Komplexní prosociálnost

I jednotlivec může být realizátorem změny sociální

reality.

Základní informace

Globalizace Globální prosociálnost Celosvětové problémy Občanská společnost Multikulturní společnost

Globální prosociálnost

Systemický přístup Mezi většími skupinami a na světové úrovni Nejen upozorňování na rizika, ale hledání

optimálních vzorců chování Prosociální akce celé skupiny Obrana proti předsudkům Rodina jako významný faktor

Anonymní prosociálnost

Není znám iniciátor

Hrdinové – sociální modely

Hrdinové a jejich vliv v národě

Občanská neposlušnost a nenásilí

Citát M. Ghándího

„Nenásilí, jak ho chápu já, je nejaktivnější síla na světě. Nenásilí vylučuje slabost a zbabělost. Nenásilí ve své pozitivní formě se rovná lásce, protože pokud jsem vyznavačem nenásilí, musím milovat svého nepřítele. K člověku, který koná nesprávně, nebo je můj nepřítel, nebo cizinec, se musím chovat tak, jako by to byl můj chybující otec nebo syn.“

Komplexní prosociálnost

Kromě iniciátora a přijímatele je zde i třetí rozměr

Ve velkých skupinách často působí protichůdné tendence

Vytváření jednoty – mediátoři Adresátem komplexní prosociálnosti mohou

být humanitární ideály, politické cíle atd.

Úrovně komplexní prosociálnosti

1. Pluralita jednotlivců

2. Zasahování třetího

3. Specifická různorodost adresátů

4. Výskyt neprosociálních prvků

Vývojová psychologie

Mladší školní věk Lépe pochopí odlišné lidi na základě

zkušenosti Citlivé vedení k toleranci

Starší školní věk Identita vrstevnické skupiny Nuda a poflakování Dokáží se nadchnout pro pomoc

Globální problémy I.

1. Odstranit extrémní chudobu a hlad- snížit na polovinu počet extrémně chudých lidí (žijících z

prostředků, které se rovnají, nebo jsou nižší než jeden dolar na den)

- snížit na polovinu podíl lidí trpících hladem2. Zpřístupnit základní vzdělání pro všechny- zajistit, aby všechny děti, chlapci i dívky, absolvovaly plné

základní vzdělání3. Prosazovat rovnost pohlaví a posílit postavení žen- do roku 2005 odstranit rozdíly v přístupu mužů a žen k základnímu

a vyššímu vzdělání a do roku 2015 dosáhnout téhož na všech úrovních vzdělání

4. Omezit dětskou úmrtnost- snížit o dvě třetiny míru úmrtnosti u dětí mladších 5 let

Globální problémy II5. Zlepšit zdraví matek- snížit o tři čtvrtiny míru úmrtnosti matek6. Bojovat proti HIV/AIDS, malárii a jiným nemocem- zastavit šíření HIV/AIDS a snižovat procento nově nakažených- zastavit šíření malárie a dalších závažných chorob a snížit míru jejich výskytu7. Zajistit trvalou udržitelnost životního prostředí- začlenit principy trvale udržitelného rozvoje do národních politik a programů;

zvrátit proces ubývání přírodních zdrojů- snížit na polovinu podíl lidí, kteří nemají trvalý přístup k nezávadné pitné vodě- do roku 2020 dosáhnout výrazného zlepšení životních podmínek alespoň 100

milionů lidí přebývajících v chudinských předměstích velkoměst (slumech)8. Vytvořit globální partnerství pro rozvoj- rozvíjet otevřený obchodní a finanční systém založený na pravidlech, zajistit jeho

předvídatelnost a nediskriminační charakter. To zahrnuje i dobré způsoby výkonu vlády a správy, rozvoj a snižování chudoby na úrovni států i na mezinárodní úrovni

Didaktické cíle a učivo k tématu Komplexní prosociálnost

Žák: se dokáže chovat prosociálně k jakémukoliv člověku.Učivo: základy komplexní prosociálnosti, význam komplexní prosociálnosti, principy komplexní

prosociálnosti, formy komplexní prosociálnosti je vnímavý k sociálním problémům.Učivo: vnímavost k obtížné situaci druhých, typy sociálních problémů, dopad sociálních

problémů na člověka a jeho okolí, účinná prevence sociálních problémů, sociálně patologické jevy a jejich rizika pro děti a mládež

v kontextu své situace a svých možností přispívá k řešení sociálních problémů.Učivo: pomoc anonymnímu člověku, veřejná osobní angažovanost, dobrovolnictví, projekty na

řešení sociálních problémů, občanská zodpovědnost rozvíjí porozumění k etnickým, národnostním, sociálním a náboženským

minoritám.Učivo: informace o menšinách, vztah k menšinám, využití prosociálnosti v multikulturní

společnosti, pozitivní vztah k diverzitám, tolerance se aktivně účastní humanitárních aktivit zaměřených na zmírnění bídy a chudoby

ve světě. Učivo: bída světa, informovanost o situaci zemí třetího světa, světové rozvojové cíle, formy

humanitární pomoci, humanitární projekty, fair traide, mezinárodní dobrovolnictví