ŠKOLSKI...
Transcript of ŠKOLSKI...
OSNOVNA ŠKOLA BIOGRAD BIOGRAD NA MORU Klasa:602-02/17-01/02 Urbroj: 2198/16-11-07-17-1
ŠKOLSKI KURIKULUM
Biograd na Moru, rujan 2017.
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor na sjednici održanoj 29. rujna 2017., na prijedlog Učiteljskog vijeća donosi
Š K O L S K I K U R I K U L U M Uvodne napomene Kurikulum podrazumijeva i uključuje opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje
procesa rada i djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo i kontrolu postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje procesa (prof. dr. Vladimir Jurić, Filozofski fakultet Sveučilišta u Zagrebu).
U školskoj realnosti kurikulum u sebi sadrži sve sadržaje, procese i aktivnosti koji imaju za cilj ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja na način da se promoviraju intelektualni, osobni, društveni i fizički razvoj djece/učenika. Uz službeni program, kurikulum sadrži aktivnosti i sadržaje koji se mogu smatrati neformalnim. To su sadržaji i aktivnosti po kojima se škola prepoznaje i koji su svojevrsni zaštitni znak njenog imidža.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program rada škole kroz izbornu nastavu, izvannastavne i izvanškolske aktivnosti, te druge odgojno-obrazovne programe i projekte.
U izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj škola djeluje. Pri tom se za polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma uzimaju potrebe i interesi naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše škole.
ŠKOLSKI KURIKULUM OŠ BIOGRAD ZA ŠKOLSKU GODINU 2017./2018.
OSNOVNA ŠKOLA: BIOGRAD ADRESA: 23210 BIOGRAD NA MORU, dr. FRANJE TUĐMANA 27 BROJ TELEFONA: 023 383-030 BROJ FAKSA: 023 383-030 ŽUPANIJA: ZADARSKA elektronska pošta: [email protected]
Razred Broj učenika Broj odjela I.-IV. 279 12
V.-VIII. 331 14
Raštane Gornje 22 2
Tkon 26 2
ukupno 658 30
Broj zaposlenika u matičnoj i područnim školama:
RAVNATELJ ŠKOLE: Jordanko Miloš, prof.
Vrsta Broj Učitelji razredne nastave 16 Učitelji predmetne nastave 42 Stručni suradnici 4 Ostali zaposlenici 11
ukupno 73
I. UVOD
Škola ovim kurikulumom određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne i
izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte.
Ovim kurikulumom se utvrđuju:
- aktivnosti, program i/ili projekti
- ciljevi aktivnosti , programa i/ili projekta
- namjena aktivnosti, programa i /ili projekta
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
II. IZBORNA NASTAVA
Škola provodi izbornu nastavu iz slijedeći predmeta:
- vjeronauk za učenike od prvog do osmog razreda
- njemački jezik za učenika od prvog do osmog razreda
- talijanski jezik za učenike od četvrtog do osmog razreda
- informatika za učenike od četvrtog do osmog razreda
a) Vjeronauk Nastava Vjeronauka izvodi se u razrednim odjelima prvoga do osmoga razreda. Nastavu izvode:
Mladenka Mamić, Ivana Viduka i Ivana Peraić za učenike 1.-4. razreda matične i područnih škola,
Ozana Crnogorac i Ivana Viduka za učenike 5.-8. razreda matične škole.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Ozana Crnogorac
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA VJERONAUKA 6.,7. i 8.
CILJEVI
Upoznati i razumjeti pravo značenje slobode u odnosu na vlastiti život, na druge i na Boga. Upoznati različite oblike suvremenog ropstva. Otkriti i prihvatiti kroz biblijske tekstove o Mojsiju Boga kao našeg Spasitelja i Otkupitelja. Upoznati i usvojiti Božje zapovijedi kao pravila koja omogućuju dobre odnose među ljudima i s Bogom. Upoznati hijerarhiju i povijesne činjenice o nastanku Crkve te otkriti osobnu ulogu u životu vlastite crkvene zajednice. Prepoznati u riječima i djelima Isusa Krista poziv na nasljedovanje u svakodnevnom životu.
NAMJENA Razvijati različite oblike molitvenog i meditativnog izražavanja, te razvijati toleranciju i timski rad kod učenika te osjećaj odgovornosti prilikom rješavanja zadatka. Kreativno se izražavati, zastupati vlastito mišljenje i učiti ga izražavati. Aktivno sudjelovati u životu i djelovanju župne zajednice.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Vjeroučiteljica Ozana Crnogorac
NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva školska sata tjedno tijekom nastavne godine 2016/2017.
VREMENIK Od 04.09.2017 do 15.06.2018.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Brojčano i opisno ocjenjivanje. Ocjenjuje se znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i međusobna komunikacija učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Ivana Viduka
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA VJERONAUK 5.abcd, 8.b
CILJEVI
Sustavno i skladno teološko - ekleziološko i antropološkoa-pedagoško povezivanje Božje objave i tradicije Crkve sa životnim iskustvom učenika kako bi se sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški otvoreno, upoznavanje katoličke vjere na informativno - spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini, radi zrelosti u vjeri i postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru.
NAMJENA
izraditi stav otvorenosti prema transcendenciji, za postavljanje pitanja o najdubljem smislu čovjekova života i svijeta, ostvariti zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Postići ljudski i kršćanski odgoj svijestii u odnosu prema sebi, prema drugima i svijetu općenito, a na temelju Božje objave, kršćanske tradicije i crkvenoga učiteljstva. Biti sposoban shvatiti i povezati biblijske poruke sa svakodnevnim osobnim i društvenim životom. Razvijati spoznaju i stav da je Bog pozvao sve ljude na međusobnu ljubav u zajedništvo i na život u skladu s tim pozivom.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učenici 5. i 8. razreda i vjeroučiteljica Ivana Viduka
NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva puta tjedno tijekom cijele školske godine.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom školske godine. Razine vrednovanja su znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura međusobnog komuniciranja.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Mladenka Mamić, i Ivana Peraić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA VJERONAUK
CILJEVI
Upoznati školu i svoju župu kao mjesto zajedništva i učenja. Povezati Božju objavu i tradiciju Crkve sa životnim iskustvom učenika. Kako bi se ostvarilo sustavno i cjelovito, ekumenski i dijaloški, otvoreno upoznavanje katoličke vjere na informativno-spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini. Radi zrelosti i rasta u vjeri te postignuća cjelovita općeljudskoga i vjerskoga odgoja učenika koji žive u svojem religioznom i crkvenom, kulturnom i društvenom prostoru. Prepoznavanje i prepričavanje glavnih biblijskih događaja i likova, blagdana i slavlja te razdoblja liturgijske godine i obilježja prepoznavanja temeljnih kršćanskih sakramenata. Znati otkrivati radost života te promicati poštovanje prema sebi i drugima. Doživjeti Isusovu prisutnost u njegovim riječima i djelima.
NAMJENA
Osposobiti učenika za život u suvremenom svijetu, kulturi za odgovoran odnos prema samome sebi, prema drugima te otvorenost prema transcedenciji, Bogu. Izgrađivati i ostvarivati zrelu ljudsku i vjerničku osobnost, na individualnoj i društvenoj razini, u svim dimenzijama čovjekova života: tjelesnoj, duševnoj i duhovnoj. Upoznati i živjeti vlastitu vjeru te otkrivati, upoznavati i prihvaćati druge i različite od sebe, te izrađivati osjećaj poštovanja prema drugim kulturama i religijama.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Vjeroučiteljice i vjeroučenici razredne nastavne od 1.-4.
NAČIN REALIZACIJE Nastava se odvija dva sata tjedno,prema planu i programu, predviđeno je 70 sati godišnje.
VREMENIK Od 4.rujna 2017. do 15.lipnja 2018.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele nastavne godine. Razine vrednovanja su znanje, stvaralačko izražavanje,zalaganje i kultura međusobne komunikacije.
b) Njemački jezik Izborna nastava njemačkog jezika izvodi se u 18 skupina od prvoga do osmog razreda. Nastavu izvode učiteljice Marina Vujević i Mara Ivanović
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Marina Vujević i Mara Ivanović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA NJEMAČKI JEZIK
CILJEVI Razvoj jezičnih kompetencija i vještine komunikacije na stranom jeziku. Upoznavanje učenika s jezikom, kulturom i običajima naroda i zemalja njemačkog govornog područja.
NAMJENA Usvojiti nastavne sadržaje vezane uz gramatiku, proširivanje vokabulara, osnovna i proširena komunikacija na njemačkom jeziku, pobuditi zanimanje za njemački jezik i njegovati multikulturalnost.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Profesorice njemačkog jezika Mara Ivanović i Marina Vujević
NAČIN REALIZACIJE
Podučavanje, rad u grupama, individualni rad, rad u paru i izrada didaktičkih materijala prema unaprijed određenom planu i programu
VREMENIK Svaka grupa dva školska sata tjedno tijekom cijele školske godine (70 sati)
TROŠKOVNIK Roditelji udžbenike, radne bilježnice i bilježnice, a ostala pomagala za kvalitetno obavljanje nastave osigurava škole.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje i vrednovanje učeničkih postignuća tijekom cijele školske godine. Razine vrednovanja su: razumijevanje, govorne sposobnosti, pismeno izražavanje i gramatika.
c) Talijanski jezik Izborna nastava talijanskog jezika izvodi se u 10 skupina od četvrtog do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica Suzana Tolić
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Suzana Tolić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Izborna nastava talijanskog jezika
CILJEVI Usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Osposobiti i motivirati učenike za učenje talijanskog jezika. Razvijanje aktivne uporabe talijanskog jezika. Razvijanje osnovne komunikacije. Razvijanje kreativnih sposobnosti na području stranog jezika (igre, crteži, pjesme).
NAMJENA Usvajanje osnovnih znanja talijanskog jezika. Motivirati učenike za daljnje učenje talijanskog jezika tijekom nastavka školovanja.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica talijanskog jezika i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Program ima 70 školskih sati, a odvija se uz pomoć pismenih i usmenih zadataka, obrade kraćih tekstova i dramatizacije te obrade pjesmica.
VREMENIK Od 04. rujna 2017. godine do 15. lipnja 2018. godine
TROŠKOVNIK Učenici sami snose troškove potrebnih udžbenika i radnog materijala.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
U aktivnoj uporabi talijanskog jezika u govoru i pismu. Izložbom učeničkih radova. Nastup na školskim priredbama.
Informatika Izborna nastava informatike izvodi se u 11 skupina od petoga do osmog razreda. Nastavu izvodi učiteljica informatike Kristina Nevjestić
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Kristina Nevjestić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZBORNA NASTAVA INFORMATIKE
CILJEVI Steći temeljna znanja i vještine za samostalno služenje računalom i stvaranje osnova za nadogradnju u daljnjem školovanju. Informatičko opismenjavanje i osvješćivanje učenika radi ispravnog pristupa pri korištenju informatičke opreme i inteligencije prisutne na svim područjima ljudskog djelovanja.
NAMJENA Samostalno služenje računalom sa svrhom korištenja stečenih znanja i vještina radi lakšeg savladavanja i razumijevanja nastavnog gradiva, bržeg rješavanja postavljenih zadataka, proširivanja znanja, povezivanja područja, komunikaciju i zabavu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Kristina Nevjestić
NAČIN REALIZACIJE
Aktivnosti će se odvijati tijekom školske godine 2017./2018. u učionici informatike.
VREMENIK Dva školska sata tijekom godine (ukupno 70 sati po skupini)
TROŠKOVNIK Škola će po potrebi financirati održavanje postojeće informatičke opreme. Za ovu školsku godinu predviđena je kupovina miševa, mikrofona te tonera za printer u vrijednosti 2000kn. Nije predviđeno povećanje broja računala.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno pratiti i vrednovati napredak učenikovih znanja, vještina i sposobnosti u skladu sa nastavnim planom i programom kroz pisane i praktične provjere znanja.
III. IZVANNASTAVNE I IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Radi zadovoljavanja različitih potreba i interesa učenika škola organizira izvannastavne aktivnosti.
Škola organizira slijedeće izvannastavne aktivnosti:
- Dramska skupina – Irena Dretvić
- Mladi knjižničari – Katarina Smolić
- Zbor – Diana Dundović
- Likovna grupa – Goran Jeličić
- Grupa za vizualni identitet škole – Goran Jeličić
- Pjevačka skupina – Anita Pedišić
- Mladi tehničari – Marinko Zrilić
- Mladi geografi – Ivana Rogić
- Prva pomoć – Kristina Kurnik
- Športski klub – Pavle Bačkov
- Rukomet – Pavle Bačkov
- Nogomet – Danijel Torbarina
- Kreativna radionica – Anđelka Šarić
- Mladi povjesničari – Frane Bojmić
- Plesna skupina – Sanja Mušćet
- Šahovska skupina – Marjana Guzić
- Filmska skupina – Maja Pilipović
- Likovna skupina – Dijana Milovac
- Literarna skupina - Rosana Štorić
- Mali istraživači – Vanja Peraić-Mikas
- Likovna Skupina – Ines Bogdanić
- Literarna skupina PŠ TKON – Katarina Katičin i Ružica Botić
- Dramska skupina PŠ TKON – Katarina Katičin i Ružica Botić
- Dramska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Damira Radas
- Recitatorska skupina PŠ RAŠTANE GORNJE 1.-4. razred – Marta Banović
- Medijska skupina – Katarina Nekić
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Irena Dretvić, Marjana Prtenjača, Branka Birin, Goran Jeličić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Novinarska grupa - Školski list KRUNA
CILJEVI Poticanje na aktivno i kreativno djelovanje u radu novinarske grupe. Razvijanje verbalne komunikacije i pismenog izražavanja. Praćenje dnevnog i tjednog tiska, proučavanje povijesti i teorije novinarstva.
NAMJENA Praćenje školskih i izvanškolskih zbivanja te njihovo prezentiranje u školskim novinama.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica hrvatskog jezika, učiteljice razredne nastave, učiteljice stranih jezika i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Zajedničko biranje sadržaja i pisanje novinarskih članaka. Analiza tiska (iz drugih medija, škola i slično). Pokušaj kompjutorske pripreme za tisak. Posjet tiskari te sakupljanje, odabir i priprema tekstova za zbornik učeničkih radova.
VREMENIK Blok sat svaki drugi tjedan ili jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine.
TROŠKOVNIK Škola financira izdavanje školskog lista iz natječaja javnih potreba za 2018.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno bilježenje zapažanja razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu. Korištenje novina na satima kao radnog materijala.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Irena Dretvić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dramska skupina
CILJEVI
Otkrivajući i potičući razvoj posebnih učeničkih interesa, motivacije i sposobnosti omogućiti učenicima aktivno i kreativno djelovanje potičući verbalnu i neverbalnu komunikaciju u svim oblicima. Upoznajući bogatstvo domaće i strane literature te posjećujući kazalište i gledajući kazališne predstave poticati emotivne i estetske doživljaje te i time izazivati i zadovoljiti djetetovu potrebu za umjetnošću. Poticati samopouzdanje i procjenu vlastitih mogućnosti, razvoj pozitivne slike o sebi, ali i učenje toleranciji, slušanju drugoga. Poticati dijete da izražava svoje misli, stanja, želje, emocije putem riječi - putem monologa i dijaloga. Zadovoljiti djetetove potrebe za igrom, zabavom i afirmacijom
NAMJENA
Sudjelovati na školskim i izvanškolskim događanjima kao i na scensko literarnim susretima. Razvijati artikulacijske sposobnosti i senzibilizirati učenike da svojim glasovnim mogućnostima, ostvarujući samostalne i skupne scenske nastupe, izraze svoje uživljavanje i doživljavanje tekstualnog predloška.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica Hrvatskog jezika Marina Mršić i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Zajednički birati pjesme za izvođenje, naglas čitati i recitirati, ponekad izabrati glazbu uz govorenje pjesme ili recitala.
VREMENIK 1 sat tjedno, a po potrebi i češće. Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK Posjet HNK Zadar (troškovi puta i ulaznica). Škola sudjeluje u financiranju izrade/nabave kostima i ostalih scenskih rekvizita.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno (opisno) bilježiti zapažanja o razvoju učenikovih interesa, motivacija i sposobnosti, njegovih postignuća i odnosa prema radu.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Katarina Smolić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi knjižničari
CILJEVI Privući veći broj učenika u školsku knjižnicu i razvijati ljubav prema tiskanoj knjizi i njenom korištenju. Upoznati učenike s radom školske knjižnice i klasifikacijskim sustavima. Naučiti ih koristiti informacijske izvore. Potaknuti dječju kreativnost i čitanje. Uključiti učenike u organizaciju javnih i kulturnih događanja u školi.
NAMJENA Olakšati učenicima snalaženje i korištenje u svim vrstama knjižnica. Poraditi na razlikama između vrsta knjižnica u Republici Hrvatskoj, a osobito na području Zadarske županije. Razvijanje informacijske pismenosti. Razvijanje interesa za čitanje i kvalitetnog provođenja slobodnog vremena.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Knjižničarka i učenici 5.-8. razreda (3-8 učenika). Potreban je mali broj učenika zbog skučenog prostora u čitaonici.
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno u školskoj knjižnici učenici će se upoznavati s ciljevima i zadaćama aktivnosti.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK cca 1200,00 kuna. Papiri u boji, ljepilo, ukrasi za čestitke, folije za umotavanje knjiga, folije za iskaznice i slično.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno bilježenje razvoja interesa, motivacije i postignuća te odnosa prema radu i knjižnici. Redovitost i zalaganje učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Diana Dundović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Zbor
CILJEVI Razvijati ljubav za zborsko pjevanje i grupni rad. Usvajanje ritma, teksta i melodije određenih napjeva. Razvijanje glazbenog pamćenja, vještine intonativno čistog pjevanja.
NAMJENA Omogućiti učenicima razvijanje interesa za pjevanjem, stjecanje samopouzdanja, sudjelovanje na priredbama.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učitelj glazbene kulture i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Pjevanjem,pokretom,sviranjem,slušanjem.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenjem, opisnim ocjenjivanjem, nastupom na školskim priredbama.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Goran Jeličić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Grupa za vizualni identitet škole
CILJEVI
Razvijanje stupnja vizualno likovne pismenosti kroz raznovrsnost ideja estetskog uređenja škole. - Promicanje osjećaja za duhovnu dimenziju postojanja kroz estetski doživljaj za lijepo. - Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja - Širenjem razumijevanja društvenih sadržaja razvijati sposobnost za vlastiti neposredni angažman i odgovorno sudjelovanje u demokratskom društvu. Umjetnost značajno doprinosi razumijevanju jer umjetničko djelo odražava svijet putem metaforičke obrade. Interpretacijom umjetnosti uči se sposobnost tumačenja ovog svijeta postavljajući time temelj u svijesti za inteligentne i moralno odgovorne postupke.
NAMJENA Razvijati kod učenika svijest i potrebu za očuvanje okoliša i njegovanje kulturne baštine. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradničko učenje i pomaganje
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učenici, učiteljica likovne kulture i pedagog, nastavnici čiji se plan uključuje u sadržaj aktivnosti (nastavne i izvannastavne)
NAČIN REALIZACIJE
Grupnim ili individualnim radom izraditi dekorativne elemente i osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - vezano uz prigodne datume, obljetnice i događanja kao i stalni postav izložbenog prostora u atriju škole.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Potreban pribor i materijal. (500,00 kn)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Redovitom prezentacijom učeničkog rada i uređenjem izložbenih prostora škole. Dokumentacija rada.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Marinko Zrilić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi tehničari
CILJEVI Usvojti znanja i vještine o tehnici i njenom razvoju radi stjecanja opće tehničke kulture i razumijevanja civilizacijskog razvoja.
NAMJENA Proširivanje znanja iz tehničke kulture i priprema za natjecanje.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učitelj tehničke kulture i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno u kabinetu tehničke kulture.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Oko 500,00 kn za potrebni materijal za rad.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Testovi za provjeru znanja i zalaganja. Redovitost i aktivno sudjelovanje učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Ivana Rogić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi geografi
CILJEVI Dodatno utvrđivanje i proširivanje obrađenog gradiva od 5. 8. razreda. Ponavljanje obrađenog gradiva i priprema natjecanja iz geografije. Suradnja s istaknutijim učenicima u kreiranju nastavnih sati.
NAMJENA Poboljšati stečena znanja iz Geografije. Razviti interes za druge zemlje, klimu i uvjete života i rada.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica i učenici 5. - 8. razreda.
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno u školi i izvan nje., 35 sati godišnje
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Redovitim praćenjem rada i aktivnosti koji će preko stečenog znanja iz geografije doprinositi konačnoj ocjeni iz tog predmeta.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Kristina Kurnik
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Prva pomoć
CILJEVI
Osposobljavanje učenika za pružanje prve pomoći unesrećenima Upoznavanje s djelatnostima Crvenog križa Razvijati pravilne stavove o volonterskom radu Razvijati pozitivne stavove o potrebi dobrovoljnog darivanja krvi Stvoriti mrežu učenika koji su educirani u području pružanja prve pomoći
NAMJENA
Naučena znanja primijeniti u životu: - opći postupak u prometnoj nezgodi - postupak s ozlijeđenim (utvrđivanje sigurnih znakova smrti, skidanje obuće i odjeće) - sadržaj kutije prve pomoći - gubitak svijesti - krvarenje - šok,rane - način postavljanja zavoja - ozljede: ozljede glave, prsnog koša, trbuha, zdjelice, udova - opekline - imobilizacija
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Voditeljica aktivnosti je Kristina Kurnik i učenici 7 i 8. razreda
NAČIN REALIZACIJE
grupni sastanci radi edukacije i priprema za natjecanje
VREMENIK Dva sata tjedno u dogovoru s učenicima tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Novac će biti potreban za opskrbu kutija prve pomoći novim materijalom (zavoji, sterilne gaze, trokutaste marame, aluplast, itd.)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Procjena usvojenosti znanja i vještina kroz praktične zadatke. Uspjeh na natjecanjima
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice : Pavao Bačkov, prof
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
ŠŠK BIOGRAD RUKOMET
CILJEVI Usvajanje elemenata tehnike rukometne igre i taktike. Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.
NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge, natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili. Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Pavao Bačkov, prof.
NAČIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.
VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2017./2018. Svakog petka 6. i 7. sat.
TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoz, prehrana , sportska oprema, 2.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se obavlja vođenjem evidencije pohađanja aktivnosti, interesa za rad, napredovanja u znanju tehnike i taktike… Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice : Danijel Torbarina, prof.
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
NOGOMET
CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.
NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja, kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Danijel Torbarina, prof.
NAČIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost. Učenice i učenici, 2 sata tjedno.
VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja i prijevoza, prehrana , sportska oprema. 6.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata … Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Danijel Torbarina, prof.
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Izvannastavna aktivnost - NOGOMET
CILJEVI Uz redovitu nastavu tjelesno-zdravstvene kulture, omogućiti učenicima zadovoljavanje posebnih interesa i sklonosti za sportske aktivnosti.
NAMJENA Organizirano bavljenje sportom kroz treninge i natjecanja kako bi stekli znanje iz sportske aktivnosti za koju su se opredijelili. Prikazati svije stečeno znanje kroz natjecanja i susrete .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Danijel Torbarina, prof. voditelj nogometne sekcije
NAČIN REALIZACIJE
Izvannastavna aktivnost, dvije skupine 2 sata tjedno.
VREMENIK Cijelu nastavnu godinu 2017./2018. NOGOMET – svakog petka 6.-7. sat
TROŠKOVNIK Troškovi natjecanja, prehrana, prijevoz i sportska oprema 4.000,00 kn
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se obavlja na način da se vodi evidencija pohađanja aktivnosti, interes za rad, kvaliteta rezultata … Postignuti rezultati biti će adekvatno nagrađivani sa medaljama i priznanjima, te peharima i sl.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Anđelka Šarić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Kreativna radionica
CILJEVI Upoznati učenike s osnovnim tehnikama vezenja i pletenja; organiziranje i vođenje prigodnih radionica: bojanje jaja, pletenje maslinovih grančica,radionica sakupljanja ljekovitog bilja, začina i samoniklog jestivog bilja, izrada uljnih macerata i priprava melema.
NAMJENA Upoznati učenike s tradicijom i običajima našega kraja vezanim uz Uskrs, Božić i druge blagdane, koji se odnose na običaje u kući ili u mjestu. Primijeniti stečena znanja u svakodnevnom životu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
2 sata tjedno, a po potrebi i češće. Učenici će svoje uratke proizvode prikazati na izložbama.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017../2018. srijedom poslije podne.
TROŠKOVNIK Potreban pribor i materijal: papiri,ljepila, sprejevi, folije, boje i slično. Za izradu melema potrebno je maslinovo ulje (školsko), pčelinji vosak, teglice. Troškovi oko 1 000 kuna.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Učenički radovi biti će prezentirani i dokumentirani foto zapisima,na plakatima, izložbama u školi. Predviđeno je sudjelovanje i izlaganje na prigodnim sajmovima u gradu.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Frane Bojmić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Mladi povjesničari
CILJEVI Razvijanje kod učenika konceptualnog i metakognitivnog pristupa proučavanju povijesti, te detaljnije upoznavanje s činjeničnim znanjem određenih tema.. Razvijanje ljubavi prema zavičajnoj povijesti (obrađene sadržaje uklopiti u zavičajnu povijest ). Pripremiti učenike za pisanje eseja (povijesne teme ) i za istraživački rad.
NAMJENA Izrada materijala za proučavanje povijesti Biograda ( objava rada na web stranici škole ), Izrada plakata za pano škole povodom obilježavanja Dana neovisnosti, Sjećanje na Vukovar, Dan grada, Dan Europe… Priprema za Školsko natjecanje.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učitelj povijesti i učenici sedmih i osmih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
S grupom učenika u kabinetu povijesti, rad na istraživačkom materijalu, video projekcije i rad na dodatnim materijalima.
VREMENIK Do 15. siječnja 2018. priprema za školsko natjecanje, te od 15. siječnja za županijsko i državno natjecanje iz povijesti. Jednom tjedno po dogovoru ( 6. ili 7. sat ) a izvan škole po dogovoru za rad na terenu
TROŠKOVNIK Škola će snositi troškove putovanja prilikom posjete kulturnih znamenitosti, i prilikom odlaska na natjecanja,
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Redovitost i zalaganje učenika. Sustavno bilježenje zapažanja o razvoju učeničkih interesa tijekom godine i praćenje njihovog napretka.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Dijana Milovac i Ines Bogdanić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
LIKOVNA SKUPINA NIŽIH RAZREDA
CILJEVI
- uočavati i izražavati slikarske teksture bojom, potezom i mrljom - upoznati pojmove vezane uz grafičke tehnike; - izraziti pokret i kompoziciju boja; - otkrivati i poticati razvoj posebnih učeničkih interesa; - razvijati kreativnost, sklonosti i interese za likovno stvaralaštvo; - usvajati estetske vrijednosti; - razvijati upornost, strpljivost, urednost te poštovanje svog i tuđeg rada; - razvijati zanimanje za vlastitu kulturnu baštinu.
NAMJENA Učenicima koji pokazuju sklonosti za likovno izražavanje i stvaranje; razvijati kreativnost i samostalnost koristeći različite likovne tehnike i motive i predstaviti njihove radove na školskim izložbama i putem dječjih časopisa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Učiteljica: Dijana Milovac i Ines Bogdanić ,učenici nižih razreda,dvije grupe po max.20 učenika,
NAČIN REALIZACIJE
individualni rad, rad u paru, grupni rad
VREMENIK jedan sat tjedno tijekom školske godine,srijedom 5.sat
TROŠKOVNIK likovna sredstva i pomagala,cca 100 kn po učeniku na trošak škole
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje suradništva i individualno zalaganje .Tijekom godine pratiti i analizirati učenička napredovanja .Rad grupe vidljiv je na panoima škole,tematskim plakatima i izložbama..
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljica: Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Plesna skupina nižih razreda
CILJEVI Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju . Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa , razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza , te poticanje mašte . Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja , osjećaja , misli i stavova .
NAMJENA Kroz dramsku igru oslobađati učenike u govoru i pokretu kako bi bili samosvjesni, hrabri i sigurni u sebe i svoje potencijale. Pripremati učenike za javne nastupe priredbe. Ojačati ih da mogu realno pratiti izazove koje im nose životne situacije .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Sanja Mušćet- učiteljica ;sustavno poticati učenike na kulturu usmenog izražavanja,kretanje i snalaženje u prostoru .
NAČIN REALIZACIJE
Pripremiti učenike za školske priredbe, igranje uloga, kroz igru, zabavu i glumu naučiti i uvježbati dramski nastup
VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018. jedan školski sat
TROŠKOVNIK Troškovi kopiranja ,kostima i materijala potrebnih za nastupe.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na školskim priredbama .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru - PŠ Tkon
Ime i prezime Učitelja/ice : Ružica Botić i Katarina Katičin
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
LITERARNA SEKCIJA ( 1.,2.,3.,4., RAZRED) PŠ TKON
CILJEVI Svladavanje vještine lijepog, izražajnog , preciznog i točnog izgovora riječi, pismenog izražavanja pročitanog teksta. Poticanje ljubavi prema lijepom štivu. Samostalna analiza nepoznatih tekstova. Oslobađanje straha od javnog nastupa; razvoj samopouzdanja. Sudjelovanje u dječjem časopisu
NAMJENA Učenici će surađivati, razgovarati, nastupati će na priredbama u školi prilikom praznika i blagdana. Svoje literarne radove slati uredništvu dječjih časopisa
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učitelj, prof. stranih jezika
NAČIN REALIZACIJE
Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se obrada pjesama, tekstova i literarnih radova
VREMENIK Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK 100 kuna za papir i drugi radni materijal
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Osobno zadovoljstvo učenika, učitelja, roditelja
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON
Ime i prezime Učitelja/ice : Katarina Katičin i Ružica Botić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DRAMSKA SKUPINA " TKON" 1. i 3. r. i 2. i 4. r
CILJEVI Svladavanje glume kao vještine usmenog izražavanja; točno i sigurno usvajanje tekstova , igrokaza različitih nepoznatih autora, te njihovo izvođenje kroz dramsko izražavanje
NAMJENA Učenici će uvježbavanjem različitih igrokaza sudjelovati u kulturnim manifestacijama u školi i sredini u kojoj žive
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učitelji, učenici, nastavnica glazbenog i vjeronauka PO TKON
NAČIN REALIZACIJE
Učenici se okupljaju jednom tjedno po jedan školski sat u jutarnjoj smjeni. Radi se na obradi pjesama i tekstova, dječjih kazališnih predstava, glazbeno-dramskih djela, crkovnih pjesama. Učenici rade na temama : Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Himna i Dan škole
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Uz pomoć roditelja i općine pripremiti odjevne predmete za svaki nastup učenika
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza rada na kraju školske godine. Podjela pohvalnica za najuspješnije sudionike koje smo izradili na satu likovne kulture
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učitelja/ice: Antonija Tolić- Stojanov
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – ŠAHOVSKA SKUPINA
CILJEVI Usvojiti pravila igre šaha, razviti ljubav i interes prema šahu..
NAMJENA Učenicima nižih razreda, usvajanje vještina razmišljanja i kombinatorike.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK Kupnja 6-7 šahovskih kompleta. 450,00kn
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samoprocjena učenika, vrednovanje i korektura voditelja.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učitelja/ice Marjana Guzić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
IZVANNASTAVNA AKTIVNOST – ŠAHOVSKA SKUPINA
CILJEVI Kroz igru i vježbe razvijati brzinu, snagu i koordiniranost.
NAMJENA Usvajanje i usavršavanje motoričkih znanja, poticanje kreativnosti kod učenika i kolektivnog duha i odgovornosti.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Vježbanje brzine, koordiniranosti i izdržljivosti, vježbanje skokova, preskoka, svladavanje različitog načina bacanja lopte.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018., jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Kritički osvrt u cilju poboljšanja, poticati ostvarivanje uspjeha.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru Pš Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljice : Marta Banović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Recitatorska skupina
CILJEVI Razvijanje jezičnih sposobnosti pri govornoj uporabi jezika, razvijanje čitateljskih interesa i kulture, razvijanje poštovanja prema hrvatskom jeziku, književnosti i kulturi. Poticanje samopouzdanja i tolerancije prema drugima, ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju i suzbijanje straha od javnog nastupa.
NAMJENA Poticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijanje fine motorike te estetike . Poticanje kreativnosti kroz književne radove, stjecanje jezičnih znanja, vještina i sposobnosti, što znači učenje rječnika, pravopisa, pravogovora u govornoj i pisanoj uporabi hrvatskog jezika.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Marta Banović i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Pripremiti učenike za nastupe na školskim i izvanškolskim priredbama
VREMENIK Jednom tjedno tijekom školske godine 2017./2018., ponedjeljkom peti sat
TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Zadovoljstvo učenika i publike. Rezultati rada se koriste s ciljem povećanja kvalitete rada
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljice: Damira Radas
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dramska skupina
CILJEVI
Osposobljavanje učenika za jezičnu komunikaciju. Razvijanje vještina i sposobnosti usmenog izražavanja , vježbanje intonacije glasa, razvijanje osjećaja za izvođenje kratkih recitacija i kraćih igrokaza, te poticanje mašte. Razvijanje sposobnosti izražavanja doživljaja, osjećaja, misli i stavova . Obuhvaća i stjecanje literarnih sposobnosti i vještina u čitanju književnih tekstova, recepciju književnog teksta, učenikovo sudjelovanje u različitim susretima s književnim tekstom, lektirom, te razvijanje učenikove sposobnosti izbora književnih djela.
NAMJENA
Stvaranje čitateljskih navika. Poticanje i razvijanje mašte i suradništva. Razvijati kod učenika govorne vještine i samopouzdanje u govoru i nastupu . Ostvarivanje uspješne usmene komunikacije . Nastupi na školskim priredbama. Razvijanje ljubavi prema različitosti u vlastitom jeziku, narodu i kulturi.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Damira Radas i učenici
NAČIN REALIZACIJE
Priprema učenika za školske priredbe .
VREMENIK ponedjeljak - 5. sat
TROŠKOVNIK Prema potrebi, za izradu kostima i rekvizitan potrebnih za rad
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sudjelovanje na školskim priredbama .
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Vanja Peraić Mikas
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
MALI ISTRAŽIVAČI
CILJEVI Razvijati radoznalost i zanimanje za svijet koji nas okružuje,te smisao za orjentaciju u prostoru i vremenu.
NAMJENA Zanimljive i edukativne radionice osmišljene da na kreativan način približe svijet znanosti.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Nositelji aktivnosti su učiteljica i učenici. Učiteljica osmišljava program,realizira ga u suradnji sa učenicima.
NAČIN REALIZACIJE
aktivnost se realizira na suvremen način korištenjem računala(interneta),pisanih izvora kroz samostalno (vođeno) istraživanje.
VREMENIK Jednom tjedno,dva školska sata,srijeda 5.i 6. sat
TROŠKOVNIK
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati rada koriste se da bi se proširilo učenikovo znanje iz domene znanosti,prirode,na razini učenikove kronološke dobi.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Maja Pilipović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
FILMSKA SKUPINA
CILJEVI
Razviti senzibilitet za pokret, oblika, boja i tona, uzorka i ritma, prostornu organizaciju i trodimenzionalnu formu. Razvijati ljubav prema scenskom djelu, preciznost pokreta, stvaralačke sposobnosti i logičko mišljenje. Razvoj divergentnog mišljenja, mašte i kreativnosti. Razvoj vještine lijepog i izražajnog govorenja. poticanje suradništva.
NAMJENA Učenicima od 2. do 4. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Rad pojedinačno, u parovima, u skupinama. Korištenje različitih tehnika snimanja.
VREMENIK Tijekom školske godine, jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK 500,00 kuna
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje učenika u stvaranju i realizaciji filma, te zajedničko vrednovanje uratka. Svoj trud, uspješnost i kreativnost prezentirati učenicima škole, na smotrama i natjecanjima.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Mirjana Eškinja
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
SKUPINA DRUŠTVENIH IGARA
CILJEVI Usvojiti pravila igranja različitih društvenih igara
NAMJENA Učenicima nižih razreda, usvajanje vještina razmišljanja i kombinatorike.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu.
VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno
TROŠKOVNIK Učenici donose svoje društvene igre po dogovoru tako da nema dodatnih troškova.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samoprocjena učenika, međusobna natjecanja.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Katarina Nekić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
MEDIJSKA SKUPINA
CILJEVI Upoznati vrste medija i njihove mogućnosti, isprobati rad u pojedinim medijima (novine, dječja radio emisija, fotografija,fotostrip, Internet. Računalo…)
NAMJENA Naučiti se pravilno služiti medijima, tj. razlikovati ispravne sadržaje od neispravnih. Osvijestiti i kritički doživljavati utjecaj medija u svakodnevnom životu. Zanimanje učenika usmjeriti u konstruktivno korištenje medija.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Katarina Nekić i učenici od 1.-4. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu rada grupe. Primjenjuju se razni metodički oblici rada. Projektni rad, rad u paru, timu ili manjim skupinama, posjet kinu, kazalištu…
VREMENIK Jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK Cijena ulaznice kazališne ili kino predstave.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vođenje dnevnika rada i bilježenje zalaganja i rezultata rada učenika. Izrada plakata, stripova, novina, časopisa, knjiga, slikovnica, animacija i Power Point prezentacija.
IV. DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA Dopunska nastava izvodi se za učenike koji imaju poteškoće u svladavanju redovitog plana i programa iz matematike i hrvatskog jezika od prvog do četvrtog razreda. Dopunsku nastavu izvode sve učiteljice razredne nastave za svoje odjele najmanje dva sata tjedno. Dopunska nastava od 5.-8. Razreda izvodi se prema potrebi za učenike koji iskažu potrebu za svladavanjem sadržaja matematike, hrvatskog jezika i engleskog jezika. Dodatna nastava organizira se i izvodi za učenike od prvoga do osmoga razreda koji iskazuju povećanu razinu znanja, vještina i sposobnosti iz pojedinih predmeta i želju da povećaju svoju razinu. Dodatnu nastavu izvode predmetni nastavnici dva sata tjedno.
a) Dopunska nastava OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru Učiteljice: Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA PRVOG RAZREDA
CILJEVI Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.
NAMJENA Pomoć pri učenju pisanja i čitanja. Učenici koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice prvih razreda
NAČIN REALIZACIJE
Prema potrebi individualiziranim pristupom.
VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK Trošak fotokopiranja.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje napredovanja učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice: Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA
CILJEVI Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom naučiti i uvježbati to gradivo te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.
NAMJENA Pomoć pri učenju pisanja i čitanja. Učenici koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice prvih razreda
NAČIN REALIZACIJE
Prema potrebi individualiziranim pristupom.
VREMENIK Tijekom godine, jedan sat tjedno.
TROŠKOVNIK Trošak fotokopiranja.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje napredovanja učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA – drugi razredi
CILJEVI
Razvijati vještinu čitanja i pisanja. Učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i programom,naučiti i uvježbati to gradivo,te uputiti kako svladati poteškoće u učenju.
NAMJENA Pomoć pri učenju pisanja i čitanja. Učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju nastavnog gradiva kako bi ih se osposobilo za aktivno sudjelovanje u nastavi te razumijevanje naučenih sadržaja i njihovu primjenu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić, učenici 2.-ih razreda
NAČIN REALIZACIJE Po jedan sat tjedno,individualizirani pristup;pojašnjavanje i uvježbavanje na
odabranim,primjerenim tekstovima.
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine.
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno redovito provjeravanje znanja na redovnom nastavnom satu-od početka do kraja školske godine 2016./2017.
OŠ Biograd - Biograd na Moru
Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA
CILJEVI Individualni rad s učenicima. koji slabije usvajaju nastavno gradivo, vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva.
NAMJENA Ovladavanje temeljnim znanjima kao preduvjet nastavka školovanja.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić, učenici 2.-ih razreda
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.
VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine.
TROŠKOVNIK Nema potrebe za većim financijskim izdacima jer učenici uglavnom uvježbavaju ispredavane sadržaje,koristeći ploču,bilježnicu ili radnu bilježnicu.
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Uglavnom se koriste ispiti iz kojih su učenici dobili loše ocjene,po potrebi se zadaci olakšavaju i smanjuje se njihov opseg kako bi ocjena bila zadovoljavajuća.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA TREĆEG RAZREDA
CILJEVI
Pomoći učenicima koji ne prate redoviti program očekivanom brzinom ili očekivanom razinom uspjeha , pa se prema potrebi za njih organizira oblik pomoći u učenju i nadoknađivanju znanja stjecanjem sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja . Osposobljavanje učenika za samostalan rad i lakše praćenje nastavnog gradiva .
NAMJENA Utvrđivanje, proširivanje vještina čitanja i pisanja tj. rad na jezičnom izražavanju u govornoj i pisanoj uporabi hrvatskog jezika.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice trećeg razreda Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Po jedan sat tjedno, individualizirani pristup; pojašnjavanje i uvježbavanje na odabranim, primjerenim tekstovima.
VREMENIK Tijekom nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Trošak kopiranja
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmena i pismena provjera napredovanja učenika na satu hrvatskog jezika. Brojčanom i opisnom ocjenom u svrhu poboljšanja konačne ocjene iz predmeta. Rezultati rada učenika koristit će u svrhu unapređivanja u radu i savladavanju nastavnog gradiva .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA
CILJEVI Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo. Vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva . Razvijati sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja . Naučiti ključne pojmove iz obrazovnih područja iz matematike koji nisu usvojeni u redovnom nastavnom programu.
NAMJENA Olakšati usvajanje gradiva primjerenim zadacima , metodama i nastavnim sredstvima. Omogućiti učenicima s teškoćama u učenju i radu da savladaju nastavni plan i program.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice trećeg razreda Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Individualizirani pristup svakom učeniku s skladu s njegovim potrebama.
VREMENIK 1.sat tjedno tokom cijele nastavne godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Troškovi fotokopiranja i materijali za dopunski rad.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Usmena i pismena provjera napredovanja učenika na satu matematike. Rezultati rada učenika koristit će se u svrhu unapređivanja u radu i savladavanju nastavnoga gradiva . Sustavno praćenje i bilježenje učenikovih postignuća ,uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKOG JEZIKA ČETVRTI RAZRED
CILJEVI Bogaćenje govornog i pimenog izričaja učenika. Poticanje točnog i izražajnog čitanja.Primjena pravopisnih i gramatičkih pravila.Rad na razumijevanju pročitanog teksta .
NAMJENA Ovladati pravopisnim i gramatičkim pravilima. Samostalno čitanje i rad na tekstu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice i učenici četvrtih razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Individualni i individualizirani rad.
VREMENIK Tijekom nastavne godine .
TROŠKOVNIK Materijal za izradu listića za vježbanje(papir za fotokopiranje, prozirnice, apikacije).
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Polugodišnje razredno provjeravanje(zadaci objektivnog tipa ).
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTI RAZRED
CILJEVI Postizanje većeg interesa za matematičke sadržaje. Vježbati računanje prirodnim brojevima. Usvojiti pojmove iz geometrije.Rješavati jednostavnije zadatke (mjerenje površine).
NAMJENA Pomoć i poticaj učenicima s poteškoćama u nastavi matematike .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice i učenici 4.razreda.
NAČIN REALIZACIJE
Individualni i individualizirani rad.
VREMENIK Tijekom nastavne godine .
TROŠKOVNIK Materijal za izradu listića za vježbanje (papir za fotokopiranje,aplikacije).
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Polugodišnje razredno provjeravanje(zadaci objektivnog tipa) .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Zrinka Pelicarić ( 5.bcd, 6.a i 7.a), Rosanda Pedišić ( 5.a,6.c, (.ab ), Anita Mrđen(6.b, 7bcd i 8.c)
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dopunska nastava iz matematike 5.-8. razred
CILJEVI
Pružiti adekvatnu pomoć pri učenju svim učenicima neovisno o njihovim mogućnostima. Ukazati na različite načine učenja i pomoći im da usvoje gradivo kroz dopunske sate na kojima će se lakše skoncentrirati, imati više vremena za razmišljanje, osloboditi i pitati bez da se osjete manje vrijednima.
NAMJENA Utvrditi temeljna znanja kako bi se učenici mogli samostalno snalaziti u gradivu i pratiti nastavu ukoliko teže uče, zapeli su u određenom dijelu, nesamostalnosti u radu ili su izostali zbog bolesti.Naučiti ih učiti i primjenjivati naučeno na stvarne situacije.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učenici i učiteljice.
NAČIN REALIZACIJE
Individualni ili grupni rad ovisno o problematičnom gradivu pri čemu treba uvažiti učenikove mogućnosti i navoditi ga na matematičko razmišljanje i izražavanje. Primjenjivanje naučenoga u svakodnevnom životu.
VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu ili prema potrebi uz mogućnost dodatnih sati neposredno prije ispita.
TROŠKOVNIK 100kn za troškove pripremnih materijala za djecu.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća. Voditi pismenu evidenciju o razlozima upućivanja učenika na dopunsku nastavu, dolasku djece na sate dopunske te njihovom napredovanju.
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Damira Radas
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)
CILJEVI Uvježbavanje i usvajanje gradiva koje učenici nisu usvojili na redovnoj nastavi, razvijanje čitalačkih sposobnosti i pisanog izraza, primjena pravopisnih pravila, usvajanje gramatičkih sadržaja.
NAMJENA Pomaganje učenicima u učenju, nadoknađivanju znanja, stjecanju sposobnosti i vještina.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dopunska nastava iz engleskog jezika za 7acd
CILJEVI Razviti samostalnost i sigurnost kod učenika koji teško samostalno usvajaju redovan program, ne stignu pratiti nastavu zbog slabog predznanja,.. Cilj im je dati dodatno vremena, dodatno objasniti i pojednostaviti informacije kako bi u tome uspjeli.
NAMJENA Sustavno pomaganje svim učenicima koji zbog nemogućnosti redovnog usvajanja gradiva, teškoća pri učenju, bolesti ili sličnog nisu u mogućnosti samostalno pratiti nastavu te im se ovim putem pokušava dodatno pomoći.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Razvijanje sposobnosti usmenog i pismenog izražavanja, čitanja, primjena pravopisnih pravila, te usvajanje gramatičkih sadržaja kroz individualan rad.
VREMENIK Jedan sat tjedno ili eventualno još pojačano neposredno prije ispita znanja.
TROŠKOVNIK Listići i zadaci, radne bilježnice i knjige koje već postoje u školi, papir za fotokopiranje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća. Vođenje evidencije o njihovom dolasku i napredovanju kako bi se vidjelo ima li rezultata od svega toga.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru, učiteljica Dubravka Vodopija
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljica : Mara Ivanović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA ENGLESKI JEZIK 5. abcd razred
CILJEVI Poticati učenike na samostalan rad i rješavanje jezičnih problema, usmjeravanje učenika da kroz razne aktivnosti postižu govorne i pisane kompetencije u jeziku, usvajanje predviđenih gramatičkih struktura, usvajanje leksičkih struktura.
NAMJENA Povezivanje nastavnih sadržaja, stjecanje veće sigurnosti u poštivanju jezičnih zakonitosti i pravopisnih normi.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Nastavnik i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Rješavanje pisanih gramatičkih i leksičkih zadataka, sažimanje i prepričavanje prethodno pročitanih tekstova uz razumijevanje, usvajanje vokabulara i gramatičkih struktura.
VREMENIK Prema rasporedu, pojačano pred pismene provjere.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Pismeno i usmeno praćenje i analiza rada uz opisno ocjenjivanje.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Damira Radas
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA(1-4.r.)
CILJEVI Individualni rad s učenicima koji slabije usvajaju nastavno gradivo. Vježbanje i utvrđivanje nastavnog gradiva . Razvijati sposobnosti i vještine osnovnih matematičkih problema potrebnih za nastavak školovanja .
NAMJENA Olakšati usvajanje gradiva primjerenim zadacima , metodama i nastavnim sredstvima .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice.
NAČIN REALIZACIJE
Rješavanje logičkog mišljenja, računanja, pisanja i objašnjavanja matematičkih zadataka kroz individualan rad.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018. jednom tjedno
TROŠKOVNIK Nema predviđenih troškova
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje rada u cilju poboljšanja.
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON
Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Katarina Katičin
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK (1.-4.r.)
CILJEVI Pomoći učenicima pri svladavanju gradiva i razvijanje samopouzdanja.Poboljšati temeljna i opća znanja iz matematike. Učiti učenike kako lakše učiti i poticati radne navike. Omogućit svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja
NAMJENA Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST učitelj
NAČIN REALIZACIJE
Svaki tjedan 1 školski sat
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK papir, fotokopiranje, krede, olovke
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Poboljšanje ocjena iz matematike
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ TKON
Ime i prezime učiteljica : Ružica Botić i Katarina Katičin
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)
CILJEVI
Pružati pomoć učenicima koji pokazuju poteškoće pri svladavanju nastavnog gradiva i učenicima koji su zbog određenih razloga izostali s nastave. Poboljšati temeljna i opća znanja iz matematike. Učiti učenike kako lakše učiti i poticati radne navike. Omogućit svakom učeniku maksimalan razvoj njegovih sposobnosti, vještina, samopouzdanja i svijesti o važnosti učenja
NAMJENA Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju. Primijeniti različite individualizirane metode i postupke. Učenicima pomoći da brže svladaju probleme te se uključe u redovan program.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Razredne učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
Svaki tjedan 1 školski sat
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Trošak papir, fotokopiranje, krede, olovke
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Poboljšanje ocjena iz matematike. Vrednovanje zadovoljstva učenika i roditelja.
OŠ" BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učiteljice: Zrinka Pelicarić ( 5.a, 6.a, 8.bc ), Rosanda Pedišić ( 5.c, 7.ab, 8.a ),Anita Mrđen(5.b,6bcd,7.c)
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dopunska nastava iz matematike 5.-8.r.
CILJEVI Pružiti adekvatnu pomoć pri učenju svim učenicima neovisno o njihovim mogućnostima. Ukazati na različite načine učenja i pomoći im da usvoje gradivo kroz dopunske sate na kojima će se lakše skoncentrirati, imati više vremena za razmišljanje, osloboditi i pitati bez da se osjete manje vrijednima.
NAMJENA Utvrditi temeljna znanja kako bi se učenici mogli samostalno snalaziti u gradivu i pratiti nastavu ukoliko teže uče, zapeli su u određenom dijelu, nesamostalnosti u radu ili su izostali zbog bolesti. Naučiti ih učiti i primjenjivati naučeno na stvarne situacije.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učenici i učiteljice.
NAČIN REALIZACIJE
Individualni ili grupni rad ovisno o problematičnom gradivu pri čemu treba uvažiti učenikove mogućnosti i navoditi ga na matematičko razmišljanje i izražavanje. Primjenjivanje naučenoga u svakodnevnom životu.
VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu ili prema potrebi uz mogućnost dodatnih sati neposredno prije ispita.
TROŠKOVNIK 100kn za troškove pripremnih materijala za djecu.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učeničkih postignuća. Voditi pismenu evidenciju o razlozima upućivanja učenika na dopunsku nastavu, dolasku djece na sate dopunske te njihovom napredovanju.
Dodatna nastava OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice: Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PRVOG RAZREDA
CILJEVI
Razvoj pozitivnog stava prema matematici ,zainteresirati učenike za matematiku Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja ,usvajanje matematičkog znanja i vještina za uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za formuliranje problema i njegovo rješavanje.
NAMJENA Učenici koji su savladali osnove matematičkog znanja , a imaju želju i sposobnost rješavanja matematičkih problema .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
NAČIN REALIZACIJE
Prema planu i programu nastave matematike za 1. razred
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje aktivnosti i zalaganje učenik. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika , u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić
2.a,b,c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE DRUGOG RAZREDA
CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.
NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice: Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić, učenici 2.-ih razreda
NAČIN REALIZACIJE
Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno
TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
3.a,b i c
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE TREĆEG RAZREDA
CILJEVI
Razvoj pozitivnog stava prema matematici ,zainteresirati učenike za matematiku. Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja, usvajanje matematičkog znanja i vještina za uspješnu primjenu matematike u svakodnevnom životu. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za formuliranje problema i njegovo rješavanje.
NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
NAČIN REALIZACIJE
Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine,1.sat tjedno
TROŠKOVNIK Trošak fotokopiranja
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje aktivnosti i zalaganje učenika. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika, u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu .
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime učitelja/ice: Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović
4.a, b. i c.
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA MATEMATIKE ČETVRTOG RAZREDA
CILJEVI Razvoj sposobnosti rješavanja složenijih mat. zadataka, razvoj matematičkog-logičkog zaključivanja. Otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i poticanje njihovog razvoja. Razvijanje sposobnosti za samostalan rad, točnost u računanju, razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi.
NAMJENA Razvijanje matematičke logike i ljubavi prema matematici. Poticati učenike na sudjelovanje na natjecanjima. Povezati matematiku sa svakodnevnim životom.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović
NAČIN REALIZACIJE
Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup. Prema planu i programu nastave matematike za 4. razred
VREMENIK Tijekom cijele nastavne godine 2017./2018., 1.sat tjedno
TROŠKOVNIK Radna bilježnica za dodatnu nastavu. Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima. Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim.
OŠ "BIOGRAD" Biograd na Moru PŠ Raštane Gornje
Ime i prezime učiteljica : Marta Banović i Damira Radas
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA MATEMATIKA (1.-4.r.)
CILJEVI Razvijati i produbljivati matematičko mišljenje učenika i osposobljavati ih za rješavanje raznih matematičkih problema. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja.
NAMJENA Razvijanje logičkog mišljenja, sposobnosti rješavanja matematičkih problema te samostalnosti u radu. Razvijati sposobnosti za točnost i preciznost.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Marta Banović i Marija Ugrinić-učiteljice
NAČIN REALIZACIJE
1 sat tjedno
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Nema planiranih troškova
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Samovrednovanje rada. Povećanje kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i sposobnostima.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Zrinka Pelicarić ( 5.bcd, 6.a i 7.a), Rosanda Pedišić ( 5.a,6.c, (.ab ), Anita Mrđen(6.b, 7bcd i 8.c)
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE PREDMETNE NASTAVE
CILJEVI Poticanje naprednijih učenika na proširivanje svojih znanja i pogleda na matematiku. Razvijanje logičkog razmišljanja i uočavanje uzročno posljedičnih veza. Potaknuti samostalnost u potpunoj analizi i sintezi datog problema te pronalazak različitih načina rješenja. Favoriziranje matematike i izvan okvira škole.
NAMJENA Ukazati učenicima na osjećaj ispunjenosti koji ostaje nakon rješenja naoko "nerješivog" problema te njegovu primjenu u životu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učenici i učiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Poticati kreativno razmišljanje kod djece individualnim putem, grupno, koristeći se internetom, časopisima, enciklopedijama.. Svakako poticati različite pristupe rješavanju zadataka te različite načine rješavanja.
VREMENIK Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu 2017./2018. uz pojačane sate prije natjecanja.
TROŠKOVNIK Listići i zadaci u vrijednosti od 100kn. Svakako se predlažu i nagrade učenicima za osvojena prva mjesta na Županijskom ili Državnom natjecanju.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje učenika tokom cijele školske godine te vođenje evidencije o njihovom napredovanju, angažiranju, trudu,..
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Sandra Jurjević
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dodatna nastava iz fizike
CILJEVI
Poticanje učenika na radoznao način gledanja na fiziku te njezine koristi u svakodnevnom životu te razvoju znanosti i tehnologije. Ukazati im na njihove mogućnosti za napredak te poticati na samostalnost pri rješavanju zadataka od analize do sinteze. Poticati ih na kreativnost, samokritičnost, razvijanje preciznosti i urednosti. Osposobiti ih za snalaženje u životnim problemima koji ih očekuju, ali da budu kompetentni i riješiti ih.
NAMJENA Napredovanje učenika van okvira redovne nastave i znanjem im otvarati put u svijet znanosti i tehnologije. Učiti ih kako je znanje prava vrijednost.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učenici i učiteljica.
NAČIN REALIZACIJE
Realizacija znanja kroz nastavu i rad u opremljenoj učionici. Međusobna suradnja i poticanje istraživanja. Korištenje različitih izvora znanja ( literatura, zadaci s natjecanja, internet,..). Sudjelovanje na natjecanjima.
VREMENIK Jedan sat tjedno kroz školsku godine u dogovoru s učenicima. Pojačan rad pred natjecanja.
TROŠKOVNIK Različiti listići, zbirke i udžbenici. Djecu bi trebalo nagraditi za njihov trud i dolaženje na sate koji nisu obvezni, pogotovo u slučaju osvajanja prva tri mjesta na Županijskom ili Državnom natjecanju. Na raspolaganju bi trebalo biti 1000kn.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Povećanje kvalitete nastavnog rada, pružanje više mogućnosti za djecu koja žele znati više, praćenje i bilježenje učeničkih postignuća, vođenje evidencije i svakako ih pohvaliti i nagraditi za trud.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Frane Bojmić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Dodatna nastava iz povijesti
CILJEVI
Razvoj pozitivnog stava prema povijesti ,zainteresirati učenike za povijest. Proširivanje i produbljivanje gradiva iz navedenog predmeta. Razvijanje samopouzdanja ,usvajanje povijesnog znanja i snalaženja u vremenu, radi lakšeg razumijevanja današnjice. Razvijanje sposobnosti logičkog mišljenja ,zaključivanja i generaliziranja. Osposobiti ih za kritički stav prema problemima suvremenog svijeta.
NAMJENA Učenici koji su savladali osnove povijesnog znanja , a imaju želju i sposobnost proširivanja spoznaja o istom. .
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica i učenici.
NAČIN REALIZACIJE
Realizacija znanja kroz nastavu i rad u opremljenoj učionici. Međusobna suradnja i poticanje istraživanja. Korištenje različitih izvora znanja ( literatura, zadaci s natjecanja, internet,..). Sudjelovanje na natjecanjima.
VREMENIK Sat tjedno tokom školske godine 2017./2018., pojačano oko natjecanja.
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka. Putni troškovi za natjecanja.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Praćenje aktivnosti i zalaganje učenik. Rezultati će se koristiti za analizu i napredovanje učenika. Rezultati rada koristit će se kao poticaj kod učenika, u razvoju njegovih sposobnosti i potaknuti zanimanje u svakodnevnom radu.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice Dubravka vodopija
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA 7.acd
CILJEVI Individualni rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele saznati više. Darovitim učenicima omogućiti da razviju svoje potencijale.
NAMJENA Poticati interes učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog mišljenja. Produbljivanje znanja i razvijanje interesa.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljica engleskog jezika Dubravka Vodopija
NAČIN REALIZACIJE
Timski rad,suradničko učenje te individualizirani pristup.
VREMENIK 1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Papir za fotokopiranje nastavnih zadataka.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Sustavno praćenje učenikovih postignuća, uspješnost na natjecanjima i osobno zadovoljstvo učenika i učitelja ostvarenim. Rezultati će se koristiti s ciljem povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu sa sklonostima i interesima.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice : Mara Ivanović
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DODATNA NASTAVA IZ ENGLESKOG JEZIKA 5.abcd i 7.b razred
CILJEVI Proširiti znanje engleskog jezika dodatnim sadržajima te poticati učenike na razvijanje njihove darovitosti za strane jezike.
NAMJENA
Učenici će se pripremati za školska natjecanja, koristit će samostalna znanja engleskog jezika u svakodnevnim situacijama, razvijati će daljnji interes za jezik koji im je neophodan u daljnjem obrazovanju, razvijati će želju za stalnim napredovanjem i širenjem znanja.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Nastavnik i učenici. Osigurati optimalne uvjete za što sadržajniji i plodniji rad, motiviranje učenika.
NAČIN REALIZACIJE
Kroz rad na dodatnim materijalima, razvijanjem svih jezičnih vještina, rješavanjem zadataka iz gramatike i vokabulara.
VREMENIK Prema dogovorenom rasporedu, pojačano pred natjecanja.
TROŠKOVNIK Nema troškova.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Opisno praćenje postignuća učenika.
V. IZVANUČIONIČKA I TERENSKA NASTAVA
Radi što boljeg usvajanja novih sadržaja za učenike se organizira izvanučionička i terenska nastava. U terensku nastavu uključeni su svi učitelji koji predaju razredu koji ide na terensku nastavu.
Terenska nastava se odvija prema detaljnom programu aktivnosti s ciljevima, načinom realizacije, vremenikom, troškovnikom, načinom financiranja i načinom vrednovanja te nakon dobivene pismene suglasnosti roditelja.
Izvanučionička, odnosno terenska nastava obvezno se prijavljuje Državnom inspektoratu najmanje tri dana prije realizacije. Svaki razrednik u dogovoru s predmetnim učiteljima početkom školske godine planira provođenje izvanučioničke odnosno terenske nastave.
U prilogu se nalaze planovi izvanučioničke / terenske nastave za sve razrede.
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PREDMETNE NASTAVE
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
II.
II.
II. Posjet
„Memorijalnom centru Vukovar“
Upoznati ulogu i patnju Vukovara i
njegovih stanovnika u Domovinskom ratu
Doživjeti ulogu Domovinskog rata u stvaranju moderne
hrvatske države.
Razrednici i učenici osmih
razreda
Višednevna terenska nastava u organizaciji
Zadarske županije Tri dana
Troškove snosi
Županija
Izrada multimedijalnih sadržaja i njihova prezentacija Školi
III-V Jednodnevni izlet u Smiljan
Upoznavanje učenika s različitim krajolikom RH,
kao i životom i djelom Nikole Tesle
Razumijevanje važnosti ulaganja u znanost s
jedne i očuvanje prirode s druge strane
Razrednici šestih
razreda Prijevoz autobusom drugo
polugodište cca 80 kn
po učeniku Kviz ili plakat
IV Posjet Muzeju iluzija u Zadru Interaktivno učenje
Nagrada učenicima koji su pristupili
Županijskom ili Državnom natjecanju iz
matematike/fizike
profesorice s učenicima
Posjet muzeju organiziran kombijem.
5 sati Cijena
prijevoza i karti
Pokazati učenicima da se trud u klupama isplati i
nagradi.
V. Jednodnevni izlet u Smiljan
Upoznavanje učenika s drugim zavičajima, te
životom i radom Nikole Tesle i njegovim pronalascima.
Poticati interese i poštovanje učenika
prema prirodnim vrijednostima drugih
zavičaja
Razrednici 5 razreda, učiteljice
geografije i fizike, učenici
Jednodnevni izlet autobusom 1.5.2017
Roditelji snose
troškove izleta
Primijeniti naučeno u nastavi i svakodnevnom
životu.
V. 4 dana terenska nastava učenika 7. a, b, c razreda
Upoznavanje s kulturnim i prirodnim
znamenitostima naše Domovine
Osvijestiti učenicima važnost poznavanja kulturno povijesne baštine republike
Hrvatske
Učenici, razrednici 7.
a,b,c razreda, turistička agencija
Putovanje u organizaciji turističke agencije, a nakon razmatranja i usvajanja dobivenih
ponuda
Tijekom travnja ili
svibnja 2017.
Cijena koju formira
turistička agencija
Izražavanje dojmova, izrada plakata nakon održane
terenske nastave
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX. IN Put od kuće do škole
Osposobiti učenike za sigurno i samostalno kretanje od kuće do škole
Upoznavanje uč. s pravilima ponašanja
u prometu
Učiteljice prvih
razreda i prometni policajac
Šetnja gradskim prometnicama
1 školski sat
Nacrtati najsigurniji put od kuće do škole
IX. IN Jesen
Uočiti jesenske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati uč. s prirodnim
promjenama u jesen
Učiteljice prvih
razreda Šetnja jesenskim krajolikom – gradski park 2 sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
X. IN Pekara Dani kruha
Upoznati proizvodnju kruha
Zorni doživljaj proizvodnje kruha, obilježavanje Dana
kruha
Učiteljice prvih
razreda i djelatnici
pekare Luigi
Posjet pekari Luigi 2 sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
X. IN Posjet banci Osvijestiti potrebu
štednje, upoznavanje ustanove-banke
Obilježavanje Svjetskog dana
štednje
Privredna banka Zagreb
Posjet poslovnici Privredne banke
Zagreb 2 sata Nastavni listići i crteži
XI. IN Promet Usvajanje prometnih pravila
Razvijanje prometne kulture pješaka
Učiteljice prvih
razreda i prometni policajci
Šetnja gradskim prometnicama uz
pratnju prometnog policajca, radionica u školskoj dvorani
3 sata Plakat
XI. Kazalište Razvijati kulturu gledanja kazališnih predstava
Razvijati naviku gledanja kazališnih
predstava
Odabrana gostujuća kazališna
kuća
Kazališna predstava u sportskoj dvorani
škole 1 sat Kroz razgovor i
prepričavanje
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 1.a,1.b i 1.c Vanja Peraić Mikas, Dijana Milovac i Ines Bogdanić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX. Gradska knjižnica Biograd
Upoznavanje kulturne ustanove i
usvajanje pravila ponašanja
Razvijanje čitalačke kulture i besplatan
upis učenika u članstvo knjižnice
Učiteljice prvih razreda i
knjižničari Gradske knjižnice Biograd
Posjet Gradskoj knjižnici Biograd i
održavanje radionice
2 sata Kroz dnevnik čitanja
I. IN Zima
Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim promjenama zimi
Učiteljice prvih razreda
Šetnja vinogradom i voćnjakom 2 sata Vođenje bilješki
promatranja/tabelarno
II. IN Mjesto u kojem živim
Upoznavanje ulica i ustanova svoga grada
Upoznavanje mjesta stanovanja
Učiteljice prvih razreda
i Turistička zajednica
Šetnja gradom 2 sata Plakati, nastavni materijali
III. IN Proljeće Uočavati i pratiti promjene u prirodi
Učiteljice prvih
razreda
Šetnja livadom i voćnjakom 2 sata Vođenje bilješki
opažanja
III. IN Posjet
stomatološkoj ordinaciji
Razvijati svijest o potrebi
stomatoloških pregleda
Osvijestiti važnost redovite higijene
zubi
Stomatolog Doma
Zdravlja Biograd
Posjet stomatološkoj
ordinaciji 2 sata Vođenje bilješki
opažanja
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj
aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX. Priroda se mijenja (jesen) IN
Uočiti jesenske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim promjenama u jesen
učiteljice drugih razreda
Šetnja jesenskim krajolikom 2 šk. sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
XI. Posjet muzeju IN
Znati osnovnu namjenu muzeja ,upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju .
Prepoznati važnost kulturnih ustanova. Opisati rad ljudi u njima i imenovati važnije kulturne ustanove u zavičaju .
učiteljice drugih razreda
Posjet muzeju 1 školski sat
Kroz razgovor vrednovati uč. znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
XI. Priroda se mijenja (zima)
IN
Uočiti zimske promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život
Upoznati učenike s prirodnim
promjenama zimi
Učiteljice drugih
razreda Šetnja zimskim
krajolikom 1 školski
sat
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na
spoznajnoj i doživljajnoj razini
III. Upoznajemo svoje mjesto IN
Spoznati osnove snalaženja u prostoru,posebice u ulicama i trgovima .
Objasniti i primijeniti osnove snalaženja u svome mjestu prema ulicama i kućnim brojevima .
učiteljice drugih razreda
šetnja gradom 2 školska sata Zadaci za vrednovanje
učenikovih postignuća
III. TN Vrste prometa
Upoznati različita prometna sredstva.
Razvijati prometnu kulturu .
učiteljice drugih razreda i prometni djelatnici
Terenska nastava
Cijena prijevoza i ulaska u zračnu luku
Opisno praćenje, timski rad, izrada listića
IV. Priroda se mijenja (proljeće)IN
Uočiti proljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život .
Upoznati učenike s prirodnim promjenama u proljeće .
učiteljice drugih razreda
Šetnja proljetnim krajolikom
1 školski sat
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 2.a,b. i c. Margita Brzoja, Mirjana Eškinja i Rosana Štorić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IV. Posjet vatrogasnom domu IN
Spoznati opasnosti koje može prouzročiti vatra
Razlikovati vatru od požara ,zapamtiti mjere opreza i telefonski broj vatrogasne službe.
učiteljice drugih razreda
Posjet vatrogasnom domu
2 školska sata
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
IV.
PROJEKT :Od izvora do ušća(ušće, Prosika) TN
Upoznati najpoznatije vode u zavičaju i odrediti ih .
Imenovati najpoznatije vode u zavičaju. Razlikovati tekućice i stajaćice i odrediti ih .
učiteljice drugih razreda
Terenska nastava 4 školska sata Kviz znanja
VI. Priroda se mijenja (ljeto)IN
Uočiti ljetne promjene u neposrednoj okolini i njihov utjecaj na život.
Upoznati učenike s prirodnim promjenama ljeti.
učiteljice drugih razreda
Šetnja ljetnim krajolikom
1 školski sat
Kroz razgovor vrednovati učenikovo znanje na spoznajnoj i doživljajnoj razini
IV.
V.
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX. IN Šetnja zavičajem
Imenovati strane svijeta, snalaziti se u prostoru pomoću kompasa i bez
njega, upoznati prirodno-zemljopisna obilježja
zavičaja
Snalaziti se u prostoru. Prepoznavati obilježja
zavičaja.
Učiteljice i učenici 3.
razreda
Vježbe orijentacije, promatranje i
bilježenje
2 školska sata Prezentacija učeničkih
bilješki
X. IN Plan mjesta
Snalaziti se na planu mjesta, ucrtavanje
dogovorenih znakova na plan mjesta.
Uočiti vezu između dogovorenog znaka (simbola) i objekta u prirodi.
Učiteljica i učenici.
Šetnja Biogradom na Moru.
2 školska sata Kroz praktične radove.
X. IZVANUČ.
Sajam brodova
Shvatiti važnost prometne
povezanosti u zavičaju
Poticati zanimanje za korištenjem različitih prometnih sredstava
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Posjet marine Biograd
2 školska sata
Likovni i literarni radovi,plakati
XI.
TN –Jednodnevni izlet Zadarska
županija
Upoznati učenike sa prirodnim i kulturnim znamenitostima naše
županije upoznati županjisko središte –
grad Zadar
Uočiti različite krajolike naše županije
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Obilazak županije autobusom
8 školskih sati
Troškove djelomično snose škola
i roditelji
Izrada plakata
I. IZVANUČ. Zavičajni muzej
Upoznavanje etnografske zbirke
Razvijati naviku posjećivanja kulturnih
ustanova
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Šetnjom do Zavičajnog muzeja
2 školska sata
Zavičajni muzej Kroz likovne radove
IV. IZVANUČ. Živi svijet u moru i
uz more
Upoznati živi svijet u moru
Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u moru i uz
more
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Šetnja obalom 2 školska sata Prezentacija i izrada
plakata
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 3.a, b i c Katarina Nekić, Anita Pedišić i Sanja Mušćet
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj
aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IV. IN Živi svijet u
moru i uz more
Upoznati živi svijet u moru i uz more.
Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u
moru i uz more.
Učiteljica i učenici. Šetnja uz more. 2 školska
sata Prezentacija i izrada plakata.
IV. PROJEKT-Vode
Kroz različiti pristup upoznati sadržaje nastavne cjeline:Vode u zavičaju
Povezati s ostalim sadržajima drugih predmeta,uključiti i istraživačku nastavu.
Učiteljice i učenici trećih razreda
Prikupljanje podataka u
knjižnici,upotreba interneta,istraživački
rad na terenu
Izrada plakata,rješavanje
listića,crtanje
IV. TN Posjet Vranskom
jezeru
Upoznati živi svijet u vodama stajaćica i oko voda stajaćica.
Uočavanje povezanosti biljnog i životinjskog svijeta u vodama stajaćicama i uz njih.
Učiteljice i učenici trećih razreda
Posjet Vranskom jezeru
4 školska sata Plakati,fotografije
V. IZLET-jednodnevni
Upoznati povijesnu jezgru grada Splita
Poticanje interesa učenika prema
povijesnim vrijednostima
Učiteljice i učenici trećih
razreda
Posjet Splita Jednodnevni Troškove izleta snosi roditelj
Plakati
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA 4. a, b. i c. Marjana Guzić, Antonija Tolić Stojanov i Maja Pilipović
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj
aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX. IN - Šetnja zavičajem
Imenovati strane svijeta, snalaziti se u prostoru pomoću kompasa i bez
njega, upoznati prirodno-zemljopisna
obilježja zavičaja.
Snalaziti se u prostoru. Prepoznavati obilježja
zavičaja.
Učiteljice i učenici četvrtih razreda.
Vježbe orijentacije, promatranje i
bilježenje
2 školska sata Prezentacija učeničkih
bilješki.
XI. TN - Posjet zavičaju - Benkovac
Upoznati kulturno - povijesne spomenike zavičaja - Benkovac, knjižnica, Asseria.C3
Poticati inetres učenika prema vrijednostima svoga zavičaja i poštivanje istih.
Učiteljice i učenici četvrtih razreda.
Obilazak znamenitosti
(školski autobus)
4 školska sata Kroz likovne radove,
timske listiće.
XII. IN - Zavičajni
muzej (ili drugi muzej)
Upoznati etnografske i arheološke zbirke, te
posjet prigodnoj tematskoj izložbi o povijesti zavičaja.
Razvijati naviku posjećivanja kulturnih ustanova i
njegovati ljubav prema kulturnoj baštini.
Učiteljice i učenici četvrtih razreda.
Šetnjom do Zavičajnog muzeja
2 školska sata
Zavičajni muzej
Kroz likovne radove, timske listiće.
I.
IN - Živa priroda u
moru i kraj njega
Upoznati biljni i životinjski svijet u moru i kraj njega.
Upoznati biljni i životinjski svijet u moru i kraj njega, razvijati ekološku svijest.
Učiteljice i učenici četvrtih razreda.
Šetnja i razgledavanje
2 školska sata
Izrada prezentacija plakata, likovno
izražavanje.
III.
ŠKOLA U PRIRODI - Hrvatsko zagorje i Zagreb
Upoznati prirodne i kulturne znamenitosti brežuljkastog zavičaja,
te znamenitosti glavnog grada.
Uočiti različite krajolike naše domovine. Upoznati i proširiti znanja o povijesti domovine i
glavnog grada, te upoznati kulturne znamenitosti.
Učiteljice i učenici četvrtih razreda.
Autobus 2 dana Troškove
snose roditelji.
Nastavni listići i izrada plakata
IV.
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ Raštane Gornje 1.-4. Razred Učiteljice Marta Banović i Damira Radas
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX. Orijentacija i snalaženje u prostoru
Naučiti što je stajalište, obzor, odredište, naučiti se orijentirati pomoću sunca i znati odrediti glavne i sporedne strane svijeta
Snalaziti se i orijentirati u svakodnevnom životu.
Učiteljica i učenici Snalaženje u prostoru i okolišu škole
1 školski sat Igra pronalaženje blaga i
izrada plakata
X. Izvanučionična
nastava - Jesen u zavičaju
Spoznati osnovna obilježja vremena
u jesen
Uočiti promjene u prirodi promjenom
godišnjih doba Učiteljica i učenici šetnja 1 školski
sat Usmeni i pismeni
zadaci
X. Izvanučionična nastava -Plan
mjesta
Snalaziti se u mjestu prema planu mjesta i označiti dogovorene
znakove u planu mjesta
Uočavanje veze između
dogovorenih znakova i stvarnih objekata u mjestu
Učiteljica i učenici šetnja 1 školski sat Izrada plana mjesta
XI.
Terenska nastava: Kulturne ustanove i posjet
ŠŠD
Upoznati i razlikovati kulturne ustanove u zavičaju, upoznati se s športskom dvoranom
sposobiti učenike za prepoznavanje kulturnih ustanova i poticanje zanimanja za kulturu i šport
Učiteljice i učenici Autobus 4 sata Izražavanje učeničkih dojmova
XI.
Izvanučionična nastava: Školska i Gradska knjižnica u Biogradu na Moru
Upoznati školsku i gradsku knjižnicu, Znati tko radi u knjižnici i za što nam knjižnica služi
Osposobljavanje učenika za kulturno ponašanje u kulturnim ustanovama
Učiteljice i učenici Autobus 3 sata Razgovor o naučenom
I. Izvanučionična nastava: Zima
Uoćiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem
živimo
Povezati vremenske
promjene i njihov utjecaj na biljke,
životinje i rad ljudi
Učiteljice i učenici
Obilazak i uočavanje
promjena u prirodi
1 školski sat
Izražavanje dojmova kroz pismene i usmene radova
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ Raštane Gornje 1.-4. Razred Učiteljice Marta Banović i Damira Radas
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
XII.
Izvanučionična nastava - Kazališna predstava
(Biograd na Moru Zadar)
Upuznati učenike s kazališnom
predstavom, usvojiti i razumjeti obilježja kazališne
predstave
Razvijati sposobnost
doživljavanja i kritičkog mišljenja nakon kazališne
predstave
Učiteljice, vjeroučiteljica i
učenici Autobus 4 sata
Izražavanje dojmova, usmeno i pismeno
pripovijedanje
I. Izvanučionična nastava: Zima
Uočiti glavna obilježja zime u mjestu u kojem
živimo
Povezati vremenske
promjene i njihov utjecaj na biljke,
životinje i rad ljudi
Učiteljice i učenici
Obilazak i uočavanje
promjena u prirodi
1 školski sat
Izražavanje dojmova kroz pismene i usmene radova
III. Škola u prirodi Uočavanje glavnih raznolikosti naše domovine
Upoznati našu domovinu Učiteljice i učenici Autobus 2 dana
Troškove snose roditelji
Nastavni listići
III. Izvanučionična
nastava: Proljeće
Uočiti glavna obilježja proljeća u
zavičaju
Povezati vremenske
promjene i njihov utjecaj na biljke,
životinje i rad ljudi
Učiteljice i učenici
Obilazak i uočavanje
promjena u prirodi
2 sata Razgovor i iznošenje dojmova
V.
Terenska nastava: Zadarska županija
Upoznati županijsko središte i osnovna obilježja
grada
Razumjeti značaj županijskog
središta za život ljudi
Učiteljice, vjeroučiteljica i
učenici Autobus svibanj,
2016. Nastavni listići i izrada plakata
V.
Terenska nastava: Primorski
zavičaj - Split - Solin
Uočiti karakteristike
primorskog zavičaja
Upozavanje zavičaja u kojem živimo i njegove
posebnosti
Učiteljice, vjeroučiteljica i
učenici i roditelji Autobus 1 dan
Troškove snose
roditelji Razgovor i iznošenje
dojmova
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ Raštane Gornje 1.-4. Razred Učiteljice Marta Banović i Damira Radas
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
V.
Škola u prirodi - Hrvatsko
zagorje, Zagreb
Uočavanje glavnih raznolikosti naše
domovine
Upoznati našu domovinu Učiteljice i učenici Autobus 1 ili 2
dana
Troškove snose
roditelji Nastavni listići
VI. Izvanučionična nastava - Tkon
Uočiti sličnosti i razlike različitih
dijelova primorskg zavičaja.
Upoznavanje učenika naše škole
s učenicima PŠ Tkon
Učiteljice, vjeroučiteljica,učenici Autobus, trajekt 5 sati
Troškove snose
roditelji
Razgovor i iznošenje dojmova
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Katarina Katičin i Ružica Botić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
IX.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Promatranje prirode u jesen
Promjene promatrati u svezi s okolišem Tkona
Razvijati zanimanje učenika za
proučavanje promjena u prirodi
učitelji, učenici
Šetnja kroz mjesto Tkon
3 školska sata nema
biranje najljepšeg likovnog rada i
izlaganje na panou
X.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA
Posjeta stolarskoj radionici u
Tkonu
upoznati stare obrtničke zanate
zainteresirati učenike za obrtničke djelatnosti
učiteljice , učenici, stolari
odlazak u radionicu
3 školska sata NEMA izrada zidnog panoa
X. Dani kruha i
zahvalnosti za plodove zemlje
upoznavanje sa tradicijom mjesta
razvijati ljubav prema tradiciji
Učiteljice, učenici Priredba u školi 3 školska
sata NEMA zidni plakat s učeničkim radovima
X.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -
Posjeta - mjesnoj knjižnici u Tkonu
Upoznavanje s knjižnicom iz koje dobijaju knjige za
lektiru
Razvijati ljubav prema knjizi
Učiteljice, učenici,
knjižničarka
šetnjom do mjesne knjižnice
dva školska
sata NEMA Opisivanje i slikanje
knjižnice
XI.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -
Posjeta - uljara Kraj
Spoznati nastavne sadržaje na neposrednoj
stvarnosti
Zorno povezivanje gradiva
učiteljice, učenici
šetnjom do uljare u Kraju
3 školska sata NEMA Razgovor o naučenom
i uočenom
XI.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -
Promet , ponašanje u
prometu
Učenici spoznavaju sadržaje na neposrednoj
stvarnosti
zorno povezivanje gradiva
učiteljice, učenici
Šetnjom kroz mjesto uz pratnju
policijskih službenika
2 školska sata nema Crtanje prometnih
znakova
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ TKON 1.-4. Maja Martinović i Ružica Botić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
XII.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -
Promet , ponašanje u
prometu
Učenici spoznavaju sadržaje na neposrednoj
stvarnosti
zorno povezivanje gradiva učiteljice, učenici
Šetnjom kroz mjesto uz
pratnju policijskih službenika
2 školska sata nema Crtanje prometnih
znakova
XII.
Terenska nastava - biljni i životinjski svijet zima
Prepoznavati vazdazeleno bilje
zimi
Zorno povezivanje gradiva -
razlikovati godišnja doba u
prirodi
učiteljice, učenici Odlazak u šumu 3 školska sata NEMA Izrada radova od
lišća
XII.
Izvanučionična nastava - Posjeta liječniku, ljekarni i pošti
Upoznati učenike sa radom liječnika, ljekarnika i poštara
Promatranjem spoznati naučeno
i naučiti nešto novo
učiteljice, učenici, liječnik, ljekarnik, poštar
Šetnjom do liječnika, ljekarne i
pošte
3 školska sata NEMA Pisanje sastavka
I. Posjeta ribarnici u Tkonu
Upoznati učenike sa pravilnim
načinom skladištenja ribe i
prodaje ribe
Promatrati , zaključivati i
uočavati novine u svom okruženju
učiteljice, ribari šetnja do ribarnice
2 školska sata NEMA crtanje riba
II. Posjeta
vatrogasnom domu u Tkonu
Upoznavanje učenika sa radom
vatrogasaca
Razvijati osjećaj o čuvanju okoliša
Učiteljice, učenici,
vatrogasci
Šetnjom do vatrogasnog
doma
3 školska sata NEMA crtanje vatrogasne
opreme
III. Proljetna priredba Pozdrav proljeću
Sudjelovati u pozitivnom
buđenju prirode učiteljice, učenici Priredba u školi 4 školska
sata NEMA Razredna priredba
IZVANUČIONIČNA I TERENSKA NASTAVA PŠ PŠ TKON 1.-4. Maja Martinović i Ružica Botić
mjesec Naziv aktivnosti Ciljevi aktivnosti Namjena aktivnosti Nositelj aktivnosti Način realizacije Vremenik
aktivnosti Troškovnik Način vrednovanja
III.
Terenska nastava -Posjeta benediktinskom
samostanu Ćokovac
Upoznati učenike sa znamenitostima
i bogatstvom Benediktinskog
samostana
zorno povezivanje gradiva učiteljice, učenici Pješaćenje do
brda Ćokovac 4 školska
sata NEMA Izrada slova na glagoljici
IV.
IZVANUČIONIČNA NASTAVA -
Proljetni radovi u vrtu
Upoznavanje učenika s radovima
u vrtu u proljeće
Uočiti karakteristične
biljke našeg podneblja
učiteljice, učenici Odlazak u vrt 3 školska sata NEMA
Razgovor o skupljenim biljkama za proljetni
herbarij
IV. Međunarodni
dan dječje knjige
Istaknuti važnost dječje knjige,
potaknuti i razviti ljubav prema
čitanju
Promicanje kulture čitanja učiteljice, učenici Odlazak do
mjesne knjižnice 4 školska
sata NEMA Međunarodni dan dječje knjige
V.
TERENSKA NASTAVA - Zadarska
županija, grad Zadar
Upoznavanje učenika sa
znamenitostima grada Zadra
Povezivanje teorije i prakse učiteljice, učenici
Odlazak trajektom i autobusom
8 sati oko 100
kn po učeniku
slikanje
VI. Vransko jezero
Vidjeti Vransko jezero i njegove životinjske vrste
Zorno povezivanje gradiva
učiteljice, učenici, renđeri s
Vranskog jezera
Tkon - Biograd trajektom, Biograd -
Vransko jezero autobusom
1.6.2017. Drtanje viđenog i usmeno ponavljanje
VI.
IZVANUČIONIČNA
NASTAVA - Dolazak ljeta
Promatranje promjena u prirodi
Primijeniti znanje iz teorije u praksi učiteljice, učenici Šetnja kroz
mjesto 3 školska
sata NEMA LIKOVNA RADIONICA
VI. PROJEKTI Osim izvannastavnih aktivnosti te izvanškolske i terenske nastave škola je uključena u razne projekte.
Projekte provode učitelji i stručni suradnici škole samostalno ili u suradnji s vanjskim suradnicima.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru i PŠ TKON, PŠ RAŠTANE GORNJE
Ime i prezime Učitelja/ice Danica Dominis i Ankica Paleka
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
CAP - Program prevencije zlostavljanja
CILJEVI CAP poučava djecu njihovim osnovnim pravima da budu sigurna, jaka i slobodna.
NAMJENA
Program podučava djecu o tome kako prepoznati opasne situacije i uči ih strategijama kojima će povećati svoju sigurnost. Ovaj program je koncipiran tako da smanjuje dječju ranjivost, koja proizlazi iz nedostatka informacija o mogućim opasnostima, njihove bespomoćnosti, nesamostalnosti i ovisnosti o odraslima, te o izoliranosti od izvora podrške i pomoći. Program je namijenjen uzrastu učenika 2. i 3. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST
Danica Dominis, psihologinja Ankica Paleka, defektologinja
NAČIN REALIZACIJE
Radionice za učenike i roditelje.
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./ 2018.
TROŠKOVNIK U suradnji s Udrugom roditelja "Korak po korak" i školom Biograd pokriti će se troškovi - 1000 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike, učitelje i roditelje. Rad će se oglasiti na oglasnoj ploči u prostorima škole i na internetskoj stranici škole. Dosadašnja evaluacija CAP projekta pokazuje da roditelji, učitelji i učenici ističu korisnost programa. Rezultati projekta potvrđuju da je ovaj program izuzetno kvalitetan u području prevencije zlostavljanja.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Danica Dominis
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Trening životnih vještina
CILJEVI
1. Kognitivna komponenta – predstavljanje informacija vezanih za posljedice uzimanja sredstava ovisnosti. 2. Komponenta donošenja odluka – potiče učenike na učenje donošenja odluka. 3. Komponenta koja učenike podučava tehnikama suočavanja s anksioznošću. 4. Trening socijalnih vještina – uključuje općenite socijalne vještine koje se mogu koristiti za djelotvorno odupiranje vršnjačkom pritisku. 5. Projekt samopoboljšanja - kreiran tako da učenicima pruži tehnike za mijenjanje određenih socijalnih vještina i ponašanja.
NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 6. i 7. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Za 6. razred : Pavao Bačkov, Ozana Crnogorac i Frane Bojmić Za 7. razred: Marijana Prtenjača, Irena Dretvić, Dubravka Vodopija i Snježana Vuksan Koordinator: Danica Dominis
NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Program je financiran od Zavoda za javno zdravstvo Zadar, Grada Zadra i Zadarske županije, u okviru projekta Partnerstvo za zdravlje
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za voditelje radionica. Učenici ispunjavaju anketne listove. Konačnu evaluaciju za cijeli program provoditi će odgovarajuće službe.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Pavao Bačkov
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Vrtim zdravi film
CILJEVI Educirati učenike sedmih razreda o važnosti pravilne prehrane i važnosti bavljenja tjelesnom aktivnošću
NAMJENA Unaprjeđenje znanja učenika o poboljšanju kvalitete života putem prehrane i tjelesne aktivnosti
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
OŠ Biograd i profesor TZK Pavao Bačkov
NAČIN REALIZACIJE
Profesor koji provodi projekt treba održati četiri predavanja, u svim odjelima 7-ih razreda . Predavanja trebaju trajati jedan školski sat. Predavanja će se održavati na satu razrednika ili u terminima izvan redovite nastave, koje će odrediti ravnatelj škole.
VREMENIK Projekt će se provoditi tijekom mjeseca studenog i prosinca
TROŠKOVNIK 200 kn
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Anketni upitnici. Rezultati će se koristiti u daljnjoj edukaciji nastavnika i učenika.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
ŠKOLSKI PREVENTIVNI PROGRAM
CILJEVI Prevencija je usmjerena na učenike: razvijanje pozitivne slike o sebi,zrelost u donošenju odluka,usvajanje socijalnih vještina, na zaštitu zdravlja, smanjenje interesa za sredstva ovisnosti ( primarna i sekundarna prevencija)
NAMJENA Program je namijenjen prevenciji ovisnosti za učenike 1. do 8. razreda
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Voditelj ŠPP u suradnji s učenicima, učiteljima, razrednicima, roditeljima i vanjskim suradnicima
NAČIN REALIZACIJE Radionice za učenike, predavanja za roditelje, edukacija učitelja
VREMENIK Tijekom školske godine 2017./2018.
TROŠKOVNIK Program financijski podupire škola
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Vrednovanje se ostvaruje putem evaluacijskih upitnika za učenike i voditelje radionica. Učenici ispunjavaju ankete : za 1. i 2. razred, za 3. i 4. razred, za 5. do 8. razred
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Ankica Paleka, defektolog
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Čitanje i razumijevanje pročitanoga
CILJEVI Razvijanje čitanja i razmišljanja o pročitanom. Naučiti aktivno slušati Naučiti razumjeti pročitano
NAMJENA Unapređivanje vještina čitanja i pisanja kod učenika. Odgajanje aktivnog i motiviranog čitatelja
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Logopedinja uz pomoć prof. hrv.jezika
NAČIN REALIZACIJE Radionice čitanja i razumijevanja pročitanog u četvrtom i šestom razredu.
VREMENIK Studeni - veljača.
TROŠKOVNIK Oko 300 kuna za potrošni materijal.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza rezultata. Procjena napredovanja .
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime voditelja/ice: učiteljice 2.,3.,4., razreda te PŠ Raštane Gornje i Tkon
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
"Klokan bez granica"međunarodno matematičko natjecanje
CILJEVI Popularizirati matematiku i omogućiti širenje osnovne matematičke kulture te omogućiti učenicima da na temelju usvojenih znanja i sposobnosti rješavaju netipične zadatke
NAMJENA Svaki se učenik ima pravo prijaviti na natjecanje. Namjena je „bez selekcije, eliminacije i finala „rješavati matematičke zadatke razvijajući logično razmišljanje.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Učiteljice nižih razreda, prof. matematike Predstaviti natjecanje i uvjete natjecanja učenicima. Pripremiti pano, prikupiti novac, organizirati nastavu na dan natjecanja, formirati skupine i rasporediti ih po učionicama. Kontaktirati Hrvatsko matematičko društvo. Brinuti se o ispravnoj provedbi natjecanja. Osigurati uvjete za uspješan rad svakog učenika. Pružati savjetodavnu pomoć učenicima.
NAČIN REALIZACIJE Natjecanje se provodi u školi, učenici su razvrstani u skupine prema uzrastu i raspoređeni u više učionica.
VREMENIK Ožujak 2018.godine
TROŠKOVNIK Svaki učenik uz prijavu plaća 15,00 kuna za troškove provođenja i fotokopiranja zadataka te za nagradni fond.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Listići s rješenjima učenika razvrstavaju se i šalju na ispravljanje u HMD. Najuspješniji učenici dodatno se nagrađuju.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime voditelja/ice: Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
PUTUJEMO KROZ VRIJEME-RAZREDNI PROJEKT
CILJEVI Razlika zanimanja za istraživanje i istraživački pristup nastavi .
NAMJENA Poticanje interesa učenika prema povijesnim vrijednostima svoga zavičaja
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Učiteljice:Katarina Nekić,Anita Pedišić,Sanja Mušćet,učenici 3. razreda
NAČIN REALIZACIJE Tijekom drugog polugodišta,prigodnim tekstovima,slikama,razgovorima,debatama . Prikupljanje podataka u knjižnici,intervjuiranje starijih mještana,pisani povijesni izvori u muzeju
VREMENIK Drugo polugodište,otprilike dva mjeseca
TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju razrednih odjela u hodniku škole
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
likovni radovi,literarni radovi,plakati…
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime voditelja/ice: učiteljice 2. i 4. razreda te PŠ Raštane Gornje i PŠ Tkon
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
VEČER MATEMATIKE
CILJEVI
Popularizacija matematike Poticati razvoj matematičkog razmišljanja Motivirati učenika i njihovog roditelja za uočavanje matematičkih sadržaja u svakodnevnom životu i njezine važnosti Stjecanje šire obrazovne osnove za lakše razumijevanje i usvajanje drugih prirodnih i društvenih sadržaja
NAMJENA
Rješavati matematičke zadatke razvijajući logično razmišljanje, razvijanje odgovornosti za rad, točnosti, urednosti, sustavnosti te izgrađivanje znanstvenog stava,rješavanje zadataka zabavne matematike,aktivna suradnja s roditeljima i njihovo upoznavanje s načinom rada i očekivanim postignućima djece,redovitije sudjelovanje učenika u raspravama na satu te bolje nadziranje vlastitog rada.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Učiteljice 2. i 4, razreda, učenici 2. i 4. razreda, te PŠ Tkon i PŠ Raštane Gornje,roditelji, osigurati sav potreban materijal, pripremiti pano, organizirati nastavu na dan natjecanja,formirati skupine te ih rasporediti po učionicama,osigurati uvjete za uspješno provođenje matematički radionica po skupinama
NAČIN REALIZACIJE Kroz interaktivne radionice u kojima se učenici i njihovi roditelji u radne grupe ili parove.
VREMENIK Prosinac 2017. godine.
TROŠKOVNIK Trošak printanja i fotokopiranja radnih listića i materijala za svakog sudionika, bomboni
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
pohvala učenicima i roditeljima za aktivan rad i međusobnu suradnju samovrednovanje učenika- njihova poznavanja matematičkog gradiva, spretnost primjena znanja u redovnoj nastavi i svakodnevnom životu
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Nekić, Anita Pedišić, Sanja Mušćet
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
VODE ZNAČAJNE ZA ŽIVOT-RAZREDNI PROJEKT
CILJEVI Kroz različiti pristup upoznati sadržaje nastavne cjeline:Vode u zavičaju.
NAMJENA Povezati s ostalim sadržajima drugih predmeta,uključiti i istraživačku nastavu.
NOSITELJI I NJIHOVA
ODGOVORNOST Učiteljice:Katarina Nekić,Anita Pedišić ,Sanja Mušćet,učenici 3. razreda
NAČIN REALIZACIJE
Odabrati određenu vodu stajaćicu ili tekućicu u zavičaju,istražiti biljni i životinjski svijet,istražiti ugroženost pitke vode za našu zajednicu,odrediti moguća rješenja/načine štednje pitke vode.
VREMENIK Drugo polugodište,tijekom trećeg i četvrtog mjeseca
TROŠKOVNIK Materijali za prezentaciju razrednih odjela u hodniku škole
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Evaluacija,prezentacija i provjera projekta
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Psiholog: Danica Dominis u suradnji s učenicima 5. razreda , učiteljima i razrednicima
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
Kako uspješnije učiti
CILJEVI Razvoj sposobnosti učenja kroz individualne programe za stjecanje znanja, vještina i stavova u okviru kompetencije učiti kako učiti.
NAMJENA Učenici 5. razreda.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Psiholog, razrednici i učenici 5. razreda.
NAČIN REALIZACIJE Ispitivanje sposobnosti učenja (KI test). Primjena ankete: Kako i zašto učiti. Izrada programa za učenike.
VREMENIK Tijekom godine.
TROŠKOVNIK Papir za ankete i nabava KI testa (oko 1000,00 kuna)
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Analiza rezultata. Identifikacija učenika koji imaju poteškoća. Izrada individualiziranih programa poticanja razvoja kompetencije UČITI KAKO UČITI za učenike 5. razreda.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: učiteljice Katarina Katičin i Ružica Botić
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
DAN PLANETA ZEMLJA - PROJEKTNI DAN
CILJEVI Upoznavanje učenika sa planetom Zemlja. Promatrati okoliš i osvijestiti učenike o očuvanju zemlje. Čuvajmo naš okoliš. Razvoj ekološke svijesti kod učenika o očuvanju planete Zemlja.
NAMJENA Kroz razne radionice osvijestiti naše učenike o čuvanju i zaštiti okoliša.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
učiteljice , učenici, učiteljice iz vjeronauka, njemačkog jezika, engleskog jezika i glazbene kulture
NAČIN REALIZACIJE Tijekom jednodnevne nastave prigodnim igrokazima, tekstovima, radionicama, kreativnim igrama obilježiti Dan planeta Zemlja.
VREMENIK travanj
TROŠKOVNIK Materijali za pripremu radionica
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Razredni kviz
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Smolić, dipl. knjižničar
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
ČITAMO MI, U OBITELJI SVI
CILJEVI
1.obrazovni: poučiti učenike da uživaju u čitanju sami, sa braćom ili sestrama, roditeljima, prijateljima, da stvaraju pozitivan odnos prema čitanju; ovim projektom se utječe na razvoj čitalačkih kompetencija te na pismenost učenika općenito 2.funkcionalni: svladavanje tehnike čitanja;praćenje učenika kroz projekt i poticanje roditelja da bude uzor djetetu kao osoba koja uživa u čitanju; svladavanje tečnog čitanja, čitanja s razumijevanjem i prepričavanja pročitanog 3.odgojni: razvijanje kod učenika interes za knjigu i čitanje; upoznavanje učenika s nepredvidivim mnoštvom informacija prilikom čitanja i kako ih svladati; postupno omogućiti djeci da preuzmu sve veću ulogu u čitanju i da uživaju u tome; ukazati roditeljima na važnost svladavanja čitanja kao temelja svih ostalih informacijskih pismenosti te na koji način, mogu pomoći svom djetetu
NAMJENA Kontinuirano opremanje školskih knjižnica novom nelektirnom građom za slobodno čitanje – trajni pokazatelj i vrijednost projekta.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Dejana Kurtović, dipl. bibliotekarka i prof. povijesti i filozofije, školska knjižničarka IV. OŠ Bjelovar
NAČIN REALIZACIJE Katarina Smolić, dipl. knjižničar
VREMENIK
Metode i oblici rada: usmeno i pismeno izlaganje učenika, metoda čitanja, grupno i individualno čitanje, pisanje dojmova u bilježnicu dojmova, "putovanje" knjižnične naprtnjače među učenicima, uključivanje roditelja u projekt, korištenje promotivnog materijala (letaka, postera, i sl.), odabir i narudžba knjiga za pojedine knjižnične naprtnjače, izrada Powerpoint prezentacije za roditeljske sastanke, informiranje medija i javnosti o projektu, diskusija o projektu, obrada anketa (evaluacije projekta) među roditeljima i učenicima, dostava završnog izvješća o projektu; skeniranje odabranih najljepših učeničkih dojmova i pjesama iz bilježnica i glasovanje za odabrane. Način provedbe: svakog petka ždrijebom, prema imeniku ili prema dogovoru se u razredu odabire učenik koji će ponijeti knjižničnu naprtnjaču s 8 različitih knjiga kući; učenik sa svojom obitelji 5 dana barem 15 minuta zajednički čita i/ili razgledava knjige; svoje dojmove, zanimljivosti i lijepe doživljaje zajedničkog čitanja zapisuje u priloženu bilježnicu dojmova; u srijedu učenik vraća naprtnjaču u školu, a učiteljica mu daje 15 minuta da prepriča lijepe doživljaje čitanja u obitelji; tom prilikom na satu prisustvuje i školska knjižničarka koja preuzima naprtnjaču i daje ju novom učeniku u petak; nakon završetka projekta knjige se stavljaju na police knjižnice na daljnje korištenje svim ostalim članovima knjižnice.
TROŠKOVNIK
1. faza (do 30. listopada 2016.): kontakt s glavnom koordinatoricom projekta; dobivanje uputa za razgovor s ravnateljima škola i učiteljima trećih razreda te ostalih radnih i promotivnih materijala; dogovor sa ravnateljem i učiteljicama trećih razreda; razgovor sa roditeljima; prijava projekta putem službenog online obrasca i školske narudžbenice 2. faza (1-30. studenog 2016.): odabir i narudžba knjiga preko online obrasca (8 knjiga u kompletu po svakoj pojedinoj naprtnjači) 3. faza (1.-31. prosinca 2016.): uplata novaca za knjige 4. faza (do 16. siječnja 2017.): dostava materijala do škola i knjižnica (naručenih i plaćenih knjiga, potrebnog broja naprtnjača, bedževa i bilježnica dojmova te popratnog materijala) 5. faza (prosinac 2016. – siječanj 2017.): promocija projekta u medijima i na mrežnim stranicama škole 6. faza (20. siječanj 2017.): provedba projekta – početak "putovanja" knjižnične naprtnjače od učenika do učenika 7. faza (1-31. svibnja 2017.): provedba ankete (kod roditelja i učenika), analiza anketa, dostava završnog izvješća 8. faza (1-30. lipnja 2017.): odabir najljepšeg dojma i pjesme iz bilježnice dojmova i objava na mrežnim stranicama 9. faza (1.-15. srpnja 2017.): glasovanje za najljepši dojam i pjesmu.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Akontacija/polog (sa čime se pribavljaju materijali za provedbu projekta, plaćaju bankarski, knjigovodstveni i sl. troškovi) – 45,00kn Papir i toner za printanje radnih i promotivnih materijala – 100,00kn Sitni materijalni troškovi – 100,00kn Nabava kompleta 8 novih knjiga po naprtnjači - oko 350,00kn je najjeftiniji komplet (znači, za naše 4 naprtnjače nabavljamo komplet od 32 knjige u vrijednosti od 1.600,00kn) Troškovi dostave – 10,00kn po naprtnjači (znači, za naše četiri naprtnjače plaćamo 40,00kn dostavu) Papiri i fotografije za printanje anketa, pohvalnica i izvješća – 100,00kn UKUPNO: 1.600,00kn + 385,00kn = oko 2.000,00kn
Provođenje ankete među roditeljima i učenicima i njihova analiza; izvješće o provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim stranicama škole; bilješke iz bilježnice dojmova; video i drugi uradci. Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem (obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj. Poticat će se obiteljsko okupljanje i druženje u zajedničkoj aktivnosti čitanja i razgovoru o pročitanom. Razvijat će se čitalačke kompetencije djece prema preporučenom modelu školskih knjižničara, poticati stvaranje navike kod cijele obitelji stalnog korištenja knjižnice.
OŠ. "BIOGRAD" Biograd na Moru
Ime i prezime Učitelja/ice: Katarina Smolić, dipl. knjižničar
A) AKTIVNOST B) PROGRAM C) PROJEKT
CILJEVI
Cilj nam je potaknuti timski rad, ali i individualni napor; poučavati korisnike, posebice djecu i mlade , informacijskim tehnikama, vještinama i znanjima; raditi na unapređenju životnih vještina i sposobnosti djece i mladih; poticati razvoj kreativnosti djece i mladih; poticati djecu i mlade na organizirano i smisleno provođenje slobodnog vremena ; poticati stvaralaštvo djece i mladih; skrenuti pozornost javnosti na važnost usvajanja vještine čitanja. Cilj nam je i usvajanje kritičkog mišljenja mladih, samostalnost i sloboda u donošenju životnih odluka, razumijevanje pozitivnih i poželjnih društvenih vrijednosti.
NAMJENA Osposobiti djecu i mlade za razumijevanje civilizacijskog hoda koji podrazumijeva informiranost i samostalnost u odlučivanju. Želimo i što bolje popuniti i opremiti police školske knjižnice s novim i potrebnim naslovima.
NOSITELJI I NJIHOVA ODGOVORNOST
Katarina Smolić dipl. knjiž.
NAČIN REALIZACIJE Učenici će na zadanu temu izraditi plakat koji će predstaviti na natjecanju. Plakat je individualni rad jednog učenika. Svaki plakat bit će popraćen tekstom koji objašnjava ideju plakata. Učenik će svoj rad realizirati pred Povjerenstvom.
VREMENIK Kroz školsku godinu
TROŠKOVNIK Putni troškovi u slučaju dobrog plasmana na školskom i županijskom natjecanju.
NAČIN VREDNOVANJA I
NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
Provođenje ankete među roditeljima i učenicima i njihova analiza; izvješće o provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim stranicama škole; bilješke iz bilježnice dojmova; video i drugi uradci. Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem (obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj. Poticat će se obiteljsko okupljanje i druženje u zajedničkoj aktivnosti čitanja i razgovoru o pročitanom. Razvijat će se čitalačke kompetencije djece prema preporučenom modelu školskih knjižničara, poticati stvaranje navike kod cijele obitelji stalnog korištenja knjižnice