la tante la grand-mère le grand-père · 2020. 4. 20. · le grand-père brun les yeux le cousin...
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16
Ma
cart
eU
nité
2
seize
la tante la grand-mère
le grand-père
la cousinele chat le frère
les lunettes
17dix-sept
Ma carte
Unité 2
Écris les verbes nouveaux de l’unité :
Liste les mots difficiles pour toi :
Complète la carte et colorie !
longs
courts
frisés
ondulés
raides
grand
petit
gros mince
Fich
e à
phot
ocop
ier
© O
xfor
d U
nive
rsity
Pre
ss, S
. A.
98 quatre-vingt-dix-huit
Unité 2
Écris les prénoms dans la grille. Comment s’appelle la chienne de la grand-mère ?
C’est l’oncle de Florian.C’est la tante de Florian.
C’est la grand-mère de Florian.
C’est la sœur de Florian.
C’est la mère de Florian.
C’est le grand-père de Florian.
C’est le cousin de Florian.
C’est le père de Florian.
C’est la cousine de Florian.
ROLF A NI
Je m’appelle .
FlorianÉmilie
Marine AndréBarnabé Colette Léa
Charles
Rémi
Estelle
L’anniv’ de la grand-mère de Florian
Fich
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Pre
ss, S
. A.
99quatre-vingt-dix-neuf
À la piscineUnité 2
Sépare les mots. Qui est Noémie ? Qui est Michel ? Mets une X.
Compte les bouées :
Unité 2
37J’écoute.Écouter et dessiner des visages.
Écouter une description et retrouver un personnage.
Je lis.La famille : identifier des personnes.
38Je m’amuse.Reconstruire des dessins de personnages à partir de leur description.
39J’écoute et je prononce.Écouter et répéter les mots difficiles de l’unité 2.
Discrimitation auditive : écouter et repérer des mots.Écouter et répéter des phrases.
Lire un texte simultanément à un locuteur.
40J’écris sans fautes.Écouter et repérer des mots dans une chaîne.
Séparer les mots d’une phrase.Écouter et compléter des mots.
Dictée.
34Je parle !Décrire des camarades de classe.
35J’écris.Se décrire.
Dessiner et décrire ses copains de l’école.
32Mon dictionnaire illustréLa famille de Sophie.
Adjectifs pour décrire des personnes.
33La grammaire ? Facile !Être / C’est.
Les adjectifs possessifs : mon, ma, mes.Les adjectifs : le masculin et le féminin.
36
Fich
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Pre
ss, S
. A.
32 trente-deux
Mon dictionnaire illustré
Écris les noms des membres de la famille de Sophie.
Coche X la bonne réponse.
La famillede Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
de Sophie
Sophie
de Sophie
Le grand-père de Sophie est
u grand et mince. u petit et gros.
La mère de Sophie est
u grande et grosse. u grande et mince.
La tante de Sophie est
u petite et grosse. u petite et mince.
Le père de Sophie est
u blond. u brun.
Le frère de Sophie a les cheveux
u courts et frisés. u longs et ondulés.
La cousine de Sophie a les cheveux
u longs et raides. u longs et frisés.
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Pre
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. A.
33trente-trois
Pour décrire une personne :Je suis blond.
Elle est grande.
Attention ! Pour présenter une personne : C’est mon frère.
La grammaire ? Facile !
êtrec’est
Adjectifs possessifsmon, ma, mes
Adjectifsle masculin et le féminin
Complète avec suis, es, est ou C’est.
Relie avec une .
Complète les phrases, comme dans l’exemple.
• Qui c’est ? mon père.
• Nicolas mince.
• Qui c’est ? Alice.
• Tu châtain ?
Masculin
blondbrun
grandpetit
gros
Féminin
blondebrune
grandepetite
grosse
mon + nom masculin singulierma + nom féminin singuliermes + nom pluriel
étre
je suistu es
il/elle est
c‘est
Super-facile !
Attention ! masculin = féminin.
Féminin = masculin + e.Hyper-facile !
cousins
grand-mère
sœur
mère
frère
* ** * ** * *
grand-père
famille
livre
cousines
oncle
* ** ** ** ** *
mon
ma
mes
• Je grand.
• Patricia blonde.
suis
$
$
Théo est grand.
Lucas est mince.
Sarah est .
Léa est .
>
>
Paul est blond. Cloé est .>
Marc est petit.
Thomas est gros.
Marie est .
Lucie est .
>
>
Alex est châtain. Julie est .>
grande
mincechâtain
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ss, S
. A.
34 trente-quatre
Je parle !
1 Décris les filles à ton camarade.
2 Écoute ton camarade et écris les noms des garçons. Comment ça s’écrit ?
Magali
Caroline
Marine
Alice
2 Décris les garçons à ton camarade.
1 Écoute ton camarade et écris les noms des filles.
Caroline est…
Martin est…
Comment ça s’écrit ?
David
Martin Arthur
Patrice
$
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. A.
35trente-cinq
J’écris.
1 Lis le blog de l’école de Noémie.
2 Complète le texte pour le blog de ton école.
3 Dessine et décris tes copains/copines, comme Noémie.
, je m’appelle et j’ai ans. J’habite à .
Je suis et . J’ai les cheveux et .
J’ai les yeux . J’ai .
À l’école, j’ai ( )
et ( ).
Fich
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Pre
ss, S
. A.
36 trente-six
Je lis.
1 Sylvie te présente sa famille.
2 Écris les prénoms dans l’arbre généalogique.
3 Complète les phrases, comme dans l’exemple.
Je m’appelle Sylvie, j’ai un frère et une sœur. Ils s’appellent Ludovic
et Vanessa. Mon grand-père s’appelle René, c’est le père de ma mère,
et ma grand-mère s’appelle Lucie. Ma mère s’appelle Caroline et mon
père s’appelle Antoine. Ma mère a une sœur, elle s’appelle Émilie, et un
frère, il s’appelle Marc. J’ai deux tantes : Émilie et Victoire. Mon cousin
s’appelle Victor et ma cousine Laura.
Je suis le de Laura.
Je suis la de Victor.
Je suis le de Victor.
Je suis le de Laura.
Je suis la de Marc.
Je suis la de Laura.
Je suis la de Victor.
Je suis la de Ludovic.
Je suis l’ de Laura.
Je suis le de Laura.
Sylvie
grand-père
Fich
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ss, S
. A.
37trente-sept
J’écoute.
1 Écoute et dessine.
3 Écoute. Qui parle ? Écris les numéros dans les bulles.
2 Écoute. Coche X Patricia et Lucas.
Christine Florian Laurie Théo
$
$
Marcel Victoire
Nicole
Lucas
MathildePascal
David
Élodie
Alex
Sarah
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. A.
38 trente-huit
Je m’amuse.
Photocopiez puis distribuez un jeu à chaque élève pour qu’il découpe les cartes. Ensuite, décrivez chaque personnage. Les élèves doivent choisir les bonnes cartes et les poser sur leur table. Passez dans les rangs pour vérifier les réponses.
$
1 Nathalie est grande et grosse. Elle a les cheveux longs et frisés.2 Nicolas est petit et mince. Il a les cheveux courts et raides.3 Marina est grande et mince. Elle a les cheveux longs et ondulés.4 Alex est petit et gros. Il est blond et il a les cheveux courts et frisés.5 Sarah est petite et grosse. Elle a les cheveux longs et raides.6 Pascal est grand et mince. Il est brun et il a les cheveux courts et ondulés.
Fich
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Pre
ss, S
. A.
39trente-neuf
J’écoute et je prononce.
Mots difficiles
1 Écoute et répète les mots.
2 Écoute et écris les numéros dans les cases. Réécoute et répète les mots.
3 Écoute et répète les phrases.
4 Écoute le texte deux fois. Réécoute et lis le texte à haute voix.
Noémie a dix ans. Elle habite à Toulon. Elle a un frère et une sœur. Elle est grande et mince. Elle est brune et elle a les cheveux courts et frisés. Elle a les yeux marron. Elle a des lunettes.
$
$
$le grand-père
brun
les yeux
le cousin
le garçon
vert
la sœur
châtain
les cheveux
le grand-père
ma cousine
Il est brun.
Je suis grande.
Elle est blonde.
Il est blond.
Tu es gros.
Tu es grosse.
la grand-mère
Elle est brune.
mon cousin
Je suis grand.
C’est ma famille.Tu as une sœur ?
J’ai un frère.
David est petit et mince.
Laura est grande et blonde.
Tu as les cheveux longs ? J’ai les cheveux courts.
Ma sœur a des lunettes.
Elle a les yeux bleus.
J’ai trois cousines.
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. A.
40 quarante
J’écris sans fautes.
1 Écoute et entoure les mots.
2 Sépare les mots et écris les phrases. Ensuite, écoute et vérifie.
• Sylvie|a|deuxfrèresetunesœur.
• J’aideuxcousinsetunecousine.
• Chantalalescheveuxlongsetraides.
• MatanteAmélieadeslunettes.
3 Écoute et complète les mots.
• ?
• Carole .
• David .
• Lucas .
• .
• ’ ?
• Théo .
CHÂTAINGROSSESŒURGARÇONBLONDEFAMILLEBRUNCHEVEUXLUNETTESGRAND-PÈRECOUS
INFI
LLEP
ETIT
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Sylvie a
Dictée
4 Écoute et écris les phrases.
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