Kretschmann videoeinsatz sportunterricht
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Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft Ψ Rolf Kretschmann
Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
Videoeinsatz im Sportunterricht Einführung und Problemaufriss
Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft Ψ Rolf Kretschmann
Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
Gliederung
• Aufriss und Spektrum – Was?
• Legitimation und Funktionen – Warum?
• Szenarien – Wie?
• „Fallstricke“
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Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
Gliederung
• Aufriss und Spektrum – Was?
• Legitimation und Funktionen – Warum?
• Szenarien – Wie?
• „Fallstricke“
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Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
Videoeinsatz im Sportunterricht
Lehrerverhalten
Evaluation Studium/ Referendariatsausbildung
Schülerverhalten
Feedback
Inszenierungen
Leistungsmessung Benotung
TV/ Sportberichterstattung
Internet (YouTube, Social Media)
Demonstration Technik/-Taktikleitbild
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Gliederung
• Aufriss und Spektrum – Was?
• Legitimation und Funktionen – Warum?
• Szenarien – Wie?
• „Fallstricke“
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“Evolution”
(http://www.creativesocialblog.com/wp-content/uploads/evolution-man-computer.gif)
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“Digital Native”
(http://www.sinodewo.at/images/PC-kind.gif)
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Mediale Lebenswelt von Heranwachsenden
• Mediatisierung
• „Digital Natives“ (Prensky, 2001)
• Ubiquitäres Lernen
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KIM- und JIM-Studie
• KIM (Kinder + Medien, Computer + Internet) • 6- bis 13-Jährige
• JIM (Jugend, Information, (Multi-)Media)
• 12- bis 19-Jährige
Medienpädagogischer Forschungsverbund Südwest (http://www.mpfs.de/)
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Gerätebesitz (Jugendliche) 2010
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Doppelauftrag des Schulsports
• Erziehung zum Sport - Qualifikationsabsicht: Lebenslanges Sporttreiben - Erschließung der Sport- und Bewegungskultur - Zugang zu den verschiedenen Handlungs- und Erfahrungsmög- lichkeiten von Spiel, Sport und Bewegung
• Erziehung durch Sport - Sport als Mittel individueller Entwicklungsförderung - Ganzheitlichkeit: Bewegung, soziale Bezüge, Emotionen, Moti- ve, Kognitionen und Wertorientierungen
- Lebensbereicherndes Sporttreiben
(vgl. u.a. Balz & Kuhlmann, 2006)
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Doppelauftrag und Videoeinsatz
Erziehung zum Sport
Erziehung durch Sport
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Gliederung
• Aufriss und Spektrum – Was?
• Legitimation und Funktionen – Warum?
• Szenarien – Wie?
• „Fallstricke“
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Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
Internetangebote • http://www.sportpeadagogik-online.de • http://www.lehrer-online.de • http://www.schulsport-nrw.de/ www.sportunterricht.com • http://sportdownloads.kucki-online.de • http://www.4teachers.de • http://www.die-schnelle-sportstunde.de • http://www.lehrer-online.de/sport.php • http://www.sportunterricht.de/cliptipp.html • http://www.sportunterricht.ch • http://www.zum.de • Wikipedia • DFB (Deutscher Fußball Bund) • www.spingate.de (Tischtennis) • …
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Softwareangebote
• Badminton, Schwimmen, Volleyball – Bausteine für einen sicheren und attraktiven Unterricht
• Cues für eine bessere Tennis-Technik, Tischtennis-Technik, Badminton-Technik, Golf-Technik
• Volleyball-Trainer • eTörn • Basketball Elements • Basketball Playbook • SIMI Scout/ Motion • …
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Volleyball – Bausteine für einen sicheren und attraktiven Unterricht
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Simi Scout (Spiel-/ Spieleranalyse)
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www.spingate.de
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IFS-SportCasts
(http://www.uni-giessen.de/IfS-SportCasts)
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Didaktische Szenarien
• Hausaufgaben/ Theorie • Information (Plenum) • Lernzirkel/ Stationenlernen • Feedback • Inszenierungen (z. B. Wulff, 207)
(Bredel, Fischer & Thienes, 2005, S. 18)
(www.sportpaedagogik-online.de)
(vgl. Kretschmann, 2010; Kretschmann, Hebbel-Seeger & Vohle, 2011)
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Feedback/ Bewertung/ Benotung
(www.sportpraxis.com)
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Einsatz im Sportunterricht
Unterrichts- Vorbereitung
Unterrichts- Durchführung
Unterrichts- Nachbereitung
Lehrer/ Schüler
Beamer Laptop Computer Lern-/ Bildungssoftware Lernplattform CD/ DVD Handheld/ PDA Spezielle Programme Online-Community W-LAN Digicam Teleteaching Virtuelles Klassenzimmer … Le
rnth
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(vgl. Kretschmann, 2010)
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Methoden • Vorinformationsmethode • Frequenz- und Wiederholungsmethode • Sequenzmethode • Imitationsmethode
• Veranschaulichung • Rückkopplung • Bewußtheit
(Hotz, 2000)
(Dannenmann, 2002)
• Richtige inhaltliche Akzentuierung • Richtige Frequenz • Richtiger Moment
(Gabriel, 2000)
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Gliederung
• Aufriss und Spektrum – Was?
• Legitimation und Funktionen – Warum?
• Szenarien – Wie?
• „Fallstricke“
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Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
“Fallstricke”
• Aufwand • Videoaufnahmen (Regie, Qualität) • Medienausstattung • Medienkompetenz • Organisationsformen • Schüler-/Lehrerrolle • Schülerreaktionen • Blended Learning-Konzept • Bewegungszeit
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Bewegung?
„Reine“ Präsenzlehre
„Reine“ Fernlehre
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Motivation
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Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Rolf Kretschmann
Institut für Sport- und Bewegungswissenschaft Lehrstuhl für Sport- und Gesundheitswissenschaften Allmandring 28 D-70569 Stuttgart
Telefon: 0711 / 685 – 60455 E-Mail: [email protected]
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Videoeinsatz im Sportunterricht - 2011
Literatur • Prenksy, M. (2001a). Digital natives, digital immigrants. On the Horizon, 9 (5), 1–6.
• Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest (Hrsg.). (2010). JIM-Studie 2010. Jugend, Information (Multi-)Media. Basisuntersuchung zum Medienumgang 12- bis 19-jähriger. Stuttgart: Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest.
• Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest (Hrsg.). (2011). KIM-Studie 2010. Kinder + Medien, Computer + Internet. Basisuntersuchung zum Medienumgang 6- bis 13-jähriger. Stuttgart: Medienpädagogischer Forschungsverband Südwest.
• Kübler Mediensozialisation. Ein Desiderat zur Erforschung von Medienwelten; Versuch einer Standortbestimmung und Perspektivik
Lippo, B.R., da Silva, I.M., Aca, C.R., de Lira, P.I., da Silva, G.A. & Motta, M.E. (2010). Determinants of physical inactivity among urban adolescents. Journal de Pediatria, 86 (6), 520-524. Marshall, S.J., Biddle, S.J., Gorely, T., Cameron, N. & Murdey, I. (2004). Relationships between media use, body fatness and physical activity in children and youth: a meta-analysis. International Journal of Obesity and related Metabolic Disorders, 28 (10), 1238-1246.