Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen...
-
Upload
trinhquynh -
Category
Documents
-
view
226 -
download
3
Transcript of Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen...
![Page 1: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/1.jpg)
Anders Kragh Jensen
D. 4.11.2013
Kreative metoder og
Analyse af kvalitative
data
![Page 2: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/2.jpg)
Dagsorden
• Kort opsamling på kvalitativ metode
• Indsamling af kvalitativt data
• Bearbejdelse af det indsamlede data
• Analyse af kvalitative data
• Forskellige analysetilgange
• Hvad skal man ikke gøre i analysen?
• Analysekontrol
• Diskussion af eksempel på kvalitativ analyse og fortolkning
![Page 3: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/3.jpg)
Validitet, reliabilitet og kvalitative undersøgelser
• Den gængse forståelse af validitet og reliabilitet, skal vi lægge på hylden, når vi arbejder kvalitativt
• Antager, at der er en objektiv målbar kerne af sandhed – bullls eye
• I forhold til holdningsundersøgelser, vil det f.eks. sige, at respondenterne har en holdning, som man kan gå ind og afdække uden at påvirke (Kvales metafor : minearbejderen eller den rejsende)
• Positivistisk tankegang
• Ikke begreber, man bruger, når man arbejder kvalitativt
![Page 4: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/4.jpg)
Validitet, reliabilitet og kvalitative undersøgelser
• Kvale forsøger at tillempe validitets- og reliabilitetsbegrebet til den kvalitative verden
• Han taler f.eks. om at ”validere” interviewpersonernes udsagn
• Han kommer også med bud på, hvordan realibilitetsovervejelser kan integreres i en kvalitativ undersøgelse
• Og han argumenterer også for, hvordan resultater af kvalitative undersøgelser kan generaliseres
• Kvales begreber afviger dog væsentligt fra den måde, man normalt forstår validitet, reliabilitet og generaliserbarhed
![Page 5: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/5.jpg)
Validitet, reliabilitet og kvalitative undersøgelser
• Normalt vil man sige, at det ikke giver mening at tale om validitet, reliabilitet og generaliserbarhed i forhold til kvalitative undersøgelser.
• Det er vigtigt!
• Hvis I vil bruge Kvales begreber, skal I henvise specifikt til ham.
![Page 6: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/6.jpg)
Kvalitative metoder
• Kvalitativ metode handler om at forstå de tanker, følelser og overvejelser, respondenterne gør sig.
• Hvordan de forstår forskellige begreber, og deres forklaringer på, hvorfor de gør, som de gør.
• Adgang til respondenternes livsverden
• Bagvedliggende antagelse: Menneskers handlinger, samfundselementer, sociale relation ol. får mening igennem vores fortolkning og forståelse af dem.
• Kommer ud af en humanistisk/hermeneutisk tradition
• Kvalitativ data indsamles typisk vha. fokusgrupper og længere interviews.
![Page 7: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/7.jpg)
Kvalitativ metode
• Man bruger ofte åbne ”hv-spørgsmål”. Hvordan?, hvad? Hvornår? Osv.
• Data vil ofte være i form af lange interviews/samtaler med en eller flere personer
• Databearbejdningen består af at fortolke og analysere
![Page 8: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/8.jpg)
Kvalitativ metode
• Oftest mere begrænset data-materiale med færre cases. Til gengæld mere i dybden med den enkelte case.
• Begrænsede muligheder for at generalisere
• Ikke så formaliseret med regler, som kvantitativ metode – ”Et håndværk”
• Hellevik: Et intensivt oplæg med få enheder, men mange oplysninger om hver
• Usystematisk præsentation af stimuli og registrering af data
![Page 9: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/9.jpg)
Kvalitativ metode
• Styrken: Detaljeret indsigt og forståelse i de cases/enheder man undersøger.
• En fleksibel tilgang med mulighed for at tilpasse
• Svaghed: Begrænsede muligheder for at finde systematikker, sammenligne og generalisere.
![Page 10: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/10.jpg)
Indsamling af data
• Optag det helst på bånd, video, næstbedst skriv noter.
• Forlad jer IKKE på jeres hukommelse!
• Hvis I optager, så lad være med at lade teknikken tage fokus
• Forklar kort interviewpersonen(erne), hvad I skal bruge optagelsen til, og at den naturligvis bliver slettet, når projektet er afsluttet.
• Folk glemmer typisk efter kort tid, at de bliver optaget.
![Page 11: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/11.jpg)
Bearbejdelse af empiri
• Starter allerede mens I interviewer !
• Vær klar til at forfølge interessante emner, pointer ol. – aktiv lytning!
• Hav formålet med undersøgelsen i baghovedet og sørg for at få afdækket relevante temaer og emner tilfredsstillende
• Sørg for at få valideret jeres fortolkninger undervejs i interviewet
![Page 12: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/12.jpg)
Bearbejdelse af empiri
• Foretag en umiddelbar fortolkning lige efter interviewet. Her har man interviewet frisk i erindring og kan allerede drage nogle væsentlige konklusioner.
• Lad ikke et interview ligge i flere dage.
• I kan ikke huske, hvad der blev sagt 3 dage senere.
• At støtte sig for meget til hukommelsen er en potentiel fejlkilde: Man vil have en tilbøjelighed til at bide mærke i visse ting og ignorere andet
![Page 13: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/13.jpg)
Bearbejdelse af empiri
• Transskriber eller foretag en meningskondensering - afhængigt af formålet (evt. tematiseret efter interviewguide)
• Det er et (meget) stort arbejde at transkribere interviews
• Det tager virkeligt lang tid
• Overvej nøje, hvor meget, I har brug for.
• Det er også en god idé at gøre dette løbende, mens I interviewer
![Page 14: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/14.jpg)
Bearbejdelse af empiri
• Begynd allerede analyse/fortolkning selv om I er midt i interviewfasen.
• Det kan være frugtbart at udforske resultaterne fra de indledende interviews i de efterfølgende interviews
![Page 15: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/15.jpg)
Ingen faste modeller
• Der findes ingen faste løsninger på analyse og fortolkning af kvalitative metoder
• Dog er der gode råd at hente på de følgende slides
![Page 16: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/16.jpg)
5 tilgange til interviewanalyse
• Meningskondensering
• Meningskategorisering
• Narrativ meningsstrukturering
• Meningsfortolkning
• Ad hoc-analyse
![Page 17: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/17.jpg)
Meningskondensering
• Ved meningskondensering sammenfattes essensen af betydningerne i de interviewedes udtalelser.
• Hvad er hovedpointerne? • De mest betydningsfulde citater transskriberes
evt. • Denne metode kan benyttes til at analysere
omfattende og ofte komplekse interviewtekster ved at se efter betydningsenheder og hovedtemaer
![Page 18: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/18.jpg)
Meningskondensering
• Risiko:
• At I lader fortolkningen blive styret for meget af spørgeguiden/jeres problemstilling
• At I finder det, I vil finde
• At I kun får de store linier med og skærer betydningsfulde resultater væk
• Dette er en generel fare, når man arbejder kvalitativt
• Husk at være opmærksomme på de resultater, der modsiger jeres forventninger / falder udenfor spørgeguiden
![Page 19: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/19.jpg)
Meningskategorisering
• Interviewet kodes i kategorier
• Denne analyse reducerer og strukturer omfattende tekster til nogle få tabeller og figurer.
• Meningskategorisering er en form for kvantificering af interviewteksten.
![Page 20: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/20.jpg)
Meningskategorisering
• Risiko:
• At man går for langt i kvantificeringen og mister det, der er særligt ved kvalitative interviews
• Man kan let sætte sig mellem to stole
• Man må ikke glemme det fortolkende eller forsøge at tvinge kvalitative svar nede i kvantitative kasser
![Page 21: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/21.jpg)
Narrativ meningsstrukturering
• Her fokuseres på de historier, der fortælles under interviewet
• Kan også bruges, hvis en enkelt historie skal forklare essensen
– Ex. bruge tidslinie-interviewet med børn for at afdække deres medie-vaner.
![Page 22: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/22.jpg)
Narrativ meningsstrukturering
• Risiko:
• At analysen bliver for deskriptiv
• ”Og så sagde hun, og så gjorde han…”
• Man må ikke glemme det analyserende
• Husk at ”komme op i helikopteren” og forhold jer analyserende til det, I finder
![Page 23: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/23.jpg)
Meningsfortolkning
• Forskeren har et perspektiv på, hvad der undersøges og fortolker interviewene ud fra dette perspektiv – et teoretisk udgangspunkt el.
• Fortolkeren går ud over, hvad der siges direkte med henblik på at udarbejde betydningsstrukturer og –relationer, der ikke umiddelbart fremtræder i en given tekst
![Page 24: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/24.jpg)
Meningsfortolkning
• Risiko:
• Igen er risikoen, at man trækker en forforståelse ned over interviewet
• Husk at gøre plads til de ting, der modsiger dine forventninger, eller som falder udenfor dit umiddelbare interessefelt
![Page 25: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/25.jpg)
Ad hoc
• Anvendelse af forskellige metoder og teknikker til skabelse af mening.
• Eksempelvis til kreative metoder m.m.
![Page 26: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/26.jpg)
Kreative metoder - analyse
Hvordan analyserer man projektive teknikker? Hvad ville I lægge vægt på, hvis I har vist 20
medarbejdere forskellige billeder omhandlende humor med det formål at undersøge, hvad der kan skabe sammenhold?
• Det, de siger? • Måden, de siger det på? • Andre forhold?
![Page 27: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/27.jpg)
Spørgsmål til interaktionsanalyse
Kilde: Bente Halkier, Fokusgrupper, Samfundslitteratur, 2008
![Page 28: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/28.jpg)
Hvad skal man ikke gøre?
• Lade forskellige udsagn udligne hinanden – Elendig hjemmeside eller fantastisk hjemmeside = OK hjemmeside
– Begge udsagn er interessante og kan bruges i analysen f.eks. om det skyldes alder, mangel på relevans, andet informationsbehov, etc.
28
![Page 29: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/29.jpg)
Hvad skal man ikke gøre?
• Kvantificere data for meget: – Husk at arbejde kvalitativt
– Det er ok at kvantificere besvarelserne i en vis grad
– Men det må ikke tage overhånd
– Og når man arbejder kvalitativt er udgangspunktet, at hvert interview skal fortolkes og forstås som noget unikt
29
![Page 30: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/30.jpg)
Hvad skal man ikke gøre?
• Presse data i en bestemt retning: – Man kan naturligvis have et teoretisk udgangspunkt eller nogle
hypoteser, man gerne vil afprøve
– Men når man arbejder kvalitativt, er det vigtigt, at man så vidt muligt går til dataindsamlingen og fortolkningen med et åbent sind
– Man kan meget let komme til at påvirke både interviewet og den efterfølgende analyse i en bestemt retning
– ”Sagde han i virkeligheden ikke, at…”
30
![Page 31: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/31.jpg)
Analysekontrol
• Samarbejde, diskussion med kollegaer --> intersubjektiv enighed eller fremstilling af flere parallelle forståelser.
• Redegørelse for procedurer i metodeafsnittet: Hvilke teknikker, hvilke begreber. Hvilke briller har du på, og hvor kigger du hen?
• Få ekspliciteret hvordan og på hvilken baggrund du foretager din fortolkning. – Eksempelvis, hvad ens egne forforståelser til området er,
og hvilke teoretiske vinkler man finder frugtbare.
![Page 32: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/32.jpg)
Steinar Kvales tre tolkningsniveauer
• Selvforståelse
• Common Sense
• Teoretisk tolkning
![Page 33: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/33.jpg)
Selvforståelse
• Interviewpersonens selvforståelse
• - Tolkeren af udsagnet forsøger at sammenfatte, hvad den interviewede sagde
• - Validitet: Man fremlægger resultaterne for den interviewede – derfor forsøger fortolkeren at holde fortolkningerne inden for den interviewedes forståelseskontekst
![Page 34: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/34.jpg)
Selvforståelse
• Begrænsning:
• Man er begrænset af den interviewedes selvbillede
• Hvad nu, hvis ens fortolkning tegner et usympatisk eller uflatterende billede af interviewpersonen?
• Hvor meget ved vi egentligt om, hvorfor vi gør, som vi gør eller mener, som vi gør?
• Egner sig måske bedst til at kontrollere mere faktuelle oplysninger fra interviewet
![Page 35: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/35.jpg)
Common Sense
• Man tolker det, der siges mellem linierne samt tolker i en større forståelsesramme
• Validitet: At man kan argumentere og dokumentere for ens tolkninger
• At man kan fremvise en sammenhængende og velargumenteret analyse
![Page 36: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/36.jpg)
Common Sense
• Begrænsning:
• Man må ikke trække en forventning om konsistens og sammenhæng ned over folks holdninger
• Folk er på ingen måde konsistente i det de gør eller mener
![Page 37: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/37.jpg)
Teoretisk tolkning
En teoretisk ramme for tolkningen, eks. en psykoanalytisk eller marxistisk teori om samfundet
• Validitet: Teoriens gyldighed
• Teorien er veltestet og har dokumenteret sin forklaringskraft
![Page 38: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/38.jpg)
Teoretisk tolkning
• Begrænsning:
• Husk at lade det være en mulighed, at teorien bliver falsificeret
• Det er ikke ok at ”strække” fortolkningen af resultaterne for at passe dem ned i en teoretisk ramme
![Page 39: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/39.jpg)
Andre gode råd
• Struktur
– Hold fokus på jeres problemstilling
– Lad den evt. strukturere analysen
– Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv
![Page 40: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/40.jpg)
Eksempel
Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt?
Nævn tre vigtige grunde til, at du ikke arbejder som frivillig
• (spørgsmål til pædagogstuderende i forbindelse med infomateriale for at hverve frivillige til Ungdommens Røde Kors)
– Alle svarede ”manglende overskud”
![Page 41: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/41.jpg)
Eksempel
• Hvordan ville I gøre?
• Hvordan ville I gribe undersøgelsen an?
• Kval >< Kvant?
• Hvordan ville I spørge?
![Page 42: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/42.jpg)
Man kunne have spurgt:
• Indirekte og projektivt:
• Hvad tror du er forklaringen på, at den pædagogstuderende ikke arbejder frivilligt?
• Hvad tror du kan motivere en pædagogstuderende til at arbejde frivilligt?
![Page 43: Kreative metoder og Analyse af kvalitative data · PDF file–Dette sikrer, at analysen ikke bliver for deskriptiv . Eksempel Hvad kunne motivere dig til at arbejde frivilligt? Nævn](https://reader034.fdocument.pub/reader034/viewer/2022042800/5a75c4a47f8b9a0d558ca578/html5/thumbnails/43.jpg)
Opsamling
• Støt jer ikke for meget til hukommelsen: Skriv referat eller optag interviewene
• Den kvalitative analyse er ikke en lineær proces – den starter allerede i interviewsituationen
• Der er forskellige måder at fortolke og analysere data – alle har deres styrker og svagheder begrænsninger
• Valider jeres analyser, f.eks. Ved at diskutere dem med hinanden.