la plataforma e42
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LA PLATAFORMA e42. UN ESTUDIO SOBRE EL NIVEL DE ACEPTACIÓN ENTRE LOS ALUMNOS
Esli S. García Sánchez, Ogniel Jeudy y Abiezer Manuel O
¿Cuál es el nivel de aceptación de la plataforma e42 entre los alumnos de la maestría en educación de la universidad de Montemorelos?
Marco Teórico
Trisca (2009) Una plataforma tendrá éxito si favorece la motivación intrínseca del estudiante.
Elementos que favorecen
1. Crear actividades y dinámicas de trabajo grupal2. Que los diseñadores tengan presente las diferencias
individuales 3. Que incluya gráficos y video4. Que el diseño gráfico del material resulte significativo5. Que existan modelos de discusión moderados por los
mismos estudiantes 6. Que implementen actividades que promuevan la
edificación de una comunidad colaborativa de aprendizaje
Metodología
Descriptiva y transversal Población: Alumnos de la maestría en educación
Muestra: 40 alumnos
Resultados
Distribución de frecuencias sobre el uso de la plataforma e42
Nunca Rara vez A veces Con frec Siempre0
2
4
6
8
10
12
14
16
Histograma
Frecuencia
Clase
Frec
uenc
ia
3.2
3.5
4
X
Me
Mo
Distribución de frecuencias de satisfacción
1 2 3 4 502468
101214
Histograma
Frecuencia
Clase
Frec
uenc
ia
3.2
3
3
X
Me
Mo
Conclusión
Existe un buen nivel de aceptación de la plataforma e42 entre los alumnos de la maestría en educación de la universidad de Montemorelos
Relación entre variables
Aplicando el coeficiente de correlación de Pearson
Uso y satisfacción: Coeficiente de correlación = 0.6
Motivación y uso: Coeficiente de correlación = 0.7
edad y satisfacción: Coeficiente de correlación = 0.1
Recomendaciones
1. Que en investigaciones futuras se pueda incluir un análisis sobre el porcentaje de maestros que utilizan esta herramienta.
2. Que la vicerrectoría académica motive a los maestros a implementar el uso de la e42 en las materias que imparten.
3. Analizar en una nueva investigación una relación la relación entre el grado académico y el uso
4. Implementar el uso de un manual de la plataforma e42 para que sea proporcionado a los estudiantes de nuevo ingreso.
Gracias...