L4F11 – TD 9 GÉOMÉTRIE DES TRAITS (3) LA SYLLABE ET L’ÉCHELLE DE SONORITÉ

Jiayin Gao jiayin.gao@univ-paris3.fr

Le 31 mars 2014

AKAN (LANGUE NIGER-CONGO PARLÉE AU GHANA)

2

 Quelle est la forme de la racine de ‘manger’ et ‘être appelé’ ?

 Quelles voyelles apparaissent au sein du même mot ?

 Quel est le processus en jeu ?

LE TRAIT [ATR]

3

 Décrit des voyelles

 ATR: Advanced Tongue Root (racine de la langue avancée)

 +ATR: /i, u, e, o/ !

 -ATR: /ɪ, ʊ, ɛ, ɔ, (a)/ !

 Dépend du nœud [radical], qui dépend du nœud de lieu

LE TRAIT [ATR]

VOYELLES EN AKAN

NŒUD [RADICAL]

6

HARMONIE VOCALIQUE

7

 Propagation du trait [±ATR] de la racine aux affixes

 (approche autosegmentale)

[+ATR]

o b e d i

[-ATR]

ɔ b ɛ d ɪ

il mangera il sera appelé

REPRÉSENTATION GÉOMÉTRIQUE

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Radical

O b E d I

Lieu

MALAIS

9

 Changement de consonnes en coda: ­ /p, t, k/ à [ʔ] ­ /s, f, h/ à [h]

 Quel changement ? Quels traits sont concernés ? ­ Désactivation de tous les articulateurs supralaryngaux = débuccalisation

 Quelle est l’opération en jeu ? ­ Dissociation

ANGLAIS LONDONIEN  En anglais londonien, le segment [ʔ] remplace parfois certaines occlusives.

 Représentez ce processus dans le cadre géométrique.

ESPAGNOL ANDALOU  En espagnol (andalou), le segment [s] en coda peut être remplacé par [h].

 Représentez ce phénomène dans le cadre géométrique.

exemple transcription traduction

los españoles [loʰ eʰpaɲoleʰ] ‘les Espagnols’

las rosas [laʰ rosaʰ] ‘les roses’

mismo [miʰ mo] ‘même’

Asturias [aʰturjaʰ] ‘Asturies’

DÉBUCCALISATION

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Racine

Supralar

[-voisé]

ptk → ʔ sfh → h

Supralar Lar Lar

Racine

Supralar

Racine

[-aspiré] [-voisé] [+aspiré]

SYLLABE

VERLAN

T’as du gen’ar ? Elle est

zarbi ! Tu viens d’la

téci ! J’suis québlo là !

Où est le

tromé ?

STRUCTURE DE LA SYLLABE

Syllabe

Attaque Rime

Noyau Coda

k ɔ̃ t ‘comte’

en abrégé en anglais

Syllabe σ σ (syllable)

Attaque A ω (onset)

Noyau N ν (nucleus)

Rime R ρ (rhyme)

Coda C κ (coda)

ATTAQUE BRANCHANTE Syllabe

Attaque Rime

Noyau Coda

b ʁ ã ʃ ‘branche’

CODA BRANCHANTE Syllabe

Attaque Rime

Noyau Coda

l i s t ‘liste’

NOYAU BRANCHANT Syllabe

Attaque Rime

Noyau

g ǝ ʊ (to) go - aller en anglais

STRUCTURES SYLLABIQUES POSSIBLES EN FRANÇAIS

V où, à, on, un … CVCCCC dextre VC il, elles, âne… CCV plat, train, clef… VCC isthme, autre, acte… CCVC brasse, plaque,

sport… VCCC astre… CCVCC propre, plâtre, tract… CV sa, ton, mais… CCVCCC claustre… CVC caille, bol, pince… CCCV strie… CVCC valse, table, quatre… CCCVC strophe… CVCCC lustre, bistre, cistre… CCCVCC cloître

CCCVCCC cloistre

STRUCTURES SYLLABIQUES À TRAVERS LES LANGUES (ADAPTÉ DE BLEVINS 1995)

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FRANÇAIS STANDARD

grève gréviste (il) galope galop fleur fleurir

Liège liégeois (il) trotte trotter beurre beurrer

crème écrémé école écolier malheur malheureux

Quelles alternances remarquez-vous? Quel contexte permet de rendre compte de ces alternances?

SYLLABE OUVERTE

Structures possibles de syllabes ouvertes: V, CV, CCV, CCCV La syllabe ouverte n’a pas de coda.

Syllabe

Attaque Rime

Noyau

m a ‘mât’

SYLLABE FERMÉE

Structures possibles de syllabes fermées: VC, CVC, CCVC, CCCVC, VCC, CVCCC… La syllabe fermée est forcément pourvue d’une coda.

Syllabe

Attaque Rime

Noyau Coda

p i l ‘pile’

ÉCHELLE DE SONORITÉ

Les segments d’une langue peuvent être classés du plus sonore au moins sonore. C’est ce que l’on nomme l’échelle de sonorité. En français, comme dans beaucoup d’autres langues, on sait que : 1.  les segments voisés sont plus sonores que les non voisés, 2.  les sonantes sont plus sonores que les obstruantes, 3.  les voyelles sont plus sonores que les consonnes. Les langues favorisent les syllabes avec un son très sonore vers le milieu et des sons moins sonore aux marges. Les syllabes structurées de cette manière sont conforment au profil de sonorité.

ÉCHELLE DE SONORITÉ

25

 Sonorité : notion phonétique (acoustico-perceptive) liée à la résonance relative des sons (≠ voisement)

 Sons de forte sonorité (‘sonorous’) ­  forte énergie acoustique (peu de perte acoustique liée à la constriction dans le conduit vocal)

­  proéminence auditive ­  structure formantique relativement non amortie ­  ex : voyelles, notamment voyelles ouvertes

ÉCHELLE DE SONORITÉ – MODÈLE CLASSIQUE

 L’échelle classique que l’on trouve dans tous les manuels de phonologie est :

Occlusives Fricatives Nasales Liquides Glides Voyelles

sonorité basse sonorité haute

Selkirk (1984) suggère de donner un indice de sonorité aux classes de sons.

Classe de sons indice occlusives (/p t k b d g/) 1 fricatives et affriquées (/v s ʃ ʒ ʧ/) 2 nasales (/m n ŋ/) 3 liquides(/r l/) 4 glides (/j w/) 5 voyelles 6

ÉCHELLE DE SONORITÉ – MODÈLE DE CLEMENTS (1990)

 Selon Clements (1990), certains traits peuvent servir à définir l’échelle de sonorité.

 L’échelle de sonorité des grandes classes de sons peut être envisagée de la manière suivante :

[syll] [vocoïde] [approx] [son] ∑ "oui" Voyelles oui oui oui oui 4 Glides non oui oui oui 3 Liquides non non oui oui 2 Nasales non non non oui 1 Obstruantes non non non non 0

GRILLE DE SONORITÉ  Avec l’aide de l’échelle de Clements (1990) par exemple, il est possible d’observer le séquençage de sonorité d’une structure syllabique quelconque.

 Pour cela, nous pouvons utiliser une grille de sonorité qui contient les indices de sonorité de chaque segment composant la syllabe.

4

2

0 0

p l ã t

‘plante’

PRINCIPE DE SÉQUENÇAGE DE SONORITÉ

4

2

0 0

b l a k

4

2

0 0

*l b a k

‘black’ – noir

Pourquoi peut-on trouver un mot comme ‘black’, en anglais, et non pas *[lbak] ?

PRINCIPE DE SÉQUENÇAGE DE SONORITÉ

 Dans une syllabe, la sonorité des segments augmente vers le noyau (le sommet) et diminue en s’en éloignant.

 (Selkirk 1984:116 entre autres)

PRINCIPE DE SÉQUENÇAGE DE SONORITÉ

En vous aidant de l’échelle de sonorité, établissez les grilles de sonorité des mots suivants:

Mot transcription

"tremplin" tʁ̥ɑ̃plɛ̃!

"spirant" spiʁɑ̃!

"enclin" ɑ̃klɛ̃!

"sportif" spɔʁtif!

"aspirine" aspiʁin !

"quadrilitère" kwadʁilitɛʁ!

Que remarquez-vous?

PRINCIPE DE SÉQUENÇAGE DE SONORITÉ

 En vous aidant de l’échelle de sonorité, établissez les grilles de sonorité des mots suivants, extraits du tchèque (a.) et de l’arabe (b.):

Ces formes montrent que le PSS est une tendance universelle de formation des séquences consonantiques. Le paramètre varie d’une langue à l’autre.

ALGORITHME DE SYLLABATION

33

 Formation du noyau (pic de sonorité).  Formation de l’attaque (C à gauche du noyau).

 Formation de la coda (C à droite du noyau).

Rime

Noyau

p a l

Syllabe

Rime

Noyau

p a l

Attaque

Syllabe

Rime

Noyau

p a l

Attaque

Syllabe

Coda

LE PRINCIPE DE MAXIMISATION DES ATTAQUES

 Considérez maintenant un mot comme /patʁi/ "patrie".

§ Etablissez la grille de sonorité de ce mot. . .

 Vous devriez obtenir le profile suivant : /p0a4t0ʁ2i4/.  En principe, le mot pourrait être syllabé de 2 manières différentes :   [pa.tʁi] et [pat.ʁi].

§ Laquelle vous semble la meilleure ?

LE PRINCIPE DE MAXIMISATION DES ATTAQUES

 Les langues vont avoir tendance à maximiser les attaques en y en plaçant le plus de consonnes possibles.

C’est-à-dire qu’ en cas d’alternative, comme dans ‘Australie’, ‘instrument’… on place une consonne dans une attaque plutôt que dans une coda, à condition qu’il s’agisse d’une attaque licite.

LE PRINCIPE DE MAXIMISATION DES ATTAQUES

36

 Le groupe consonantique ‘tʁ’ autorisé en position d’attaque en français.

R

N

p a t ʁ i

A

S

R

N

A

S

R

N

p a ʁ t i

A

S

R

N

A

S

C