LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
-
Upload
lafargainfantil -
Category
Documents
-
view
248 -
download
4
Transcript of LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU
![Page 1: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/1.jpg)
L A F A R G A T ’ E S P E R A
carrer nicaragua, 20 de Valldoreix, tel.: 93 674 97 97www.institucio.org/eilafarga
[email protected] @lafargainfantil
la farga t’espera
![Page 2: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/2.jpg)
l a f a r g a i n f a n t i l
L A F A R G A T ’ E S P E R A
L a F a r g a I n f a n t i l é s u n c o l · l e g i c o n c e r t a t u b i c a t a S a n t C u g a t d e l V a l l è s q u e a c u l l
a l u m n e s d e s d e l s q u a t r e m e s o s f i n s a l s
6 a n y s i c o n t i n ú a a l c o l · l e g i L a F a r g a f i n s a l s
d i v u i t a n y s .
U n a v i s i ó i n n o v a d o r a d e l ' e d u c a c i ó , q u e e s f o n a m e n t a e n l ' a t e n c i ó p e r s o n a l i t z a d a i l ' h u m a n i s m e c r i s t i à .
![Page 3: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/3.jpg)
![Page 4: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/4.jpg)
el primer els pares
F A M Í L I A I E S C O L A
Els pares són els primers responsables de l ’educació dels seus fi l ls. Per una educació coherent i eficaç, família i escola han d’actuar conjuntament
![Page 5: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/5.jpg)
espai ambient
L ’ E N T O R NL’ e n t o r n h a d e t e n i r u n a d i m e n s i ó i c o h e r è n c i a e s t è t i c a , s e r r e c o n e i x i b l e , p e r s o n a l i t z a t , a c c e s s i b l e , a f a v o r i r l ’ a u t o n o m i a , l a t r a n s p a r è n c i a , e l d i à l e g i n t e r i o r - e x t e r i o r i l a r e l a c i ó - c o m u n i c a c i ó e n t r e l e s p e r s o n e s .
![Page 6: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/6.jpg)
espai simbòlic
E S P A I D E R E L A C I O N S
o n e l s n e n s i n e n e s r e i n t e r p r e t e n l e s v i v è n c i e s d e c a s a . D e s v e t l l e n l a s e v a g r a n c a p a c i t a t d e p a s s a r d e l m ó n r e a l a l m ó n s i m b ò l i c .
![Page 7: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/7.jpg)
espai construccions
I N V E S T I G A R I D E S C O B R I R
A través del joc els nens i nenes investiguen, descobreixen i organitzen la realitat que els envolta, experimenten i assagen noves formes de relacionar-se
![Page 8: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/8.jpg)
![Page 9: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/9.jpg)
![Page 10: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/10.jpg)
eduquem en la vida
E D U Q U E M P E R L A V I D A
E n u n e n t o r n a g r a d a b l e i d e c o n f i a n ç a , p o t e n c i e m l a c o m u n i c a c i ó , l ’ a j u d a m ú t u a , l ’ a u t o n o m i a i l a r e s p o n s a b i l i t a t .
![Page 11: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/11.jpg)
estimulació primerenca
M O D E L I O P O R T U N I T A T
La nostra funció com a educadors és ajudar al nen a desenvolupar tot el seu potencial, proporcionant-li els estímuls necessaris en un entorn ric i oferint model i oportunitat.
![Page 12: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/13.jpg)
psico motricitat
SEGURETAT AFECTIVA I EMOCIONAL
Incidim en progressar en el coneixement i domini del propi cos, i en assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d’un mateix i dels altres.
![Page 14: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/14.jpg)
axenroosEMOCIONS I HABILITATS SOCIALSE d u q u e m e n l ’ a r t d ’ i n t e r a c t u a r , p r o p i c i a n t q u e e l s n e n s i n e n e s s i g u i n g e n e r o s o s , s e r v i c i a l s , l í d e r s , r e s p o n s a b l e s , e t c .
![Page 15: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/15.jpg)
plurilingüisme
C A T A L À - C A S T E L L À - A N G L È S
E l p l u r i l i n g ü i s m e a r r e l a a m b m é s f a c i l i t a t e n e l s n e n s s i s ' i n i c i a d e s d e l e s p r i m e r e s e d a t s
![Page 16: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/16.jpg)
H O R E S I A C T I V I T A T S
LLAR: 2,5h setmanals P3 I P4: 5,5h setmanals P5: 6,5h setmanals. Bits, songs, storytelling and games (llar-p5) “let’s have a story” (storytelling method), reading, atelier and conversation (p3-p5), lunch time, phonics, projects (p5)
![Page 17: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/17.jpg)
la música
PENSAR, MEMORITZAR I CREAR
A través de la música els nens aprenen el llenguatge, a valorar allò que no és material, adquireixen capacitat d’atenció, el sentit de grup, disciplina, responsabilitat, esperit crític i gust estètic.
![Page 18: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/18.jpg)
atelierun espai que ajudi al nen a descobrir què vol ser, què vol fer, com pot aprendre millor; un espai que l'ajudi (per mitjà dels materials, de l'escolta, de la relació amb els companys, de l'exploració, ...) a convertir-se en protagonista del propi aprenentatge.
![Page 19: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/19.jpg)
atriumD e s d e l ’ i n q u i e t u t d e l n e n p e r c o n è i x e r , f i n s e l d e s p e r t a r d e l a F e .
![Page 20: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/20.jpg)
lectoescriptura
P A S S I Ó P E R L A L E C T U R A
Els grans lectors es gesten durant els primers anys de la infància i és en aquesta etapa quan la lectura és un dels principals instruments d'aprenentatge i obre les portes a nous coneixements.
![Page 21: LA FARGA INFANTIL PROJECTE EDUCATIU](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042615/55c0bb69bb61eb63448b45ef/html5/thumbnails/21.jpg)
ALVARO IRANZO TORIBIO, grau en ciències polítiques, UB
continuïtatLF - LV
“¡ F a r g u e r o h a s t a l a m u e r t e !Cuantos buenos recuerdos, imposible, enumerarlos todos. Me acuerdo de todos los profesores; han sido un gran ejemplo para mi. Su apoyo y ayuda han sido decisivos. Aunque lo más bonito de mi paso por La Farga han sido las grandes amistades que se han ido forjando durante los años, personas con las que podré contar toda mi vida..”