ŠKOLSKI KURIKULUMos-bilje.skole.hr/upload/os-bilje/images/static3/760/... · Web viewTERENSKA...
Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUMos-bilje.skole.hr/upload/os-bilje/images/static3/760/... · Web viewTERENSKA...
ŠKOLSKI KURIKULUM
OSNOVNA ŠKOLA BILJE, BILJE
ŠKOLSKA GODINA 2014./2015.
Klasa: 602-02/14-01-04Ur.broj: 2100-12/14-176
SADRŽAJ
Uvod………………………………………………………………………………….……….3Školski razvojni plan………………………………………………………………………...4 Izborna nastava………………………………………………………………………………7Dodatna nastava…………………………………………………………………………….13Dopunska nastava…………………………………………………………………………..19Izvannastavne aktivnosti………………………...................................................................23Terenska nastava………………………………………………………………….………...39Izleti…………………………………………………………………………………….…….48Škola u prirodi……………………………………………………………………………….56Kazališne predstave, kino,manifestacije…………………………………………………...57Školski i razredni projekti…………………………………………………………………..67 Školski programi…………………………………………………………………………….87Comennius…………………………………………………………………………………...89Produženi boravak…………………………………………………………………………..92
2
UVOD
Temeljem članka 118. a u svezi sa čl. 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi /N.N. 87/08./ i članka 47. Statuta škole Školski odbor na svojoj sjednici održanoj 15. 9.2014., a na prijedlog ravnatelja i Učiteljskog vijeća te uz prethodno mišljenje Vijeća roditelja donosi
Školski kurikulum za 2014./2015. školsku godinu
Uvod
Pod pojmom Školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti koji su usmjereni na ostvarivanje ciljeva i zadaća odgoja i obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni, osobni, društveni i tjelesni razvoj učenika. On obuhvaća, osim službenih programa nastave, i druge programe koje škola provodi, pokazuje brojne aktivnosti učenika i učitelja, pokazuje po čemu je škola prepoznatljiva.
Školski kurikulum temelji se na učeničkoj razini znanja, interesa i sposobnosti, na raznolikosti i kompleksnosti obrazovnih interesa i potreba učenika, roditelja i lokalne zajednice, stalnom porastu znanja, te potrebom oblikovanja učenikove osobnosti u svijetu koji se stalno mijenja.
Planiranim aktivnostima, programima i projektima težimo kvalitetnim rezultatima ostvariti ciljeve usmjerene na učenika i njegov razvoj, stručnu samostalnost i odgovornost učitelja, samostalnost i razvoj škole, te uz potporu uže i šire društvene zajednice doprinijeti izgradnji učinkovitog i kvalitetnog obrazovnog sustava.
Školski kurikulum je dostupan na mrežnim stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život škole.
3
ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN ZA RAZDOBLJE 2012.-2015.
PRIORITET-NO PODRUČJE
UNAPRJEĐENJACILJEVI
METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO KOJEGA ĆE
SE CILJ OSTVARITI
OSOBE ODGOVOR-
NE ZA PROVEDBU
AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATE-
LJI OSTVARIVA-NJA CILJEVA
ODNOS UČITELJA I UČENIKA, ODNOSI MEĐU UČENICIMA I ODNOS UČENIKA PREMA ŠKOLI
Uočiti uzroke problema u disciplini u Školi i razvijati kompetencije učitelja i učenika u području upravljanja školskom disciplinom.
Poticati i razvijatidemokratski duh kodučenika, osjećajpripadnosti razredu,pozitivan stav premaškoli.Razvijati kod učenikapoštovanje i tolerancijuprema drugim učenicimate uvažavanje razlika.Razvijati emocionalnuinteligenciju učenika.Potaknuti osobni isocijalni razvoj učenika(konstruktivnorješavanje problema,nenasilna komunikacija,solidarnost).Senzibilizirati učenike zakvalitetnije međuljudske
1.Etički kodeks, kućni red i tjedni raspored sati 2. Biti učitelj
3. Razredna pravila
4. Disciplina u razredu
Organizirati natjecanjaučenika od 1. do 8.razreda u kojima ćeizraziti svoju kreativnost,sposobnosti i osobnost.Unaprijediti kvaliteturada Vijeća učenikaizradom i provedbomprograma rada zaostvarenje zacrtanihciljeva.Provoditi tematskeradionice na satovimaSRO-a.Održavati tematskapredavanja.Projektna nastava.
- učitelji- organizatori- prostor i vrijeme- pedagoški i pravni akti-literatura
Vrijeme za pripremu iprovođenje natjecanja.
Vrijeme za sastankeVijeća učenika.Vrijeme za pripremuradionica i predavanja teprojekta.Pedagoško-psihološkaznanja učitelja, stručnaznanja pedagoga ipsihologa, stručnaliteratura.Suradnja s vanjskimstručnjacima.Tehnička pomagala
1.Studeni-UV
2.Siječanj-UV
3.Ožujak-UV
4.Svibanj-UV
Jednom u dva mjesecatijekom nastavnegodine.
Tijekom nastavnegodine.Održavanje mjesečnihsastanaka Vijeća
1. Ravnatelj, pedagog
Knjižničar, razrednici iostali učitelji.
defektolog i pedagog
Razrednici i ostali učitelj
- Evaluacijske liste
- Analiza tjednog rasporeda sati u svim razrednim odjelima
Rezultati ankete provedene među učenicima na kraju školske godine
Evaluacijski rezultatičlanova Vijeća učenika
ODNOS Poboljšati kvalitetu 1.Prezentacija kriterija -učitelji 1. Studeni 1. Školski tim Evaluacijska
4
UČITELJA, RODITELJA I ŠKOLE
suradnje roditelja i Škole
za praćenje, vrjednovanje i ocjenjivanje vladanja učenika
2.Zaštita djece školske dobi na internetu
-roditelji učenika od I. do VIII. razreda-prostor i vrijeme
- dogovoreni predavač
2012.,2013.,2014., 2015.
za kvalitetu
.Ravnatelj
lista
RADNO OZRAČJE
Poboljšati kvalitetu međuljudskih odnosa u školi.
Poboljšati međusobnusuradnju kolega učitelja uodgojno-obrazovnomprocesu.
Poboljšati suradnjuučitelja i stručnihsuradnika u odgojno-obrazovnomprocesu.
Poboljšati komunikacijuučitelja i stručnih
1. Izlet djelatnika škole za Dan učitelja
Održavati sastankerazrednika i predmetnihučitelja češće.
Provoditi ciljane radioniceu sklopu sata razrednogodjela.
Dogovoriti načinrješavanja konfliktnesituacije prema internomProtokolu o jedinstvenompostupanju učitelja istručne službe uostvarivanju odgojno-obrazovnogcilja u OŠBilje.Provođenje ciljanihradionica od stranestručnih suradnika.Primijeniti primjerenupitnik, statistički obraditipodatke i odrediti razinuzadovoljstva svihsudionika u komunikaciji.
Predavanje i radionica zadjelatnike škole na
- djelatnici škole- organizatori- prostor i vrijeme- materijalni troškovi
Vrijeme za sastanke,stručna znanja učitelja,stručna literatura.
Priprema za provođenje radionica
Vrijeme za sastanke,stručna znanja učitelja,stručna znanja stručnihsuradnika, stručnaliteratura.
Priprema za provođenjeradionica.
Dan učitelja
Do 30. u mjesecu.
Na satu razrednog odjela
Po potrebi tijekomgodine.
Po potrebi tijekomgodine.
Listopad 2012.,2013.,2014.,2015.
1. Ravnatelj
Razrednik i predmetniučitelji.
Razrednik
Razrednik.
Stručni suradnikdefektolog i pedagog
Defektolog i pedagog
Evaluacijske liste
Broj sastanaka.
Broj riješenih situacija isituacija u rješavanju uodnosu na konfliktne.Broj izvedenih radionica irezultati evaluacije.Broj sastanaka.
Broj riješenih situacija isituacija u rješavanju uodnosu na konfliktne.
Broj izvedenih radionica irezultati
5
suradnika. temuuspješnijeg komuniciranjauz evaluacijski upitnik.
Novac za upitnike,vrijeme za konstrukciju,primjenu i obraduupitnika, stručna znanjapsihologa i pedagoga.Novac za pisani materijal,vrijeme za pripremu iprovedbu predavanja iradionice, stručno znanjepsihologa i pedagoga.
studeni 2012.2012.,2013.,2014.,2015.
evaluacije.
Utvrditi razinu zadovoljstvakomunikacijom na krajugodine ponovnomprimjenom upitnika.Rezultati evaluacijekvalitete predavanja iradionice.
STRUČNO USAVRŠAVANJE iprofesionalni razvojdjelatnika škole
Preispitati i unaprijeditivlastitu praksu.
Povećati motivacijudjelatnika za profesionalnirazvoj.
Akcijsko istraživanje.
Primijeniti upitnik omotivatorima na početkuedukacije.
Predavanja i radionice.
Pratiti izvođenje nastavedrugih učitelja(sustručnjaka inesustručnjaka) u školikroz mentorstvo u paru.
Stručno znanje o svrsi istrukturi akcijskogistraživanja.
Vrijeme za konstrukciju iprimjenu upitnika teobradu rezultata.Stručna literatura.
Vrijeme za pripremu iodržavanje predavanja iradionica te akcijskogistraživanja.Stručna znanja psihologa ipedagoga.
Vrijeme za praćenjenastave.
Tijekom nastavne godine
Tijekom nastavne godine
Tijekom nastavne godine
Svi učitelji predmetne i razredne nastave
Pedagog
RavnateljPedagogČlanovi tima za kvalitetu
Izvješće akcijskog istraživanja(intervjui s učenicima,anketni upitnici za učenike,evaluacije rada učenika odstrane učenika, dnevnikistraživanja, fotografije i dr.)
Utvrditi razinu motivacije nakraju edukacije ponovnomprimjenom upitnika.Rezultati evaluacijepredavanja i radionica.
Broj praćenih nastavnihsatova po učitelju.Rezultati evaluacijskog
6
Steći nove kompetencije iproširiti stručna znanja.
Podići razinu atraktivnostiškole.
Surađivati s „kritičkimprijateljem“ iz redovaŠkolskog tima za kvalitetuili UV-a.Sudjelovati na tematskimseminarima.
Predavanja i radionicevanjskih stručnjaka uškoli.
Vrijeme za mentorskekonzultacije.
Suradnja s vanjskimstručnjacima
UčiteljiRavnateljStručni suradnici
upitnika o ostvarenomunapređenju učiteljskeprakse za „kritičkogprijatelja“.
Broj pročitanih stručnihknjiga.Broj sudjelovanja naseminarima i predavanjima.Zadovoljstvo učenikaiskazano anketama.
UKLJUČENOST ŠKOLE U PROJEKTE
Uključivanje Škole u međunarodne projekte
1.Određivanje teme Projekta2.Popunjavanje potrebite dokumentacije Agencije za mobilnost i međunarodnu suradnju3.Pristupanje e-Twinning bazi podataka
-organizatori-propisana dokumentacija-materijalni troškovi
Lipanj 2013.,2014.
1. Školski tim za kvalitetu2.Učitelji engleskog jezika3.tajnica škole
Prihvaćanje Škole kao tihog partnera
IZBORNA NASTAVA – NJEMAČKI JEZIK
7
Razred 4. – 8.
Nositelji aktivnosti Drago Grgić
Cilj aktivnosti Stjecanje usmene i pisane komunikacije proširene elementima sociokulturne, interkulturne te čitalačke kompetencije.
Namjena aktivnosti Sposobnost korištenja njemačkim jezikom u svakodnevnom životu.
Način realizacije aktivnosti
Rješavanje radnih listića, radne bilježnice, čitanje i slušanje tekstova na njemačkom jeziku.
Vremenik aktivnosti Nastava se izvodi dva nastavna sata tjedno u svakom razredu tijekom nastavne 2014./2015. godine.
Troškovnik aktivnosti
Nema troškova.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Provjere znanja tijekom nastavne godine.
Za osobne analize radi poboljšanja rada.
IZBORNA NASTAVA – MAĐARSKI JEZIK I KULTURA
8
Razred 1. – 8.
Nositelji aktivnosti Maja Urban
Cilj aktivnosti Stjecanje usmene i pisane komunikacije proširene elementima sociokulturne, interkulturne te čitalačke kompetencije.
Namjena aktivnosti Sposobnost korištenja mađarskim jezikom u svakodnevnom životu.Proširivanje i produbljivanje znanja i sposobnosti u onom odgojno-obrazovnom području za koje učenik pokazuje posebne sklonosti i pojačan interes.
Način realizacije aktivnosti
Rješavanje radnih listića, radne bilježnice, čitanje i slušanje tekstova na njemačkom jeziku.
Vremenik aktivnosti Nastava se izvodi dva nastavna sata tjedno u svakom razredu tijekom nastavne 2014./2015. godine.
Troškovnik aktivnosti
Nema troškova.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Provjere znanja tijekom nastavne godine.Za osobne analize radi poboljšanja rada. Učenici se ocjenjuju iz izbornog predmeta na isti način kao i iz predmeta redovite nastave prema Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika.Rad izborne nastave redovito prate ravnatelj i stručni suradnici, te je ono i predmet samovrednovanja pojedinih učitelja, te vrednovanje učenika i roditelja.
IZBORNA NASTAVA – INFORMATIKA
9
Razred 5. – 8.
Nositelji aktivnosti 5,a,b; 6.a,b; 7a,b,; 8a, 8.b, - Mirna Prusina
Cilj aktivnosti Stjecanje znanja i primjene osobnih računala.
Namjena aktivnosti Sposobnost korištenja osobnih računala u svakodnevnom životu.
Način realizacije aktivnosti
Rad na računalu, korištenje interneta, rad u skupinama.
Vremenik aktivnosti Nastava se izvodi dva nastavna sata tjedno u svakom razrednom odjelu tijekom nastavne 2014./2015. godine.
Troškovnik aktivnosti
Nema troškova.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Provjere znanja tijekom nastavne godine.Za osobne analize radi poboljšanja rada. Učenici se ocjenjuju iz izbornog predmeta na isti način kao i iz predmeta redovite nastave prema Pravilniku o praćenju i ocjenjivanju učenika.Rad izborne nastave redovito prate ravnatelj i stručni suradnici, te je ono i predmet samovrednovanja pojedinih učitelja, te vrednovanje učenika i roditelja.
DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA
10
Razred 1.-4.
Nositelji aktivnosti1.razred - Lajoš Berdalović 2.razred - Zora Jerković, 3.razred - Ana Škrnjug, Ivana Nićin 4.razred - Renata Lazar, Biljana Svrtan
Cilj aktivnostiIndividualiziranim radom zadovoljiti potrebe darovitih učenika za rješavanjem težih nastavnih sadržaja. Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa, otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti u jednom ili više područja. Poticanje sposobnosti pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, planira i vodi projekte radi ostvarivanje ciljeva s naglaskom na stvaralaštvo i inovativnost. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti.
Namjena aktivnosti Proširivanjem i produbljivanjem nastavnih sadržaja pripremati učenike za istraživalački rad.
Način realizacije aktivnosti
inicijalnim testom utvrditi usvojenost nastavnih sadržaja napraviti individualizirane planove za rad održavati sate dodatne nastave tijekom nastavne godine opisno pratiti rad učenika i izvještavati ih o tome redovito obavještavati roditelje o učinkovitosti rada
Vremenik aktivnosti tijekom školske godine 2014./2015. jedan dan u tjednu jedan nastavni sat
Troškovnik aktivnosti
materijal i listići za rad troškovi prijave za natjecanje ˝Klokan bez granica˝- 15 kn
po učeniku
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika jačanje učenikove slobode za otkrivanje osobnih resursa i
poticanje u ispunjavanju interesa
DODATNA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK
11
Razred 7. i 8.
Nositelji aktivnostiDušanka Kovačević i Ružica Perkov
Cilj aktivnostiOvladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa, otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti u jednom ili više područja. Poticanje sposobnosti pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, planira i vodi projekte radi ostvarivanje ciljeva s naglaskom na stvaralaštvo i inovativnost. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti.
Namjena aktivnostiOvladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskog obrazovanja.Razvijanje vještina i sposobnosti gramatičkoga mišljenja.Proširivanje znanja iz redovite nastave.Pripremanje učenika za natjecanje.
Način realizacije aktivnosti
rješavanje zadataka iz zbirki zadataka produbljivanje znanja iz izbornih sadržaja predloženih u
Nastavnom planu i programu
Vremenik aktivnosti od rujna 2014. do lipnja 2015. jedan dan u tjednu jedan nastavni sat
Troškovnik aktivnosti
način financiranja: škola
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika izrada plakata prezentacije na školskom panou sudjelovanje na školskim, županijskim i drugim natjecanjima
12
Vremenik aktivnosti Nastava se izvodi jedan nastavni sat tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015.
Troškovnik aktivnosti
Troškovi nabave materijala i prijevoz učenika (muzeji, povijesni lokaliteti).
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Primjena naučenog u svakodnevnom životu i izradi seminarskih radova i povijesnih karata. Rad dodatne nastave redovito prate ravnatelj i stručni suradnici, te je ono i predmet samovrednovanja pojedinih učitelja, te vrednovanje učenika i roditelja. U vrednovanju se posebno ističe praćenje rezultata natjecanja učenika, te nagrađivanje najboljih prema unaprijed dogovorenim kriterijima.
DODATNA NASTAVA- ENGLESKI JEZIK
13
Razred 6., 7., 8.
Nositelji aktivnosti Učenici i nastavnica –Tea Liović Holas
Cilj aktivnosti Učenicima koji pokazuju napredno znanje ponuditi dodatne zadatke, pojašnjenja i sadržaje te ih pripremiti za natjecanje u znanju engleskog jezika
Namjena aktivnosti Usvajanje dodatnog sadržaja , poticanje postignuća i što boljeg uspjeha
Način realizacije aktivnosti Grupni i individualni rad s učenicima
Vremenik aktivnosti
Kroz cijelu školsku godinu jedan sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
Nema troškovnika
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
Vrednovanje kroz brojčano ocjenjivanje na redovnoj nastavi te primjena naučenog u nastavnom procesu i na natjecanju u znanju engleskog jezika
DODATNA NASTAVA – MATEMATIKA
14
Razred 5. i 7.
Nositelji aktivnosti Marija Špiranec
Cilj aktivnostiMotivacija učenika za proširivanjem stečenih znanja redovitom nastavom te primjenom stečenih znanja u svakodnevnom životu.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa, otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti u jednom ili više područja. Poticanje sposobnosti pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, planira i vodi projekte radi ostvarivanje ciljeva s naglaskom na stvaralaštvo i inovativnost. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti.
Namjena aktivnosti Pomoći učenicima koji pokazuju veći interes za produbljivanjem i proširivanjem matematičkih znanja kao i za rješavanjem logičkih, problemskih i nestandardnih zadataka.
Način realizacije aktivnosti
Individualizirani pristup, rad u parovima i u skupinama uz izmjenu različitih nastavnih metoda.Rješavanje problemskih zadataka.
Vremenik aktivnosti Nastava se izvodi jedan nastavni sat tjedno tijekom nastavne 2014./2015.godine.
Troškovnik aktivnosti
Pomoćna literatura, troškovi prijevoza učenika i učitelja na natjecanja, dnevnice
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Primjena naučenog u svakodnevnom životu i izradi seminarskih radova i povijesnih karata. Rad dodatne nastave redovito prate ravnatelj i stručni suradnici, te je ono i predmet samovrednovanja pojedinih učitelja, te vrednovanje učenika i roditelja. U vrednovanju se posebno ističe praćenje rezultata natjecanja učenika, te nagrađivanje najboljih prema unaprijed dogovorenim kriterijima.
DODATNA NASTAVA – KEMIJA
15
Razred 7. i 8.
Nositelji aktivnosti Jasmina Bikadi
Cilj aktivnostiMotivacija učenika za proširivanjem stečenih znanja redovitom nastavom te primjenom stečenih znanja u svakodnevnom životu.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa, otkrivanje iznadprosječne i darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti u jednom ili više područja. Poticanje sposobnosti pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, planira i vodi projekte radi ostvarivanje ciljeva s naglaskom na stvaralaštvo i inovativnost. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti.
Namjena aktivnosti Pomoći učenicima koji pokazuju veći interes za produbljivanjem i proširivanjem kemijskih znanja kao i za rješavanjem logičkih, problemskih i nestandardnih zadataka.
Način realizacije aktivnosti
Individualizirani pristup, rad u parovima i u skupinama uz izmjenu različitih nastavnih metoda.Rješavanje problemskih zadataka.
Vremenik aktivnosti Nastava se izvodi jedan nastavni sat tjedno tijekom nastavne 2014./2015.godine.
Troškovnik aktivnosti
Pomoćna literatura, troškovi prijevoza učenika i učitelja na natjecanja, dnevnice
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Primjena naučenog u svakodnevnom životu i izradi seminarskih radova. Rad dodatne nastave redovito prate ravnatelj i stručni suradnici, te je ono i predmet samovrednovanja pojedinih učitelja, te vrednovanje učenika i roditelja. U vrednovanju se posebno ističe praćenje rezultata natjecanja učenika, te nagrađivanje najboljih prema unaprijed dogovorenim kriterijima.
DODATNA NASTAVA – POVIJEST
16
Razred 7. i 8.TEME: 1. Natjecanje iz povijesti 2. Građansko društvo 3. Sjećanje na Vukovar 4. Razvoj Europske Unije 5. Povijest kao dio turističkog gospodarstva
Nositelji aktivnosti 1. Milan Blašković, učitelj povijesti Povjesničari 8. razred2. Povjesničari 7. razred3. Povjesničari 8. razred
Cilj aktivnosti 1. Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi povijesti, poticanje učenika na kritičko razmišljanje, samostalno učenje i korištenje drugih izvora znanja.2. Upoznavanje s nastankom i razvojem građanskog društva, borbom za ljudska i građanska prava.3. Obilježavanje godišnjice Vukovarske tragedije4. Istraživanje i usustavljivanje podataka o počecima i razvoju EU5. Istraživanje i usustavljivanje podataka iz prošlosti zavičaja, mogoćnosti primjene u turističkoj ponudi zavičaja.
Namjena aktivnosti 1. Pomoći učenicima koji pokazuju veći interes za produbljivanje i proširivanje znanja iz povijesti i aktualizacija uzročno-posljedičnih veza.
2. Poticati istraživački rad, prikupljati podatke.3. Isticati važnost čuvanja sjećanja na događaje Domovinskog
rata, razumjeti značenje Vukovara i njegovo stradanje.4. Poticati istraživački rad, prikupljati podatke.5. Isticati važnost kulturno-povijesne baštine zavičaja i njezina
primjena u današnje vrijeme.
Način realizacije aktivnosti
1.Individualizirani pristup, rad u parovima i u skupinama uz izmjenu različitih nastavnih metoda, istraživanje povijesnih izvora.2. Istraživanje i uspoređivanje podataka o načinu ostvarivanja boljeg položaja i ljudskih prava u različitim društveno-političkim okolnostima3. Izrada plakata i pp prezentacije, organizirati veče sjećanja .4. Učenici će istraživati podatke o Europskoj uniji, institucijama i interesima ljudi u njoj.5. Učenici će izraditi plakat i pp prezentaciju o kulturno-povijesnoj baštini koja se može predstaviti u turističkoj ponudi zavičaja.
17
DODATNA NASTAVA – GEOGRAFIJA
Razred 5. - 8.
Nositelji aktivnosti Kornelija Totić
Cilj aktivnosti Proširivanje znanja stečenog u redovitoj nastavi geografije, poticanje učenika na kritičko razmišljanje, samostalno učenje i korištenje drugih izvora znanja.
Namjena aktivnosti Pomoći učenicima koji pokazuju veći interes za produbljivanje i proširivanje znanja iz geografije.
Način realizacije aktivnosti
Individualizirani pristup, rad u parovima i u skupinama uz izmjenu različitih nastavnih metoda.
Vremenik aktivnosti Nastava se izvodi dva nastavna sata tjedno tijekom nastavne godine.
Troškovnik aktivnosti
Troškovi nabave materijala i prijevoz učenika na natjecanje.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Primjena naučenog u svakodnevnom životu i izradi seminarskih radova . Rad dodatne nastave redovito prate ravnatelj i stručni suradnici, te je ono i predmet samovrednovanja pojedinih učitelja, te vrednovanje učenika i roditelja. U vrednovanju se posebno ističe praćenje rezultata natjecanja učenika, te nagrađivanje najboljih prema unaprijed dogovorenim kriterijima.
18
DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK
Razred 1.- 4. razred
19
Nositelji aktivnosti1.razred - Silvija Tibor-Kovač, Lajoš Berdalović2.razred - Ilonka Milić, 3.razred - Ana Škrnjug, Ivana Nićin 4.razred - Renata Lazar, Biljana Svrtan
Cilj aktivnostiIndividualiziranim radom dati poticaj za rad i razviti interes za nastavne sadržaje. Nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja. Prilagođavanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika s ciljem osiguranja uspjeha svakog pojedinca. Osposobljavanje za organiziranje vlastitog učenja, upravljanje vremenom i ustrajnost u učenju (učiti kako učiti).
Namjena aktivnostiPomoći učenicima da usvoje obrazovna postignuća. Učenicima kojima je potrebna povremena ili stalna pomoć u savladavanju pojedinog gradiva, te pomoć djeci koja se vraćaju iz inozemstva radi bržeg prevladavanja odgojno-obrazovnih razlika, uspješnijeg prilagođavanja
Način realizacije aktivnosti
inicijalnim testom utvrditi usvojenost nastavnih sadržaja napraviti individualizirane planove za rad održavati sate dopunske nastave tijekom nastavne godine opisno pratiti rad učenika i izvještavati ih o tome
redovito obavještavati roditelje o učinkovitosti rada
Vremenik aktivnosti
od rujna 2014. do lipnja 2015. jedan dan u tjednu jedan nastavni sat
Troškovnik aktivnosti
materijal i listići za rad
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika jačanje učenikove slobode za otkrivanjem osobnih resursa
i poticanje u ispunjavanju interesa za nastavne sadržaje
DOPUNSKA NASTAVA - MATEMATIKA
Razred 1.-4.
20
Nositelji aktivnosti 1.razred - Silvija Tibor-Kovač, Lajoš Berdalović2.razred - Ilonka Milić, 3.razred - Ana Škrnjug, Ivana Nićin 4.razred - Renata Lazar, Biljana Svrtan
Cilj aktivnostiIndividualiziranim radom dati poticaj za rad i razviti interes za nastavne sadržaje. Nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja. Prilagođavanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika s ciljem osiguranja uspjeha svakog pojedinca. Osposobljavanje za organiziranje vlastitog učenja, upravljanje vremenom i ustrajnost u učenju (učiti kako učiti).
Namjena aktivnosti Pomoći učenicima da usvoje obrazovna postignuća. Učenicima kojima je potrebna povremena ili stalna pomoć u savladavanju pojedinog gradiva, te pomoć djeci koja se vraćaju iz inozemstva radi bržeg prevladavanja odgojno-obrazovnih razlika, uspješnijeg prilagođavanja
Način realizacije aktivnosti
inicijalnim testom utvrditi usvojenost nastavnih sadržaja napraviti individualizirane planove za rad održavati sate dopunske nastave tijekom nastavne godine opisno pratiti rad učenika i izvještavati ih o tome redovito obavještavati roditelje o učinkovitosti rada
Vremenik aktivnosti
od rujna 2014. do lipnja 2015. jedan dan u tjednu jedan nastavni sat
Troškovnik aktivnosti
materijal i listići za rad
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika jačanje učenikove slobode za otkrivanjem osobnih resursa
i poticanje u ispunjavanju interesa za nastavne sadržaje
DOPUNSKA NASTAVA – HRVATSKI JEZIK
21
Razred 5. - 8.
Nositelji aktivnosti 5. i 7.razred – Dušanka Kovačević6. i 8.razred –Ružica Perkov
Cilj aktivnostiUsvajati znanja koja su potrebna za daljnji rad.Nadoknađivanje znanja, stjecanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih područja. Prilagođavanje odgojno-obrazovnih i nastavnih oblika, metoda i sredstava rada pojedinačnim potrebama i sposobnostima učenika s ciljem osiguranja uspjeha svakog pojedinca. Osposobljavanje za organiziranje vlastitog učenja, upravljanje vremenom i ustrajnost u učenju (učiti kako učiti).
Namjena aktivnosti Učiti i uvježbavati učenike nastavne sadržaje koje nisu usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj Nastavnim planom i programom.Uputiti učenike kako svladati poteškoće u učenju.
Način realizacije aktivnosti
skupinski rad individualizirani pristup učeniku u skladu s njegovim potrebama uvježbavanje čitanja, pisanja i razumijevanja književnog teksta uvježbavanje prepoznavanja vrsta riječi
Vremenik aktivnosti
od rujna 2014. do lipnja 2015. Dušanka Kovačević, jedan sat tjedno Ružica Perkov, dva sata tjedno
Troškovnik aktivnosti
potreban pribor i materijal za rad
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje napredovanja učenika
Razred 6., 7., 8.
22
Nositelji aktivnosti Učenici i nastavnica –Tea Liović Holas
Cilj aktivnosti Učenicima koji imaju poteškoća pri usvajanju gradiva pomoći i olakšati im praćenje redovne nastave
Namjena aktivnosti
Pomoć u učenju i nadoknađivanju gradiva
Način realizacije aktivnosti Grupni i individualni rad s učenicima
Vremenik aktivnosti
Kroz cijelu školsku godinu jedan sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
Nema troškovnika
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
Vrednovanje kroz brojčano ocjenjivanje na redovnoj nastavi te primjena naučenog u nastavnom procesu
DOPUNSKA NASTAVA- ENGLESKI JEZIK
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – VEZILJE
23
Razred 1. -4.
Nositelji aktivnosti Ana Škrnjug, učenici i roditelji
Cilj aktivnostiIzgrađivanje estetske kulture kod učenika i prezentiranje radova radi zadovoljenja učeničkih interesa.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje.
Namjena aktivnosti Organiziranje likovnih izložaba u školi.Sudjelovanje na smotri učeničkih zadruga.
Način realizacije aktivnosti
izbor likovnih tema nabava potrebnog materijala vezenje
Vremenik aktivnosti
od rujna 2014. do lipnja 2015. jedan dan u tjednu
Troškovnik aktivnosti
potreban pribor i materijal za rad
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika jačanje učenikove slobode za otkrivanjem osobnih resursa
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – MALI LIKOVNJACI
24
Razred 1. - 4.
Nositelji aktivnosti Zora Jerković, učenici i roditelji
Cilj aktivnostiIzgrađivanje estetske kulture kod učenika i prezentiranje radova radi zadovoljenja učeničkih interesa.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje.
Namjena aktivnosti Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i događaje,sudjelovati na izložbama, uređivanje panoa u prostorima škole
Način realizacije aktivnosti
Crtanje, slikanje, oblikovanje, modeliranje, dizajniranje, uređenje panoa, sudjelovanje u izradi izložbi
Vremenik aktivnosti
od rujna do lipnja tekuće nastavne godine jedan dan u tjednu
Troškovnik aktivnosti
Vlastiti likovni pribor, potrošni materijal, hamer papir, kolaž, papir u boji
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika učeničko samovrjednovanje samoprocjena učinkovitosti rada
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – DRAMSKO-SCENSKA SKUPINA
25
Razred 1. – 4.
Nositelji aktivnosti Renata Lazar, učenici i roditelji
Cilj aktivnostiOsjetiti radost i steći zanimanje za uvježbavanje i prezentiranje igrokaza, koristeći različite sastavnice dramskog izraza.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje
Namjena aktivnosti Izvođenje igrokaza na školskim priredbama.
Način realizacije aktivnosti
pronalaženje tekstova igrokaza izbor igrokaza vježbanje čitanja igrokaza izrada lutaka ili pomoćnog materijala izrada kostima izrada materijala za scenu vježbanje igrokaza
Vremenik aktivnosti
od rujna do lipnja tekuće nastavne godine jedan dan u tjednu jedan nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
nabava materijala za scenu, lutke i kostime pribor za izradu
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika učeničko samovrjednovanje stjecanje sigurnosti u nastupima samoprocjena učinkovitosti rada
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – NOVINARI
26
Razred 5. – 8.
Nositelji aktivnosti Dušanka Kovačević, Suradnici, Mirna Prusina i Tihomir Dunđerović
Cilj aktivnostiRazvijanje pisanog izraza, poticanje novinarskog stvaralaštva, poticanje učenika posebnih kreativnih sklonosti, aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu.
Namjena aktivnostiAktualizirati događanja u školi
Način realizacije aktivnosti
Putem praktičnog rada, proradom literature, rad na terenu
Vremenik aktivnosti
od rujna do lipnja tekuće nastavne godine jedan nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
nema troškova
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika učeničko samovrjednovanje samoprocjena učinkovitosti rada
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – SPORTSKA SKUPINA
27
Razred 1. – 4.
Nositelji aktivnosti Lajoš Berdalović
Cilj aktivnosti Poboljšati tjelesne i zdravstvene sposobnosti učenika.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje
Namjena aktivnosti Razvijanje zdravstvenih i tjelesnih aktivnosti učenika , čuvanje vlastitog zdravlja i tjelesne spremnosti te njegovanje zajedništva i kulturnog ponašanja.
Način realizacije aktivnosti
elementarne igre s pomagalima elementarne igre bez pomagala mali nogomet
Vremenik aktivnosti
od rujna do lipnja tekuće nastavne godine jedan dan u tjednu jedan nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
sportski rekviziti
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje poticanje tjelesnih aktivnosti
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – IZVIĐAČI
28
Razred/Aktivnosti1.-4.
Upis novih članova i formiranje jataSudjelovanje u svim aktivnostima UI Slavonski hrast.radionice, natjecanja,obilježavanja značajnih nadnevakaiz izviđačke i domovinske povijesti21.4.Obilježavanje Dana planeteZemlje18.-20.5.Zborovanje SIHa, Proljetne igre poletaracasrpanj:Izviđački kamp
Nositelji aktivnostiSilvija Tibor – KovačUdruga Izviđača Slavonski hrast
Cilj aktivnostiNjegovanje tradicije prijašnjih skautskih organizacija Steći osnovna znanja i vještine potrebne za sudjelovanje u aktivnostima izviđača Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje
Namjena aktivnostiAktivno raditi s djecom i mladeži radi korisnog provođenja slobodnog vremena, upoznavanja izviđačkog života i načela
Način realizacije aktivnosti
Jatni sastanci,Izleti,Zborovanje,Izviđački kamp
Vremenik aktivnosti
- od rujna do lipnja tekuće nastavne godine jedan dan u tjednu jedan nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti Godišnja članarina 120 kn
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Objavljivanje u dnevnom tisku, analiza na sastancima Uprave UI
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – RECITATORSKA SKUPINA
29
Razred 1. – 4.
Nositelji aktivnosti Ilonka Milić
Cilj aktivnostiUčenje umijeća krasnoslova.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje
Namjena aktivnosti Razvijanje izražajnog čitanja kod učenika.Obogaćivanje opće kulture učenika.Predstavljanje škole pripremljenim recitacijama.Sudjelovanje na školskim priredbama.
Način realizacije aktivnosti
aktivnosti se održavaju u skladu s potrebama nastupa učenika u školskoj godini te obilježavanje prigodnih datuma
Vremenik aktivnosti
od rujna 2014. do lipnja 2015. ( intenzivniji rad je neposredno prije nastupa učenika)
jedan dan u tjednu jedan nastavni sat
Troškovnik aktivnosti
potreban materijal za rad
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje svakog učenika sudjelovanjem na školskim priredbama procjenjuje se kvaliteta i
procjenjuje se mogućnost sudjelovanja na ostalim manifestacijama
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – RITMIKA
30
Razred 1. – 4.
Nositelji aktivnostiBiljana Svrtan
Cilj aktivnosti- cjelovito doživljavanje glazbe i spontano izražavanje osjećaja uporabom pokreta Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje
Namjena aktivnosti- prikazati roditeljima i široj društvenoj zajednici postignuća učenika u ritmičkom izričaju
Način realizacije aktivnosti
sudjelovanje na priredbama
Vremenik aktivnosti
tijekom nastavne godine 2014./2015. 1 nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
Oprema za nastupe
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
smjernice za daljnji rad pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na
školskoj i drugoj razini
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – FOLKLOR
31
Razred 1. – 4.
Nositelji aktivnosti Ivana Nićin
Cilj aktivnosti- cjelovito doživljavanje glazbe i spontano izražavanje osjećaja uporabom pokreta Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Očuvanje kulturne baštine Prevencija društveno neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje
Namjena aktivnosti- prikazati roditeljima i široj društvenoj zajednici postignuća učenika u ritmičkom izričaju
Način realizacije aktivnosti
sudjelovanje na priredbama
Vremenik aktivnosti
tijekom nastavne godine 2014./2015. 1 nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
Oprema za nastupe
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
smjernice za daljnji rad pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, nastupi na
školskoj i drugoj razini
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – LIKOVNA SKUPINA
32
Razred 5. – 8.
Nositelji aktivnosti Dubravka Kolčić
Cilj aktivnosti Proširiti i primijeniti znanje stečeno u redovitoj nastavi likovne kulture uz proširenu paletu likovnih tehnika i načina rada. Razvijati sposobnost praktičnog oblikovanja i vizualnih prosudbi u sklopu estetskog uređenja školskog prostora.
Namjena aktivnosti Uporabno i estetsko u sklopu estetskog uređenja školskih prostora te razvijanje kod učenika vizualne percepcije i vizualnog mišljenja.
Način realizacije aktivnosti
Nastava se realizira kroz nastavnu godinu. Učenici stvaraju u skupinama ili samostalno uz individualizirani pristup učiteljice.
Vremenik aktivnosti
Nastava se izvodi dva nastavna sata tjedno tijekom nastavne godine 2014./2015.
Troškovnik aktivnosti
keramičke boje kistovi ljepilo
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje postignuća učenika, postignuti rezultati na smotrama i natjecanjima likovnog stvaralaštva kao i reakcije učenika i djelatnika.
opisno praćenje postignuća učenika postignuti rezultati na Smotrama i Natjecanjima likovnog
stvaralaštva
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – CVJEĆARI
33
Razred7-8.
Nositelji aktivnosti
Jasmina Bikadi-voditelj sekcije cvjećara
Cilj aktivnosti
Osposobiti učenike za poštivanje prirode,okoliša te njihovih izvora i zaliha za sadašnje i buduće naraštaje,biološke i kulturne raznolikosti te planeta Zemlje u cijelostiRazvijati odgovorna ponašanja o očuvanju okoliša
Namjena aktivnosti
Razvijati pozitivan odnos prema prirodi Razvijati želju za samostalnim uzgajanjem biljaka Čuvati tradiciju poznavanjem i njegovanjem različitih biljaka Razvijanje estetskog doživljaja ukrašavanjem prostora biljkama Razvijati pravila stav prema biljkama Razvijati ekološku svijest
Način realizacije aktivnosti
Oblik: skupni,pojedinačn Sudionici: učenici,učitelj Načini učenja (što rade učenici)
-učenici će uzgajati i njegovati sobno bilje-učenici će ukrašavati prostor sobnim biljkama -učenici će biti ekološki osviješteni
Metode poučavanja (što rade učitelji): Planiranje i davanje uputa učenicima o razvoju i njezi sobnog bilja,ponašanju pri zalijevanju,pomoć tijekom rada te pohvale za rad
Vremenik aktivnosti
Tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti
Nedostatak zemlje za cvijeće,gnojivo,pribor za rad (grabljice,kante za zalijevanje…)
Način vrjednovanja i korištenje rezultata
vrjednovanja
Bilježenje redovitosti dolazaka na grupu te usmena pohvala za aktivno sudjelovanje i rad
34
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – ZBOR
Razred 4. – 8.
35
Nositelji aktivnosti Darko Ocvirk
Cilj aktivnosti Skupnim muziciranjem (pjevanjem) glazbenih djela hrvatske i svjetske nacionalne baštine razvijati senzibilitet učenika, glazbenu interpretaciju te glazbeni ukus.
Namjena aktivnosti Učenici se tijekom rada pripremaju za nastupe predviđene u okviru školskih priredabi.
Način realizacije aktivnosti
uvježbavanje glazbenih djela pjevanjem sudjelovanje na školskim priredbama
Vremenik aktivnosti
tijekom nastavne godine, 1 nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
trošak ispisa notnih zapisa trošak za glazbenu matricu (orkest. Podlogu)
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
sudjelovanjem na školskim priredbama vrjednuje se kvaliteta i procjenjuje mogućnost sudjelovanja na ostalim značajnijim glazbenim manifestacijama
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – VJERONAUČNA KREATIVNA GRUPA
Razred 3. do 8. razred
36
Nositelji aktivnosti Sandra Klemen
Cilj aktivnosti Upoznavanje Boga u svakodnevici kroz glazbu i dramatizaciju
Namjena aktivnosti Slavljenje Boga i stvaranje zajedništva u različitosti osobnosti kroz različite događaje tijekom školske godine
Način realizacije aktivnosti
Učenje i usavršavanje duhovnih te pjesama koje promoviraju evanđeosku jednostavnost i odgovornost te uživljavanje u različite životne situacije
Vremenik aktivnosti
2 školska sata tjedno prema dogovoru s učenicima
Troškovnik aktivnosti
Nema troškova
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Pohvale i poticaji, usmjeravanje učenika prema usvajanju kršćanskih moralnih vrijednosti kroz kreativnost i zajedništvo
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO
Razred/Aktivnosti 1.-8.Odbojka (ž)Odbojka (m)Nogomet (m)
37
Košarka (m)Bagminton (m)
Nositelji aktivnosti
Snježana Lakner i vanjski suradnici
Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s bazičnim karakteristikama odabrane aktivnosti.Razvijati elementarna kretanja u odabranoj aktivnosti prirodnim oblicima kretanja. Omogućiti svakom pojedincu da zadovolji svoj interes za bavljenje športskom aktivnošću
Namjena aktivnosti
Bavljenje športom u svrhu poboljšanja kvalitete života.Priprema za usavršavanje u odabranoj aktivnosti.Pripremanje učenika za športska natjecanja.
Način realizacije aktivnosti
usavršavanje tehnike navedenih aktivnosti tijekom nastavne godine učenje taktičkih elemenata navedenih aktivnosti organizirana međuškolska natjecanja
Vremenik aktivnosti
tijekom nastavne godine 2014./2015. 2 nastavna sata tjedno
Troškovnik aktivnosti
lopte za nogomet, rukomet, odbojku loptice, reketi i stol za stolni tenis
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja
opisno praćenje s upućivanjem u napredniju selekciju pohvale i nagrade učenicima na kraju nastavne godine individualizirana analiza za daljnje praćenje napretka učenika
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI –ODBOJKA (Ž)
Razred 5.-8.
38
Nositelji aktivnosti
Snježana Lakner
Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s bazičnim karakteristikama odabrane aktivnosti.Razvijati elementarna kretanja u odabranoj aktivnosti prirodnim oblicima kretanja.
Namjena aktivnosti
Bavljenje športom u svrhu poboljšanja kvalitete života.Priprema za usavršavanje u odabranoj aktivnosti.Pripremanje učenika za športska natjecanja.
Način realizacije aktivnosti
usavršavanje tehnike navedenih aktivnosti tijekom nastavne godine učenje taktičkih elemenata navedenih aktivnosti organizirana međuškolska natjecanja
Vremenik aktivnosti
tijekom nastavne godine 2014./2015. 1 nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
Lopte troškovi putovanja na natjecanja
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja
opisno praćenje s upućivanjem u napredniju selekciju pohvale i nagrade učenicima na kraju nastavne godine individualizirana analiza za daljnje praćenje napretka učenika
ESTETSKO UREĐENJE ŠKOLE
Razred 5.-8.
Nositelji aktivnosti
39
škola, učenici /učenice i učiteljica likovne kulture, Dubravka Kolčić
Ciljevi aktivnostiUmjetnost značajno doprinosi razumijevanju društva i života. Sposobnost tumačenja ovoga svijeta uči se putem interpretacije umjetnosti, što čini temelj za inteligentne i moralno odgovorne postupke.Razvijanje svijesti o vrijednosti vlastitog mišljenja i o potrebi uvažavanja tuđeg mišljenja, promicanje osjećaja za lijepo i za duhovnu dimenziju postojanja, pomaže potpunom razvoju cjelovite, samopouzdane mlade osobe.
Namjena aktivnosti
Razvijanje osjetljivosti na području likovnosti, vrednovanje sadržaja i ideja, otkrivanje estetskih vrijednosti u motivu i izvedbi, vrednovanje i očuvanje okoliša i kulturne baštine. Razvoj pozitivnog odnosa prema radu: aktivnost, inicijativnost, samostalnost, suradnja, timski rad i poduzetništvo.
Način realizacije aktivnosti
Grupnim ili individualnim radom /izraditi dekorativne elemente/ osmisliti izgled školskih panoa te pozornice - uz prigodne datume kao što su: Dani kruha, Blagdan Svih Svetih, Holokaust. Sjećanje na pad Vukovara, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Maskenbal, Uskrs, Dan planeta Zemlje, Dan voda,Dan močvara, Dan škole te suradnja s učeničkom zadrugom.
Vremenik aktivnosti
08. rujna 2014. – 16. lipnja 2015.
Troškovnik aktivnosti
Kolaž papir i druge različite vrste papira i ljepila, velika pakiranja akrilnih boja i tempera, platna ili plahte za uređenje scenografije za potrebe Božićne priredbe i priredbe povodom Dana škole fotografije, novinski članci, sprejevi u boji, alu folije, posteri, pribadače, spajalice, hameri i markeri u boji.Ukupan iznos – oko 700- 1000 kuna
Način vrednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja
Foto i cd- zapisom -bilježi se kreativni pristup problematici uređenja interijera, koja se kronološki prati.Suradnja s KUD- om škole, novinarskom te dramskom skupinom
40
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – DRAMSKO-SCENSKA SKUPINA – Njegovanje mađarskog jezika i kulture
Razred 1. – 8.
Nositelji aktivnosti Maja Urban, učenici i roditelji
Cilj aktivnostiOsjetiti radost i steći zanimanje za uvježbavanje i prezentiranje igrokaza, koristeći različite sastavnice dramskog izraza. Pravilna artikulacija riječi popraćena odgovarajućim gestama. Osvješćivanje brige za okolinu u kojoj živimo i poticanje na poštivanje različitosti. Upoznavanje narodnih običaja. Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa. Prevencija društveno
41
neprihvatljivog ponašanja, poticaj za samoaktualizacijom učenika i samostalno istraživačko učenje.
Namjena aktivnosti Izvođenje igrokaza, recitacija, pjevanje uz ples, prezentacija narodnih običaja na školskim priredbama.
Način realizacije aktivnosti
pronalaženje tekstova igrokaza/recitacije/pjesme izbor igrokaza/recitacije/pjesme vježbanje čitanja igrokaza/recitacije/pjesme izrada pomoćnog materijala izrada kostima izrada materijala za scenu vježbanje igrokaza
Vremenik aktivnosti
od rujna do lipnja tekuće nastavne godine jedan dan u tjednu jedan nastavni sat tjedno
Troškovnik aktivnosti
nabava materijala za scenu pribor za izradu
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
opisno praćenje aktivnosti učenika učeničko samovrjednovanje stjecanje sigurnosti u nastupima samoprocjena učinkovitosti rada
TERENSKA NASTAVA
Razred/Aktivnost
1.a i 1.b1. Put od kuće do škole2. Šetnja parkom u svim godišnjim dobima
Nositelji aktivnostiSilvija Tibor Kovač i Lajoš Berdalović
Ciljevi aktivnosti1. Upoznati prometna pravila pri kretanju prometom od kuće do škole2. Pratiti mijenjanje prirode kroz godišnja doba
42
Namjena aktivnosti
1. Osamotaljivanje učenika u prometu2. Uočavanje promjena u prirodi i njihovo poveziva-nje
Način realizacije aktivnosti
1. Šetnja mjestom do semafora i kružnog toka sa kretanje po nogostupu i kolniku gdje nema nogostupa2. Šetnja i prikupljanje prirodnina;Uređenje panoa
Vremenik aktivnosti
1. studeni2. ListopadSiječanjOžujakLipanj
Troškovnik aktivnosti
nema
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
evaluacijski listić primjena uočenog u svakodnevnom životu usmena i pisana provjera znanja vrednovanje rada skupine i pojedinca usmena i pismena pohvala učinkovitost provjeravamo odgovaranjem na pitanja izrada plakata, izložbe, prezentacije razgovor, jezične igre, unaprjeđivanje nastavnog procesa školska izložba stečena znanja primijeniti u svakodnevnom životu i radu razgovor, igre
TERENSKA NASTAVA
Razred
AKTIVNOSTI
2.a i 2.b
1.Naše mjesto – šetnja do raskrižja i semafora ( centar sela –Bilje )2.Pozdrav godišnjim dobima3.Posjet knjižnici4. Posjet pekari / Dani kruha i zahvale za plodove zemlje5. Posjet željezničkom i autobusnom kolodvoru6. Posjet ZOO vrtu s radionicom i vožnja kompom
Nositelji aktivnosti Zora Jerković i Ilonka Milić
43
Cilj aktivnosti 1.-upoznati osnovne građevine u blizini škole, upoznati središte mjesta2. -promatrati promjene u prirodi i rad ljudi, odijevanje, vrijeme karakteristično za određeno godišnje doba , biljke i životinje; razvijati pozitivan stav prema prirodi, 3. -stvaranje čitalačkih navika i razvijanje potrebe za čitanjem.4. -razvijati osjećaj zahvalnosti za plodove žetve i berbe -njegovati tradicionalnu kulturnu baštinu svoga zavičaja5.- izgrađivanje prometne kulture učenika -spoznavanje obilježja putovanja vlakom i autobusom6. –upoznati životinjske vrste koje ne žive u našim krajevima te njihov način života u divljini i u ZOO vrtu
Namjena aktivnosti
1. -razvijati ljubav prema mjestu u kojem živimo i kulturnu baštinu svoga mjesta -očuvanje čistoće naselja i okoliša2 -razvijati ljubav prema prirodi i njenim stanovnicima3. -bolje upoznati školsku knjižnicu i sve sadržaje koji se u njoj nude; -naučiti djecu posuđivati, čuvati i vraćati knjige4. -radovati se zajedništvu i zajedničkom blagovanju -potaknuti želju za istraživanjem i širenjem interesa za očuvanje tradicije5.- upoznavanje željezničkog i autobusnog kolodvora -razvijanje sposobnosti uspoređivanja i opisivanja prometnih sredstava -osposobljavanje učenika za korištenje usluga vlaka i autobusa 6.-proširiti spoznaje o životinjskim vrstama
Način realizacije aktivnosti
1.-šetnja i obilasci te opisivanje (usmeno)2. -šetnja ,obilasci, promatranje, zapisivanje, imenovanje, crtanje3 -.posjet knjižnici4. – posjet pekari; sakupljanje plodova zemlje, recepti, etno predmeti, i odjeća -izrada pekarskih proizvoda, uređenje i izložba5.-odlazak i povratak školskim autobusom; posjet željezničkom i autobusnom kolodvoru6.-odlazak i povratak školskim autobusom; radionica i posjet ZOO vrtu u suradnji s osobljem vrta
Vremenik aktivnosti
1 .rujan, listopad2. tijekom školske godine 2014./2015.3. jedan školski sat u listopadu4. listopad 2014.5. ožujak 2015.6. travanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
-cijena prijevoza prema ponudi-cijena ulaznice
44
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
-evaluacijski listići-primjena uočenog u svakodnevnom životu-usmena i pisana provjera znanja -vrednovanje rada skupine i pojedinaca-usmena i pismena pohvala-učinkovitost provjeravanja odgovaranjem na pitanja-izrada plakata, izložbe, prezentacije-razgovor,jezične igre, unapređivanje nastavnog procesa-stečena znanja primijeniti u svakodnevnom životu i radu-razgovor, igre
TERENSKA NASTAVA
Razred/Aktivnost
3.a i 3.b1.Plan mjesta2.Izgled zavičaja3.Obilazak županijskog središta4.Posjet gradskom Muzeju5.Vode zavičaja6.Posjet školskoj knjižnici
Nositelji aktivnosti Ivana Nićin i Ana Škrnjug
Ciljevi aktivnosti1. Naučiti snalaziti se na planu mjesta . Pronaći i imenovati svoju školu, ulicu i još neke značajnije objekte za život učenika.2. Upoznati izgled i posebnosti zavičajne regije; uočiti tipičnost naselja; pokazati zavičajnu regiju na zemljovidu. Promicati ljubav i ponos na zavičaj i domovinu, razvijati ekološku osviještenost.3. Upoznati županijsko središte zavičajne regije; upoznati i
45
imenovati najvažnije ustanove; pronaći središte na zemljovidu.4. Upoznati se s kulturnim ustanovama u našem gradu, upoznati postav / predmete , posjetiti izložbe i sudjelovati u radionicama koje organiziraju muzejski igalerijski pedagozi, rekreativne aktivnosti – šetnja do ustanove.5.Uočiti i naučiti o vodama u zavičaju (tekućim i stajaćim), tipove slatkovodnih ekosustava i njihove glavne značajke. Stjecanje novih znanja o biljnim i životinjskim vrstama.6.Razvijanje čitalačkih navika te uporaba i snalaženje u pronalaženju informacija u enciklopedijama.
Namjena aktivnosti
1. Primjena naučenog u svakodnevnom životu, snalaziti se na planu mjesta, pomagati onima kojima je potrebna pomoć pri snalaženju na planu mjesta.2. Lakše usvajanje nastavnih sadržaja u neposrednoj stvarnosti. Upoznati zavičajnu regiju kao dio nizinskog zavičaja RH.3. Značaj središta za život ljudi.4. Vidjeti i naučiti o našoj povijesti i umjetnosti; primijeniti pravila pristojnog ponašanja na ulici i u kulturnim ustanovama.5.Produbiti znanja o flori i fauni zavičaja; razvijati ekološku osviještenost i osobnu odgovornost za zaštitu voda.6.Razvijati pozitivan odnos prema knjizi i kulturi čitanja.
Način realizacije aktivnosti
1. Razgledavanje, proučavanje, istraživanje i primjenjivanje2.Prikupljanje, istraživanje, usustavljivanje prikupljenih podataka3.Obilazak, promatranje, bilježenje4.Obilazak uz stručno vodstvo5.Promatranje i proučavanje voda6.Posjet školskoj knjižnici
Vremenik aktivnosti
rujan 2014.listopad 2014.studeni 2014.veljača 2015.ožujak 2015.ožujak 2015.
Troškovnik aktivnosti
Nisu predviđeni troškoviTroškovi autobusnog prijevozaTroškovi prijevoza + 10 kuna za ulaznicuTroškovi prijevozaNisu predviđeni troškovi
Način vrednovanja i način korištenja
rezultata vrednovanja
Rad na nastavnim listićima.Praćenje učenika u zalaganju, zajednička analiza i kritički osvrt. Prezentacija viđenoga, korištenje u nastavi s dogovorenim zadacima.Evaluacijski listići, likovni izričaj.Evaluacija tijekom nastavnog rada
46
IZVANUČIONIČKA NASTAVA
Razred
4.a,b1. Izlasci u prirodu2. Travnjak3.Šuma
Nositelji aktivnosti Učiteljice i učenici četvrtih razreda
Cilj aktivnosti
1.Uočavanje promjena u prirodi2.Upoznati živi svijet travnjaka i livade; razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi3.Upoznati životnu zajednicu šume; razvijati sposobnost uočavanja promjena u prirodi
Namjena aktivnosti
1.Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet2.Razumjeti povezanost biljaka i životinja travnjaka i livade; upoznati životnu zajednicu i životne uvjete3.Razlikovati zimzelenu i listopadnu šumu; razumjeti povezanost biljaka i životinja u
47
šumiNačin
realizacije aktivnosti
1.Metode: zornost, demonstracija, igre u prirodi, crtanja2.Odlazak na travnjak, opažanje, promatranje, bilježenje, fotografiranje3.Promatranje drveća i razlikovanje prema kori, listu, obliku krošnje i plodu; fotografiranje,opisivanje
Vremenik aktivnosti
Troškovnik aktivnosti
1.,2.,3.-nema troškova
Način vrjednovanja i korištenje rezultata
vrjednovanja
Listići za radPlakati, izložbe, kviz znanja, putopis, izvješće
TERENSKA NSTAVA - HRVATSKO PRIMORJE
Razred 7. a i 7. b
Nositelj aktivnosti Tea Liović Holas i Kornelija Totić
Cilj aktivnosti
-povezivanje druženja sa edukativnim elementima upoznavanja domovine-razuman odnos prema prirodi I čovjekovoj okolini-orjentacija I snalaženje-uvođenje u istraživački način rada
Očekivani ishodi
-upoznavanje povijesnih I geografskih obilježja, kulture I običaja hrvatskog Primorja-povezati naučeno gradivo iz predmeta povijest, geografija I engleski jezikRazvoj logičkog I kreativnog mišljenja, te primjena stečenog znanja u praksi
48
-razvijati suradnički rad u timu
Način realizacije aktivnosti
-u dogovoru s roditeljima I turističkom agencijom-posjet zvjezdarnici u Višnjanu, posjet NP Brijuni, razgled Pule, Rovinja, Crikvenice, Rijeke
Vremenik aktivnosti - travanj 2015 ili lipanj 2015
Troškovnik aktivnosti - prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-podijeliti učenicima zadatke prije polaska-opisno pratiti aktivnost učenika za vrijeme obilaska-pri povratku učenici će prezentirati realizirane zadatke, a vrednovanje će biti brojčano ocjenjivanje-prezentacija terenske nastave na roditeljskom sastanku, tijekom godine
TERENSKA NASTAVA – VUKOVAR GRAD HEROJ I GRAD HEROJA
Razred 8.
Nositelji aktivnosti Učitelj Milan Blašković-Učenici povijesničariSuradnici:-Učitelji Likovne kulture, Hrvatskog jezika,Učenici 8. razreda.
Cilj aktivnosti Upoznati učenike sa stradanjima građana Vukovara na početku Domovinskog rata. Razumjeti pojam Vukovar-grad herojUčenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti. Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost. Razvijanje povijesnog mišljenja – usvojiti osnovna znanja o ratnim zločinima u Hrvatskoj.
Namjena aktivnosti
Ukazati učenicima potrebu čuvanja sjećanja na Vukovar.-Poticati svijest o čuvanju nacionalnog identiteta i državne neovisnosti.-pokrenuti razmišljanja o položaju civila a posebno djece u svijetu gdje
49
postoje ratni sukobi ili prijeti opasnost njihovog izbijanjaRazvijati kod učenika domoljublje kao čestit i nenametljiv osjećaj ponosa pripadnosti i privrženosti domovini. Poticati učenike za očitovanje u obliku skrbi za nacionalnu baštinu, prirodne i ljudske domovinske izvore i dobra te razvoj RH.
Način realizacije aktivnosti Put autobusom u Vukovar.
Obilazak Vukovara.
Vremenik aktivnosti
studeni 2014.
Troškovnik aktivnosti
plaćanje autobusnog prijevoza (roditelj) 200 kn
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
Razgovor, pisana provjera realiziranih zadataka.Izložba radova kojima bi se povijesničari predstavili ostalim učenicima tijekom redovne nastave na Dan sjećanja na Vukovar.Rezultati rada i znanja o zbivanjima u Vukovaru vrednovati uspješnom ocjenom iz povijesti na kraju školske godine.
PROJEKT- TERENSKA NASTAVA:“ ŠKOLA U ŠUMI, ŠUMA U ŠKOLI“
Razred6.a i 6.b
Nositelji aktivnostiHrvatske šume d.o.o.-dipl.ing.šumarstva Berislav Vinaj,uz pomoć učitelja prirode-Herijeta Dodik,a moguće je uključenje učitelja likovne kulture,geografije,hrvatskog jezika
Cilj aktivnostiPoučiti djecu o važnosti šuma kao prirodnih resursa, odmah nakon voda,te važnosti njihovog očuvanja od požaraStvaranje ekološki educirane,svjesne i savjesne djecePribližavanje šume i šumske struke djeci,upoznavanje šumskih biljaka i životinjaSpoznaja da šuma može biti nadahnuće za likovne i literarne radove
50
Namjena aktivnosti
Na interdisciplinaran način približiti djeci šumu,život u šumi i važnost gospodarenja šumom,a kroz to i posao šumara te naglasiti njegovu važnost u održavanju stabilnih ekosustavaPovećanje ekološke svijesti kod djeceUnapređenje ukupne kvalitete nastavnog procesa iz predmeta priroda
Način realizacije aktivnosti
Predavanja u kombinaciji sa prezentacijom,terenska nastava
Vremenik aktivnosti
Rujan ili listopad 2014.-terenska nastava,a ostala suradnja tijekom školske godine
Troškovnik aktivnosti
Troškovi prijevota učenika autobusom do lokacije TOMIN HRAST-škola
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
Prikupljanje informacija i prirodnog materijalaPravljenje herbarija ili zbirke plodovaSnimanje zvukova u šumiLikovni i literalni radovi na temu šumiOrijentacija u šumiPračenje ponašanja učenika
POLUDNEVNI IZLET – POZDRAV JESENI
Razred 1.-4.
Učitelji 1.razred - Silvija Tibor-Kovač, Lajoš Berdalović 2.razred - Ilonka Milić, Zora Jerković 3.razred - Ana Škrnjug, Ivana Nićin 4.razred - Renata Lazar, Biljana Svrtan
Školska godina 2014./2015.
Aktivnost Poludnevni izlet - Pozdrav jeseni
51
Cilj aktivnosti Šetnja, igranje i druženje u prirodi i primjena naučenoga o zaštiti okoliša.
Način realizacije aktivnosti
pješačenje kroz polja i livade do Biljskog jezera doručak u prirodi sportske aktivnosti povratak pred školu
Vremenik aktivnosti
rujan 2014.
Troškovnik aktivnosti
sportska pomagala namirnice i piće za doručak
Način financiranja sportska oprema: učitelj i škola namirnice i piće: roditelji
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
zajednički razgovor na kraju izleta u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i samovrjednovati svoju aktivnost i ponašanje
POLUDNEVNI IZLET – POZDRAV JESENI
Razred 5.-8.
Učitelji Svi razrednici i predmetni učitelji
Školska godina 2014./2015.
Aktivnost Poludnevni izlet - Pozdrav jeseni
Cilj aktivnosti Šetnja, igranje i druženje u prirodi i primjena naučenoga o zaštiti okoliša.
52
Način realizacije aktivnosti
pješačenje kroz polja i livade do Kopačkog rita doručak u prirodi sportske aktivnosti povratak pred školu
Vremenik aktivnosti
rujan 2014.
Troškovnik aktivnosti
sportska pomagala namirnice i piće za doručak
Način financiranja sportska oprema: učitelj i škola namirnice i piće: roditelji
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
zajednički razgovor na kraju izleta u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i samovrjednovati svoju aktivnost i ponašanje
POLUDNEVNI IZLET – POZDRAV PROLJEĆU
Razred 1.-4.
Učitelji 1.razred - Silvija Tibor-Kovač, Lajoš Berdalović 2.razred - Ilonka Milić, Zora Jerković 3.razred - Ana Škrnjug, Ivana Nićin 4.razred - Renata Lazar, Biljana Svrtan
Školska godina 2014./2015.
53
Aktivnost Poludnevni izlet - Pozdrav proljeću
Cilj aktivnosti Šetnja, igranje i druženje u prirodi i primjena naučenoga o zaštiti okoliša.
Način realizacije aktivnosti
pješačenje kroz polja i livade do nogometnog igrališta doručak u prirodi sportske aktivnosti povratak pred školu
Vremenik aktivnosti
travanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
sportska oprema namirnice i piće za doručak
Način financiranja sportska oprema: učitelj i škola namirnice i piće: roditelji
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
zajednički razgovor na kraju izleta u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i samovrjednovati svoju aktivnost i ponašanje
POLUDNEVNI IZLET – POZDRAV PROLJEĆU
Razred 5.-8.
Učitelji Svi razrednici i predmetni učitelji
Školska godina 2014./2015.
Aktivnost Poludnevni izlet - Pozdrav proljeću
54
Cilj aktivnosti Šetnja, igranje i druženje u prirodi i primjena naučenoga o zaštiti okoliša.
Način realizacije aktivnosti
pješačenje kroz polja i livade do Kopačkog rita doručak u prirodi sportske aktivnosti povratak pred školu
Vremenik aktivnosti
travanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
sportska oprema namirnice i piće za doručak
Način financiranja sportska oprema: učitelj i škola namirnice i piće: roditelji
Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
zajednički razgovor na kraju izleta u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i samovrjednovati svoju aktivnost i ponašanje
POLUDNEVNI IZLET – OSIJEK
Razred 1. razred
Učitelji 1.razred - Silvija Tibor-Kovač, Lajoš Berdalović
Školska godina 2014./ 2015.
55
Aktivnost Poludnevni izlet : Osijek
Cilj aktivnosti Upoznati grad Osijek i doživjeti kulturno i povijeno obilježje grada.
Način realizacije aktivnosti
vožnja autobusom obilazak povijesnih znamenitosti grada posjet prometnicama i raskrižjima igre u parku ručak u restoranu
Vremenik aktivnosti
mjesec svibanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
troškovi puta : 50 kuna troškovi ulaznica i ručka: 50 kuna
Način financiranja roditelji
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
individualno na satu prirode i društva skupno- izrade plakata u nastavi prirode i društva, te svakodnevnom životu
POLUDNEVNI IZLET: Baranjska kosa-Dunav-Batina
Razred 2. a,b
Učitelji Ilonka Milić i Zora Jerković
Školska godina 2014./ 2015.
Aktivnost Poludnevni izlet : baranjska kosa.Dunav-batinaCilj aktivnosti Upoznavanje nizinskoga kraja putovanjem Baranjom.
Način posjet Batini i pogled na Dunav
56
realizacije aktivnosti
obilazak baranjske kose
Vremenik aktivnosti
mjesec svibanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
troškovi puta : 50 kuna
Način financiranja
roditelji razredna štednja
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
podijeliti učenicima zadatke prije odlaska na izlet opisno pratiti aktivnost učenika za vrijeme izleta pri povratku u razred, učenici će prezentirati
realizaciju zadataka, a vrjednovanje će biti brojčano ocjenjivanje
CJELODNEVNI IZLET-ZAGREBRazred 4.a i 4.b
Nositelji aktivnosti Renata Lazar i Biljana Svrtan
Cilj aktivnosti Upoznati kulturno-povijesne znamenitosti glavnoga grada naše domovine i proširiti znanja o njegovoj prošlosti
Namjena aktivnosti Doživjeti i uočiti ljepotu i kulturu glavnoga grada, spoznati važnost glavnoga grada za napredak državeUpoznati kulturno-povijesne spomenike Republike HrvatskeUpoznati Zagreb-glavni grad Republike HrvatskeRazvijati suradnju i timski rad učenikaStvaranje pozitivnog razrednog i međurazrednog ozračja
57
Način realizacije aktivnosti Ostvarenje u skladu s planom putovanja i dogovorom s
agencijom
Vremenik aktivnosti Svibanj 2015.
Troškovnik aktivnosti Prema ponudi agencije
Način vrjednovanja i korištenje rezultata vrjednovanja
vođenje dnevnika aktivnostilistić za samovrednovanjepisanjem putopisa
Cjelodnevna ekskurzija-Krapina
Razred 5.a,b
Nositelji aktivnosti Mirna Prusina i Marija Špiranec
Ciljevi aktivnosti Pobuditi i razvijati interes za upoznavanje prošlosti naroda i kultura na današnjem hrvatskom prostoru. Razvijati sposobnost uočavanja, zaključivanja; učenje u neposrednoj životnoj stvarnosti.
Namjena aktivnosti Razvijati kulturno ponašanje u autobusu i na javnim mjestima – kulturnim ustanovama. Razvijati učenikovu svijest o povezanosti i međuovisnosti živog i neživog svijeta; sve što se događa prirodi, događa se i čovjeku
58
(evolucija).Način realizacije aktivnosti
Put autobusom u Krapinu.Obilazak muzeja.
Vremenik aktivnosti svibanj 2015.
Troškovnik aktivnosti autobusne karte (o trošku roditelja)
Način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
Razgovorom provjeriti uočeno i naučeno; povezati /ponavljanjem/ i pisanim putem utvrditi znanja učenika iz teme Prapovijesno doba.
CJELODNEVNI IZLET – VARAŽDIN
Razred 6.a i 6.b
Nositelji aktivnostiDubravka Kolčić i Herijeta Dodik
59
Cilj aktivnostiDruženje i međusobno zbližavanje učenika i razrednika uz ostale odgojno obrazovne sadržaje.
Namjena aktivnostiUpoznavanje povijesnih i geografskih obilježja,kulture i običaja Hrvatskog zagorja (Varaždin,Trakošćan,Veliki Tabor,Gornja Stubica)
Način realizacije aktivnosti
U dogovoru s roditeljima i turističkom agencijom
Vremenik aktivnosti
Travanj 2015. ili jedna subota i nedjelja
Troškovnik aktivnosti
Troškovi puta,ulaznice u muzeje i jedan puni pansion prema najpovoljnijoj ponudi turističke agencije
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
Prikupljanje podataka i informacija na terenu kako bi se po povratku pravila izvješca,prezentacije,likovni radovi Opisno praćenje aktivnosti učenika za vrijeme ekskurzijePrezentacija školske eksurzije roditeljima na roditeljskom sastanku
ŠKOLSKA EKSKURZIJA - HRVATSKO PRIMORJE
Razred 7. a i 7. b
Nositelj aktivnosti Tea Liović Holas i Kornelija Totić
60
Cilj aktivnosti Upoznavanje hrvatskog Primorja
Očekivani ishodi-razvijanje domoljublja kod učenika kao čestitog i nenametljivog osjećaja ponosa i pripadnosti domovini-neposredno susretanje s kulturno-povijesnim spomenicim-razvijanje poštovanja prema prirodnoj, kulturnoj I društvenoj sredini-poticanje učenikove skrbi za nacionalnu baštinu
Način realizacije aktivnosti
-razgovor o programu ekskurzije-posijet zvjezdarnici u Višnjanu-posijet NP Brijuni-razgled Pule, Rovinja, Crikvenice, Rijeke-rekreativni sadržaj-kupanje
Vremenik aktivnosti - travanj 2015 ili lipanj 2015
Troškovnik aktivnosti - troškovi puta, ulaznica, dva puna pansiona
Način finaciranja -roditelji
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja
-podijeliti učenicima zadatke prije odlaska na ekskurziju-opisno pratiti aktivnost učenika za vrijeme ekskurzije-pri povratku učenici će prezentirati realizirane zadatke, a vrednovanje će biti brojčano ocjenjivanje-prezentacija školske ekskurzije na roditeljskom sastanku na kraju školske godine
VIŠEDNEVNA EKSKURZIJA – NP PLITVICE
Razred 8.a i 8.b
Nositelji aktivnosti Snježana Lakner i Jasmina Bikadi
Cilj aktivnosti Upoznavanje Hrvatske
61
Namjena aktivnosti
razvijanje kod učenika domoljublja kao čestitog i nenametljivog osjećaja ponosa i pripadnosti domovini
neposredno susretanje s kulturno-povijesnim spomenicima razvijanje poštovanja prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj
sredini poticanje učenikove skrbi za nacionalnu baštinu
Način realizacije aktivnosti
posjet Plitvičkim jezerima obilazak lokaliteta vezanih uz program rekreativni sadržaji u hotelskom naselju Uvale Scott cjelodnevni izlet na otok Krk povratak u školu razgovor o sadržajima izleta
Vremenik aktivnosti
travanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
troškovi puta: 875,00 kn
Način financiranja roditelji
Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja
Podijeliti učenicima zadatke prije odlaska na izlet. Opisno pratiti aktivnost učenika za vrijeme izleta. Pri povratku učenici će prezentirati realizirane zadatke, a
vrjednovanje će biti brojčano ocjenjivanje. Prezentacija jednodnevnog izleta na roditeljskom sastanku na
kraju nastavne godine.
ŠKOLA U PRIRODI
Razred 3.
Učitelji Učiteljice Ivana Nićin i Ana Škrnjug
Cilj aktivnosti Stjecanje znanja i vještina u posebnom odabranom prirodnom odredištu.
62
Upotreba različitih izvora znanja i nastavnih sredstava koji potiču aktivnost, samostalno istraživanje, promatranje, zaključivanje, upućuju djecu na međusobnu suradnju, te uvažavaju različite stilove učenja učenika, razvojne razlike između dječaka i djevojčica i poticajno djeluju na razvoj dječje osobnosti.
Način realizacije aktivnosti
Učenje na iskustvu, povezivanje teorijskih i praktičnih znanja, razvijanje socijalnih odnosa među vršnjacima, poticanje samostalnosti, razvijanje higijenskih i radnih navika.
odlazak autobusom na more učenje plivanja i kupanje ostvarenje redovite nastave povratak kući
Vremenik aktivnosti
svibanj-lipanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
1.600,00 kn po učeniku
Način financiranja
Roditelji
Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
Rad škole u prirodi prate ravnatelj i stručni suradnici, te je ono i predmet samovrednovanja pojedinih učitelja, te vrednovanje učenika i roditelja na roditeljskom sastanku koji se redoviti organizira nakon škole u prirodi. Posebno se prate rezultati socijalne integracije i adaptacije djece u novoj situaciji, a manje odgojno-obrazovna postignuća
provjera plivačkih sposobnosti primjena u svakodnevnom životu usavršavanje tehnike plivanja
KAZALIŠNA PREDSTAVA
Razred 1.- 4.
Učitelji1.razred - Silvija Tibor Kovač, Lajoš Berdalović 2.razred - Ilonka Milić, Zora Jerković 3.razred - Ana Škrnjug, Ivana Nićin 4.razred - Renata Lazar, Biljana Svrtan
63
Cilj aktivnosti Neposrednim prisustvovanjem predstavi usvojiti pojmove medijske kulture i kulturnog ponašanja u autobusu i kazalištu.
Način realizacije aktivnosti
put autobusom u Osijek gledanje kazališne predstave povratak u školu razgovor o ponašanju interpretacija sadržaja predstave i obrada pojmova medijske
kulture
Vremenik aktivnosti
listopad, prosinac 2014.; veljača 2015.
Troškovnik aktivnosti
autobusna karta i ulaznica za kazalište: oko 35 kn
Način financiranja
autobusne karte : roditelji ulaznice za kazalište: roditelji
Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
zajednički razgovor na kraju odgledane predstave u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i dati osvrt na svoje ponašanje
listićem provjeriti usvojenost pojmova iz medijske kulture
KAZALIŠNA PREDSTAVA
Razred 1.- 4.
Učitelji1.razred - Silvija Tibor Kovač, Lajoš Berdalović 2.razred - Ilonka Milić, Zora Jerković 3.razred - Ana Škrnjug, Ivana Nićin 4.razred - Renata Lazar, Biljana Svrtan
64
Cilj aktivnosti Neposrednim prisustvovanjem predstavi usvojiti pojmove medijske kulture i kulturnog ponašanja u autobusu i kazalištu.
Način realizacije aktivnosti
put autobusom u Osijek gledanje kazališne predstave povratak u školu razgovor o ponašanju interpretacija sadržaja predstave i obrada pojmova medijske
kulture
Vremenik aktivnosti
listopad, prosinac 2014.; veljača 2015.
Troškovnik aktivnosti
autobusna karta i ulaznica za kazalište: oko 35 kn
Način financiranja
autobusne karte : roditelji ulaznice za kazalište: roditelji
Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
zajednički razgovor na kraju odgledane predstave u kojem će učenici moći izreći svoje dojmove i dati osvrt na svoje ponašanje
listićem provjeriti usvojenost pojmova iz medijske kulture
ODLAZAK U KAZALIŠTE
Razred 7. i 8.
Nositelji aktivnosti
Ružica Perkov, razrednici
65
Ciljevi aktivnosti Primanje (recepcija) kazališne predstave.Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture.Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.
Namjena aktivnosti
Neposrednom nazočnošću na predstavi usvojiti pojmove iz medijske kulture, osposobljavati se za komunikaciju s medijima (kazalištem) te za vrednovanje kazališnih ostvarenja; razvijati kulturno ponašanje u autobusu, na javnim mjestima i u kazalištu.
Način realizacije aktivnosti
put u Osijek gledanje kazališne predstave povratak u školu razgovor o ponašanju interpretacija sadržaja predstave i obrada pojmova vezanih uz
kazalište
Vremenik aktivnosti
studeni ili prosinac, 2014.; svibanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
autobusna karta i ulaznica za kazalište: oko 130 kn
Način financiranja
autobusne karte i ulaznice za kazalište: roditelji
Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja
Zajednički razgovor kojim će učenici moći izreći svoje dojmove o predstavi i dati osvrt na svoje ponašanje.Listićem provjeriti usvojenost pojmova iz medijske kulture.Zaključke primijeniti na organizaciju i provedbu sljedećeg posjeta kazalištu.
Razred 1.-8. razred
Nositelji aktivnostiUčenici 5.-8. razreda razreda OŠ Bilje, nastavnici ili razrednici, nastavnica LK Dubravka Kolčić, pedagog Galerije likovnih umjetnosti
66
Cilj aktivnostiUčenje otkrivanjem, promatranjem, analizom umjetničkih djela,stvaranjem , kombiniranjemi građenjem kroz praktični rad-tematske radionice prilagođeneuzrastu učenika,osiguran materijal za rad i stručno vodstvo
Namjena aktivnosti
Upoznati učenike s likovno- umjetničkim djelima, pravilima ponašanja na javnim mjestima- bonton u muzeju i galeriji, razvijati kreativnost, maštovitost, samostalnost, motoriku za vrijeme rada u likovnoj radionici.
Način realizacije aktivnosti
Predstavljanje učenicima na SRO, pisana suglasnost roditelja, odlazak i povratak školskim autobusom
Vremenik aktivnosti
Od rujna 2014.do siječnja 2015.
Troškovnik aktivnosti
Cijena- prema trenutnoj cijeni ulaznice za grupu veću od 20 učenika cca 10-15kn po učeniku za jedan posjet
( uključuje i materijal za rad)
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
Putem upitnika ili ankete, razgovorom…Primjena:Osvijestiti među učenicima važnost ranog kontakta s umjetnošću, razvijanje osjećaja za estetiku, svjesno i aktivno promatranje umjetničkih djela, radost stvaranja vlastitog umjetničkog djela.Poticanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini i okolini u kojoj živimo i stvaramo.Iskustva predstaviti kratkim tekstovima i izložbom fotografija i uraaka učenika u školskim novinama i na panou u holu škole.
Posjeti Galeriji likovnih umjetnosti u Osijeku
Razred 5.-8. razred
Nositelji aktivnostiVeliki likovnjaci OŠ Bilje, nastavnica LK Dubravka Kolčić
67
Cilj aktivnostiUčenje otkrivanjem, promatranjem, analizom umjetničkih djela,Praktični rad- tematske radionice prilagođene uzrastu učenika uz osiguran materijal za rad i stručno vodstvo
Namjena aktivnosti
Upoznati učenike s likovno- umjetničkim djelima, pravilima ponašanja na javnim mjestima- bonton u muzeju i galeriji, razvijati kreativnost, maštovitost, samostalnost, motoriku za vrijeme rada u likovnoj radionici.
Način realizacije aktivnosti
Pismena suglasnost roditelja, odlazak školskim autobusom ili organiziranim prijevozom- roditelji učenika ili muzejski kombi
Vremenik aktivnosti
Tijekom šk. godine 2014./ 2015.
Troškovnik aktivnosti
Cijena- prema trenutnoj cijeni ulaznice za skupinu od 10- 15 učenika
Način vrjednovanja i
korištenje rezultata
vrjednovanja
Putem upitnika ili ankete, razgovorom…Primjena:Osvijestiti važnost ranog kontakta s umjetnošću, razvijanje osjećaja za estetiku, svjesno i aktivno promatranje umjetničkih djela, raost stvaranja vlastitih umjetničkih djela.Poticanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini i okolini u kojoj živimo i stvaramo.Iskustva predstaviti kratkim tekstovima i izložbom fotografija i uraaka učenika u školskim novinama i na panou u holu škole.
ODLAZAK U KINO
Razred 1. – 8.
Nositelji aktivnosti
Razrednici svih razrednih odjela
68
Ciljevi aktivnosti Primanje (recepcija) filma.Stvaranje zanimanja i potrebe za sadržajima medijske kulture.Učenje otkrivanjem u neposrednoj životnoj stvarnosti.
Namjena aktivnosti
Neposrednom nazočnošću na predstavi usvojiti pojmove iz medijske kulture, osposobljavati se za komunikaciju s medijima (filmom) te za vrednovanje filmskih ostvarenja; razvijati kulturno ponašanje u autobusu, na javnim mjestima i u kinu.
Način realizacije aktivnosti
put autobusom u Osijek gledanje kino predstave (filma) povratak u školu razgovor o ponašanju interpretacija sadržaja filma i obrada pojmova vezanih uz medijsku
kulturu
Vremenik aktivnosti
ožujak, 2015.
Troškovnik aktivnosti autobusna karta i ulaznica za kino: oko 100 kn
Način financiranja
autobusne karte i ulaznice za kino: roditelji
Način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrednovanja
Zajednički razgovor kojim će učenici moći izreći svoje dojmove o filmu i dati osvrt na svoje ponašanje.Listićem provjeriti usvojenost pojmova iz medijske kulture.Zaključke primijeniti na organizaciju i provedbu sljedećeg posjeta kinu.
INFO sajam u Zagrebu – INTERLIBER
Razred 7.
Nositelji aktivnosti Ružica Perkov, Dušanka Kovačević, Tihomir Dunđerović
69
Cilj aktivnosti Upoznati učenike s razvojem novih programa i tehnologija na području informatike.
Namjena aktivnosti Uočiti primjenu novih tehnologija u svakodnevnom životu. Kritički se osvrnuti na primjenu istih, koji su pozitivni, a koji negativni učinci na čovjeka/okoliš.
Način realizacije aktivnosti
obilazak info sajma
Vremenik aktivnosti
studeni 2014.
Troškovnik aktivnosti
autobusne karte (o trošku roditelja)
Način vrjednovanja i korištenje rezultata
vrjednovanja
Razgovorom provjeriti zapaženo. Na internetu potražiti više detalja o viđenom/izloženom na sajmu.
ŠKOLSKI PROJEKT – Dan darovitih učenika
Razred 1.-8.
Nositelji projektaRavnateljrazrednici i predmetni učiteljistručni suradnici
Cilj projektaMotivacija učenika za proširivanjem stečenih znanja redovitom nastavom te primjenom stečenih znanja u svakodnevnom životu.Obogaćivanje odgojno-obrazovnog programa, otkrivanje iznadprosječne i
70
darovite djece i stvaranje mogućnosti za razvijanje njihove darovitosti u jednom ili više područja. Poticanje sposobnosti pojedinca da ideje pretvori u djelovanje, planira i vodi projekte radi ostvarivanje ciljeva s naglaskom na stvaralaštvo i inovativnost. Poticanje i razvijanje samostalnosti, samopouzdanja, odgovornosti i kreativnosti.
Namjena projekta Proširivanjem i produbljivanjem nastavnih sadržaja pripremati učenike za istraživalački rad.
Način realizacije projekta
- temeljitije upoznavanje zainteresiranih učenika s rezultatima natjecanja naših učenika i načinom postignuća u prošloj šk.god.godini- upoznavanje učenika s prednostima upisivanja u daljnjem školovanju- razgovorima i konkretnim primjerima iz neposrednoga okruženja poraditi na intenzivnijem interesu ka naprednijem i dodatnom obrazovanju- skromnim nagrađivanjem i domjenkom nagraditi učenike natjecatelje
Vremenik projekta 21.ožujka 2015.
Troškovnik projekta
Kolači i sokovi za domjenak
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
prezentacije, plakati, seminarski radovi snimanje video zapisa domjenak za učenike koji su sudjelovali na natjecanjima oglasna knjiga
ŠKOLSKI PROJEKT – Eko škola
Razred 1.-8.
Nositelji projektaHerijeta Dodik, koordinator projektaRavnateljicaSvi učitelji i stručni suradnici
Cilj projektasnimanje stanja okoliša-utvrđivanje problema u okolišu-sprečavanje nastanka novih odlagališta
71
-davanje prednosti održivom razvoju-organizacija akcija za realizaciju ciljeva: zaštita prirode, zaštita biološke raznolikosti, poticanje i osmišljavanje rada u okolišu, nastojati ispraviti nastale štete u okolišu-upozoravanje javnosti na problem-pravodobno informiranje javnosti
Namjena projektaunapređivanje kakvoće življenja, osiguravajući i održavajući visoku kakvoću okoliša za život, rad i kretanje
Način realizacije projekta
usvajanje plana i programa rada na EKO ODBORU, UV-organizacija akcija s ciljem promicanja životnih i radnih uvjeta-obilježavanje svečanosti eko datuma-suradnja s lokalnom zajednicom, JU Park prirode Kopački rit
Vremenik projekta rujan 2014.-kolovoz 2015.
Troškovnik projekta
sponzorstvo materijali za izradu panoa, postera organizacija prijevoza na izvanškolske aktivnosti učenika izrada znakovlja za štednju električne struje i vode organizacija svečanosti podizanja zelene zastave
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
prezentacije, plakati, seminarski radovi vođenje eko-registra ( zapisa o svim aktivnostima) snimanje video zapisa sakupljanje slanje izviješća nacionalnom voditelju i koordinatoru udruge
„Lijepa naša“ potvrda statusa eko-škole nakon svake dvije godine ZLATNI STATUS
Razred1.aMoje zdravlje
Nositelji aktivnosti
Učiteljica Silvija Tibor Kovač i učenici
Cilj aktivnosti
Usvojiti vještinu pisanja projekta i istraživanja određenje teme
72
Namjena aktivnosti
Samostalno stjecanje novih spoznaja suvremanim metodama
Način realizacije aktivnosti
Proučava-nje literature u školskoj knjižnici; intervju; istraživanje na terenu
Vremenik aktivnosti
2.polugodište Prezentacija- u svibnju
Troškovnik aktivnosti
Nema troška
Način vrjednovanja i korištenje rezultata
vrjednovanja
Ocjena prezentacije i objedinjavanje postignutih rezultata;Prezentiranje projekta roditeljima
RAZREDNI PROJEKT
Razred 3.a i 3.b1.DAN KRUHA – DANI ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE2.VALENTINOVO3.MASKENBAL
Nositelji projektaIvana Nićin i Ana Škrnjug
73
Cilj projekta1.Svečanostima Dana kruha uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanjekruha zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i darovimakojima smo kao narod i kao pojedinci bili podareni.2.Obilježavanje, značaj i simbolika Dana zaljubljenih.3.Zajedničko druženje i veselica pod maskama..
Namjena projekta 1.Potpuniji odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša, upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske, podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani;izgrađivanje pozitivnih stavova i stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa djeteta i prirode.2.Značenje pravilnog emocionalnog razvoja za svakog pojedinca.3.Zabava, usvajanje kulture običaja -jačanje socijalnih vještina.
Način realizacije projekta
1.Izložba plodova zemlje, kruha i krušnih proizvoda, različitihsjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha, blagoslov kruha i krušnih proizvoda2.Integracija nastavnih sadržaja HJ, PIDa, LK, GK, područje zdravstvenog odgoja3.Igra, zabava, predstavljanje, ples
Vremenik projekta 1. listopad 2014.2.14. veljača 2015.3. ožujak 2015.
Troškovnik projekta
1.oko 5 kuna po učeniku za namirnice Učenici donose peciva i ostale dijelove i materijale potrebne za izložbu.2.Mali pokloni u vrijednosti 10 kuna koji će učenici donijeti u školu3.Materijal za izradu maski i kostima
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Prosuđuju se postignuća, zalaganje i ponašanje, kontinuirano praćenje stvaranja kvalitetnijih odnosa unutar odgojno-obrazovnih skupina, škola – lokalna zajednica.Pisma učenika, izložba učeničkih uradaka.Zadovoljstvo učenika, korištenje iskustava u daljnjem radu.
RAZREDNI PROJEKT
Razred 3.a i 3.b1.DAN KRUHA – DAN ZAHVALNOSTI ZA PLODOVE ZEMLJE2. SVI SVETI3.VALENTINOVO4.MASKENBAL5.SVJETSKI DAN VODA
74
Nositelji projekta Ivana Nićin, Ana Škrnjug
Cilj projekta1.Svečanostima Dana kruha uz molitvu, blagoslov i simbolično blagovanje kruha zahvaljujemo Bogu na svim plodovima, radostima, uspjesima i darovima kojima smo kao narod i kao pojedinci bili podareni.2.Shvatiti i razvijati pravilan stav prema životu i smrti, stjecati naviku odgovornosti za vlastiti život.3.Obilježavanje, značaj i simbolika Dana zaljubljenih.4.Zajedničko druženje i veselica pod maskama..5.Shvatiti važnost voda i potrebitost za život.
Namjena projekta 1.Potpuniji odgoj i obrazovanje za zaštitu okoliša, upoznavanje i očuvanje biološke raznolikosti Hrvatske, podizanje svijesti o ekološkoj poljoprivredi i zdravoj prehrani;izgrađivanje pozitivnih stavova i stvaranje pravilnog emocionalnog odnosa djeteta i prirode.2.Značenje pravilnog emocionalnog razvoja za svakog pojedinca.3.Pravilan emocionalan razvoj4.Zabava, usvajanje kulture običaja , jačanje socijalnih vještina.5.Značenje vode za život ljudi
Način realizacije projekta
1.Izložba plodova zemlje, kruha i krušnih proizvoda, različitihsjemenja, starih alata koji su se koristili ili se još koriste u obradi zemlje i pripremi kruha, blagoslov kruha i krušnih proizvoda2.Odlazak na počivališta najmilijih,razgovor ,slikanje- HJ,LK,PiD3.Integracija nastavnih sadržaja HJ, PIDa, LK, GK, područje zdravstvenog odgoja4.Igra, zabava, predstavljanje, ples5. Odlazak do Drave, vodotornja, slikanje PiD, HJ, LK
Vremenik projekta 1.listopad 2014.2.studeni 2014.3.veljača 2015.4.ožujak 2015.5.ožujak 2015.
Troškovnik projekta
1.oko 5 kuna po učeniku za namirnice Učenici donose peciva i ostale prerađevine i materijale potrebne za izložbu.2.vrijednost svijeća oko 5kuna po učeniku3.Mali pokloni u vrijednosti 10 kuna koji će učenici donijeti u školu4.Materijal za izradu maski i kostima5.nema financijskih potreba
75
Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
Prosuđuju se postignuća, zalaganje i ponašanje, kontinuirano praćenje stvaranja kvalitetnijih odnosa unutar odgojno-obrazovnih skupina, škola – lokalna zajednica.Pisma učenika, izložba učeničkih uradaka.Zadovoljstvo učenika, korištenje iskustava u daljnjem radu.
Razred 4.a,b Projekti1.Dan jabuka2.Zdravlje3.Dan sjećanja na Vukovar4.Emil i detektivi(lektira)
Nositelji aktivnosti
Učiteljice i učenici četvrtih razreda
Cilj aktivnosti
1.Upoznavanje splodovima jeseni2.Očuvanje zdravlja3.Sudjelovati i moliti za stradalnike Domovinskog rata4.Spoznavanje i doživljavanje književnog djela
Namjena aktivnosti
1.Povezati vremenske promjene i njihov utjecaj na biljni i životinjski svijet2.Razumjeti povezanost biljaka i životinja travnjaka i livade; upoznati životnu zajednicu i životne uvjete3.Razlikovati zimzelenu i listopadnu šumu; razumjeti povezanost biljaka i životinja u šumi4.Doživjeti i uočiti ljepotu i kulturu glavnoga grada, spoznati važnost glavnoga grada za napredak države
Način realizacije aktivnosti
1.Razgovor, zornost2.Razgovor, istraživanje, demonstracija, individualnog rada i rada u skupini, izlaganje3.Razgovor, istraživanje, čitanje tekstova, molitva4.Metoda demonstracije, dramatizacije, igra
Vremenik aktivnosti
1.listopad 20152.siječanj 2015.3.Studeni 2015.4.Travanj 2015.
Troškovnik aktivnosti
Troškovi izrade slastica od jabukaNema troškovaKupovina svijećaNema troškova
Način vrjednovanja i korištenje
1.Crteži, izvješće, razredni plakat2.Prezentacije, plakati4.Listići, pisana i usmena provjera uradaka učenika
76
rezultata vrjednovanja
DAN FIZIKE projekt
Razred 7.
Nositelji aktivnosti Marija ŠpiranecUčenici 7.a i 7.b
Cilj aktivnosti Popularizacija fizike i prirodnih znanosti uopće te primjena fizike u svakodnevnici. Povezati ciljeve i sadržaje nastave fizike s ostalim nastavnim predmetima- sastavnicama prirodoslovlja.
Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika 3.a i 3.b razreda sa fizikom na jedan zabavan način, stvaranje pozitivnog stava prema prirodnim znanostima.Povezivanje fizike i svakodnevnice, stvaranje svijesti o prisutnosti fizike.
Način realizacije aktivnosti
Pripremanje materijala za izradu i izvedbu pokusa.Demonstracija učeničkih pokusa.
Vremenik aktivnosti
Dan darovitih učenika, 21.03.2015.
Troškovnik aktivnosti
Koristit ćemo priručne predmete iz svakodnevnog života i postojeću literaturu.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Učenici će proširivati pojmove nastavnih sadržaja fizike u 7. razredu.Kreirat će i uvježbavati pokuse.Pripremat će materijale za izradu pokusa i samostalno ih izvoditi.Primijenit će stečeno znanje u svakodnevnom životu.
77
DAN FIZIKE projekt
Razred 8.
Nositelji aktivnosti Zdenka ĆutekUčenici 8.a i 8.b
Cilj aktivnosti Popularizacija fizike i prirodnih znanosti uopće te primjena fizike u svakodnevnici. Povezati ciljeve i sadržaje nastave fizike s ostalim nastavnim predmetima- sastavnicama prirodoslovlja.
Namjena aktivnosti Upoznavanje učenika 4.a i 4.b razreda sa fizikom na jedan zabavan način, stvaranje pozitivnog stava prema prirodnim znanostima.Povezivanje fizike i svakodnevnice, stvaranje svijesti o prisutnosti fizike.
Način realizacije aktivnosti
Pripremanje materijala za izradu i izvedbu pokusa.Demonstracija učeničkih pokusa.
Vremenik aktivnosti
Dan darovitih učenika, 21.03.2015.
Troškovnik aktivnosti
Koristit ćemo priručne predmete iz svakodnevnog života i postojeću literaturu.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Učenici će proširivati pojmove nastavnih sadržaja fizike u 7. razredu.Kreirat će i uvježbavati pokuse.Pripremat će materijale za izradu pokusa i samostalno ih izvoditi.Primijenit će stečeno znanje u svakodnevnom životu.
78
RAZREDNI PROJEKT – GEOGRAFIJA
Razred6.a,b
Nositelj projektaUčiteljica geografije, Kornelija Totić GeografiUčenici 6.a i 6.b razredaVM sestra Viktorija Ežbegović
Cilj projektaInterpretacija bitnih posebnosti Afrike, problema u svakodnevnom životu stanovništva Afrike
Namjena projekta Približiti učenicima neke posebnosti afričke svakodnevnice
Način realizacije projekta
Dogovor s nositeljima projekta Izrada foto, pisane i pp dokumentacijePrezentacija dokumentacijeVođenje raspraveevaluacija
Vremenik projekta Prema planu i programu šk.2014./2015.god.
Troškovnik projekta Pomoćna nastavna pomagala, 100 kn
79
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Izrada plakata, pp prezentacije, izložba kojim bi se geografi predstavili ostalim učenicima tijekom redovne nastave ili programa povodom Dana škole.Rezultate rada vrednovati uspješnom ocjenom na kraju obrazovnog razdoblja.Aktivnost učenika možemo zabilježiti u rubriku praćenja u imeniku.
RAZREDNI PROJEKT – GEOGRAFIJA
Razred7.a,b
Nositelj projektaUčiteljica geografije, Kornelija Totić GeografiUčenici 7.a i 7.b razreda i Filip Đurkov
Cilj projektaInterpretacija bitnih posebnosti Irske, problema u svakodnevnom životu stanovništva Irske
Namjena projekta Približiti učenicima neke posebnosti irske svakodnevnice
Način realizacije projekta
Dogovor s nositeljima projekta Izrada foto, pisane i pp dokumentacijePrezentacija dokumentacijeVođenje raspraveevaluacija
Vremenik projekta Prema planu i programu šk.2014./2015.god.
Troškovnik projekta Pomoćna nastavna pomagala, 100 kn
80
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Izrada plakata, pp prezentacije, izložba kojim bi se geografi predstavili ostalim učenicima tijekom redovne nastave ili programa povodom Dana škole.Rezultate rada vrednovati uspješnom ocjenom na kraju obrazovnog razdoblja.Aktivnost učenika možemo zabilježiti u rubriku praćenja u imeniku.
VEČER MATEMATIKE-Matematički znanstveni izazovi
Razred1.-8.
Nositelji aktivnosti
Sva događanja organizira Hrvatsko matematičko društvo (HMD).
Učitelji i učenici
Cilj aktivnosti
Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja.
Namjena aktivnosti
Večer matematike je skup interaktivnih radionica koje potiču izgradnju pozitivnog stava učenika premamatematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva često zaboravljenu - zabavnu stranu matematike,stvara nove ideje o tome što matematika jest i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme, i bez dasmo svjesni vlastitog talenta, svakodnevno svi uspješno rješavamo.
Način realizacije aktivnosti
Nastavne listiće za radne centre za učenike od od prvog do osmog razreda osnovne škole pripremit će HMDi bit će dostupni svim učiteljima koji žele Večer matematike provesti u svojoj školi. Naravno, učitelji će biti slobodni materijale prilagođavati, nadopunjavati i osmišljavati vlastite aktivnosti.Za osnovne škole preporučamo da učenici sudjeluju zajedno sa svojim roditeljima. Naime, pomoć roditelja u pojašnjavanju obrazovnih zadataka pozitivno utječe na rezultate učenika u školi. Večer matematike potičetakvu interakciju te pomaže jednima i drugima da razumiju međusobne potrebe i izazove.
Vremenik aktivnosti
Prosinac 2014.
Troškovnik aktivnosti
Način vrjednovanja i korištenje
Večer matematičke nalik je sajmu. Sudionici obilaze „matematičke stanice“ i odabiru aktivnosti u kojima će sudjelovati. Materijali s detaljnim uputama o aktivnostima dostupni su na svakoj stanici, a „dežurni matematičar“ (profesor matematike i/ili učenik) pomoći će pri njihovoj
81
rezultata vrjednovanja
provedbi.
ŠKOLSKI PROGRAMIŠkolski preventivni program suzbijanja sredstava ovisnosti
Razred 1. – 8.
Nositelji programa Ravnatelj, stručni suradnici, učitelji
Cilj programa Preventivno djelovanje.Identificirati učenike rizičnog ponašanja, naučiti štetne utjecaje raznih sredstava ovisnosti, savjetovati roditelje.
Namjena programa Suočavanje s postojanjem sredstava ovisnosti, poticanje učenika da zdravo žive i bave se različitim aktivnostima, pravovremeno otkrivanje osoba s problemom ovisnosti, kvalitetna komunikacija učenika sa svim suradnicima u školi i s roditeljima, organiziranje različitih izvannastavnih aktivnosti.
Način realizacije programa
Suradnja s roditeljima, aktivnosti i sadržaji na satovima razrednika posvećeni prevenciji ovisnosti, suradnja s policijom u obliku predavanja za roditelje, plakati, prezentacije.
Vremenik programa
tijekom nastavne godine 2014./2015.
82
Troškovnik programa
hamer papiri, papiri u boji.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
evaluacijski listići za roditelje, učenike i učitelje
PROGRAM MJERA ZA SPRJEČAVANJE NASILJA MEĐU UČENICIMA
Razred 1. – 8.
Nositelji programa Ravnatelj, stručni suradnici, učitelji
Cilj programa Poticanje socijalno prihvatljivog ponašanja učenika.Razvijanje samopouzdanja učenika.
Namjena programa Preventivno djelovati i sprječavati nasilno ponašanje učenika.
Način realizacije programa
razgovori učenika s učiteljima radionice na satovima razrednika predavanja vanjskih suradnika
Vremenik programa
tijekom nastavne godine
Troškovnik programa
troškovi za nabavu stručne literature, papira i materijala potrebnih za radionice
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
evaluacijski listići manje nasilničkog ponašanja
83
COMMENIUS –PROJEKT
Aktivnost Comenius-pripremni posjeti projektnim partnerima;-kontakt seminari;-radionice profesionalnog usavršavanja;-eTwinning aktivnosti-opće i posebne projektne aktivnosti
Nositelji aktivnosti/programa/projekta
OŠ Bilje u suradnji s partnerskim ustanovama, a uz potporu Agencije za mobilnost i programe Europske unije, osječko-baranjske županije i Općine Bilje
Cilj aktivnosti/programa/
projekta
Poboljšati kvalitetu mobilnosti i povećati broj mobilnosti učenika, nastavnika i nenastavnog osoblja u OŠ Bilje.
Poboljšati kvalitetu partnerstava i povećati broj partnerstava s europskim školama, kako bi se u zajedničke obrazovne aktivnosti u razdoblju trajanja Programa za cjeloživotno učenje uključilo što više naših učenika i zaposlenika.Potaknuti učenje stranih jezika.Potaknuti razvoj inovativnih sadržaja, usluga, pedagoških metoda i pristupa za cjeloživotno učenje, koji se baziraju na informacijsko-komunikacijskim tehnologijama.
Unaprijediti kvalitetu obrazovanja nastavnika i uvesti europsku dimenziju u obrazovanje nastavnika.
Potaknuti poboljšanja u pedagoškim pristupima i upravljanju školom, te javnom informiranju o djelatnosti škole, te projektima i aktivnostima koji odgoju i obrazovanju u OŠ Bilje daju dodanu vrijednost.
Namjena aktivnosti/programa /projekta
- Svim učenicima i zaposlenicima OŠ Bilje.
84
Način realizacije aktivnosti/programa/
Projekta
- Sukladno Ugovorima o dodjeli financijske potpore sa Agencijom za mobilnost i programe EU.
Vremenik aktivnosti/programa/
projekta
Sukladno vremeniku aktivnosti europskih prosvjetnih institucija koji redovito pratimo i preuzimamo sa www.mobilnost.hr
Troškovnik aktivnosti/programa /projekta
Sukladno Ugovorima o dodjeli financijske potpore sa Agencijom za mobilnost i programe EU.
- (prosječna vrijednost dodijeljenog iznosa iznosi od 800 do 1000 €.
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
- povećan broj novih mobilnosti;-povećan broj novih međuškolskih partnerstava;- povećan obim novostečenih znanja i vještina učenika i zaposlenika OŠ Bilje.
85
Aktivnost COMENIUS Multilateral school partnerships,WASTE NOT WANT NOT (NEĆEMO SMEĆE!)how to learn differently and become eco-citizen through Europe.
Nositelji aktivnosti/programa/projekta
Učiteljica engleskoga jezika Mihaela Šimunović i internacionalni projektni tim OŠ Bilje
Cilj aktivnosti/programa/
projekta
Razviti međunarodnu suradnju među školama,Upoznati se s manjinama, njihovom kulturom, načinom života i običajima, razviti međusobno razumijevanje i prihvaćanje ljudi različitog podrijetla i razmišljanjaNaš projekt će pružiti zaposlenicima škole priliku da posjete škole u različitim dijelovima Europe omogućujući im proučavanje prirodnih predmeta, u isto vrijeme poboljšati njihove komunikacijske vještine, posebno engleski jezik. Te vještine će biti podržane korištenjem ICTa.Na kraju projekta, naši učenici će postati odgovorniji, tolerantniji i otvoreniji europski građani koji dijele zajednički cilj za Europu.Nastavnici će podijeliti svoje pedagoške pristupe, i steći nove vještine kroz suradnju. Ovaj projekt omogućit će nam konkretnu viziju Europe, da dijelimo iskustva, u obliku trajnih prijateljstava koja će razviti bolje razumijevanje europskog građanstva. Učenje kroz rad i susreti učinit će nas jačima u našem svakodnevnom životu!
Namjena aktivnosti/programa /projekta
Učiteljima i ostalim zaposlenicima škole koji pokazuju interes za suradnju sa drugim školama, koji pokazuju interes za provođenje aktivnosti vezanih uz projekt.
- Učenicima kroz učionički rad.
Način realizacije aktivnosti/programa/
Projekta
- Rad sa projektnim partnerima iz različitih zemalja, rad sa određenom grupom učenika, realizacija svih planiranih aktivnosti, putovanja u zemlje partnera projekta, razne radionice i aktivnosti vezane uz projekt.
86
Vremenik aktivnosti/programa/
projekta
Rujan/Listopad 2013 do lipnja 2015.
Troškovnik aktivnosti/programa /projekta
- Sukladno ugovorima o financijskoj potpori od strane Agencije za mobilnost Comenius ( 14000 €).
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Povećan obim novostečenih znanja i vještina učenika i zaposlenika.
Ostvarivanje međunarodnog partnerstva.
Aktivnost/Razred Erasmus +
-međuškolska strateška partnerstva; (K2)-pripremni posjeti projektnim partnerima;- projektni posjeti projektnim partnerima-kontakt seminari;-radionice profesionalnog usavršavanja; (K1)-eTwinning aktivnosti;-opće i posebne projektne aktivnosti
7a, 7b, 8a, 8b
Nositelji aktivnostiOŠ Bilje u suradnji s partnerskim ustanovama, škola iz EU i šire a uz potporu Agencije za mobilnost i programe Europske unije, Osječko-baranjske županije i Općine Bilje.Koordinator Ankica Bilandžić, tajnica škole, internacionalni projektni tim OŠ Bilje.
Cilj aktivnostiPoboljšati kvalitetu mobilnosti i povećati broj mobilnosti učenika, nastavnika i nenastavnog osoblja u OŠ Bilje.Poboljšati kvalitetu partnerstava i povećati broj partnerstava s europskim školama, kako bi se u zajedničke obrazovne aktivnosti u razdoblju trajanja Programa za cjeloživotno učenje uključilo što više naših učenika i zaposlenika.Potaknuti učenje stranih jezika.Potaknuti razvoj inovativnih sadržaja, usluga, pedagoških metoda i pristupa za cjeloživotno učenje, koji se baziraju na informacijsko-komunikacijskim tehnologijama.• Unaprijediti kvalitetu obrazovanja nastavnika i uvesti europsku dimenziju u obrazovanje nastavnika.
Potaknuti poboljšanja u pedagoškim pristupima i upravljanju školom, te javnom informiranju o djelatnosti škole, te projektima i aktivnostima koji
87
odgoju i obrazovanju u OŠ Bilje daju dodanu vrijednost.
Namjena aktivnosti- Svim učenicima i zaposlenicima OŠ Bilje.
Način realizacije aktivnosti
- Sukladno Ugovorima o dodjeli financijske potpore sa Agencijom za mobilnost i programe EU.
Vremenik aktivnostiProgramsko razdoblje za Erasmus + je od 2014. do 2020. godine.Sukladno vremeniku aktivnosti europskih prosvjetnih institucija koji redovito pratimo i preuzimamo sa www.mobilnost.hrSukladno vremeniku aktivnosti projekta koji je financiran iz EU fonda zaErasmus + .
Troškovnik aktivnostiSukladno Ugovorima o dodjeli financijske potpore sa Agencijom za mobilnost i programe EU.- (prosječna vrijednost dodijeljenog iznosa za pojedinačne mobilnosti iznosi od 800 do 1000 €, za strateška međuškolska partnerstva od 20.000 do 50.000 €)
Način vrjednovanja i korištenje rezultata
vrjednovanja
- povećan broj novih mobilnosti;-povećan broj novih međuškolskih partnerstava;- povećan obim novostečenih znanja i vještina učenika i zaposlenika OŠ Bilje.
88
Natječaji za pisanje međunarodnih projekataRazred
Nositelji aktivnosti/programa/projekta
Internacionalni projektni tim OŠ Bilje
Cilj aktivnosti/programa/
projekta
Uključivanje Škole u međunarodne projekte.Razviti međunarodnu suradnju među školama,Upoznati se s manjinama, njihovom kulturom, načinom života i običajima, razviti međusobno razumijevanje i prihvaćanje ljudi različitog podrijetla i razmišljanjaNaš projekt će pružiti učenicima priliku da posjete škole u različitim dijelovima Europe kao i naprednije opremanje škole za odgojno-obrazovni proces, uvođenje inovativnih ideja u redovnu nastavu. Na kraju projekta, naši učenici će postati odgovorniji, tolerantniji i otvoreniji europski građani koji dijele zajednički cilj za Europu,a učitelji na dosad stečeno iskustvo u pisanju projekata, sigurnost, odgovornost i materijalnu dobit za školu.Nastavnici će podijeliti svoje pedagoške pristupe, i steći nove vještine kroz suradnju s prekograničnim suradnicima. Mogući dobiveni projekti omogućit će nam konkretnu viziju Europe, prekograničnu suradnju u obliku trajnih prijateljstava koja će razviti bolje razumijevanje europskog građanstva.
Namjena aktivnosti/programa /projekta
- Upoznavanje različitih kultura preko zajedničke teme- Učenicima koji pokazuju interes za suradnju sa drugim
školama, koji pokazuju interes za provođenje aktivnosti vezanih uz projekt
- učiteljima,stručnim suradnicima- iznalaženje mogućnosti za kvalitetnije obrazovanje
Način realizacije aktivnosti/programa/
Projekta
- apliciranje na moguće raspisane natječaje- Rad sa projektnim partnerima iz različitih zemalja, rad sa
određenom grupom učenika, realizacija svih planiranih aktivnosti, putovanja u zemlje partnera projekta, razne radionice i aktivnosti vezane uz projekt.
89
Vremenik aktivnosti/programa/
projekta
Tijekom školske godine 2014./2015.godine
Troškovnik aktivnosti/programa /projekta
- Sukladno ugovorima o financijskoj potpori od strane donatora
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
- Povećan obim novostečenih znanja i vještina učenika i zaposlenika.
- Ostvarivanje međunarodnog partnerstva.- Poboljšanje infrastrukture i opreme- Proširenje školskoga prostora
90
PRODUŽENI BORAVAK
Razred 1.-4.
Nositelji aktivnosti/programa/projekta
Ravnatelj
Cilj aktivnosti/programa/
projekta
Zbrinjavanje djece nakon redovne nastave.
Namjena aktivnosti/programa /projekta
Organizirano provođenje slobodnoga vremena
Način realizacije aktivnosti/programa/
Projekta
Aktivnom suradnjom s Lokalnom upravom Općine Bilje i sufinanciranjem roditelja
Vremenik aktivnosti/programa/
projekta
Tijekom cijele školske godine 2014./2015.
Troškovnik aktivnosti/programa /projekta
Lokalna samouprava i participiranje roditelja
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
-Učenici bi kroz igru i stručnu organizaciju uradili domaće zadatke - redovan,svjež i topao ručak. -Izrazito važna stavka je siguran boravak u vrijeme kada roditelji nisu kod kuće.
91
Rekonstrukcija, nadogradnja i modernizacija školeAktivnost
Nositelji aktivnosti/programa/projekta
Ravnatelj Županija osječko baranjska,OŠ Bilje,Ured za gospodarstvo Osijek, Općina Bilje
Cilj aktivnosti/programa/
projekta
Unapređenje osnovnoškolskoga obrazovanja u OŠ BiljePodizanje kvalitete života i rada u OŠ Bilje, te cjelokupne lokalne zajednice kroz organizaciju obveznoga obrazovnja u jednoj smjeni,te mogućnost izvannastavnih izvanškolskih aktivnosti i korištenja školske knjižnice s školskom čitaonicom u pslijepodnevnim satima.
Namjena aktivnosti/programa /projekta
Kvalitetnije, lakše, ugodnije, krativnije usvajanje znanja i trajnije zadržavanje znanja.Zdraviji život u školi,te mogućnost dobivanja slobodnoga vremena za Izvanškolske aktivnostiUšteda energenata i troškova putovanja
Način realizacije aktivnosti/programa/
Projekta
Aktivnom suradnjom s Županijom Osječko baarnjskom,Uredom za gospodarstvo Osijek te Lokalnom upravom Općine Bilje i strukturnim fondovima
Vremenik aktivnosti/programa/
projekta
Tijekom cijele školske godine 2013.-2016.
Troškovnik aktivnosti/programa /projekta
Iz strukturnih fondova, Županije i Lokalne samouprave Općine Bilje
1.287.000 €
Način vrjednovanja i način korištenja
rezultata vrjednovanja
Unapređenje osnovnoškolskoga obrazovanja u OŠ BiljePodizanje kvalitete života i rada u OŠ Bilje,te cjelokupne lokalne zajednicekroz organizaciju obveznoga obrazovnja u jednoj smjeni,te mogućnost izvannastavnih izvanškolskih aktivnosti i korištenja školske knjižnice s školskom čitaonicom u pslije podnevnim satima.
92
Predsjednik školskog odbora: Ravnatelj:Herijeta Dodik, učiteljica biologije i domaćinstva Vera Eftimov, učitelj mentor
93