Kunstmuseet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder
-
Upload
merete-sanderhoff -
Category
Education
-
view
50 -
download
0
Transcript of Kunstmuseet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder
Kunstmuseet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder
Grundtvigs HøjskoleGlobalisering og demokrati
6. august 2015
Merete SanderhoffInspektør for digital museumspraksis
Statens Museum for Kunst@MSanderhoff
Hej
Humlebæk, august 2015
Kunsthistorie
KanonkritikDet offentlige domæne
Udstillinger
Digital museumspraksisOm mig
Websites
Seminarer
Mangfoldighed i kulturformidlingen signalerer og rummer mangfoldig kultur
http://www.druckerinstitute.com/
Overblik
1. Museet som dannelsesinstitution i en digital tidsalder
2. Tendenser og inspiration fra omverdenen
3. Eksempler på hvad vi gør på Statens Museum for Kunst
Museets rolle somdannelsesinstitution
http://www.vam.ac.uk/content/articles/j/japanese-cloisonne-in-19th-century-literary-sources/
Global deltagerkultur
Dannelse sker i dialog- potentielt med hele verden
Udgivet i 2010
“Hvert år er der 1 billion timer i overskud blandt verdens uddannede, internetopkoblede befolkning, der kan anvendes til gode formål.”
Og siden 2010 er 1 milliard flerekommet på nettet.*
* DARK MATTER, Michael Peter Edson, 2014https://medium.com/tedx-experience/dark-matter-a6c7430d84d1
http://blog.wikimedia.org/2012/11/19/wikimedia-india-hosts-wikipedia-women-workshop-in-mumbai/
I 2015 er der mere end 22 millioner registerede Wikipedianere i verden
http://en.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:Wikipedians
Hvordan kan museer understøtte – og drage fordel af –
dette kognitive overskud?
Bildung ~ Building
Maker Culture
selvdannelse og -læring aktiv kreativ praksis
learning-by-doing konstruktivistisk tilgangpraktiske kompetencer
uformelle netværkkrydsbestøvninger mellem fag
“Maker Culture har skabt interesse blandt undervisere, der er bekymrede over studerendes manglende engagement i de såkaldte ‘STEM’ fag (Science, Technology, Engineering, Mathematics) i formelle undervisningssituationer. Man ser et potentiale i Maker Culture for at føre til mere aktiv deltagelse i læringen og at bane nye veje ind i disse fag, som vil gøre dem mere levende og relevante for studerende.”
Innovating Pedagogy, 2013
http://arcade.dewlines.org/tag/maker-culture/
”Folkeskolen skal udfordre alle elever, så de bliver så dygtige, de kan.”
Skolereformen
http://uvm.dk/Uddannelser/Folkeskolen?smarturl404=true
Kunst skal med i ligningen
http://stemtosteam.org/
Læringsstile RøreGøreSe HøreDeltage SpørgeTænke højtSamarbejde Lege …
GalleriesLibrariesArchivesMuseums
Åbne digitaliserede samlingeråbner for ny læring
http://openglam.org/
Pionerer
Et fyrtårn
Lukket for ombygning 10 år 2003-12Investering i digitaliering af samlingerneÅbne data og billeder centralt i museets nye strategi200.000 kvalitetsbilleder til fri download
De kendte og kanoniserede…
…men også de ukendte og oversete
Ikke et eneste værk er uset!
Åbne samlingermuliggør ”den lange hale”
Chris Anderson, The Long Tail, Hyperion 2004 http://www.longtail.com/about.html
Ansporer tilog faciliterer
kreativ genbrug
https://www.rijksmuseum.nl/en/rijksstudio/
https://www.rijksmuseum.nl/en/rijksstudio/
Remix som læringsstil
“The action of actually working with an image, clipping it out and paying attention to the very small details, makes you remember it.”
http://www.nytimes.com/2013/05/29/arts/design/museums-mull-public-use-of-online-art-images.html?pagewanted=all&_r=0
Taco DibbitsSamlingschef, Rijksmuseum
Store perspektiveri åbne samlinger
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Night_Watch_(painting)
Rijksmuseums kvalitetsbillederer nettets foretrukne
http://en.wikipedia.org/wiki/File:The_Nightwatch_by_Rembrandt.jpg
Rijksmuseum er blevet nøglereferencepunkt
for sin egen samling på nettet
http://en.wikipedia.org/wiki/File:The_Nightwatch_by_Rembrandt.jpg
Skyller dårlige kopier ud
Hvad gør vipå SMK
*SMK Digitals strategi 2009
Vi vil være en katalysator for
brugernes kreativitet*
Nedefra og op tilgang
Johannes Simon Holzbecker, Hyacinter, fra Gottorfer Codex, 1649-59, KKSgb2947/26. Public Domain.
Johannes Simon Holzbecker, Hyacinter, fra Gottorfer Codex, 1649-59, KKSgb2947/26. Public Domain.
Vi har ikke haft lukket i 10 år
Vi har ikke millioner af kroner til at digitalisere vores samlinger
Nedefra og op tilgang
What can you do today?
Michael Edson, Director of Web and New Media Strategy, Smithsonian InstitutionSMK Digital rådgivningsmøde med chefgruppen, november 2011
2012
Som et forsøgfrigav SMK
160 billederi høj opløsning
”Når SMK frigiver billeder af kunstværker under CCBY, betyder det at vi i Wikipedia er i stand til at skrive bedre artikler både om kunstnerne, værkerne og deres motiver.”
Ole Palnatoke, Wikipedia Danmark
Highlights from SMK, the National Gallery of DenmarkCase studie på Creative Commons wiki, 2012
Jan van Goyen, Prospekt af byen Arnhem, 1646, SMK, Public Domain
”Et eksempel: I 1646 malede Jan van Goyen et prospekt af byen Arnhem. Dette billede er ikke blot egnet til at illustrere artiklen om van Goyen, men også den om Arnhem, 1646,
tonalt landskabsmaleri, og tulipomani – ikke kun på dansk, men på alle de sprog Wikipedia er tilgængelig på.”
http://da.wikipedia.org/wiki/Wikipedia:WikiProjekt_Maleri/158_highlights
160 billeder824 visninger630 Wikipedia sider 27 sprog
http://sharecare.skoleblogs.dk/
Læringsstile i spilFortælletræning
Opleve og digte ud fra et kunstværk
http://sharecare.skoleblogs.dk/
Pædagogiske værktøjer
CCBY 3.0 Frida Gregersen
Samarbejde medKøbenhavns Metroselskab,
lokale beboereog kunstpiloterne
Byens Hegn2013
CCBY 3.0 Frida Gregersen
CCBY 3.0 Frida Gregersen
Kunsten får ny værdi udenfor museet
i hænderne på borgerne
CCBY 3.0 Frida Gregersen
CCBY 3.0 Frida Gregersen
Vinder af Hegnspælen 2013Publikumsprisen
CCBY 4.0 Merete Sanderhoff
…og der remixes fortsat
CCBY 4.0 Merete Sanderhoff
2015
I dag kan omkring 25.000 billeder frit downloades
…til læring, undervisning,forskning, deling, genbrug,leg, remix, nyfortolkning…
Hvad er forskellen?
Billederne tilhører museet, men vi giver dig lov til at genbruge dem
Billederne tilhører os alle sammen, så du har ret til at genbruge dem
Det skal alle vide!
Månedligt afteneventUngt urbant publikumKunsten i fokusOverraskende tilgange
Design challenge13 kunstnere og designere
Et meget varieret materiale blev indsendt
CC BY-SA 4.0 Merete Sanderhoff
Kunstnerne fik chancen for at forandre museet i en weekend
CC BY-SA 4.0 Merete Sanderhoff
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Deres remix spændte fra laserskårede installationer…
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
…til vævede tapestrier, tøjdesign, keramik…
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
…til en pop-up udgave af et malerimed en motoriseret lyskilde
Velkommen til SMK FridaySet Art Free!
29. maj 2015
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Mix it up! Remix udstillingCulture Cam installationVanGoYourself workshop
Wiki edit-a-thonAnimeret GIF workshop
PerformancesFilmvisninger
Artist talksArt DJ’s
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Mere end 6.000 mennesker deltog
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Wiki edit-a-thonmed Den Hirschsprungske Samling
Bidrag din viden til Wikipedia
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Åbne for samarbejde med danske wikipedianere, kunsthistorikereog interesserede amatører
En central årsag til vores public domain politik- vores samlinger skal berige Wikipedia
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Animeret GIF workshop
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
20 deltagere lavede GIF’er
Se resultaterne påhttp://publicdomaingifs.tumblr.com/
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
VanGoYourself workshopmed værker fra SMK
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
På opdagelse i Europeana med Culture Cam
En mere intuitiv måde at søge i digitaliserede
kulturarvssamlinger
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Udviklet af Spild Af Tidsom en del af Europeana Creative
Specialt udviklet til SMK Friday- digital ‘le cadavre exquis’
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Et udpluk af remix fra Mix it up!smk.dk/mixitup
Harald Slott-Møller, Dansk landskab, 1891
Product of Public Domain
Filip Vest, 22 Skies
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Bodil Manz, Letter Rack 1671 & Bulletin Board 2015
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Jamie Seaboch, Collage
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Kati Hyyppä, As light goes by
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Artists talks- historierne bag remixene
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Stor interesse fra publikum
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Unik chance for unge kunstnere
Feedback fra kunstnerne
”It is a giant toolbox with a fantastic amount of materials to work with.”
Feedback fra kunstnerne
”It is a giant toolbox with a fantastic amount of materials to work with.”
“It was very important to have the visual and conceptual bridge between the two artworks, as it established a historical link. The two artworks sort of became one new artwork together as the commentary between them went both ways, talking about our understanding of our society and our understanding of previous societies.”
Feedback fra kunstnerne
”It is a giant toolbox with a fantastic amount of materials to work with.”
“It was very important to have the visual and conceptual bridge between the two artworks, as it established a historical link. The two artworks sort of became one new artwork together as the commentary between them went both ways, talking about our understanding of our society and our understanding of previous societies.”
“I have been creating collages using international museum collections for 20-25 years (...) But I have only been able to share them with my friends and family, knowing that if I were to present them publicly I would face legal retribution. Now I am, for the first time, allowed to share my perspective.”
Feedback fra kunstnerne
”It is a giant toolbox with a fantastic amount of materials to work with.”
“It was very important to have the visual and conceptual bridge between the two artworks, as it established a historical link. The two artworks sort of became one new artwork together as the commentary between them went both ways, talking about our understanding of our society and our understanding of previous societies.”
“I have been creating collages using international museum collections for 20-25 years (...) But I have only been able to share them with my friends and family, knowing that if I were to present them publicly I would face legal retribution. Now I am, for the first time, allowed to share my perspective.”
“…a piece of artwork is never complete.”
Collage af Jamie Seaboch, CC BY-SA 4.0
SMK planlægger kreative indgreb
i samlingernepå årlig basis
Mere kreativt genbrug
Wiki Labs med Hirschsprungi efteråret 2015
CC BY-SA 4.0 Ida Tietgen Høyrup
Mere kollektiv vidensproduktion
”Som museum har vi ikke patent på, hvordan kulturarven kan fortolkes og anvendes. Vores rolle er i stadig højere grad at facilitere offentlighedens brug af kulturarven til læring, kreativitet og innovation. Museet som dannelsesinstitution bygger i dag på vekselvirkning. Vi er alle en del af nettet. Vi danner hinanden.”
Mikkel Bogh Direktør, SMK
Altinget 2014http://bit.ly/1dMX0BJ
Bildung ~ Building
Læs mere
https://medium.com/code-words-technology-and-theory-in-the-museum/wanna-play-8f8e2e8cb2fe
Artikel om læringspotentialer i en frit tilgængelig, digitaliseret kulturarv (2015)
Antologi med bidragaf 18 danske oginternationale eksperter i digital kultur og museer(2014)
www.sharingiscaring.smk
Sharing is Caring: Right to Remix?2. oktober i DR Koncerthuset
Spørgsmål?
Grundtvigs HøjskoleGlobalisering og demokrati
6. august 2015
Merete SanderhoffInspektør for digital museumspraksis
Statens Museum for Kunst@MSanderhoff