Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah...
-
Upload
aleah-young -
Category
Documents
-
view
238 -
download
5
Transcript of Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah...
![Page 1: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/1.jpg)
Kuliah 4Penentuan Keperluan Staf
![Page 2: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/2.jpg)
HASIL PEMBELAJARAN EDU5822
Pelajar dapat:1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan
pembangunan staf (C6)2. Mereka bentuk program latihan dan
pembangunan staf (P6, CTPS) 3. Mempamer perlakuan profesional dalam
mengendali program latihan dan pembangunan staf (A5, EM).
![Page 3: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/3.jpg)
Tajuk
• Tahap penentuan keperluan staf• Strategi penentuan keperluan staf• Kerangka pelaksanaan analisis keperluan staf
![Page 4: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/4.jpg)
Tajuk
• Tahap penentuan keperluan staf• Strategi penentuan keperluan staf• Kerangka pelaksanaan analisis keperluan staf
![Page 5: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/5.jpg)
Steps in Building an Effective Training & Education Program
• Assess the needs of your school/panitia/subject• Create workshops and resources to meet those
needs• Advertise your programs and boost attendance• Build rapport with colleagues and encourage
their engagement• Create training that really ‘sticks’ and quantify
your success
![Page 6: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/6.jpg)
Situation: Needs and Assets
• Identify the needs – ‘real’ and practical• Consider the people assets – the person,
community, knowledge, skills, attitude, belief, norm and culture
• Consider the institutional/organizational assets – the subject, panitia, school, PPD/JPN, Ministry, their beliefs, system, infrastructure and facility
![Page 7: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/7.jpg)
Situation: Symptoms vs. Problems
• The Symptom or the Problem?• Real & grounded or perception?• Global, Local or Glocal?• Manageable?
![Page 8: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/8.jpg)
Situation: Stakeholder Engagement
• How far all stakeholders are engage?• Responsible, accountable?
![Page 9: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/9.jpg)
Program Priorities
• Mission• Vision• Values• Mandates• Resources• Local dynamics• Collaborators• Competitors
![Page 10: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/10.jpg)
Intended OutcomesThe impact of the program;a. The short term results – learning;• Awareness• Knowledge• Attitudes• Skills• Opinions• Aspirations• Motivations
![Page 11: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/11.jpg)
Intended Outcomes
The impact of the program;b. The medium term results – action;• Behaviour• Practice• Decision-making• Policies• Social Action
![Page 12: Kuliah 4 Penentuan Keperluan Staf. HASIL PEMBELAJARAN EDU5822 Pelajar dapat: 1. Mempelbagai kaedah untuk latihan dan pembangunan staf (C6) 2. Mereka bentuk.](https://reader030.fdocument.pub/reader030/viewer/2022020714/56649cc05503460f9498722d/html5/thumbnails/12.jpg)
Intended Outcomes
The impact of the program;c. The long term results – conditions;• Social• Economic• Civic• Environmental