Kouluterveyskyselyn 2019 tulokset · Kannabiksen kokeileminen ja käyttö Kivimäki THL...

Kouluterveyskyselyn 2019 tulokset

Hailuoto, Liminka, Lumijoki ja Tyrnävä

Liminka 21.1.2020

Hanne Kivimäki, tutkija

Terveyden ja hyvinvoinnin laitos

Esityksen sisältö

• Yleistä Kouluterveyskyselystä

• Yleistä TEAviisarista

• Tulokset • Koulunkäynti ja opiskelu • Elintavat • Vapaa-aika • Kasvuympäristön turvallisuus • Terveys • Saatu apu ja tuki

• Tulosten hyödyntäminen

Kivimäki THL Kouluterveyskysely 21.1.2020 Liminka

Kouluterveyskysely

• Monipuolista seurantatietoa 10-20 -vuotiaiden terveydestä ja hyvinvoinnista

• Kokonaistutkimus joka toinen vuosi • Opettajan ohjaama luokkakysely, lapset ja nuoret vastaavat

nimettömästi • Ikätasoinen lomake suomeksi, ruotsiksi, englanniksi, venäjäksi

tai pohjois-saameksi, lisäksi selkokielinen lomake • Vahvistaa terveyden edistämisen suunnittelua ja arviointia

oppilaitos- ja kuntatasolla • Kansallisella tasolla tukena politiikkaohjelmien ja erilaisten

lakien toimeenpanon seurannassa ja arvioinnissa


Tavoitteena tiedon laaja hyödyntäminen hyvinvoinnin edistämiseksi

• Monialainen yhteistoiminta sekä lasten, nuorten ja perheiden palvelujen kehittäminen kokonaisuutena

• Tulosten hyödyntämisen mahdollisuudet • Oman työn ja palvelujen kehittämisessä • Asiakkaan kanssa käytyjen keskustelujen pohjaksi • Erityisen tuen tarpeen varhaisessa tunnistamisessa • Terveyden ja hyvinvoinnin tukemisessa sekä niitä edistävien

toimenpiteiden suunnittelussa ja arvioinnissa • Resurssien arvioinnissa ja kohdentamisessa tarpeita vastaaviksi

• Toiminta pohjautuu olemassa oleviin rakenteisiin ja ryhmiin, ja sillä on johdon tuki – poikkihallinnollinen yhteistyö


Kouluterveyskyselyyn vastanneiden määrä 2019 Vastaajaryhmä Koko maa Hailuoto Liminka Lumijoki Tyrnävä

Perusopetuksen 4. ja 5. lk*

99 686 (82 %) 17 422 73 290

Perusopetuksen 8. ja 9. lk

87 283 (73 %) 11 383 76 214

Lukioiden 1. ja 2. vuosi

44 597 (70 %) - 148 - -

Ammatillisten oppilaitosten 1. ja 2. vuosi

23 419 (ei voida luotett. arvioida)

- 60 - -


* Perusopetuksen 4. ja 5. lk oppilaiden huoltajien tulokset julkaistaan myöhemmin

THL.FI/LAPSETNUORETPERHEET/TULOKSET


http://www.thl.fi/lapsetnuoretperheet/tulokset

Terveyden edistämisen vertailutietojärjestelmä, TEAviisari • Valmiiksi tulkittua tietoa kuntien/koulujen/oppilaitosten

hyvinvoinnin ja terveydenedistämistyöstä

• Kehitetty erityisesti toiminnan arvioinnin, kehittämisen ja johtamisen tueksi

• Kattaa seitsemän toimialaa

• Tiedot kuvaavat työn johtamista, koordinaatiota, resursseja ja toimeenpanoa


TEAviisari perusopetus


- Hailuodon peruskoulu, Hailuoto - Limingan koulutuskeskus, Liminka - Liminganlahden yhtenäiskoulu, Liminka - Tupoksen yhtenäiskoulu, Liminka - Lumijoen peruskoulu, Lumijoki - Kirkkomännikön koulu, Tyrnävä - Kuulammen koulu, Tyrnävä - Markkuun koulu, Tyrnävä - Murron koulu, Tyrnävä - Temmeksen koulu, Tyrnävä Lisää alueita

https://teaviisari.fi/teaviisari/fi/tulokset?view=PkOPP&y=2017&y=2015&y=2013&y=2011&y=2009&r=KOKOMAA&r=PK3334&r=PK3277&r=PK6280&r=PK6285&r=PK6484&r=PK6410&r=PK6408&r=PK6412&r=PK6413&r=PK4512&chartType=pointer&cmp=r

https://teaviisari.fi/teaviisari/fi/tulokset?view=PkOPPVoi&y=2017&y=2015&y=2013&y=2011&y=2009&r=KOKOMAA&r=PK3334&r=PK3277&r=PK6280&r=PK6285&r=PK6484&r=PK6410&r=PK6408&r=PK6412&r=PK6413&r=PK4512&chartType=pointer&cmp=r


Vinkkejä tulosten läpikäymiseen

• Silmäile tuloksia: katso kuviot, muutokset, erot sukupuolittain ja alueittain. Mitä muuta tietoa saatavilla?

• Mistä asioista on noussut oma huoli?

• Seuraa kehitystä: mihin asioihin on jo yritetty vaikuttaa? Onko muutosta tapahtunut?

• Liittyykö uusi tieto suunnitelmiin tai jo olemassa oleviin hankkeisiin?

• Mitkä asiat oman työn kannalta keskeisimpiä? Mihin mahdollisuus vaikuttaa? Muut tietolähteet, esim. TEAviisari?

Moniammatillinen yhteistyö, lapset ja nuoret mukaan!

Konkreettinen suunnittelu: tavoitteet, toimenpide-ehdotukset ja seuranta


Lasten ja nuorten kokemukset

koulusta ovat pääosin myönteisiä,

mutta opinnoissa jaksaminen

huolestuttaa


Koulunkäynti ja opiskelu

Pitää koulunkäynnistä, %


Lähde: THL, Kouluterveyskysely 2019

Kokemus kuulumisesta kouluun tai luokkaan heikentynyt



Koko maa 4.-5. k 42 % 8.-9. lk 43 % Lukio 51 % Aol 51 %

Koko maa 4.-5. k 56 % 8.-9. lk 57 % Lukio 57 % Aol 65 %

Oppimisvaikeudet ja koulu-uupumus riski syrjäytymiselle?



Oppimistaitoihin kuuluvat - opetuksen seuraaminen - läksyt tmv. tehtävät - kokeisiin

valmistautuminen - kirjoittamista, lukemista

tai laskemista vaativat tehtävät

- suullinen esiintyminen - vastaaminen tunnilla - opiskelussa käytettävien

laitteiden (digitaalinen tekniikka tai ohjelmistot) käyttö

Koko maa 8.-9. lk 16 % Lukio 16 % Aol 8 %

Kokemukset opettajista tuki oppimiseen ja kouluyhteisöön kiinnittymiseen?



Vaikutusmahdollisuudet koulussa lisääntyneet


”Osallistunut koulun asioiden suunnitteluun” - koulun yhteiset säännöt - välituntitoiminta - koulun piha-alueet - kouluruokailu - koulun juhlat, tapahtumat ja

retket - oppituntien sisältö


Vaikutusmahdollisuudet koulussa lisääntyneet


”Hyvät vaikutus-mahdollisuudet koulussa” - oppituntien järjestelyt - opiskelun suunnittelu - välituntien tai taukojen suunnittelu tai toteutus - oppilaitoksen yhteisten sääntöjen laatiminen - oppilaitoksen tilojen suunnittelu tai siistiminen - kouluruokailu - oppilaitoksen teemapäivien, juhlien, retkien ja leirikoulun järjestäminen


Osallisuus perusopetuksessa


Lähde: THL, TEAviisari, perusopetus 2017

https://teaviisari.fi/teaviisari/fi/tulokset?view=PkOPPOsa&y=2017&y=2015&y=2013&y=2011&y=2009&r=KOKOMAA&r=PK3334&r=PK3277&r=PK6280&r=PK6285&r=PK6484&r=PK6410&r=PK6408&r=PK6412&r=PK6413&r=PK4512&chartType=pointer&cmp=r

Humalahakuinen juominen ja

tupakointi ovat vähentyneet.

Kuitenkin moni jättää aamupalan

syömättä tai liikkuu liian vähän.


Elintavat

Aamupalan ja koululounaan syömättä jättäminen huolestuttavat




Hyvinvointia ruokailusta yhdessä!


Huom! Hampaiden harjaus vähintään kaksi kertaa päivässä – tilanne etenkin pojilla huolestuttava

Liikunnan harrastamisessa hyvää kehitystä



Vähintään tunnin päivässä liikkuvat 4.-5. lk Liminka 46 % Lumijoki 28 % Tyrnävä 51 %


Perusopetuksen liikuntaa lisäävät toimenpiteet



https://teaviisari.fi/teaviisari/fi/tulokset?view=PkOPPYdiA&y=2017&y=2015&y=2013&y=2011&y=2009&r=KOKOMAA&r=PK3334&r=PK3277&r=PK6280&r=PK6285&r=PK6484&r=PK6410&r=PK6408&r=PK6412&r=PK6413&r=PK4512&chartType=pointer&cmp=r

Tupakointi on vähentynyt, entä nuuskaaminen?



Nuorten alkoholinkäyttö vähentynyt, raittiiden osuus pysynyt tasaisena




Kannabiksen kokeileminen ja käyttö




Vapaa-aika ja perhe

89-98% lapsista ja nuorista on jokin

viikoittainen harrastus


Kokemukset harrastuksiin liittyen




Kaverisuhteet ja yksinäisyys



* 4.-5. lk ** 8.-9. lk, lukio ja aol

Vanhemman ja lapsen vuorovaikutus



Hyvä keskusteluyhteys vanhempien kanssa , % – tärkeä suojaava tekijä



Kasvuympäristön turvallisuus


Kiusaaminen ja fyysinen uhka



Seksuaalinen häirintä ja väkivalta lapsilla



Seksuaalinen häirintä ja väkivalta nuorilla



Vanhempien tai muiden huoltapitävien aikuisten taholta koettu väkivalta vuoden aikana


Henkinen väkivalta Onko vanhempasi tehnyt sinulle seuraavia asioita viimeksi kuluneen 12 kuukauden aikana? - kieltäytynyt puhumasta

sinulle pitkän aikaa - loukannut sanallisesti,

esimerkiksi haukkunut sinua

- nöyryyttänyt tai nolannut sinua,

- uhannut hylätä tai jättää sinut yksin

- heittänyt, lyönyt tai potkinut esineitä (esim. paiskonut ovia)

- lukinnut sinut johonkin paikkaan

- uhannut sinua väkivallalla



Kouluterveyskyselyn 2019 mukaan nuori oli kokenut merkittävästi yleisemmin koulukiusaamista, seksuaalista ehdottelua tai ahdistelua, seksuaaliväkivaltaa, tai väkivaltaa vanhempien tai huoltapitävien aikuisten taholta, jos hän oli - sijoitettu kodin ulkopuolelle - ulkomaalaistaustainen - seksuaaliselta suuntautumiseltaan muu kuin hetero tai jos - koettu sukupuoli oli muu kuin virallinen sukupuoli - nuorella oli fyysinen toimintarajoite (paljon vaikeuksia

nähdä, kuulla tai kävellä)

Väkivallaton lapsuus: toimenpidesuunnitelma lapsiin kohdistuvan väkivallan ehkäisystä 2020-2025 Osa II. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-4123-6 , taulukko 3.

http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-00-4123-6










Yhteiset käytännöt perusopetuksessa - yhteiset kirjatut toimintamallit?



https://teaviisari.fi/teaviisari/fi/tulokset?view=PkOPPKay&y=2017&y=2015&y=2013&y=2011&y=2009&r=KOKOMAA&r=PK3334&r=PK3277&r=PK6280&r=PK6285&r=PK6484&r=PK6410&r=PK6408&r=PK6412&r=PK6413&r=PK4512&chartType=pointer&cmp=r

Suurin osa kokee terveytensä hyväksi.

Huolta herättävät mielenterveyden oireet, jotka ovat

yleistyneet etenkin tytöillä.


Terveys Saatu apu ja tuki

Koettu terveys keskinkertainen tai huono, %



Koko maa 4.-5. kl 9 % 8.-9. lk 21 % Lukio 21 % Aol 23 %

Tytöillä poikia enemmän mielen hyvinvoinnin ongelmia



Nuoren koettu terveydentila on yleisemmin keskinkertainen tai huono, tai hän kokee yleisemmin ahdistuneisuutta, jos hän on kokenut - koulukiusaamista - seksuaalista häirintää - seksuaaliväkivaltaa - väkivaltaa vanhempien tai

muiden huoltapitävien aikuisten taholta

Onko koulussasi joku aikuinen, jonka kanssa voit tarvittaessa keskustella mieltäsi painavista asioista?



Oppilaitosten tunne- ja vuorovaikutustaitojen

ohjelmat auttavat nuoria tunnistamaan

ahdistuksen tunteita ja pärjäämään niiden

kanssa

Strandholm & Ranta: Opas nuorten parissa

työskenteleville aikuisille.

Voimavarat perusopetuksessa





Yhdessä eteenpäin!

Lasten ja nuorten hyvinvoinnissa sekä ilon että huolen aiheita

• Suurin osa nuorista voi hyvin ja pitää koulunkäynnistä

• Osalla kuitenkin erilaisia riskitekijöitä hyvinvoinnille

• Osallisuuden ja harrastusmahdollisuuksien parantaminen tärkeää

• Mielenterveyden oireiluun tarvitaan tukea

• Tavoitteeksi väkivallaton lapsuus ja nuoruus

• Matalan kynnyksen oikea-aikaiset palvelut sekä perheiden ja vanhemmuuden tuki

• Oman alueen tulokset hyötykäyttöön työn suunnittelun ja kehittämisen pohjaksi


Esimerkkejä tulosten hyödyntämisestä

• Yhdessä lasten ja nuorten kanssa oppilaitoksissa, terveystarkastuksissa tai muissa tapaamisissa

Keskustelunavaukset, ilmiöiden yleisyys Konkreettiset ehdotukset: hyvinvointipäiviä, välituntiohjelmaa, aamupalatarjoilu, oppilaitoksen uusiminen, harrastusmahdollisuudet • Huoltajien kanssa Alueelliset vanhempainillat, terveystarkastukset • Yhteisöllinen opiskeluhuoltoryhmä Työn kehittäminen, palveluiden saatavuus ja kokemukset tarkastuksista • Kuntien monialaiset työryhmät, lautakunnat, johtoryhmät jne. Työn suunnittelun pohjaksi


Lasten ja nuorten hyvinvointia voidaan edistää monin tavoin!

• Lisäämällä edelleen osallisuutta ja yhteisöllisyyttä

• Kehittämällä tuen tarpeen varhaista tunnistamista

• Vahvistamalla oppilaiden ja opiskelijoiden voimavaroja

• Huolehtimalla tuen ja palvelujen yhdenvertaisesta saatavuudesta

• Kohtaamalla lapsi ja nuori yksilönä


Yhteystiedot

[email protected]

#kouluterveyskysely

Infopuhelin p. 029 524 6082

Tulospalvelu

Thl.fi/lapsetnuoretperheet/tulokset


mailto:[email protected]

Kouluterveyskyselyn 2019 tulokset · Kannabiksen kokeileminen ja käyttö Kivimäki THL...

Documents

Transcript of Kouluterveyskyselyn 2019 tulokset · Kannabiksen kokeileminen ja käyttö Kivimäki THL...