KOULUSTA

KUULUU... KEVÄT-12

Saa nähdä koska koivunoksat alkaa vihertää,

ja ihmisiä ilahduttaa poutasää.

Ei kesää voita mikään, saa päivät kalastaa

kun pian taas kesäloma alkaa…

Kevät karkasi käsistä ja kesäloman aika tulla tupsahti eteen ihan yllätyksenä! Koulun

päivät ovat olleet niin kiireisiä, niin työntäyteisiä, niin vauhdikkaita, että taidetaan samalla

vauhdilla liukua pysähtymättä kesäkuulle ja kesälomalle.

Kevätjuhlalaivassamme keinuessani mietin, miten tämä vuosikin on ollut kuin merillä – tai

Saimaalla – seilaamista; välillä tyyntä ja rauhallista, välillä myrskyisää kieputusta, välillä on

pitänyt luovia, välillä reivata purjeita…. Välillä on kuurattu kantta, joskus nautittu tyvenestä.

Mutta niin sitä vain taas kerran päästiin turvallisesti satamaan.

Oli mukava pysähtyä hetkiseksi laulamaan täysin rinnoin ja sydämensä kyllyydestä.

Erityisen hienoa oli, että teitä kotiväkeä oli mukana kevätjuhlassa niin paljon. Kiitos vielä

kaikille - ihan kaikille - osallistumisesta, koulun oppilaille ja henkilökunnalle hauskasta

ideasta ja mukaan lähtemisestä ja erityisesti Tellervo-opettajalle huimasta suurkuoron

johtamisesta. Tallinnan laulujuhlien tunnelmaa tavoiteltiin ja lähelle pääsetiin! Luulen, että

meillä lauletaan jatkossakin…

Kevään viimeiset viikot ovat kuluneet arviointien merkeissä. Todistusten arvosanoja on

mietitty ja oppilaat ovat harkiten piirtäneet rasteja käyttäytymisen ja työskentelytaitojen

itsearviointikaavakkeeseen. Hyvä, jos on sellainen olo kuin eräällä pikkuoppilaalla, joka

tuumasi ” kyllä miulla on tainnut aika hyvin mennä”. Jos on korjattavaa, sekään ei ole liian

myöhäistä.

Huoltajat, oppilaat sekä koulun henkilökunta osallistuivat seudullisen arvioinnin

tekemiseen tänä keväänä. Meidän koulumme huoltajien ja oppilaiden vastauksista olen

tehnyt koonnan, joka on luettavissa tämän tiedotteen sivuilla. Kiitos teille! – tuon edellä

mainitun pikkuoppilaan sanoja lainatakseni ” kyllä meillä on tainnut aika hyvin mennä”.

Kehittämisehdotuksenne ja huolenaiheenne on kirjattu muistiin ja käsitelty opettajakunnan

kanssa. Me pyrimme vaikuttamaan niihin asioihin, joihin meillä on mahdollisuus vaikuttaa.

Tässä yhteydessä haluan vastauksista nostaa esille meitä koulun henkilökuntaa erityisesti

ilahduttaneet asiat. Hyvin monessa vastauksessa, sekä teidän huoltajien että oppilaiden,

kiiteltiin koulun ilmapiiriä mukavaksi ja turvalliseksi, ”kyläkoulumaiseksi”. Oppilailta otimme

hyvillä mielin vastaan kiitoksen siitä, että heidän mielestään koulun aikuisia on helppo

lähestyä.

Meistä oli myös mukava huomata, että kotisivut tiedottamisen välineenä olivat löytäneet

sijansa, sehän on ollut meidän tavoitteenamme ja painotusalueenamme jo muutaman

vuoden ajan. Kesälläkin kannattaa muuten käydä kurkistamassa kotisivuja. Kunhan ensi

vuoden suunnittelutyö on tehty, yritän saada sivustolle kuvia kevätjuhlastamme. Palvelun

ylläpitäjän vaihtuminen tässä kevään lopulla sai aikaan sen, että sivustolta ”hävisi” joitakin

tiedostoja, mutta yritämme saada rakennettua sivuston taas ajan tasalle elokuussa.

Kritiikkiin koulun porttialueen liikennejärjestelyistä yhdymme täysin. Tuleva lukuvuosi tuo

siihen huimasti lisää haasteita, sillä uuden päiväkodin rakentaminen koulun yhteyteen

alkaa vuoden 2013 alussa. Se tulee vaatimaan paljon huolellisuutta, tarkkaavaisuutta,

valppautta ja sääntöjen noudattamista niin täällä koululla toiminnassa, kuin kouluun

tulemisessa ja koululta lähtemisessä. Tätä asiaa haluamme nostaa esille jo heti syksyn

yhteisessä vanhempainillassa. Tulkaa suurella joukolla paikalle kuulemaan missä

mennään.

Kestävä kehitys oli yksi kuluneen lukuvuoden painotusalue ja sekin toteutui mukavasti.

Tämän tiedotteen sivuilta voitte lukea, miten pärjäsimme kaupungin

energiansäästökisassa. Meidän sähkövahtimme innokkaasti antennit päässä kiertelivät

koulua ympäri varmistamassa, että valot ja tietokoneet on sammutettu – ja tuloksia siis

syntyi!

Vuosi on ollut myös hyvän käytöksen vuosi. Luokissa on viikoittain äänestetty kivaa

kaveria ja toisia huomioivaa, hyvin käyttäytyvää oppilasta. Lauantaina näiden oppilaiden

keskuudesta valitut Kellarpellon koulun parhaimmat ja kivoimmat kaverit palkitaan

Hymytyttö ja – poika patsailla ja stipendeillä. Nämä neljä oppilasta ovat esimerkkinä toisille

ja voivat hyvillä mielin ja ylpeinä tuoda kotiin nämä nostalgiset veistokset.

Meidän koulumme ekaluokkalaiset ovat ottaneet käyttöön tosi kivan tavan toivottaa

kuorossa iloisesti mukavaa päivänjatkoa, usein he ihan erityisesti ovat minunkin

työhuoneeni kautta tällä asialla kiertäneet. Se saa hyvälle tuulelle ja hyvälle mielelle joka

kerta, tällaista mahtuu kyllä koulun käytäville ensi vuonnakin!

Kummikoulutoiminta on ollut mukava mauste koulun arkeen; joulujuhla linnassa oli elämys

meille kaikille, linnan Merja-opas vieraili koululla keväällä kertomassa linnan arjesta

keskiajalla ja nyt lukuvuoden huipennuksena saamme järjestää linnassa kesä-heinäkuulle

Norppa-näyttelyn. Vanhempainyhdistys sai apurahan Nestorisäätiöltä ”290 norppaa”

näyttelyn järjestämiseen Olavinlinnassa. Lapset ovat koulussa taiteilleet norpat ja

näyttelytekstit suomeksi, englanniksi ja venäjäksi, kiitos avusta Aljona ja Dimitri Osipov!

Vanhempainyhdistys toimii näyttelyn organisoijana ja toivomme että kaikki piipahtaisivat

katsomassa jokaiselle Saimaannorpalle tehtyä ikiomaa savinorppaa – siksi siis 290

norppaa! Tarjoamme norppia adoptoitavaksi ympäri maailmaa, toivomme saavamme

viestejä koululle norppien uusista kodeista ja ehkä hiukan varoja norpan suojeluun siinä

samalla.

Eskareille haluan toivottaa rentouttavaa kesälomaa ennen ”virallista” kouluun siirtymistä.

Ilahduttavan paljon olette olleet toiminnassamme mukana tämän lukuvuoden aikana. Ja

vielä kerran on ihan pakko vesi kielellä kiittää niistä herkullisista karjalanpiirakoista, joita

isovanhemmille ja koko koululle tarjositte…

Vanhempainyhdistys on taas Erja-puheenjohtajan johdolla tehnyt upeaa työtä koulun ja

oppilaiden hyväksi. Konkreettisesti työ on muutettu välituntivälineiksi, leirikouluavustuksiksi

ja stipendeiksi. Lämpöiset kiitokset teille kaikille tekemästänne työstä ja siitä että jaksatte

innostua uusista ideoista. Norppa-näyttelyapurahan saaminen herätti myös Suomen

Vanhempainliiton kiinnostuksen ja Kellarpellon koulun vanhempainyhdistyksen toiminnasta

voi lukea heidän julkaisussaan.

Erityisen suuren kiitoksen haluaisin antaa koulun Oppilaskunnalle aktiivisesta ja

asiallisesta oppilaskuntatyöstä. Teidän järjestämänne Vapun puuhapäivä sai kiitosta sekä

oppilailta, että opettajilta. Se oli mukavaa, monipuolista ja hienosti organisoitua toimintaa

kaikenikäisille.

Lauantaina sanomme haikeat jäähyväiset koulun jättäville viidesluokkalaisille. Teille toivon

kaikkea hyvää, sopivasti tuulta ja eteenpäin vieviä laineita. Te jäätte mieleeni mukavina,

hyvin käyttäytyvinä, asioihin positiivisesti suhtautuvina nuorina, teidän kanssanne on ollut

suuri ilo tehdä työtä.

Samat sanat voisin sanoa Pekka-opettajalle, joka oli meillä kevään ajan ”vierailulla”. Myös

Sinun tiellesi toivon paljon hyviä asioita, elämää täynnä musiikkia ja iloa.

Kiitos ja kumarrus ja sitten vielä tiukka rutistus koko koulun henkilökunnalle yhteen hiileen

puhaltamisesta, tämän työn tekemisestä yhdessä. Meidän työmme jäljet näkyvät

arvioinneissa, tämän lehtisen sivuilla, silmiemme edessä joka kerran kun yhdessä koko

koulun väen kanssa olemme kokoontuneet.

Me kaikki – pienet ja isot - olemme lomamme ja lepomme ansainneet, nyt on aika

pysähtyä, hetkiseksi.

Levollista ja rentouttavaa kesää

toivottaen

Merja-rehtori

Tämän tiedotteen tärkeimmät sivut tulevat kaikkiin koteihin

todistusten mukana. Kokotiedote on luettavissa koulun kotisivulla kohdassa ”koulusta

kuuluu”. Paperiversio lähtee niihin koteihin, jotka ovat sitä pyytäneet.

Savonlinnan kaupunki

Kellarpellon päivähoito ja esiopetus

Yhteinen arviointi 7.12.2011

Esiopetuksen toiminnan arviointi syyslukuvuodelta 15.8.2011 – 21.12.201

1. Miten varhaiskasvatus edistää hyvinvointia? Mitä tarkoittaa / miten toteutuu

omassa ryhmässämme?

- miten tuemme jokaisen lapsen mahdollisuutta turvallisiin ja pysyviin

ihmissuhteisiin?

- miten hyvin tunnistamme, huomioimme ja hyväksymme lasten

erilaisuuden esim. erilaiset temperamenttityypit?

- miten toimimme tukeaksemme jokaisen lapsen itsetuntoa ja

luodaksemme turvallisen ilmapiirin? (vrt. sensitiivisyys, ei

sensitiivisyys)

- miten luomme ympäristön, jossa jokainen lapsi nauttii yhdessäolosta ja

kokee iloa ja toimimisen vapautta kiireettömässä ja turvallisessa

ilmapiirissä ym.?

- miten toimimme tukeaksemme lapsen suhteita omiin vanhempiinsa ja

muihin lapsiin?

-em. kysymyksiin käytiin yhteistä pohdintaa;

- ”minä olen niin iloinen, kun minut valittiin tähän ryhmään” – esioppilaan

kommentti

- ”äiti tämä on se syy, miksi ei oltu ulkoilussa” – esioppilaan kommentti ojentaessaan

äidille

sellofaaniin pakattua isoa joulupiparia

- Lapsilla ja lasten toiminnassa kaikki aistit käytössä – jotta

vuorovaikutustilanne ymmärretään varmasti, erityisesti mamu /

erityislasten kohdalla

- lasten toiminnallinen tasa-arvo toteutuu (avustajat varmistaa asian

ryhmissä); keskeisin kasvatus- ja oppimistavoite toteutuu; jokaisen

lapsen kasvu myönteisen elämänasenteen omaavaksi tasapainoiseksi,

itsensä hyväksyväksi yksilöksi ja yhteisön jäseneksi.

- lapsen sosiaalisten- ja vuorovaikutustaitojen, empatiakyvyn sekä

ikätason mukaisen itsenäisyyden ja omatoimisuuden kehittäminen

arkielämän perusasioissa toteutuu myös. Yhteisön jäsenyyden kannalta

tapakulttuurin taitoja harjaannutetaan.

- Lapsen motoriikka, kielelliset valmiudet sekä lasten ohjaaminen

pitkäjänteiseen työskentelyyn on toteutunut syksyn aikana

- yhdessä olemista ja oppimisen ilo on toiminnassa tuotu vahvasti esille

- Lapsen tietoa olemassa olevasta maailmasta on kasvatettu. Tieto ja

kunnioitus luontoa kohtaan on yksi toiminnan lähtökohta, vastuullisuus

ja keke toiminta kulkee arjen valoinnoissa mukana

- Iloinen uteliaisuus on viisauden lähde.

-

ryhmäkohtaiset painopisteet

- toiminnan järjestelyt resurssit/käyttöaste (vrt. marraskuun laskenta!)

- lapsiryhmät, (erityiset haasteet, eo lasten lukumäärä, ph lasten määrä)

- oppimisympäristö / - toiminnan sisältö / - lasten yksilölliset tavoitteet

- Pienryhmätoiminnat käytössä; Vintiöissä jaetaan kahteen ryhmään, iltapäivät

sallivat pienryhmä- ja yksilötoimintaa vahvasti,

- lapsen kokemukset – elämäntilanteen muutokset kuunnellaan – lapsi kohdataan

aidosti

- avustajien työnohjaus ja perehdyttäminen – erityisesti henkilökohtaisen avustajan

kohdalla tarkemmin kevään osalta

- lapsipalaverit iltapäiviin – tiedon ja infon jakaminen

- Vintiöissä infoa jaettu pitkin matkaa – ajan tasalla oleminen – avointa pohdintaa

- ilmapiiri ja keskustelukulttuuri – lapsen näkökulman huomiointi – mssä

keskustelemme, mihin sävyyn keskustelemme – kenestä keskustelemme on oltu

tarkkana, ja edelleen oltava tarkkana ko. käytänteistä arjessa

- huomiot lapsista kirjattu ja osin käsitelty; palaute vanhemmille – palaute lapselle

(haastavaa!)

- ilmapiiri on kannustava ja turvallinen ja siitä pidetään kiinni

- kiire ja kiireettömyyteen kiinnitetään jatkossa huomiota

- sisällöt osin koettu pirstaleisina – mm. uusia toimintatapoja ja oppimisvälineitä;

tähän kiinnitetään jatkossa enemmän huomiota, jotta saamme kokonaisuuksia lasten

toiminnan osalta – esim. leikit ja niiden vaatimat järjestelyt / toimintamuotona

oppimisessa

- enemmän jatkumoa asiasisältöihin kevään aikana; esim yhteiset laulu- ja

leikkihetket tilan valmistelu, infoaminen lauluista ja leikeistä

- jatkossa enemmän avoimet ovet ajattelua – yhteisesti tehdään aamut ja iltapäivät

- hiekkalaatikko tarvitaan edelleen pihalle .- syksyllä tilaus oli tehty –

uudisrakentaminen sotkee

- luottamus vanhemmilta hyvä, kiittävää palautetta saatu – lapset erittäin

motivoituneesti toiminnassa mukana – lapset eivät malttaisi pitää vapaapäiviä

toiminnasta

2. Yhteistyö eri tahojen kanssa;

- perusopetus / varhaiskasvatus / erityiset haasteet

-kevään infot ja käynnit tuleville esioppilaille kantavat toiminnassa – ovat tärkeitä

siltoja varhaiskasvatus / esiopetus

3. Muut asiat

- Luottamus toisiimme ja osaamiseen niin yksittäisissä tilanteissa kuin

yhteisissä hetkissä

- sitoutuminen em. palaverit pohdinnan paikkoja toiminnan suhteen - kiitoksen antaminen itselleen ja toisille – arvostaminen; sävy miten kunnioitamme

toisen tekemistä – ei vesitetä juuri keskusteltua

- suunnittelua – yhteistä tekemistä ja toimintatapaa syntyy vain em.

palautteiden ja pohdinnan kautta – tähän uskallusta ja voimaa

Hyvää kevätlukuvuotta

Markku Hämäläinen

__________________________

Kellarpellon esikoulu 21.5.2012

Terveisiä Vintiöistä ja Viikareista!

Esikoulun lukuvuosi on taas lopuillaan, ja tulevat koululaiset odottavat jo innolla tulevaa

kesälomaa. Viikareissa ja Vintiöissä on vuoden aikana touhuillut yhteensä 39 lasta kahdessa eri

ryhmässä koulun alakerrassa. Esikouluvuoden ajan olemme ahkeroineet käyttäen Pikkumetsän

esiopetus-materiaalia. Porkkanamyllyn tarinoiden myötä uudet kirjaimet ja äänteet sekä numerot ja

lukumäärät ovat tulleet tutuiksi. Äidinkielen ja matematiikan saloja tutkimme yhdessä eri keinoin.

Pikkumetsän esiopetus -tehtäväkirja oli lapsille tärkeä, ja sitä täytimme ahkerasti viikoittain. Minä-

vihkot täyttyivät myös erilaisista kokemuksista. Välillä saattoi väsymys yllättää ja silloin huilattiin.

Metsäaiheisia retkiä teimme metsämuseo Lustoon ja puulajipuistoon sekä opastetun metsäretken

tutustuen metsäkoneiden käyttöön Haapalassa (UPM).

Liikuntaa harrastimme koulun tilojen ja piha-alueiden lisäksi jäähallissa luistellen, uimahallissa

uimakoulussa sekä tietysti Kellarpellon kentällä syksyllä urheillen ja talvella hiihtäen. STPS järjesti

Savonlinnan kaupungin kaikille eskareille jalkapalloturnauksen, olimme tietysti siinä mukana.

Juniori-Sapko opetti meille jääkiekkoa. Talviurheilupäivää vietimme yhdessä koululaisten kanssa

Aholahdessa.

Seurakunnan kanssa yhteistyö suunnitellaan myös syksyisin. Päiväkotipappimme Timo Vainikainen

on käynyt kertomassa eskareille ystävyyden ja lapsen oikeuksien merkityksestä. Olimme

joulukirkossa, ja nyt keväällä osallistumme seurakunnan järjestämälle Nooa-risteilylle.

Kevätkirkossa kukin tuleva koululainen saa seurakunnalta lahjaksi virsikirjan.

Perheille järjestimme adventinaikaan joulunajan satupolun ja keväällä menemme retkelle

Aholahteen nuuhkimaan kevättä ja paistamaan makkaraa. Eskareiden ”potkiaiset ” ovat myös

perheille tarkoitettu tapahtuma. Isovanhemmille lapset leipoivat paljon karjalanpiirakoita.

Isovanhempien yhteinen laulu-, leikki- ja askarteluhetki oli esikoulussa ystävänpäivänä.

Leikki ja kaverit olivat lasten mielestä parasta esikoulussa, se tuli ilmi lasten itsearvioinneissa.

Moni lapsi saikin esikoulussa ihan omia uusia kavereita. Pihalla hiekka- ja majaleikit olivat

mieluisimpia.

Kiitos myös koulun väelle yhteistoiminnasta, ja etenkin siistijöille, jotka kärsivällisesti jaksoivat

siivota jälkiämme, sekä keittiön väelle maukkaista aterioista ja avustanne ruokailun ohjaamisessa.

Terveisin eskarin väki

Ekaluokkalaisten kuulumisia

Lukuvuoden mittaisen koulutaipaleen aikana monet taidot ovat kehittyneet ja vahvistuneet valtavasti. Luokista on tullut mukavat omat ryhmät. Ensimmäisen kouluvuoden aikana on opeteltu mm.”tapakasvatusta”; käyttäytymistä luokassa, välitunneilla, ruokailussa, yhteisissä tilaisuuksissa ja koulumatkoilla. Luokissa on yhdessä keskusteltu erityisesti ohjeiden kuuntelemisen ja noudattamisen tärkeydestä. Äidinkielessä lukutaito on kehittynyt kaikilla hienosti; kaikki ovat innostuneet lukemisesta ja oppineet lukemaan. Valtava määrä lukee jo todella sujuvastikin. Kirjadiplomeitakin ekaluokkalaiset suorittivat jo ison määrän. Kirjoittamisen taito kehittyy koko ajan. Toisella luokalla panostammekin enemmän kirjoittamiseen ja tarinan tuottamiseen ja aloitamme myös käsialakirjoituksen pikku hiljaa. Matematiikassa ekaluokkalaiset ovat olleet todella innokkaita. Perustehtävät sujuvat kaikilta mukavasti, sovellus- ja pohdintatehtävissä tarvitaan keskittymistä, kärsivällisyyttä ja huolellisuutta. Luonnostiedossa ekaluokkaiset ovat olleet aktiivisia, kiinnostuneita ja osaavia ihmettelemään ja tutkimaan luonnon asioita. Kaikki käsillä tekeminen on oppilaille maistunut; käsitöissä on valmistunut mm. tupsuja, pussukka, pehmoeläimiä, askarteluja. Kuviksessa varsinkin maalaaminen on ollut mieluista. Liikunnassa poikavaltaiset luokat ovat olleet innokkaita pelaamaan, myös kaikki leikit ovat olleet mieluisia. Nyt toivomme, että koulussa opitut taidot sovelletaan arkielämään. Kun luku- ja kirjoitustaidot ovat kehittyneet, on erittäin tärkeää, että näitä taitoja käytetään myös arjessa. Esim. kesälomallakin kannattaa lukea ja kirjoittaa ja piipahtaa vaikka kirjastossa. Takana on työntäyteinen vuosi ja nyt on aika nauttia lomasta. Aurinkoista, lämmintä ja mukavaa kesää toivottaen ekaluokista onnelliset opet Minna ja Leena

KiVa-vuosi 2011-2012 Kolmas KiVa-kouluvuosi on takana. Kiusaamisen vastainen työskentely on hyvin tärkeää, jotta jokainen lapsi voi käydä koulua turvallisin ja iloisin mielin. KiVa-tiimiläisinä toivomme, te huoltajat olette aktiivisesti yhteydessä kouluun aina, kun lapsenne ottaa kiusaamisen puheeksi kotona. Kuluneen lukuvuoden aikana kiusaamistilanteet ovat pysyneet vähäisinä. Määrät ovat olleet samoja kuin edellisinäkin vuosina. Kiusaamista esiintyy, mutta siihen puututaan systemaattisesti luokanopettajan ja KiVa-tiimin avulla.

KiVa-kouluohjelmaa jatketaan myös ensi syksynä. KiVa-tiimin kokoonpano muuttuu, mutta sekin jatkaa työskentelyään. Tavoitteenamme on mahdottomalta tuntuva kaukainen maali – koulu, jossa ei kiusata. Tähän tavoitteeseen päästään yhdessä toimien. Kivaa kesää toivottaen: KiVa-tiimi

Tomerasti tokalta kohti kolmatta luokkaa

Hulabaloo balai, balai raikui viime viikolla erittäin reippaasti kakkosten laulamana.

Kakkoset kunnostautuivat merirosvolippujensa ja vaarin saarien kanssa näyttävästi.

Tuleeko noista kahdesta laulusta näiden luokkien tunnuslaulut tuleville vuosille?

Koko kulunut lukuvuosi on ollut yhtä railakasta menoa. Kakkoselle lähdimme etsimään

aitoa innostusta ja parhaimmillaan sitä on löytynyt liikunnassa, kuviksessa,

tarinoinnissa, arkartelussa ja jopa ihan tavallisillakin oppitunneilla. Opettajina olemme

ylpeitä lasten virkkauksista (kupit), ryijypistoista (leijonat), kudonnoista (tursaat) ja

neulonnoista (äitienpäivälahjat). Kerrassaan taitavia muksuja!

Useita kertoja olemme saaneet huomata, kuinka lapset ovat reiluja kavereita

toisilleen. Apua on löytynyt useissa tilanteissa ja kavereita on jelpitty monin keinoin.

Molemmat luokat ovat edistyneet paljon ohjeiden kuuntelussa ja noudattamisessa.

Tällä saralla riittää kuitenkin paljon tekemistä myös tulevina vuosina. Onneksi lapset

kasvavat ja kehittyvät huimasti kesän aikana. Uskomme, että ensi syksynä kolmoselle

astelee tätä kevättä tomerampia lapsia tässä suhteessa.

Tämä vuoden aikana luku- ja kirjoitustaito on kehittynyt

huomattavasti. Nopeimmat lapset lukevat yli 120 sanaa

minuutissa ja keskimääräinen lukunopeus on 80 sanaa.

Näiden taitojen siivittämänä on hyvä lähteä eteenpäin.

Kirjoittamisessa lapset ovat oppineet kirjoittamaan

sujuvasti kirjoituskirjaimilla (kaunolla, kuten koulussa

puhumme). Sujuva kirjoittaminen näkyy myös elävinä ja

polveilevina tarinoina.

Esiintymistaitojen harjoittelu on jäänyt ikävä kyllä

vähemmälle. Se siirtyy sujuvasti kolmannelle luokalle

kanssamme. Matematiikkaa on opittu mukavasti. Suurimmelle

osalle lapsista peruslaskutoimitukset välillä 0-10 meneevät

erinomaisesti. Sujuva kymmenylitys ja -alitus teettää joillakin

vielä töitä, ja siihen palataan kesän jälkeen. Antaa kesän ensin

kypsyttää taitoja.

Toivotamme kaikille ”kakkosluokkalaisille”, lapsille ja heidän vanhemmille, erittäin

hyvää ja lämmintä kesää. Suuret kiitokset teille vanhemmat. Teidän kanssa on ollut

helppoa tehdä yhteistyötä lasten parhaaksi.

Kakkosistaan ylpeät: Ulla ja Riikka

Kolmoset

Tänä vuonna on kolmasluokkalaisten maailma avartunut, kun polkupyörän käyttö on

tullut mukaan kuvioihin. Olemme suunnistaneet ja retkeilleet pururadan maastossa ja

viimeisellä viikolla menemme tutustumaan Kirkkoniemeen.

Vuosi onkin mennyt niin kuin pyörällä ajo: vaivattomasti ja nopeasti ja iloisesti.

Olemme touhunneet yhdessä melkoisesti .

Opiskelutaidot ovat menneet eteenpäin aimo harppauksen. kokeisiin on luettu,

opiskeltu isompia alueita. Englanti on tuonut uuden kielen myötä erilaisia

oppimistekniikoita.

Kummassakin luokassa on hyvä luokkahenki. Kaverit osataan ottaa omina

persoonina.

Hymyssä suin kohti kesälaitumia lähtee kaikki 42 loistotyyppiä!

Kiitos ja kumarrus,

Tapio ja Tellervo

OPPILASKUNTA

Tämä vuosi oli yhtä hauskuutta oppilaskunnan osalta. Olemme järjestäneet yhdessä

monia hauskoja asioita. Ikimuistoisempia oli ainakin projektimme leijonapäivä, joka

siis oli vappujuhla. Kaupunkisota oli kaikkien suosikki, mutta perässä kilpailivat

ulkopelit, maalausta, pukukilpailu ja pulmatehtävät.

Lastenpäivän järjestäminen oli yksi muista suosikkitapahtumista. Lastenpäivänä

katsoimme elokuvia, leikimme pihaleikkejä, askartelimme, luimme jännittäviä kirjoja

lukunurkkauksessa, pelasimme lautapelejä ja katselimme esityksiä salissa.

Kokoukset ovat sujuneet hienosti, eikä peukkua tarvinnut näyttää hiljentämiseen.

Suurin osa on ollut oppilaskunnasta paikalla.

Haluamme kiittää erityisesti seuraavia oppilaskunnan jäseniä: Valtteri Rantanen,

Anni Hyyryläinen, Juho-Erik Biggs, Inka Sorjonen, Niklas Vasara, Sonja Orlova,

Oona Kokko, Aapo Rasimus, Eetu Ahokas, Jenna Mustonen, Netta Laurila,

Vilhelmiina Koivunen, Salla Eliala, Sini Kurki, Emma Kemppanen, Jenna Viren,

Riina Juvonen ja Eino Laasonen.

Haluamme myös kunnioittaa puheenjohtajaa Noora-Emilia Roiviota ja sihteeriämme

Mikaela Pakarista. Kiitämme paljon myös ohjaavia opettajia; Mari Pesosta, Vesa

Konttista, Pekka Hautakangasta.

Oppilaskunnan puolesta hyvää kesää kaikille!

Nelosten lukuvuosi 2011 – 2012

Menihän kouluvuosi nopeasti. Vastahan sitä lukuvuotta aloitettiin ja tavoitteita julkilausuttiin. Nyt on siis aika arvioida kulunutta kouluvuotta ja opiskeluja. Viereisen kuvamuistelman mukaan oppivuotta käynnistettiin. Lukuvuoden pääteemoiksi nousivat hyvän käytöksen ja kestävän kehityksen teemat. Keväällä koulussa jaetaan ”hymytyttö” ja ”hymypoika” - patsaat kahdelle oppilaalle. Näitä hyveellisyyden symboleja on tavoiteltu viikoittaisella arvioinnilla. Matematiikassa olemme soveltaneet joustavia opetusryhmiä. Käytännössä olemme jakaneet oppilaat matematiikan tunneilla kahteen tai kolmeen ryhmään tuen tarvitsemisen perusteella. Opetuksessa mukana ovat olleet myös erityisopettaja ja koulunkäyntiavustaja. Kestävän kehityksen teema on ollut kantavana koko lukuvuoden. Oppilaat ovat huolehtineet mm sähkön- ja vedenkulutuksesta kiertämällä koulua ”sähkövahteina”. Lisäksi kuvaamataidon ja käsityön materiaaleina on aiempaa enemmän käytetty kierrätysmateriaalia. (Kellarpelto muuten voitti koulujen säästökampanjan ) Tvt- taitoja ja tiedonhankintaa on harjoitettu tekemällä esitelmiä. Nettifiksuutta on harjoiteltu siinä ohessa. On arkea elomme tää… sanotaan laulussa ja näinhän se on; perusasioiden perusharjoittelua perusmenetelmin. Välillä tapahtuu jotain mukavaa ja arjen rutiineja rikkovaa: teatteri, uimahalli, musiikkiesitys, liikuntapäivä, oppilaskunnan järjestämä tapahtumapäivä jne. Näillä oppilailla on enää yksi vuosi Kellarpellon koulua jäljellä. Toivottavasti taidolliset, taidolliset ja sosiaaliset eväät karttuvat tarpeeksi ennen siirtymistä Talvisalon koulun tiloihin. Rentouttavaa kesää kaikille! Maarit ja Jukka

5A-luokan kuulumisia päättyvästä lukuvuodesta Luokkamme vuosi on ollut erityisen tapahtumarikas. 5. luokka on muutenkin monella tapaa haastava ja jännittävä. Tulee uusia oppiaineita, monessa aineessa uusia ja entistä vaativampia asioita, koulupäivät pitenevät ja luettavaa on entistä enemmän, lisäksi koulun vaihdos häämöttää edessä. Vuoden vaihteessa luokka koki opettajan vaihdoksen, kun 4 ja puoli vuotta luokkaa opettanut Mari Pesonen jäi vuorotteluvapaalle ja hänen sijaisekseen tuli Pekka Hautakangas. Keväällä oli tavallisen koulutyön ohessa monenlaista toimintaa, kuten rahan keräämistä Pelle Positiivin konsertin järjestämisellä, tuikkukisa, liikuntaseikkailu, opiskelija harjoittelijoiden vierailuja, liikuntapäivä, liikuntakisoja ja –turnauksia, konsertteja, vapputapahtuma, Talvisalon kouluun tutustuminen ja sokerina pohjalla kolmen päivän leirikoulu Tanhuvaarassa, jossa myös Mari-ope oli vielä kerran luokan mukana yms. Kaiken tämän touhun ohella se tärkein, eli koulutyö on sujunut koko luokalla mallikkaasti. Tämän vuoden 5.-luokat ovat olleet oman kokemukseni mukaan erityisen upeita ryhmiä. Hyvä luokkahenki, hyvä käytös ja tekemisen ja oppimisen ilo on säilynyt koko ajan. Itselleni jää erittäin lämmin muisto näistä kuukausista Kellarpellon koululla. Moni, moni kohtaaminen sekä lasten että työkavereiden kanssa on jäänyt lähtemättömästi mieleeni ja toivon, että olen itsekin voinut jotain pientä jättää muiden sydämiin. Kellarpellon koulu on erinomainen paikka opiskella ja tehdä työtä! Voitte kellarpeltolaisina olla ylpeitä koulustanne! Käytänkin tässä samalla tilaisuutta hyväkseni ja kiitän kaikkia oppilaita, työkavereita, koko henkilökuntaa, lasten vanhempia ja erityisesti 5A-luokkaa, Maria ja Merjaa tästä kokemuksesta. Kiitos! Pekka Hautakangas

KOULUSTA KUULUU 2011 - 2012 5b

Elokuussa alkoi koulu pitkän kesäloman jälkeen. Alkamassa oli viimeinen vuosi

Kellarpellon koulussa…

Syyskuussa pelattiin ”pojat vastaan tytöt” jalkapallo-ottelu. Peli oli kiihkeä ja

lopputuloksesta kuultiin vielä jälkeenkinpäin. Tytöt voittivat 5-3.

Vierailu luontokeskus Oskarissa Rantasalmella oli niinikään syyskuun ohjelmistossa.

Marraskuussa katselimme Kinoboxin leffoja. Ne olivat hyviä. Luokkamme järjesti

koululla iltajuhlat. Niiden järjestelyissä kului paljon aikaa ja itse juhlat olivat

menestys.

Joulujuhlassa esitimme Olavinlinnassa keskiaikaisia lauluja. Yhteisessä

päätöshetkessä linnanpihalla koko koulu lauloi ”Maa on niin kaunis” –laulun.

Helmikuussa osallistuimme Riihisaaressa lumenveisto –tapahtumaan. Veistos

onnistui hienosti, mutta Vesku katkaisi siltä kaulan…

Samalla viikolla olimme Olavinlinnassa kuvattavana nettivideoon.

Maaliskuussa tutustuttiin ensimmäistä kertaa Talvisalon kouluun, uuteen

opinahjoomme.

Toukokuussa oli leirikoulu Tanhuvaarassa. Riehumista, kiipeilyä,

kalliolaskeutumista, ratsastusta, polkuautoilua, hyytävässä vedessä uimista, loistavaa

ruokaa ja tietysti runsaasti vapaa-aikaa tehdä omia juttuja. Kouluarvosanoilla

kiitettävä leirikoulu.

Tottakai kaiken edellä mainitun lisäksi vuoteen kuului paljon opiskelua:

Rooman historia, avaruus, yhtälöt, päälauseenjäsenet, vesi, desimaaliluvut,

kirjoittaminen, kasvikunta, liikkeen lait, kirkkokunnat, eliökunnat, kiinalainen

musiikki sekä monet, monet muut mielenkiintoiset ja tylsät asiat.

”Kun mä lähden koko kouluni sä saat”

Vesa Konttinen

Tervehdys Seurakunnan IP:stä!

Taas on yksi syys- ja kevätlukukausi käyty koulua. Odotettu loma on jo mielessä.

Toimintakausi Seurakunnan iltapäiväkerhossa Kellarpellon seurakuntakodilla on

sujunut entiseen tapaan touhukkaasti ja samalla leppoisasti. Kerhossa on ulkoiltu,

tehty läksyjä, leikitty, askarreltu ja syöty hyviä välipaloja. Vuoden erikoistapahtumia

olivat osallistumiset Jouluvaellukseen Hirvaslahdessa, Eemeli-esitys ja Nooan-

arkkiristeily. Nämä retket toivat piristystä normaaliin arkirutiiniin.

Aurinkoisia kesäpäiviä ja rentouttavaa lomaa ihan kaikille kellarpeltolaisille

toivottavat lastenohjaajat Heidi Hirn ja Kati Kankkunen.

Iltapäiväkerhon terveiset

Tämä on se hetki, ihana hetki, kun kirmaamme kesälaitumille puhaltamaan

voikukkahaituville. ”

Kiitos reippaille eka- ja tokaluokkalaisille aivan mahtavasta vuodesta,

toivottavasti syksyllä tavataan.

Hyvää kesää toivottavat 4H-iltsin Katja, Marika ja Jarkko

STIPENDIEN SAAJAT LV 2011-12, jakopäivä 2.6.2012

Eri tahot haluavat palkita lukuvuonna opinnoissaan tai koululaisena

menestyneitä tai positiivisesti esille nousseita oppilaita.

KELLARPELLON KOULUN VAHEMPAINYHDISTYS jakaa ”tsemppi-stipendin” omassa

koulutyöskentelyssään ahkeruutta ja sinnikkyyttä osoittaneille oppilaille.

1a Olli Kautonen 1b Siiri Tissarinen

2a Noora Viik 2b Arttu Härkönen

3a Samu Pekonen 3b Mimmi Häyrynen

4a Juho Ryysyläinen 4b Samuel Korhonen

5a Simo Saikko 5b Jenni Kaipio

LIONS CLUB SAVONLINNA palkitsee kaksi ”Ensiluokkaisen hyvää ekaluokkalaista”

1a Anni Hyyryläinen 1b Juho-Eric Biggs

LIONS CLUB SAVONLINNA / TOTT jakaa stipendin opinnoissaan menestyneille

oppilaille.

1a Oona Laukkanen 1b Inka Sorjonen

2a Robert Ranta 2b Juuli Turkka

3a Elmeri Hietanen 3b Simo Ylhäinen

4a Salla Eliala 4b Veeti Karhu

5a Pauliina Leminen 5b Veera Haikarainen

KELLARPELLON KOULUN OPETTAJAKUNTA / SAVONLINNAN KAUPUNKI

on luokkien oppilasäänestysten perusteella valinnut Kellarpellon koulun Hymytyttö- ja

Hymypoikapatsaiden saajat.

Koulussa käytiin Hyvän toveruuden kilpaa koko lukuvuosi. Luokkien oppilaat äänestivät

keskuudestaan viikoittain oppilaan, joka täyttää hyvän kaverin kriteerit; on positiivinen,

ystävällinen, huomioi toiset ja kaikessa käyttäytymisessään toimii esimerkillisesti.

Kellarpellon koulun Hymytytöt ja Hymypojat 2012 ovat

Netta Laurila, 3b Mikko Turtiainen, 3a

Sanni Lipponen, 5b William Kontiainen, 4b

SAVONLINNAN KAUPUNGIN KULTTUURILAUTAKUNTA haluaa palkita oppilaan, joka

harrastaa monipuolisesti taito- ja taideaineita.

Veera Haikarainen, 5b

SAVONLINNAN ZONTA-kerho haluaa palkita tytön, joka on kunnostautunut

oppilaskuntatyössä, koulun kehittämisessä, vaikuttamisessa ja

osallistumisessa/osallisuudessa.

Noora-Emilia Roivio, 5a

PELASTAKAA LAPSET RY lahjoittaa Hyvä Ystävä – stipendin, jonka saajalta

edellytetään mm. myönteistä elämänasennetta, muiden kanssa toimeen tulemista, toisten

huomioon ottamista, auttavaisuutta, oma-aloitteisuutta huomata tilanteet, joissa hän voi

olla avuksi, sekä hyvää käytöstä.

Kaikki nämä kriteerit Kellarpellon koulun opettajakunnan mielestä täyttää

Kalle Olenius, 5a

Kellarpellon koulun oppilaat ovat aktiivisesti osallistuneet lukuvuoden 2011 -12 aikana

erilaisiin tapahtumiin, turnauksiin ja kisoihin kuluneen lukuvuoden aikana. Kiitos teille reilun

pelin hengessä kouluamme edustaneille!

- Koulujen jääkiekkoturnaus

- Koulujen välinen lentopalloturnaus

- Lumenveistokisa

- Koulujen välinen sählyturnaus

- Osuuspankin kuvataidekilpailu

- Katuviesti

Erityismaininnan ansaitsevat

- Osallistuminen Nuori Suomi-liikuntaseikkailuun, jossa voitimme välituntiliikuntaan

osallistuvana kouluna Välkkäri-liikunta –koulutuksen oppilaille. Koulutus toteutetaan

syksyllä 2012

- Menestyksekäs osallistuminen Savonlinnan kaupungin julistamaan

energiansäästökilpailuun. Koulun säästöt muutettiin euroiksi ja koulu saa käyttöönsä

puolet tästä säästösummasta. Lisäksi voitimme lisäpalkkion tehokkaasta raportoinnista.

Syksyllä mietimme yhdessä, mitä mukavaa, koko koulua hyödyttävää palkkiollamme

hankimme!

Toivomme, että energiansäästön ajatukset ovat tulleet myös koteihin, me koulussa

jatkamme samalla linjalla!

SEUDLLINEN ARVIOINTI kevät 2012, KELLARPELLON KOULU

Kyselyyn vastanneiden huoltajien määrä on aika pieni sitä ajatellen, että jokaisesta perheestä olisi voinut

vastata kumpikin huoltaja.

Prosenttiluvuissa huomioitu ja yhdistetty kaksi ääripäätä täysin eri mieltä /jokseenkin eri mieltä, sekä

täysin samaa mieltä / jokseenkin samaa mieltä. Joihinkin kohtiin on lisätty myös ”ei ota kantaa”

vastanneiden määrä.

HUOLTAJIEN VASTAUKSET (39 vastaajaa)

viereisessä sarakkeessa vastaava prosenttiluku seudullisesti (821 vastaajaa)

Kellarpellon vastaukset seudulliset vastaukset

OPETUS 97% opetus on laadukasta 80%

90% opetus vastaa asetettuja tavoitteita 5% ei ota kantaa

89 %

87% opettajat ovat ammattitaitoisia 85%

72% opetuksessa otetaan huomioon oppilaan kyvyt ja taipumukset

65%

92% koulu on onnistunut perustietojen antamisessa 91%

89% koulun on onnistunut perustaitojen antamisessa 89%

OPPIMISYMPÄRISTÖ 74% koulurakennus on turvallinen ja hyvinvointia edistävä

56% koulun tilat ovat toimivat 3% ei ota kantaa

59% koulun tilat ovat viihtyisät 3% ei ota kantaa

53% koulun piha tukee monipuolista leikkiä ja toimintaa

56% koulun piha on turvallinen

84% koulun ilmapiiri on kannustava 69%

82% todistuskaavakkeet ovat toimivat ja selkeät

53% kirjoja kierrätetään liikaa 3% ei ota kantaa

OPISKELUN TUKI 59% oppilaiden ongelmiin pyritään puuttumaan riittävän varhain 5% ei ota kantaa

62%

69 % kiusaamiseen puututaan 8% ei ota kantaa

69%

89% lapsella on riittävät mahdollisuudet terveydenhuollon palveluihin

83%

78% tukiopetusta saa riittävästi 18% ei ota kantaa

78%

95% ruokailu on järjestetty hyvin 74%

64% ei ota kantaa kuljetusjärjestelyihin 30% kuljetukset toimivat

58% tietää mikä on oppilashuoltoryhmä 13% ei ota kantaa

68%

YHTEISTYÖ 93% koulun yhteisiä tapahtumia on riittävästi 80%

87% koulun ja kodin tapahtumat tukevat yhteistä kasvatusta

80%

90% opettajat kantavat kasvatusvastuunsa 80%

69% on riittävästi mahdollisuuksia vaikuttaa koulun toimintaan 5% ei ota kantaa

65%

87% vuorovaikutus opettajien kanssa luontevaa 82%

74% opp. huolt. opett. keskusteluja on riittävästi 72%

97% em. keskustelut ovat tarpeellisia 96%

67% luokkien vanhempainillat tiivistävät kodin ja koulun yhteistyötä

81%

90% koulun ulkopuolelle suuntautuvia opintoretkiä 92%

tarvitaan

81% koulun tarvitsee vanhempainyhdistyksen 71%

TIEDOTTAMINEN 90% tiedottaminen koulun asioista on toimivaa 85%

77% luokan asioista tiedottaminen toimii 79%

83% seuraa kotisivuja säännöllisesti 62%

82% koulun kotisivut palvelevat ajankohtaisissa asioissa 47%

Kodin ja koulun toimivimmat yhteydenpitotavat Seudullisesti 4 tärkeimmäksi koettua:

luokan omat kotisivut 16,52 % vanhempaintapaamiset

koulun kotisivut 15,65 % puhelu

puhelu 13,91 % Wilma

sähköposti 13,91 % sähköposti

vanhempaintapaamiset ja vanhempainillat 19%

reissuvihko tai paperitiedotteet 14%

KIITOSTA (27 vastausta)

- useassa vastauksessa esille nousivat mm. mukavat , lähestyttävät, ammattitaitoiset opettajat,

kiusaamiseen puutuminen ajoissa, koulun turvallinen ja ”kyläkoulumainen” ilmapiiri, hyvä henki

KEHITTÄMISTÄ (24 vastausta)

- myös tässä nousi esille kiusaamisen selvittely, terveydenhoitajan pitäisi olla enemmän paikalla,

turvaton ja vaarallinen koulun porttialue, piha-alueen ankeus

OPPILAIDEN VASTAUKSET ( 70 vastaajaa)

viereisessä sarakkeessa vastaava prosenttiluku seudullisesti (1321vastaajaa)

Kellarpellon vastaukset seudulliset vastaukset

OPETUS 95% koulussa saamani opetus on hyvää 84%

91% Kouluni opettajat ovat ammattitaitoisia 78%

78%opetuksessa otetaan huomioon oppilaan kyvyt ja taipumukset

65%

OPPIMISYMPÄRISTÖ 71% koulurakennus on turvallinen

84% koulun tilat ovat toimivat

68% koulun tilat ovat viihtyisät

60% koulun piha innostaa monipuolista leikkiä ja toimintaa

83% koulun piha on turvallinen

68% koulun ilmapiiri on kannustava 61%

88% meillä on hyvä luokkahenki 68%

76% koulun ilmapiiri on hyvä 62%

58% tunneilla on hyvä työrauha 46%

87% yhteiset sopimukset ja säännöt ovat tärkeitä

71%

OPISKELUN TUKI 94% uskallan pyytää apua koulun aikuiselta 78%

91% kiusaamiseen puututaan 71%

85% pääsen tarvittaessa terveydenhoitajan luo 74%

77% tukiopetusta saa riittävästi 76%

60% kouluruoka on hyvää ja monipuolista 43%

91% tarvittaessa avustaja auttaa minua 76%

73% saan tarvittaessa apua erit.opettajalta 63%

YHTEISTYÖ 57% koulun yhteisiä tapahtumia on riittävästi 60%

89% on riittävästi mahdollisuuksia vaikuttaa koulun toimintaan

55%

64% oppilas/ huoltaja/ opettaja keskustelut ovat tarpeellisia

51%

78% koulun ulkopuolelle suuntautuvia opintoretkiä tarvitaan

77%

79% koulussa on toimiva oppilaskunta 66%

TIETO- JA VIESTINTÄTEKNIIKKA 26%käytän koulussa tvt:tä lähes päivittäin 39%

40%käyn koulun kotisivuilla/wilma 28% ei ota kantaa

33%

68% koulumme tvt laitteet ovat ajanmukaiset 60%

KOULUSSA HYVIN (64 vastausta)

- puututaan kiusaamiseen, KiVa tiimi mainittiin myös, luokkahenki, kaverit, hyvä opetus, ruoka

monessa vastauksessa luki ”kaikki”

KEHITTÄMISTÄ (56 vastausta)

- parempi ruoka, välitunnit pidemmäksi, piha, lisää tapahtumia, monessa vastauksessa luki ”ei

mitään”