La questione delle donne in rapporto al Lavoro e alle Tecnologie ICT
-
Upload
marzia-vaccari-serra -
Category
Presentations & Public Speaking
-
view
79 -
download
1
Transcript of La questione delle donne in rapporto al Lavoro e alle Tecnologie ICT
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari
Corso TECNOLOGIA,WEB E GENERE
a.a. 2016/2017
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
L’identità maschile della scienza ‘non è il costrutto
artificioso di una storiografia sessista’, ma un fatto reale
(David Noble)
La cultura della scienza non solo ha escluso le donne, ma
è stata definita in sfida alle donne e in loro assenza (Adele
Pesce)
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
.
"Le prospettive femministe del
rapporto donna-macchina
oscillano da sempre tra il
fatalismo, il pessimistico e
l'ottimismo utopico," scrive
Wajcman. "Le scienze sociali
devono mettersi costantemente in
relazione con il cambiamento
tecnologico. “
Giorgina Paiella, ricercatrice dell'università del Connecticut, si occupa di
femminismo e automazione. “i robot hanno attributi di genere non necessari, il
loro design si fonda su aspettative e supposizioni fondate sui pregiudizi di
genere.”
Lezioni del 27-28
marzo 2017 -
Marzia Vaccari
Gli sviluppi nel campo
dell'intelligenza artificiale e del
machine-learning hanno fatto sì
che sempre più processi
diventassero automatizzati
soprattutto sul lavoro.
Secondo il World Economic Forum,
saranno le donne a subirne più
duramente le ricadute.
Nei prossimi dieci anni quattro
milioni di uomini perderanno il
proprio lavoro; una nuova posizione
lavorativa corrisponderà alla
perdita di altre tre. Le donne,
perderanno meno posti di lavoro—
3 milioni previsti—ma ne otterranno
anche un numero minore, solo 0,55
milioni. Il che corrisponde a cinque
lavori persi per uno guadagnato.
Emily Reynolds (giornalista free)
https://motherboard.vice.com/it/article/automazione-e-divario-
di-genere
Il femminismo pensava che
l'automazione avrebbe
cancellato gli stereotipi di genere
negli ambienti lavorativi, mentre li
ha spesso solo aggravati.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
I robot addetti alle reception, per
esempio, sono costruiti e progettati
per compiere le azioni che farebbe
una persona con quel lavoro.
Molto spesso, però, hanno un
aspetto femminile.
I due settori che saranno rivoluzionati dall'automazione —"uffici e
amministrazioni" e "manifattura e produzione"— sono spesso composti in
gran parte da donne.
Sonia Liff, una psicologa dell'occupazione e Katherine Turk (famosa per la
sua indagine le “segretarie d’America” ) ritengono che l'automazione sia
stata finora un'arma a doppio taglio..Per quanto abbia promesso di
"liberare le donne dai mestieri assegnati loro da stereotipi obsoleti," la bolla
di vetro persiste, e "continua ad aggravare il classismo negli uffici."
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
› Punto di vista di genere (Juliet Webster 1996; Judy Wajcman
2015 ) la struttura di genere condiziona la stessa tecnologia in
una doppia prospettiva: le gender relations influenzano il design
e lo sviluppo delle tecnologie ma sono influenzate e plasmate
dalle medesime. (dominio della relazione tecnologia di genere
maschile)
Judy Wajcman , nel suo ultimo libro “Pressed for time. The
Acceleration of Life in Digital Capitalism”, le nuove tecnologie
digitali sono uno strumento di ulteriore schiavitù e compressione
dei tempi di lavoro. Nello stesso tempo dimostra come questa
percezione non é determinata dalle tecnologie di comunicazione
digitale ma dal trionfo di un certo modello di organizzazione del
lavoro (Capitalismo cognitivo, Bio-capitalismo)
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari
Le basi della supposta estraneità
delle donne nei confronti delle
tecnologie dipende da limiti
analitici (es. storiografia sessita oggi in via di superamento!)
oppure si manifesta solo in
particolari momenti storici ?
Assistiamo ad un
movimento carsico
rovesciato dovuto al
cosiddetto “vantaggio
dell’arretratezza”
“Il femminismo” ha avuto quello che è stato definito un andamento “carsico”, non lineare, fatto
di momenti di grande visibilità politica e di notevole diffusione, ma anche di ripiegamenti e
periodi di latenza, durante i quali il movimento non si esaurisce ma si diffonde in maniera
magari sotterranea e molecolare, prendendo forme e strade spesso nuove e diverse.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia
Vaccari
approccio liberal
approccio ecologico
approccio costruttivista
approccio dell’inter-soggettività e della
molteplicità
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
“le tecnologie sono date e dominate dagli uomini”
tipi di attivita’ convenzionalmente “femminili” o “maschili”
sviluppo di politiche sociali pubbliche orientate alle “Pari Opportunità”
spingere le donne ad entrare nelle professioni a base tecnologica
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
-Ambito politico > quote
-Ambito economico > parità
salariale
-Ambito sociale > intercambialità
dei ruoli
-Ambito culturale > simbolico
ingannevole
“Il femminismo” di denuncia della segregazione femminile e della visione della “donna come
regina del focolare” (protagonista della sfera domestica improduttiva – valore d’uso e priva di
valore di scambio)
Teorie sull’oppressione e subalternità femminili propongono il “riscatto” attraverso l’accesso a
mestieri “maschili” e alla “parità di genere”.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
La tecnologia non è neutrale: è uno strumento degli uomini per
controllare la natura e di conseguenza il genere femminile (le
potenzialità generative delle donne sono sinonimo di natura)
tecnologie di distruzione dell’ambiente, belliche ecc.
nelle dicotomie donna/natura e uomo/tecnologia è insito un
determinismo biologico
le donne non possono orientare il tipo di sviluppo tecnologico
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
-Ambito filosofico > ordine simbolico
-Ambito politico > politica
prima/seconda, democrazia indiretta
/quote di rappresentanza,
democrazia diretta / partecipativa, agire
per consenso o per leadership
-Ambito economico >
femminilizzazione dell’economia,
diversity management
-Ambito sociale > conciliazione dei
tempi di vita e di lavoro
-Ambito culturale > produzioni
culturali di genere
Luce Irigaray La primaria differenza, quella di genere è stata ignorata e neutralizzata,
interpretando la femminilità e la specificità che essa rappresenta come un'immagine riflessa -
appunto, specchiata - nell'unica figura di identità concepita, che è basata appunto sul mondo
maschile
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari
I postulati dell’azione
conoscitiva: il prodotto di una costruzione attiva da parte del
soggetto;
strettamente collegato alla situazione concreta in cui
avviene l'apprendimento;
nasce dalla collaborazione sociale e dalla
comunicazione interpersonale.
il soggetto, spinto dai propri interessi, costruisce
attivamente una propria concezione della realtà attraverso un processo di integrazione (NEGOZIATI DI
SIGNIFICATO) di molteplici prospettive offerte.
Il costruttivismo attuale considera la conoscenza umana alla stregua di
una costruzione edificata in un
cantiere, e non come uno specchio
fedele della realtà Fonte:
https://it.wikipedia.org/wiki/Costruttivismo_(filoso
fia)
• Principi la conoscenza è il prodotto di una
costruzione attiva del soggetto,
la conoscenza si svolge attraverso
particolari forme di collaborazione e
negoziazione sociale.
la conoscenza ha carattere "situato",
ancorato nel contesto concreto,
In primo piano viene posta la "costruzione del significato" sottolineando il carattere
attivo, polisemico, non predeterminabile di
tale attività.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
L’attuale tecnologia è una costruzione della cultura maschile
capitalismo e patriarcato come parti del medesimo sistema
la divisione sessuale del lavoro e la divisione dei ruoli determina
la relazione che i generi hanno con la tecnologia
• Nelle società industriali gli uomini hanno dominato la
tecnologia e le donne ne sono state escluse
Es. nella prima fase dell’industrializzazione gli stessi sindacati
sostenevano l’esclusione delle donne dalle conoscenze
necessarie per dominare i nuovi macchinari.
Oggi le imprese all’avanguardia nella produzione del software
mostrano un ridottissima presenza di donne
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
Il ruolo della formazione scolastica e
la sua evoluzione
L’indifferenza e/o resistenza nei confronti
dell’utilizzo e dell’appropriazione delle
tecnologie da parte delle donne ha a che
fare con il precoce sviluppo dell’identità di
genere e con le sue aspettative.
L’attitudine e il talento innato nei “maschi”
per le materie scientifiche richiama
all’attitudine e al talento innato delle
“femmine” per le materie umanistiche
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
suo universo concettuale coincide con il mondo
high-tech dell’informatica e delle telecomunicazioni
e con l’insieme post-antropocentrico delle specie da
compagnia;
la figurazione del cyborg, inteso/a come ibrido/a,
corpo-macchina è un’entità in connessione,
condensa in sé interrelazionalità, ricettività e
comunicazione globale;
come ripensare l’unità dell’essere umano in una
società senza classi, antirazzista e antisessista,
tecnologicamente mediata ma ecologicamente
responsabile
fondamentale Il posizionarsi dalla parte dei
soggetti dominati: condizione di lettura della realtà
più imparziale e quindi più vera
: 1995 “Manifesto cyborg. Donne, tecnologie e biopolitiche del corpo”
2000 “Testimone_Modesta@
FemaleMan©_incontra_OncoTopo™ “
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia
Vaccari
critica l’autoesclusione femminile dal mondo
della scienza e della tecnica: «siamo partiti
cercando un valido strumento per destrutturare
le pretese di verità di una scienza ostile [...]
siamo finite con una scusa in più per non
imparare la fisica del dopo-Newton e con una
ragione in più per abbandonare la vecchia
pratica femminista del fai-da-te per
accomodarci da sole la macchina. [...) »
« siamo finiti In un mondo in cui
l’informatica del dominio, ossia quel sistema
mondiale fatto di produzione/riproduzione e
comunicazione che produce questi “ibridi
cyborg” è una condizione per tutti fatta di
integrazione e sfruttamento,
« tutte le donne, posizionate ed empiriche,
debbono insistere a dare un migliore resoconto
del mondo» (Haraway 1997). »
in un epoca caratterizzata dal “bio-potere”, le
donne debbono entrare nella scienza
utilizzando soprattutto gli strumenti della critica,
perché «abbiamo bisogno, per costruire una
scienza successiva, del potere delle moderne
teorie critiche su come significati e corpi
vengono costruiti, non a scopo di negare
significati e corpi, ma per costruire significati e
corpi che abbiano un futuro »
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari
POSIZIONAMENTO (Ruoli e
Competenze) e MASCHERE
Geografie(inclusione/esclusion
e; Attor*/Soggettività;
Luoghi/Spazi)
Potere / Autorità
Normatività
MANIPOLAZIONE
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari
Oggi le posizioni
femministe ( esempi:
Judith Butler o e Gayatri
Spivak) analizzano i
soggetti come il risultato di
un processo in cui
intervengono molteplici
«differenziali di potere».
Femminismo “una pratica critica sempre storicizzante e storicizzata”(Cristina Demaria)
Anni 1980/90 Femminismi postcoloniali (approccio trans-nazionale >> le connessioni tra
genere, classe, razza ed etnia non solo entro la cornice delle singole nazioni, ma rispetto
allo sfondo delle relazioni globali e trans- regionali )
Oggi, femminismo intersezionale (cross road intersezione di più strade)
riferirsi alla posizione che si occupa, il punto da cui si
parla e il luogo entro cui si può negoziare la propria
capacità d’azione. Ciò che costituisce questo spazio è
l’interazione fra gli assi di dìfferenza stabiliti dall’ordine
sociale
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia
Vaccari
La retorica spaziale di Susan Stanford Friedman e la
“paratassi culturale” , termine impiegato negli studi linguistici
e della letteratura (soppressione deliberata delle connessioni
esplicite >> collage e montaggio) cruciale in questo
passaggio da “elementi verbali e temporali” a “elementi visivi
e spaziali” del WEB
Qualsiasi rappresentazione del femminismo viene
influenzata dalle condizioni specifiche della sua
storia e geografia
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia
Vaccari
Una delle nozioni fondamentali e ampiamente trattate dalle teoriche tecno
femministe è quella di “tecnosocialità” affrontata all’interno dei Social Studies
of Technology (S.T.S). Il concetto di “tecnosocialità” porta in primo piano la
costruzione sociale del genere e della tecnologia quindi la necessità di
considerare unitamente lo sviluppo delle tecnologie ICT e lo sviluppo delle
tecnologie di genere
Braidotti 2017 >>> In un contesto storico e geo-politico
completamente biomedicalizzato mi sembra ovvio che
quello che continuiamo a chiamare, specialmente nel
femminismo, «il nostro corpo, noi stesse», è in realtà un
insieme tecnologico quasi virtuale, completamente immerso
nell’industria psicofarmaceutica, nella bioscienza e i nuovi
media. Il che non lo rende meno corporeo, né meno parte
di noi stesse, ma complica assai l’analisi necessaria a
comprendere in maniera adeguata la soggettività corporea
che abitiamo. Siamo già dei tecno-mostri.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 -
Marzia Vaccari
Ignorare l’ampio spettro
ideologico-contenutistico di uno
dei medium più potenti della
nostra era può essere una
leggerezza pesantissima.
.
la propria umanità finale, la
propria irriducibilità singolare.
Film Ender’s Game (il romanzo
manuale sulla psicologia del
comando all'Università del
Corpo dei Marines.)
concetto di formazione come
disumanizzazione;
manipolazione dei
giovan* da parte
degli adult* Focus > NORMATIVITA’
individuato dal femminismo
odierno
Seguire tracce di “mediazione femminile” per restituire il ruolo di soggetti
attivi nella produzione di merci e nella produzione di conoscenza scientifica
e dell’innovazione tecnologica
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia
Vaccari
L’effetto sociale che si scatena
dalla maggiore presenza
femminile in certe professioni, è
quello di spostare la definizione
di valore e prestigio in altri
settori lavorativi oppure il
fenomeno il fenomeno della
svalutazione della funzione (es
delle programmatrici del soft
indiane).
La Commissione Federale Statunitense sul soffitto di cristallo (United States
Federal Glass Ceiling Commission) lo definisce "l'invisibile ma invalicabile
barriera che impedisce alle minoranze e alle donne di salire ai gradini superiori
della scala aziendale, indipendentemente dalle loro qualifiche o dai loro
risultati ...
Lezioni del 27-28
marzo 2017 -
Marzia Vaccari
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia
Vaccari
Criticità Capability
Famiglia e Mercato Statististe Divisione sessuale del lavoro Lavoro femminile – valutazioni
Diseguaglianza e differenza La trasmissione delle
conoscenze tecniche è ancora oggi declinata al maschile
Cultura dei consumi e della produttivà fine a se stessa (egoismo e utilitarismo)
Conciliazione e pattuizioni Indici (bilancio di genere) Messa a fuoco e Ricerche Analisi puntuali Politiche PO in accordo con
politiche delle differenze Ripensare l’orientamento e la
formazione, la trasmissione delle conoscenze e l’istruzione tecnica
Favorire una formazione tecnologica -> soggetto + oggetto e produzione di merci + produzione di rapporti sociali
Spazio pubblico “produttivo” > General sentiment > Responsabilità sociale dei
Consumatori e delle Imprese – Sostenibilità
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari
L’approccio delle donne alle tecnologie può apportare una
diversa prospettiva.
Risvegliare la coscienza critica di uomini e donne nei confronti
della tecnologia, proponendo nuovi percorsi e adottando nuovi
linguaggi più centrati sulle relazioni umane, sulla qualità della vita
e sulla critica “all’innovazione a tutti i costi”.
le donne possano contribuire creativamente all'invenzione di
nuovi universi di significazione, di altri ordini simbolici in cui la
tecnologia non sia strumento di potere ma di soddisfacimento di
(bi)sogni.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia
Vaccari
ri-orientare tecniche di progettazione e produzione secondo una
visione antropocentrica, ed evitare lo spreco di risorse intellettuali
rappresentato dalla sotto-utilizzazione dei saperi, delle competenze e
delle capacità delle donne.
L’ottica di genere si è esplicitata nel tentativo di appropriarsi
delle tecnologie e degli strumenti tecnici dall’interno,
decostruendoli e ricostruendoli all’insegna di una diversa
dotazione di senso.
Abbiniamo l’approccio delle risorse a quello delle
capacità (Martha Nussbaum)
Che cosa le donne sono in grado di fare in campo tecnologico?
quanto le loro competenze siano riconosciute/valorizzate e quanto
siano libere di scegliere la propria vita professionale nella
concretezza delle loro condizioni particolari.
“la capacità è un concetto esigente” è importante fornire le
necessarie risorse aggiuntive e rimuovere nel contempo gli ostacoli
socialmente strutturati.
Lezioni del 27-28 marzo 2017 - Marzia Vaccari