LA SEZIONE PRIMAVERA. La Sezione Primavera è un progetto sperimentale pensato dal Ministero per...
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LA SEZIONE PRIMAVERA
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La Sezione Primavera è un progetto sperimentale
pensato dal Ministero per l’accoglienza dei bambini
dai 24 ai 36 mesi d’età nelle Scuole dell’Infanzia.
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L’OBIETTIVO è l’inserimento graduale del
bambino nella Scuola dell’Infanzia attraverso
l’acquisizione delle autonomie necessarie per un’esperienza
scolastica futura serena.
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Apertura ed orario
•La Sezione Primavera inizia nei primi giorni del mese di Settembre e conclude a fine del mese di Giugno;
•L’orario è dalle ore 9:00 del mattino alle ore 16:00 del pomeriggio.
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Servizi
La Sezione Primavera offre un servizio di pre e post scuola per agevolare le famiglie negli orari lavorativi.
Un’educatrice accompagnerà i bambini alla mattina dalle 7:30 alle 9:00 e al pomeriggio dalle 16:00 alle 18:00.
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Momenti della giornata dei bambini alla Sezione Primavera Accoglienza Attività Spuntino Igiene personale Pranzo Gioco libero Uscita anticipata Igiene personale
Nanna Igiene personale Merenda Uscita
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• L’accoglienza è per il bambino un momento fondamentale della giornata;
• gli spazi didattici attrezzati e adeguati e un’attenzione particolare rivolta sia
al bambino che al genitore favoriscono l’inserimento di inizio giornata.
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ACCOGLIERE significa creare un rapporto affettivo che
gradualmente si trasformi in fiducia reciproca tra bambino-
genitore-educatrice;
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•Al bambino vengono proposte attività adeguate alla propria fascia d’età;
• le attività sono pensate per: - stimolare il bambino a livello sensoriale e manipolativo,
- accrescere lo sviluppo cognitivo e motorio,
- permettere un arricchimento linguistico.
Attivita a livello puramente sensoriale e manipolativo
gioco come momento educativo.
Incontro della realtà
ricostruzione del vissuto
Esperienza del mondo che ci circonda
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ATTIVITA’ come GIOCO…
Gioco come esperienza
Gioco come introduzione alla realtà
Gioco come proposta di un vissuto
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•Una particolare attenzione viene dedicata a questo intimo momento;
•per i bambini che non hanno ancora il controllo sfinterico, si cura il loro benessere con ripetuti cambi durante l’arco della giornata e usando prodotti specifici;
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•per i bambini autonomi nel controllo sfinterico invece mettiamo a disposizione un bagno su misura per agevolarli ad essere indipendenti e a loro agio;
•ciascun bambino ha a disposizione un appendi salvietta ospite con la propria foto per permetterne il riconoscimento immediato.
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• Il pranzo è vissuto come momento di condivisione;
• imparando le regole dello stare insieme, assaggiamo e apprezziamo ogni giorno le specialità che le nostre cuoche, Erminia e Raffaella, cucinano con amore per noi!
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•La nanna è un momento privilegiato tra educatrice e bambino che consolida maggiormente il loro rapporto di fiducia reciproca;
•la nanna è scandita da orari e modalità appositamente pensate per soddisfare il bisogno di riposo di ciascun bambino;
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•l’educatrice attraverso dolci fiabe e ninna nanne crea l’atmosfera per permettere ai bambini di abbandonarsi serenamente al sonno;
•durante la nanna l’affettività gioca un ruolo fondamentale perché permette all’educatrice di scambiare coccole e tenerezze con i “suoi” bambini.
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L’uscita rappresenta per il bambino il momento di ricongiungimento con il genitore e l’occasione di comunicargli in modo del tutto unico e soggettivo l’esperienza vissuta durante la giornata.
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L’esperienze che viviamo insieme ci permettono di crescere…
…noi con loro e…
…con voi!
GRAZIE!!!