KURIKULUM - Osnovna škola Dvor -...
Transcript of KURIKULUM - Osnovna škola Dvor -...
REPUBLIKA HRVATSKA SISAĈKO-MOSLOVAĈKA ŢUPANIJA OSNOVNA ŠKOLA DVOR Klasa: 602-02/11-01/263 Ur. broj: 2176-47-11-01-1 Dvor, 29. rujna 2011.
Na temelju ĉlanka 28. stavak 1. - 6. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN, broj: 87/08) i ĉlanka 62. Statuta Osnovne škole Dvor, na prijedlog ravnateljice, na sjednici odrţanoj dana 29. rujna 2011. Školski odbor d o n o s i:
ŠKOLSKI KURIKULUM
ŠKOLSKA GODINA 2011./2012.
2
KAZALO
Uvod .................................................................................................................................. 3
Dopunska nastava............................................................................................................. 4
Dodatna nastava ............................................................................................................... 5
Izvannastavne i izvanškolske aktivnosti ........................................................................... 6
Plan natjecanja .................................................................................................................. 7
Plan kulturne i javne djelatnosti ........................................................................................ 8
Program provoĊenja prevencije nasilja i mjere sigurnosti u školi .................................. 12
Preventivni program Znam, hoću i mogu ....................................................................... 13
Ostale aktivnosti u funkciji odgojno-obrazovnog rada .................................................... 19
3
UVOD
Prilikom izrade Školskog kurikuluma rukovodili smo se smjernicama iz Nacionalnog
okvirnog kurikuluma, te smo s nastojali obuhvatiti sve sadrţaje, procese i aktivnosti koje su
usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja. Globalni cilj je prije svega
promicanje osobnog, društvenog, intelektualnog i tjelesnog razvoja naših uĉenika. Školskim
kurikulumom utvrĊen je dugoroĉni i kratkoroĉni plan i program rada naše škole, koji će se
odvijati kroz redovnu i izbornu nastavu, projekte, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti.
Polazište za izradu Školskog kurikuluma su prije svega specifiĉnosti naše škole i
sredine u kojoj škola djeluje, a naglasak je na potrebama i interesima naših uĉenika, roditelja i
lokalne zajednice. Odgovornim, struĉnim i nepristranim radom djelatnika naše škole ţelimo
kod uĉenika posredovati u stjecanju znanja i temeljnih vještina, ali istodobno razvijati kod
djece i svijest o oĉuvanju nacionalne povijesno-kulturne baštine, te odgajati djecu u skladu s
općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima. Ţelimo prije svega uĉenike osposobiti za
ţivot u multikulturalnom svijetu, za poštivanje razliĉitosti i tolerancije, te za odogvorno
aktivno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva.
Radi uĉinkovitije provedbe odgojno-obrazovnog procesa, te ostvarivanja što bolje
suradnje s uĉenicima, roditeljima i lokalnom zajednicom, naš Školski kurikulum uĉinili smo
dostupnim na mreţnim stranicama naše škole.
4
DOPUNSKA NASTAVA
Dopunska nastava predstavlja posebni odgojno-obrazovni program koji se odnosi na uĉenika i/ili skupinu uĉenika koji ne prate redoviti nastavni program s oĉekivanom razinom uspjeha, pa se privremeno za njega/njih organizira oblik pomoći u uĉenju i nadoknaĊivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina iz odreĊenih nastavnih podruĉja ili predmeta.
U našoj školi se organizira dopunska nastava iz matematike, hrvatskog jezika i njemaĉkog jezika, kao i ostalih predmeta prema potrebi. Uĉitelji razredne i predmetne nastave će prema tjednom zaduţenju ostvariti po 35 sati dopunske nastave, a ostvarivat će je prema potrebama uĉenika iz pojednih nastavnih predmeta. Uĉitelj Predmet Odjeli Sati tjed. Sati god.
Vesna Kunstl Vujić matem., hrv.jezik 1.r. 1 35
Danica Brajenović matem., hrv.jezik 2.r. 1 35
ĐurĊica Begović matem., hrv.jezik 3.a. 1 35
Manda Majdandţić matem., hrv.jezik 3.b 1 35
Dragan Cvetojević matem., hrv.jezik 4.r. 1 35
Klara Pereković matem., hrv.jezik 1.-4.r. 1 35
Štefica Barić hrvatski jezik 6.b i 8.r. 1 35
Nevenka Arbutina hrvatski jezik 5.,6.a. i 7.r. 1 35
Zdenka Bokulić kemija, biologija 7. i 8.r. 1 35
Marija Bilješković matem., fizika 5. 6. i 8.b 1 35
Miloš Kepĉija matem., fizika 7. i 8.a. 1 35
Nataša Cvetanović njemaĉki jezik 4.,7. i 8.r. 1 35
Josipa Antić njemaĉki jezik 1.,2.,3,5.6.r. 1 35
Matea Sokaĉ Terešak povijest 5.-8.r. 1 35
Ukupno: 13 455
5
DODATNA NASTAVA Dodatna nastava je oblik rada u školi koji se organizira za darovite uĉenike i uĉenike koji pokazuju više interesa za odreĊena nastavna podruĉja. Za što kvalitetnije izvoĊenje nastavnog i školskog rada u dodatnoj nastavi preporuĉuje se što više timskog i istraţivaĉkog rada, te projektne nastave. Uĉitelji će dodatnu nastavu ostvarivati prema potrebama uĉenika, te će prema tjednom zaduţenju ostvariti 35 sati dodatne nastave.
Uĉitelj Predmet Razred Sati tj. Sati god.
Miloš Kepĉija matematika 5.-8.r. 1 35
Zdenka Bokulić kemija 7. i 8.r. 1 35
Marta Naranĉić hrvatski jezik 6.b i 8.r. 1 35
Nevenka Arbutina hrvatski jezik 5.,6. i 7.r. 1 35
Josipa Antić njemaĉki jezik 5.,6.r. 1 35
Nataša Cvetanović njemaĉki jezik 7. i 8.r. 1 35
Danica Brajenović marematika, hrv.jezik 2. 1 35
ĐurĊica Begović matematika, hrv.jezik 3.a 1 35
Manda Majdandţić matematika, hrv.jezik 3.b 1 35
Dragan Cvetojević matematika, hrv.jezik 4.r. 1 35
Vesna Kunstl Vujić matematika, hrv.jezik 1.r. 1 35
Klara Pereković matematika, hrv.jezik 1.-4.r. 1 35
Marica Tubić glazbena radionica 5.,6.,7.r. 1 35
Vesna Majdandţić Informatiĉari-web str. 6.-8.r. 2 70
Iva Budak geografija 5.-8.r. 1 35
Matea Sokaĉ Terešak povijest 5.-8.r. 1 35
Ukupno: 17 595
6
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI Izvannastavne aktivnosti u osnovnoj školi podrazumijevaju uĉiteljevu slobodu kreiranja odgojno-obrazovnog rada i smisao za stvaralaštvo, a istodobno i uspješan poticaj za angaţiranje uĉenika za rad izvan redovite nastave. Naĉini i metode realizacije izvannastavnih aktivnosti su preteţito radioniĉkog, projektnog, skupno-istraţivaĉkog, samoistraţivaĉkog tipa odgojno-obrazovnog rada, terenske nastave i/ili drugih aktivnih didaktiĉko-metodiĉkih pristoupa. U našoj školi imamo slijedeće izvannastavne aktivnosti:
Aktivnost Br.uĉ. Vrijeme Voditelj aktivnosti
Veselo klupko (uĉenici s posebnim potrebama)
8 ponedeljak,7.sat Marina Vukšić
Sloţne ruke (uĉenici s posebnim potrebama)
17 ponedjeljak,7.sat Matea Sokaĉ Terešak
Kreatura 17 ponedjeljak,7.sat Marija Bilješković Keramiĉari (5.-8.) 8 ponedjeljak,7.sat Mirela Josić
Oceanografija 10 ponedjeljak,7.sat Iva Budak Eko skupina 14 ponedeljak,7.sat Zdenka Bokulić
Tamburaši 7 petak,0.sat Marijan Ulaković Pjevaĉki zbor 32 ĉetvrtak,7.sat
srijeda, 0.sat Marica Tubić
Volimo njemaĉki (1.-4.) 8 ponedeljak,5.sat Josipa Antić Zidne novine 10 ponedjeljak,7.sat Štefica Barić
Dramsko-recitatorska skupina 8 ponedjeljak,7.sat Nataša Cvetanović Filmska skupina 17 ponedjeljak,7.sat Vesna Majdandţić
Odbojka 24 ponedjeljak,7.sat Višnja Šlibar Istraţivaĉi prirode 12 ponedjeljak,5.sat Manda Majdandţić
Likovna skupina 15 ponedjeljak,5.sat Danica Brajenović Likovna skupuna (PO Rujevac) 6 petak,4.sat Klara Pereković
Recitatorska 5 ponedjeljak,5.sat Dragan Cvetojević Sportska skupina 18 ponedjeljak,5.sat Mate Barić
Sportska skupina 15 ponedjeljak,5.sat ĐurĊica Begović GraĊanski odgoj 12 ponedjeljak,5.sat Vesna Kunst Vujić
IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
AKTIVNOST ORGANIZATOR BROJ UĈENIKA
Nogomet NK PODOVI, NK RUJEVAC 25
Dramska radionica AK «RADOHOLIĈARI» 20
Tamburaši, folklor KUD «POUNJSKI PLETER» 10
Folklor SKUD «PROSVJETA» 15
Mladi vatrogasci DVD DIVUŠA 16
Informatiĉka igraonica KLUB ŢENA 10
Mladi vatrogasci DVD DVOR 8
7
P L A N N A T J E C A NJ A
PODRUĈJE NATJECANJA MENTOR RAZINA
INFORMATIKA Vesna Majdandţić školsko, ţupanijsko
KEMIJA Zdenka Bokulić školsko, ţupanijsko
BIOLOGIJA Zdenka Bokulić školsko, ţupanijsko
POVIJEST Matea SokaĉTerešak školsko, ţupanijsko
GEOGRAFIJA Iva Budak školsko, ţupanijsko
TEHNIĈKA KULTURA Marijan Ulaković školsko, ţupanijsko
HRVATSKI JEZIK Nevenka Arbutina školsko, ţupanijsko
VJERONAUĈNA OLIMPIJADA Gordana Brleković ţupanijsko
MATEMATIKA Miloš Kepĉija školsko, ţupanijsko
NACIONALNI PROGRAM ZA DEMOKRATSKO GRAĐANSTVO
Marica Tubić
ţupanijsko, drţavno
NJEMAĈKI JEZIK Nataša Cvetanović školsko, ţupanijsko
SMOTRA LIKOVNOG STVARALAŠTVA
Danica Brajenović Mirela Josić
ţupanijsko, drţavno
SMOTRA UĈENIĈKIH ZADRUGA
Matea Sokaĉ Terešak ţupanijsko,drţavno
NOGOMET Višnja Šlibar ţupanijsko
ODBOJKA Višnja Šlibar ţupanijsko
STOLNI TENIS Višnja Šlibar ţupanijsko
ENGLESKI JEZIK Marina Vukšić školsko
8
PLAN KULTURNE I JAVNE DJELATNOSTI OŠ DVOR ŠKOL.GODINA 2011./2012.
Vrijeme SADRŢAJ Naĉin obiljeţavanja Nositelji aktivnosti realizacija
ruja
n
Planovi INA i dogovaranje suradnje Dobrodošlica uĉenicima 1. razreda Hrvatski olimpijski dan Dan općine
Planiranje,plan KJD Sveĉani program Športske aktivnosti uĉenika Izloţbeni štand
Ĉlanovi aktiva predmetne i razredne nastave Ravnateljica Knjiţniĉarka Pedagoginja Tubić,uĉitelji i uĉenici 2.-4. raz. Šlibar Školska zadruga
1.rujan 5.rujan 9.rujan 9.rujan
9
Lis
topa
d
Dan neovisnosti Dani zahvalnosti za plodove zemlje Mjesec knjige MeĊunarodni dan zborskog pjevanja Kazališna predstava Film „Tolerancija“ Kontinentalna listopadna šuma
pano Dan otvorenih vrata Promocija knjige Ţeljka Barić Koncert pjevaĉkog zbora Terenska nastava Promocija filma Terenska nastava
Sokaĉ-Terešak Uĉenici,uĉitelji 5.-8. r Uĉenici,uĉitelji 1.-8. r,u suradnji sa Gradskom knjiţnicom Tubić Uĉenici,uĉitelji 5.-8.razr. Filmska sku.,Majdandţić Uĉenici 6-ih raz.,Bokulić
8.listopad 12.do 16. Listopad listopad 20. listopad listopad listopad listopad
10
studeni
MeĊunarodni dan tolerancije Svjetski dan djeteta Dan sjećanja na Vukovar Dan hrvatskog kazališta Dan ţupe
Radionice Radionice Pano pano posjet crkvi sv.Katarine
Uĉenici,razrednici 5.-8. r Uĉenici i uĉitelji 1.-4.r Sokaĉ-Terešak Arbutina Vjerouĉitelji,razrednici.uĉenici
18.studeni 24.studeni 25.studeni
prosinac Sveti Nikola Boţić
Prigodan program Koncert pjev.zbora I tamburaša
Cvjetojević,uĉenici 4.r Tubić Ulaković
6.prosinca 16.prosinac
sijeĉanj Dan priznanja Republike Hrvatske Dan sjećanja na Holokaust Terenska nastava Jasenovac
Pano-zidne novine,likovni radovi Pano Terenska nastava
Sokaĉ-Terešak,Budak Josić Sokaĉ-Terešak Sokaĉ-Terešak,uĉenici 8-ih razreda
15.sijeĉanj 27.sijeĉanj
veljaĉa ,Maskembal
Povorka ulicama
Uĉenici,uĉitelji 1.-8. r 28.veljaĉe
oţujak MeĊunarodni dan kazališta
Kazališna predstava
ĐurĊica Begović
25.oţujak
11
travanj Uskrs Dan planeta Zemlje Dan planeta zemlje
Tradicijski obiĉaji (na nivou razreda) SRO, pano Prezentacija projekta”Duša zemlje, miris je njenih plodova”
Uĉenici,uĉitelji1.-4.raz., Brleković Uĉenici,uĉitelji 1.-4. raz Uĉenici,razrednici5.-8.raz., Arbutina
9.-13.travanj 22.travanj 22.travanj
svibanj Polaganje ispita za voţnju bicikla Sisak,Stari Grad MeĊunarodni dan obitelji Svjetski dan športa Dan škole
Ispit Terenska nastava Prigodni pano Prezentacija projekta”Vratimo djeci bezbriţno djetinjstvo” Prigodni program
ZTK Sisak Ulaković Uĉenici,uĉitelji 5.-8. r,Sokaĉ-Terešak,Brleković,Budak Uĉenici i uĉitelji 1.-4. r Tubić,Šlibar,uĉitelji,uĉenici 1.-8.razr. Tubić,Ulaković
31.svibanj
lipanj Završne sveĉanosti Za uĉenike 4. i 8. razreda
razrednici
U DVORU, 5.rujna 2011.godine Kordinator za kulturnu i javnu djelatnost OŠ Dvor: Marica Tubić u suradnji sa aktivima predmetne i razredne nastave
12
PROGRAM PROVOĐENJA PREVENCIJE NASILJA I
MJERE SIGURNOSTI U ŠKOLI
Ciljevi i zadaće programa
- razvijanje partnerstva izmeĊu roditelja i škole - stvaranje pozitivnog i ugodnog ozraĉja u školi - uĉiti uĉenike i roditelje da preuzimaju odgovornost za svoje postupke - uĉiti uĉenike i roditelje kako sukobe rješavati nenasilnim naĉinima - uĉenje socijalnih vještina - evaluacija programa Aktivnosti sa uĉenicima - na satu razrednika obraditi kroz radionice teme: nenasilje, tolerancija, prava
djece, sigurnost u školi, nenasilno rješavanje sukoba, prihvaćanje tolereancije - na pitanja iz Škrinjice povjerenja redovito davati povratnu informaciju - organizirati akcije humanitarnog karaktera - poticati rad Vijeća uĉenika, koristiti njihove ideje i prijedloge - ukljuĉiti uĉenike u izvannasatavne aktivnosti, osobito športske Aktivnosti sa roditeljima - poticati roditelje na aktivno sudjelovanje u Vijeću roditelja - poticati roditelje na kvalitetniju suradnju sa razrednicima i predmetnim
uĉiteljima - obrazovanje roditelja o kvalitetnom roditeljstvu i odgovornosti - ukljuĉivanje roditelja u voĊenje izvannstavnih aktivnosti - poticanje roditelja da sudjeluju u Danima izbora, Danima otvorenih vrata i
Danu škole
Suradnja sa institucijama i udrugama - Ţupanijsko povjerenstvo za prevenciju ovisnosti kod djece i mladih - Centar za socijalnu skrb Dvor i Sisak - Ured za društvene djelatnosti u Općini Dvor - Ţupanijski ured za prosvjetu, kulturu i šport - Udruge civilnog društva koje djeluju u Dvoru, Ţupaniji idalje - Policijska postaja Dvor - UNICEF,projekt „Škole bez nasilja“,Za sigurno i poticajno okruţenje u školama Deţurtsvo uĉitelja i uĉenika - praćenje i evidencija svih dogaĊanja u školi - ulazna vrata zakljuĉavati s poĉetkom nastave - za eventualne sukobe i poteškoće uĉeniku pomoć pruţa deţurni uĉitelj, struĉni
suradnici i ravnateljica - za vrijeme nastave (odmora) uĉenicima nije ozvoljen izlazak izvan školskog
dvorišta Operativni program odgojnog rada razrednika dio je ovog programa. Program rada izvannastavnih aktivnosti sastavni je dio ovog programa. Operativni dio prevencije nasilja i ovisnosti meĊu djecom je u pedagoškoj dokumentaciji.
13
PREVENTIVNI PROGRAM
ZNAM, MOGU I HOĆU
1. Ime i prezime voditeljice - Stojanka Strineka
2. Struka voditeljice programa - Pedagoginja
3. Duţnost koju voditeljica obavlja - Struĉna suradnica-pedagoginja
Izvoditeljice programa 1. Ime i prezime, struka, iskustvo: Vesna Kunstl Vujić, uĉiteljica mentorica s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom i mladeţi. Vodila projekte „Zdravlje ili droga“ i „Siguran klik“. Pripremala struĉne materijale i preventivne programe za Agenciju za odgoj i obrazovanje. Suautorica udţbenika. 2. Ime i prezime, struka, iskustvo: Vesna Majdandţić, profesorica informatike i pedagogije. Radila na provedbi preventivnih programa „Zdravlje ili droga“ i „Siguran klik“. Bavi se prevencijom ovisnosti o internetu. Pripremala struĉne materijale i preventivne programe za Agenciju za odgoj i obrazovanje. Vodi edukaciju uĉitelja ICT-EDU za dvije ţupanije. 3. Ime i prezime, struka, iskustvo: Marica Tubić, profesorica glazbene kulture Nastavnica s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom i mladeţi.Voditeljica glazbene radionice. Dva puta sudjelovala na drţavnoj smotri projekata graĊanskog odgoja. 4. Ime i prezime, struka, iskustvo: Danica Brajenović, uĉiteljica Uĉiteljica s dugogodišnjim iskustvom u radu s djecom i mladeţi. Vodi likovne radionice u mjesnoj knjiţnici. Aktivno ukljuĉena u rad folklornog društva u Dvoru. U provedbu programa ukljuĉeno je:
5.
14 uĉitelja 1 pedagoginja 2 zaposlenika MUP-a 2 ĉlana Vijeća za prevenciju Općine Dvor
6. Vanjski struĉni suradnici koji će sudjelovati u provedbi programa
Darko Rakić, uĉitelj informatike,Filmsko stvaralaštvo Elvira Nimac, psiholog, Daroviti uĉenici Ţeljka Butorac, logoped, Strategije uĉenja
Osnovna škola Dvor ima 224 uĉenika i 26 uĉitelja i struĉnih suradnika. Nalazi se na podruĉju od posebne drţavne skrbi uz samu granicu s Republikom Bosnom i Hercegovinom. Na ovom podruĉju su velike migracije stanovništva, naseljavanja, ljudi razliĉitih kultura i obiĉaja. Nezaposlenost i i siromaštvo, trauma i stres odraţavaju se na odgoj djece. Vrlo ĉesto djeca su prepuštena sama sebi, slobodno vrijeme nije organizirano, u domaćinstvu djeca nemaju obveza i zbog toga su nerazvijene radne navike.
14
Preventivni program ZNAM, MOGU I HOĆU provodi se sa skupinom uĉenika s posebnim potrebama:
1. uĉenici riziĉnog ponašanja, 2. uĉenici koji mogu i ţele više Kroz niz aktivnosti ţeli se suzbiti i sprijeĉiti: a) pojavu i razvoj svih oblika neprihvatljivog ponašanja, b) nasilja u školi, u obitelji, na sportskim terenima, S obzirom da u školi postoji skupina uĉenika koji mogu i ţele više, a kroz redovnu nastavu ne zadovoljavaju sve potrebe, pokazalo se da vrlo ĉesto manifestiraju neprihvatljive oblike ponašanja. Iz navedenog razloga uvidjeli smo da je potreban dodatni rad s takvim uĉenicima kako bi im pruţili više i sprijeĉili moguće neprihvatljive oblike ponašanja. Stoga smo i takve uĉenike obuhvatili ovim preventivnim programom. Provodit će se grupni i individualni rad s uĉenicima kroz edukativne i kreativne radionice. PredviĊenim naĉinom rada ţeli se modificirati neprihvatljive oblike ponašanja i potaknuti zdrav razvoj djece (socijalni, mentalni i fiziĉki). a) Preventivnim programom ţelimo modificirati neprihvatljive oblike ponašanja kod uĉenika, smanjiti riziĉne
i jaĉati zaštitne ĉimbenike, kako kod uĉenika tako i kod roditelja. Program je usmjeren na modifikaciju neprihvatljivih oblika ponašanja, jaĉanje kompetencija, razvijanje socijalnih vještina, isticanje i prihvaćanje društvenih vrijednosti i usmjeravanje ka pozitivnom ponašanju. Jaĉati obiteljsku povezanost, poboljšati odnose unutar obitelji, izgraĊivati pozitivne i nenasilne odnose i pravilne stavove u odnosu na nasilje i delikventno ponašanje. Razviti postojeće potencijale kod uĉenika koji mogu i ţele više. Djeca koja mogu i ţele više su znatiţeljna, zahtjevna i kreativna ipak u grupi mogu biti neprihvaćena od strane vršnjaka i odraslih. Takva djeca osjećaju razliku izmeĊu sebe i vršnjaka, ĉesto su usamljena, teško uspostavljaju socijalne kontakte, razlikuju se od okoline po razmišljanjima, interesima, potrebama i ĉesto imaju lošu sliku o sebi. Vrlo ĉesto zbog nezadovoljenih potreba i osjećaja odbaĉenosti prihvaćaju neprihvatljive oblike ponašanja, stoga je nuţan dodatni rad s takvom djecom koji se oglede u primjerenom poticanju osobnih potencijala, sposobnosti, specifiĉnih interesa, afirmaciji pozitivnih vrijednosti, usvajanju socijalnih vještina. b) Edukativni seminar za uĉitelje i struĉne suradnike u školi. c) Tijekom provedbe preventivnog programa suraĊuje se sa Zavodom za javno zdravstvo iz Siska,
Policijskom postajom iz Dvora, Centrom za socijalnu skrb iz Dvor, Obiteljskim centrom iz Siska,, lokalnom samoupravom, Općinskim vijećem za prevenciju ovisnosti iz Dvora, Domom zdravlja iz Dvora i UNICEF-om.
CILJEVI PROGRAMA
a) Dugoroĉni ciljevi: Škola bez nasilja, ukljuĉivanje u mreţu škola bez nasilja u suradnji s UNICEF-om, lokalna zajednica sa smanjenim rizicima koji dovode do poremećaja ponašanja i pojave ovisnosti. Smanjenje broja uĉenika s riziĉnim ponašanjem unaprjeĊenje cjelokupnog zdravog razvoja djece i mladih te poticanje aktivnog ukljuĉivanja njihovih roditelja i nastvnika u provedbu preventivnih programa. Jaĉanje socijalne mreţe roditelja na pruţanju uzajamne podrške i podrţavanju zdravih stilova ţivota u obitelji. Afirmacija pozitivnih vrijednosti, razvoj osobnih potencijala, samopoštovanja i socijalnih vještina kod djece i mladih, poboljšanje kvalitete ţivota djece i mladih i njihovo motiviranje za odabir zdravih stilova ţivljenja.
15
b) Kratkoroĉni ciljevi: 1. Modifikacija neprihvatljivih oblika ponašanja 2. Prevencija neprihvatljivog ponašanja kod djece i mladeţi 3. Poticanje i razvijanje izvrsnosti u obrazovanju, afirmacija pozitivnih vrijednosti, pruţanje pozitivnog primjera. Prevencija i suzbijanje nasilja, smanjiti broj uĉenika riziĉnog ponašanja. Pruţiti pomoć djeci i mladima s poremećajima u ponašanju i onima koji ţive u riziĉnim ţivotnim uvjetima kako bi se sprijeĉio nastanak, odnosno produbljivanje riziĉnog ponašanja, konzumiranja sredstava ovisnosti i pojava ovisnosti. Poduĉiti ih socijalnim vještinama. Razviti postojeće sposobnosti i pozitivne vrijednosti kod uĉenika, poticati razvoj odgovornosti, samopoštovanja. Pridonijeti poboljšanju i oĉuvanju zdravlja djece i mladih, te postojećeg mentalnog zdravlja i higijene. Edukacija uĉitelja o radu s djecom s posebnim potrebama.
8. KORISNICI
a) Izravni korisnici (broj i struktura) Uĉenici s posebnim potrebama: a) uĉenici riziĉnog ponašanja 30 b) uĉenici koji mogu i ţele više 25
b) Neizravni korisnici (broj i struktura) Ostali uĉenici ( oko 180 uĉenika ) roditelji, zajednica, društvo u cjelini
9. Opis problema i potreba ciljane skupine i korisnika prijedloga programa
U školi je uoĉeno oko 30 uĉenika ĉije ponašanje nije prihvatljivo. Razredna vijeća i Uĉiteljsko vijeće izricali su pedagoške mjere koje nisu dale rezultate. U školu su došli novi uĉenici koji su svojim negativnim ponašanjem utjecali na skupinu uĉenika koji su negativno utjecali na skupinu uĉenika i nametnuli im se kao voĊe i uzor. Ovi uĉenici se okupljaju na prostoru oko škole i u parku poslije nastave i oštećuju školsku i tuĊu imovinu.Ţelimo na vrijeme reagirati da bi sprijeĉili sve oblike neprihvatljivog ponašanja. TakoĊer je uoĉeno da u školi postoji skupina uĉenika s izraţenim sposobnostima koji kroz redovnu nastavu ne mogu zadovoljiti svoje potrebe. Dodatni rad s ovakvom djecom potreban je zbog usmjeravanja njihovih vrijednosti u pozitivnom pravcu. Uz navedene probleme u odgoju i obrazovanju djece na podruĉju od posebne drţavne skrbi treba istaknuti još jednu oteţavajuću okolnost, a to je da je naša škola na samoj granici sa susjednom Republikom Bosnom i Hercegovinom. Riziĉni ĉimbenici su puno veći znajući da je već prepoznato kao uhodani putevi kriminalnih radnji. Naša uloga je odgovoriti na uoĉene potrebe, a to ćemo uĉiniti ovim programom.
16
10. Aktivnosti programa i nositelji aktivnosti
U Republici Hrvatskoj uoĉen je stalan trend porasta broja osoba neprimjerenog – nasilnog i destruktivnog ponašanja. Svjedoci smo svakodnevnih zloĉina koje poĉine maloljetnici. Sve to govor da je iznimno vaţno razvijati programe prevencije neprihvatljivog ponašanja djece i mladeţi. Vaţno je djecu što ranije nauĉiti socijalnim vještinama komunikacije, tolerancije, prihvaćanje razliĉitosti, uvaţavanja, suradnje. Moralna kriza suvremene civilizacije, odbacivanje tradicionalnih vrijednosti, kriza institucije braka i
obitelji, sve više djece i mladih ĉini nesretnim. U disfunkcionalnim obiteljima i obiteljima gdje su poremećeni odnosi djeca teško mogu graditi samopoštovanje, samopouzdanje i sustav vrijednosti.. Svjetska istraţivanja govore da djeca i mladi koji ţive u obiteljima u kojima postoje ĉesti konflikti, traumatiziranim obiteljima, te stresnim situacijama, nemaju odgovarajuću socijalnu podršku te su podloţnija riziĉnom i devijantnom ponašanju i ĉešće koriste sredstva ovisnosti kao oblik suoĉavanja s vlastitim problemom.
Poslijeratno razdoblje nosi znatne rizike za razvoj djece zbog sudjelovanja roditelja u ratu, poljuljanog povjerenja, migracije, gubitka radnog mjesta, nezaposlenosti i siromaštva. Krupne društvene promjene i traumatska iskustva roditelja poljuljale su obiteljsku stabilnost koja je izloţena novoj društvenoj dinamici i sve to skupa pogoduje razvoju riziĉnog i devijantnog ponašanja djece i mladih.
Naša škola ima 240 uĉenika. Od ukupnog broja uĉenika u našoj školi više od polovine njih su putnici, dolaze iz 32 naselja. Mnogi uĉenici ţive u mjestima u kojima nema vršnjaka, odrastaju sami i vrlo rijetko su do polaska u školu u kontaktu s vršnjacima. Ovaj podatak ukazuje na oteţani proces socijalizacije djece.
Ovo je podruĉje od posebne drţavne skrbi za koje je znaĉajno siromaštvo, nezaposlenost i socijalna i ekonomska ovisnost, narušeni obiteljski odnosi, disfunkcionalne obitelji i ĉesto nasilje u obitelji. Osim toga, na ovom podruĉju ţive ljudi povratnici i doseljenici razliĉitih nacionalnosti, vjeroispovijesti, obiĉaja, navika.
Navedene karakteristike ovog podruĉja odrazile su se i na rad s djecom . Kao posljedica, povećan je broj djeca s riziĉnim ponašanjem. To su djeca koja potjeĉu iz razorenih, neskladnih i neuspješnih obitelji. Karakteriziraju ih nemotiviranost, negativan stav prema uĉenju, nedostatak radnih navika, deficit paţnje, hiperaktivnost, loš odnos s vršnjacima, uĉestali sukobi s drugim uĉenicima, nepoštivanje autoriteta, agresivnost i izostajanje s nastave. Nemaju organizirano slobodno vrijeme. Nakon nastave zadrţavaju se oko škole, kući ne dolaze na vrijeme, naveĉer se do kasno zadrţavaju u parku i na ulici.
U ovakvim okolnostima uloga i odgovornost škole je znatno veća. Sami uĉitelji uoĉavaju da su nove generacije „drugaĉije“, te da se pred njih postavljaju novi zahtjevi u odgoju i obrazovanju djece, zbog ĉega je i uĉiteljima potrebno dodatno struĉno usavršavanje. Dodatno struĉno usavršavanje postavlja se pred uĉitelje ne samo za rad s djecom riziĉnog ponašanja već i za rad s djecom koja nisu zadovoljna s postojećom razinom znanja nego mogu i ţele više od tog.
Preventivni program ZNAM, HOĆU I MOGU provodit će se na nivou lokalne zajednice. Organizator aktivnosti iz programa je Osnovna škola Dvor u surdnji s Vijećem za prevenciju ovisnosti Općine Dvor.
Program sadrţi niz aktivnosti kojima se ţele modificirati razliĉiti oblici riziĉnog ponašanja kod djece i
pridonijeti ostvarenju dugoroĉnog cilja, a to je škola bez nasilja i lokalna zajednica sa smanjenim rizicima koji dovode do poremećaja ponašanja.
Program sadrţi razliĉite aktivnosti za uĉenike riziĉnog ponašanja, uĉenike koji mogu i ţele više,
predavanja za uĉitelje i radionice za roditelje djece riziĉnog ponašanja. Socijalizacijske radionice za uĉenike vodit će razrednici. Likovne, glazbene, filmske, dramske aktivnosti vodite će struĉni uĉitelji. Sportske aktivnosti tijekom svibnja na školskim sportskim terenima afirmirat će fer igru, nenasilno
ponašanje, prihvaćanje neuspjeha i poštivanje proivnika. Izradom video spota, filmova i likovnih radova koje će osmisliti i realizirati uĉenici filmske skupine pokrenut će se kampanja protiv nasilja, ĉime se ţeli podići svijest za toleranciju, suradnju i prihvaćanje.
17
AKTIVNOST VRIJEME REALIZACIJE
NOSITELJ AKTIVNOSTI
1. Socijalizacijske radionice i predavanja veljaĉa – studeni 2012.
razrednici I djelatnici PP Dvor
2. Edukativne radionice za roditelje riziĉnog ponašanja
oţujak – svibanj 2012.
Vesna Kunstl Vujić
3. Likovne radionice veljaĉa – lipanj 2012.
Danica Brajenović
4. Glazbene radionice veljaĉa – lipanj 2012.
Marica Tubić
5. Dramska radionica rujan – studeni 2012.
Stojanka Strineka
6. Filmska radionica (filmovi, spotovi) travanja – listopad 2012.
Darko Rakić Vesna Majdandţić
7. Škola tkanja lipanj – kolovoz 2012.
Mira Ćalić
8. Seminar za uĉitelje srpanj 2012. Elvira Nimac, psiholog Ţeljka Butorac, logoped
9.
Izloţba likovnih radova studeni 2012. Danica Brajenović
Uloga ove ustanove je odgoj i obrazovanje djece uzrasta do 15 godine. Svrha i ciljevi odgoja i obrazovanja u osnovnoškolskim ustanovama usmjereni su na cjelokupan razvoj uĉenika kao duhovnog, tjelesnog, moralnog, intelektualnog i društvenog bića u skladu s njegovim sposobnostima i sklonostima. Djeca ovog uzrasta podloţna su negativnim utjecajima okoline, vršnjaka i medija. Naša zadaća je sprijeĉiti sve negativne utjecaje, pomoći uĉenicima riziĉnog ponašanja, odgajati i obrazovati uĉenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece. TakoĊer nam je zadaća osposobiti ih za aktivno ţivljenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje razliĉitosti i toleranciju te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu i omogućiti im ţivot u zdravom okruţenju.
Sve planirane aktivnosti imaju za cilj modifikaciju neprihvatljivih oblika ponašanja kod uĉenika tj. razvijanje socijalnih vještina kod djece i mladih, razvoj postojećih sposobnosti i pozitivnih vrijednosti , poticanje razvoja odgovornosti, samopoštovanja ĉime će se izravno utjecati i pomoći djeci da pravovremeno uoĉe posljedice takvog riziĉnog ponašanja. Ovaj program će osvijestiti i osnaţiti uĉenike da uoĉe opasnosti svih negativnih ĉimbenika, da im se pravovremeno suprotstavi i poboljša kvaliteta ţivota. Aktivnosti imaju za cilj poboljšati komunikaciju i odnose meĊu vršnjacima i unutar obitelji.
11. UsklaĊenost programa s nacionalnim strategijama, programima zadovoljavanja javnih potreba, te javnim politikama
Preventivni program ZNAM, HOĆU I MOGU usklaĊen je s Nacionalnim programom prevencije ovisnosti za djecu i mlade u odgojno-obrazovnom sustavu, te djecu i mlade u sustavu socijalne skrbi za razdoblje od 2010. do 2014. godine. UsklaĊenost s programom prevencije ovisnosti za djecu školske dobi mjere 1.-4.
12. Koje pozitivne promjene se oĉekuju
18
Oĉekujemo da će uĉitelji biti osposobljeni za kvalitetniji rad s uĉenicima s posebnim potrebama, prevenciji svih oblika riziĉnog ponašanja. Uĉenici će usvojiti osnovne socijalne vještine kao što su: komunikacija, suradnja, tolerancija, odgovornost, nenasilno rješavanje sukoba, te imati odgovarajući stav prema nasilju. Uĉenici će steći praktiĉne vještine i razviti strategije koje im omogućuju prepoznavanje opasnosti nasilja, destrukcije i agresije. Poboljšanje komunikacije i odnosa u obitelji. Afirmacija roditeljske uloge, bolja meĊusobna suradnja roditelja, suradnja sa školom i drugim savjetodavnim institucijama. Bolja povezanost svih struĉnih sluţbi: policija, Centar za socijalnu skrb, škole, Vijeće za prevenciju ovisnosti Općine Dvor, Savjetovališta za djecu i mladeţ, Obiteljskog centra u Sisku.
Program pripremile
Vlatka Jeriĉević
Vesna Kunstl Vujić
Vesna Majdandţić
Stojanka Strineka
19
OSTALE AKTIVNOSTI U FUNKCIJI
ODGOJNO-OBRAZOVNOG RADA
1. Terenska nastava Sisak (Gradski muzej, Stari grad Sisak – voditeljice: Gordana Brleković, Matea Sokaĉ Terešak, Iva Budak), PN Jasenovac (voditeljice:Matea Sokaĉ Terešak i Marina
Vukšić), 8.r. Đakovo-Osijek-Bizovac-Markovac Našiĉki, (voditeljice: Marija Bilješković, Iva Budak), 6.r. Terenska nastava - priroda (voditeljice Zdenka Bokulić i Iva Budak), 6.r.
Zagreb -Tehniĉki muzej (voditeljica: Marija Bilješković), 8.r Sisak (Gradski muzej, Stari grad Sisak - voditeljice:
Danica Brajenović, ĐurĊica Begović), RN Eko selo Beke (voditeljica: Danica Brajenović), RN Izvanuĉioniĉka nastava-(voditeljica:Vesna Kunstl Vujić) 1.r Integrirana nastava – (voditeljica: Vesna Kunstl Vujić), 1.r. Izvanuĉioniĉka nastava – (voditeljica:Danica Brajenović),2.r Izvanuĉioniĉka nastava – katoliĉki vjeronauk (voditeljica: Gordana Brleković), 1. i 6.r. 2. Projekti u nastavi Duša zemlje je miris njenih plodova (voditeljica: Nevenka Arbutina), 5.- 8.r. Vratimo djeci bezbriţno djetinjstvo (voditeljica: Marica Tubić), 1.- 8.r. Pale sam na svijetu (voditeljica: Vesna Kunstl Vujić), 1.r. Moje mjesto (voditeljica: Vesna Kunstl Vujić), 1.r. Vode zaviĉaja (voditeljica: Danica Brajenović), 2.r. Ugledajte se na nas (voditeljica: Stojanka Strineka i razrednici), 1.- 8.r. Sigurno u prometu (voditelj: Marijan Ulaković), 5.r. 3. Istraţivaĉki rad
4. Ostalo
20
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU
Od petog do osmog razreda u šk. god 2011./2012.
Sisak (Gradski muzej, Stari grad Sisak) CILJEVI
razvijati navike pristojnog ponašanja istraţiti i upoznati obiljeţja povijest utvrde Stari grad Sisak uoĉiti vaţnost oĉuvanja stare baštine upoznati orjentaciju u prirodi razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu
meĊusobnog uvaţavanja i pomaganja poticati kod uĉenika svijest o ljepoti i potrebi oĉuvanja neposrednog
okoliša – našeg zaviĉaja kroz primjenu razliĉitih strategija pouĉavanja i prilagoĊenih mjestu
realizacije nastave ostvariti sve kljuĉne pojmove i ciljeve nastavnih sadrţaja svakog nastavnog predmeta
NAĈIN REALIZACIJE
Polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati Voţnja školskim autobusom do odredišta (Sisak) Obilazak uţeg centra grada Siska Obilazak gradskog muzeja Voţnja brodom po rijeci Kupi Obilazak utvrde Stari grad i šetnja oko nje Predavanje o povijesti utvrde Stari grad (uĉiteljica Matea Sokaĉ) Podjela uĉenika po razredima i zadaci za svaki razred o onome što
su danas sve vidjeli Raspored razreda: a) 5.- nastavnica Marica Tubić b) 6.a i b- nastavnice Iva Budak i Marija Bilješković c) 7.a i b- nastavnice Višnja Šlibar i Vesna Majdandţić d) 8.a i b- nastavnice Marina Vukšić i Matea Sokaĉ Terešak
Uĉenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog Hodanje i pješaĉenje, Uţina uz Kupu Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.
VREMENIK - svibanj, 2011. godine
21
NAĈIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK
Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: Razrednici: 5.a- Marica Tubić 6.a- Iva Budak 6.b- Marija Bilješković 7.a- Višnja Šlibar 7.b- Vesna Majdandţić 8.a- Marina Vukšić 8.b- Matea Sokaĉ Terešak Pratitelji: Marijan Ulaković, Miloš Kepĉija, Nataša Cvetanović, Josipa Antić Nevenka Arbutina, Štefica Barić, Mirela Josić, Gordana Brleković
Gordana Brleković
Iva Budak
Matea Sokaĉ Terešak
Opis Sredstva
Prijevoz Školski autobus/za djecu besplatno
Uţina 4,00 kn/uĉenik
Gradski muzej 7,00 kn/uĉenik
Stari grad Sisak 7,00 kn/uĉenik
Voţnja brodom 10,00 kn/uĉenik
Ukupno 151uĉenika x 28,00 kn
22
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU osmog razreda
u šk. god 2011./2012.
Posjet Memorijalnom muzeju spomen podruĉja Jasenovac CILJEVI
razvijati navike pristojnog ponašanja istraţiti i upoznati obiljeţja povijesne vaţnosti SP Jasenovac uoĉiti vaţnost oĉuvanja stare baštine opisti kako je i u kojim uvijetima nastala NDH, procijeniti ustaški reţim i
osuditi politiku terora nad graĊanima osuditi politiku rasnih zakona uvidjeti teškoće ţivota unutar koncentracijskih logora razvijati navike grupnog rada poticati prijateljsku atmosferu u razrednom odjeljenju, atmosferu
meĊusobnog uvaţavanja i pomaganja poticati kod uĉenika svijest o ljepoti i potrebi oĉuvanja neposrednog
okoliša – našeg zaviĉaja kroz primjenu razliĉitih strategija pouĉavanja i prilagoĊenih mjestu
realizacije nastave ostvariti sve kljuĉne pojmove i ciljeve nastavnih sadrţaja iz nastavnog predmeta povijest
NAĈIN REALIZACIJE
Polazak autobusom ispred škole u dogovoreno vrijeme Voţnja školskim autobusom do odredišta (JUSP Jasenovac) Obilazak JUSP Jasenovac uz pratnju kustosa Predavanje i radionice uĉenika o koncentracijskom logoru
Jasenovac Uĉenici izvršavaju svoje zadaće Prezentacija napravljenog Hodanje i pješaĉenje Uţina uĉenika Povratak pred školu u poslijepodnevnim satima.
VREMENIK - po dogovoru s kustosima JUSP Jasenovac (okvirno proljeće 2012. godine)
23
NAĈIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK
Troškove snose roditelji i plaćaju gotovinom Voditelji: Razrednici: 8.a - Marina Vukšić 8.b - Matea Sokaĉ Terešak Pratitelji: uĉitelji predmetne nastave
Matea Sokaĉ Terešak
Opis Sredstva
Prijevoz Školski autobus/za djecu besplatno
Uţina 4,00 kn/uĉenik
JUSP Jasenovac Po dogovoru
24
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA TERENSKU NASTAVU
„KONTINENTALNA LISTOPADNA ŠUMA“ 6.razreda u šk.god. 2011./2012.
CILJEVI:
- boravak u prirodi
- provjeravanje steĉenih znanja i iskustava,primjena u stvarnoj ţivotnoj situaciji
- izgradnja ekološke savjesti,potrebe oĉuvanja prirode (problemi zaštite okoliša su od
primarne vaţnosti za
mlade koji će u budućnosti imati obvezu sagledavanja grešaka iz prošlosti)
- razvijanje odgovornosti za svoje ponašanje, razvijanje meĊusobnog povjerenja,
razumijevanja i grupne
povezanosti
- komunikacija i razumijevanje meĊu svim skupinama uĉenika, prevladavanje stereotipa i
predrasuda,
prihvaćanje razliĉitosti
ZADACI:
ODGOJNI
- kulturno ophoĊenje tijekom putovanja i na javnim mjestima
- upoznavanje domovine, njenih prirodnih ljepota, oĉuvanje kulturno-povijesne baštine
- razvijanje ekološke svijesti kod djece
- razvijanje domoljublja kod djece
- razvijanje suradniĉkih odnosa u grupi
- poticati kulturu razgovora i slušanja
- razvijanje samostalnosti
FUNKCIONALNI:
- razvijati perceptivne sposobnosti
- poticati razvoj govornih sposobnosti
- poticati analitiĉko i sintetiĉko promatranje i mišljenje
- razvijanje sposobnosti snalaţenja na zemljovidu
- razvijanje sposobnosti promatranja
- snalaţenje u prirodi
- razvoj logiĉkog mišljenja i zakljuĉivanja
- razvijati sposobnost primjene steĉenih znanja
- razvijati ţelju za samostalnim izraţavanjem
- poticati paţnju
OBRAZOVNI:
- klimatska obiljeţja podruĉja oko Dvora
- sistematizirati gradivo usvojeno konkretnim promatranjem i zakljuĉivanjem
- upoznati djecu sa šumskim bogatstvima – znaĉaj ĉuvanja šuma i pošumljavanja
- zaštićene biljne i ţivotinjske vrste
- prepoznati organizme u pojedinim slojevima šume
25
TRAJANJE TERENSKE NASTAVE: - 1 dan
UČENIČKA POSTIGNUĆA:
- istraţiti ţivotne uvjete na odabranoj lokaciji staništa(izmjeriti temperaturu
zraka,procijeniti koliĉinu svjetlosti)
- prepoznati,imenovati i opisati svojstva,gljive,biljke i ţivotinje uoĉene na
odabranoj lokaciji staništa i opisati njihove prilagodbe ţivotnim uvjetima
staništa
- poštovanje pravila ponašanja u prirodi
- razvoj sposobnosti promatranja,uoĉavanja i logiĉnog zakljuĉivanja
SUODNOS: geografija-temperatura,vrijeme,orijentacija u prostoru
NAČIN REALIZACIJE:
- polazak autobusom ispred škole u 8,30 sati
- voţnja školskim autobusom do odredišta
- na odredištu pojasniti naĉin rada na terenskoj nastavi
- najava cilja terenske nastave
podjela uĉenika u grupe za rad
- grupni rad uĉenika-svaka grupana terenu obraĊuje samo one podatke koje
moţe, ostale podatke iz struĉne literature i ili interneta uĉenici će riješiti
samostalno kod kuće.vaţno je da uĉenici odaberu samo jedan organizam koji
će promatrati.uz to,uĉenici će napraviti zbirku fotografija,skupe otpalo
lišće, ubiru biljke za svoj herbar.
1. grupa - gljive
2. grupa - biljke u prizemnom sloju šume
3. grupa - biljke u sloju grmlja
4. grupa - biljke u sloju drveća
5. ţivotinje u prizemnom sloju šume
6. ţivotinje u sloju grmlja
7. ţivotinje u sloju drveća
- dogovor oko fenološkog promatranja šume prema odrednicama iz radne
biljeţnice str.71.
- završetak aktivnosti i povratak uĉenika u školu
VREMENIK: - listopad 2011.
VODITELJI: Zdenka Bokulić prof.
Iva Budak uĉiteljica geografije
PRATITELJI: prema dogovoru s ravnateljicom
ZDENKA BOKULIĆ prof.
26
TERENSKA NASTAVA 8.a i 8.b RAZREDA
UPOZNAJMO TESLU KAO ĈUDESNOG GENIJA
GOSPODAR MUNJA
CILJ
Ovaj projekt svoje ishodište je pronašao u imenu velikana, vizionara, istraţivaĉa i
znanstvenika svjetskoga glasa Nikole Tesle ĉiji su lik i djelo dio našeg redovnog plana i
programa za osmi razred iz nastavnog predmeta fizike, a tema se moţe povezati sa svim
nastavnim predmetima. Cilj nam je upoznati uĉenike s ţivotom i radom Nikole Tesle,
potaknuti uĉenike da sami pronaĊu zanimljivosti vezane uz njegov ţivot i rad, upoznati
uĉenike s njegovim djelima, izrekama i porukama
- potaći djeĉju znatiţelju za uĉenjem, otkrivanjem i stvaranjem
- stvoriti suradniĉko ozraĉje
- potaći povjerenje djece u vlastite sposobnosti
- povezivanje nastave sa stvarnošću
- uvjeţbavanje snalaţenja u novoj sredini, vještine kretanja, ustrajnosti
- uspostavljanje neposrednog kontakta sa izumima N.Tesle i postizanje intenzivnog
emocionalnog doţivljaja u neposrednom kontaktu s izumima.
ORGANIZACIJA:
1.odabir vremena
2. koji razred
3. plan rada po predmetima
4. pripremiti listiće
5. prikupiti potreban pribor i materijal
6. detaljne upute za one koji idu na terensku nastavu
7. suglasnost roditelja
8. pronalaţenje donatora za autobus
MJESTO ODRŢAVANJA:
Zagreb, Savska cesta 18
Osmi razred 8.a i 8.b
Vrijeme izvoĊenja: 7.10. 2011., polazak u 7,00 sati sa kolodvora
Vrijeme povratka u popodnevnim satima.
Korelacija predmeta: fizika, matematika, tehniĉka kultura, povijest, geografija, biologija,
likovna kultura, glazbena kultura, hrvatski jezik, informatika, strani jezik
PROVEDBA
Svaki predmet obraĊuje svoj prikaz viĊenog i doţivljenog u Tehniĉkom muzeju u Zagrebu
Svaki predmet priprema plan rada i nastavne listiće, te upozorava uĉenike na što trebaju
usmjeriti veću pozornost u demonstracijskom kabinetu Nikole Tesle, u kojem su izloţene
27
vjerne kopije Teslinih naj znaĉajnijih strojeva i naprava. To je mjesto izuzetno kvalitetno za
demonstraciju njegovih pokusa, a osobito je zanimljivo da većinu tih pokusa izvode sami
posjetiteljiTo je najveći demonstracijski kabinet teslinih izuma koji su korišteni i za potrebe
snimanja televizijskih serija i filmova
REZIME:
Uĉenici po grupama rade završna izvješća (9 grupa)
Pri izradi izvješća njihova kreativnost mora maksimalno doći do izraţaja i trebamo je poticati
Svaki uĉenik dobije diplomu za rad na terenu za završno izvješće
PREZENTACIJA viĊenog i doţivljenog
1. Uvod - Tko je Nikola Tesla ?
2. Prezentacija njegovog ţivotnog puta i uspjeha
3. Tesla u pjesmi (Izumitelj-stihovi i glazba Slavko Olujić )
4. Tesla- genijalni ekscentrik
5. Ĉarobnjak munje- elektriĉni showman
6. Tesla kao inspiracija umjetniku
7. Tesla naš uzor i inspiracija – Robotika i raĉunala
8. Dosad neostvarene zamisli
9. Znaĉaj njegovih dijela kroz odreĊena ţivotna podruĉja.
Poruke za kraj
Nastavnica fizike:
Marija Bilješković
28
IZVEDBENI PLAN I PROGRAM
TERENSKE NASTAVE
UĈENIKA 6.a i 6.b RAZREDA
PITOM NIZINSKI KRAJ – SLAVONSKI RAJ
29
PROGRAM PUTOVANJA
Polazak ispred škole u 7 sati.
Voţnja autobusom do Poţege.
Po dolasku slijedi razgledanje grada (SREDIŠNJI BAROKNI TRG,TEREZINSKA CRKVA),
najslikovitiji gradski trg iz vremena Marije Terezije.Na sredini trga je sagraĊen stup Sv.Roka
u znak zahvalnosti grada,pošteĊenog od kuge.
Na spomenutom trgu se odrţava festival „PJESME SLAVONIJE“.
Svi spomenici su visoke kulturne vrijednosti koji podsjećaju na burnu i dogaĊajima bogatu
povijest grada i okolice.
NAŠICE: razgledavanje crkve Sv. Antuna Padovanskog iz 1373.g.,dvorac grofovske obitelji
Pejaĉević.
NAŠIĈKI MARKOVAC: posjet zoološkom vrtu obitelji Bizik u kojem se nalazi preko 90
vrsta ptica i ţivotinja iz Afrike,Amerike;Australije...
Slijedi nastavak voţnje do Bizovca.
Dolazak u Bizovaĉke toplice-ruĉak.
Nakon ruĉka kupanje u AQUAPOLISU s devet bazena razliĉitih veliĉina i nizom vodenih
atrakcija.
Povratak preko Đakova i Slavonskog Broda te zaustavljanje u istima.Kraća šetnja gradom uz
razgledavanje.
Dolazak u Dvor u veĉernjim satima.
30
IZVEDBENI PLAN I PROGRAM TERENSKE NASTAVE
CILJ TERENSKE NASTAVE:
* provjeravanje steĉenih znanja i iskustava,primjena u stvarnoj ţivotnoj situaciji
* izgradnja ekološke svijesti,potreba oĉuvanja prirode
*upoznavanje sebe i svojih potreba,razvijanje odgovornosti za svoje
ponašanje,razvijanje meĊusobnog povjerenja,razumijevanja i grupne povezanosti
*komunikacija i razumijevanje meĊu svim skupinama uĉenika,prevladavanje
stereotipa i predrasuda, prihvaćanje razliĉitosti
*osvješćivanje vrijednosti koje usmjeravaju naše akcije
VRSTA TERENSKE NASTAVE:
*radna,ekološka,odgojna,obrazovna,socijalizacijska,integracijska
TRAJANJE TERENSKE NASTAVE:
*jedan dan
MJESTO ODRŢAVANJA:
*Poţega-Našice-Bizovac-Slavonski Brod
SUDIONICI TERENSKE NASTAVE:
*19 uĉenika 6.a razreda Osnovne škole Dvor
*17 uĉenika 6.b razreda Osnovne škole Dvor
*roditelji (pismena izjava roditelja o sudjelovanju djece u projektu)
OSTVARENJE TERENSKE NASTAVE PRATE:
*ravnatelj,pedagog škole,uĉitelji,roditelji i suradnici
PROGRAM OBUHVAĆA:
*nastavne i ekološke sadrţaje
*sportsko-rekreacijske sadrţaje
*igraonice socijalizacijskog tipa
ZADACI:
ODGOJNI:
*kulturno ophoĊenje tijekom putovanja i na javnim mjestima
*poticati vedru atmosferu
*poticati uĉenike na upoznavanje domovine,njenih prirodnih ljepota,oĉuvanje
prirodne i kulturne baštine
*razvijanje ekološke svijesti kod djece
*razvijanje domoljublja kod djece
*razvijanje suradniĉkih odnosa u grupi
31
*razvijanje djeĉje stvaralaĉke radoznalosti
*poticati kulturu razgovora i slušanja
*pravilno kretanje ulicom tijekom šetnje
*poticati pozitivan odnos prema raznim zanimanjima i djelatnostima
*razvijanje samostalnosti
FUNKCIONALNI:
*razvijati perceptivne sposobnosti
*poticati razvoj govornih sposobnosti
*poticati analitiĉko i sintetiĉko promatranje i mišljenje
*razvijati sposobnost snalaţenja na zemljovidu
*razvijanje sposobnosti promatranja
*snalaţenje u prirodi
*razvoj logiĉkog mišljenja i zakljuĉivanja
*razvijati sposobnost primjene steĉenih znanja
*razvijati ţelju za samostalnim izraţavanjem
*poticati paţnju
*razvoj motoriĉkih sposobnosti kroz igru i kretanje
OBRAZOVNI:
*prometnice
*upoznati gospodarstvo i povijest POŢEŠKO-SLAVONSKE ŢUPANIJE,
BRODSKO-POSAVSKE I OSJEĈKO-BARANJSKE ŢUPANIJE
*djelatnosti kojima se ljudi bave
*klimatska obiljeţja
*spomenici visoke kulturne vrijednosti
*upoznavanje grada Poţege,glavnoga naselja ZLATNE DOLINE
*upoznavanje znamenitosti Našica-dvorac Dore Pejaĉević i park spomenik
vrtne arhiktekture
*NAŠIĈKI MARKOVAC-zoološki vrt
*ljekovita termalna vrela Bizovaĉkih toplica
*Slavonski Brod-prometno raskriţje na posavskoj autocesti i ţeljezniĉkoj pruzi
*upoznavanje kulturne baštine-franjevaĉki samostan s bogatom knjiţnicom
PROJEKT PRIPREMILE:
Marija Bilješković
Iva Budak
Dvor,rujan 2011.g.
32
JEDNODNEVNA TERENSKA NASTAVA SISAK
Osnovna škola Dvor
PO Rujevac
Uĉiteljica: Danica Brajenović
CILJ: -upoznati kulturno povijesne spomenike grada Siska i
prirodne ljepote njegovih rijeka
NAMJENA: - razlikovanje grad-selo
-upoznavanje dijela Sisačko moslavačke ţupanije
-imenovanje rijeke Kupe tijekom plovidbe , odreĎivanje
lijeve I desne obale, ušća Kupe u Savu
-vrste prometnica I prometnih sredstava
-muzej ,kustos, vrijedni izlošci u muzeju
-razvijati svijest I ponos o bogatoj povijesti svog zavičaja I
Ţupanije
NOSITELJ AKTIVNOSTI: ĐurĊica Begović I Danica Brajenović
NAĈIN REALIZACIJE : JEDNODNEVNA IZVANUĈIONIĈKA I
TERENSKA NASTAVA
Vremenik: svibanj 2012
Troškovnik : roditelji-cijena izleta( autobus,voţnja brodom, ulaznica
za muzej )-oko 120 kn
NAČIN VRJEDNOVANJA:-RAZGOVOR,IZRADA
PLAKATA,OPISIVANJE, FOTOGRAFIRANJE-
IZLOŢBA NAJUSPJEŠNIJIH FOTOGRAFIJA,
LIKOVNO IZRAŢAVANJE
Uĉiteljica:
Danica Brajenović
33
POLUDNEVNA TERENSKA NASTAVA EKO SELO
BEKE
Osnovna škola Dvor, PO Rujevac
CILJ: -upoznati prirodne ljepote svog zavičaja
i EKO selo BEKE
NAMJENA: -snalaţenje u prirodi pomoću kompasa i prirodnih
obiljeţja (mahovina, hrapavost drveća godova drveća)
-odreĎivanje stajališta, obzora,obzorove crte
-izrada plana sela
-uočavanje obiljeţja breţuljkastog zavičaja
-Trgovska gora, strane, vrh
-rijeka Ţirovnica-vode zavičaja
-Gvozdansko-utvrda
Razvijanje ekološke svijesti o čuvanju prirode i
skretanje pozornosti na ljepote svog zavičaja
NOSITELJ AKTIVNOSTI : Danica Brajenović –voditelj
-učitelji razredne nastave, ravnateljica
Način realizacije: izvanučionička i terenska nastava
Vremenik: prva polovina listopada 2011.godine
Troškovnik: , ručak u Eko selu-30 kn-roditelji
Način realizacije: izrada plana sela-kartografski znaci, razgovor
,opisivanje-jezične vjeţbe ,fotografiranje i izloţba najljepših
fotografija, plakat
Uĉiteljica: Danica Brajenović
34
1. KNJIŽNICA
Ciljevi aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema školi i drugim školskim prostorima u kojima stjeĉemo znanja a meĊu njima je i knjiţnica, uoĉavanje svih mogućnosti koje knjiţnica nudi kao izvor znanja i zabave Namjena aktivnosti: razvijanje pravilnog odnosa prema knjiţnici i ugodnog razrednog ozraĉja u radu Nositelji: svi uĉenici 1. razreda, uĉiteljica, knjiţniĉarka
Naĉin realizacije: posjet školskoj i mjesnoj knjiţnici, slušanje, ĉitanje, crtanje, priĉanje, uĉlanjenje u školsku i mjesnu knjiţnicu i posuĊivanje knjiga Vremenik: rujan 2010.
Troškovnik: 0,00 kn
Naĉin vrjednovanja: razgovor
2. PROMET Ciljevi aktivnosti: usvojiti vaţnost pravilnog ponašanja u prometu uz razvijanje prometne kulture uĉenika Namjena aktivnosti: osposobljavanje uĉenika za samostalno snalaţenje u prometu kroz poštivanje prometnih pravila Nositelji: uĉenici 1. razreda, pogotovo uĉenici putnici, uĉiteljica, prometni policajac
Naĉin realizacije: predavanja prometnog policajca, šetnja mjestom uz primjere kretanja prometnicama Vremenik: rujan 2010.
Troškovnik: 0,00 kn
Naĉin vrjednovanja: razgovor o tome kako nauĉeno u prometu provodimo u praksi
35
3. GODIŠNJA DOBA
Cilj aktivnosti: upoznati obiljeţja svih godišnjih doba, prepoznati ih i imenovati uz aktivno praćenje promjena u prirodi Namjena aktivnosti: razvijanje sposobnosti promatranja i opisivanja, razvijanje smisla za ekologiju, razvijanje sposobnosti pismenog, glazbenog i likovnog izraţavanja na temu godišnja doba Nositelji: uĉenici 1. razreda, uĉiteljica, pedagoginja
Naĉin realizacije: odlazak i šetnja u prirodi, praćenje i uoĉavanje promjena na biljnom ţivotinjskom svijetu, promjene u domaćinstvima, zabiljeţiti sve na satu kroz sve predmete i korelacije Vremenik: tijekom školske godine
Troškovnik: 0,00 kn
Naĉin vrjednovanja: kviz
36
PRIJEDLOG IUN ZA 1. razred školska godina 2011./2012.
Mjesec Tema Cilj Mjesto Sati
RUJAN
Prostorije u školi Djelatnici škole Sigurnost u prometu
Upoznavanje škole i njenih djelatnika Pravilno kretanje u prometu
Školska zgrada Raskriţje pored škole
1
1
1
LISTOPAD
Promjene u prirodi Dan zahvalnosti za plodove zemlje Orijentacija u prostoru MeĊunarodni dan štednje
Uoĉavanje promjena u prirodi, ĉuvanje okoliša Hranimo se zdravo Razvijanje prometne kulture Poticanje na štednju
Park Izloţba u holu škole Raskriţja u okolici škole Posjet OTP banci
2
1 2
1
STUDENI
Snalaţenje i orijentacija u prometu
Aktivni smo sudionici prometa-poštivanje osnovnih pravila
Ulice našeg mjesta
2
PROSINAC
Promjene u prirodi Blagdani
Uoĉavanje promjena u prirodi,ĉuvanje okoliša usporeĊivanje s prijašnjim zapaţanjima Zapamtiti nazive blagdana
Okoliš škole Naše mjesto
2
1
SIJEĈANJ
Zdravlje
Dragocjenost zdravlja
Dom zdravlja
1
37
VELJAĈA
Ĉistoća okoliša
UvoĊenje u ekologiju
Okoliš škole
2
OŢUJAK
Priroda se budi DAN VODE
Uoĉavanje promjena u prirodi, usporeĊivanje s prijašnjim zapaţanjima ZAŠTITA RIJEKA
Parkovi našeg grada RIJEKE NAŠEG MJESTA
2
TRAVANJ
DKĈ-aktivnosti vezane za Dan djeĉje knjige MJESTO U KOJEM ŢIVIM DAN PLANETA ZEMLJE
Knjiga izvor znanja i razonode Znaĉajni dijelovi našeg grada BRIGA ZA OKOLIŠ
- DKĈ Mjesto
2 2
2
SVIBANJ
Moj dom – Moja obitelj MEĐUNARODNI DAN OBITELJI
Ljubav prema domu
LIPANJ
MEĐUNARODNI DAN OKOLIŠA PRIRODA I MI
BRIGA ZA OKOLIŠ
STARI GRAD Sisak
Jedan dan
Uĉiteljica: Vesna Kunstl Vujić
38
PLAN INTEGRIRANE/TEMATSKE NASTAVE 1. ŠKOLA JE POČELA Cilj aktivnosti: uoĉiti i odrediti sebe kao uĉenika uz pravilan stav prema ostalim uĉenicima, uĉiteljima i samoj školi Namjena aktivnosti: upoznavanje uĉenika 1. razreda sa školom , ostali uĉenici pridrţavati se svojih obveza i duţnosti, kućnog reda i općenito razvijanje svijesti o odgovornosti i izvršavanju obveza Nositelji: svi uĉenici, svi uĉitelji i struĉni suradnici i ostali djelatnici škole, roditelji Naĉin realizacije: kroz redovan školski proces upoznati sve sudionike obrazovnog procesa u školi o njihovim duţnostima i obvezama i to kroz: uĉenje, razgovor, pjevanje, likovno izraţavanje i igru Vremenik: rujan 2011. Troškovnik: 0,00 kn Naĉin vrjednovanja: razgovor na satu razrednog odjela
2. DANI KRUHA Cilj aktivnosti: upoznavanje tradicijskih obiĉaja vezanih uz pripremu, blagovanje i poštivanje hrane i kruha Namjena aktivnosti: obiljeţiti Dan kruha, vrste i nastanak kruha, razvijanje mašte i kreativnosti kod vlastite izrade kruha, izloţba u školskom prostoru, razvijanje poštovanja i pravilnog odnosa prema hrani Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji škole, roditelji, struĉni suradnici Naĉin realizacije: prikupiti stare predmete iz zaviĉaja, alate i plodove od kojih nastaje hrana, pekarske radionice u školi i kod kuće, posjet pekari, izrada proizvoda od brašna (kruh) i izloţba u školi, posveta hrane Vremenik: listopad 2011. Troškovnik: 50,00 kn
39
Naĉin vrjednovanja: uspješnosti izloţbi po razrednim odjelima i skupne izloţbe
3. SVETI NIKOLA Cilj aktivnosti: razvijanje potrebe za pomaganje i darivanje onima kojima je to najpotrebnije kroz ljubav i zajedništvo, upoznati priĉu o sv. Nikoli Namjena aktivnosti: obiljeţiti blagdan sv. Nikole uz veselo i ugodno ozraĉje, razvijanje kreativnosti u scenskom, glazbenom i likovnom izraţavanju Nositelji: uĉenici i uĉiteljica, roditelji, struĉni suradnici, uĉitelji INA Naĉin realizacije: integracija nastavnih sadrţaja iz svih predmeta vezano uz sv. Nikolu, pjevanje, crtanje, slikanje, izrada ĉizama, plakata, ukrasa i na kraju školska priredba Vremenik: prosinac 2011. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: sreĊivanje utisaka i pismeni uradci
4. BOŽIĆ Cilj aktivnosti: uoĉavanje i razvijanje spoznaje o znaĉenju Boţića te na osnovu boţićnih poruka djelovati na razmišljanje i shvaćanje uĉenika o tom blagdanu Namjena aktivnosti: blagdanski ugoĊaj kroz uvaţavanje, toleranciju i veselo raspoloţenje, pjevanje pjesama o Boţiću Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji, vjerouĉitelj, roditelji, struĉni suradnici, ravnateljica Naĉin realizacije: integracija kroz sve nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti, školska priredba Vremenik: prosinac 2011. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: anketa o uspješnosti programa i aktivnosti
40
5. MAŠKARE Cilj aktivnosti: upoznati tradicionalne obiĉaje uz poklade kroz zabavu i igru Namjena aktivnosti: razvijanje razliĉitih vrsta kreativnosti Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji u suradnji s roditeljima Naĉin realizacije: izrada maski u školi i kod kuće, bal pod maskama u školi, biranje najljepše maske, povorka maski kroz mjesto Vremenik: veljaĉa 2012. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: razgovor – iznošenje utisaka
6. USKRS Cilj aktivnosti: spoznaja o Uskrsu kao najvećem blagdanu, tradicijski obiĉaji, doţivljaj Uskrsa i poticanje na oĉuvanje vjerskih obiĉaja Namjena aktivnosti: obiljeţavanje blagdana, razvijanje tolerancije i meĊusobnog pomaganja Nositelji: svi uĉenici i uĉitelji, struĉni suradnici i djelatnici škole, ravnatelj Naĉin realizacije: integracija sadrţaja kroz sve nastavne predmete i izvannastavne aktivnosti, posjet crkvi, pjevanje pjesama, radionice u vezi izrade pisanica i plakata Vremenik: oţujak 2012. Troškovnik: 20,00 kn Naĉin vrjednovanja: iznošenje utisaka
41
7. DAN ŠKOLE Cilj aktivnosti: obiljeţiti Dan škole uz datum 30. svibnja, razviti osjećaj zajedništva i ponosa, razvijanje osjećaja pripadnosti i dostojanstvenosti Namjena aktivnosti: nauĉiti razloge obiljeţavanja Dana škole, razvijanje kulture ophoĊenja i gostoljubivosti Nositelji: uĉenici, uĉitelji, struĉni suradnici, ravnatelj, svi djelatnici škole i lokalna zajednica s roditeljima Naĉin realizacije: ureĊivanje škole, ureĊivanje razreda, izrada izloţbi i postignuća, probe i izvedba školske priredbe Vremenik: svibanj 2012. Troškovnik: 00,00 kn
Uĉiteljica: Vesna Kunstl Vujić
42
IZVANUĈIONIĈKA NASTAVA DRUGI RAZRED (2.)
1. Moj zavičaj
2. Jesen u zaviĉaju
3. Kulturne ustanove zaviĉaja
4. Zima u zaviĉaju
5. Proljeće u zaviĉaju
6. Promet , prometnice pješaci
NAMJENA:
Istraživanjem dodi do spoznaja
Steĉena znanja primjeniti u svakodnevnom ţivotu
CILJEVI: Upoznati svoj zavičaj
Uoĉiti da se dogaĊaju promjene u prirodi
Prepoznavati godišnja doba
Pravilno se odijevati I ĉuvati zdravlje
Upoznavanje prometnih znakova i primjena steĉenog znanja u praksi
Upoznati kulturne ustanove zaviĉaja
NOSITELJI: uĉiteljica, roditelji ,uĉenici
NAĈIN REALIZACIJE:
Promatranje
Istraţivanje
Rješavanje zadataka
Praćenje vremenskih promjena
Biljeţenje podataka
Tv-emisije, vremenska prognoza
Crtanje prometnih znakova
Prezentacija radova
VREMENIK: 2011/2012
Rujan
Listopad
Prosinac
Oţujak
Svibanj
Lipanj
43
TROŠKOVNIK : Nema troškova
VRJEDNOVANJE:
Samoprocjena rada
Izvješćivanje
Crtanje
Prezentacija rada
Uĉiteljica:
Danica Brajenović
44
POSJET CRKVI SV. PETRA I SV. PAVLA U DVORU
NOSITELJ AKTIVNOSTI: Gordana Brleković
PLANIRANI BROJ UĈENIKA: uĉenici 6. a i 6. b razreda
PLANIRANI BROJ SATI: 1 sat
CILJEVI AKTIVNOSTI:
- upoznavanje s liturgijskim prostorom, predmetima, odjećom i knjigama
- razvijati osjećaje poštovanja i brige za materijalnu i duhovnu crkvenu i narodnu
baštinu
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:
- odlazak u crkvu sv. Petra i pavla
- promatranje i fotografiranje prostora i predmeta
- usvajanje novih informacija o crkvenim predmetima i prostoru
- slušati izlaganje svećenika
VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI:
- u svibnju 2012. godine
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
- nema troškova
VREDNOVANJE:
- radni list iz radne biljeţnice
- izrada panoa
Uĉiteljica: Gordana Brleković
45
POSJET CRKVI SV. PETRA I SV. PAVLA U DVORU
NOSITELJ AKTIVNOSTI: Gordana Brleković
PLANIRANI BROJ UĈENIKA: uĉenici prvog razreda
PLANIRANI BROJ SATI: 1 sat
CILJEVI AKTIVNOSTI:
- prepoznati nedjelju kao dan okupljanja Isusovih uĉenika u crkvi
- nauĉiti i razumjeti da krštenjem postajemo ĉlanovi Crkve
NAĈIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:
- zajedniĉki pohod crkvi
- pokazivanje znakova kod sakramenta krštenja: voda, sveto ulje, krsna haljina, svijeća
- slušanje svećenikovog izlaganja
VREMENSKI OKVIR AKTIVNOSTI:
- u svibnju 2012. godine
DETALJNI TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
- nema troškova
VREDNOVANJE:
- radni list iz radne biljeţnice
- izrada plakata
- izrada makete crkve od papira (kartona)
Uĉiteljica: Gordana Brleković
46
Naziv projekta: Duša zemlje miris je njenih plodova
Ciljevi projekta: - razvijati ljubav prema svim plodovima koje pruža zemlja
- poticati na ĉuvanje svih tradicionalnih vrijednosti
- razvijati kreativnost; estetski ukus u uĉeniĉkim osobnim ostvarenjima
- poticati na ljubav, empatiju i suosjećajnost s onima koji nemaju
- upućivati, širiti, podizati svijest o potrebi pravilne prehrane
- podizati svijest o ĉešćoj i pravilnoj uporabi ljekovitog bilja
- uoĉiti vaţnost ţitarica (kruha) za ĉovjekovo zdravlje
- podizati svijest o vaţnosti zdrave prehrane
- istaknuti stalnu brigu za okoliš, zemlju; naglasiti povezanost ĉovjeka i prirode
Naĉin realizacije - rad skupina od 5. do 8. razreda
Zaduţenja - Uvod – Arbutina
predstavljanje projekta; ĉitanje pjesme Nikola Miliĉević: Kruh
- Likovna radionica (5. razred) – Josić izloţba djeĉjih likovnih radova na temu Sve što nam zemlja pruţa (livade, polja kukuruznog
ţita, razni plodovi…), sliku protumaĉiti
- Anketa o pravilnoj prehrani (6. razred) – Budak, Šlibar prouĉiti prehrambene navike ljudi, razmotriti njihove prednosti i nedostatke; anketirati
uĉenike i osoblje škole o tome kako se sada hrane i kako su se ljudi nekada hranili; napraviti
usporedbu; izloţiti rezultate
- Ljekovito bilje (7. razred) – Bokulić pronaći i sakupiti, te prezentirati bilje (ljekovitost, naĉin uporabe, …)
- Zdravlje kroz povijest (8. razred) – Sokaĉ Terešak, Vukšić istraţiti i prouĉiti zdravlje kroz povijest (posebno obratiti pozornost na pojavu bolesti zbog
neuhranjenosti i neimaštine – kuga, kolera, tuberkuloza,…)
- Igrokaz (dramska skupina) – Cvetanović
- Lice i naliĉje prirode – Majdandţić slikom prikazati ljepote i bogatstvo prirode, te s druge strane tegobe uslijed elementarnih
nepogoda
- Kulinarski specijaliteti – Bilješković
pronaći i predstaviti recepte tradicionalne kuhinje
- Mudre izreke o kruhu, ţitu i hrani – Naranĉić
- Javno pismo indijanskog poglavice – Arbutina, knjiţniĉar
- Ozvuĉenje i tehniĉka priprema – Ulaković, Tubić, Kepĉija
Potreban materijal - prema konkretnom zadatku određuje svaki voditelj skupine
47
Vremenik - listopad (povodom Dana zahvalnosti za plodove zemlje) – radionice po skupinama
- od listopada do travnja – nastavak rada po skupinama (termin odreĊuje voditelj
skupine)
- travanj (povodom Dana planeta Zemlje) – prezentacija projekta
Projekt pripremila:
Nevenka Arbutina
NAZIV PROJEKTA:
Vratimo djeci bezbriţno djetinjstvo
48
CILJEVI:
Uvaţavanje drugoga,suradnja i tolerancija, razvijanje komunikacijskih
vještina, meĊusobno slušanje, dogovaranje, usvajanje pravila igre,
poštivanje razliĉitosti, druţenje u skupinama, provoditi manje
vremena na društvenim mreţama.
PLAN DJELOVANJA:
Uz pomoć uĉitelja i roditelja od 1.- 8. razreda prikupiti stare
zaboravljene društvene igre (npr. “školica”,”gumi-gumi” I sl.)
(Svaki uĉitelj i razrednik od 1.- 8. razreda)
KORACI ZA REALIZACIJU PROJEKTA:
1.Uĉenici 5. razreda formirani u skupine upoznati uĉenike i
razrednike od 1.-8. razreda s ciljevima i zadacima projekta.
2.Uĉitelji i razrednici od 1.-8. razreda na roditeljskom sastanku
upoznati roditelje s ciljevima i zadacima projekta.
3.Razrednici sa uĉenicima odabiru jednu društvenu igru,definiraju
pravila (SRO)
4.Igre igrati u slobodno vrijeme u školskom dvorištu tijekom školske
godine.
TRAJANJE AKTIVNOSTI:
Od 19.rujna do 30.svibnja
METODOLOGIJA: Dogovor na struĉnom aktivu uĉitelja razredne i
predmetne nastave. Rad po razrednim odjelima prema dogovorenim
aktivnostima.
POTREBNA MATERIJALNA SREDSTVA:
Nabavka potrebnih rekvizita (oko 200 kn)
PREZENTACIJA PROJEKTA:
31.svibnja 2012.-Dan športa,uĉenici i nastavnici.
Obavijestiti lokalnog novinara
NOSITELJ PROJEKTA: Marica Tubić, prof.
PROJEKTI U NASTAVI
PALE SAM NA SVIJETU
49
CILJEVI:
- poticati i razvijati zanimanje za ĉitanje tematski primjerenih knjiţevnih djela
- razvijati osjećaj zadovoljstva tijekom i poslije ĉitanja
- razvijati sposobnosti uoĉavanja odnosa meĊu likovima
- uoĉavati osobine likova - navikavati uĉenike na samostalne i zajedniĉke aktivnosti - razvijati komunikativnost i samostalnost uĉenika - razvijati sposobnost promatranja, opisivanja i logiĉkog zakljuĉivanja - stvarati navike odgovornog ponašanja - razvijanje sposobnosti snalaţenja u novonastalim situacijama - vjeţbati slušanje, govorenje, pripovijedanje na temelju opaţanja - razvijanje mašte, stvaralaštva, kreativnosti
NAMJENA:
- njegovati ljubav prema svojoj obitelji - poticati znatiţelju
- promicanje kulture izražavanja
- ukljuĉivanje roditelja u ţivot razrednog odjela
NOSITELJI: - uĉiteljica, uĉenici, roditelji NAĈIN REALIZACIJE:
čitanje lektirnog djela Pale sam na svijetu fotografiranje
odabiranje najuspješnije fotografije
izlaganje ostvaraja na razrednom i školskom panou izrada likovnih ostvaraja
izrada naslovnice za razrednu slikovnicu
izrada razredne slikovnice
izrada prezentacije o kompletnom projektu
VRIMENIK: svibanj 2012. TROŠKOVNIK:
- potrošni materijal za rad uĉenika (papiri, hamer papir, karton većih dimenzija, boje za naslovnicu, CD- i…); oko 100 kuna - troškove snosi Škola
NAĈIN VRJEDNOVANJA:
- mišljenje učenika, učitelja, roditelja i ostalih sudionika u stvaranju stripa - samovrjednovanje
NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA: - rezultati vrednovanja koristit će se kao poticaj za novi razredni projekt
MOJE MJESTO CILJEVI: - ovladavanje kljuĉnim pojmovima
- samostalno uĉenje i istraţivanje
50
- razvijanje suradniĉkog odnosa i tolerancije
NAMJENA:
- njegovati ljubav prema mjestu u kojem ţivimo
- promicanje kulture življenja - briga o okolišu
- ukljuĉivanje roditelja u ţivot razrednog odjela
NOSITELJI: - uĉiteljica, uĉenici, roditelji NAĈIN REALIZACIJE:
- dogovor na satovima prirode i društva: što ćemo istraţiti gdje ćemo istraţiti kako ćemo istraţiti
- istraţivanje
- osmišljavanje i crtanje - pisanje znaĉajnih podataka - objedinjavanje projekta
- prezentiranje projekta u razrednom odjelu, roditeljskom sastanku i mjestu
VREMENIK: sijeĉanj – travanj 2012. TROŠKOVNIK: - potrošni materijal za rad uĉenika (papiri, hamer papir, karton većih dimenzija, boje za naslovnicu, CD- i…); oko 50 kuna - troškove snosi Škola NAĈIN VRJEDNOVANJA:
- samovrjednovanje - izrada slikovnice
NAĈIN KORIŠTENJA REZULTATA VRJEDNOVANJA:
- poticaj za daljnje razvijanje uĉeniĉke kreativnosti
Uĉiteljica:
Vesna Kunstl Vujić
Osnovna škola Dvor
Razred:2.
51
UĈITELJICA:Danica Brajenović
Školska godina:2011/2012
PROJEKT VODE ZAVIĈAJA
CILJ: -poticati uĉenika na boravak u prirodi, na rijeci i uz rijeku
-prednosti i opasnosti ţivota zu rijeku
-uĉiti druge da vole prirodne ljepote svog zaviĉaja
NAMJENA: -usvajanje znanja o rijekama
-stjecanje znanja o biljnom i ţivotinjskom svijetu
-primjena znanja u svakodnevnom ţivotu
-primjena zornih spoznaja u nastavnom procesu
-razvijanje pozitivnih stavova o ĉuvanju ĉistih voda
-samostalno stjecanje znanja
NOSITELJ AKTIVNOSTI .uĉiteljica, uĉenici , roditelji
Naĉin realizacije i vrijeme : mjesec veljaĉa
TROŠKOVNIK: NEMA
naĉin vrjednovanja : fotografija-biramo najuspješniju
plakat, opisi prirode uz rijeku
slikanje-akvarel
intervju-kako postati sportski ribolovac
RIBOLOVAC
Uĉiteljica: Danica Brajenović
PROJEKT UĈENIKA 4. i 6. b RAZREDA
52
Ugledajte se na nas
OPIS SITUACIJE ( ODGOJNE ) U NAŠOJ ŠKOLI
U našoj školi ima 224 uĉenika. Svojim ponašanjem mnogi su zasluţili pohvalu i mogu
biti uzor drugim uĉenicima pa ĉak i odraslima.
Manji je broj uĉenika koji se ponašaju neprimjereno, neprihvatljivo, ponekad i
agresivno. Ĉesto uništavaju školsku imovinu, uĉeniĉki pribor, vulgarno se izraţavaju.
Ometaju rad uĉitelja i primjernih uĉenika. Naţalost, o njima se više govori, s njima se više
radi i posvećuje im se više paţnje i vremena.
Uĉenici 4. i 6. b razreda su u dogovoru sa svojim uĉiteljem Draganom Cvetojevićem,
razrednicom Ivom Budak i pedagoginjom Stojankom Strineka odluĉili potraţiti i istaknuti sve
uĉenike naše škole koji svojim ponašanjem mogu biti uzor drugim uĉenicima. Uĉenici 4.
razreda biti će nositelji ovog projekta za razrednu nastavu ( 1. – 4. ), a uĉenici 6. b razreda će
biti nositelji projekta za predmetnu nastavu ( 5. – 8. ).
A. CILJEVI PROJEKTA
U pronalaţenju i isticanju uzornih uĉenika ostvarit ćemo višestruke ciljeve:
afirmirati pozitivne osobine kod uĉenika
sprijeĉavati nasilje meĊu uĉenicima
poticati,razvijati i vrednovati pozitivne osobine kod uĉenika
vrednovati i druge uĉeniĉke kvalitete a ne samo obrazovne
razvijati pozitivne interaktivne odnose meĊu uĉenicima
potaknuti uĉenike da promijene neprihvatljive oblike ponašanja
istaknuti uzorne uĉenike
pomoći uĉiteljima u prepoznavanju i vrednovanju pozitivnih
osobina uĉenika
B. OPIS PROJEKTA
Svaki razred od 1. – 8. će sa svojim uĉiteljem / razrednicom predloţiti i izabrati
uzornog uĉenika jednom u mjesecu ( kraj mjeseca ). Nositelji ovog projekta za razrednu
nastavu biti će uĉenici 4., a za predmetnu nastavu uĉenici 6. b razreda. Uĉenici 4. i 6.b
razreda će prikupljati zapisnike sa tog sata, izraĊivati plakat i istaknuti ga na vidno mjesto
u školi. Na plakatu će biti fotografija uzornog uĉenika i sve pozitivne osobine koje su
zapisali uĉenici njegovog odjela i razrednik. Tako će se dvaput mjeseĉno izabrati 12 ili
više uzornih uĉenika u u našoj školi ( 5 u razrednoj i 7 u predmetnoj nastavi ).
Svaki odjel će do 20. u mjesecu, izabrati uzornog uĉenika. Uĉenici 4. i 6.b razreda će
izraditi plakat i istaknuti ga u holu do 30. u mjesecu.
OSOBINE koje kod uĉenika treba vrednovati:
rado pomaţe drugim uĉenicima
milosrdan je, dareţljiv, paţljiv ( ima osjećaj i za druge )
53
uzdrţljiv je, zna kontrolirati svoje postupke
marljiv je, odgovoran u svom radu i odnosu prema drugima
rješava probleme i sukobe na nenasilan naĉin
iskren, nepristrasan, vjeran,pošten
poštuje druge uĉenike i uvaţava njihovo mišljenje ( ne pravi
razliku meĊu uĉenicima )
tolerantan je i spreman oprostiti
vedar, nasmijan,voli se šaliti
zna se dogovarati i pridrţavati pravila
uljudan
dobar prijatelj
samokritiĉan, pouzdan
ĉuva školsku i uĉeniĉku imovinu
poštuje pravila kućnog reda
poštuje nastavnike i starije od sebe
ne ruga se, ne vrijeĊa, ne ogovara i ne tuĉe uĉenike
KONTAKT OSOBE
Uĉenici 4. i 6. b razreda će prikupljati podatke-zapisnike od razrednika i to će biti KONTAKT
OSOBE po odjelima. Kontakt osobe iz 4. razreda zaduţene za odjele od 1. – 4. razreda:
1.Mateo Dţigumović, Anamarija Kiĉić, Mihajlo Nišević i Dejan Vujaklija
2. Lucija Tesla, Stjepan Radić, Nemanja Babić i Vladinir Ivanović
3.a Aleksandra Blaţeković, Hrvoje Drgestin, Ivan Slijepĉević, Dragana Kneţević i Braco
Rogulja
3.b Andrej Mitić, Aleksandar Saša Drenovac, Jelena Vulić i Nenad Carić
4. Aleksandar Juzbašić, Franjo Brĉina, Milana Stambolija i SrĊan Gaćeša
Kontakt osobe iz 5. b razreda zaduţene za odjele od 5. – 8. razreda:
5. Adrijana Dujmović, Milorad Ćorković i Nemanja Sundać
6.a Nikolina Agatić i Dalibor Kramarić
6.b Nikolina Mitić i Filip Dţigumović
7.a Duška Milešević, Zoran Zuber i Milivoj Tintor
7.b Lovro Dujmović i ĐorĊe Lukaĉ
8.a Matea Ţilajković, Marija Prakljaĉić i Mirko Miliĉević
8.b David Ţilajković i Obrad Miladinović
VRIJEME TRAJANJA PROJEKTA
54
Projekt „Ugledajte se na nas“ poĉinje poĉetkom listopada 2011. godine. Prvi izbor
uzornog uĉenika bit će za listopad 2011. godine, a posljednji u ovoj školskoj godini će biti
izbor za lipanj 2012. godine.
Za provedbu Projekta odgovorni su uĉenici 4. i 6. b razreda.
Odgovorni za valjane i pravovremene podatke: uĉitelji/razrednici
Estetiku i kreativnost panoa: uĉenici 4. i 6. b razreda
Fotografije: uĉiteljica Vesna Kunstl i Vesna Majdandţić
Koordinatori i kontakt osobe: Dragan Cvetojević, uĉitelj 4.
Iva Budak, razrednica 6. b razreda
Stojanka Strineka, pedagoginja
EVALUACIJA PROJEKTA (Vrednovanje)
Vrednovanje projekta provode uĉenici 4. i 6.b razreda uz pomoć pedagoginje i uĉitelja/
razrednice.
Uĉenike podijeliti u 4 skupine i prikupiti:
1. skupina: Što uzorni uĉenici misle o projektu, kako su se osjećali
2. skupina: Što ostali uĉenici u školi misle o projektu, je li na njih djelovao poticajno
3. skupina: Što uĉitelji misle o projektu
4. skupina: Kako su se uĉenici 4. i 6. b razreda osjećali tijekom provedbe projekta,
što su nauĉili, na koje poteškoće su nailazili
U Dvoru, 6. rujna 2011. Predsjednica 4. razreda:
Aleksandra Blaţeković
Presjednica 6.b razreda:
Marija Prakljaĉić
PROGRAM AKTIVNOSTI ZA PROVOĐENJE PROMETNE PREVENTIVE U OŠ DVOR
u šk. god 2011./2012.
55
CILJ
cilj i svrha akcije je odgoj i osposobljavanje uĉenika osnovne škole za
sigurno sudjelovanje u cestovnom prometu kao pješaka i vozaĉa bicikla
polaganje ispita za voţnju bicikla
NAĈIN REALIZACIJE
Akcija „Sigurno u prometu“ provodi se u suradnji s Autoklubom Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) , Zajednicom tehniĉke kulture Sisak (Vatrogasna 2,
Sisak), Udrugom pedagoga tehniĉke kulture Sisak (Vatrogasna 2, Sisak) i
MUP–om RH.
Odgoj i osposobljavanje uĉenika u poznavanju prometnih propisa i sigurnosnih pravila provest će uĉitelj tehniĉke kulture Marijan Ulaković,
dipl. ing
Akcija se provodi u dva dijela, odnosno provjeravaju se znanja i steĉene
vještine u:
Teorijskom dijelu natjecanja – poznavanje prometnih propisa i
sigurnosnih pravila
Praktiĉnom dijelu natjecanja – upravljanje biciklom i svladavanje
prepreka na prometnom vjeţbalištu.
VREMENIK - polaganje ispita - travanj/svibanj 2012. godine
NAĈIN FINANCIRANJA TROŠKOVNIK
_____________________ Marijan Ulaković, dipl. ing.
Osnovna Škola DVOR
Školsko športsko društvo DVOR
A.B.Bušića 5
Opis Sredstva osigurava
Udţbenici o prometnoj kulturi
Škola
ProvoĊenje akcije „Sigurno u prometu“
AK Sisak, ZTK Sisak, škola, MUP, UTPK Sisak
Napomena Akcija je za uĉenike besplatna
56
44 440 Dvor
PLAN I PROGRAM RADA
ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA „DVOR“
Za školsku godinu 2011./2012.
U Dvoru 13. rujna 2011.
Klupski odbor
PLAN I PROGRAM RADA
ŠKOLSKOG ŠPORTSKOG DRUŠTVA «DVOR» za školsku 2011/2012. godinu
57
Osnovni podaci:
NAZIV ŠKOLE Osnovna škola Dvor
ŢUPANIJA Sisačko-moslavačka
OPĆINA Dvor
ADRESA A.B.Bušića 5
BROJ TEL./FAX 044/871-095
IME RAVNATELJICE Vlatka Jeričević
ŢIRO RAĈUN ŠKOLE 2390001-1100018570
MATIĈNI BROJ ŠKOLE 03083365
UKUPAN BROJ UĈENIKA 220
BROJ ODJELJENJA 12
BROJ NASTAVNIKA 26
Upravni odbor ŠŠK
PREDSJEDNIK Višnja Šlibar
DOPREDSJEDNIK Mijat Barić
TAJNIK Mile Mikičić
ĈLANOVI Đurđica Begović – nastavnik
Mato Barić – nastavnik
Josip Mrgan – vanjski suradnik
Igor Stojaković – vanjski suradnik
Milica Kepčija –pročelnik Sluţbe za društv. djelatnosti Općine Dvor
-učenici
BROJ ĈLANOVA POJEDINIH GRUPA ŠŠK
ŠPORTSKA GRUPA
VODITELJ DJEĈACI DJEVOJĈICE BROJ ĈLANOVA
Stolni tenis VIŠNJA ŠLIBAR 4 4 8
Sprtska sekcija BEGOVIĆ/BARIĆ 15 15 30
Mali nogomet IGOR STOJAKOVIĆ 20 - 20
Odbojka VIŠNJA ŠLIBAR - 23 23
Dvoranski hokej
JOSIP MRGAN 48
Ukupno:
Ciljevi i zadaci:
Razvoj športa i športskih postignuća; Sudjelovanje na natjecanjima; Sudjelovanje i provedba aktivnosti u slobodno vrijeme učenika, Organizacija školskih natjecanja u pojedinim sportovima (turniri) Razvoj zdravstvenih navika kod djece; Poticanje interesa za sportske aktivnosti; Suradnja s odjelom za društvene djelatnosti Općine Dvor,Savezom ŠŠK,roditeljima i
ostalim sportskim stručnjacima i zainteresiranim osobama, donatorima i sl. PLAN NATJECANJA POJEDINIH GRUPA:
58
STOLNI TENIS
Natjecanje vrijeme
1. PRVENSTVO ŠKOLE LISTOPAD 2011.
2. PRVENSTVO OPĆINA (H.Kostajnica,H.Dubica,Dvor) STUDENI 2011.
3. PRVENSTVO ŢUPANIJE U STOLNOM TENISU OŢUJAK 2012.
4 DRŢAVNO PRVENSTVO OŠ SVIBANJ 2012.
MALI NOGOMET
Natjecanje vrijeme
1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2011.
2. Prvenstvo Općina STUDENI 2011.
3. Prvenstvo Ţupanije OŠ OŢUJAK 2012.
4. Školska natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2012.
ODBOJKA
Natjecanje vrijeme
1. Prvenstvo škole (HOD) RUJAN 2011.
2. Prvenstvo Općina STUDENI 2011.
3. Prvenstvo Ţupanije VELJAĈA 2012.
4. Prijateljski susreti škola SVIBANJ, LIPANJ 2012.
5. Natjecanja u povodu Dana sporta i Dana škole SVIBANJ 2012.
Tijekom školske godine planirana je organizacija školskih međurazrednih natjecanja u povodu HRVATSKOG OLIMPIJSKOG DANA (09. rujna 2011.), MEĐUNARODNOG DANA ŠPORTA (svibanj 2012.) , DANA ŠKOLE (svibanj 2012.) te u okviru projekta „VRATIMO DJECI SRETNO DJETINJSTVO“ (lipanj 2012.). NABAVA ŠPORTSKE OPREME: Planira se nabavka mreţica za stolni tenis, mreţa za golove, te nabavka ostale potrebne opreme u tijeku školske godine, ovisno o potrebama i raspoloţivim sredstvima Kluba. BROJ PLANIRANIH SJEDNICA ŠŠK: Planirane su 3 sjednice u tijeku ove šk.g. i to
1. rujan 2011.; 2. veljača2012; 3. lipanj 2012. (godišnja skupština kluba).
Predsjednik ŠŠK: Višnja Šlibar,prof
U Dvoru 14.rujna 2011.
ŠKOLSKI KURIKULUM PLAN I PROGRAM rada
UČENIČKE ZADRUGE
UNA
59
u školskoj godini 2011./2012.
Voditelj/ica UĈENIĈKE ZADRUGE:
Matea Sokaĉ Terešak dipl.uĉ.
Broj uĉenika u aktivnosti: 129, iz razreda: 1. do 8. razreda osnovne škole
PredviĊen broj sati tjedno: 1sat po skupini tjedno, sveukupno 7 sati tjedno; ukupno za
šk. god. 2011./12.: 35 sati po skupini godišnje, sveukupno 245 godišnje
Mjesto izvoĊenja aktivnosti: škola i šira lokalna zajednica
Oĉekivani rezultati (ciljevi) Uĉeniĉke zadruge za šk. god. 2011./12.
Primjerenim metodiĉkim postupcima, pod vodstvom uĉitelja mentora omogućiti
uĉenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti te stjecanje, produbljivanje i primjenu
bioloških, tehniĉkih, gospodarskih, društvenih i srodnih znanja iz podruĉja vaţnih za
cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do trţišnog i drugog vrednovanja
rezultata rada.
Namjena Uĉeniĉke zadruge:
- razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost,
inovativnost, poduzetnost, snošljivost i potrebu za suradnjom;
- razvijati kreativnost i maštovitos kod mladih zadrugara
- omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada;
- razvijati svijest o naĉinima i potrebi oĉuvanja prirode kao i njegovanje baštine i puĉkoga stvaralaštva
- profesionalno informiranje i usmjeravanje uĉenika te stvaranje preduvjeta za
prijenos i praktiĉnu primjenu znanja u ţivotu i lokalnoj sredini
- razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehniĉkih i tehnoloških dostignuća
Nositelji Uĉeniĉke zadruge i njihova odgovornost:
- nastavnici strukovnih predmeta, roditelji, uĉenici, vanjski suradnici, ĉelnici lokalne
zajednice
Naĉin realizacije Uĉeniĉke zadruge:
60
- tijekom cijele šk. godine, u okviru izvannastavnih skupina i organiziranje
edukativnih izvannastavnih radionica.
- Sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izloţbama i radionicama.
61
Plan i program aktivnosti zadruge:
vrijeme
realiza-
cije
sadrţaj (vrsta i sadrţaj aktivnosti) metode i oblici
rada
mjesto
izvoĎenja
suradnici (u i
izvan škole)
potrebna sredstva
i materijali
IX
Sastanak s voditeljima
sekcija uĉeniĉke zadruge
Dogovori o programu rada uĉeniĉke zadruge
Motiviranje uĉenika za ĉlanstvo u uĉeniĉkoj zadruzi.
Sudjelovanje na sajmu u lokalnoj zajednici
- Metoda
razgovora
Škola
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
X
Usvajanje godišnjeg programa uĉeniĉke zadruge
Sudjelovanje na sajmu u lokalnoj zajedici
- Metoda razgovora
-demonstracija
-skupni rad - Individualni rad
Škola -voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
-uĉenici
-vanjski
suradnici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
XI
Edukacija za ĉlanove školske zadruge putem radionica
Izrada prigodnih umjetniĉkih predmeta za Boţić
- Metoda razgovora
- izlaganje
-demonstracija
-skupni rad
- Individualni rad
Škola
Bliţa
okolina
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
-edukatori iz
poduzetništva
-uĉenici
-vanjski
suradnici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
XII
Prodaja prigodnih umjetniĉkih predmeta povodom Boţića
- Metoda razgovora
-demonstracija
-skupni rad - Individualni rad
Škola
Bliţa
okolina
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
- uĉenici
-vanjski
suradnici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
I
Uspjeh i rezultati uĉeniĉke zadrugeu I. polugodištu
- Metoda razgovora
- izlaganje
-demonstracija
-skupni rad - Individualni rad
Škola
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
- uĉenici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
II
Poĉetak pripreme za ţupanijsku smotru uĉeniĉkih zadruga
Izrada predmeta za ţupanijsku smotru uĉeniĉkih zadruga
- Metoda razgovora
-demonstracija
-skupni rad
- Individualni rad
Škola
Bliţa
okolina
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
- uĉenici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
62
III
Izrada predmeta za ţupanijsku smotru uĉeniĉkih zadruga
Sudjelovanje na sajmu unutar ţupanije
- Metoda razgovora
-demonstracija
-skupni rad
- Individualni rad
Škola
-voditelji
sekcija
- uĉenici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
IV
Izrada predmeta za ţupanijsku smotru uĉeniĉkih zadruga
- Metoda razgovora
-demonstracija
-skupni rad - Individualni rad
Škola
Bliţa
okolina
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
- uĉenici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
V
Sudjelovanje na ţupanijskoj smotri uĉeniĉkih zadruga
- Metoda razgovora
-izlaganje -demonstracija
-skupni rad
- Individualni rad
Škola
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
- uĉenici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
VI
Uspjeh i rezultati uĉeniĉke zadruge u I. i II polugodištu
- Metoda razgovora
- izlaganje
Škola
-voditelji
sekcija
-ravnateljica
-pedagoginja
- uĉenici
-u dogovoru s predmetnim
nastavnicima voditeljima
izvanastavnih skupina voditelj
zadruge brine se za nabavu
potrebnih sredstava za rad
Voditelji sekcija uĉeniĉke zadruge su nastavnici :
1. Mirela Josić dipl. uĉ.
63
2. Marija Bilješković dipl. uĉ.
3. Sanja Pereško/Marina Vukšić dipl.uĉ.
4. Danica Brajenović dipl.uĉ.
5. Zdenka Bokulić prof.
6. Mile Mikiĉić
7. Matea Sokaĉ Terešak dipl.uĉ.
Aktivnost Cilj Namjena
Način
realizacije
Troškovnik Vremevnik Vrednovanje Nositelji
GRUPA/SEKCIJA BROJ
UČENIKA RAZRED NOSITELJI
1. PĈELARI 14 5. – 8.r MILE MIKIĈIĆ
2. KERAMIĈARI 20 5. – 8.r MIRELA JOSIĆ
3. VESELO KLUPKO 18 5. – 8.r MARINA VUKŠIĆ
4. SLOŢNE RUKE 22 5. – 8.r MATEA SOKAĈ TEREŠAK
5. POVRTLARI 21 5. – 8.r ZDENKA BOKULIĆ
6. SLIKANJE NA PAMUKU 15 1. –4.r DANICA BRAJENOVIĆ
7. KREATURA 19 5. -8.r MARIJA BILJEŠKOVIĆ
64
PČELARI
Upoznavanje uĉenika
sa nastankom i svrhom
uĉeniĉke zadruge.
Upoznavanje s
amblemom i zastavom
uĉeniĉke zadruge.
Upoznavanje s
naĉinima proizvodnje
meda, voska i ostalih
proizvoda vezanih za
pĉele.
Poticanje
razvoja
ekološke
svijesti. Razvoj
poduzetniĉkoga
duha te
praktiĉna
primjena
steĉenih znanja
u ţivotu.
Razvoj
timskog rada.
Korisno i
svrhovito
provoĊenje
slobodnog
vremena.
Prostorije škole,
obilazak
pĉelarskih
radnji.
Nabava
potrebnih
materijala za
rad sa pĉelama i
košnicama–te
nabava
materijala za
konzerviranje
meda nakon
obrade.
Tijekom
2011./2012.
školske godine.
U školi, na
lokalnim
priredbama i
sveĉanostima,
sudjelovanje na
ţupanijskim,
meĊuţupanijskim i
drţavni smotrama.
Mile Mikiĉić
KERAMIČARI
Upoznavanje uĉenika
sa nastankom i svrhom
uĉeniĉke zadruge.
Upoznavanje s
amblemom i zastavom
uĉeniĉke zadruge.
Upoznavanje uĉenika s
glinom kao sirovinom
i svim tehnikama rada
s glinom.
Upoznavanje uĉenika s
ukrašavanjem glinenih
posuda(crtanje,
urezivanje, dodavanje)
Okupljanje
uĉenika na
dobrovoljnoj
osnovi, te
razvoj sklonosti
prema
umjetnosti i
razvoj
kreativnosti.
Razvoj
poduzetniĉkoga
duha te
praktiĉna
primjena
steĉenog znanja
u ţivotu.
Poticanje
timskog rada.
Razvoj
kreativnosti.
Primjena
steĉenog
znanja u
ţivotu.
Prostorije škole.
Nabava
potrebnih
materijala za rad
uĉenika s glinom
( lonĉarsko kolo,
peć za peĉenje
gline, glina i
potreban alat za
obradu gline)
Tijekom
2011./2012.
školske godine.
U školi, na
lokalnim
priredbama i
sveĉanostima,
sudjelovanje na
ţupanijskim,
meĊuţupanijskim i
drţavni smotrama.
Mirela Josić
65
VESELO KLUPKO
Upoznavanje uĉenika
sa nastankom i svrhom
uĉeniĉke zadruge.
Upoznavanje s
amblemom i zastavom
uĉeniĉke zadruge.
Izrada razliĉitih ruĉnih
radova od domaće
vune (pletenje šalova,
traka za kosu,
priglavaka).
Poticanje
uĉenika na
naglašavanje
vaţnosti i
znaĉaja kulture,
obiĉaja i
zaviĉajnih
proizvoda.
Oĉuvanje starih
naĉina ruĉnog
rada i
upoznavanje, te
motiviranje
mladih za ruĉni
rad.
Poticanje na
timski rad.
Svim
uĉenicima
škole.
Prostorije škole.
Nabava
potrebnih
materijala za
izradu pletenih
predmeta (
domaća vuna,
štrikaće igle,
škarice)
Tijekom
2011./2012.
školske godine.
U školi, na
lokalnim
priredbama i
sveĉanostima,
sudjelovanje na
ţupanijskim,
meĊuţupanijskim i
drţavni smotrama.
Sanja
Pereško/Marina
Vukšić
SLOŢNE RUKE
Upoznavanje uĉenika
sa nastankom i svrhom
uĉeniĉke zadruge.
Upoznavanje s
amblemom i zastavom
uĉeniĉke zadruge.
Izrada razliĉitih ruĉno
izraĊenih ogrlica,
narukvica, broševa i
naušnica proizvedenih
od glinamola, fimo
mase.
Oĉuvanje starih
naĉina ruĉnog
rada i
upoznavanje, te
motiviranje
mladih naraštaja
za ruĉni rad.
Svim
uĉenicima
škole od 5. do
8. razreda.
Prostorije škole.
Nabava
potrebnih
materijala za
izradu ogrlica,
narukvica,
broševa i
naušnica (
fimomasa,
glinamol,
tempere, lak za
ĉamce,skalpeli,
kopĉice,kukice,
vruće ljepilo)
Tijekom
2011./2012.
školske godine.
U školi, na
lokalnim
priredbama i
sveĉanostima,
sudjelovanje na
ţupanijskim,
meĊuţupanijskim i
drţavni smotrama.
Matea Sokaĉ
Terešak
POVRTLARI
Upoznavanje uĉenika sa
nastankom i svrhom
uĉeniĉke
zadruge.Upoznavanje s
amblemom i zastavom
uĉeniĉke
zadruge.Ekološki uzgoj
biljaka u školskom
plasteniku. Briga i
odrţavanje mladih sadnica u školskom
plasteniku.
Poticanje
ekološke
svijesti.
Ĉuvanje i
njegovanje
biljaka. Zaštita
ugroţenih vrsta.
Novi naĉini
iskorištavanja
energije;
obnovljivi izvori energije.
Svim
uĉenicima
škole od 5. do
8. razreda.
Prostorije škole i
školski
plastenik.
Nabava
potrebnih
materijala –
biljke, materijali
za njegu biljaka.
Tijekom
2011./2012.
školske godine.
U školi, na
lokalnim
priredbama i
sveĉanostima,
sudjelovanje na
ţupanijskim,
meĊuţupanijskim i
drţavni smotrama.
Zdenka Bokulić
SLIKANJE NA
PAMUKU
Upoznavanje uĉenika
Okupljanje
Svim
Prostorije škole,
Nabava
Tijekom
U školi, na
Danica
Brajenović
66
sa nastankom i svrhom
uĉeniĉke zadruge.
Upoznavanje s
amblemom i zastavom
uĉeniĉke zadruge.
Izrada umjetniĉkih
djela.
uĉenika na
dobrovoljnoj
bazi, te razvoj
kreativnosti i
pozitivnih
stavova prema
radu.
uĉenicima od
1. do 4.
razreda.
muzeji, galerije. potrebnih
materijala –
pribor za
likovnu kulturu.
2011./2012.
školske godine.
lokalnim
priredbama i
sveĉanostima,
sudjelovanje na
ţupanijskim,
meĊuţupanijskim i
drţavni smotrama.
KREATURA
Ovisno o kreativnosti
uĉitelja, uĉenika i
opremlenosti mogu se
izraĊivati razliĉiti
predmeti upotrebne
vrijednosti, nakit, ukrasi,
slike
Okupiti uĉenike
koji ne štede
ljubav, znanje i
entuzijazam
stvarajući svoja
mala ostvarenja
pokazujući sve
što skriva duša.
Svim
uĉenicima od
5. do 8.
razreda.
Prostorije škole,
muzeji, galerije.
Nabava
potrebnih
materijala –
papir,akrilne
boje na bazi
laka, ţica,gips,
pištolj za vruĉe
ljepilo, patrone...
Tijekom
2011./2012.
školske godine.
U školi, na
lokalnim
priredbama i
sveĉanostima,
sudjelovanje na
ţupanijskim,
meĊuţupanijskim i
drţavni smotrama.
Marija
Bilješković
Naĉin vrednovanja i naĉin korištenja rezultata vrednovanja:
Sudjelovanje uĉenika na smotrama, natjecanjima, izloţbama i radionicama. Proizvodi nastali
kao rezultat rada uĉenika zadrugara i njihovih mentora (nastavnika strukovnih predmeta).
Financijska sredstva ostvarena prodajom proizvoda.
Ostale specifiĉnosti Uĉeniĉke zadruge
Povezivanje sekcija uĉeniĉke zadruge sa udrugama i ustanovama naše lokalne zajednice s
ciljem ukljuĉivanja uĉenika u naĉin rada i stjecanje iskustava u odabranom zanimanju.
Voditelj/ica UĈENIĈKE ZADRUGE:
U Dvoru , 09.09.2011.
Matea Sokaĉ Terešak dipl. uĉ.