Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

15
Komputer jako Komputer jako zagrożenie dla rozwoju zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III dzieci klas I-III Opracowanie Opracowanie Wioletta Dembna Wioletta Dembna

description

Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III. Opracowanie Wioletta Dembna. Wybrane zagadnienia rozwoju dzieci w wieku 7-10 lat. 1. Rozwój fizyczny 2. Rozwój procesów poznawczych 3. Rozwój moralny 4. Rozwój emocjonalny i społeczny 5. Rozwój intelektualny. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Page 1: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Komputer jako zagrożenie dla Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-IIIrozwoju dzieci klas I-III

OpracowanieOpracowanie

Wioletta DembnaWioletta Dembna

Page 2: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Wybrane zagadnienia rozwoju Wybrane zagadnienia rozwoju dzieci w wieku 7-10 latdzieci w wieku 7-10 lat

1. Rozwój fizyczny

2. Rozwój procesów poznawczych

3. Rozwój moralny

4. Rozwój emocjonalny i społeczny

5. Rozwój intelektualny

Page 3: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Zagrożenia i ich rodzajeZagrożenia i ich rodzaje

1. Fizyczne• wady wzroku• skrzywienia kręgosłupa

2. Psychiczne• uzależnienie• wirtualna rzeczywistość oderwana od życia

Page 4: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Zagrożenia i ich rodzajeZagrożenia i ich rodzaje

3. MoralneŁatwy ( niekontrolowany ) dostęp do informacji

4. Społeczne• zachowania nieetyczne• anonimowość• brak hamulców

Page 5: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Zagrożenia i ich rodzajeZagrożenia i ich rodzaje

5. Intelektualne• bezkrytyczne zaufanie do możliwości maszyny

• „szok informacyjny”

Page 6: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Wpływ komputera Wpływ komputera na rozwój dzieci na rozwój dzieci

Page 7: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Wpływ komputera na rozwój Wpływ komputera na rozwój fizyczny dzieckafizyczny dziecka

• doskonalenie koordynacji ręki i oka

• możliwość uzyskania wiadomości na tematy związane z rozwojem fizycznym

• nadwyrężenie mięśni nadgarstka

• syndrom RSI• dolegliwości kręgosłupa i

pleców• sztywność mięśni• podrażnienia błony śluzowej

oczu, nosa• syndrom Sicca• zaburzenia widzenia• bóle i zawroty głowy

Page 8: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Wpływ komputera na rozwój Wpływ komputera na rozwój psychiczny dzieckapsychiczny dziecka

• pobudza myślenie

• rozwija procesy poznawcze

• umożliwia kształtowanie konkretnych umiejętności

• wzmacnia poczucie własnej wartości

• pozbawienie zdolności porozumiewania się

• osamotnienie, izolacja• uzależnienie od komputera• lęk przed kontaktami z

ludźmi• rozładowywanie napięć

poprzez maszynę• wirtualna rzeczywistość

oderwana od życia

Page 9: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Wpływ komputera na rozwój Wpływ komputera na rozwój moralny dzieckamoralny dziecka

• umożliwia wymianę poglądów

• dostęp do informacji naukowych

• włączanie się

do ogólnokrajowych

grup dyskusyjnych

• umożliwia kontakt między różnymi osobami

• łatwy i niekontrolowany dostęp do informacji

• uodpornienie na przemoc

i zło

• możliwość kontaktu z niepożądanymi osobami

Page 10: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Wpływ komputera na rozwój Wpływ komputera na rozwój społeczny dzieckaspołeczny dziecka

• rozwija samodzielność

• dostarcza rozrywki

• relaksuje

• pomaga w odnajdywaniu informacji na interesujące tematy

• izolacja dzieci od siebie

nawzajem

• anonimowość

• brak hamulców

• zachowania nieetyczne

Page 11: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Wpływ komputera na rozwój Wpływ komputera na rozwój intelektualny dzieckaintelektualny dziecka

• dostęp do ogromnych zasobów informacji

• stymuluje większość procesów poznawczych

• pomaga w uzupełnieniu braków dydaktycznych

• bezkrytyczne zaufanie

do możliwości maszyny

• zmniejszenie osobistego wpływu nauczyciela

• szok informacyjny

Page 12: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Analiza wyników badańAnaliza wyników badań

1. Atrakcyjność komputera w oczach dzieci i własnej opinii

2. Konspekt zajęć zintegrowanych w klasie pierwszej

Page 13: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Atrakcyjność komputera w oczach dzieci i własnej opinii

• coraz więcej dzieci ogląda programy telewizyjne lub korzysta z komputera

• najwięcej dzieci korzysta z komputera w domu lub u kolegi• tylko trzecia część rodziców spędza wspólnie z dzieckiem czas

przy komputerze• połowa ankietowanych jest narażona na nieprawidłowy rozwój

fizyczny• dzieci preferują różnorodne gry komputerowe ( wyścigi, gry

sportowe, gry zręcznościowe i przygodowe )• ponad połowa dzieci jako bardziej atrakcyjną uważa zabawę z

bliskimi niż z komputerem

Page 14: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Zajęcia zintegrowane w klasie pierwszej

1. Najpierw trzeba odrobić lekcje, a potem grać na komputerze2. Nie można długo mieć włączonego komputera, bo się oczy męczą i boli głowa3. Trzeba siedzieć prosto4. Nie wolno grać w gry nie dla dzieci5. Trzeba zachować odpowiednią odległość od monitora6. Można grać na komputerze wtedy, gdy pozwolą nam rodzice7. Podczas długiej pracy przy komputerze trzeba robić przerwy

Page 15: Komputer jako zagrożenie dla rozwoju dzieci klas I-III

Dziękuję za uwagę !

Dziękuję za uwagę!!!

Dziękuję za uwagę!!!

Dziękuję za uwagę!!!

Dziękuję za uwagę!!!

Dziękuję za uwagę!!!

Dziękuję za uwagę!!!