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PROGRAMMA DI RELIGIONE
SVOLTO DALLA CLASSE IV B
A.S. 2014/2015
DOCENTE: Prof.ssa Anna Meo
Islam e Cristianesimo. Valori a confronto.
Giustizia, solidarietà, non violenza. – La pena di morte –
L’educazione in ambito familiare e sociale.
Il lavoro minorile, il lavoro nero, lo sfruttamento. Ricerche e
approfondimenti sulle realtà attuali.
La questione sociale. Il senso del bene comune, il principio di
sussidiarietà e di solidarietà.
La questione dell’immigrazione. Lettura di brani e testimonianze
relative agli sbarchi di extracomunitari sulle coste italiane.
Bioetica umana - Rispetto della vita – Cellule staminali e cultura
della donazione.
La questione ecologica. Approfondimenti guidati su argomenti di
etica ambientale.
Riflessioni e letture di brani biblici sulla bellezza del creato
Uso degli audio visivi. Quasi tutti gli argomenti trattati, dove
possibile, sono stati supportati da video, filmati e ricerche on line.
Messina, Giugno 2015
Il docente
Anna Rosa Meo
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ISTITUTO “ E. AINIS”
CLASSE IV B
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
PROGRAMMA DI ITALIANO
L’ETA’ RINASCIMENTALE
La corte e il ruolo dell’intellettuale.
Il poema epico cavalleresco nell’età rinascimentale
LUDOVICO ARIOSTO
Vita. Poetica.Ariosto e la corte.L’Orlando furioso.Ariosto e Calvino.
Satira III (vv28-57)
Da L’Orlando furioso
“Proemio”
“La pazzia di Orlando”
“Astolfo sulla luna”
L’ETA’ DELLA CONTRORIFORMA
Religione società e cultura.Intellettuali e pubblico.
Il poema epico storico
TORQUATO TASSO
Vita. Poetica.Tasso e la corte.La Gerusalemme liberata
Da La Gerusalemme Liberata
“Proemio”
“Erminia tra i pastori”
“La morte di Clorinda”
LETTERATURA E SCIENZA
La prosa scientifica
GALILEO GALILEI
Dal Saggiatore
La favola dei suoni
Dal Dialogo sopra i due massimi sistemi del mondo
“Contro l’ipse dixit”
“Disperazione di Simplicio”
IL BAROCCO E L’ARCADIA
Cultura intellettuali e pubblico. Lirica barocca e lirica arcadica.
Crisi e trasformazione del poema tradizionale.L’Adone.
G.B.MARINO
La poetica della meraviglia
Da L’Adone
Rosa riso d’amor
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L’ILLUMINISMO
Cultura intellettuali e pubblico
Il giornalismo militante di P. Verri
Il trattato e l’impegno di C. BECCARIA
Da Dei delitti delle e pene
“ Contro la tortura e pena di morte”
CARLO GOLDONI.
Vita.Goldoni e l’Illuminismo.La poetica.La riforma della commedia.
Mondo e Teatro
La Locandiera:AttoI
GIUSEPPE PARINI
Vita.Parini e l’Illuminismo.Ideologia e poetica. Parini e il neoclassicismo
Da Il Giorno
“Il risveglio del Giovin signore”
“La Vergine Cuccia”
VITTORIO ALFIERI
Vita. Personalità,pensiero politico, la poetica tragica.Il Saul.
Da Del principe e delle lettere
“Libertà dell’intellettuale e condizionamento economico”
Dalla Vita
Ideare stendere verseggiare
Saul :Atto II sc.1 Atto V sc. III
L’ETA’ NAPOLEONICA
Cultura, intellettuali, pubblico. Neoclassicismo e preromanticismo.
Il romanzo epistolare.J.W.GOETHE
Da I dolori del giovane Werther
“L’artista e il borghese”
UGO FOSCOLO
Vita. Formazione culturale, ideologia, poetica, opere.
Dai Sonetti
Alla sera
In morte del fratello Giovanni
A Zacinto
Da Le ultime lettere di Jacopo Ortis
“Il sacrificio della patria è consumato”
“Illusioni e mondo classico”
“La sepoltura lacrimata”
Dei Sepolcri (vv1-90,151-212)
IL ROMANTICISMO
Radici storiche e culturali.Caratteri generali.Il romanzo storico.
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ALESSANDRO MANZONI
Vita, poetica,opere
Il cinque maggio
I promessi sposi
DIVINA COMMEDIA
Il Purgatorio
Canti I-II-III-VI-IX
OBIETTIVO SCRITTURA
Relazione
Saggio breve
Tema storico
PROGETTO LETTURA
Sara Rattaro Niente è come te
Alessandro D’Avenia Ciò che Inferno non è
IL DOCENTE
Cacciola Anna Maria
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ISTITUTO E.AINIS
CLASSE IV B
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
PROGRAMMA DI STORIA
IL SEICENTO
Religione e politica.Guerre e crisi. Economia e società.
La rivoluzione scientifica.Galilei e la nuova mentalità scientifica.
L’età di Luigi XIV. L’assolutismo in Francia. Economia e politica.
La rivoluzione inglese.Prima e seconda rivoluzione. La monarchia costituzionale.
Il pensiero politico moderno.Hobbes e Locke.Assolutismo e liberalismo.Il dibattito
sulla tolleranza.
L’ILLUMINISMO
Il Settecento. Quadro economico e demografico.La guerra nel Settecento.
L’Illuminismo.Caratteri generali. Società economia e cultura. Fisiocrazia e
liberismo. Il pensiero politico: Montesquieu e Rousseau.Voltaire.L’assolutismo
illuminato.
Storia e cultura alimentare.Consumi e consumatori in Europa. La bottega del caffè.
L’ETA’ DELLE RIVOLUZIONI
La rivoluzione americana. Colonie e madrepatria. Dalla protesta alla proclamazione
dell’indipendenza.La nascita degli Stati Uniti.
La rivoluzione francese. L’ancién regime. La rivoluzione del 1789. La fase
monarchica moderata. La repubblica democratica. Rivoluzione e identità di genere.
L’età napoleonica. Il Direttorio e l’ascesa di Napoleone. Napoleone al potere.
Dall’espansione al crollo.Il Codice napoleonico.Napoleone e l’Italia.
La rivoluzione industriale. Economia e società. La rivoluzione industriale
inglese.Gli effetti sociali della rivoluzione industriale. L’industrializzazione in
Europa.
L’UNIFICAZIONE ITALIANA
La nascita dell’idea di nazione. Sentimento nazionale.Neoclassicismo e razzismo.
La mentalità romantica.
La Restaurazione. Il Congresso di Vienna.
Dai moti carbonari all’età mazziniana. I moti insurrezionali del 1820-21 e del
1830-31. Mazzini e la Giovane Italia. Il problema nazionale italiano:Mazzini e
Gioberti.
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Il 1848 in Europa e in Italia.Lo Statuto albertino.La I guerra d’indipendenza.
La nascita del Regno d’Italia. Il pensiero politico di Cavour. La II guerra
d’indipendenza. La spedizione dei Mille.L’Unità d’Italia.
IL DOCENTE
Cacciola Anna Maria
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LICEO “E. AINIS”
MESSINA
Anno scolastico 2014/15 Classe IV Sez. B
Docente: Prof.ssa Letteria Anna Fraumeni
PROGRAMMA DI SCIENZE UMANE Opzione economico-sociale
ANTROPOLOGIA
Famiglia, parentela e differenziazione sociale
- LO STUDIO DELLA FAMIGLIA E DELLA PARENTELA
Famiglia e parentela nelle scienze umane
Concetti e termini fondamentali
I legami di parentela tra natura e cultura
La rappresentazione grafica dei lavori di parentela
- LE RICERCHE SULLA PARENTELA
Bachofen e Lèvi-Strauss
- IL MATRIMONIO
Perché è difficile definire il matrimonio
Il matrimonio come scambio
- MASCHILE E FEMMINILE
- CASTE, CLASSI, ETNIE
La religione
- IL BISOGNO DI TRASCENDENZA
Limite cognitivo, pragmatico, morale.
- I BISOGNI DELLA SOCIETA’
Integrazione sociale, legittimazione dell’assetto sociale esistente, fattore di cambiamento
sociale
Parole chiave della religione; le religioni oggi.
L’islam, il buddismo
Il processo di secolarizzazione
Forme della vita economica
- ORIGINE E SVILUPPO DELL’ANTROPOLOGIA ECONOMICA
Che cos’è l’antropologia economica
Le origini della disciplina
Il potlac
Il kula
L’economia del dono: Mauss
Il dono nella nostra società
Sostanzialisti e formalisti
Produzione, scambio e consumo
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SOCIOLOGIA
I padri fondatori
Comte: l’inventore della sociologia
Marx: un’analisi storico-sociologica
Durkheim: il primato del sociale sull’individuale
Weber: la sociologia come studio delle azioni sociali
Pareto: l’agire umano tra logica e non logica
La Scuola di Chicago
Dopo i classici: prospettive sociologiche a confronto
- IL FUNZIONALISMO
Caratteri generali
Parsons e Merton
- LE TEORIE DEL CONFLITTO
Caratteri generali
Le sociologie di ispirazione marxista
Le sociologie critiche statunitensi
La scuola di Francoforte
- LE SOCIOLOGIE COMPRENDENTI
Caratteri generali
L’interazionismo simbolico
L’approccio drammaturgico: Goffman
La prospettiva fenomenologica
Com’è strutturata la società
- LE ISTITUZIONI
Concetto di istituzione
Istituzioni: insieme di norme sociali, strumento di controllo sociale, reti di status e ruoli
Storicità delle istituzioni
- LE ORGANIZZAZIONI SOCIALI
Cosa sono e quali sono le loro caratteristiche
La burocrazia
Merton: le disfunzioni della burocrazia
Le istituzioni penitenziarie
La conflittualità sociale
- ALLE ORIGINI DELLA CONFLITTUALITA’ SOCIALE
Durkheim e il concetto di anomia
La stratificazione sociale
Forme di stratificazione sociale
Marx e Weber: le loro considerazioni sulla stratificazione
- LA STRATIFICAZIONE NELLA SOCIETÀ CONTEMPORANEA
Le classi medie
Nuove dinamiche di stratificazione (compensazione di status, deprivazione relativa)
Povertà assoluta, povertà relativa, i nuovi poveri
La mobilità sociale
- LA DEVIANZA
Definizione
L’interpretazione dei vari autori
La teoria dell’etichettamento.
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LICEO “E. AINIS”
MESSINA
Anno scolastico 2014/15 Classe IV Sez. B
Docente: Prof.ssa Letteria Anna Fraumeni
PROGRAMMA DI FILOSOFIA
Aristotele ripasso delle linee generali; la fisica; Dio; la conoscenza; etica e politica; arte e retorica; la logica.
Cenni su: Scetticismo, Epicureismo, Stoicismo, Eclettismo; S. Agostino, S. Tommaso.
Umanesimo e Rinascimento; la Riforma protestante.
Giordano Bruno
La visione panteista del cosmo; l’esaltazione della moderna civiltà europea.
Galileo Galilei
L’importanza di Galileo; la formazione e l’attività didattica; l’adesione all’astronomia copernicana;
la condanna e l’abiura; la critica al “mondo di carta” il metodo della scienza moderna; la struttura
matematica dell’universo.
Bacone
Le possibilità della scienza moderna; la critica alla tradizione, alla superstizione, alla magia; la
dottrina degli idoli; il metodo; l’utopia scientifica.
Cartesio
Il progetto filosofico; l’importanza della ragione; le regole del metodo; dubbio metodico e dubbio
iperbolico; l’evidenza del cogito; le idee e le loro caratteristiche; la dimostrazione dell’esistenza di
Dio; Dio come fondamento dell’esistenza del mondo; l’universo come una grande macchina; il
rapporto tra corpo e anima e l’analisi delle passioni.
Pascal
Linee generali; l’analisi della condizione umana; le fonti ingannevoli della conoscenza; l’amor
proprio; il divertissement; spirito matematico e spirito di finezza; la ragionevolezza della religione
cristiana e la scommessa su Dio.
Spinoza
Linee generali; Dio e la sostanza; la critica al finalismo; i tre gradi di conoscenza; la struttura
ontologica della sostanza; i miracoli e l’inviolabilità delle leggi della natura; l’etica e la politica.
Hobbes
Linee generali; la drammaticità della condizione umana; dallo stato di natura al patto sociale; la
teoria dell’assolutismo politico.
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Leibniz
La metafisica delle monadi; il problema del male.
Locke
Linee generali; poteri e limiti dell’intelletto umano: critica all’innatismo, la mente come un foglio
bianco, la classificazione delle idee e il loro valore di verità, modi, sostanze e relazioni; lo stato di
natura e il contratto sociale; la proprietà privata; i principi fondamentali del liberalismo; la
tolleranza religiosa e la separazione tra Stato e Chiesa.
Kant
Linee generali; Critica della ragion pura: estetica, analitica e dialettica trascendentale; io penso;
fenomeno e noumeno; Critica della ragion pratica: gli imperativi; rigorismo etico; il primato della
ragion pratica. Critica del giudizio: giudizio estetico (il bello e il sublime), giudizio teleologico.
Hegel
La razionalità del reale; il vero è l’intero; la dialettica; la Fenomenologia dello Spirito; cenni su
logica, filosofia della natura, spirito soggettivo; lo spirito oggettivo: diritto, moralità, eticità
(famiglia, società civile, Stato); lo spirito assoluto: arte, religione, filosofia.
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PROGRAMMA DI INGLESE
Classe IV B
a.s. 2014/2015
Dal libro di testo”Millennium Concise”
The Eighteenth Century
The Historical Ground:
3.1. The Augustan Age- The Age of Enlightement
The Literary Ground:
3.2. The Novel in the Eighteenth Century: The novel and the appeal of the real – Formal variety –
D.Defoe and the realist novel “Robinson Crusoe” –
S.Richardson and the bourgeois sentimental novel “Pamela”–
J.Swift “Gulliver’s travels”
The Romantic Age
The Historical Ground:
The Age of Revolutions: The Industrial Revolution -
Characteristics of Romanticism
William Blake: life and works-
Focus on the text: “The Lamb”
William Wordsworth: life and works - The Preface to the Lyrical Ballads: a poetic manifesto
Focus on the text: “I wandered lonely as a cloud”
S.T.Coleridge:life and works
Dal libro di testo Trinity
Ripasso past simple and present perfect
Docente
Prof.ssa Francesca Luppino
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ISTITUTO MAGISTRALE AINIS
CORSO SCIENZE SOCIALI
PROGRAMMA DI FRANCESE
CLASSE IVB – ANNO SCOASTICO 2014-15
Docente: Prof.ssa Costantino Giovanna
GRAMMATICA
Testo : E. De Gennaro- Alex et les autres- Il Capitello Fonetica- ortografia – morfologia e sintassi di base –
Pronuncia e intonazione corretta: Obiettivo imprescindibile
Unité 15 : Sauvez les Baleines ! Dialogue A -Dialogue B -Dialogue C
Atelier de communication Exprimer des Hypothèses- Exprimer des causes- Exprimer des conséquences
Atelier de Textes et Lexiques Les mots de l’écologie. Les défis de l’écologie
Atelier de grammaire Le système hypothétique -Le participe présent –Le gérondif—La proposition
subordonnée de cause- La proposition subordonnée de conséquence.
Vers le DELF : Production orale- Production écrite
Unité 16 : SOS à Tunis !
Dialogue
Atelier de communication Demander des informations- Exprimer l’identité, la ressemblance, la différence
Atelier de Textes et Lexiques Coutumes et traditions du monde
Atelier de grammaire
Le comparatif des adjectifs et des adverbes- le comparatif des noms-le comparatif des
verbes- Le superlatif relatif et absolu
Vers le DELF : Compréhension des écrits- Compréhension de l’oral
Unité 17 : L’archéologue disparu Dialogue A- Dialogue B
Atelier de communication
Entre l’amour et l’amitié
Atelier de grammaire La formation du subjonctif présent- L’emploi du subjonctif présent- La forme
passive-Les verbes battre et se taire
Unité 18 : Au fond du sahara
Dialogues
Atelier de communication
Demander et donner des explications.
Atelier de grammaire Les pronoms personnels doubles
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LITTÉRATURE
Testo : Doveri- Jeannine - Parcours Plus- – Carlo Signorelli Editore
Montaigne le penseur Montaigne : la vie , les œuvres.
Les essais : L'art de voyager
L'éloge de l'amitié
Le grand siècle Histoire – culture : La politique de Richelieu- La régence d’Anne d’Autriche- Louis
XIV- Entre Baroque et Classicisme- Le baroque- Le classicisme : Les grands modèle
de l’antiquité- Les maîtres à penser- Les salons- le rôle du théâtre -
Le siècle de Louis XIV Le Grand Corneille : la vie et les œuvres
Le Cid: Meurs ou tue- Analyse
Racine : la vie et les œuvres
Phèdre: Il n’était pas coupable- Analyse
Molière : la vie et les œuvres
Le malade imaginaire : Analyse des extraits
Le siècle des lumières
Voltaire : sa vie, sa pensée
Traité sur la tolérence.
Prière à Dieu : Analyse
L'affaire Calas
Civiliation
Qu'est-ce que c'est qu' une AMAP ?
Les forêts de la planète
Paris et ses monuments
Les quartiers de bohème
Le sms peut-il se marier à la langue française
Affiche : Dix mots pour le dire : nourrir la planète
Les conséquences du rechauffement climatique
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LICEO STATALE "E. AINIS" - MESSINA
Liceo delle Scienze Umane, Scienze umane opzione Economico-Sociale, Linguistico
PROGRAMMA DI MATEMATICA CLASSE IV^ SEZ. B - A.S. 2014/2015
CORSO SCIENZE UMANE ECONOMICO - SOCIALE
Libri di testo:
Titolo: "Il modello non deterministico" ▪ Titolo: "Appunti di matematica" -
Autore: M. Scovenna – A. Moretti Autore: Scaglianti – Chiodi - Mangiarotti
Volume: Unico Volume: C, D, E
Casa Editrice: CEDAM Casa Editrice: CEDAM
ALGEBRA:
Formula ridotta dell’equazione di secondo grado - Equazioni di grado superiore al secondo -
Equazioni risolubili mediante scomposizione in fattori – Equazioni binomie – Equazioni
biquadratiche – Equazioni trinomie – Equazioni irrazionali – Equazioni irrazionali contenenti
radicali quadratici e loro risoluzione – Sistemi di secondo grado di due equazioni in due incognite -
Risoluzione algebrica delle disequazioni intere di secondo grado – Uso della parabola per lo studio
delle disequazioni di secondo grado – Disequazioni di secondo grado frazionarie – Sistemi di
disequazioni contenenti disequazioni di secondo grado - Potenze ad esponente reale – Funzione
esponenziale: definizione e proprietà – Grafico della funzione esponenziale nel caso 0<a<1 e nel
caso a>1 – Equazioni esponenziali riducibili ad uguaglianze di due potenze con la stessa base.
TRIGONOMETRIA:
Scopo della trigonometria – Angoli e loro misura – Misura in gradi e in radianti – Angoli orientati e
loro misura – Generalizzazione del concetto di angolo – Circonferenza goniometrica – Definizioni
delle funzioni goniometriche: seno, coseno e tangente dell’angolo orientato - Proprietà delle
funzioni seno, coseno e tangente: relazione fondamentale e nuova definizione di tangente – Valori
notevoli delle funzioni goniometriche – Valori delle funzioni goniometriche a 30°, 45° e 60° -
Grafico delle funzioni y=senx, y=cosx, y=tgx - Espressione delle funzioni goniometriche mediante
una di esse.
L'INSEGNANTE
Prof. Nunzia Frazzica____
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LICEO STATALE "E. AINIS" - MESSINA
Liceo delle Scienze Umane, Scienze umane opzione Economico-Sociale, Linguistico
PROGRAMMA DI FISICA - CLASSE IV^ SEZ. B - A.S. 2014/2015
CORSO DI SCIENZE UMANE - OPZIONE ECONOMICO-SOCIALE
LIBRO DI TESTO:
Parodi- Ostili- Mochi
Onori Lineamenti di fisica - Secondo biennio LINX
Secondo
biennio
STATICA:
L’equilibrio di un punto materiale – Equilibrio su un piano orizzontale – Condizione generale di
equilibrio di un punto materiale.
CINEMATICA:
Il movimento – Punto materiale – Traiettoria – Il sistema di riferimento – La velocità – La velocità
media e la velocità istantanea – Il moto rettilineo uniforme – Legge oraria del moto rettilineo
uniforme – I diagrammi spazio-tempo – Equazione generale del moto rettilineo uniforme –
L’accelerazione media e istantanea – Moti accelerati e decelerati – Il moto rettilineo uniformemente
accelerato – Diagrammi velocità-tempo – Equazioni generali del moto uniformemente accelerato
(legge oraria) – Il moto di caduta libera – L’accelerazione di gravità – Le equazioni della caduta – Il
moto circolare uniforme – La velocità tangenziale – Periodo e frequenza – La velocità angolare –
L’accelerazione centripeta – Il moto armonico: frequenza, periodo e pulsazione – Legge oraria del
moto armonico – L’accelerazione nel moto armonico.
DINAMICA:
I limiti di validità della meccanica classica – Spiegazione aristotelica e spiegazione galileiana del
moto – L’esperimento ideale di Galileo - Il primo principio della dinamica o principio d’inerzia – I
sistemi inerziali – Il principio di relatività galileiano – Quiete e moto rettilineo uniforme – Il
secondo principio della dinamica – Massa e accelerazione – Forza, massa e accelerazione – Unità di
misura della massa e della forza – Massa e peso – Il terzo principio della Dinamica – Il moto lungo
un piano inclinato – Il moto dei proiettili – Il principio di indipendenza dei moti – Composizione
dei moti e traiettoria di un proiettile - La forza centripeta e la forza centrifuga - Il moto dei pianeti –
Il modello eliocentrico copernicano – Le leggi di Keplero – La legge di gravitazione universale.
L'INSEGNANTE
Prof. Nunzia Frazzica____
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Liceo Statale Emilio Ainis Messina
Programma svolto nella classe 4 B
Materia Diritto ed economia
Insegnante Maria Santoro
Anno scolastico 2014/2015
La produzione totale e marginale. I costi e ricavi. Il profitto dell'imprenditore.
La produzione. Costi totali e marginali. Ricavi e profitti. Costi unitari. Costi fissi e variabili.
L'impresa e l'imprenditore. Articolo 2082 del codice civile
La società in generale. Presentazione e confronto tra imprenditore e società. Società di capitale e
società di persone.
Vari tipi di imprenditore. Imprenditore agricolo, piccolo imprenditore e imprenditore commerciale.
L'azienda. La società in generale. Art 2247 del codice civile . Società di persone e di capitale.
Società semplice, società in nome collettivo, società in accomandita semplice, società a
responsabilità limitata, società per azione e società in accomandita per azione.
Società di persone e di capitale: confronto. La società semplice e le altre società di persone; il
capitale e gli organi delle società di persone. Le società di capitali. Organi.
Le azioni e le quote societarie nelle società di persone. Quote e azioni nelle società di capitale. La
borsa valori.
La borsa valori. Le azioni e il mercato azionario. Gli indici di borsa.
La borsa valori-titoli pubblici e privati. Divisa estere.
Il mercato.
Forme di mercato. I presupposti dello scambio. Il mercato e la concorrenza perfetta. Omogeneità,
trasparenza e numerosità. Equilibrio di mercato.
Meccanismo di aggiustamento del mercato. Spostamento della curva di domanda e della cuve di
offerta. Equilibrio del prezzo di mercato.
Etichettatura delle merci. Normativa e problematiche. Caratteristiche delle etichette. Il diritto alla
salute ( art. 32 della Costituzione) e risarcimento danni.
The monopoly. Il monopolio e l'ologopolio.
The oligopoly.
Forms of competition.
Monopoly and oligopoly. Copyright and patent.
Macro e microeconomia. Il PIL. Criteri di determinazione: metodo del valore aggiunto e dei beni
finali. Reddito nazionale lordo. Valore reale e nominale del Pil. L'inflazione.
PIL a prezzi correnti e prezzi costanti. L'inflazione. Costi dell'inflazione. La moneta.
Bilancio dello Stato e Resto del mondo. Domanda ed offerta del reddito pubblico. Le componenti
della domanda globale.
La moneta. L'inflazione. Il paniere dei beni. L'inflazione da domanda e da quantità di moneta in
circolazione
L'inflazione, chi perde e chi ci guadagna (creditore e debitore) Il fiscal drag. Costi dell'inflazione. Il
paniere dei prezzi.
La tradizione keynesiana
La crisi del '29 e l'ascesa delle dittature in Europa. Il gold standard e il gold exchange standard.
Teoria neoclassica (legge di Say) e teoria keynesiana. L'intervento dello Stato in economia.
Aggregate demand explained (clil)
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PROGRAMMAZIONE F I N A L E
STORIA DELL’ARTE CLASSE: 4B
Le origini dell’arte e le civiltà preclassiche
Arte Medievale
Alto Medioevo
Basso Medioevo
Arte bizantina
Chiesa e Croce Greca
Basiliche e Cupola
Il Romanico
Le origini
La Cattedrale Romanica
Il Gotico
Le origini
La Cattedrale i Palazzi
La Pittura
Giotto
Il Rinascimento
Le origini
Edifici Armoniosi-Palazzi e Ville
La diffusione del linguaggio rinascimentale
Spazio,luci,colori
Piero Della Francesca –Beato Angelico
Sandro Botticelli
La pittura Fiamminga
Il rinascimento maturo
Leonardo-Michelangelo-Raffaello
Il Manierismo e la Controriforma
Il Manierismo in Italia
Pontormo-Rosso Fiorentino-Arcimboldo
Realismo e Luce
Caravaggio
Il libro di Storia dell’Arte(“Arte in primo piano Vol. 2 dal rinascimento al rococo’ di G. Nifosi –
Editori Laterza)
Messina, lì 09/06/2015 Prof. Corvitto Maria Cinzia
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LICEO STATALE "E. AINIS"- Messina
Programma di Educazione Fisica classe 4^ B A.S. 2014/ 2015
Attività ed esercizi a carico naturale, d’opposizione e resistenza.
Attività ed esercizi con piccoli attrezzi ed ai grandi attrezzi.
Attività ed esercizi di rilassamento, per il controllo segmentario ed
inter-segmentario e per il controllo della respirazione.
Attività ed esercizi eseguiti in varietà d’ampiezza, di ritmo ed in
diverse situazioni spazio- temporali.
Attività ed esercizi d’equilibrio in situazioni dinamiche complesse ed in
volo.
Attività sportive individuali : Atletica Leggera.
Attività sportive di squadra :. : Pallavolo, Pallacanestro, Pallapugno. ,
Pallatamburello, Calcio a 5, Tennistavolo.
Informazioni ed esercitazioni sulle qualità motorie : forza, resistenza,
velocità e mobilità articolare, equilibrio, coordinazione.
Esercitazioni di assistenza diretta ed indiretta relativa alle attività
svolte.
Educazione Stradale: Segnaletica stradale; Il primo soccorso sulla
strada.
Traumatologia sportiva: Classificazione degli infortuni e norme di
comportamento
Apparato scheletrico in generale: La colonna vertebrale, I
paramorfismi
Messina, Giugno 2015
L’insegnante
G. Saccà