Kursmöte 3
description
Transcript of Kursmöte 3
![Page 1: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/1.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 1
Kursmöte 3
TEMA
Voksne snakker om
Barnets kropp
Kursmøte 3
![Page 2: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/2.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 2
Det kompetente barnet
Aktiv
Kreativ
Trener seg selv
Styrer de voksne
ALLE BARN
![Page 3: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/3.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 3
Vi snakker om barnets kropp ofte, ofte
Det kommer en rev ruslende tuslende
Oppover den lange,
bratte bakken med en gås på nakken og biter en liten gris
som sier pip pip
…magen brystet armer hånden fingrene…
Regler er bra
![Page 4: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/4.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 4
Fingrene… og den lille lanken
–hvordan bruker vi tegn ?
Tommeltott slikkepott langemann gullebrann og lille Petter spillemann
Den første lille grisenfikk lov til å gå på isen.Den andre lille grisen
fikk lese avisen.Den tredje lille grisenfikk jakka til polisen.Den fjerde lille grisen
fikk slått av litt på prisen.Den femte lille grisenFikk bare slutte visen,og visen slutter her.
Og derfor kan den aldribli lenger en den er
Regle
Regle
![Page 5: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/5.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 5
Lille foten og… –Hvordan bruker vi tegn?
Tittill Tottill Tillerot Negelfru og Store gubben
hesten
Regle
![Page 6: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/6.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 6
Vi snakker til små barn på en spesiell måte
– hvordan gjør vi det med tegn ?
• Korte setninger • Enkle setninger
• Mange spørsmål – som ikke er spørsmål• Mange repetisjoner• Spesielt ordforråd
![Page 7: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/7.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 7
Vi bruker et spesiellt ordforråd – hvordan bruker vi tegn ?
• Lydhermende ord feks [vov vov] [brrr] [tøff tøff]• Barneord feks pippipp vovov pus
• ord med enkel lydstruktur feks mommo goggo (samme mønster som mamma)
• ”kose”ord feks lanken(hånden)
![Page 8: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/8.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 8
Hvorfor forenkler vi vår måte
å snakke på til små barn?Barnet styrer oss – vi vil :
• Vekke barnets intresse• Gjøre det lettere for barnet å forstå
• Gjøre det lettere for barnet å lære språk
![Page 9: Kursmöte 3](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022070405/56813fc3550346895daaa2f3/html5/thumbnails/9.jpg)
Steget före 1 © Irène Johansson/Hatten Förlag 9
Hva betyr det?
Det kompetente barnet – ALLE barn – behøver voksne som er
Ett skritt foran