Kultur och kulturmöte - WordPress.comÄr en fråga som förmodligen många personer ställer sig....
Transcript of Kultur och kulturmöte - WordPress.comÄr en fråga som förmodligen många personer ställer sig....
Mar
len
y C
hav
ez
Pro
jekt
rap
po
rt B
ild 2
b v
t.2
01
6
Kultur och kulturmöte
Subkulturen Hippie och den psykodeliske konsten
Projektrapport Bild 2b vt.2016 Marleny Chávez T.
2
Inledning
Vad är en subkultur? Är en fråga som förmodligen många personer ställer sig. Man nämner
mycket ofta ord eller fraser som man har hör och man tror att man har förstått men i själva
verket man gör inte det. Detta har jag konstaterat bland mina kolleger i skolan där jag arbetar.
Jag själv kände mig osäker om vad subkultur är.
Min första uppgift var att undersöka ordet subkultur för att kunna arbeta med en av dem. Mitt
val av hippiekultur har fötts från min resa till den amerikanska staden San Francisco som har
varit centrum eller grundstad för den här subkulturen alltså hippiekultur.
Bakgrund
Min val av hippiekultur som jag har tidigare nämnt har fötts i en resa till San Francisco och
världen som jag inte kände till, Hippiekulturen. Med tanke på min okunskap om hippiekulturen
och uppgiften som jag har valt att gestalta vill jag undersöka vad hippiekulturen var och hur den
subkulturen har bildat och påverkat den amerikanska samhälle och även världen. Och där efter
vill jag även se om det här temat är lämplig för att skriva en pedagogisk planering för
gymnasielever.
Metod
Metod val: Empirisk undersökning och kvalitativ
Empirisk
Den empiriska undersökningen är en systematisk undersökning på vetenskaplig grund som inte
ger en falsk beskrivning av resultaten1.
Kvalitativ
I kvalitativ metod rymmer moment om både datainsamlig och analys i första hand någon form
av skriftligt material som till exempel dagböcker, tidningar eller riksdagstryck men naturligtvis
också sådant som bilder, filmer, …2
I kvalitativ och empirisk undersökning använder jag de följande dokumenten.
Historien om hippiekultur3
Vad är kultur?4
Kursplan i samhällskunskap5
Kursplan i bild6
1 Esaiasson, Peter; Gilljam, Mikael; Oskarsson, Henrik; Wängnerud, Lena (Metodpraktikan) s.23
2 Ibid. S.219
3 https://www.youtube.com/watch?v=R4IbncmqMyA
4 https://www.youtube.com/watch?v=1l-fKWdCb-c
5 http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/bild
6 http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/samhallskunskap
Projektrapport Bild 2b vt.2016 Marleny Chávez T.
3
Teori och begreppsdefinitioner
Kultur: Vad är kultur och vad har den för funktion i ett samhälle? Enligt Stuar Hall, i ett samhälle finns
olika kulturer och orden kultur har olika innebörd.
Culture is the way, the forms, in which groups ”handle” the raw material of their social
and material existence;…it is the practice which realises or objectivates group-life in
meaningful shape and form…7
Subkultur
Vad är en subkultur? Subkultur definieras som en grupp av människors rörelser som på olika
sätt vill gå emot den etablerade världens eller ett lands kultur och samhällets struktur. En
människorörelse som kommer med nya tankar om hur ett samhälle ska se ut. I en subkultur kan
människorna bygga sitt eget sätt att leva, klä sig och till och med vad man äter. De bygger med
andra ord en egen värld för sig själva.8
En subkultur som skakade Nord Amerika under 1960 -1970 talet. Allt började med en grupp av
vågade ungdomar, som genomsyrades med nya idéer och som ville förändra världen. Gruppen
av ungdomar bestod av marginaliserade ungdomar, musiker och konstnärer vars tankar var att
människor skulle leva i fred och inte leva under det amerikanska och europeiska samhällets
konventioner. Konventionerna som var anpassade till människor som hade makt och pengar
men inte till de vanliga människorna som tillhörde medel- och underklassen9. Ungdomarna
gjorde sina manifestationer dag och natt på gatorna och parkerna i staden San Francisco.
Ungdomarnas manifestationer var koncentrerade mest i kvarteren Haight-Ashbury. Där de i musikens rytmer och under narkotikapåverkan av LSD dansade och sjöng dem sånger som talade om fred och orättvisor samt fri kärlek. FLOWER POWER är en slogan som används av hippier för att symbolisera deras kärleks – och icke – våldsideologi. 10
Hippiekulturen uppfann också en ny klädstil med influenser av olika ursprungsbefolkningar och med dräkter och kläder från främmande kulturer. Influenser från indiska kulturens dräkter var uppenbar här med mycket fladdrande sjalar och kaftaner med färgglada tryck och motiv. Kläderna återanvänds med tanke på miljön och naturen. Dessa tankar och frihetstankar gav upphov till att många hippies klädde sig inte alls.
Konsten speglade deras sätt att tänka och tycka och till och med deras psykiska tillstånd.
Därifrån föds den psykodeliske konsten .
Förslag till pedagogisk planering Den pedagogiska planeringen är anknyten till samhällskunskap och bildläroplaner. Och även
teorierna om språkintelligensen. I syftet i läroplanen för samhällskunskap finner man följande
uttryck.
7 Hall, Stuar (1981) s. 53
8 Ibid. S. 69
9 https://www.youtube.com/watch?v=R4IbncmqMyA
10 http://culturacolectiva.com/destinos-hippies-que-debes-visitar-en-mexico/
Projektrapport Bild 2b vt.2016 Marleny Chávez T.
4
Undervisningen i ämnet samhällskunskap ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om
hur individen och samhället påverkar varandra11
Ämnet i min pedagogiska planering är hippiekulturs konst mest känd som den psykodeliske
konsten. Konsten som bjuder till diskussion och analys om hur konsten skapades. I syftet i
läroplanen för Bild och – form finner man följande uttryck.
Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera och kritiskt granska olika
bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, både
historiskt och i nutid.12
Den pedagogiska planeringen rör också de olika intelligensteorierna som hjälper eleverna att
förstå konsten som de kommer att möta.
Språklig intelligens, både i ord och i bild använder man för att uttrycka känslor.
Musikalisk intelligens, då man förvandlar musik till bild när man hör melodiska rytmer.
Bildintelligens, genom komposition och färg skapar man ett personligt porträtt.
Social intelligens, grupp bild som berättar om samhörighet och det kan också vara
persongestaltning på det personliga och interpersonliga planet.
Psykologisk intelligens vänder sig inåt mot själv jagets porträtt och betraktar en individ
eller sig själv.
Bild kan både berätta och tolkas med olika perspektiv, utifrån tänkbara avsändare och
mottagare. Bildens berättande har en intim förbindelse med upplevelse, inlevelse, tiden och
plats samt ålder och kultur. Bildskapande är en aktivitet med både kulturella och sociala
dimensioner. Kulturen kommer till oss via andra människor och vi skapar kultur tillsammans
med andra (Bachtin, 1981; Vygotskij, 1978)13
Bilden är också flerstämmig eftersom den kan vända sig till olika mottagare och den kan även
vara flerstämmig ur en tidsaspekt som kan avläsas bakåt och till förfluten tid och framåt utifrån
vem den riktar sig till.
Bilder har stor betydelse för människors sätt att tänka, lära och uppleva sig själva och
omvärlden. Vi omges ständigt av bilder som har till syfte att informera, övertala, underhålla
och ge oss estetiska och känslomässiga upplevelser. Kunskaper om bilder och
bildkommunikation är betydelsefulla för att kunna uttrycka egna åsikter och delta aktivt i
samhällslivet. Genom att arbeta med olika typer av bilder kan människor utveckla sin
kreativitet och bildskapande förmåga.14
11
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/samhallskunskap 12
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/bild 13
https://www.yumpu.com/sv/document/view/19466680/fulltext-linkoping-university-electronic-press (2016-05-01) 14
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/bild
Projektrapport Bild 2b vt.2016 Marleny Chávez T.
5
Människornas bildskapande har skapat två teorier: universalteorin som säger att människornas
bildskapande baseras på vad de vet. Och konventionsteorin påstår att människorna ritar vad de
ser, hur de ser och hur de uppfattar verkligheten.
Individen, med sin bestämda känslostruktur för någon sorts upplevelse av mötet, vilket ger
upphov till en impuls. impulsen ger i sin tur upphov till känsla, föreställning eller idé en
gestaltad form (Witkins, 1974; The intelligence of feeling)15
Pedagogisk planering i Bild och -form, för årskurs 9
Kulturmöte genom konst (se bilaga 1)
Resultat
Att arbeta med en subkultur som hippiekultur har varit mycket tänkvärt och lärorikt.
Det är inte så ofta som man fördjupar sig i en subkultur som inte är aktuell. Det är sant
att hippiekultur existerar än men är nästan obefintlig i media välden och det alldagliga
livet som jag och de flesta rör sig i.
Jag har läst om deras ideologi, sätt att leva, klä sig, musik och konst samt hur den här
subkulturen påverkade andra människor vardag och tänkande under den tiden som den
var aktuell.
Diskussion
När det gäller den pedagogiska planering som jag har föreslagit, bör jag tänka på till
vilken årskurs ska planering vara. Detta med tanke på att teman innehåller känsliga
punkter relaterat till narkotikaanvändning.
Att gestalta den psykodeliske konsten har varit ansträngande men också roligt. Det är
inte enkelt att gestalta en förutbestämd konst, som visar olika psykologiska tillstånd.
Mina första gestaltningar blev misslyckade men till slut lyckades jag att gestalta några
bilder som liknar den psykodeliske konsten.
15
Ur Karlsson, Bendroth Marie (Bild skapande i förskolan och skolan) s.44
Projektrapport Bild 2b vt.2016 Marleny Chávez T.
6
Källförteckning
Esaiasson, Peter; Gilljam, Mikael; Oskarsson, Henrik; Wängnerud, Lena (Metodpraktikan) s.23
Ibid. S.219
https://www.youtube.com/watch?v=R4IbncmqMyA
https://www.youtube.com/watch?v=1l-fKWdCb-c
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/bild
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-
kurser/grundskoleutbildning/grundskola/samhallskunskap
Hall, Stuar (1981) s. 53
Ibid. S. 69
Ur Karlsson, Bendroth Marie (Bild skapande i förskolan och skolan) s.44
https://www.youtube.com/watch?v=R4IbncmqMyA
http://culturacolectiva.com/destinos-hippies-que-debes-visitar-en-mexico/
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/samhallskunskap
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/bild
https://www.yumpu.com/sv/document/view/19466680/fulltext-linkoping-university-electronic-press (2016-
05-01)
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/bild
Projektrapport Bild 2b vt.2016 Marleny Chávez T.
7
Bilaga 1
Syften: Enligt Lgr 11, Undervisningen i ämnet bild ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om hur bilder skapas och kan tolkas. Genom undervisningen ska eleverna få erfarenheter av visuell kultur där film, foto, design, konst, arkitektur och miljöer ingår. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar sin kreativitet och sitt intresse för att skapa. Undervisningen ska också ge eleverna möjligheter att diskutera och kritiskt granska olika bildbudskap och bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om bilder i olika kulturer, både historiskt och i nutid. Genom undervisningen i ämnet bild ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att
kommunicera med bilder för att uttrycka budskap, skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med
olika material, analysera historiska och samtida bilders uttryck, innehåll och funktioner.
Bildframställning
Återanvändning av bilder, material och föremål i eget bildskapande, till exempel i installationer.
Digital bearbetning av fotografier och andra typer av bilder. Presentationer av eget bildskapande.
Redskap för bildframställning Former, färger och bildkompositioner samt deras betydelsebärande egenskaper
och hur dessa kan användas i bildskapande arbete. Material och verktyg för två- och tredimensionellt arbete och hur dessa kan
användas för bestämda syften. Bildanalys
Samtida konst- och dokumentärbilder samt konstverk och arkitektoniska verk från olika tider och kulturer i Sverige, Europa och övriga världen. Hur bilderna och verken är utformade och vilka budskap de förmedlar.
Ord och begrepp för att kunna läsa, skriva och samtala om bilders utformning och budskap.
Konkreta mål för eleverna I slutet av arbetsprocessen ska du kunna presentera.
Eleven ska presentera information om hippie kultur. Eleven presenterar en parafras av en psykodelisk konst Eleven redovisar ett eget skapat arbete som liknar psykodelisk konst. Eleven ska kunna använda fotoshop någorlunda bra . Eleven presenterar sin bloggsida
Arbetsprocessen Förutsedd för sex lektioner
Läraren presenterar lektionens innehåll med hjälp av PowerPoint Eleven undersöker själv om hippie kultur genom att fråga släktingar som far och
morförälder, andra i omgivning och även de digitala medierna Eleven arbetar med eget skapande av psykodelisk konst
Projektrapport Bild 2b vt.2016 Marleny Chávez T.
8
Eleven tränar att arbeta med blogg. Bedömning: I uppgiften skall bedömas följande kunskapskrav.16 … Utvärdering och reflektion
För att undervisningsprocessen skall leda framåtdel är viktigt att elevernas tankar i samband
med produktionen synliggörs på olika sätt17
Eleven skall utvärdera lektionen med hjälp av en enkät och skriva en reflektion av sitt
arbete och undervisningen. Eleven skall tänka på vad det är som man har lärt sig, hur
man har lärt sig, varför man har lärt sig och hur eleven kan använda inhämtade
kunskaper.
Enkäten skall innehålla de följande frågarna
Har du ansträng dig att följa uppgiften?
Vad var din uppgift?
Hur fick du dina idéer?
Har du haft något problem med att komma igång?
Läraren skall också skriva en reflektion baserat på enkäten och elevernas arbetsprocess.
Bilaga 2
PowerPoint presentation
16
http://www.skolverket.se/laroplaner-amnen-och-kurser/grundskoleutbildning/grundskola/bild 17
Sten-Gösta Karlsson, Staffan Lövgren, (Bilder i skolan i skolan s.65)