La alcazaba de Almería
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edad
localidad
fecha
nombre
curso
centro
LA ALCAZABA
CON
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Edita: JUNTA DE ANDALUCÍA. Consejería de Cultura© JUNTA DE ANDALUCÍA. Consejería de CulturaDep. Legal: AL – 117 – 20051ª edición: Febrero 2005Impresión: Semar GráficasISBN : 84-8266-2xx-x
Educación Primaria.Primer Ciclo
DELEGACIÓN PROVINCIAL DE LA CONSEJERÍADE CULTURA DE LA JUNTA DE ANDALUCÍA
GABINETE PEDAGÓGICO DEBELLAS ARTES DE ALMERÍACENTRO DE PROFESORADO DEALMERÍA
Grupo de Trabajo ˝Cultura Andaluza˝-Babero Ramón, María.-Cuadrado Saéz, F.-Herrerías Morales, M.-López Solbas, A. Mª.-Miranda García. A.-Miranda García. I.-Pulido Ortigosa, J. M.-Rubio Antolín, M. del M.-Suárez Sánchez, P.
Dibujos:Francisco García Jiménez («Pituco»)Juan Carlos Domínguez Velázquez de CastroJosé Manuel Cortés Cuadrado
Diseño didáctico, montaje y composición:Gabinete Pedagógico de Bellas Artes.
Consejería de EducaciónConsejería de Cultura
1Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Presentación
ANTES DE LA VISITA
Soy el camello Acid que vengo conmi amo a visitar el monumento quehicieron mis parientes lejanos: ˝La Al-c azaba ˝ .
* Colorea.
2Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Empezamos la visita
¿Dónde tengo que ir?
A la Alcazaba.
A la iglesia.
Al campo
* Colorea el camino que tiene que seguir el camello.
3Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Nuestro Patrimonio Histórico
Todos tenemos una gran riqueza que esnuestro Patrimonio.
Entonces, el Patrimonio, ¿es el tesorodel Califa?
No, Patrimonio son los restos ma-teriales y testimonios que quedan denuestros antepasados.
¿Y para qué nos sirve?
Pues, para conocer nues-tras raíces y costumbres.
Si, y los Monumentos, artesaníatradiciones, restos del pasado, escritos,iglesias, castillos ...
¡Qué bien! Pues, tenemos que cuidarlomucho para conservarlo.
Y, ¿los Palacios son Patrimo-nio?
4Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Nuestro Patrimonio Histórico
* Observa, repasa y colorea.
Artesanía y gastronomía.
Jarrón. Cuadro.
Trigo.
Fiestas y tradiciones.
Fandanguillo.
Traje típico.
Monumentos.
Catedral. Alcazaba.
5Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Antes
ANTES Y AHORA
¿Quiénes vivían en la Alcazaba?
Para atender a todos,en la fortaleza vivíanalgunos sirvientes.En la Alcazaba vivía unseñor muy poderoso.También vivían los fa-miliares y amigos deese señor.
* Lee y copia
Ahora
1
2
3
En la Alcazaba vivía un
¿Cómo vivi-mos ahora?
2
1
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6Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
* En épocas muy antiguas los hombres sedesplazaban . Despuésse usaron los hasta quese inventaron los , quecada vez son más .
Todo va cambiando con el tiempo
* Fíjate en los dibujos y completa con estos nombres.
andando caballos coches modernos
7Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Los orígenes de Almería I
En Almería hace muchos añoshabía una torre al lado del mar.Desde ésta torre un vigía, mira-ba los barcos que pasaban, paraque los piratas no atacaran alos ciudadanos.
* Dibuja el vigía encima de la torre.
8Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Los orígenes de Almería I
Poco a poco el puerto de Almeríafue haciéndose más importante ymás grande. La ciudad fue crecien-do, llegando a formarse tres ba-rrios: la Medina, Al-Hawd y laMusalla. Estos barrios estaban pro-tegidos por murallas.
* Vamos a colorear,recortar y pegar lamuralla de nues-tra ciudad.
Dobla
9Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
¿Cómo vivían los musulmanes?
Los musulmanes vivían encasas como éstas.
Utilizaban estos utensilios.
* Completa las frases con estas palabras:Vela-jarrón-tinajas-ollas-fogón
- Para alumbrarse utilizaban la
- Para cocinar utilizaban ely las
- Para guardar alimentos utilizan la
- Para adornar la casa utilizaban el
10Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
La Alcazaba
¿Qué esla Alcaza-ba?
Acid, la Alcazaba es un monu-mento. Hace mucho tiempo vivíaallí el rey musulmán ˝Abd adRahman III˝, que fue quien la cons-truyó en el año 945
¿Solo vivía el Rey? No amigo, tam-bién vivían: su fa-milia, sus sirvien-tes y los soldadosque los protegían.Por eso estaba di-
vida en tres par-tes o re-
cintos.
3er Recinto
2º Recinto
1er Recinto
11Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Primer Recinto
Lee. El primer recinto estaba des-tinado al campamento militar,al huerto y como refugio de lapoblación en caso de ataque.Tenía un aljibe donde se reco-gía el agua para el abasteci-miento de sus habitantes.
Muro de la Torre de la Vela
Campamento militar
Aljibes
Huerta
Segundo Recinto
Lee.
En él vivían los reyes musulmanes, sus servidores y lossoldados. Había un palacio lujoso, una mezquita, baños yviviendas. Ahora está en ruinas debido a terremotos, faltade cuidados y al paso del tiempo.
Muro de la Torre de la Vela
Ventana de laOdalisca
Palacio de Almutasim
12Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Tercer Recinto
Por último, vamos a ver el tercerrecinto.
Lee. Está separado del segundo porun foso. Lo mandaron cons-truir los Reyes Católicos, des-
pués de la conquista de Almería, porque laAlcazaba quedó destruida por un terremo-
to. En este recinto vivía el jefe militar de laAlcazaba. La puerta es muy bonita y está de-corada con un escudo de los Reyes Católicos.
Torre del Homenaje
* Une cada palabra con su pareja.
Tercer católicos
Torre recinto
Reyes militar
Jefe homenaje
13Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Preparo mi material
DURANTE LA VISITA
Sí, pero antes, vamos aver lo que te llevarías, delos siguientes objetos.
* Rodea todo lo que necesitamos.
* Escribe lo que te vas allevar.
14Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
* Primera paradaPrimera paradaPrimera paradaPrimera paradaPrimera parada:primer recinto.Observaremos ellugar y jugaremosAl Veo-veo y alas palabras enca-denadas.
* Segunda ParadaSegunda ParadaSegunda ParadaSegunda ParadaSegunda Parada:segundo recinto.Desayunaremos yjugaremos a lazapatilla por de-trás.
* Tercera paradaTercera paradaTercera paradaTercera paradaTercera parada: tercer recinto. Dramatización del cuento Aladdín .
˝
˝
˝ ˝
˝ ˝
Comencemos la aventura:
15Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Itinerario
Entrada
Primera Parada
Segunda Parada
Salida
Tercera Parada
* Observa las paradas quevamos a hacer.
* Colorea como tú quierasel recinto de la Alcazaba.
1
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3
16Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Primera Parada
1Juguemos al ˝veo-veo˝
- Veo, veo.- ¿Qué ves?- Una cosita.- ¿Y qué cosita es?- Una cosita que empieza
por la letra ...
¡¡¡Y si jugamos también al jue-go de las ˝palabras encadena-das˝!!!:
Un niño dice una palabra yotro tiene que decir otra queempiece por la ultima silabade la palabra anterior.
17Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Segunda Parada
2
¡A jugar!˝La zapatilla por detrás˝.Y después...¡A desayunar!
La zapatilla por detrás.* Hay que sentarse en el suelo formando un círculo.* Un a niño a correrá alrededor del círculo con una za-
patilla en la mano y cantando:A la zapatilla por detrás, ¡tris-tras!Ni la ves ni la verás, ¡tris-tras!Mirad para arriba, que caen hormigas...Mirad para abajo, que caen escarabajos.A dormir, a dormir,que la bruja va a venir.
* Todo el corro pregunta: ¿a qué hora? y el niño de la zapati-lla responde un número, por ejemplo: ¡a las 5. Los niños,con los ojos cerrados, cuentan hasta cinco. Mientras, el niño acoloca la zapatilla detrás de uno de los niños del corro.
* Después de contar, cada uno de los niños as mirará asu espalda. El niño a que tenga la zapatilla a su espal-da correrá detrás del que se la dejó, hasta que uno! ade los dos consiga sentarse en el hueco que quedó vacíoen el círculo.
* El niño a que se ha quedado si sitio, volverá a empezarel juego cantando la canción.
18Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
3Tercera Parada
Dramatización del cuento de ˝Aladín˝en el Tercer Recinto.
19Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
DESPUÉS DE LA VISITA
CUADERNOCUADERNOCUADERNOCUADERNOCUADERNO DE DE DE DE DE
TRABAJO.TRABAJO.TRABAJO.TRABAJO.TRABAJO.
Me llamo
Estoy en la clase
He visitado
En este cuaderno escribiré y dibujaré.
Firma:
20Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Recorrido por La Alcazaba
Oye Harim, ¿quétal si ayudamos anuestros amigos arealizar el cuader-no de trabajo?
¡ O h !¡ E s t u -pendo!
* Señala con una cruz, el lugar que hemos visi-tado.
21Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
¿Qué hemos visto?
Vamos a recordar lo que hemosaprendido del Tercer Recinto.
* Escribo y uno:
Huerto.
Aljibe.
CampamentoMilitar.
Refugio.
* Dibuja lo que te ha gustado más.
22Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
* Dibujo una de las frases:
Piensa, escribe, dibuja
* Escribo una frase con cada palabra:
Palacio.
Mezquita.
Ventana.
Torre.
23Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
Sopa de letras
* Busca y rodea estas palabras.
T D M B O I M N O
A G U A H Z P P D
B U R B L M H Z N
E C A S T I L L O
F I L F G R K I R
K G L G J A I O I
J F A P Q D F S A
Q S J K T O V V H
G V S G Q R V Z J
Muralla.
Agua.
Castillo.Mirador.
24Gabinete Pedagógico de Bellas Artes de Almería
1.- ¿Te ha gustado la visita que has realizado?
2.- ¿Has aprendido mucho con la visita?
3.- ¿Piensas que es importante conocer la Alca-zaba?
4.- ¿Te ha gustado la Historia de tu ciudad?
5.- ¿Te has divertido con las actividades que hasrealizado durante la visita?
6.- ¿Qué juego te ha gustado más?
- El juego del veo, veo.
- Palabras encadenadas.
- La zapatilla por detrás.
7.- ¿Has disfrutado con el cuento que hemos dra-matizado?
8.- ¿Te gustaría visitar otra vez la Alcazaba?
Evaluación de la vista
* Contesta a las siguientes preguntas, coloreando lacara que más te guste.
9.- Dibuja lo que más te ha gustado de la visita a la Alcazaba.
10.- ¿Qué otro monumento te gustaría visitar?