2014. Año de los tratados de Teoloyucan”

ESCUELA NORMAL DE ATIZAPÁN DE ZARAGOZA“Formar para transformar, con calidad, calidez y compromiso social”

“COMENTARIO. LA EDUCACIÓN QUE QUEREMOS”Estudiante Normalista:Lucero de Esmeralda Meléndez Velázquez

Curso:Atención a la diversidad.

Catedrático:Sandra María del Carmen Flores Castillo

5° Licenciatura en Educación Preescolar

MISIÓN INSTITUCIONAL VISIÓN INSTITUCIONAL

“Formar profesionales innovadores para la educación básica, sustentada en los avances de la ciencia y la tecnología de manera interactiva, reflexiva y propositiva, a través de un trabajo colaborativo, con el fin de potenciar holísticamente las competencias profesionales; en el marco de una cultura axiológica que responda con calidad, calidez y pertinencia para responder a las expectativas y retos de la sociedad actual”.

“Somos una institución de Educación Superior formadora de profesionales de la docencia, comprometidos con una educación innovadora de calidad, orientada a elevar los procesos de la Capacidad, Competitividad académicas y Gestión estratégica, que responda a los retos y desafíos de la sociedad hacia la excelencia educativa”.

“La educación consiste en dirigir los sentimientos de placer y dolor hacia el orden ético”

(Aristóteles)

En mi opinión, la lectura nos habla de una expectativa que se tiene para/con la sociedad, pero es algo utópico, porque nos menciona que todas las personas, no importa como sean, que tengan, que no tengan, si demuestras una discapacidad; son personas, pero desgraciadamente, muchas personas que componen nuestra sociedad no lo ven así y esto lo transmiten a la escuela, en donde se da la discriminación a estas personas que tienen alguna barrera de aprendizaje.

En esta época, a los maestros nos hace falta mucha preparación para tratar con una persona que tenga barreras de aprendizaje, porque luego no sabemos cómo tratarla o como incluirla en el grupo. Pensamos que con solo tenerlo en el salón de clases es suficiente para que se logre ver que lo estamos incluyendo, pero como se menciona, se debe de ver un avance en el niño o niña para notar que se está haciendo algo bien. Esto lo relacione con el video de “la niña salvaje”, porque aunque tenía una barrera de aprendizaje, como muchos investigaron y averiguaron como podían trabajar con ella, ella tuvo un avance en su lenguaje (aunque por descuidos de las personas, retrocedió), entonces allí se pudo ver que se trabajó con ella, logrando con su investigación y estrategias de aprendizaje, que comenzará a hablar.

Como actualmente vivimos en una sociedad, en donde se ha dejado a un lado los valores, esto nos dificulta como docentes la inclusión, porque muchos niños, por la influencia de los medios de comunicación, o por los propios padres de familia, luego no apoyan al docente en las actividades para incluir a sus compañeros, provocando que no se logre lo que la lectura nos dice: no podemos lograr que estos estudiantes tengan una relación significativa con otros compañeros, y en consecuencia, no tiene una vida agradable y no es feliz.

Por ultimo quiero mencionar, que aunque sea algo utópico, debemos de lograr que la sociedad y todos los actores que se encuentran integrados en la educación, fomentemos valores, la moral y la ética, para poder apoyar a todos aquellos estudiantes que muestran alguna barrera de aprendizaje, para que así, ellos juntos con sus otros compañeros logren avanzar igual y tengan las mismas oportunidades de superarse.