La rabbia e lapproccio cognitivista. Le emozioni: PROSPETTIVA COGNITIVISTA Teorie ATTIVAZIONALI-...
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La rabbia e l’approccio cognitivista
Le emozioni:PROSPETTIVA COGNITIVISTA
Teorie ATTIVAZIONALI-COGNITIVISTE
Pari importanza attribuita a
1. Attivazione Fisiologica2. Processi cognitivi
Teorie Dell’ APPRAISAL
Maggiore
importanza attribuita a
2.Processi cognitivi
Teorie ATTIVAZIONALI-COGNITIVISTE
Teorie dell’APPRAISAL
Processi Cognitivi
Processi Cognitivi:
Valutazione cognitiva
dell’evento
Attivazione fisiologica
Entrambi elementi della
risposta emozionaleI Processi cognitivi sono la CAUSA dell’emozione
Teorie ATTIVAZIONALI-COGNITIVISTE
Teorie Dell’ APPRAISAL
Teoria bifattorialeSchachter e Singer (‘62)
Teorie dell’interruzione
Pribram (’67)Mandler (’75)Teoria della carenza
di informazioneSimonov (’70)
Teoria Sense Judgement
Magda Arnold (‘60-‘70)
Teoria Cognitivo-relazionale-motivazionaleLazarus (‘70-‘91-93)
APPRAISAL THEORIESKlaus SCHERER (’84-‘93-‘97-’99)
Teoria bifattoriale Schachter e Singer (’62)
Epinefrina Placebo
Informazioni
CorretteAumento
pressione
aum. FCaum. FR
Errate•Tremore•mal di testa• piedi pesanti
Nessuna
- - -
EMO indotta
RAB
EUF
RAB
EUF
RAB
EUF
RAB EUF
Attese
Risultati * ** **
****
***
***
*>* **>*
Conclusioni 1. Uno stato di attiv. Fisiol. verrà
interpretata a seconda della valutazione della situazione
2. Se all’attivazione fisiologica si può attribuire una spiegazione diversa non gli si attribuirà significato emotivo
3. Un individuo reagisce emotivamente solo se il suo organismo è in stato di attivazione fisiologica
Teorie dell’interruzione1. Pribram (’67)
ostacolo
Confronto fra dati percettivi e dati in memoria
Disposizione ad agireBISOGNO META BISOGNO META
Attivazione dell’organismo
ri-orientamento cognitivo
EMOZIONE
MOTIVAZIONE
Teorie dell’interruzione2. Mandler (’75)
PIANO COMPORTAMENTALE
interruzione
Stato di allertadell’organismo
Percezione cosciente di tali modificazioni fisiologiche
EMOZIONE
Situazioni o circostanze rilevanti per la sopravvivenza
Teoria della carenza di informazioneSimonov (’70)
L’emozione (E = Emotion) dipende dai bisogni (N= Needs)
dell’organismo e dalla discrepanza tra informazione necessaria (In) e informazone acquisita (Ia)per soddisfarli, in certe circostanze.
26 -1N
E = -N (In-Ia)
Teoria del “Sense judgement”” Magda Arnold (‘60-‘70)
EmozioneTendenza, avvertita coscientemente, ad
avvicinarsi a qualcosa valutato come BUONO
allontanarsi da qualcosa valutato come CATTIVO
Teoria cognitivo-relazionale-motivazionale
Lazarus (‘70-‘91-‘93-‘94)
L’EMOZIONE consente di conoscere l’ambiente in
relazione ai bisogni dell’organismo
1. 1. “Monitoraggio dell’ambiente in funzione del benessere dell’organismo” (motivazione)
2. 2. “L’APPRAISAL ha un significato3. “relazionale” e la relazione sussiste tra
ambiente E
obiettivi/scopi/mete dell’individuoCRT= Core Relational Theme
Es: Offesa che mi danneggia rabbiaPerdita irreparabile tristezzaRealizzare uno scopo gioiaTrasgredire norma morale colpa
3. “Ciò che è innato è la relazione CRT-EMOZIONE”
4. “Il coping cambia l’appraisal l’emozione”
coping = possibilità di far fronte a un evento
5. “La variabilità nell’appraisal risiede nel principio ontogenetico”