LA ESCUELA EN EL TERRITORIO

Proyecto de Mejora Institucional

INSTITUTO NACIONAL DE FORMACION DOCENTE

Educación Superior – Áreas Humanística y Social

Instituto de Nivel Terciario N° 6.029 -Tartagal

Nuestro objetivo general:Fortalecer la formación de los futuros administradores públicos, pensando en un perfil orientado al desarrollo local en pro de mejorar la calidad de vida de la comunidad en el escenario social actual, con las potencialidades y limitaciones que ello implica.

Parte de un diagnóstico institucional.

Toma forma en el árbol de problemas.

Se construye entre varios actores

como una etapa en la historia

institucional.

Se potencia en dos líneas de acción.

Se enmarca en… Renovación pedagógica y práctica de la enseñanza: Promoción de alternativas en torno a: Las condiciones de ingreso y permanencia a lo largo de la

carrera, orientadas a mejorar la relación ingreso – egreso, preservando la calidad de la formación impartida.

La constitución de espacios de articulación con distintos actores sociales de la comunidad.

Desarrollo Profesional Docente: Promoción de intercambio de experiencias, renovación de

estrategias formativas e incorporación de nuevos contenidos. Práctica profesionalizante: Fortalecimiento de procesos formativos a través de acciones

que potencien la integración y la contrastación de saberes que promuevan el desarrollo territorial.

I. Desarrollo profesional docente en comunidades de aprendizaje:

Taller I: Construcción de aulas virtuales

  A cargo: Facilitadores TIC Lugar: Sala de computación

(CAIES)  Taller II: Técnicas participativas  A cargo: Capacitador externo y

Prof. De Prácticas Prof.  Taller III: Habilidades

comunicativas integrando las TICs

  A cargo: Docente de la Institución Lugar: Sala de computación (Progr. De Renovación

Pedagógica)

CENTRO DE ACTUALIZACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA (CAIE)

II.- Promoción y participación de espacios de encuentro e intercambio:

1) Participación en el 1° Encuentro de AP en Mendoza

Favorecer el intercambio Construir el mapa federal Valorar la trayectoria de formación 2) Salida de estudio: Palpalá (Jujuy),

Municipio Saludable   Visualizar la participación del Estado

municipal en la configuración del espacio territorial

Reconocer o revalorizar las áreas protegidas

Posibles trabajos a compartir:- 2° Año – Oficina de Empleo- 2° Año – Diagnóstico participativo en

los barrios- 2° Año – Acciones pedagógicas

situadas- 1° Año – Análisis institucional

• Trabajo de investigación inter-cátedra

- 1° Año: Análisis institucional- 2° Año: organización territorial en

relación a la visión de desarrollo local- 3° Año: impacto ideal y real de los

cambios de modelo de gestión municipal.

3) Planificación, ejecución y evaluación de una Jornada de Encuentro

Comunitario.

Generar un espacio de encuentro entre actores locales y extra-locales

Contribuir a crear la demanda laboral

Promover la Carrera

4) Jornada institucional de Evaluación del PMI

Valorar el impacto en la formación profesional de alumnos y docentes de la Carrera.

Visualizar posibles líneas de acción para el año 2.010 en el área de las Tecnicaturas socio-humanísticas.

Reflexionar sobre los alcances de la gestión integral en la Institución y delinear alternativas para optimizarla.

Articulando…

UNSA

¿Ambiciosos?

Sí!!!!!!!!!Y también dispuestos a…

PRENDER

LA LUZ

EN COMUNIDAD DE APRENDIZAJE!!!