La Calidad en eTwinning: guía y evaluación de proyectos eTwinning
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María Jesús Campos Fernández, Embajadora eTwinning, Comunidad de
Madrid
Jefe del Departamento de Geografía e Historia, IES Parque de Lisboa,
Alcorcón (Madrid)
Proyecto de Innovación Educativa “Transformando el Aprendizaje” (Madrid-
Glasgow)
La calidad en eTwinningGuía para planificar y desarrollar
proyectos
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Aprendizaje
colaborativo
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Criterios del SNA para la
Evaluación de proyectos
eTwinning
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Innovación pedagógica
Integración curricular
Comunicación entre los socios
Colaboración entre los socios
Uso de las tecnologías
Resultados, impacto y difusión
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Uso de métodos pedagógicos variados:• Que impliquen a los alumnos y a los profesores
• Que conviertan a los alumnos en protagonistas de la tarea
• Que organicen el trabajo de forma variada
• Que promuevan la comunicación y la colaboración
• Que aúnen rigor académico y creatividad en el acercamiento a
los contenidos
Innovación pedagógica
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Basado en el currículo y la programación:• Integrado en el currículo de las asignaturas implicadas.
• Enumera objetivos y contenidos curriculares
• Realizado en gran parte en horario escolar
• Permite desarrollar competencias y destrezas
• Contribuye a la adquisición de contenidos “formales” y “no
formales”
Integración curricular
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Persigue una comunicación de calidad:• La comunicación tiene objetivos claramente definidos:
comparación, profundización en el aprendizaje, apertura a
nuevos conocimientos…
• Se ha realizado comunicación entre alumnos para tomar
decisiones sobre los productos y resultados finales
• Se han tratado temas comunes, se ha compartido la
información, el trabajo final es fruto de la comunicación y las
decisiones tomadas entre los alumnos.
• La información y los productos se han compartido a través del
TwinSpace
Comunicación e intercambio de
información entre los socios
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Los socios son co-autores, co-creadores:• Los equipos de trabajo mezclan las nacionalidades.
• Los resultados son el fruto de decisiones y trabajo compartido
por los socios.
• El TwinSpace está bien organizado y muestra claramente la
interacción entre alumnos, la toma de decisiones colaborativa,
el intercambio de ideas e información entre miembros de
equipo.
Colaboración entre los socios
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Las herramientas empleadas son adecuadas a los
objetivos del proyecto:• Se utilizan herramientas de comunicación y colaboración
(TwinSpace o externas)
• Las herramientas permiten un alto grado de participación por
parte de los alumnos implicados en el proyecto.
• Se producen documentos multimedia con software apropiado
• Se respetan los protocolos de seguridad, netiqueta, copyright…
Uso de tecnología
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Tanto visibles como no visibles:• Productos finales tangibles resultado de la colaboración entre
alumnos
• Documentación exhaustiva del proyecto: inicio, desarrollo,
evaluación, difusión…
• Reflexión sobre el impacto en los alumnos y los docentes:
respecto a la motivación, autonomía, desarrollo de destrezas,
dificultades encontradas, mejoras para futuros proyectos…
• Difusión e impacto entre la comunidad educativa, el entorno y
la localidad, otros centros educativos…
Resultados, impacto y difusión
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Problemas:Negociación, renuncia, compromiso, dependencia, adaptación,
tiempo, comunicación en lengua extranjera, debemos aprender a
hacerlo…
Ventajas:Resultados más ricos, conciencia sobre el proceso de
aprendizaje y toma de decisiones, multiplicidad de vías de
aprendizaje, interactuamos y socializamos, es más divertido…
¿Para qué colaborar?
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La colaboración es un
procedimiento que se aprende. Por
tanto, se puede enseñar.
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Y si necesitas ayuda/ consejo/ ideas/apoyo…?
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A tener en cuenta
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Criterios de evaluación de los sellos
de calidad nacional eTwinning
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Manos a la obra
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Muchas gracias por vuestra atención
María Jesús Campos Fernández
learningfromhistory.wikispaces.com
learningfromgeography.wikispaces.com
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La calidad en los proyectos eTwinning. Ángel Turrado Barrio. Embajador eTwinning.
Criterios de calidad y evaluación del Servicio Nacional de Apoyo
Créditos de imágenes:
https://shareknowledge.com/files/img/collaborate-for-success-icon-lowres.jpg
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