Kritisk og kreativ 19.01.2015
-
Upload
senter-for-ikt-i-utdanningen-redaksjon -
Category
Education
-
view
101 -
download
5
Transcript of Kritisk og kreativ 19.01.2015
Kritisk og kreativ
Foto: Thinkstock photo og Lars Åke Andersen
Geir Ottestad, avdelingsleder
• Forvaltningsorgan under Kunnskapsdepartementet
• Etablert 2010
• Sammenslåing av flere kompetansemiljø
• Tromsø (hovedkontor) • Oslo (distriktskontor) • Ca. 70 ansatte
Om senter for IKT i utdanningen
MålØkt kvalitet i utdanningen
Og bedre læringsutbytte og læringsstrategier for barn i barnehagene, elever i grunnopplæringen og studenter i lærerutdanningen.
Hvorfor digital kompetanse i barnehagen?En del av barnekulturen En bro til skolehverdagen Motvirke sosiale skiller Støtte arbeidet med fagområdene
Inspirasjon for pedagogikk
Creative Commons flickr photo by benbohmer
«Barn bør få oppleve at digitale verktøy kan være en kilde til lek, kommunikasjon og innhenting av kunnskap.»
Hva er digital kompetanse?Tilegne (seg) og behandle (digital informasjon Produsere/skape (digitale arbeider) og bearbeide digital informasjon Kommunisere Digital dømmekraft
Hva er digital kompetanse?
1. For barnehagelærerutdanningene 2. For en barnehagelærerstudent 3. For en barnehagelærer i barnehagen 4. For barna i barnehagen
Tydeligere digital perspektiv i den nye utdanningen
Det vil bli tydeligere digitalt perspektiv i den nye rammeplanen for barnehagen som kommer i 2016
Et forsøk på en definisjon
Profesjonsfaglig digital kompetanse• Profesjonsfaglig digital kompetanse i barnehagen
tar utgangspunkt i barnehagebarnet. • Med profesjonsfaglig digital kompetanse mener vi
barnehagelærerens evne til å bruke digitale verktøy både pedagogisk og i eget arbeid.
• En digitalt kompetent barnehagelærer kan bruke IKT mangfoldig og hensiktsmessig for å realisere målsettingene i rammeplanen for barnehagens innhold og oppgaver.
Hva tenker du?
Kreativ bruk av IKT i barnehagen?
Kritisk bruk av IKT i barnehagen?
1. Pedagogisk ledelse barnehagen som lærende organisasjon
2. Danning og kulturelt mangfold
3. Et godt språkmiljø for alle barn 4. Barn med særskilte behov
Kritisk og kreativ bruk av digitale verktøy i barnehagen
• Ikke mest mulig bruk men best mulig bruk
• Barn som produsenter ikke konsumenter • Vurdering av pedagogisk innhold • Vurdering av når vi skal bruke digitale verktøy og når vi ikke skal gjøre det
Våre ressurser
Iktsenteret.no
Oppstartspakke i digital kompetanseSuperetterforskerne
iktsenteret.no/superetterforskerne
Lek-‐ og læringsopplegg IKT-‐Brille
iktsenteret.no/ikt-‐brille
Egen nettsted om IKT i praksis
iktipraksis.no
Informasjonssikkerhet i barnehagen
Ikke mest mulig bruk, men best mulig bruk.
Digital barnehagepris 2015
Senter for IKT i utdanningen vil for første gang arrangere konkurransen Digital barnehagepris 2015 . Målsetningen er å trekke frem og vise de gode eksemplene på pedagogisk bruk av IKT i barnehagene.
Og vinneren er…
Kleppe friluftsbarnehageAnimasjonsprosjekt med 5-‐6 åringene
«barna skal delta i hele prosessen med å skape en animasjonsWilm -‐ fra ide til ferdig Wilm» 10 000,-‐ kr til fritt innkjøp av digitalt utstyr til barnehagen
Gratis tur for 2 personer til barnehagekonferansen i Bergen i februar
Del erfaringer!Kirketunet barnehage Studentsamskipnaden sine barnehager i Tromsø Myrertoppen barnehage Kleppe Friluftsbarnehage Alna bydel barnehager