La Adolescencia

La adolescencia es un periodo en el desarrollo biológico, psicológico, sexual y

social inmediatamente posterior a la niñez y que comienza con la pubertad. Su

rango de duración varía según las diferentes fuentes y opiniones médicas,

científicas y psicológicas, pero generalmente se enmarca su inicio entre los 10 a

12 años, y su finalización a los 19 o 20.

Adolescencia inicial o temprana. 10 a 14 años

Es propio de esta etapa un aumento de la estatura, del peso corporal y de la

fuerza muscular. Aparecen los caracteres sexuales secundarios. En el caso de la

mujer el primer signo del comienzo de la pubertad es el desarrollo incipiente de

las mamas, a esta le sigue muy de cerca el crecimiento del vello pubiano. En el

varón el primer cambio es el aumento del volumen testicular, un ligero

arrugamiento de los escrotos y la aparición de vellos pubianos.

Aproximadamente un año después comienza el crecimiento del pene.

Adolescencia media. (12- 13 a 16 años).

Desde el punto de vista puberal, en la mujer aparece la menarquía que da inicio

a la etapa que da inicio a la etapa. En el varón continua el crecimiento del pene y

la laringe, que ocasiona el cambio de voz característico. En este momento

generalmente se produce el estirón masculino, aunque un poco más tardío es

mayor que en el de la mujer. Los adolescentes sienten más preocupación por la

apariencia y desean aumentar el poder de atracción. Aparecen manifestaciones

egocéntricas y hay una búsqueda de su propia identidad. En esta etapa se

inicia el pensamiento abstracto.

Adolescencia tardía. (16 a 19 años).

En ambos sexos el desarrollo puberal alcanza las características del adulto. Se

logra un mejor control de los impulsos y los cambios emocionales son menos

intensos. El adolescente establece una identidad personal y social que pone fin a

la etapa. Los retos que debe afrontar el adolescente son los siguientes:

1.- Adaptación a los cambios anatómicos y fisiológicos.

2.- Integración de la madurez sexual al modelo personal de comportamiento.

3.- Separación del tutelaje familiar

Características:

La adolescencia se caracteriza por el crecimiento físico y desarrollo psicológico, y

es la fase del desarrollo humano situada entre la infancia y la edad adulta. Esta

transición debe considerarse un fenómeno biológico, cultural y social

Crecer es una característica destacada de la pubertad, el brote o estirón de la

pubertad es una de las características fundamentales de la adolescencia. Tiene

una duración de 3 a 4 años, con un promedio de 24 a 36 meses. Está

caracterizado por un rápido crecimiento del esqueleto, llamado punto de velocidad

máxima (PVM), que se manifiesta por un aumento rápido de la talla o crecimiento

lineal, de aproximadamente 8 cm en la mujer y de unos 10 cm en el varón.

Atención del adolescente

A diferencia de lo que sucede en los niños, en los adolescentes, en la medida que

promoción de factores generales y específicos de protección evitan y controlan los

daños y trastornos en la salud del adolescente. Algunos de estos factores de

protección incluyen la educación, la nutrición, las inmunizaciones, el ejercicio

físico el tiempo libre justo, la promoción de las actividades familiar, la atención al

desarrollo emocional, las oportunidades de trabajo y el desarrollo de cambios en

las legislaciones favorables para el niño y el adolescente.

Desarrollo Lingüístico del Adolescente

Durante la adolescencia el lenguaje continúa desarrollándose teniendo un mayor

dominio de las estructuras sintácticas, frases más largas, incremento del

vocabulario y uso de terminología más abstracta. Conjuntamente con esto, se va

desarrollando un nivel de abstracción mayor, que facilita el desarrollo del

pensamiento formal.

El Desarrollo Social del Adolescente

En la adolescencia los espacios donde son posibles las interacciones sociales se

expanden, mientras que se debilita la referencia familiar.  La emancipación

respecto a la familia no se produce por igual en todos los adolescentes;  la

vivencia de esta situación va a depender mucho de las prácticas imperantes en la

familia.  Junto a los deseos de independencia, el adolescente sigue con una

enorme demanda de afecto y cariño por parte de sus padres, y estos a su vez

continúan ejerciendo una influencia notable sobre sus hijos.

Las relaciones interpersonales

Los adolescentes se encuentran con dos grandes fuentes de influencia social en

su desarrollo: Los, amigos que adquieren un papel fundamental en este periodo; y

la familia (especialmente los padres).

Cambios psicológicos durante la adolescencia

Los cambios psicológicos que se producen durante la adolescencia, son producto

de todos los factores vistos recientemente; en las próximas líneas se resumirán de

una forma clara y practica, para que el lector, pueda asimilarlas de mejor forma.

Algunos de los puntos que van a ser presentados ya fueron explicitados

anteriormente.

Invencibilidad:el adolescente explora los límites de su entorno, tanto de su propio

físico, como de sus posibilidades. Ello trae como consecuencia el gusto por el

riesgo.

Egocentrismo: el adolescente se siente el centro de atención porque se está

descubriendo a sí mismo, y para él, no hay nada más importante en ese momento.

Audiencia imaginaria: el adolescente, nervioso por los cambios que está viviendo,

se siente observado constantemente, parece como si todo el mundo estuviera

siempre pendiente de él. Es entonces cuando aparece la sensación de

vulnerabilidad y el miedo al ridículo.

Iniciación del pensamiento formal: durante esta época, el adolescente

comienza a hacer teorías y dispone de toda una serie de argumentos y análisis

que pueden justificar sus opiniones. Muchas veces, estos argumentos son

contradictorios, lo cual no importa mucho al adolescente. Ha descubierto su

capacidad de razonar, y la ejercita siempre que puede.

Educación sexual en la adolescencia

La educación sexual va dirigida , a capacitar al adolescente para que a través

de las relaciones con el otro sexo, pueda disfrutar de los más elevados valores

humanos .La sexualidad debe ser asumida con satisfacción, madurez y

responsabilidad , y de ninguna manera debe ser fuente de displacer , temores o

frustraciones de expectativas.

Introducción

Tradicionalmente, la adolescencia ha sido considerada como un período crítico de

desarrollo, no solo en los estados unidos, sino también en otras muchas culturas,

especialmente en las sociedades más avanzadas tecnológicamente. Tanto la

conversación vulgar como en las obras novelistas, los autores dramáticos y los

poetas han abundado las referencias a los "años tormentosos" comprendidos

entre el final de la niñez y la edad adulta nominal. Los que han estudiado

científicamente la conducta han propendido también señalar que la adolescencia

representa un período de tensiones particulares en nuestrasociedad. Algunos,

especialmente los de mayor espíritu biológico, han hecho hincapié en los ajustes

que exigen los cambios fisiológicos enfocados a la pubertad, sin exceptuar los

aumentos de las hormonas sexuales y a los cambios en la estructura y a la

función del cuerpo. Otros han propendido a descubrir en la cultura la causa

primordial de los problemas de los adolescentes, y han hecho hincapié en las

demandas numerosas, y grandemente concentradas, que nuestra sociedad ha

hecho tradicionalmente a los jóvenes de esta edad: demandas de independencia,

de ajustes heterosexuales y con los semejantes, de preparación vocacional, de

desarrollo de una filosofía de la vida fundamental y normativa.

Conclusión

El hombre puede ajustarse a su ambiente cambiante sólo si se conoce a sí mismo,

si sabe cuáles son sus deseos, sus impulsos, sus motivos y necesidades. Tiene

que volverse más prudente, más juiciosos y más autónomo. En otras palabras,

tiene que volverse más maduro.

La tarea de guiar el desarrollo del niño para que pueda hacer frente a las

exigencias de la vida no es fácil. Y aunque los padres tienen que desempeñar un

papel fundamental, no serán capaces de realizar por sí solos la tarea.

Bibliografía

Mc Kinney, J.P. Psicología del desarrollo edad adolescente. Editorial el manual moderno.

Grinder. Adolescencia. Limusa Noriega Editores.

Kagan, Jerome. Desarrollo de la personalidad en el niño. Cuarta reimpresión, marzo 1974. Editorial Trillas, S. A. México

Información encontrada en Internet

http://www.Monografias.com

República Bolivariana de Venezuela

Ministerio Del Poder Popular Para La Educación

Liceo Nacional Humboldt

Calabozo Estado Guárico

PROFESOR: INTEGRANTES:

Eleomar Leandro Acevedo Renny #1

Bilbao José #21

Arraiz Genesis #19

Noviembre, 2013