KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM PERSPEKTIF...
Transcript of KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM PERSPEKTIF...
i
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM
PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI
SKRIPSI
Oleh:
Ihya’ Ulumuddin
(20111550051)
PROGRAM STUDI TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2016
ii
KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM
PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI
SKRIPSI
Diajukan Untuk memenuhi Sebagian
Persyaratan Kelulusan Program Sarjana Pendidikan Agama Islam
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya
Oleh:
Ihya’ Ulumuddin
(20111550051)
PROGRAM STUDI TARBIYAH
FAKULTAS AGAMA ISLAM
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURABAYA
2016
iii
PERNYATAAN KEASLIAN
Yang bertandatangan di bawah ini :
Nama : IHYA’ ULUMUDDIN
NPM : 20111550051
Program Studi : Pendidikan Agama Islam
Menyatakan bahwa Skripsi ini secara keseluruhan adalah ASLI hasil penelitian
saya kecuali pada bagian-bagian yang dirujuk sumbernya dan disebutkan dalam
daftar pustaka.
Surabaya, Juni 2016
Yang menyatakan
IHYA’ ULUMUDDIN
NPM. 20111550051
iv
Nota Pembimbing Surabaya, Juni 2016
Lamp :
Hal : Naskah Skripsi
An
IHYA’ ULUMUDDIN
Kepada yth,
Dekan Fak. Agama Islam UMSurabaya
Di : Surabaya
Assamu’alaikum Wr. Wb.
Setelah membaca, meneliti dan mengadakan perbaikan-perbaikan seperlunya,
maka saya berpendapat bahwa skripsi sdr:
Nama : IHYA’ ULUMUDDIN
Judul : Konsep Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-
Ghazali
Telah dapat di ajukan sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu
(S1) Program Studi Pendidikan Agama Islam. Harapan saya semoga dalam waktu
dekat segera diadakan ujian Munaqosah skripsi.
Pembimbing
Abdul Wahab, M.E.I, M. Pd.I
v
PENGESAHAN
Skripsi ini telah dibahas dan dipertahankan di depan team penguji Skripsi
Fakultas Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya pada :
Hari : Rabu
Tanggal : 20 juli 2016
Tempat : Kampus FAI UMSurabaya Jl. Sutorejo, No. 59 Surabaya.
Dan telah diterima sebagai persyaratan memperoleh gelar Sarjana Strata Satu (S1)
Program studi Pendidikan Agama Islam.
Mengesahkan
Fakultas Agama Islam
Universita Muhammadiyah Surabaya
Dekan,
Dr. H. M. Naim, M. Ag
Dewan Penguji
1. Ketua : Abdul Wahab, M.E.I, M.Pd.I ( )
2. Sekretaris : Rusman M.Pd.I ( )
3. Penguji : Mulyono, M.Pd.I ( )
vi
MOTTO
Sesungguhnya orang yang paling unggul diantara kamu adalah orang-orang
yang paling baik akhlaknya (HR. Bukhari)1
Dan
Sesungguhnya sesuatu yang paling berat timbangannya adalah budi
pekerti yang paling agung2
1 Imam Bukhari, Shahih Bukhari, Diambil dari CD Program al-Mausu’ah, al-Adab, Lam Yakun
an-Nabiyyu Faakhisan wa Laa Mutafakhisyaan, Hadits No. 5569 2 Amru Khalid, Semua Akhlak Nabi, (Solo: Aqwam, 2006), 19
vii
PERSEMBAHAN
“Langkah ini akan memberiku jalan, bukan jalan untuk
mengagungkan diri bukan jalan untuk membiarkan keangkuhan melainkan untuk
memberi manfaat menjadi berguna bagi sesama, jalan yang kuhadapi demi
menjaga orang-orang yang kucintai.”
Terima kasih ALLAH SWT terima kasih atas pembelajaran yang
diberikan pada hambamu ini, dan ampunilah hambamu ini yang terkadang harus
memilih jalan yang salah untuk menemukan suatu kebenaran.
Tak ada yang harus disesalkan, jangan pernah larut dalam suatu masalah, yang lalu biarlah berlalu jadikan sebagai pedoman,
masa depan adalah impian. Setiap orang akan mencari takdirnya sendiri. Jalan
panjang dan berliku, penuh halangan dan rintangan yang mengiringi
penulisan skripsi ini telah membuatku bertambah yakin akan
kebesaran-Nya,....”Sabar dan Ikhlas”, dua kata yang
makin aku pahami maknanya, gampang mengucapkan
tapi susah diamalkan...
Hasil karya ini kupersembahkan bagi semua yang ada di alam ini
dan pernah menjadi bagian dalam hidupku:
Kepada Ayahanda dan Ibunda tercinta, yang senantiasa bermunajat pada-Nya
serta selalu Menyayangiku dan memberikan kasih sayang sepanjang masa.
Kepada keluarga besarku yang ada di Bawean, dan dimanapun berada, terima
kasih atas do’a, dukungan dan nasehat yang diberikan.
Kepada teman-temanku yang telah banyak membantu, memberi masukan, dan
motivasi dalam menyelsaikan skripsi ini serta doa dan dukunganya
Terima kasih atas motivasi dan do’a yang kalian berikan untukku, Tanpa mereka
semua, saya bukan apa-apa, Subhanallah...
viii
KATA PENGANTAR
بِسْمِ الِله الرَّحْمَنِ الرَّحِيْمِ
Segala puji hanyalah milik Allah SWT. yang telah mencurahkan Rahmat,
Karunia, serta Hidayahnya kepada kita semua. Karena Nikmatnya pula lah Penulis
sanggup untuk menyelesaikan skripsi ini yang diajukan sebagai salah satu dari
persyaratan untuk mendapatkan gelar sarjana.
Shalawat serta salam semoga tetap tercurah limpahkan kepada Nabi
Muhammad SAW. Beserta keluarganya, para shahabatnya, dan para pengikutnya
yang telah berjuang untuk menegakkan kalimah (Agama) Allah SWT, di muka
Bumi ini. Alhamdulillah, Skripsi yang berjudul “Konsep Pendidikan Akhlak
Anak Dalam perspektif Al-Ghazali ”. terselesaikannya Skripsi ini tentunya tidak
terlepas dari peran serta semua pihak. Oleh Karenanya, dengan penuh rasa hormat
dan rasa penuh terima kasih Penulis sampaikan kepada:
1. Keluargaku tercinta yang senantiasa memberikan do’a restu, pengarahan serta
kasih sayangnya.
2. Bapak Dr. H. M. Naim, M. Ag, Selaku Dekan Fakultas Agama Islam
Universitas Muhammadiyah Surabaya.
3. Bapak Drs. Mulyono, M. Pd.I, Selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Agama Islam Universitas Muhammadiyah Surabaya.
4. Bapak Abdul Wahab, M.E.I, M. Pd.I, selaku Dosen Pembimbing yang telah
memberi petunjuk dan pengarahan ataupun mengoreksi naskah skripsi ini
dengan penuh kesungguhan dan kesabaran.
5. Semua sahabat-sahabat mahasiswa seperjuangan, Spesial my beloved love,
serta pihak yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu, yang telah
membantu dalam memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
Teriring dengan do’a, semoga jasa-jasa dan kebaikan mereka semua akan
mendapatkan balasan yang lebih baik dari Allah SWT. Amin Yaa Rabbal
ix
Alamin!! Dengan penuh kekurangan Ilmu dan Pengalaman, Penulis menyadari
bahwa skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh Karenanya, kritikdan saran
yang bersifat membangun sangat kami harapkan untuk memperbaiki makalah ini.
Akhirnya, Semoga makalah ini bisa bermanfa’at bagi penulis dan bagi
siapa pun yang membacanya, dan bisa menjadi Amal Shalih. Amin.
Surabaya, Juni 2016
Penulis
x
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN SAMPUL LUAR ..................................................................... i
HALAMAN SAMPUL DALAM .................................................................. ii
HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... iii
HALAMAN PENGESAHAN ........................................................................ iv
NOTA PEMBIMBING .................................................................................. v
HALAMAN MOTTO .................................................................................... vi
PERSEMBAHAN ........................................................................................... vii
KATA PENGANTAR .................................................................................... viii
ABSTRAK ...................................................................................................... x
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1
A. Latar Belakang ....................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ................................................................... 10
C. Tujuan Penelitian ................................................................... 10
D. Kegunaan Penelitian ................................................................ 10
E. Kajian Terdahulu ................................................................... 11
F. Definisi Oprasional ................................................................ 15
G. Metode Penelitian ................................................................... 17
H. Sistematika Pembahasan ........................................................ 20
BAB II BIOGRAFI IMAM AL-GHAZALI ........................................... 23
A. Sejarah Hidup Imam Al-Ghazali ............................................. 23
B. Karya-Karya Imam Al-Ghazali ............................................... 28
C. Kecenderungan Umum Pemikiran Imam Al-Ghazali ............. 35
BAB III KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK DALAM
xi
PERSPEKTIF IMAM AL-GHAZALI ...................................... 39
A. Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali 39
1. Pengertian Pendidikan Akhlak .......................................... 39
2. Tujuan Pendidikan Akhlak ................................................ 47
3. Dasar Pendidikan Akhlak .................................................. 50
B. Konsep Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-
Ghazali ................................................................................... 55
1. Pengertian Pendidikan Akhlak Anak ................................ 55
2. Metode Pendidikan Akhlak Anak ..................................... 60
3. Nilai Penting Pendidikan Akhlak Anak ............................ 67
BAB IV ANALISA KONSEP PENDIDIKAN AKHLAK ANAK
DALAM PERSPEKTIF AL-GHAZALI ................................... 71
A. Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Perspektif Imam Al-Ghazali 71
1. Pengertian Pendidikan Akhlak ........................................... 71
2. Tujuan Pendidikan Akhlak ................................................. 73
3. Dasar Pendidikan Akhlak ................................................... 74
B. Konsep Pendidikan Akhlak Anak Dalam Perspektif Imam Al-
Ghazali ..................................................................................... 75
1. Pengertian Pendidikan Akhlak Anak ................................. 75
2. Metode Pendidikan Akhlak Anak ...................................... 76
3. Nilai Penting Pendidikan Akhlak Anak ............................. 80
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ............................................................................. 83
B. Saran-Saran ............................................................................. 84
xii
DAFTAR PUSTAKA
A. Hidayat, Penelitian Al-Qur’an sebagai Dasar dalam Sistem Pendidikan Islam,
Bandung: Pusli
A. Mustofa, Filsafat Islam, Bandung: Pustaka Setia, 2007
A. Syaifudin, Percikan Pemikiran Imam Al Ghazali, Bandung: Pustaka Setia,
2005
Abdul Qadir Ahmad, Muhammad, Metodologi Pengajara Pendidikan Agama
Islam, Jakarta: Direktorat Jendral Pembinaan Kelembagaan Agama
Islam, 1995
Abdullah, M. Yatimin, Studi Akhlak dalam perspektif Al Qur’an, Jakarta: Amzah,
2007
Abidin Ahmad, Zainal, Riwayat Hidup Imam Al Ghazali, Surabaya: Bulan
Bintang, 1999
Abu Al-Wafa’ Al-Ghanimi Al-Taftazani, Sufi dari Zaman ke Zaman, Bandung:
Pustaka, 1994
Abu Hamid Muhammad bin Muhammad Al-Ghazali, Ihya’ Ulum Ad-Din, Juz III,
tk. Sirkah Nur Asia, tt
Aeni, Nur, Konsep Pendidikan Akhlak Dalam Kitab Washoya Al-Aba Lil Abna Karangan
Muhammad Syakir Al-Iskandari Relevansinya Dengan Pendidikan Islam,
Skripsi, Fakultas Tarbiyah UIN Sunan Ampel Surabaya 2014.
Afriantoni, Prinsip-prinsip Pendidikan Akhlak Generasi Muda Menurut
Bediuzzaman Said Nursi, Tesis, Palembang: Jurusan Ilmu Pendidikan
Islam Konsentrasi Pemikiran Pendidikan Islam, 2007
Al Ghazali, Ihya’ Ulum Ad Din, juz III, Qairo, Mesir: Daar al-Taqwa, 2007
Al Jumbulati, Ali, Perbandingan Pendidikan Islam, terj, M.Arifin, Jakarta: PT.
Rineka Cipta, 2002
Alawi, Zainuddin, Pemikiran Pendidikan Islam pada Abad Klasik dan
Pertengahan, Bandung: Angkasa, 2003
Al-Ghazali, Muhtashor Ihya‟ Ulumuddin, Turki: Darul Fikri, 1993
xiii
Al-Hafizh Zaki Al-Din‘Abd Al-‘Azhim Al-Mundzir’’, Ringkasan Shahih Muslim,
Diterjemahkan oleh Syinqithy Djamaluddin et al, Bandung: Mizan, 2002
Ali Khan, Shafique, Filsafat Pendidikan Imam Al-Ghazali, Bandung: Pustaka
Setia, 2005
Ali, Zainudin, Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2007
Al-Toumy Al-Syaibany, Omar Mohammad, Falsafah Pendidikan Islam,
Jakarta:Bulan Bintang, 1999
Amin, Ahmad, Etika (Ilmu Akhlak), Jakarta: Bulan Bintang, 1996
Amunuddin, Pendidikan Agama Islam, Bogor: Ghalia Indonesia, 2005
Arief, Armai, Pengantar Ilmu dalam Metodologi Pendidikan Islam, Jakarta:
Ciputat Pers, 2002
Arifin, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2000
Asmaran, Pengantar Studi Akhlak, Jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2002
Bagus, Loren, Kamus Filsafat, Jakarta: Gramedia, 1996
D. Marimba, Ahmad, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: P.T Al-
Ma’arif, 1999
Daradjat, Zakiah, Ilmu Jiwa Agama, Jakarta: Bulan Bintang, 2003
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia,
Jakarta: Balai Pustaka, 1991
Dunya, Sulaiman, Al-Haqiqat fi Nazhri al-Ghazali, Mesir: Dar Al-Ma’arif, 1119H
El-Jawi, Muhammad Nawawi, Maraqi al-Ubudiyah Fi Syarkhi Bidayatul
Hidayah, Semarang: Toha Putra, 2000
Hadi, Sutrisno, Metodologi Penelitian, Yogyakarta: Andi Offset, 1998
Halim Mahmud, Ali Abdul, Akhlak Mulia, Jakarta: Gema Insani, 2004
Hasan Sulaiman , Fathiyah, Sistem Pendidikan Versi Al-Ghazali, Bandung: P.T.
Al-Ma’arif, 1993
xiv
Hasan Sulaiman, Fathiyah, Al Ghazali dan Plato dalam aspek Pendidikan,
Surabaya: Bina Ilmu, 1991
http://munirulabidin.wordpress.com/2016/05/07/kiat-mendidik-akhlak-kepada-
anak-menurut-imam-alghazali/
Ibnu Rusn, Abidin, Pemikiran Al Ghazali Tentang Pendidikan,Yogyakarta:
Pustaka Pelajar, 1998
Kamus Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa, Kamus Besar Bahasa
Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka, 1999
Langgulung, Hasan, Asas-asas Pendidikan Islam, Jakarta: Pustaka Al-Husna,
1997
Mahmud, Ali Abdul Halim, Akhlak Mulia, Jakarta: Gema Insani, 2004
Maskawaih, Ibnu, Tahdzib al-Akhlaq, Maktabah Syamila. Jakarta : Darus Salam, 2007
Moh. Kasiram, Ilmu jiwa Perkembangan-Bagian Ilmu Jiwa Anak, Surabaya:
Usaha Nasional, 1993
Muchtar, Heri Jauhari, Fikih Pendidikan, Bandung, Remaja Rosdakarya, 2005
Mujib, Abdul, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Kencana Prenada Media, 2006
Munardji, Ilmu Pendidikan Islam, Jakarta: Bina Ilmu, 2004
Nasution, Hasyimsah, Filsafat Islam, Cet. II, Jakarta: Gaya Media Pratama, 2001
Nizar, Samsul, Filasafat Pendidikan Islam, Jakarta: Ciputat Pers, 2002
Nuryatrip, Muh. Agus dkk, Panduan Penulisan Skripsi, Yogyakarta: Fakultar
Tarbiyah Jurusan Kependidikan Islam UIN Sunan Kalijaga, 2009
Ramayulis dan Samsul Nizar, Ensiklopedi Tokoh Pendidikan Islam di Dunia
Islam dan Indonesia, Ciputat: Quantum Teaching, 2005
Ridwan, Nasir, Mencari Tipologi Format Pendidikan Ideal Pondok Pesantren di Tengah
Arus Perubahan, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2005
S Rahma, Hiban, Konsep Dasar Pendidikan Anak Sejak Dini, Yogyakarta: PGTKI
Press, 2002
xv
Sibawaihi, Eskatologi Al Ghazali dan Fazlurrahman: Studi Komparatif
Epitemologi Klasik Kontemporer, Yogyakarta: Islamika, 2004
Sri Harini dan Aba Firdaus Al-Halawani, Mendidik Anak Sejak Dini, Yogyakarta:
Kreasi Wacana, 2003
Suwarmo, Wiji, Dasar-Dasar Ilmu Pendidikan, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2006
Syaputra, Thoyib Sah, Aqidah Akhlak Madrasah Tsanawiah Kelas Satu,
Semarang : Toha Putra, 1994
Tanzeh, Ahmad, Metode Penelitian Praktis, Tulungagung: P3M, 2004
Umar, Husein, Metode Penelitian, Jakarta: Rajawali Pers, 2004
Ya’cub, Hamzah, Akhlak (Etika Islam), Bandung: CV. Diponegoro, 2003
Yaljan, Miqdad, Kecerdasan Moral, Penerjemah: Tulus Musthofa, Yogyakarta: Pustaka
Pelajar, 2008
Yunus,Mahmud Metodik Khusus Pendidikan Agama, Jakarta: Hidakarya Agung,
1993
Zainuddin dkk, Seluk Beluk Pendidikan dari Al Ghazali, Jakarta: Bumi Aksara,
1991