EXEMPLAR P

ER

AL P

ROFESSOR

AT

•

Carta als lectors i les lectores

Una tarda que un amic meu m'acabava de clavar una pallissa impressionant jugant a tennis i jo

estava de bastant mala lluna, em va venir la inspiració per escriure Una setmana més, sisplau! T'explicaré

per què.

Aquella tarda jo estava empipat com una mona –no m'agrada perdre, ho confesso...– ,però sabia

que l'endemà en Joan i jo seguiríem sent tan amics com sempre (seré tot el que vulguis, però rancorós,

mai). Suposo que aquesta és la gràcia de l'amistat, oi?, que si és de debò no hi ha cap problema capaç

de trencar-la.

En el meu darrer llibre vaig voler fer un experiment. Uns quants amics han de fer plegats una obra

de teatre. Com que sóc una mica pervers, els vaig parar alguna trampa i tot un ventall de situacions un

pèl conflictives. No sé si van ser capaços de superar-les totes, això ja m'ho diràs tu, però el que sí sé

és que ben aviat cada personatge va voler dir i fer la seva, sense que jo pogués fer res per aturar-los.

Tan sols desitjo que t'ho passis tan bé llegint el llibre com jo m'ho vaig passar escrivint-lo i que

quan puguis em diguis què t'ha semblat, d'acord?

Fins llavors, una abraçada ben forta i moltes gràcies.

Josep Frederic Pérez

PD: Qui sap, potser si aquell dia hagués guanyat en Joan, a hores d'ara llegiries una novel·la de ciència-ficció (ho dic perquè això només pot succeir a la meva imaginació...).

1

Projecte i edició: Editorial Cruïlla Elaboració: Editorial Cruïlla Col·laboració per al text de l'apartat de motivació col·lectiva a la lectura: Àngels Bogunyà Projecte gràf ic: Apunts bcn Dipòsit Legal: 0000000000 ISBN: 84-8286-264-2

EL LLIBRETítol:Una setmana més, sisplau!

Autor:Josep Frederic Pérez.

L'AUTORJosep Frederic Pérez va néixer a Reus l'any 1975. Va

estudiar a l'IB Gaudí, on ben aviat algú es va adonar que

tenia fusta d'escriptor i el va animar a escriure una novel·la,

més enllà dels textos literaris que presentava als premis

de Sant Jordi de l'Institut. Així, quan feia tercer de BUP,

va escriure la primera novel·la, titulada Eclipsi solar, i afirma que va fer un bot d'alegria quan editorial Cruïlla la hi va

publicar a la col·lecció Gran Angular. Després, també ha publicat en aquesta mateixa col·lecció Entre dues tempestes

i Una setmana més, sisplau!, les altres dues novel·les que ha escrit.

Actualment compagina l'afició literària amb la música, l'esport, el cine, la televisió i la lectura, i la vida a Reus amb

els estudis d'arquitectura a Barcelona.

Segons expliquen els seus amics, xerra pels colzes i encaixa perfectament amb el model de bessons del seu

horòscop, encara que ell no hi creu gaire, en aquestes coses.

Editorial Cruïlla.

Col·lecció:Gran Angular, núm. 84.

Pàgines:208.

2

3

Activitats per abans d'iniciar la lectura

1 Una setmana més, sisplau! és una frase que gairebé tothom ha fet servir alguna vegada.

Explica en quines situacions s'utilitza aquesta expressió i posa'n un cas concret i real com a exemple en què n'hagis fet ús.

2 Observa la il·lustració de la coberta, llegeix l'índex del llibre i imagina de què pot anar la novel·la.

 

4

3 Escull el tipus de novel·la que creus que pot correspondre a Una setmana més, sisplau!

a) Novel·la policíaca.b) Novel·la històrica.c) Novel·la realista.d) Novel·la d'humor.e) Novel·la romàntica.

4 Descriu una escena de teatre en què encaixin els dos personatges de la coberta tal com van maquillats.

5 Dissenya o descriu el tipus de vestuari que pot portar cadascun dels personatges de la coberta.

5

6 Dibuixa el croquis d'un teatre i assenyala-hi els elements següents: prosceni, amfiteatre, escenari, llotja, camerino, bastidors, tramoia, platea.

6

7 Explica com va ser la darrera vegada que vas anar al teatre. Argumenta la teva vivència, tant si va ser positiva com negativa.

8 Llegeix la biografia de l'autor i calcula l'edat que té.

Explica si t'ha sorprès la seva trajectòria com a autor i si t'agradaria o veus factible una situació semblant a aquesta en la teva experiència personal.

7

9 Busca en aquesta sopa de lletres el nom de nou persones, que són els protagonistes de la novel·la.

E S T E V E T F H

A M Q E B V I M P

L N R G F A A B A

U E D O Z R M X N

P U M A I T E P E

T S N N I E R O L

C N A N D R E U E

A L S L E Q A F H

A I S A N G I A L

10 Llegeix la carta als lectors i les lectores i escriu la teva opinió sobre l'amistat amb relació a com la descriu l'autor en el segon paràgraf.

8

11 Considera quins són els elements necessaris que constitueixen la fitxa tècnica d'un llibre i elabora la d'aquest.

9

Activitats per fer al llarg de la lectura

1 Quina bomba, la notícia de la Pallerols! Llegeix fins al final de «Dijous, 13 de juny» i l'activaràs.

Quina opció prendries en el cas que proposessin una situació semblant a la de la novel·la al grup de la teva classe aquest final de curs?

 

2 Contrasta l'opinió prèvia que tenen els protagonistes sobre la Pallerols amb la que descobreixen quan els proposa l'activitat del teatre. Coneixes alguna persona que sigui tan receptiva a les idees com la Pallerols, encara que també pugui tenir una faceta formal molt estricta?

Descriu una experiència o vivència que hagis tingut amb aquesta persona.

10

3 Atura't al final de «Diumenge, 16 de juny»: comença l'espectacle!

Escull posar-te en el lloc de l'Anna o en Fost. Després, escriu una carta amb tot el que voldries explicar a l'altra persona.

11

4 Busca un model de text escrit expressament per escenificar i observa'n totes les característiques: acotacions escèniques al marge, absència de text narratiu, etc.

Copia el fragment de la pàgina 56 que va des on diu "Els senyors volien alguna cosa?" fins a "una pel·lícula" de manera que tota la informació que aporta el narrador es converteixi en text teatral en forma d'acotacions escèniques, per exemple, en columnes paral·leles. Afegeix-hi, si vols, anotacions sobre la il·luminació i els decorats.

5 Completa aquesta taula escrivint-hi les paraules de la categoria gramatical indicada i altres de la mateixa família amb relació a paraules que surten en el capítol dels assajos.

SUBSTANTIU VERB FAMÍLIA

ballar

previsió

estomacar

exagerar

escena

negativa

reanimar

humitat

12

6 Explica la mala passada que està a punt de provocar la cervesa en la relació entre l'Anna i la Marina. Descriu altres efectes que pot tenir el consum excessiu d'alcohol i argumenta si creus necessari prendre'n per divertir-te.

7 Busca a la pàgina 88 la manera com l'Anna descriu la sensació de ballar amb l'Andreu.

Inventa tres exemples més de transmetre el rebuig cap a l'Andreu en la mateixa línia irònica, com ara Era com confiar en un camí de pètals per caminar-hi descalç i trobar-te'l entapissat d'espines de cactus.

8 Torna a llegir l'últim paràgraf de la pàgina 91.

Anomena el tipus de narrador de l'obra i esmenta'n les característiques, d'aquest o d'altres fragments, que permeten afirmar-ho.

13

9 Comença la setmana definitiva: atura't després de «Dimecres, 19 de juny».

Copia els pronoms febles que hi ha en el primer paràgraf sencer de la pàgina 96 i indica-hi al costat la funció que fa cadascun i el complement complet que substitueix.

10 Descobreix el personatge principal que falta en la sopa de lletres de l'activitat 9 d'abans d'iniciar la lectura i fes una descripció psicològica que reflecteixi l'evolució i els matisos en el personatge.

14

11 Assigna un o dos qualificatius a cadascun dels personatges principals que reflecteixin també les diferències entre ells.

12 Fes un croquis de la botiga, la rebotiga i el local d'assaig que inclogui el màxim d'informació que proporcionen les descripcions de les escenes dels preparatius i de l'atracament.

15

13 S'acaben els assajos i el temps: atura't després de l'assaig general.

Explica la manera subtil com en Fost recupera l'Ariadna com a actriu. Després, argumenta si segons la teva opinió fa una bona negociació, en comptes de cedir o d'enfadar-s'hi.

14 Completa aquest esquema amb cinc personatges i la relació personal que estableixen entre ells fora de l'escenari.

15 Una setmana més, sisplau, només una setmana...!

Assigna tres complements a la situació en què en Fost pronuncia aquesta frase a la pàgina 163. Si cal, utilitza el diccionari de sinònims.

Li dóna carabasses

Li va al darrere

AndreuAnna

16

16 L'hora de la veritat: llegeix el capítol de la representació.

Fes de dissenyador o dissenyadora i dibuixa una màscara o el maquillatge per al personatge de Verí d'amor que prefereixis.

17 Anomena cinc aspectes que no surten durant la representació de la manera com s'havia escrit en el guió de l'obra.

17

18 Dibuixa una caricatura d'en Fost durant l'angoixa que li suposa la representació de l'obra.

19 Converteix el discurs formal de la Pallerols de la pàgina 194 en un agraïment informal i explica en quin context diferent del de l'obra tindria sentit.

18

20 Imagina que has estat a la platea com a cronista d'un diari.

Escriu la crítica que publicaries l'endemà a la secció de Cultura i Espectacles.

21 Tothom més relaxat: llegeix fins al final del llibre.

Compara i comenta per escrit les semblances i les diferències entre la crítica del diari de l'obra i la que has escrit en l'activitat anterior, tant en l'àmbit formal (estil periodístic) com de contingut (èxit o fracàs).

19

22 Em fa l'efecte que no, tinc la impressió que aquesta «meravella» ens va sortir de pura casualitat.

Comenta aquesta frase d'en Fost de la pàgina 199 i explica si és cert que les feines en general sorgeixen de la improvisació, o si la preparació dóna garanties per saber-se'n sortir, fins i tot quan la resolució és en sentit oposat a la planificació.

23 Tres representacions més..., i cobrant!

Argumenta si creus democràtic el fet de no donar peu a una votació per prendre aquesta decisió col·lectiva esgrimint drets personals.

24 Explica si tens objectes, autògrafs, records... que signifiquen per a tu alguna cosa diferent, com la taca de gelat per a en Fost.

20

Activitats per fer després de la lectura

1 Escriu un final nou a partir del moment en què els personatges accepten la proposta de les tres representacions pagades.

2 Escriu l'argument de la història que t'agradaria que passés durant la celebració del final de curs d'enguany.

21

3 Torna a llegir la resposta que has escrit de l'activitat 10 de l'apartat d'abans d'iniciar la lectura. Després, valora i explica, una vegada llegit el llibre, si la teva opinió amb relació al concepte d'amistat ha canviat o no.

4 Busca una història o una narració curta i reescriu el text en forma de diàleg, en estil directe, perquè es pugui escenificar.

22

5 Fes l'esbós dels decorats que dissenyaries per a l'escenificació del text anterior.

6 Posa't en el lloc de l'autor quan va escriure la carta als lectors i les lectores en el cas que hagués guanyat el partit de tennis i escriu l'argument d'una història semblant a aquesta, però en el futur, com si fos de ciència-ficció.

7 Recorda que l'autor també explica en la carta als lectors i lectores que prepara alguna trampa i un ventall de situacions conflictives per als personatges.

Explica, ara, cinc d'aquestes situacions en què els ha posat.

23

8 Imagina i escriu què passa després amb la camisa d'en Fost i amb la futura relació amb l'Anna.

9 Proposa a l'autor un subtítol per a cadascun dels capítols que no en tenen i un títol nou per a aquesta obra.

10 Escriu, amb l'ajuda del diccionari si cal, el significat de les expressions següents: parar els peus (pàg. 49), portar cua (pàg. 90), fer mutis d'escena (pàg. 137) i deixar sense respiració (pàg. 193).

24

11 Recorda l'experiència que has explicat en l'activitat 7 de l'apartat d'abans d'iniciar la lectura sobre la vivència de la darrera vegada que vas anar al teatre.

Explica de manera raonada si la lectura de la novel·la t'ha predisposat de forma positiva a viure el teatre o t'ha deixat indiferent davant d'aquest espectacle.

12 Escriu les peripècies que imagines que podien haver passat entre bastidors durant aquella representació sense que els espectadors ho veiéssiu.

25

Valoració de la lectura

Expressa la teva opinió després d'haver llegit la novel·la.

La novel·la Una setmana més, sisplau! m'ha agradat perquè:

El ritme no et deixa parar fins al final.

La història podria passar al meu centre.

Hi ha històries d'amor de nois i noies com jo.

El teatre m'apassiona.

La novel·la Una setmana més, sisplau! no m'ha agradat perquè:

El tema del teatre m'avorreix.

Es fa massa llarga.

És impossible que passin coses com aquesta.

El final és inversemblant.

26

Editorial Cruïlla - Treball lector

Balmes, 245, 4t

08006 Barcelona

Benvolgut Josep Frederic Pérez,

Francesc Soto

Barcelona, 1 de juny de 1997

Tens ganes d'explicar a l'autor el que t'ha agradat méso el que no t'ha agradat gaire de la història?

Vols expressar-li les sensacions que t'ha provocat?

Vols proposar-li els canvis que faries en l'obra?

Doncs observa aquest model de carta per enviar a l'autor i escriu lliurement la teva a la pàgina següent. Després, retalla el full i adreça la carta a l'editorial Cruïlla.

Sóc ,

visc al carrer de ,

codi postal i vaig néixer l'any .

Sóc alumne/a de curs, de l'escola ,

del municipi de .

He llegit el llibre .

✄

Benvolgut Josep Frederic Pérez,

COMERCIALITZA

Polígon Can CalderónAv. Marina, 54

08830 SANT BOI DE LLOBREGATTel. (93) 630 84 00Fax (93) 630 87 50

al servei de l'educació

Balmes, 245, 4t08006 BARCELONATel. (93) 237 63 44Fax (93) 238 01 16