels d’éducation et d’orientation
OrganisationModalités
• Invitation : autorités DSDEN, Rectorat, DEGESCO, Autorité préfectorales, Elus de la communauté d’agglomération, collectivités territoriales, enseignants (2 à 3 par établissement)• Réaliser cette conférence une journée en semaine
hors mercredi• Possibilité de se connecter au sein des
établissements grâce à la viso-conférénce
Pilotage • Invitation et communication pilotées par le DSDEN
Objectifs
• Informer et former les équipes éducatives sur le thème du décrochage scolaire et notamment les aspects sociaux, psychologiques et éducatifs• Présenter des dispositifs de raccrochage scolaire au
collège : ADMF, DRSA, etc.• Présenter des dispositifs de prise en charge des
décrocheurs : MLDS, plateforme
RéalisationProduction
Exemple d’ordre du jour : • 8 h 45 : Accueil• 9 h 15 : Intervention DASEN• 9 h 30 : Conférence • 10 h 30 : Pause (avec kiosque)• 11 h 00 : Table ronde (Mission locale, service
civique, MLDS, CIOIP …)
Professionnels
14
Calendrier
Cadrage : lieu, intervenants, ordre du jour, etc.
Organisation de la table ronde et rédaction d’un compte-rendu
Novembre / Décembre
Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Organisation logistique et mobilisation des acteurs
Janvier / Février
12 : Ateliers débat
Publics • Les parents d’élèves au sein de chaque établissement et/ou structure municipale
OrganisationModalités
• Les CPE mobilisent les élèves • Les ateliers-débats peuvent être organisés en
soirée
Pilotage• Les équipes de direction• Les fédérations et représentants de parents• Les partenaires
Objectifs
• Informer et échanger avec les parents d’élèves, les partenaires sur les enjeux de la formation, du décrochage scolaire (aspect social, psychologique, et éducatif)• Présenter les dispositifs de raccrochage scolaire au
collège du bassin : ADMF, DRSA• Présenter les dispositifs de prise en charge des
décrocheurs : MLDS, plateforme
RéalisationProduction • Au sein des CVE, organisation d’ateliers-débats
réunissant les parents et les équipes pédagogiques
Parents
15
Calendrier
Mobilisation des parents via les élèves
Organisation des rencontres avec les parents
Novembre / Décembre
Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Cadrage et organisation : lieu, intervenants, thèmes à aborder, logistique
Décembre / Janvier / Février
13 : Communication, signalétique
Publics • En direction des acteurs et des participants
OrganisationModalités
• Site internet en vue de la mutualisation, mise à disposition des ressources• Reportages dans la presse écrite et audiovisuelle
locale : JTM, LFM …
Pilotage • Le groupe de pilotage DSDEN
Objectifs • Assurer le plan de communication de la semaine, dans la presse écrite et audiovisuelle sur le bassin
RéalisationProduction
• Réalisation du site web de la semaine• Dossier de presse (géré par la DSDEN)• Affiches et Flyers qui peuvent être réalisés par la
communauté d’agglomération (cf 1ère édition) • Reportage radio au sein des établissements• Signalétiques aux abords de tous les établissements
(étendards, marquages, fanions, banderoles, autocollants en forme de « pas »…) qui peuvent être réalisées par la communauté d’agglomération (cf 1ère édition)
Tous publics
16
Calendrier
Réalisation des outils de communication Installation
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Reportages
Livraison des visuels dans les établissements
14 : Parrainage
Publics • Tous publics
OrganisationModalités
• Identification et mobilisation d’une marraine ou d’un parrain pour chaque bassin organisateur de la semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire• La marraine ou le parrain, issu des établissements
participants peut être :• Un entrepreneur, un artisan, un salarié, un
fonctionnaire, etc.• Une personnalité connue du spectacle• …
• Enregistrement de message de soutien• Participation aux actions lors de la semaine
Pilotage • Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des établissements
Objectifs • Mobiliser des acteurs locaux• Mobiliser des medias
RéalisationProduction • Enregistrement de messages vidéo
Calendrier
Recherche de parrains
Octobre - Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Mobilisation en fonction des agendas des marraines et parrains volontaires
Tous publics
15 : LIP DUB inter-établissements
Publics • Les établissements du bassin
OrganisationModalités
• En amont de la semaine, des élèves réalisent un synopsis pour illustrer une musique; ils motivent d’autres élèves pour jouer dans le clip, cadrent et montent un « lip dub »• Durant la semaine, le clip est diffusé sur Youtube
pour être accessible à tous
Pilotage• Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des établissements• Les équipes d’EPS
Objectifs • Véhiculer une image positive des établissements•Créer une identité commune
RéalisationProduction
• Sur une musique et un scénario communs, réaliser un clip de type Lip dub entre tous les établissements http://fr.wikipedia.org/wiki/Lip_dub• Envoi par mail au collège mutualisateur du bassin
18
Calendrier
Réalisation du Lip Dub
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Vote en ligne mis en place par le collège mutualisateur
Envoi du lien au collège mutualisateur
6ème -Terminale
16 : Clip vidéo « lâche pas l’école »
Publics • Les établissements du bassin
OrganisationModalités
• En amont de la semaine, des élèves écrivent les paroles afin d’illustrer une musique donnée. La chanson est enregistrée et le clip est monté• Durant la semaine, le clip est diffusé sur Youtube
pour être accessible à tous • Le lien est envoyé à l’établissement mutualisateur
du bassin qui organise les votes• Invitation de l’équipe de réalisation du collège
vainqueur et remise d’une récompense lors de la manifestation locale sur l'orientation et la persévérance locale
Pilotage• Un membre du groupe d’organisation• Les équipes de direction des établissements• Les équipes enseignantes d’éducation musicale
Objectifs • Exprimer les valeurs positives de l’école
6ème -Terminale
RéalisationProduction
• Réalisation d’un clip musical• Réalisation et montage assurés au sein de
l’établissement
Calendrier
Réalisation du clip
Janvier / Février Semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
Vote en ligne mis en place par le collège mutualisateur
Envoi du lien au collège mutualisateur
17 : Présence sur les réseaux sociaux
Publics • Tous les élèves âgés de plus de 13 ans (âge minimum pour ouvrir un compte Facebook)
OrganisationModalités
• Ouverture et animation d’une page Facebook et d’un compte Twitter par bassin (quelques professionnels modérateurs par bassin)• Ouverture d’une page académique
Pilotage
• Alimentation et modération indispensable par les acteurs locaux
• Responsables d’établissement• Enseignant• COP
Objectifs
• Faire connaitre la semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire • Animer la communauté des élèves et des
professionnels
RéalisationProduction
• Animation hebdo de chaque page• Modération quotidienne du responsable
d’établissement et des enseignants
20
Tous publics
Calendrier
Ouverture des pages Facebook et Twitter
Janvier
Alimentation hebdomadaire : articles, reportages, photos, vidéos, etc.
Février
21
18 : Arbre de la persévérance scolaire
Publics • Tous les élèves du collège
OrganisationModalités
• Travail en classe avec le professeur principal sur les questions « mon projet pour l’avenir » :- mes points forts pour y arriver- ce que je dois améliorer- sur qui je peux m’appuyer• Passage par classe pour accrocher la feuille de la
persévérance dans l’arbre se trouvant dans le hall du collège• Pour les récompenser, les élèves ont reçu un bracelet
en plastique avec le slogan « chaque jeune a besoin d’encouragements chaque jour ! »
Pilotage
• Chef d’établissement et son adjoint(e) en association avec les équipes pédagogiques• Collaboration également avec le GIP de la ville de
Courcouronnes
Objectifs
• Mobiliser tous les élèves et les enseignants autour d’une réflexion sur « mon projet pour l’avenir »• Fédérer les élèves autour d’une création commune et
visible de tous
Collège
RéalisationProduction
• Feuilles et arbre de la persévérance scolaire• Bracelet avec slogan
Calendrier
Réflexion des ateliers possibles en conseil pédagogique fin janvier
Préparation (janvier à mars) Journée de la persévérance (29/03)
3 séances de travail en classe autour de la thématique en février/mars
Réalisation de l’arbre et remise des bracelets
19 : Lettre à moi-même
Publics • Les élèves de 3ème
OrganisationModalités
• Ecriture d’une lettre qui commence par : « Dans un an, je serai… »
• La lettre est conservée dans l’établissement et sera envoyée aux élèves en février 2014. Cette lettre sera accompagnée d’une invitation qui les conviera à une soirée au collège où ils pourront se retrouver et voir leurs anciens professeurs
• Travail en classe avec le professeur de français et la documentaliste
Pilotage• Chef d’établissement• Professeurs de lettres • Documentaliste
Objectifs • Faire écrire l’élève sur son projet et le faire partager en le lisant aux autres
3ème
RéalisationProduction
• Une lettre
Calendrier
Réflexion des ateliers possibles en conseil pédagogique fin janvier
Séances d’écriture en classe en lien avec les compétences et le programme de 3°
Préparation (janvier à mars) Journée de la persévérance (29/03)
Lecture des lettres
20 : Théâtre Forum élèves et familles
Publics • Les élèves de 4ème/3ème • Les parents des élèves du collège
OrganisationModalités
• Représentation d’une troupe de théâtre sur 2 thèmes : pour les élèves : « métiers rêvés et idées préconçues » pour les parents : « chute libre », que faire si mon
enfant décroche?• Les parents ont été invités au centre social de la ville
pour être sensibilisés au thème du décrochage et surtout à la notion de « persévérance scolaire ». • La représentation était précédée d’une exposition
proposée par le GIP de la ville de Courcouronnes sur le rôle des parents
Pilotage • Chef d’établissement• GIP de Courcouronnes
Objectifs
• Proposer du théâtre interactif visant à faire participer les élèves dans un cadre différent de la classe• Réfléchir sur les idées reçues sur des formations et des
métiers (changement de regard sur des formations et des professions)
4ème / 3ème / Parents
RéalisationProduction
• Exposition
Réflexion des ateliers possibles en conseil pédagogique (fin janvier)
Invitation des familles et sensibilisation des élèves sur le thème de la pièce (mars)
Calendrier
Préparation (janvier à mars) Journée de la persévérance (29/03)
Représentation théâtre
Exemples de supports des actionsAction Support
1 Concours «Dessine ton métier du futur »
• Courrier type d’annonce du vainqueur• Bulletin de vote
2 Concours «La lettre de motivation impossible»
• Courrier type d’annonce du vainqueur• Bulletin de vote
3 Concours «Fiche métier»
• Courrier type d’annonce du vainqueur• Bulletin de vote
4 Rencontres 3èmes / 2ndes
•Lettre aux familles•Lettre aux proviseurs du lycée•Fiche d’émargement•Exemple de présentation de lycéen
5 Débat Heure de Vie de Classe • Clip vidéo « Lâche pas l’école »
6 Ateliers remotivation
7 Conférence « décrochage scolaire »
8 Ateliers débats parents / partenaires
9 « Un métier à la bouche » •Maquette des sets de table
10 Communication
11 LIP DUB inter établissements
12 Clip vidéo « lâche pas l’école »
13 « Le plus beau métier du monde »
14 Analyse d’offres d’emploi en classe
15 Atelier « projet de vie »
16 Parrainage
17 Présence sur les réseaux sociaux
Autres actions possibles
Actions
Concours de production vidéo (format « bref »)
Journée de la politesse et de la resociabilisation
Sortie en entreprise et université
Atelier écriture de CV (CV en vidéo)
Réalisation d’un clip (format lipdub)
Match d’improvisation
Références
Référence Description Lien web
La mallette des parents
La "mallette des parents" est destinée à améliorer le dialogue entre les parents d’élèves et l’École. Elle contient des outils que les équipes éducatives utilisent pour animer la discussion avec les familles lors d'ateliers-débats.
http://eduscol.education.fr/pid26667/mallette-des-parents.html
Clip « Lâche pas l’école »
Clip réalisé par des élèves lors de la 1ère édition de la semaine de l’orientation et de la persévérance scolaire
http://www.youtube.com/watch?v=BmtGNsWCHaY
Site québécois Site de remotivation innovant http://jefinis.com/
A compléter