KROY TROY -hanke
description
Transcript of KROY TROY -hanke
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
1
KROY TROY -hankeSosiaalinen media kivi- ja teräsrakentamisen ammatillisessa koulutuksessaNivalan ammattiopisto / Pyhäjärven yksikköRakennusalan perustutkinto, Kivialan koulutusohjelma, Kivirakentaja, kurssi PKIVI-10SOME-oppimisympäristösuunnitelma, kevät 2011
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
2
Ajatuksia verkko-oppimisympäristöistä yleensä: Nykyiset verkko-oppimisympäristöt (esim. Moodle, Optima)
saattavat olla liian kliinisiä, linkkejä ja tekstiä täynnä, jopa luotaantyöntäviä.
Kuvat (laadukkaat sellaiset) luovat opiskelijan opiskelija-identiteettiä ja ryhmän me-henkeä, koska:◦ Ihmisen pää toimii kuvilla, ei teksteillä. Moniko näkee unensa
teksteinä?◦ Kuvaan on huomattavasti helpompaa samaistua kuin tekstiin,
koska se tajutaan heti.◦ Omasta työstä kuvien tuottaminen ympäristöön ympäristöön loisi
luultavasti ammattiylpeyden tunnetta ja jos tätä tehdään ryhmissä / pareina, myös ryhmähenkeä.
◦ Kuvalla dokumentointi voi olla jossain aiheissa jopa parempi dokumentointitapa kuin tekstillä. Tekstiä voi käyttää täydentäjänä.
◦ Videokuva voisi toimia esim. työtapojen dokumentoijana. Tuotetusta materiaalista voisi muodostua opiskelijan
portfolio myös tulevaisuutta varten. Se voisi toimia myös arvioinnin osana tai ainakin apuna.
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
3
Tulevan oppimisympäristön perusrakenneOppimisympäristön perusrakenneosina
käytetään Googlen tarjoamia palveluita. Perusteluita:◦Opiskelijoille luodaan ilmaiset G-mail –
sähköpostiosoitteet saadaan yksi käyttäjätunnus kaikkiin Google-palveluihin.
◦Eri palvelut ovat (pääsääntöisesti) yhtenäisiä ulkoasultaan ja käyttöliittymältään helppo oppia, vaikka ei olisi käyttänytkään.
◦Palveluihin saadaan avuksi yhtenäinen Google-työkalupalkki
◦Google-palvelut eivät ole kyllästetty mainonnalla, jota pitäisikin välttää oppimisympäristössä.
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
4
Tulevan oppimisympäristön perusrakenne Käytettävät Googlen palvelut:
◦ Gmail-sähköposti: Kaikille opiskelijoille saadaan oma sähköposti käyttöön ja samalla Google-palvelujen tunnus ja salasana.
◦ Google-sivustot: Ympäristön pohja + luotavat alasivut, joihin opiskelijoillakin muokkausoikeus. Opettaja moderoi eli tarkistaa sisällön esim. asiavirheiden välttämiseksi.
◦ Google-dokumentit: Opiskelijat voivat luoda dokumentteja (piirroksia, tekstiä) vaikka kotoaan tarvitsematta erikseen asennettua esim. tekstinkäsittelyohjelmistoa.
◦ Google Blogger: Opettaja voi jakaa oman blogin kautta esim. tehtäviä ja opiskelijat voivat tehdä tänne omat bloginsa, jos heillä ei sellaista jo ole.
◦ Google Reader: Opettajan syötteenlukija, jolla opettaja voi keskitetysti seurata opiskelijoiden päivityksiä esim. blogeissaan.
◦ Google Kalenteri: Työsuunnitelmat
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
5
Tulevan oppimisympäristön rakenne, lisätoimintoja Seuraavia voidaan lisätä ympäristöön käytettäväksi
tai ottaa käyttöön tarpeen mukaan, eli mahdollisesti käytettävät Googlen lisäpalvelut esim.◦ iGoogle: Opiskelijat voivat halutessaan ottaa tämän
palvelun käyttöön, jolloin se nopeuttaa heidän palvelujen käyttöään. Tänne voi esim. lisätä Google-kirjanmerkit –gadgetin, jolloin opiskelija voi lisätä suosikkilinkkejä tänne ja saa ne käyttöönsä mistä tahansa koneelta.
◦ Google Picasa: Kuvien jakopalvelu. Opiskelukuvat tuotettaisiin kuitenkin ympäristön sivustolle, mutta opiskelijat voisivat jakaa niitä muuallekin
◦ Google Sketchup: 3D-mallinnusohjelma. Tällä voi tarvittaessa tehdä yksinkertaista mallinnusta.
Facebook? Lisäapu yhteydenpitoon. Twitter? Apuohjelmina lisäksi esim. ilmainen Gimp-
kuvankäsittelyohjelma.
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
6
Google-kalenteri työsuunnitelmille.
Internet-tiedonhakupalv
elut
Oppimisympäristön rakennekaavio
28.4.2011
Pääsivulla linkit työkaluihin ja
ohjeisiin. (Google-sivustot)
Alasivustoille tuotetaan
sisältö. (Google-sivustot)Google-
dokumentit (tekstit,
piirrokset).
Google Reader syötteenlukijan
a
Blogger: etätehtävät + muu aineisto
G-mail sähköposti-
osoitteet
Blogger
Gimp-kuvankäsittely + muut mahd. apuohjelmat
Ohjeistot aineiston ja
apuohjelmien käyttöön.
Linkit: Hyödylliset aineistot
Opettaja moderoi sisällön
Opiskelijat tuottavat sisällön
Google-kalenteri
opiskelijoille.
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
7
Oppimisympäristö osaksi opiskeluaOpetussuunnitelmaa sovelletaan siten, että
oppimisympäristön käyttö otetaan osaksi koulupäiviä esim. 1-2 h aamusta tai iltapäivästä parina päivänä viikossa riippuen muusta työjaksotuksesta.
Opiskelijoiden työvaiheiden kuvallisesta / video- ja tekstidokumentoinnista tehdään osa jokapäiväistä työtä sisällöntuotanto onnistuu opiskelijat saavat omaan portfolioonsa päiväkirjamaisen dokumentoinnin. Opiskelijat voivat kirjoittaa omaa blogiaan kotoaankin.
Opiskelijat tuottavat itse sisällön ja luovat sitoutumista yhteiseen verkkosivustoon ja samalla omaan sekä ryhmän työhön ryhmäytyminen, motivoituminen, yhteisöllisyys.
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
8
Oppimisympäristö osaksi opiskelua Oppimisympäristön käyttöönotto vaatii jonkin
verran koulutusta:◦ Ympäristön käyttöönotto: palvelut käyttöön, blogien teko,
tutustuminen.◦ Tekijänoikeusasiat, tekijänoikeus internetissä
vastuutetaan oppilaat ympäristön oikeaan käyttöön◦ Tietoturva / vastuullisuus sosiaalisen median käytössä◦ Kuvankäsittely ja kuvien yms. materiaalin tuottaminen
verkkoon jne. (Gimp)◦ Muuta tarpeen mukaan kun ilmenee
Oppimisen lisäksi voidaan luoda sosiaalisen median kautta kontakteja muihin saman alan opiskelijoihin Suomessa Facebook-yhteydet, mahdolliset oikeudet opiskelijoille esim. sivustojen kommentointiin (muokkaukseen?).
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
9
TyöelämäyhteistyöOppilaitoksella on yhteistyöyrityksiä,
joissa opiskelijat ovat olleet jo työssäoppimisjaksoilla, esim:◦Loimaan Kivi, Suomen muotokivi (Kuopio),
Kivistudio-projektiTyössäoppimispäiväkirjat voidaan
täyttää blogeihin.Työpaikat ja koulu voivat pitää
yhteyttä sähköpostilla.Alihankintayhteistyötä alueen useiden
kiviyritysten kanssa28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
10
Roolit, aikatauluSalomaa Juha, Nurmesniemi Markku: Ops-
soveltaminen / muutokset juhannukseen 2011 mennessä. Kurssi jatkuu elokuun puolenvälin jälkeen.
Haikara Hannu, Remes Jukka-Matti: Oppimisympäristön rakentaminen, ohjeistukset verkkosivulle, käyttöönottokoulutukset 2011 syksyllä (Remes luultavasti heinäkuun lomalla?).
Ympäristön koekäyttö elo-syyskuussa, käyttöönotto sen jälkeen. Sovelletaan työssäoppimiseen liittyviin kursseihin.
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
11
Muuta muistettavaaTekijänoikeuskysymykset ja
yksityisyyden suojaa koskevat asiat pitää varmistaa ja selvittää, mm.◦Opiskelijoiden vanhemmilta lupa
mahdollisten kuvien käyttöön, joissa opiskelija esiintyy.
◦Opiskelijoilta lupa yhteisellä nettisivustolla esitettävään heidän tekemäänsä aineistoon.
Sivustolle lisätään Creative commons –lisenssi aineiston jatkokäyttöä varten.
28.4.2011
KROY TROY -hanke, Oppimisympäristösuunnitelma
12
Työryhmä, yhteystiedotSuunnitelman laativat Jukka-Matti
Remes, Markku Nurmesniemi ja Juha Salomaa Nivalan ammattiopistosta.
Sähköpostit: [email protected]
28.4.2011