Komisyon ÖABT COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME. deneme.baski.pdf · 1. Bu...

Komisyon

ÖABT COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME

ISBN 978-605-318-136-1

Kitapta yer alan bölümlerin tüm sorumluluğu yazarlarına aittir.

© Pegem AkademiBu kitabın basım, yayın ve satış hakları

Pegem Akademi Yay. Eğt. Dan. Hizm. Tic. Ltd. Şti.ne aittir.Anılan kuruluşun izni alınmadan kitabın tümü ya da bölümleri,kapak tasarımı; mekanik, elektronik, fotokopi, manyetik, kayıtya da başka yöntemlerle çoğaltılamaz, basılamaz, dağıtılamaz.

Bu kitap T.C. Kültür Bakanlığı bandrolü ile satılmaktadır.Okuyucularımızın bandrolü olmayan kitaplar hakkında

yayınevimize bilgi vermesini ve bandrolsüz yayınlarısatın almamasını diliyoruz.

1. Baskı: Nisan 2015, Ankara

Proje-Yayın Yönetmeni: Demet Tamer

Dizgi-Grafik Tasarım: Ayşenur Kutlu

Kapak Tasarımı: Gürsel Avcı

Baskı: Ayrıntı Basım Yayın ve Matbaacılık Ltd. Şti.

İvedik Organize Sanayi 28. Cadde 770. Sokak No: 105/A

Yenimahalle/ANKARA

(0312-394 55 90)

Yayıncı Sertifika No: 14749

Matbaa Sertifika No: 13987

İletişim

Karanfil 2 Sokak No: 45 Kızılay / ANKARAYayınevi: 0312 430 67 50 - 430 67 51

Yayınevi Belgeç: 0312 435 44 60Dağıtım: 0312 434 54 24 - 434 54 08

Dağıtım Belgeç: 0312 431 37 38Hazırlık Kursları: 0312 419 05 60

İnternet: www.pegem.netE-ileti: [email protected]

ÖABT

COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ

0000000001

AÇIKLAMA

1. Bu kitapçıkta Alan Bilgisi ve Alan Eğitimi Testibulunmaktadır.

2. 75Bu test için verilen toplam cevaplama süresidakikadır.

3. Bu kitapçıktaki testlerde yer alan her sorununsadece bir doğru cevabı vardır. Bir soru içinbirden çok cevap yeri işaretlenmişse o soruyanlış cevaplanmış sayılacaktır.

4. İşaretlediğiniz bir cevabı değiştirmekistediğinizde, silme işlemini çok iyi yapmanızgerektiğini unutmayınız.

5. Bu testler puanlanırken her bölümde doğru

cevaplarınızın sayısından yanlış cevaplarınızın

sayısının dörtte biri düşülecek ve kalan sayı o

bölümle ilgili ham puanınız olacaktır.

6. Cevaplamaya istediğiniz sorudan başlayabilirsiniz.Bir soru ile ilgili cevabınızı, cevap kâğıdında o soruiçin ayrılmış olan yere işaretlemeyi unutmayınız.

7. Sınavda uyulacak diğer kurallar bu kitapçığın arkakapağında belirtilmiştir.

2015 YENİ YAYINLARIMIZ

WWW.PEGEM.NET

3 Diğer sayfaya geçiniz.

00000001KPSS - ÖABT COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ

1. Bu testte 50 soru vardır.

1. Çeşitli morfolojik süreçlerin yeryüzüne dağılışı temelde iklim özelliklerine bağlı bir karakter göstermektedir. İklim özellikleri arasındaki farklılıklardan dolayı meydana gelen topografya farkları ile ayrılan bu bölgelere morfojenetik bölgeler ya da morfoklimatik bölgeler adı verilir.

Buna göre, aşağıda verilen bölgelerden hangisi morfojenetik ya da morfoklimatik bölgeler arasında gösterilemez?

A) Savan Bölgeleri

B) Periglasiyal Bölgeler

C) Kurak Bölgeler

D) Selva Bölgeleri

E) Karstik Bölgeler

2. Mevcut volkanların yeryüzündeki dağılışı incelendiğinde %75’inin Büyük Okyanus kenarında, Ateş Çemberi olarak adlandırılan sahada yer aldığı görülmektedir.

Buna göre bu bölgede volkanların yoğun olarak yer alması aşağıdakilerden hangisi ile ilgilidir?A) Depremlerin çok olmasıB) Okyanus kıyılarında yer almasıC) Levha sınırlarında yer almasıD) Kıta kenarı olmasıE) Jeolojik olarak genç olması

3. Matematik coğrafyanın kurucusu kabul edilen, yerküreyi silindirik prizma şeklinde tasvir ettiği bir dünya haritası yapmış olan kişi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Batlamyus

B) Anaksimandros

C) Merkator

D) İdrisi

E) Strabo

4. Türkiye’nin, Dünya Miras Listesi'nde bulunan aşağıdaki varlıklardan hangisi hem doğal hem de kültürel yapısı ile ön plana çıkmaktadır?

A) Pamukkale-Hierapolis

B) Çatalhöyük Neolitik Kenti

C) Truva Antik Kenti

D) Xanthos-Letoon

E) Safranbolu Evleri


KPSS - ÖABT 00000001

5. Topoğrafya haritaları deniz seviyesine göre yükseltinin değişimini eşyükselti eğrilerini kullanarak verir.

Aşağıdakilerden hangisi eşyükselti eğrilerinin özelliklerinden değildir?

A) İki izohips arasındaki yükselti farkına “Eküidistans” denir.

B) Topografya haritalarında kalın düz çizgiler akarsuyu gösterirken kesik çizgiler kuru vadiyi veya mevsimlik akarsuyu gösterir.

C) İzohipslerin birbirlerine yaklaştığı yerlerde eğim artarken izohipslerin birbirinden uzaklaştığı yerlerde eğim azalır.

D) Topografya haritalarında izohipslerin “V” şeklini aldığı yerler bir akarsu vadisini, “V” nin sivri ucu ise akarsuyun kaynağını gösterir.

E) En geniş izohips halkası en yüksek noktayı gösterirken en dar olanı en alçak noktayı gösterir.

6. Aşağıda verilen basınç merkezlerinden hangisi Türkiye’yi yazın ya da kışın etkileyen merkezlerden biri değildir?

A) Azor Yüksek Basınç Merkezi

B) Basra Alçak Basınç Merkezi

C) Havai Yüksek Basınç Merkezi

D) Sibirya Yüksek Basınç Merkezi

E) İzlanda Alçak Basınç Merkezi

7. Aşağıdakilerden hangisi Mümbit Hilal’i çevreleyen dağlardan biri değildir?

A) Lübnan Dağları

B) Nur Dağları

C) Zağros Dağları

D) Atlas Dağları

E) Güneydoğu Toroslar

8. Sabah hava sakindir. Öğleden sonra bulutlar belirir, rüzgâr çıkar. Bir bulut yaklaşırsa rüzgâr ona yönelir ve güçlenir. Bulut tepeye gelince buluta doğru, aniden serin bir rüzgar eser, dolu sağnak halinde yağmaya başlar. Şimşek ve yıldırım görülür. Yağış genelde 2-3 saat, bazen ise gece yarısına kadar sürer. Sonra yağmur hafifler, kesilir ve hızla hava açılır, durgunlaşır.

Yukarıda anlatılan bu hava olayı aşağıdakilerden hangisini tanımlamaktadır?

A) Adveksiyon

B) Hava Kütlesi

C) Tornado

D) Oraj

E) Oklüzyon



9. UNESCO Küresel Jeopark Ağı’na ve Avrupa Jeopark Ağı’na dâhil edilen, Türkiye’nin ilk uluslararası jeoparkı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Kızılcahamam-Çamlıdere Jeoparkı

B) Nemrut Volkanı ve Van Gölü Jeoparkı

C) Kapadokya Jeoparkı

D) Pamukkale Traverten Jeoparkı

E) Kula Volkanik Jeoparkı

10. Biyosferde çevreden canlılara ve canlılardan tekrar çevreye geçme şeklinde kimyasal elementlerin sürdürdüğü döngüler bulunmaktadır. Bunlara biyo-jeokimyasal döngüler adı verilir.

Aşağıdakilerden hangisi biyo-jeokimyasal döngülerden biri değildir?

A) Milankoviç Döngüsü

B) Azot Döngüsü

C) Su Döngüsü

D) Sülfür Döngüsü

E) Karbon Döngüsü

11. Ekolojik ayak izi, tüketilen doğal kaynakların yeniden üretimi ve oluşan atıkların geri kazanımı için ne kadar kara ve su sahasına ihtiyaç duyulduğunu ortaya koyan bilimsel bir ölçüdür. Doğal kaynakların tüketim hızı ile doğanın kendi kendini yenileme kapasitesini karşılaştırarak var olan tüketimin sürdürülebilir olup olmadığını gösterir.

Buna göre bir nüfusun ekolojik ayak izi hesaplanırken aşağıdakilerden hangisi dikkate alınmaz?

A) Solunum için gerekli olan hava

B) Beslenme alışkanlıklarınız

C) Seyahat biçim ve süreleri

D) Bulunduğunuz ülke

E) Günlük yaşantınızda ihtiyaç duyduğunuz enerji

12. Aşağıdakilerden hangisi göçlerin siyasi sebeplerinden biridir?

A) Eğitim

B) Tarımda makineleşme

C) Doğal afetler

D) Kültürel aktiviteler

E) Sınır değişikliği



13.

I. Çalışma çağı nüfusu

II. Nüfus yoğunluğu

III. Aktif nüfusun genç nüfusa oranı

IV. İç göç hareketi

Bir ülkeye ilişkin 2010 yılı nüfus piramidi incelenerek yukarıdaki yargılardan hangilerine ulaşılabilir?

A) I ve II B) II ve III C) III ve IV

D) I ve III E) I, II ve III

14. Eskiden var olan kayaçların akarsular, buzullar, rüzgârlar, dalgalar gibi dış etkenler tarafından aşındırılarak sürüklenen kırıntılarının ve diğer çözülme ürünlerinin ya da kimyasal yolla yerinde meydana gelen maddelerin normal basınç ve sıcaklık altında su altı ya da üstündeki ortamlarda oluşan birikimlerine sediment ya da çökel adı verilmektedir. Sedimentler zamanla çeşitli değişikliklere uğrayarak yeni bir kayaç formuna dönüşür.

Yüzbinlerce, kimi zaman milyonlarca yıllık süreci kapsayan bu sedimentlerin tortul kaya formuna dönüşüm sürecine ne ad verilmektedir?

A) Sedimantasyon

B) Diskordans

C) Diajenez

D) Fasiyes

E) Şistozite

15. Aşağıda verilen jeomorfolojik oluşumlardan hangisine Türkiye’de rastlanmaz?

A)

B)

C)

D)

E)



16. Özellikle sıcaklık ve nem bakımından iyi belirmiş fiziksel özelliklere sahip olan ve bu özellikleri yatay yönde ve geniş alanlarda hemen hemen aynı kalan atmosfer bölümüdür.

Yukarıda tanımı yapılan oluşum aşağıdakilerden hangisidir?

A) Cephe

B) Jet Akımları

C) Basınç Sistemi

D) Termik Konveksiyon

E) Hava Kütlesi

17. Türkiye koşullarında, yamaçlarında kayın, ıhlamur, göknar, ladin, sarıçam ve sedir ormanlarının hakim şekilde yerleşmiş olduğu dağ aşağıdakilerden hangisi olabilir?

A) Madra Dağı

B) Sultan Dağları

C) Bey Dağları

D) Karadağ

E) Canik Dağları

18. Aşağıdakilerden hangisi Türkiye’de hayvancılığı geliştirmek için yapılması gereken çalışmalardan biri değildir?

A) Islah çalışmaları yapmak

B) Yem sanayisini geliştirmek

C) Erken kesimleri önlemek

D) Hayvan sayısını artırmak

E) Besi hayvancılığını yaygınlaştırmak

19. Aşağıda verilen topografya şekillerinden hangisi glasiyal (buzul) topografyası şekillerindendir?

A) Mantarkaya

B) Lapya

C) Hörgüçkaya

D) Pediment

E) Maar

20. Sıcak su kaynakları ile yer kabuğu kırıklarının dağılışı paralellik gösterir.

IIV

I

III

IV

Buna göre yukarıdaki haritada verilen alanların hangisinde sıcak su kaynakları daha az görülür?

A) I

B) II

C) III

D) IV

E) V



21. Kuzey Amerika'da Kanada-Amerika Birleşik Devletleri sınırında bulunan ve 5 gölden oluşan göller grubuna “Büyük Göller” denir. Burası dünyadaki en büyük tatlı su havzalarından biridir.

Aşağıdakilerden hangisi bu havzadaki göllerden biri değildir?

A) Huron Gölü

B) Ontario Gölü

C) Erie Gölü

D) Winnipeg Gölü

E) Michigan Gölü

22. Millî parkların sayısı her geçen gün artmaktadır. Dünyadaki ilk millî park 1872 yılında ilan edilen ve ABD’de bulunan Yellowstone Ulusal Parkı’dır. Dünyada ikinci millî park ise Avustralya’da 1879 yılında ilan edilmiş olan Royal Millî Parkı’dır.

Avrupa kıtasında ilk millî park aşağıdaki ülkelerden hangisinde ve kaç yılında ilan edilmiştir?

A) İngiltere - 1898

B) Fransa - 1902

C) İsveç - 1909

D) İspanya - 1917

E) İtalya - 1919

23. Coğrafya bilimine özgü bilimsel araştırma yöntemlerinden biri de dağılış ilkesidir. Bu ilke doğal ve beşeri kaynaklı her türlü faaliyetin, unsurun, durumun ve olayın dünyada bulunuş ve yayılış biçimlerini tespit eder.

Buna göre aşağıdakilerden hangisi coğrafyanın dağılış ilkesine özgü bir örnek değildir?

A) Akdeniz ikliminin karakteristik özelliği yazların sıcak ve kurak; kışların ılık ve yağışlı olmasıdır.

B) Türkiye’de çay tarımı Doğu Karadeniz Bölümü’nde yapılmaktadır.

C) Fındık bitkisi Türkiye’nin Karadeniz Bölgesi’nde 0-500 metre yükselti basamağı arasında yer alır.

D) Türkiye’de, 1990 yılından sonra şeker pancarının ekim alanı genişlemiştir.

E) Pamuk, Akdeniz ikliminin etkisi altındaki yerlerde daha verimli yetişir.

24. İnsanın var oluşundan önceki jeolojik dönemleri, bu dönemlerde meydana gelmiş olan faaliyetleri ve bu faaliyetlerin değişimlerini inceleyen bilim dalı aşağıdakilerden hangisidir?

A) Jeomorfoloji

B) Kuaterner coğrafyası

C) Eoliyen

D) Paleocoğrafya

E) Paleontoloji



25. Aşağıdaki doğal afetlerden hangilerine insan müdahalesi söz konusudur?

A) Heyelan-Çığ

B) Deprem-heyelan

C) Tayfun- Tsunami

D) Deprem- volkanizma

E) Çığ- kasırga

26. I ( Kuzey) Yunt Dağı

II

Yukarıdaki şekilde I numara ile gösterilen dağ ile II numara ile gösterilen ovanın adı hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

I - Dağ II - Ova

A) Bozdağlar Bakırçay Ovası

B) Kazdağı Küçük Menderes Ovası

C) Aydın Dağları Gediz Ovası

D) Madra Dağı Bakırçay Ovası

E) Kazdağı Edremit Ovası

27. Şehirler sahip oldukları ana fonksiyonlarına göre hizmet şehri, ticaret şehri, madencilik şehri veya sanayi şehri olarak adlandırılmaktadır.

Dünyada sanayi şehirlerinin ilk defa ortaya çıktığı ülke hangisidir?

A) Almanya

B) Fransa

C) İspanya

D) Hollanda

E) İngiltere

28. Uluslararası düzeyde ve 1922 yılında kurulmuş olan ilk coğrafya birliği aşağıdakilerden hangisidir?

A) IGU

B) AAG

C) GIS

D) IDRISI

E) EUROGEO



29. “Coğrafya” sözcüğünü ilk kez Dünya'nın, yeryüzünün tasviri anlamında kullanan yaşadığı dönemde Dünya'nın yuvarlak olduğuna inanan ve dünyanın çevresini hesaplamış olan kişi kimdir?

A) Strabon

B) Batlamyus

C) Eratosthenes

D) Herodot

E) Anaksimandros

30.

I. Asi Nehri

II. Arpaçay

III. Kura

IV. Fırat

V. Aras

Yukarıdaki akarsularımızdan hangileri komşu ülkelerimizle sınır oluşturan akarsularımızdandır?

A) ) I, II ve III B) I, II ve IV C) II, III ve V

D) I, II ve V E) III, IV ve V

31. Türkiye’nin nüfus dağılışı haritası incelendiğinde ülke nüfusunun iç kesimlerden çok, kıyı kesimlerde nüfuslandığı görülmektedir. Ancak bazı yöreler kıyıda yer almalarına rağmen seyrek nüfusludur.

Aşağıdaki yörelerden hangileri kıyıda yer almasına rağmen seyrek nüfusludur?

A) Teke Yöresi ve İzmit Körfezi

B) Yıldız Dağları ve Akçakoca Yöresi

C) Menteşe Yöresi ve Tarsus Yöresi

D) Gelibolu Yarımadası ve Menteşe Yöresi

E) Tarsus Yöresi ve Teke Yöresi

32.

45° açı ile 8 simetrik ana cadde ve bunları dik kesen yüzlerce düzenli sokağı bulunan; sekiz ana caddenin kent merkezindeki parkta birleştiği; çok katlı yapılaşmaya izin verilmeyen belde, daha çok bahçe içindeki müstakil evlerle donatılmıştır. Türkiye’de bu şekilde tasarlanmış ilk ve tek yerleşim birimidir ve imar planından dolayı Türkiye’nin Paris’i olarak adlandırılmaktadır.

Yukarıda fotoğrafı da bulunan bu belde aşağıdakilerden hangisidir?

A) Alaçatı Beldesi

B) Birgi Beldesi

C) Atça Beldesi

D) Ortaköy Beldesi

E) Dalyan Beldesi



33.

II

IIII

Yukarıdaki Türkiye haritasında üç farklı madenin Türkiye’deki dağılışı verilmiştir.

Bu madenler sırasıyla aşağıdakilerden hangileridir?

I II III

A) Demir Bakır Bor

B) Volfram Bakır Kükürt

C) Kurşun Bakır Bor

D) Cıva Demir Bor

E) Cıva Fosfat Kurşun

34. Atlas Okyanusu’nun doğu kıyısından batı kıyısına yapılan bir seyahatte aşağıdaki akıntılardan hangisine rastlanmaz?

A) Guinea akıntısı

B) Humbolt akıntısı

C) Gulf Stream akıntısı

D) Falkland akıntısı

E) Benguela akıntısı

35.

Yerleşme türü

Geçim kaynağı

Görüldüğü yerler

Mesken durumu

Dalyan Balık üretimi Akdeniz ve Ege kıyılarında

Baraka şeklinde

Mezraa Hayvancılık ve yanı sıra tahıl tarımı

Doğu Anadolu ve kısmen Güneydoğu Anadolu yaygındır.

Başlangıçta tek ev ve eklenetileri kurulur.

Kom Hayvancılık Asıl görüldüğü yer Doğu Anadolu’dur.

GD, İç ve Akdeniz bölgelerinde az rastlanır.

Taştan yapılmış evler ve çevresinde ağıllar

Ağıl Koyun ve keçi gibi küçükbaş hayvan

Toros Dağları Etrafı çit veya taş duvarla çevrilmiştir.

Bağ evi Bağcılık Ege ve Karadeniz bölgelerinde görülür.

Bağların içinde yapılmış tek ev veya çardaktan meydana gelir.

Yukarıdaki tabloda Türkiye’deki köy altı yerleşmelerinden bazılarının görüldüğü yerler, geçim kaynakları ve mesken durumları hakkında bilgiler verilmiştir.

Bu bilgilere dayanarak köy altı yerleşme türlerinden hangisinde verilen bilgi yanlıştır?

A) Dalyan

B) Mezraa

C) Kom

D) Ağıl

E) Bağ evi



36. Aşağıdaki bitkilerden hangisinin asıl yetişme bölgesi Akdeniz olmamasına rağmen en çok bu bölgede yetişen bitkidir?

A) Muz

B) Mısır

C) Pamuk

D) Mercimek

E) Buğday

37. Türkiye’nin dış ticaret hacmi her geçen yıl artmaktadır. Hem dış alım hem satımda önemli gelişmeler olmaktadır.

Aşağıdaki ülkelerden hangisi Türkiye’nin hem ihracat hem de ithalatında birinci sırada yer alan ülkedir?

A) İran

B) İngiltere

C) Fransa

D) Almanya

E) Amerika Birleşik Devletleri

38. Türkiye’de, coğrafya biliminin bilimsel anlamda teşkilatlanmasını sağlayan I. Türk Coğrafya Kongresi kaç yılında ve nerede gerçekleştirilmiştir?

A) 1933 yılı- Ankara

B) 1941 yılı- Ankara

C) 1941 yılı- İstanbul

D) 1923 yılı- Ankara

E) 1933 yılı- İzmir

39. Bilimsel ve estetik bakımından, millî ve milletlerarası ender bulunan tabii ve kültürel kaynak değerleri ile koruma, dinlenme ve turizm alanlarına sahip tabiat parçalarını “millî park” olarak adlandırılır. Millî parkların kapladıkları alan bazen tek bir il ile sınırlı iken bazen birden fazla ilin sınırlarına girmektedir.

Aşağıdaki millî parklardan hangilerinin kapladıkları alan en az üç ilin sınırları içerisindedir?

I. Millî Park II. Millî Park

A) Aladağlar MP Başkomutan Tarihî MP

B) Nemrut Dağı MP Gelibolu Yarımadası Tarihî MP

C) Küre Dağları MP Aladağlar MP

D) Başkomutan Tarihî MP Kazdağı MP

E) Altındere Vadisi MP Soğuksu MP

40. Uçaklar, yeryüzünden yaklaşık 10 bin metre yükseklikte uçar. Uçakların uçtuğu bu yükseklikte dünyanın bazı bölgelerinde güçlü rüzgârlar esmektedir. Bu rüzgârlar, önden estikleri zaman uçağın hızını azaltır ve yakıt tüketimini artırır. Arkadan estiklerinde ise hız artarken yakıt tüketimi de azalır.

Yukarıda açıklanan rüzgârlar aşağıdakilerden hangisi ile adlandırılır?

A) Jetlag

B) Pampero

C) Jet stream

D) Siklon

E) Dalaz



41. Nükleer enerji santrallerin kurulmasıyla ilgili farklı görüşler vardır.

Öğrencilerin bu farklı görüşleri ortaya çıkarmalarını sağlamada öğretmenin kullanacağı en etkili yöntem veya teknik aşağıdakilerden hangisidir?

A) Yaratıcı drama

B) Soru-cevap

C) Altı şapkalı düşünme tekniği

D) Gösteri

E) Analoji

42. Coğrafya öğretim programının özelliklerinden biri de beceri temelli olmasıdır.

Aşağıdakilerden hangisi Coğrafya programında öğrencilerin kazanması gereken becerilerden değildir?

A) Gözlem becerisi

B) Eleştirel düşünme becerisi

C) Kanıt kullanma becerisi

D) Harita becerisi

E) Değişim ve sürekliliği algılama becerisi

43. Doğal afetlerden korunma yollarının işlendiği bir derste sel anında yapılması gerekenleri anlatan bir öğretmen öğrencilerine tatbikat yaptırıyorsa öğretmenin kullandığı öğretim yöntemi aşağıdakilerden hangisidir?

A) Örnek olay yöntemi

B) Gösteri yöntemi

C) Proje yöntemi

D) Soru-yanıt yöntemi

E) Problem çözme yöntemi

44. Coğrafya öğretim programında yapılandırmacı öğrenme kuramının uygulanmasıyla birlikte ölçme ve değerlendirme yaklaşımında önemli değişiklikler meydana gelmiştir.

Aşağıdakilerden hangisi bu değişikliklerden biri değildir?

A) Not vermenin yanı sıra etkili ve zamanında geri bildirime ağırlık vermek

B) Ölçme ve değerlendirmede yeni yöntemler kullanmak

C) Yazıya dayalı soyut görevlerden çok gerçek hayata ilişkin performansa dayalı görevlere önem vermek

D) Öğretimin her aşaması sonunda değerlendirme etkinliklerini gerçekleştirmek

E) Bilginin hatırlanmasından çok uygulanmasında önem vermek

45. Ormanların yok edilmesi Türkiye’nin karşı karşıya kaldığı önemli problemlerden biridir. İnsanımızın bilinçsiz olarak yaşadığı çevredeki bitki örtüsünü tahrip etmesi ve bunu takiben de belli bir süreç içerisinde yaşama ortamının bütünüyle ortadan kalkmasıyla birlikte insanlar da buraları terk ederek diğer alanlara göç ederler.

Bahsedilen olay, coğrafyanın hangi ilkesiyle açıklanabilir?

A) Karşılaştırma

B) Tümdengelim

C) Tümevarım

D) Dağılış

E) Sebep-sonuç


14 TEST BİTTİ.CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

46. Bir öğretmen “Benim için ürün kadar ürünün ortaya çıkarıldığı süreç, izlenen yol da önemlidir.” diyorsa bu öğretmenin aşağıdaki ölçme araçlarından hangisini en az düzeyde kullanması beklenir?

A) Rubrik

B) Boşluk doldurma

C) Performans değerlendirme

D) Dereceleme ölçeği

E) Yapılandırılmış grid

47. “Akdeniz Bitki Örtüsü” konulu dersin başında öğrencilerin öğrenmeye istekli hâle getirilmesi için öğretmenin Akdeniz iklimi bitki elemanlarına ait fotoğraflar göstermesinin nedeni aşağıdakilerden hangisidir?

A) Dersin içeriği hakkında bilgi verme

B) Hazırbulunuşluk düzeyini artırma

C) Hedeflenen davranışı öğrenmeye güdü leme

D) Öğrenciler arasında etkileşim sağlama

E) Kullanılacak yöntem ve teknikleri ta nıtma

48. “Biyomlar” konusunu işleyen bir öğretmen, konuyu bir biyoloji öğretmeninin anlatmasını istemiş ve onu sınıfa konuk etmiştir.

Bu öğretmenle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?

A) Uygulamaya ağırlık verdiği

B) Dersleri tümdengelim yöntemiyle işlediği

C) Birincil veri kaynaklarını kullandığı

D) Çoklu zekâ kuramını uyguladığı

E) Süreçten çok ürüne önem verdiği

49. Bir coğrafya öğretmeni “Doğal afetleri oluşum nedenleri, özellikleri, dağılışları ve insanlara olan etkileri bakımından analiz eder.” kazanımını işlerken hazırladığı kavram haritası yoluyla öğrencilerin konuyla ilgili mevcut bilgilerini ve önceki deneyimlerini ortaya koymayı amaçlamaktadır.

Buna göre, öğretmenin bu yaklaşımının öğrenciye sağladığı fayda aşağıdakilerden hangisinde doğru verilmiştir?

A) Öğrencilerin konuyu daha iyi ezberlemesini sağlar.

B) Öğrenciler kazanıma yönelik beceriler geliştirir.

C) Önceki öğrenmeleri ile yeni öğrenmeleri arasında ilişki kurulmasına imkân tanır.

D) Öğrencilerin kazanımına yönelik tutum ve değer yargılarını edinmelerine imkân tanır.

E) Konunun öğrenciler tarafından iyi anlaşılıp anlaşılmadığını görmeye imkân sağlar.

50. Bir coğrafya öğretmeni dünyanın önemli enerji bölgeleri ve küresel, bölgesel değerleri, önemli nakil hatları ile ilgili stratejilerine ilişkin öğrencilerinden proje hazırlamasını istemiştir.

Bu öğretmen, öğrencilerine proje hazırlama sürecinde öncelikle aşağıdakilerden hangisini açıklamalıdır?

A) Projenin süresini

B) Projenin amacı

C) Projenin kapsamı

D) Projenin sınırlılıklarını

E) Projenin içeriğini

SINAVDA UYULACAK KURALLAR1. Sınav salonları kamera ile kayıt altına alınacaktır. Kamera kayıtlarının incelenmesinden sonra sınav

kurallarınauymadığı tespit edilen adayların sınavları PEGEM AKADEMİ Yönetim Kurulunca geçersiz sayılacaktır.

2. Cep telefonu ile sınava girmek kesinlikle yasaktır. Çağrı cihazı, telsiz, fotoğraf makinesi vb. araçlarla; cep bilgisayarı, kol ya da cep saati gibi her türlü bilgisayar özelliği bulunan cihazlarla; silah ve benzeri teçhizatla; müsvedde kâğıdı, defter, kitap, sözlük, sözlük işlevi olan elektronik aygıt, hesap cetveli, hesap makinesi, pergel, açıölçer, cetvel vb. araçlarla sınava girmek kesinlikle yasaktır. Bu araçlarla sınava girmiş adayların adı mutlaka Salon Sınav Tutanağına yazılacak, bu adayların sınavı geçersiz sayılacaktır. Sınava kalem, silgi, kalemtıraş, saat vb. araçla ve kulaklık, küpe, broş vb. takı, herhangi bir metal eşya ile girmek de kesinlikle yasaktır. Yiyecek, içecek vb. tüketim malzemeleri de sınava getirilemez. Adaylar sınava şeffaf şişe içerisinde su getirebilecektir.

3. Bu sınav için verilen toplam cevaplama süresi 75 dakikadır. Sınav başladıktan sonra adayın sınav sonuna kadar sınav salonundan çıkmasına kesinlikle izin verilmeyecektir.

4. Sınav salonundan ayrılan aday, her ne sebeple olursa olsun, tekrar sınava alınmayacaktır.

5. Sınav süresince görevlilerle konuşmak, görevlilere soru sormak yasaktır. Aynı şekilde görevlilerin de adaylarla ya-kından ve alçak sesle konuşmaları ayrıca adayların birbirinden kalem, silgi vb. şeyleri istemeleri kesinlikle yasaktır.

6. Sınav sırasında, görevlilerin her türlü uyarısına uymak zorundasınız. Sınavınızın geçerli sayılması, her şeyden önce, sınav kurallarına uymanıza bağlıdır. Kurallara aykırı davranışta bulunanların ve yapılacak uyarılara uymayanların kimlik bilgileri Salon Sınav Tutanağına yazılacak ve sınavları geçersiz sayılacaktır.

7. Sınav sırasında kopya çeken, çekmeye kalkışan, kopya veren, kopya çekilmesine yardım edenlerin kimlik bilgileri Salon Sınav Tutanağına yazılacak ve bu adayların sınavları geçersiz sayılacaktır.

Adayların test sorularına verdikleri cevapların dağılımları bilgi işlem yöntemleriyle incelenecek, bu incelemelerden elde edilen bulgular bireysel ya da toplu olarak kopya çekildiğini gösterirse kopya eylemine katılan adayın/adayların sınavı geçersiz sayılacak ayrıca 2 yıl boyunca PEGEM AKADEMİ tarafından düzenlenen tüm sınavlara başvurusu yasaklanabilecektir.

Sınav görevlileri bir salondaki sınavın, kurallara uygun biçimde yapılmadığını, toplu kopya girişiminde bulunulduğunuraporlarında bildirdiği takdirde, PEGEM AKADEMİ bu salonda sınava giren tüm adayların sınavını geçersiz sayabilir.

8. Cevap kâğıdında doldurmanız gereken alanlar bulunmaktadır. Bu alanları doldurunuz. Cevap kâğıdınızı başkaları tarafından görülmeyecek şekilde tutmanız gerekmektedir. Cevap kâğıdına yazılacak her türlü yazıda ve yapılacakbütün işaretlemelerde kurşun kalem kullanılacaktır. Sınav süresi bittiğinde cevapların cevap kâğıdına işaretlenmiş olması gerekir. Soru kitapçığına işaretlenen cevaplar geçerli değildir.

9. Soru kitapçığınızı alır almaz kapağında bulunan ilgili alanları doldurunuz. Size söylendiği zaman, sayfaların eksik olup olmadığını, kitapçıkta basım hatalarının bulunup bulunmadığını ve soru kitapçığının her sayfasında basılı bulunan soru kitapçık numarasının, kitapçığın ön kapağında basılı soru kitapçık numarasıyla aynı olup olmadığını kontrol ediniz. Soru kitapçığınızın sayfası eksik ya da basımı hatalıysa değiştirilmesi için salon başkanına başvurunuz.

Size verilen soru kitapçığının numarasını cevap kâğıdınızdaki “Soru Kitapçık Numarası” alanına yazınız ve kodlayınız. Cevap kâğıdınızdaki “Soru kitapçık numaramı doğru kodladım.” kutucuğunu işaretleyiniz. Soru kitapçığı üzerinde yer alan Soru Kitapçık Numarasını doğru kodladığınızı beyan eden alanı imzalayınız.

10. Sınav sonunda soru kitapçıkları toplanacak ve PEGEM AKADEMİ’de incelenecektir. Soru kitapçığınızın sayfalarını koparmayı-nız. Soru kitapçığının bir sayfası bile eksik çıkarsa sınavınız geçersiz sayılacaktır.

11. Cevap kâğıdına ve soru kitapçığına yazılması ve işaretlenmesi gereken bilgilerde bir eksiklik ve/veya yanlışlık olması hâlinde sınavınızın değerlendirilmesi mümkün olamamaktadır, bu husustaki özen yükümlülüğü ve sorumluluk size aittir.

12. Soru kitapçığının sayfalarındaki boş yerleri müsvedde için kullanabilirsiniz.

13. Soruları ve/veya bu sorulara verdiğiniz cevapları ayrı bir kâğıda yazıp bu kâğıdı dışarı çıkarmanız kesinlikle yasaktır.

14. Sınav salonundan ayrılmadan önce, soru kitapçığınızı ve cevap kâğıdınızı salon görevlilerine eksiksiz olarak teslim etmeyi unutmayınız.

Bu testlerin her hakkı saklıdır. Hangi amaçla olursa olsun, testlerin tamamının veya bir kısmının Merkezimizin yazılı izni olmadan kopya edilmesi,fotoğrafının çekilmesi, herhangi bir yolla çoğaltılması, yayımlanması ya da kullanılması yasaktır. Bu yasağa uymayanlar gerekli cezai sorumluluğu ve doğacak tüm mali külfeti peşinen kabullenmiş sayılır.


00000001KPSS - ÖABT COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ TESTİ ÇÖZÜMLERİ

1. Savan Bölgeleri kuvvetli çözülmelerin, akarsuların yüzeysel etkisinin; kurak mevsimde mekanik, sıcak mevsimde kimyasal çözülmenin etkin olduğu devresel yağışlı tropikal sahalardır.

Periglasiyal Bölgeler: Tundra ikliminin hakim olduğu bu sa-halar kuvvetli mekanik çözülmenin ve kuvvetli rüzgâr etkisi-nin hakim olduğu, glasiyal sahalara dolayısıyla glasiyelere ve sürekli kar sınırına komşu kurak ya da nemli sahalardır.

Kurak Bölgeler: rüzgâr etkisinin maksimum seviyede ol-duğu, kuvvetli mekanik çözülmenin ve çöl ikliminin hakim olduğu alanlardır.

Selva Bölgeleri: Heyelan gibi kütle hareketlerinin çok şid-detli, kimyasal çözünmenin kuvvetli yaşandığı sıcak - nemli ekvatoral bölgelerdir.

Cevap E

2. Pasifik Okyanusu’nu çevreleyen ve Antarktika’dan Alaska’ya kadar uzanan Ateş Çemberi üzerindeki volkan ya Pasifik’i kuşatan kıvrımlı dağlar ve volkanik ada yayları üzerinde ya da kıta kenarları ve volkanik ada yayları önündeki derin okyanussal çukurlarda yer almaktadır. Bu alanlar levha tektoniği ile ilgili oluşumlardır ve levhaların karşılaşma alanlarıyla ilgilidir.

Cevap C

3. Matematik coğrafyanın kurucusu kabul edilen Milet’li Anaksimandros; güneş eksenin eğriliği, evrenin sonsuzluğu ve yeryüzünün kutup yıldızı etrafında döndüğüne ait keşifleri gerçekleştirmiştir. Anaksimandros ayrıca yerküreyi bir silindirik prizma olarak ve bunun üstündeki dairevi yüzeyini yaşanan yeryüzü olarak kabul ettiği bir dünya haritası yapmıştır.

Cevap B

4. Türkiye’nin, Dünya Miras Listesi'nde 11 yeri bulunmaktadır. Bunlardan sadece Göreme Millî Parkı ve Kapadokya ile Pamukkale-Hierapolis hem kültürel hem de doğal miras olarak listeye alınmış olan yerlerdir. Diğer 9 tanesi kültürel olarak listeye dâhil edilmiştir.

Cevap A

5. A, B, C ve D seçeneklerinde belirtilen özellikler doğruyken E seçeneği yanlıştır. En geniş izohips halkası en alçak noktayı, en dar izohips halkası ise en yükseği gösterir.

Cevap E

6. Türkiye yaz ve kış aylarında dört ana hava kütlesi etkisi altındadır. Bunlar Azor YB, Basra AB, Sibirya YB ve İzlanda AB merkezleridir. Havai YB merkezi Türkiye iklimi üzerinde etkili değildir.

Cevap C



7. Atlas Dağları, Afrika kıtasının kuzeybatısında, Fas, Cezayir ve Tunus ülkelerinden geçen büyük bir dağ sırasıdır. Mümbit Hilal ile ilişkisi yoktur. Mümbit Hilal, birinci tarım devriminin gerçekleştiği yerdir. Doğu Akdeniz kıyısının yüksek alanlarından başlayarak kuzeye doğru Türkiye’nin güneyindeki Toros Dağları eteklerinden geçer, Fırat-Dicle vadilerini içine alır, daha sonra Zağros Dağları’nın batı yamaçları boyunca güneye doğru bir hilal çizerek uzanır.

Cevap D

8. Oraj, dikey hava akımlarıyla doğan ve hava kütleleri içinde ve karşılaşma bölgelerinde sıkça görülen sürekli-sağanaklı fırtına şeklidir. Orajlar, şimşek ve yıldırımla karışık, sağanaklı, dolulu, ani ve güçlü fırtınalar hâlinde belirir.

Cevap D

9. 2013 yılında UNESCO Küresel Jeopark Ağı’na ve Avrupa Jeopark Ağı’na dâhil edilen ve Türkiye’de bir ilk olma özelliği taşıyan park Kula Volkanik Jeoparkı’dır.

Cevap E

10. Milankoviç Döngüsü; dünyanın yörüngesinde meydana gelen değişiklikler, presesyon, eksen eğikliği değişiklikleri gibi doğal sebeplere bağlı olarak yeryüzündeki iklim değişikliklerinin belirli periyodlarla gerçekleşmesidir.

Cevap A

11. Ekolojik ayak izi kişinin tükettiği doğal kaynakların yeniden elde edilebilmesi için ve oluşan atıkların geri kazanımı için yaşadığımız yeryüzü gibi kaç tanesine ihtiyaç duyulduğunu ortaya koyan bir ölçüdür. Örneğin ölçüm sonrası çıkan 2.5 gibi bir rakam, kişinin ekolojik ayak izinin sahip olduğumuz dünya gibi 2.5 tane daha dünya olması hâlinde doğaya baskı yapmayacağımızı belirtir. Ekolojik ayak izi ölçümleri kişilerin bireysel etkilerini dikkate alır, siyasi sınırları dikkate almaz.

Cevap D

12. Verilenler arasında, sınır değişikliği siyasi nedenlere tekabül eden bir göç şeklidir. Sınır değişikliği nedeniyle zorunlu göçler veya mübadele göçleri gerçekleşmektedir.

Cevap E

13. Bir ülkeye ilişkin nüfus piramidinden çalışma çağı nüfusu (15-64 yaş arası) hesaplanabilir. Yine 15-64 yaş arası aktif nüfusun, 0-14 yaş arası genç nüfusa oranı hesaplanabilir.

Çünkü nüfusun yaş gruplaması şu şekilde yapılmaktadır:

0-14 arası: Genç nüfus

15-64 arası: Olgun nüfus (aktif nüfus)

65 +: Yaşlı nüfus

Ülke yüzölçümü verisi olmadığı için yoğunluk hesaplaması yapılamaz.

Cevap D

14. Sedimantasyon, akarsular tarafından taşınan tortulların çökelme sürecini ifade etmektedir. Belirli bir bölgede, belirli bir zaman aralığı boyunca hüküm sürmüş olan sedimantolojik veya tektonik rejimlerdeki değişiklikler nedeni ile stratigrafik dizide duraklamalar, aşınmalar ve boşlukların ortaya çıktığı tabakalar arasında uyumsuzluk (diskordans) meydana gelir. Bu tip serilere uyumsuz seri (diskordan seri) adı verilir.

Fasiyes: Bir kayacı başka bir kayaçtan içerik, tane boyu, doku, içerdiği sedimanter yapılar, fosil içeriği ve rengi bakı-mında ayıran özelliklere verilen addır.

Şistozite: Metamorfik kaya içinde farklı boyuttaki unsurların paralel veya hemen hemen paralel ve daha kolayca birbi-rinden ayrılabilen yapraklar oluşturacak şekilde sıralanma-sıdır.

Cevap C



15. D şıkkında oluşumu gösterilen şekil, rüzgârların taşıma faaliyetleri sonucunda oluşan barkan kumullarıdır. Kurak topografya şekillerinden olan barkanlar çöl ekosistemlerinde gelişir.

Cevap D

16. Cephe, farklı sıcaklıkta ve kökendeki hava kütlelerinin karşılaşmalarıyla oluşan yüzeylere denir.

Jet akımları, orta kuşakta troposferin yüksek kesimlerinde hızla hareket eden bir kuşakta oluşan rüzgârlardır.

Basınç sistemi; belirli bir atmosfer sirkülasyonunu sağla-yan, yüksek ve alçak basınçtan oluşan sistemdir.

Termik konveksiyon, havanın alttan ısınmasıyla meydana gelen yükselici akımlara denir.

Cevap E

17. Kayın, ıhlamur, göknar, ladin, sarıçam ve sedir ormanlarının egemen olduğu ekosistem Türkiye’de Karadeniz ekosistemidir. Bu bağlamda Karadeniz ekosistemi içerisinde yer alan Canik Dağları doğru cevaptır.

Cevap E

18. Önemli olan hayvan sayısını artırmak değildir. Hayvanları nitelik olarak geliştirmek önemlidir.

Cevap D

19. A) Mantarkaya kurak bölgelerde görülen şekillerdendir. Genellikle farklı dirençteki ve yatay yapılı sahalarda, çok defa şapka gibi direçli ve koruyucu bir kısım bulunmaktadır.

B) Lapya, karst sahalarda kalker üzerinde erime süreci so-nucunda oluşmuş olan bütün mikro topografya şekilleridir.

D) Pediment, kurak ve yarı kurak bölgelerde depresyon tabanları ile depresyonu çevreleyen yükseklikler arasında, ana kayanın aşınması sonucunda meydana gelen az eğimli aşınım düzlükleridir.

E) Maar, volkan topografyasında volkanik patlamalar so-nucunda çevreleri dairesel veya oval ,iç yamaçları dik ve bütünüyle görünümü bir huniye benzeyen diğer adı patlama kuyusu olan şekillerdir.

C) Hörgüçkaya, glasiyal aşınıma uğramış sahaların karak-teristiklerindendir. Zemindeki belirgin kısımların glasiyeler altında kalarak buz tarafından işlenmesi, törpülenmesi ve cilalanması sonucunda meydana gelir.

Cevap C

20. I, II, IV ve V numaraların bulunduğu bölgeler Türkiye fay haritası düşünüldüğünde aktif fay sistemlerine yakın noktaları işaret etmektedir. Teke Yarımadası'nda gösterilen III numaralı nokta, nispeten daha az sıcak su kaynaklarına sahiptir.

Cevap C

21. Winnipeg Gölü, Büyük Göller'in kuzeybatısında Kanada’nın sınırları içerisinde bulunan bir göldür.

Cevap D

22. İsveç, Avrupa kıtasında millî park ilan eden ilk ülkedir. İsveç, 1909 yılında 9 millî park birden ilan etmiştir.

Cevap C



23. “A” seçeneğinde Akdeniz ikliminin karakteristik özellikleri genel olarak açıklanmıştır. Bir mekân veya zaman ölçeği bulunmamaktadır.

“B” seçeneğinde çay tarımının dağılış gösterdiği yer ifade edilmiştir. “C” seçeneğinde fındık bitkisinin hangi yükselti basamakları arasında dağılış gösterdiği açıklanmıştır. “D” seçeneğinde şeker pancarının zamansal dağılışı konusu-na değinilmiştir. “E” seçeneğinde pamuk bitkisinin dağılışı açıklanmıştır.

Cevap A

24. İnsanın var oluşundan önceki jeolojik dönemleri inceleyen bilim dalı paleocoğrafyadır.

Jeomorfoloji yer şekillerini inceleyen bilim dalıdır.

Kuaterner ise 4. Jeolojik Zaman'da meydana gelmiş olayları inceleyen bilim dalıdır.

Eoliyen rüzgâr faaliyetlerini ve rüzgâr şekillerini inceler.

Paleontoloji ise fosilleri inceleyen bilim dalıdır.

Cevap D

25. Heyelan ve çığ afetlerinde insanların dolaylı olarak etkisi bulunmaktadır. Ancak deprem, tayfun, tsunami, volkanizma-kasırga afetlerinde insan müdahalesi söz konusu değildir.

Cevap A

26. Şekilde, Ege Bölgesi’nde yer alan horst- graben sistemi gösterilmiştir. Bu sistem kuzeyde Kazdağı horst alanı ve Edremit Körfezi grabeni ile başlamaktadır. Bunun devamında güneye doğru ise Madra Dağı horstu ve Bakırçay Ovası graben alanı yer almaktadır.

Cevap D

27. İngiltere Sanayi Devrimi'nin başladığı ülkedir. Sanayi devriminin en önemli gelişmelerinden biri buharlı makinenin bulunuşudur. 1763'te James Watt, İskoçya'da buharla çalışan makineyi buldu. Bu makinenin gelişmiş biçimi, makine çağının gerçek başlangıç noktasını oluşturmuştur. Sanayi devriminin başlamış olduğu bu ülke sanayi şehirlerinin de ilk defa ortaya çıktığı ülke olmuştur.

Cevap E

28. IGU (International Geographical Union- Uluslararası Coğrafya Birliği) 1922 yılında Belçika’nın başkenti Brüksel’de resmen kurulmuş ilk uluslararası coğrafya birliğidir.

Cevap A

29. Eratosthenes, "Coğrafya” sözcüğünü ilk olarak kullanan kişidir. MÖ III.yüzyılda yaşamıştır. Ayrıca dünyanın çevresini hesaplamaya çalışmıştır. Araştırma ve gözlemlerini Geographika adlı eserinde toplamıştır.

Cevap C

30. Asi Nehri, Türkiye ile Suriye arasında; Arpaçay, Türkiye ile Ermenistan arasında ve Aras Nehri, Türkiye ile Ermenistan ve Nahçivan arasında sınır oluşturan akarsulardır.

Cevap D

31. Gelibolu Yarımadası ve Menteşe Yöresi kıyıda yer almasına rağmen dağlık bölgeler olduğu için az nüfuslanmıştır.

Cevap D



32. Yukarıda verilen bilgiler Aydın ile Sultanhisar ilçesine bağlı Atça Beldesi’ne aittir.

Cevap C

33. Haritada gösterilen bölgelerde bulunan madenler sırasıyla demir, bakır ve bordur.

Cevap A

34. Humbolt akıntısı Güney Amerika’nın batı kıyıları boyunca olan soğuk su akıntısıdır. Guinea akıntısı Afrika’nın batı kıyısındaki sıcak su akıntısıdır. Gulf Stream Orta Amerika’dan kuzeydoğu Avrupa’ya doğru olan sıcak su akıntısıdır. Falkland, Güney Amerika’nın doğu kıyılarındaki soğuk su akıntısıdır. Benguela akıntısı ise Afrika’nın batı kıyısındaki soğuk su akıntısıdır.

Cevap B

35. Bağ evi Karadeniz ve Doğu Anadolu bölgeleri dışında diğer bölgelerin hepsinde görülür.

Cevap E

36. Mısır aslında nemli iklim bölgelerinin bitkisi olmasına rağmen sulama yöntemleri sayesinde Akdeniz Bölgesi’nde tarımı yoğun şekilde yapılmaktadır.

Cevap B

37. Almanya, ihracat ve ithalatımız da birinci sırada olan ülkedir.

Cevap D

38. 1941 yılı- Ankara. I. Türk Coğrafya Kongresi 6-21 Haziran 1941 tarihleri arasında Ankara’da Dil ve Tarih-Coğrafya Fakültesi’nde gerçekleştirilmiştir. Kongrede Türkiye’nin coğrafya bölgeleri belirlenmiş, ilköğretim coğrafya ders kitapları gözden geçirilerek yeniden düzenlenmiş ve coğrafi terimler komisyonu oluşturulmuştur.

Cevap B

39. Aladağlar Millî Parkı, Niğde, Adana ve Kayseri ili sınırları içerisinde kalmaktadır. Başkomutan Tarihi Millî Parkı ise Afyonkarahisar, Kütahya ve Uşak ili sınırları içerisindedir. Nemrut Dağı Millî Parkı, Adıyaman ve Malatya; Gelibolu Yarımadası Tarihi Millî Parkı Çanakkale; Küre Dağları Millî Parkı Kastamonu ve Bartın; Kazdağı Millî Parkı Balıkesir; Altındere Vadisi Millî Parkı Trabzon ve Soğuksu Millî Parkı ise Ankara ili sınırları içerisinde kalır.

Cevap A

40. Orta enlemlerde, yüksek seviyede esen batı rüzgârları batıdan doğuya doğru paralellere uygun uzanışlı belirgin ve güçlü bir hava akımı oluşturur. Yeryüzüne yakın yerlerde rüzgârlar Ekvator’a, yükseklerde ise kutuplara doğru hafif bir eğim gösterse de asıl egemen hareket, batıdan doğuya doğrudur. 10–12 kilometre yükseklerde yer yer çok hızlı akımlar hâlini alır ve belirli oluklar hâlinde esen bu çok hızlı rüzgârlara jet stream denir.

Cevap C

41. Herhangi bir konuda farklı fikirdeki kişilerin ya da öğrencilerin konuşturulup sonuçta bir değerlendirmeyle konunun bağlandığı yöntem altı şapkalı düşünme tekniğidir.

Çocukların kendini ve sorunlarını ifade edebilmeyi ve yo-rumlamayı öğrenmesi açısından önemli olan yaratıcı dra-ma, bütün duyu organları etkin bir şekilde kullanıldığı için çocuğun dikkat, algılama, dinleme, konuşma, bedenini de kullanarak anlatma ve yorumlama gibi iletişim becerilerini geliştirir.

Soru-cevap öğrencilerin bir konudaki farklı düşüncelerini ortaya koymak yerine daha çok konunun doğru cevabını bulmak için kullanılabilir.

Gösteri yöntemi ise bir grup önünde veya bir veya birkaç kişinin önünde bir işin nasıl yapılacağının uygulamalı olarak gösterdiği bir yöntemdir.

Çıkarım anlamına da gelen anoloji, iki farklı şey arasındaki benzerlik veya benzerliklerden hareket edilerek birincisi için dile getirilenlerin diğeri için de söz konusu olduğunun ileri sürüldüğü yöntemdir.

Cevap C



42. Diğer seçeneklerde verilen beceriler coğrafya programında kazandırılması gereken beceriler iken eleştirel düşünme becerisi, coğrafyanın ötesinde, kazandırılması gereken genel bir beceridir. Gözlem, herhangi bir olayı, o olay sırasında belli bir amaç ile planlı olarak incelemektir ki coğrafya öğretiminde kulla-nılmasının önemi büyüktür. Coğrafi olay ve olgularla ilgili doğa ve insan süreçlerine ait kanıtlar birincil, ikincil veya doğrudan araziden elde edile-bilir nitelikte bulunabilir. Coğrafyada kanıt kullanma şunları içerir: Öğrencinin jeolojik süreçlere ait fosil, taş, tektonik, iklim... vb. ye ait bir doğa unsurunu kanıt olarak kullanması, tarihî, sosyal, ekonomik ve politik olay ve olgulara ait bir beşeri unsuru kanıt olarak kullanması şeklindedir. Harita becerileri CDÖP’de, harita üzerinde konum belir-leme, harita üzerine bilgi aktarma, amacına uygun harita seçme, haritalardan yararlanarak hesaplamalar yapma, mekânsal dağılışı algılama, haritayı doğru şekilde yorum-lama, taslak haritalar oluşturma, küre ve atlas kullanma be-cerileri şeklinde toplanmıştır. Coğrafi olaylarda meydana gelen hadisenin daha önceki olaylarla çoğu kez ilgisi olabilir. Burada ya bir değişim ya da bir süreklilik söz konusudur. Mevsimlerin ve gece gündüzün birbirini takip etmesi ya da akarsu, göl, deniz ve okyanuslar-da meydana gelen değişimler gibi. Bunun oluşum ve deği-şimindeki süreçlerin izlenmesi ancak değişim ve sürekliliğin algılanma beceri sayesinde mümkündür.

Cevap B

43. Dış dünyada yaşanan ya da yaşanması muhtemel bir olayı sınıf ortamında canlandırma örnek olay yöntemiyle açıklanabilir. Soru-cevap öğrencilerin bir konudaki farklı düşüncelerini ortaya koymak yerine daha çok konunun doğru cevabını bulmak için kullanılabilir. Gösteri yöntemi ise bir grup önünde veya bir veya birkaç kişinin önünde bir işin nasıl yapılacağının uygulamalı olarak gösterdiği bir yöntemdir. Proje yöntemi, belirli bir başlangıç ve bitiş zamanı olan, amacı, kapsamı, bütçesi tanımlanmış ve bir kereye özel gerçekleştirilen aktivitelerin toplamıdır. Soru-cevap öğrencilerin bir konudaki farklı düşüncelerini ortaya koymak yerine daha çok konunun doğru cevabını bulmak için kullanılabilir. Problem çözme yöntemi ise problem olan durumun belirle-nerek, çözüm yollarının aranması ve problem durumunun aydınlatılması sürecidir.

Cevap A

44. Yapılandırmacı yaklaşımla birlikte ürün değerlendirme yerini süreç değerlendirmeye bırakmıştır. Diğer dört seçenekte belirtilenler yapılandırmacı yaklaşımla birlikte getirilen yeniliklerdir. Not verme yapılandırmacı yak-laşımda da vardır ama etkili ve zamanında geri bildirime de ağırlık verilmektedir. Ölçme ve değerlendirmede süreç değerlendirme, proje, portfolyo, öz değerlendirme gibi yeni yaklaşımlar da kullanılmaktadır. Ayrıca gerçek hayata ilişkin performansa dayalı görevlere önem verilirken bilginin hatır-lanmasından çok uygulanmasına önem verilmektedir.

Cevap D

45. Metinde bir olay ve bu olayın sonucu olarak gerçekleşen bir durum vardır. Coğrafyanın bilimler sistematiğinde yer alması açısından önemli olan üç ilkesi vardır: Dağılış: Meydana gelen doğal ve beşeri olayların yeryüzü-ne yayılışı ve dağılışıdır. Aynı coğrafi bir olayın yeryüzünün başka nerelerinde cereyan ettiği bu ilkenin alanına girer. Karşılaştırma (Karşılıklı ilgi veya bağlantı): Coğrafi olayların benzer ya da farklı yanlarını ortaya koymak için bir başka yerdeki aynı olayla mukayese edilmesini ifade eder. Karşılaş-tırma yaparken dikkat edilmesi gereken husus, karşılaştırma-sı yapılacak olayların birbirinin benzer ya da aynı olmasıdır.Sebep-Sonuç: Yaşanan çevrede meydana gelen coğrafi olayların hiçbiri sebepsiz değildir. Muhakkak bir sebebi vardır ve meydana gelen her olay da ardından birçok sonuç do-ğurmaktadır. Olayı tek başına, sebebini ve sonucunu ortaya koymadan ele almak, son derece yetersiz bir yaklaşımdır.Tümevarım ve tümdengelim ise coğrafyanın ilkelerinden ol-mayıp genel öğretim yöntemleri arasında sayılabilir.

Cevap E

7


46. Rubrikler belirlenmiş ölçütler takımına dayalı olarak öğrenci performansının değerlendirilmesi amacıyla geliştirilmiş puanlama yönergeleri olarak tanımlanabilir.

Performans değerlendirme, öğrencinin özgün bir yanıt ortaya koymasını ya da oluşturmasını gerektiren testler-le yapılan işlemlerdir. Öğrenciler için anlamlı ve ilgili olan performans görevleri aracılığıyla bilgi, beceri ve çalışma alışkanlıkların uygulanmasına ilişkin stratejilerin bir setidir.

Dereceleme ölçeği: Bir davranışın yapılırken ne kadar ba-şarılı veya başarısız-veya yapılmadığını- yapıldığını veya ne kadar düzeyde yapıldığını gösterir.

Yapılandırılmış grid; alternatif ölçme değerlendirme teknik-lerinden biridir. Konu ile ilgili kavramlar, resimler, sayılar, eşitlikler, tanımlar veya formüllerin gelişigüzel kutucuklara yerleştirilmesiyle uygulanabilir.

Cevap B

47. Dersin başında dersle ilgili fotoğraf gösterilmesi, bir haber okunması, bir anekdot, bir materyal vs. öğrencilerin derse hazırbulunuşluğunu artıracaktır. Gösterilen fotoğraflar belki dersin içeriği hakkında bilgi edinilmesini de sağlar ancak amaç hazırbulunuşluğu artırmaktadır. Hedeflenen davranışı öğrenmeye güdüleme dersin bütünü ele alındığında geçerli olabilir. Gösterilen fotoğraflar öğrenciler arasında etkileşim sağlayamayacağı gibi kullanılacak yöntem ve teknikleri tanıtma açısından da bir katkısı olmayacaktır.

Cevap B

48. Konuyu daha iyi bilen ve hâkimiyeti fazla olan biri derse çağrılmıştır. Ancak dersin öğretmeni de uygulamaya ağırlık verebileceği gibi, dersleri tümevarım ya da tümdengelim yöntemleriyle işleyebilir. Her öğretmen dersinde çoklu zekâ kuramını uygulayabilir ve süreçten çok, ürüne önem verebilir. Ancak sınıfa alan uzmanı birinin getirilmesi birincil veri kaynağı kullanıldığını gösterir.

Cevap C

49. Doğal afetleri oluşum nedenleri, özellikleri, dağılışları ve insanlara olan etkileri bakımından analiz eder, kazanımı önceki öğrenmeleri ile yeni öğrenmeleri arasında ilişki kurulmasına imkân tanıyabilir. A seçeneğinde belirtilen ezberlemek yapılandırmacı yaklaşımda ele alınmamaktadır. Öğrencilerin kazanıma yönelik beceriler geliştirmesiyle soru kökünde yer alan kazanım arasında ilişki yoktur. Aynı şekilde D seçeneğindeki kazanıma yönelik tutum ve değer yargılarını edinmelerine imkân tanıması da soru köküyle ilişkili değildir. Konunun öğrenciler tarafından iyi anlaşılıp anlaşılmadığını görmek açısından da ölçme değerlendirme yaklaşımlarından faydalanılmalıdır.

Cevap C

50. Projelerde amaç belirlenirken çok geniş kapsamlı projelerden ziyade daha dar kapsamlı projeler gerçekleştirilmeli ve projenin sınırlılıkları iyi belirlenmelidir. Bahsedilen proje oldukça geniş kapsamlı bir proje olup özgünlüğü ve uygulanabilirliği çok zayıftır.

Cevap D

8

CEVAP ANAHTARI

COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ

1. E 11. D 21. D 31. D 41. C2. C 12. E 22. C 32. C 42. B3. B 13. D 23. A 33. A 43. A4. A 14. C 24. D 34. B 44. D5. E 15. D 25. A 35. E 45. E6. C 16. E 26. D 36. B 46. B7. D 17. E 27. E 37. D 47. B8. D 18. D 28. A 38. B 48. C9. E 19. C 29. C 39. A 49. C10. A 20. C 30. D 40. C 50. D

Komisyon ÖABT COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME. deneme.baski.pdf · 1. Bu...

Documents

Transcript of Komisyon ÖABT COĞRAFYA ÖĞRETMENLİĞİ TAMAMI ÇÖZÜMLÜ 10 DENEME. deneme.baski.pdf · 1. Bu...