ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE MATE BALOTE...

ŠKOLSKI KURIKULUM

OSNOVNE ŠKOLE MATE BALOTE BUJE

Školska godina 2019./2020.

2

Sadržaj

Sadržaj ....................................................................................................................................................................................................................................................................... 2

1. Pojmovnik .......................................................................................................................................................................................................................................................... 4

2. Posebne odgojno – obrazovne skupine ............................................................................................................................................................................................................ 6

3. Odgojno – obrazovni rad ................................................................................................................................................................................................................................... 7

3.1. Izborni predmeti .............................................................................................................................................................................................................................................. 7

3.1.1. Informatika ............................................................................................................................................................................................................................................... 7

3.1.2. Katolički vjeronauk ............................................................................................................................................................................................................................ 7

3.1.3. Islamski vjeronauk ............................................................................................................................................................................................................................. 8

3.2. Dodatna nastava ........................................................................................................................................................................................................................................ 9

3.2.1. Razredna nastava .............................................................................................................................................................................................................................. 9

3.2.2. Predmetna nastava.......................................................................................................................................................................................................................... 12

3.3. Dopunska nastava ................................................................................................................................................................................................................................... 19

3.3.1. Razredna nastava ............................................................................................................................................................................................................................ 19

3.3.2. Predmetna nastava ............................................................................................................................................................................................................................... 25

4. Izvannastavne aktivnosti ................................................................................................................................................................................................................................. 31

5. Izvanškolske aktivnosti .................................................................................................................................................................................................................................... 41

6. Natjecanja i natječaji ....................................................................................................................................................................................................................................... 47

7. Projekti ............................................................................................................................................................................................................................................................. 48

7.1. Školski projekti ........................................................................................................................................................................................................................................ 48

7.2. Projekti u suradnji s drugim institucijama ............................................................................................................................................................................................... 54

7.3. Mali poduzetnički projekti ....................................................................................................................................................................................................................... 62

7.4. Projekti u suradnji s međunarodnim institucijama ................................................................................................................................................................................. 63

3

8. Izvanučionička nastava – školski izleti, posjeti, terenska nastava .................................................................................................................................................................. 67

8.1. Posebni odjeli........................................................................................................................................................................................................................................... 67

8.2. Razredna nastava .................................................................................................................................................................................................................................... 75

8.3. Predmetna nastava ................................................................................................................................................................................................................................. 81

9. Samovrednovanje rada škole .......................................................................................................................................................................................................................... 85

10. Školski razvojni plan .................................................................................................................................................................................................................................... 86

4

1. Pojmovnik

Škola – odgojno-obrazovna institucija u kojoj se obavlja službeni odgoj i obrazovanje

Osnovna škola – odgojno-obrazovna ustanova u kojoj se provodi odgoj i obrazovanje, a ima najmanje po jedan razredni odjel od I. do VIII. razreda

Područna škola – odgojno-obrazovna podružnica škole, smještena izvan sjedišta matične škole, a s kojom je programski i kadrovski povezana. Ustrojava se

ukoliko upisnom kvotom osigurava broj učenika za najmanje po jedan razredni odjel od I. do IV., odnosno od V. do VIII. razreda, te ukoliko ispunjava

Standard za obavljanje djelatnosti.

Područni odjel – dislocirani razredni odjel/odjeli koji se formiraju izvan sjedišta matične škole i ne ispunjavaju uvjete za osnivanje područne škole

Upisno područje – područje s kojega učenici koji na njemu imaju prijavljeno prebivalište, odnosno boravište imaju pravo pohađati određenu školu, odnosno

ustanovu koja obavlja osnovnoškolsku djelatnost

Učenik – sudionik odgojno-obrazovnog procesa, osoba koja je formalno upisana u osnovnu ili srednju školu i stječe znanja te razvija sposobnosti i vještine,

navike i odgojne vrijednosti pohađajući obveznu i neobveznu osnovnu školu

Učenik s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama – učenik s teškoćama ili potencijalno daroviti učenik

Učenik s teškoćama – učenik s utvrđenim stupnjem i vrstom teškoća po propisima iz socijalne skrbi što podrazumijeva učenika s oštećenjem vida ili sluha, ili

s poremećajem govorno-glasovno-jezične komunikacije i specifične teškoće u učenju, ili motoričkim smetnjama, ili sa sniženim intelektualnim

sposobnostima, s poremećajem u ponašanju, ili autizmom, ili postojanjem više vrsta i stupnjeva teškoća u psihofizičkom razvoju, koji je uključen u redovnu ili

posebnu osnovnoškolsku ustanovu, a nastavu prati po redovnom, individualiziranom ili posebnom programu ovisno o vrsti i stupnju oštećenja

Darovit učenik – učenik iznadprosječnih intelektualnih i(li) akademskih i(li) stvaralačkih i(li) psihomotornih sposobnosti

Učitelj – stručno osposobljena osoba za poučavanje, odgoj i obrazovanje učenika u odgojno-obrazovnoj ustanovi

Razredni odjel – skupina učenika približne životne, obrazovne i emotivne dobi istog razreda

Posebni razredni odjel – skupina učenika istog razreda, približne životne dobi, s posebnim obrazovnim potrebama koji su uključeni u poseban program za

učenike s većim teškoćama u učenju

Kombinirani razredni odjel – skupina učenika sastavljena iz dva, tri ili četiri razreda uobičajena u školama s malim brojem učenika

Odgojno-obrazovna skupina – određeni broj relativno stalnog sastava učenika iz jednog, dva ili više razreda koji se ustrojava za provedbu izborne, dopunske

i dodatne nastave, izvannastavnih aktivnosti ili za drugi oblik školskog rada

Učionica – školska prostorija u kojoj se provodi razredna ili predmetna nastava, kao i drugi oblici školskog rada

5

Nastavni plan – isprava s propisanim nazivima i brojem nastavnih predmeta i drugih školskih aktivnosti te s tjednim i godišnjim brojem sati za svaki predmet

i svaki razred

Nastavni program – isprava kojom se propisuje cilj, sadržaj i opseg svakog nastavnog predmeta te sadržaj i opseg svih drugih nastavnih i školskih aktivnosti

Nastava – planska i organizirana odgojno-obrazovna djelatnost u školi ili drugoj odgojno-obrazovnoj ustanovi

Redovna nastava – nastavom predviđena odgojno-obrazovna djelatnost u školi koja obvezuje na pohađanje, odnosno sudjelovanje u odgojno-obrazovnom i

školskom radu prema propisanome nastavnom planu i programu i koja je definirana školskom godinom u punome trajanju

Predmetna nastava – nastava organizirana po predmetima koji su sastavljeni prema obrazovnim područjima

Izvannastavna aktivnost – oblik aktivnosti koji škola planira, programira, organizira i realizira, a u koju se učenik samostalno, neobvezno i dobrovoljno

uključuje

Dopunska nastava – individualizirani oblik rada u skupinama za učenike koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha

Dodatna nastava – individualizirani oblik rada za potencijalno darovite učenike

Produženi boravak – organizirani boravak djece u školi nakon redovne, obvezne nastave i školskih aktivnosti, s prehranom

Produženi stručni postupak – program stručne pomoći učenicima s posebnim obrazovnim potrebama koji uključuje pomoć u svladavanju odgojno-

obrazovnih sadržaja, rehabilitacijske programe i interesne skupine za poticanje kreativnosti učenika

Stručni suradnik – stručno osposobljena osoba za pomoć u nastavnome i školskome radu, koja obavlja poslove koji proizlaze iz pedagoškog rada ili su s

njime u svezi te pruža edukacijsko-rehabilitacijsku potporu

Razredna nastava – organizacijski oblik nastave u nižim razredima osnovne škole u kojima jedan učitelj izvodi većinu nastavnih sadržaja

6

2. Posebne odgojno – obrazovne skupine

Naziv posebne odgojno-obrazovne skupine

Kombinirana odgojno-obrazovna skupina za učenike s autizmom, TMR i UMR

Nositelj aktivnosti Milojka Maračić Planirani broj učenika 3 Planirani broj sati tjedno 24 Ciljevi rada skupine Rad po posebnom programu s učenicima s teškoćama u razvoju Način realizacije rada skupine Realizacija individualiziranog odgojno-obrazovnog programa za djecu s TUR Vremenik aktivnosti rada skupine Svakodnevni rad s djecom tijekom školske godine Osnovna namjena rada skupine Prilagođavanje odgoja i obrazovanja potrebama i sposobnostima djece Detaljan troškovnik za rad u skupini Troškovi didaktičkog materijala, potrošnog materijala i sl. 3000 kn Način vrednovanja rada u skupini Svakodnevno praćenje učenika, tjedna izvješća, opisno ocjenjivanje, izvješće na polugodištu i na kraju školske godine Način korištenja rezultata vrednovanja rada u skupini

Rezultati će se koristiti u cilju razvoja učenika, uspješnijeg funkcioniranja i osamostaljivanja

Naziv posebne odgojno-obrazovne skupine

Kombinirana odgojno-obrazovna skupina za učenike s autizmom i UMR

Nositelj aktivnosti Renata Peharec Planirani broj učenika 3 Planirani broj sati tjedno 24 Ciljevi rada skupine Rad po posebnom programu za djecu s teškoćama u razvoju Način realizacije rada skupine Realizacija individualiziranog odgojno-obrazovnog programa za djecu s TUR Vremenik aktivnosti rada skupine Svakodnevni rad s djecom tijekom školske godine Osnovna namjena rada skupine Prilagođavanje odgoja i obrazovanja potrebama i sposobnostima djece Detaljan troškovnik za rad u skupini Troškovi didaktičkog materijala, potrošnog materijala, edukacijsko-rehabilitacijskih pomagala i sl. 3000 Način vrednovanja rada u skupini Svakodnevno praćenje učenika, tjedna izvješća, opisno ocjenjivanje, izvješće na polugodištu i na kraju školske godine Način korištenja rezultata vrednovanja rada u skupini

Rezultati će se koristiti u cilju razvoja učenika, uspješnijeg funkcioniranja i osamostaljivanja

7

3. Odgojno – obrazovni rad

3.1. Izborni predmeti

3.1.1. Informatika

Naziv izborne nastave Informatika, 7.a,b i 8.a,b razred Nositelj aktivnosti Vesna Tubak Planirani broj učenika 33 Planirani broj sati tjedno 2+2 Ciljevi izborne nastave Proširiti znanja i dostignuća iz informatike, kibernetike i razvijati vještine upravljanja računalom i programiranja. Način realizacije izborne nastave U informatičkoj učionici.

Vremenik aktivnosti izborne nastave Tijekom školske 2019./2020.godine. Osnovna namjena izborne nastave Obogatiti i povećati dodatne obrazovne sadržaje u školi. Način vrednovanja izborne nastave Ocjenom. Način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave

U nastavku obrazovanja, u razmjeni znanja s drugim školama i u svakodnevnom životu.

3.1.2. Katolički vjeronauk

Naziv izborne nastave Katolički vjeronauk, 1. do 8. razredi Nositelj aktivnosti Josko Modrić Planirani broj učenika 141 Planirani broj sati tjedno 2 sata tjedno kroz šk. godinu 2019./2020. Ciljevi izborne nastave Usvojiti gradivo propisano Nastavnim planom i programom (GIK), postići cjeloviti općeljudski i vjerski odgoj učenika

koji žive u svom religioznom, crkvenom i kulturnom društvenom prostoru. Način realizacije izborne nastave Nastava vjeronauka odvija se prema redovnom rasporedu određenom od strane škole. Većinski dio programa

realizirat će se u školi, a mali dio u crkvi. Vremenik aktivnosti izborne nastave Tijekom školske godine 2019./2020. Osnovna namjena izborne nastave Kroz razne nastavne sadržaje upoznati učenika s duhovnom, vjerničkom dimenzijom života

8

Način vrednovanja izborne nastave Formativno (vrednovanje za učenje; vrednovanje kao učenje), sumativno (vrednovanje naučenog - znanje (usmeno, pismeno);stvaralačko izražavanje; kultura komunikacije, zalaganje.

Način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave Vjeronauka i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima učenika. Svjedočenje kršćanskih vrijednosti u svakodnevnom životu

3.1.3. Islamski vjeronauk

Naziv izborne nastave Islamski vjeronauk, 1. do 8. razredi Nositelj aktivnosti Elvedin Posavljak Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi izborne nastave - učenike poticati da osobnom spoznajom utemeljenom na saznanjima Božje Objave Kur'ana i Muhammedove a.s.

predaje, dođu do uvjerenja o nužnosti Božjeg postojanja - upoznavanje izvornih načela vlastite vjere, odgajanje djece i mladih za istinsko dijaloško susretanje s vizijama i mišljenima onih koji drugačije vjeruju ili uopće ne vjeruju, poštivanje drugih i angažiran razgovor s njima, stavljajući u središte problematiku koja je zajednička svim religijama, pa i svim ljudima.

Način realizacije izborne nastave - predavanje, individualni rad, rad u grupama, istraživački rad, posjet sakralnim objektima, izvanučionična nastava Vremenik aktivnosti izborne nastave - tijekom školske 2019./20. g., prema utvrđenom školskom rasporedu

- grupe od 2. – 5. razreda 6. i 7. sat poslije redovne nastave zbog mogućnosti veće nazočnosti vjeroučenika Osnovna namjena izborne nastave Povezivanje Božje objave i vjerske tradicije sa životnim iskustvom učenika s ciljem ostvarivanja

sustavnog i cjelovitog upoznavanja islama na informativnoj, spoznajnoj, doživljajnoj i djelatnoj razini radi postignuća zrelosti vjeroučenika kao osobe.

Način vrednovanja izborne nastave Vrednovanje se vrši usmenim i pisanim putem opisnih i brojčanih ocjena, a komponente vrednovanja su: znanje, zalaganje, stvaralačko izražavanje i kultura komuniciranja. Vrednovanje služi za daljnji rad u nastavi vjeronauka.

Način korištenja rezultata vrednovanja izborne nastave

Ocjene su poticajnog karaktera, cilj im je ohrabriti učenika na temeljitije promišljanje i razumijevanje života, svoje uloge i zadaće u svakodnevnim aktivnostima te razviti osjećaj ljubavi i poštovanja za sve ljude i životno okruženje.

9

3.2. Dodatna nastava

3.2.1. Razredna nastava

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike, 1. a razred Nositelj aktivnosti Mateja Benić Hamzić Planirani broj učenika 4

Planirani broj sati tjedno 1

Ciljevi dodatne nastave Proširivanje nastavnih sadržaja, produbljivanje znanja, razvijanje sposobnosti rješavanja složenijih zadataka i razvijanje logičkog mišljenja.

Način realizacije dodatne nastave Individualni rad, rad u paru, rad u grupi. Učenje kroz igru, rješavanje kvizova, rješavanje radnih listova, rješavanje zadataka na ploči i na tabletu.

Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom cijele nastavne godine. Osnovna namjena dodatne nastave Rad s darovitim učenicima i učenicima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja iz područja

matematike. Način vrednovanja dodatne nastave Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Rezultati se koriste u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada i daljnjeg poticanja razvoja darovitih učenika u skladu sa sposobnostima i interesima.

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike, 1. b razred Nositelj aktivnosti Ana Sušek

Planirani broj učenika 5


Ciljevi dodatne nastave Rad s učenicima koji pokazuju napredno znanje i žele znati više. Način realizacije dodatne nastave Individualizirani pristup, timski rad, učenje kroz igru. Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno kroz školsku godinu. Osnovna namjena dodatne nastave Poticati interes učenika za proširenim znanjem, razvoj logičkog mišljenja, rješavanje različitih problemskih zadataka

Način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja

Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Rezultati se koriste u cilju poticanja na daljnji rad i napredovanje u skladu s interesima učenika te kao pomoć pri planiranju daljnjih aktivnosti.

10

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike, 2. a razred

Nositelj aktivnosti Sonja Barkić



Ciljevi dodatne nastave Produbljivanje znanja, sposobnosti i darovitosti učenika.

Način realizacije dodatne nastave Individualizirani rad, rad u paru, suradničko učenje.

Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno kroz školsku godinu.

Osnovna namjena dodatne nastave Rad s darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za dodatnim znanjem.

Način vrednovanja dodatne nastave Praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja.



Naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike, 3. a razred Nositelj aktivnosti Danijela Možar Planirani broj učenika 5-10 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Proširivanje nastavnih sadržaja, produbljivanje znanja, razvijanje sposobnosti rješavanja složenijih zadataka i

razvijanje logičkog mišljenja. Način realizacije dodatne nastave Individualni pristup, suradničko učenje, timski rad, učenje kroz igru, rješavanje problemskih zadataka. Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom nastavne godine Osnovna namjena dodatne nastave Rad s darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za produbljivanjem znanja i svladavanjem matematičkih

sadržaja. Način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja, vrednovanje rezultata na natjecanju. Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave


11

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava hrvatskoga jezika, 4. a razred Nositelj aktivnosti Brigita Rittgasser Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Čitanjem književnih tekstova poticati osobni razvoj i estetske kriterije, promišljati o sebi i svijetu oko sebe. Poticati

stvaralaštvo i kreativni pisani izričaj. Način realizacije dodatne nastave Čitanje i recepcija književnih i drugih tekstova, samostalno kreativno usmeno i pisano stvaranje vlastitih tekstova po

uzoru ili osobnom izričaju. Vremenik aktivnosti dodatne nastave Svake srijede 5. školski sat Osnovna namjena dodatne nastave Proširivati učenikove mogućnosti i podsticati samostalnost, vodeći se njegovom prirođenom znatiželjom i potrebom

za oponašanjem ili stvaranjem. Način vrednovanja dodatne nastave Čitanje uradaka drugima, objavljivanje uradaka, razmjena mišljenja o uradcima . Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

U nastavi hrvatskog jezika.

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike, kombinirani odjel 2. i 3. razreda Nositelj aktivnosti Ilijana Trento Planirani broj učenika 6 Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno Ciljevi dodatne nastave Produbljivanje i proširivanje matematičkih znanja učenika na području matematike. Razvijanje i poticanje interesa te

pronalaženje i osmišljavanje različitih načina rješavanja matematičkih problema. Način realizacije dodatne nastave Individualan pristup, suradničko učenje, timski rad Vremenik aktivnosti dodatne nastave Tijekom nastavne godine 2019./2020., 1 sat tjedno Osnovna namjena dodatne nastave Rad s darovitim učenicima koji pokazuju interes za rješavanjem matematičkih problema. Razvijanje logičkog

mišljenja, sposobnosti u rješavanju matematičkih problema, samostalnost u radu, primjena matematike u svakodnevnom životu. Poticanje suradničkih odnosa i prihvaćanja različitost u životu kao nečega vrijednoga.

Način vrednovanja dodatne nastave Samovrednovanje vlastitih postignuća učenika kroz nastavne sadržaje, individualno praćenje napretka svakog pojedinog učenika u ostvarivanju dodatnog, složenijeg gradiva matematike.


Rezultati će se koristiti u cilju povećanja kvalitete nastavnog rada uz daljnje poticanje razvoja darovitih učenika u skladu s interesima i sposobnostima.

12

3.2.2. Predmetna nastava

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava hrvatskoga jezika, 5. i 8. razredi Nositelj aktivnosti Majda Čolak Planirani broj učenika Do 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave poboljšati temeljna znanja iz hrvatskoga jezika

omogućiti učenicima usvajanje dodatnih sadržaja razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju razviti svijest o otvorenim standardološkim pitanjima omogućiti razvoj učeničkih sposobnosti i vještina razviti svijest o važnosti učenja.

Način realizacije dodatne nastave Radom u malim skupinama poticat će se proširivanje znanja o standardnome jeziku te svijest o otvorenim normativnim pitanjima i jezičnom savjetništvu.

Vremenik aktivnosti dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2019./2020. Osnovna namjena dodatne nastave Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskoga obrazovanja. Način vrednovanja dodatne nastave Pismena i usmena provjera, debata, diskusija, kritika, sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju, izrada

plakata, prezentacija na školskom panou i u školskom listu, nastupi. Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Uzimaju se u obzir pri vrednovanju elemenata ocjenjivanja u nastavi Hrvatskoga jezika.

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava hrvatskoga jezika, 6. i 7. razredi

13

Nositelj aktivnosti Helena Džin Planirani broj učenika Do 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave poboljšati temeljna znanja iz hrvatskoga jezika

omogućiti učenicima usvajanje dodatnih sadržaja razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju razviti svijest o otvorenim standardološkim pitanjima omogućiti razvoj učeničkih sposobnosti i vještina razviti svijest o važnosti učenja.

Način realizacije dodatne nastave Radom u malim skupinama poticat će se proširivanje znanja o standardnome jeziku te svijest o otvorenim normativnim pitanjima i jezičnom savjetništvu.

Vremenik aktivnosti dodatne nastave 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2019./2019. Osnovna namjena dodatne nastave Ovladavanje hrvatskim standardnim jezikom na dodatnoj razini osnovnoškolskoga obrazovanja. Način vrednovanja dodatne nastave Pismena i usmena provjera, debata, diskusija, kritika, sudjelovanje na školskom i županijskom natjecanju, izrada

plakata, prezentacija na školskom panou i u školskom listu, nastupi. Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Uzimaju se u obzir pri vrednovanju elemenata ocjenjivanja u nastavi Hrvatskoga jezika.

14

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike, 5.-6. razredi Nositelj aktivnosti Aleksandra Bazina Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Poticanje interesa učenika za proširenim matematičkim znanjem. Razvijanje logičkog razmišljanja i zaključivanja te

sposobnosti rješavanja složenijih matematičkih zadataka kod učenika koji brzo i lako usvajaju nastavne sadržaje. Poticanje učenika na pronalaženje različitih načina rješavanja problema. Produbljivanje interesa, znanja i sposobnosti za matematičke sadržaje.

Način realizacije dodatne nastave Individualni rad, rad u paru. Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine. Osnovna namjena dodatne nastave Učenicima koji pokazuju sklonost za matematiku razvijati i poticati kreativnost i samostalnost u rješavanju zadataka

koristeći se različitim i zanimljivim metodama rada. Proširiti znanja, vještine i logičko mišljenje. Motivirati učenike za uključivanje u natjecanja tijekom nastavne godine.

Način vrednovanja dodatne nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih aktivnosti. Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Sudjelovanje na natjecanjima.

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava matematike, 7. i 8. razredi Nositelj aktivnosti Nensi Mikulić Planirani broj učenika 6 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Proširivanje nastavnih sadržaja. Poticanje zanimanja učenika za proširenim matematičkim znanjem, razvoj logičkog

mišljenja, sposobnost rješavanja složenih zadataka. Način realizacije dodatne nastave Individualizirani pristup s učenicima, analiza dosadašnjih testova s natjecanja Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno Osnovna namjena dodatne nastave Rad s darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za produbljenjem znanja i svladavanjem matematičkih

problema. Način vrednovanja dodatne nastave Postignuti rezultati s natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Za osobne analize i poboljšanje načina rada.

15

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava engleskog jezika, 8. razredi Nositelj aktivnosti Tanja Mendiković Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Proširiti, obogatiti i produbiti znanje o jeziku i jezičnim sadržajima u engleskom jeziku, kao i o zemljama engleskog

govornog područja, kulturi i običajima. Učenici se kroz nastavu pripremaju za školsko natjecanje. Način realizacije dodatne nastave 1 sat tjedno Vremenik aktivnosti dodatne nastave rujan 2019. - lipanj 2020. Osnovna namjena dodatne nastave Poboljšati sposobnosti učenika pri govornoj i pisanoj jezičnoj produkciji i reprodukciji na stranom jeziku. Način vrednovanja dodatne nastave Opisno, usmeno Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Uzimaju se u obzir pri redovnom nastavnom procesu.

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava engleskog jezika, 5.-7. razredi Nositelj aktivnosti Hanifa Uka Kevrić Planirani broj učenika 8 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Proširiti, obogatiti i produbiti znanje o jeziku i jezičnim sadržajima u engleskom jeziku, kao i o zemljama engleskog

govornog područja, kulturi i običajima. Učenici se kroz nastavu pripremaju za školsko natjecanje. Način realizacije dodatne nastave 1 sat tjedno Vremenik aktivnosti dodatne nastave rujan 2019. - lipanj 2020. Osnovna namjena dodatne nastave Poboljšati sposobnosti učenika pri govornoj i pisanoj jezičnoj produkciji i reprodukciji na stranom jeziku. Način vrednovanja dodatne nastave Opisno, usmeno Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Uzimaju se u obzir pri redovnom nastavnom procesu.

16

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava talijanskog jezika, 8. b razred

Nositelj aktivnosti Klaudija Babić Rihter



Ciljevi dodatne nastave Razvijanje komunikacijske vještine na talijanskom jeziku, usvajanje novog vokabulara i proširivanje postojećeg,

kreativni rad, integracija dodatnih nastavnih sadržaja s prethodno usvojenima.

Način realizacije dodatne nastave Redovne nastavne metode i nastavna pomagala, uz istraživački samostalni rad učenika te povremeni projektni rad.

Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno kroz šk. god. 2019./2020.

Osnovna namjena dodatne nastave Poticanje interesa za drugačije oblike rada, istraživački rad, projektni rad, učenje o komunikaciji, razvijanje jezičnih

sposobnosti.

Način vrednovanja dodatne nastave Opisno

Način korištenja rezultata vrednovanja

dodatne nastave

Integracija postignutih rezultata pri vrednovanju u redovnoj nastavi.

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava talijanskog jezika, 8. a razred

Nositelj aktivnosti Indira Miljenović



Ciljevi dodatne nastave Razvijati zanimanje i motivaciju za dodatno učenje i usavršavanje u poznavanju talijanskog jezika kroz nastavu koja uključuje proširivanje vokabulara, usavršavanje i poboljšavanje znanja iz gramatike te interesa za upoznavanje elemenata kulture i civilizacije zemalja talijanskog govornog područja.

Način realizacije dodatne nastave 1 školski sat tjedno tijekom školske godine

Vremenik aktivnosti dodatne nastave Utorak, 7. sat (ovisno o drugim obvezama učenika i učitelja moguća promjena termina)

Osnovna namjena dodatne nastave Omogućiti učenicima koji su zainteresirani ili su nadareni za učenje stranog jezika stjecanje dodatnih znanja koja će im koristiti u ostvarivanju osobnih ciljeva ( uspjeha na natjecanju, izvrsnosti u znanju i sposobnostima, ostvarivanju vlastitih potencijala i mogućnosti).

Način vrednovanja dodatne nastave Praćenje rada učenika u različitim aktivnostima, uspjeh na natjecanju, vrednovanje posebnog zalaganja učenika


Samovrednovanje i opisno vrednovanje. Smjernice za budući rad u svrhu poboljšanja nastave.

17

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava geografije 5. do 8. razredi Nositelj aktivnosti Senija Matešić Mandžuka Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Utvrđivanje, sistematizacija i proširenje znanja iz redovne nastave i priprema učenika za natjecanja iz geografije. Način realizacije dodatne nastave Analiza dosadašnjih testova s natjecanja uz utvrđivanje pojedinih geografskih tema prema interesima učenika. Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno Osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje znanja iz geografije, priprema za natjecanja i jačanje učeničkog samopouzdanja Način vrednovanja dodatne nastave Postignuti rezultati s natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Za osobne analize i poboljšanje načina rada

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava povijesti (5. a, 5. b, 6. a) Nositelj aktivnosti Senija Matešić Mandžuka Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Utvrđivanje, sistematizacija i proširenje znanja iz redovne nastave i priprema učenika za natjecanja iz povijesti Način realizacije dodatne nastave Analiza dosadašnjih testova s natjecanja uz utvrđivanje pojedinih povijesnih tema prema interesima učenika Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno Osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje znanja iz povijesti, priprema za natjecanja i jačanje učeničkog samopouzdanja Način vrednovanja dodatne nastave Postignuti rezultati sa natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave


18

Naziv dodatne nastave Dodatna nastava povijesti (6. b, 7. a, 7. b, 8.a, 8. b) Nositelj aktivnosti Rasim Mandžuka Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Utvrđivanje, sistematizacija i proširenje znanja iz redovne nastave i priprema učenika za natjecanja iz povijesti Način realizacije dodatne nastave Analiza dosadašnjih testova s natjecanja uz utvrđivanje pojedinih povijesnih tema prema interesima učenika Vremenik aktivnosti dodatne nastave Jedan sat tjedno Osnovna namjena dodatne nastave Proširivanje znanja iz povijesti, priprema za natjecanja i jačanje učeničkog samopouzdanja Način vrednovanja dodatne nastave Postignuti rezultati natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave


Naziv dodatne nastave Dodatna nastava biologije i kemije (7. i 8. razredi) Nositelj aktivnosti Mate Lešina Planirani broj učenika 2 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dodatne nastave Proširiti znanje Biologije učenicima koji to žele Način realizacije dodatne nastave Predavanja u kojim koristimo dodatne izvore znanja. Vremenik aktivnosti dodatne nastave 6.ili 7. sat tijekom nastavne godine Osnovna namjena dodatne nastave Stjecanje novih znanja iz Biologije te pripremanje učenika za natjecanja. Način vrednovanja dodatne nastave Postignuti rezultati s natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja dodatne nastave

Integracija postignutih rezultata pri vrednovanju u redovnoj nastavi.

19

3.3. Dopunska nastava

3.3.1. Razredna nastava

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika i matematike, 1.a razred Nositelj aktivnosti Mateja Benić Hamzić Planirani broj učenika Po potrebi Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Uspješno svladavanje sadržaja hrvatskog jezika i matematike Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup, učenje kroz igru, rješavanje nastavnih listića, rješavanje zadataka na ploči i tabletu. Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno kroz cijelu nastavnu godinu. Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji ne prate redovni nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike te prilagodbe rada mogućnosti i sposobnostima rada učenika.

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika i matematike, 1.b razred Nositelj aktivnosti Ana Sušek Planirani broj učenika Po potrebi Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Uspješno svladavanje sadržaja hrvatskog jezika i matematike Način realizacije dopunske nastave Individualni pristup ovisno o potrebama učenika Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu Osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje znanja potrebnih za daljnje napredovanje u radu Način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja sadržaja Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i hrvatskog jezika

20

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika i matematike, 2.a razred


Planirani broj učenika Po potrebi


Ciljevi dopunske nastave Uspješno svladavanje sadržaja hrvatskog jezika i matematike.

Način realizacije dopunske nastave Individualni pristup ovisno o potrebama učenika.

Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno kroz cijelu školsku godinu.

Osnovna namjena dopunske nastave Usvajanje znanja potrebnih za daljnje napredovanje u radu

Način vrednovanja dopunske nastave Sadržaji dopunske nastave se ne vrednuju

Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i hrvatskog jezika

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika i matematike, 3.a razred Nositelj aktivnosti Danijela Možar Planirani broj učenika Prema potrebi Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Svladati planirane nastavne sadržaje i odgovarajuće strategije učenja i rješavanje zadataka. Izgraditi

samopouzdanje. Način realizacije dopunske nastave Rad u paru, suradničko učenje, individualno rješavanje zadataka, učenje kroz igru. Vremenik aktivnosti dopunske nastave Tijekom nastavne godine Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike onim učenicima koji ne prate

nastavni program s očekivanom razinom uspjeha. Način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje usvajanja planiranih nastavnih sadržaja Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave hrvatskog jezika i matematike te prilagodbe mogućnostima i sposobnostima učenika.

21

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika i matematike, 4. a razred Nositelj aktivnosti Brigita Rittgasser Planirani broj učenika 3 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Usvajanje temeljnih matematičkih pojmova i vještina Način realizacije dopunske nastave Individualiziran pristup učeniku Vremenik aktivnosti dopunske nastave Petkom 5. školski sat Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima s poteškoćama pri usvajanju i ponavljanju sadržaja Način vrednovanja dopunske nastave Poboljšanje postignuća u redovnoj nastavi matematike Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

U nastavi matematike

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika, 2. r PŠ Kaštel Nositelj aktivnosti Klavdija Rakovac Planirani broj učenika (prema potrebi) Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Usvojiti početno čitanje i pisanje i osposobiti učenike za aktivno svladavanje gradiva koje je predviđeno nastavnim

planom i programom. Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje. Uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i pravopisnih normi.

Način realizacije dopunske nastave Individualnim pristupom, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu i zadataka redovne nastave, učenjem kroz igru.

Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje

Način vrednovanja dopunske nastave Redovnim praćenjem rada i napredovanja učenika Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na završnu ocjenu iz hrvatskog jezika, individualno praćenje rada i napredovanja učenika, vrednovanje samostalnosti, zalaganja, usvajanje nastavnih sadržaja i njihova primjena u konkretnim situacijama.

22

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava matematike, 2. r PŠ Kaštel Nositelj aktivnosti Klavdija Rakovac Planirani broj učenika 7 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Pomoć učeniku u ovladavanju temeljnim znanjima. Automatiziranje određenih vještina. Način realizacije dopunske nastave Razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja matematičkim jezikom, razvijanje logičkog mišljenja, računanje,

pisanje i objašnjavanje matematičkih zadataka. Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine. Osnovna namjena dopunske nastave Ovladavanje temeljnim znanjima koja su preduvjet uspješnome nastavku školovanja. Način vrednovanja dopunske nastave Vrednovanje sukladno Pravilniku o ocjenjivanju i vrednovanju učenikovih postignuća. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i prilagodbe rada mogućnostima i sposobnostima.

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika, 3. i 4.r PŠ Kaštel Nositelj aktivnosti Učitelj Gerald Brozolo Planirani broj učenika 8 (6 + 2 prema potrebi) Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Usvojiti početno čitanje i pisanje i osposobiti učenike za aktivno svladavanje gradiva koje je predviđeno nastavnim

planom i programom. Pomoć učenicima koji teže svladavaju nastavne sadržaje. Uvježbavanje i primjena temeljnih pravogovornih i pravopisnih normi.

Način realizacije dopunske nastave Individualnim pristupom, rješavanjem zadataka za dopunsku nastavu i zadataka redovne nastave, učenjem kroz igru.

Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji teže usvajaju nastavne sadržaje-

Način vrednovanja dopunske nastave Redovnim praćenjem rada i napredovanja učenika Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Usvajanje osnovnih znanja i njihovo pravilno korištenje utječe na završnu ocjenu iz hrvatskog jezika, individualno praćenje rada i napredovanja učenika, vrednovanje samostalnosti, zalaganja, usvajanje nastavnih sadržaja i njihova primjena u konkretnim situacijama.

23

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava matematike, 3. i 4.r PŠ Kaštel Nositelj aktivnosti Učitelj Gerald Brozolo Planirani broj učenika 8 ( prema potrebi) Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Uvježbavanje i usvajanje nastavnog gradiva iz matematike Način realizacije dopunske nastave Individualni rad Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno tijekom školske godine Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima koji s teškoćama usvajaju nastavne sadržaje iz matematike

Način vrednovanja dopunske nastave Samovrednovanje, individualno praćenje učenikovih postignuća. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Evidencijske liste za dopunsku nastavu

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava engleskog jezika, PŠ Kaštel Nositelj aktivnosti Tanja Mendiković Planirani broj učenika Do 8 Planirani broj sati tjedno 1 sat Ciljevi dopunske nastave Razvijati komunikacijske vještine, utvrditi i obogatiti postojeći vokabular i gramatičke strukture Način realizacije dopunske nastave Redovne nastavne metode i nastavna pomagala, individualizirani pristup Vremenik aktivnosti dopunske nastave Tijekom školske godine (rujan 2019.- lipanj 2020.) Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima pri usvajanju redovnog nastavnog gradiva

Način vrednovanja dopunske nastave Opisno praćenje napredovanja učenika Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Uspješnije usvajanje sadržaja redovne nastave

24

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika i matematike, kombinirani odjel 1. i 4.r. PŠ Brtonigla Nositelj aktivnosti Vlatka Grubor Planirani broj učenika Prema potrebi 1 - 6 učenika Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno Ciljevi dopunske nastave Pomoć učenicima pri svladavanju nastavnih sadržaja hrvatskog jezika i matematike Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup, rad u paru, nastavni listići, rad kroz igru Vremenik aktivnosti dopunske nastave 1 sat tjedno kroz nastavnu godinu Osnovna namjena dopunske nastave Pomoći učenicima koji imaju poteškoće u svladavanju sadržaja prema nastavnom planu i programu. Ukazati na

potrebu redovnog učenja i vježbanja . Način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje i vrednovanje kroz dopunski i redovni rad. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Vrednovati samostalnost i zalaganje učenika, primjenu naučenoga u konkretnim situacijama.

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika i matematike; kombinirani odjel 2. i 3.r. PŠ Brtonigla Nositelj aktivnosti Ilijana Trento – učiteljica razredne nastave Planirani broj učenika Promjenjivo, za učenike kojima je potrebna pomoć u svladavanju gradiva

1 - 6 Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno Ciljevi dopunske nastave Obučavanje učenika kojima rad u redovnoj nastavi matematike i hrvatskog jezika nije dostatan da bi usvojili

nastavne sadržaje predviđene nastavnim planom i programom Način realizacije dopunske nastave Individualni i individualizirani rad Vremenik aktivnosti dopunske nastave Tijekom nastavne godine 2019./2020., 1 sat tjedno prema potrebi učenika Osnovna namjena dopunske nastave Razvijati sposobnost razumijevanja određenih sadržaja i što boljeg samostalnog rada. Jačanje samopouzdanja i

kreativnosti. Način vrednovanja dopunske nastave Sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha tijekom nastave. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Unapređivanje metoda rada u dopunskoj nastavi.

25

3.3.2. Predmetna nastava

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika, 5. i 8. razredi Nositelj aktivnosti Majda Čolak Planirani broj učenika 10 - 15 Planirani broj sati tjedno 1 sat Ciljevi dopunske nastave razviti jezičnu i komunikacijsku kompetenciju na hrvatskome jeziku

pomoći pri usvajanju gradiva poticati na rad i motivirati učenike za učenje hrvatskoga standardnog jezika.

Način realizacije dopunske nastave Nastava će se realizirati frontalnim i grupnim radom, nizom zadataka koji će učenicima pomoći da usvoje dijelove nastavnoga gradiva s kojima imaju poteškoće.

Vremenik aktivnosti dopunske nastave 1 sat tjedno tijekom šk. god. 2019./2020. Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima pri svladavanju nastavnoga gradiva , motivacija za rad i razvijanje ljubavi prema materinskome

jeziku.

Način vrednovanja dopunske nastave Rad na dopunskoj nastavi vrednovat će se opisno i brojčano. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će biti iskorišteni za daljnje razvijanje učenikove jezične i komunikacijske kompetencije.

26

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava matematike, 5. i 6. razredi Nositelj aktivnosti Aleksandra Bazina Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Pomoć u nastavi i uspješno svladavanje nastavnih sadržaja matematike Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup, učenje kroz igru Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno tijekom cijele školske godine Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike onim učenicima koji ne prate nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha. Način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih nastavnih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će se koristiti u cilju napredovanja učenika i što uspješnije realizacije godišnjeg izvedbenog kurikuluma.

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava hrvatskoga jezika, 6. i 7. razredi Nositelj aktivnosti Helena Džin Planirani broj učenika 10 - 15 Planirani broj sati tjedno 1 sat Ciljevi dopunske nastave razviti jezičnu kompetenciju na hrvatskome jeziku

pomoći pri usvajanju gradiva poticati na rad i motivirati učenike za učenje hrvatskoga standardnog jezika.

Način realizacije dopunske nastave Nastava će se realizirati frontalnim i grupnim radom, nizom zadataka koji će učenicima pomoći da usvoje dijelove nastavnoga gradiva. s kojima imaju poteškoće.

Vremenik aktivnosti dopunske nastave 1 sat tjedno tijekom šk. god. 20119./2020. Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima pri svladavanju nastavnoga gradiva , motivacija za rad i razvijanje ljubavi prema materinskome

jeziku.

Način vrednovanja dopunske nastave Rad na dopunskoj nastavi vrednovat će se opisno i brojčano. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultati će biti iskorišteni za daljnje razvijanje učenikove jezične i komunikacijske kompetencije.

27

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava matematike, 7. i 8. razredi Nositelj aktivnosti Nensi Mikulić Planirani broj učenika Po potrebi Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Pomoć u svladavanju nastavnog sadržaja matematike Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja matematike onim učenicima koji ne prate nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha. Način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Rezultat će se koristiti u cilju napredovanja učenika i što uspješnije realizacije godišnjeg plana i programa.

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava engleskog jezika (8. razredi) Nositelj aktivnosti Tanja Mendiković Planirani broj učenika Po potrebi Planirani broj sati tjedno 1 sat Ciljevi dopunske nastave Razvijati komunikacijske vještine, utvrditi i obogatiti postojeći vokabular i gramatičke strukture Način realizacije dopunske nastave Redovne nastavne metode i nastavna pomagala, individualizirani pristup Vremenik aktivnosti dopunske nastave Tijekom školske godine (rujan 2019. - lipanj 2020.) Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima pri usvajanju redovnog nastavnog gradiva



28

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava engleskog jezika (5. do 7. razredi) Nositelj aktivnosti Hanifa Uka Kevrić Planirani broj učenika Po potrebi Planirani broj sati tjedno 1 sat Ciljevi dopunske nastave Razvijati komunikacijske vještine, utvrditi i obogatiti postojeći vokabular i gramatičke strukture Način realizacije dopunske nastave Redovne nastavne metode i nastavna pomagala, individualizirani pristup Vremenik aktivnosti dopunske nastave Tijekom školske godine (rujan 2019.- lipanj 2020.) Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć učenicima pri usvajanju nastavnog gradiva



Naziv dopunske nastave Dopunska nastava talijanskog jezika (5. do 8. razredi) Nositelj aktivnosti Klaudija Babić Rihter, prof. Planirani broj učenika Po potrebi Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Razvijati komunikacijske vještine na talijanskom jeziku, usvajanje novog vokabulara i proširivanje postojećeg,

kreativni rad, integracija dopunskih nastavnih sadržaja. Način realizacije dopunske nastave Redovne nastavne metode i nastavna pomagala, uz istraživački samostalni rad učenika te povremeni projektni rad. Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno. Osnovna namjena dopunske nastave Poticanje interesa za drugačije oblike rada, istraživački rad, projektni rad, učenje komunikaciji, razvijanje jezičnih

sposobnosti.

Način vrednovanja dopunske nastave Opisno Način korištenja rezultata vrednovanja dopunske nastave

Integracija postignutih rezultata pri vrednovanju u redovnoj nastavi

29

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava geografije (5. do 8. razredi) Nositelj aktivnosti Senija Matešić Mandžuka Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Uvježbati učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i

programom te ih uputiti kako svladavati poteškoće u učenju. Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno. Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja geografije onim učenicima koji ne prate nastavni program s

očekivanom razinom uspjeha.

Način vrednovanja dopunske nastave Individualno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja. Kratke provjere tijekom dopunske i redovne nastave.


Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave geografije i napredovanja učenika.

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava povijesti (5. a, 5. b, 6. a)

Nositelj aktivnosti Senija Matešić Mandžuka Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Uvježbati učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i

programom te ih uputiti kako svladavati poteškoće u učenju. Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno. Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja povijesti onim učenicima koji ne prate nastavni program s




Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave povijesti i napredovanja učenika.

30

Naziv dopunske nastave Dopunska nastava povijesti (6. b, 7. a, 7. b, 8.a, 8. b)

Nositelj aktivnosti Rasim Mandžuka Planirani broj učenika 5 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi dopunske nastave Uvježbati učenike koji nisu određeno gradivo usvojili u minimalnoj mjeri predviđenoj nastavnim planom i

programom te ih uputiti kako svladavati poteškoće u učenju. Način realizacije dopunske nastave Individualizirani pristup svakom učeniku u skladu s njegovim potrebama. Vremenik aktivnosti dopunske nastave Jedan sat tjedno. Osnovna namjena dopunske nastave Pomoć u učenju i svladavanju nastavnih sadržaja povijesti onim učenicima koji ne prate nastavni program s




Rezultati će se koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave povijesti i napredovanja učenika.

31

4. Izvannastavne aktivnosti

Naziv aktivnosti Timske igre Nositelj aktivnosti Mateja Benić Hamzić Planirani broj učenika 20 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za što samostalnije tjelesno vježbanje i bavljenje sportom. Poticati učenike

na stjecanje teorijskih informacija te sustavnim radom osigurati višu razinu znanja, sposobnosti i postignuća, fair-play igra. Poticati učenike da se aktivno bave sportom kroz igru i druženje zbog zdravstvenih i socijalnih razloga.

Način realizacije aktivnosti Timske igre održavaju se u dvorani i na školskom igralištu. Aktivnost se provodi kroz rad u skupinama, zajedničke vježbe i poligone.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno Osnovna namjena aktivnosti Uključiti što više djece u organizirani sustav sporta u zajednici, sport kao dio svakodnevnog života. Detaljan troškovnik za aktivnosti 700 kn Način vrednovanja aktivnosti Pismeno i usmeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju. Sudjelovanje na natjecanjima. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Unaprjeđenje razina rada i aktivnosti.

32

Naziv aktivnosti Informatika za 1. razred Nositelj aktivnosti Ana Sušek Planirani broj učenika 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s osnovama rada na računalu Način realizacije aktivnosti Individualni rad, rad na računalu Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno kroz cijelu nastavnu godinu. Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje informatičke pismenosti, logičkog i apstraktnog razmišljanja, stjecanje umijeća uporabe današnjih

računala i programa, upoznavanje s osnovnim načelima i idejama na kojima su sazdana računala odnosno informacijska i komunikacijska tehnologija, razvijanje sposobnosti za primjene informacijske i komunikacijske tehnologije u različitim područjima primjene (rješavanje problema).

Detaljan troškovnik za aktivnosti Popravci računala prema potrebi Način vrednovanja aktivnosti Prati se pojedinačni rad učenika. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati će se koristiti kao poticaj za daljnje napredovanje pri korištenju informacijsko-komunikacijskih

tehnologija.

Naziv aktivnosti Zumba Girls




Ciljevi aktivnosti Upoznati učenice s osnovnim elementima zumbe i ostalih oblika rekreacije. Poticati na bavljenje fizičkom aktivnošću. Poboljšati koordinaciju pokreta.

Način realizacije aktivnosti Rad u skupinama, rad u parovima, individualni rad.

Vremenik aktivnosti Jedan sat tjedno kroz cijelu nastavnu godinu.

Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje kreativnosti, samopouzdanja i pozitivnog odnosa prema svome tijelu, pokretu i tjelovježbi.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Oko 200 kn za nabavku potrebnih rekvizita.

Način vrednovanja aktivnosti Prati se pojedinačni rad učenika.

Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

Rezultati će se koristiti kao poticaj za daljnje napredovanje učenika u tjelovježbi.

33

Naziv aktivnosti Folklorna skupina Nositelj aktivnosti Danijela Možar Planirani broj učenika do 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Razvijanje pozitivnog odnosa prema kulturnoj baštini, upoznavanje s pjesmama i plesovima užeg i šireg zavičaja. Način realizacije aktivnosti Uvježbavanje plesova i pjesama, rad u skupinama, rad u paru. Vremenik aktivnosti Tijekom cijele nastavna godine Osnovna namjena aktivnosti Izražavanje plesom i pjesmom. Upoznavanje plesova, pjesama, običaja i igara užeg i šireg zavičaja. Detaljan troškovnik za aktivnosti Trošak izrade dječjih narodnih nošnji Način vrednovanja aktivnosti Praćenje napredovanja učenika, sudjelovanje na školskim priredbama, prezentacija rada izvan škole. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultati će se koristiti kao poticaj za daljnje napredovanje.

Naziv aktivnosti Scenska Nositelj aktivnosti Brigita Rittgasser Planirani broj učenika 10 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Razvijati maštu i kreativnost, govorno i tjelesno izražavanje, komunikacijske i izvedbene vještine, kritičko

promišljanje, utjecaj na osobnost i socijalizacija u skupinu, upoznati kazalište kao medij . Način realizacije aktivnosti Vremenik aktivnosti Četvrtkom 6. školski sat Osnovna namjena aktivnosti Priprema učenika za dvije školske predstave Detaljan troškovnik za aktivnosti 500 kn Način vrednovanja aktivnosti Povratna informacija gledatelja, medijska popraćenost na razini lokalne zajednice Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti U nastavi hrvatskog jezika

34

Naziv aktivnosti Ekološka skupina, 2.r PŠ Kaštel Nositelj aktivnosti Učiteljica Klavdija Rakovac Planirani broj učenika 13 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s potrebom očuvanja okoliša. Stjecanje znanja iz ekololgije i prirode i društva. Obilježavanje

ekološki značajnih datuma. Način realizacije aktivnosti Grupni i individualizirani rad Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno Osnovna namjena aktivnosti Aktivno sudjelovanje učenika u uređenju i očuvanju okoliša škole i mjesta. Razvijanje i poticanje sposobnosti za

samostalan rad i timsko – suradničke oblike rada. Detaljan troškovnik za aktivnosti 30 kn – kopiranje, hamer, flomasteri, ljepilo Način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje i vrednovanje Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Osmišljavanje strategije za unaprjeđenje takvoga oblika nastavnog rada. Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i

učitelja.

Naziv aktivnosti Ekološka skupina, 3. i 4.r PŠ Kaštel

Nositelj aktivnosti Učitelj Gerald Brozolo



Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s potrebom očuvanja okoliša. Stjecanje znanja iz ekologije i prirode i društva. Obilježavanje

ekološki značajnih datuma.

Način realizacije aktivnosti Grupni i individualizirani rad

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno

Osnovna namjena aktivnosti Aktivno sudjelovanje učenika u uređenju i očuvanju okoliša škole i mjesta. Razvijanje i poticanje sposobnosti za

samostalan rad i timsko-suradničke oblike rada.

Način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje i vrednovanje


aktivnosti

Osmišljavanje strategije za unaprjeđenje takva oblika nastavnog rada. Osobno zadovoljstvo učenika, roditelja i

učitelja.

35

Naziv aktivnosti Domaćinstvo PŠ Brtonigla Nositelj aktivnosti Vlatka Grubor i Ilijana Trento Planirani broj učenika 12 Planirani broj sati tjedno 1 sat tjedno Ciljevi aktivnosti Usvajanje dobrih kućnih navika, razvijanje praktičnih vještina, poticanje suradničke komunikacije, poticanje

samostalnog rada i poduzetničkih inicijativa. Način realizacije aktivnosti Individualni i grupni rad.

Usvajanje praktičnog znanja o poslovima vezanim uz kućanstvo, obavljanje tih poslova prema osmišljenom programu u školskim prostorima i školskom okruženju.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine 2019./2020., 1 sat tjedno Osnovna namjena aktivnosti Osposobiti učenike za samostalnu upotrebu predmeta iz svakodnevnog života. Poticati i razvijati ljubav prema

ručnom radu, stjecanje novih znanja, razvijanje higijenskih navika, suradnja. Detaljan troškovnik za aktivnosti Potrošni materijal oko 1500 kn (namirnice, oprema za kuhanje, razni alati i potrepštine )

Pomoćna sredstva prema potrebi moći će nabaviti i učenici. Način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje napredovanja tijekom školske godine. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultate koristiti u cilju povećanja interesa za samostalno korištenje svakodnevnih predmeta.

36

Naziv aktivnosti Learn about Britain Nositelj aktivnosti Hanifa Uka Kevrić Planirani broj učenika 5-20 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Bolje razumjeti kulturu i običaje Velike Britanije, naučiti neke zanimljivosti o narodima izvornog govornog područja

engleskog jezika, razvijati znatiželju u saznavanju različitih aspekata življenja u Velikoj Britaniji. Učenici razvijaju pozitivan odnos prema radu: aktivnost , samostalnost, suradnju, timski rad.

Način realizacije aktivnosti Skupina će raditi u učionici i izvan nje, ovisno o potrebi i planu i programu skupine. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno, 1 školski sat Osnovna namjena aktivnosti Aktivnost je namijenjena učenicima viših razreda bez obzira na prethodno iskustvo i znanje. Ciljana skupina su

učenici koji žele naučiti nešto novo o kulturi Velike Britanije. Detaljan troškovnik za aktivnosti Kemijske olovke, hamer-papir *10, flomasteri, časopisi, novine i ostali materijal na engleskom jeziku (ako su

dostupni u našoj knjižnici). Način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje učenika. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Rezultate koristiti kao motivaciju za što bolji rad sljedeće godine te time unaprijediti rad skupine.

Naziv aktivnosti Klub mladih tehničara Nositelj aktivnosti Vesna Tubak Planirani broj učenika 10 - 15 učenika od 5.do 8 razreda. Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi aktivnosti Proširiti aktivnosti učenika sadržajima tehničke kulture izvan obaveznog programa. Aktivno uključivanje u

školske projekte. Način realizacije aktivnosti U učionici tehničke kulture OŠ Mate Balote Buje Vremenik aktivnosti Tijekom školske 2019./2020. Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje tehničkih vještina i ishoda koji će razvijati tehnološki pogled u svakodnevnom životu i na susretima

i smotrama Zajednice tehničke kulture na županijskim i državnim natjecanjima. Detaljan troškovnik za aktivnosti Potrebni manji stolni alati i strojevi za obradu drva i metala. Cca 1500 kn. Način vrednovanja aktivnosti Opisno praćenje učenika, pismene i usmene pohvale na kraju školske godine ili nakon županijskih susreta i

takmičenja. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

U nastavi, svakodnevnom životu i na školskim smotrama.

37

Naziv aktivnosti Glazbena radionica Nositelj aktivnosti Deniza Gjini Planirani broj učenika 25 Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi aktivnosti Razvijati osjećaj prema glazbenim vrijednostima, njegovati i razvijati glazbenu nadarenost i kreativnost kod učenika.

Skladanje autorskih skladbi uz kreativno glazbeno izražavanje, osmišljavanje instrumentalne pratnje skladbe na različitim glazbalima, priprema solista te uvježbavanje solo dionica. Pjevanje, sviranje, skladanje, razne aktivnosti prema interesu učenika.

Način realizacije aktivnosti Glazbena radionica održava se u prostorijama škole, u učionici broj 13. Aktivnost se sprovodi kroz rad u skupinama, individualno te zajedničkim vježbama cijele skupine.

Vremenik aktivnosti Ponedjeljkom i utorkom 7.sat tijekom cijele školske godine. Prije nastupa i ostalim terminima, po dogovoru i po potrebi. Osnovna namjena aktivnosti Skupno muziciranje (pjevanje i sviranje), glazbeno-scenske radionice, stvaranje vlastitog opusa autorskih skladbi učenika naše

škole. Skladanje pjesama za razne glazbene projekte te aktivnosti raznih prigoda. Detaljan troškovnik za aktivnosti Notni materijali, glazbala po potrebi, stalci za note, kostimi za nastup, prijevoz učenika do destinacije nastupa. Način vrednovanja aktivnosti Praćenje napredovanja i postignuća učenika opisnom ocjenom, nastupi na raznim manifestacijama i prigodama. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

Sudjelovanje na raznim prigodama i manifestacijama u školi, gradu, županiji i šire te sudjelovanje na glazbenim projektima, smotrama, natjecanjima.

Naziv aktivnosti Pjevački zbor osnovne škole Mate Balote Buje Nositelj aktivnosti Deniza Gjini Planirani broj učenika 50 Planirani broj sati tjedno 2 Ciljevi aktivnosti Upoznati djela nacionalne i svjetske dječje glazbene literature kao i popularne svjetske glazbe te pjevanjem istih razvijati

osjećaj za pravilno i lijepo pjevanje, kao i za interpretaciju.

Način realizacije aktivnosti Zborsko pjevanje održava se u prostorijama škole, u učionici broj 13. Aktivnost se sprovodi kroz rad u skupinama, po glasovima, kao i zajedničkim vježbanjem, spajanjem glasova u višeglasje.

Vremenik aktivnosti Srijeda 6. i 7.sat, tijekom cijele školske godine. Prije nastupa i ostalim terminima, po dogovoru i po potrebi. Osnovna namjena aktivnosti Skupno muziciranje( pjevanje), priprema za sudjelovanje na različitim školskim i gradskim priredbama, županijske smotre

zborova, natjecanja, državne smotre i natjecanja te razni glazbeni projekti Detaljan troškovnik za aktivnosti Notni zapisi i pjesmarice po potrebi, osmišljavanje aranžmana za autorske pjesme, izrada matrica za priredbe, prijevoz

učenika do destinacije nastupa. Način vrednovanja aktivnosti Praćenje napredovanja i postignuća učenika opisnom ocjenom, nastupi na raznim manifestacijama, smotrama, natjecanjima. Način korištenja rezultata vrednovanja Uspješni nastupi pjevačkog zbora na raznim prigodama i manifestacijama u školi, gradu, županiji i šire te sudjelovanje na

38

aktivnosti glazbenim projektima, smotrama, natjecanjima.

Naziv aktivnosti Novinarska skupina Nositelj aktivnosti Majda Čolak i Iva Winter-Bistrović Planirani broj učenika Do 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Razvijanje pisanog izraza, poticanje novinarskog stvaralaštva, poticanje učenika posebnih kreativnih sklonosti,

aktivno provođenje slobodnog vremena u timskom radu, upoznavanje učenika s raznim vrstama i oblicima novinarskih tekstova, osposobljavanje učenika za samostalno stvaranje novinarskih tekstova, osposobiti učenike za sastavljanje i provođenje ankete, osposobiti učenike za vođenje intervjua

Način realizacije aktivnosti Praćenje novina i dječjih časopisa, praćenje aktualnih događanja u školi i izvan škole, novinarsko istraživanje na terenu, suradnički i timski rad u novinarskom istraživanju i oblikovanju tekstova, priprema i tiskanje školskog časopisa

Vremenik aktivnosti 1 sat na tjedan / do 15 učenika, 35 sati na godinu (prilagođeno rasporedu sati) Osnovna namjena aktivnosti Učenici od 5. do 8. Razreda

Detaljan troškovnik za aktivnosti Trošak tiska školskih novina. Način vrednovanja aktivnosti Samovrednovanje, pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju, objavljivanje uspješnih novinarskih

radova u školskom časopisu i na mrežnim stranicama škole. Način korištenja rezultata vrednovanja

aktivnosti

Rezultate koristiti u svrhu unaprjeđenja kvalitete rada grupe, kao motivaciju i poticaj za sljedeću godinu.

39

Naziv aktivnosti Likovna radionica Nositelj aktivnosti Nataša Bezić Planirani broj učenika 10 - 15 Planirani broj sati tjedno 1 Ciljevi aktivnosti Cilj je skupine izraziti svoje osjećaje, doživljaje, stavove i uvjerenja na primjerenim umjetničkim oblicima i

postupcima. Vladati osnovnim sastavnicama umjetničkog izraza. Prepoznati određene estetske vrijednosti u promatranom dijelu likovno-umjetničkog djela i okružja. Steći korisne vještine i praktična znanja za cjeloživotnu primjenu. U rješavanju likovnog problema iskazati upornost i dosljednost u radu. Komunicirati vizualnim elementima izraza, oblikovati svoju vizualnu poruku i razumjeti poruke drugih. Razvijati uvjerenja i stavove na području likovne stvarnosti, vrednovati sadržaje i ideje, otkrivati estetske vrijednosti likovnih elemenata u motivu i izvedbi, vrednovati i čuvati okoliš i baštinu. Učenici razvijaju pozitivan odnos prema radu: aktivnost i inicijativu, samostalnost, suradnju, timski rad.

Način realizacije aktivnosti Skupina će raditi u učionici i izvan nje, ovisno o potrebi i planu i programu skupine. Vremenik aktivnosti Jednom tjedno 1 školski sat Osnovna namjena aktivnosti Skupina je namijenjena učenicima viših razreda bez obzira na prethodno iskustvo. Ciljana skupina su učenici koji žele

razvijati vještinu likovnog izražavanja. Detaljan troškovnik za aktivnosti Oko 500 kn za akrilne boje. Način vrednovanja aktivnosti Vrednuje se aktivno sudjelovanje u aktivnosti. Učenici koji se izrazito ističu bit će dodatno ocijenjeni i na nastavi

likovne kulture. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti Na kraju školske godine organizirat će se izložba u javnom prostoru u gradu, uz katalog i prigodan program.

40

Naziv aktivnosti ŠŠD – Polet

Nositelj aktivnosti Nadija Srebrnić Bakić

Planirani broj učenika 80 - 100

Planirani broj sati tjedno 2 sata

Ciljevi aktivnosti Osposobljavanje učenika za što samostalnije tjelesno vježbanje i bavljenje sportom. Poticati učenike na stjecanje

teorijskih informacija te sustavnim radom osigurati višu razinu znanja, sposobnosti i postignuća.

Način realizacije aktivnosti Prema planu i programu za ŠŠD

Vremenik aktivnosti Cijela školska godina prema kalendaru ŠŠD Bujštine

Osnovna namjena aktivnosti Poticati zdrave sportske navike. Upoznavanje različitih sportskih aktivnosti. Poticati želju za kretanjem i kod

nesportaša. Razvijati interes za osobni napredak. Razvijanje pravilan odnos

prema protivniku, natjecanju, navijanju i svemu što je vezano za sport (fair play).

Način vrednovanja aktivnosti Pismeno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju te analiza nastupa na natjecanjima.


aktivnosti

Službene medalje i pohvalnice te unaprjeđenje rada.

Naziv aktivnosti Šah

Nositelj aktivnosti Rasim Ćordić



Ciljevi aktivnosti Osposobiti učenike za samostalnu igru usvajanjem osnovnih elemenata šaha (figure, njihovo kretanje i potezi).

Usvajanje i uvježbavanje različitih taktika, načina igre, otvaranja i pravila.

Način realizacije aktivnosti Vježbe, natjecanja te prijateljski susreti

Vremenik aktivnosti Cijela školska godina

Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje vještine, rješavanje problema. Jačanje osjećaja efikasnosti kroz usvojene osnovne elemente šaha.

Detaljan troškovnik za aktivnosti /

Način vrednovanja aktivnosti Procjena individualnog napredovanja.


aktivnosti

Diplome i pohvalnice i poticanje djece.

41

5. Izvanškolske aktivnosti

Naziv aktivnosti Mini rukomet muški

Nositelj aktivnosti Miroslav Poznić Planirani broj učenika 10-15 Planirani broj sati tjedno 3 Ciljevi aktivnosti Psihofizički razvoj djeteta Način realizacije aktivnosti Treninzi, prigodni turniri Vremenik aktivnosti PONEDJELJAK, SRIJEDA I PETAK 15:00-16:00 Osnovna namjena aktivnosti Igra, zabava Detaljan troškovnik za aktivnosti - Način vrednovanja aktivnosti Opservacijom naučenih vještina i testiranjem antropoloških obilježja (antropometrija, motoričke i funkcionalne

sposobnosti) Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

U vidu korekcije i nadopune novog, budućeg programa. U vidu obavještavanja roditelja o pozitivnim učincima ili potrebi za dopunskim radom.

Naziv aktivnosti Mini rukomet ženski

Nositelj aktivnosti Kristijan Udovičić Planirani broj učenika 10 - 15 Planirani broj sati tjedno 3 Ciljevi aktivnosti Psihofizički razvoj djeteta Način realizacije aktivnosti Treninzi, prigodni turniri Vremenik aktivnosti PONEDJELJAK, SRIJEDA I PETAK 15:00 - 16:00 Osnovna namjena aktivnosti Igra, zabava Detaljan troškovnik za aktivnosti - Način vrednovanja aktivnosti Opservacijom naučenih vještina i testiranjem antropoloških obilježja (antropometrija, motoričke i funkcionalne



42

Naziv aktivnosti Rukomet, ekipa U 10 godina I U 12 godina

Nositelj aktivnosti Miroslav Poznić Planirani broj učenika 12 - 18 Planirani broj sati tjedno 4 Ciljevi aktivnosti Psihofizički razvoj djeteta Način realizacije aktivnosti Treninzi, prigodni turniri, službena natjecanja Vremenik aktivnosti PONEDJELJAK 16-17, SRIJEDA I PETAK 16 - 17:30 Osnovna namjena aktivnosti Igra, zabava Detaljan troškovnik za aktivnosti - Način vrednovanja aktivnosti Opservacijom naučenih vještina i testiranjem antropoloških obilježja (antropometrija, motoričke i funkcionalne



Naziv aktivnosti Rukomet, ekipa U 14 godina muški

Nositelj aktivnosti Sergej Martinović Planirani broj učenika 10 - 12 Planirani broj sati tjedno 4 Ciljevi aktivnosti Psihofizički razvoj djeteta Način realizacije aktivnosti Treninzi, prigodni turniri, službena natjecanja Vremenik aktivnosti PONEDJELJAK 16 - 17, SRIJEDA I PETAK 16 - 17:30 Osnovna namjena aktivnosti Igra, zabava Detaljan troškovnik za aktivnosti - Način vrednovanja aktivnosti Opservacijom naučenih vještina i testiranjem antropoloških obilježja (antropometrija, motoričke i funkcionalne



43

Naziv aktivnosti Rukomet, ekipa U10, U12, U 14 godina ženski

Nositelj aktivnosti Valentino Štingl Planirani broj učenika 10 - 12 Planirani broj sati tjedno 4 Ciljevi aktivnosti Psihofizički razvoj djeteta Način realizacije aktivnosti Treninzi, prigodni turniri, službena natjecanja Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine Osnovna namjena aktivnosti Igra, zabava Detaljan troškovnik za aktivnosti - Način vrednovanja aktivnosti Opservacijom naučenih vještina i testiranjem antropoloških obilježja (antropometrija, motoričke i funkcionalne



Naziv aktivnosti Nogomet (NK Buje)

Nositelj aktivnosti Selekcije U-7,U-9,U-11,U-14,U-18. Dalibor Višković Planirani broj učenika 70- 80 Planirani broj sati tjedno 3 - 4.30 sati tjedno po selekciji Ciljevi aktivnosti Razvoj funkcionalnih i motoričkih sposobnosti i usvajanje vještina nogometne igre Način realizacije aktivnosti Tri aktivnosti tjedno na nogometnom igralištu plus dvorana Vremenik aktivnosti Utorak, četvrtak, petak plus utakmice subotom ili nedjeljom Osnovna namjena aktivnosti Razvoj kulture bavljenja sportom i druženje kroz razna natjecanja Detaljan troškovnik za aktivnosti Korištenje dvorane dva puta tjedno po sat vremena u dogovorenim terminima Način vrednovanja aktivnosti Kroz službena nogometna natjecanja. Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

Kroz selekcije i doselekcije organizirane od strane HNS-a (Hrvatski nogometni savez)

44

Naziv aktivnosti Cheerleaders

Nositelj aktivnosti Andrea Uskoković

Planirani broj učenika 5 - 7


Ciljevi aktivnosti Usvajanje vještina plesa i pokreta.

Način realizacije aktivnosti Redovni tjedni treninzi uz stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti Tijekom godine.

Osnovna namjena aktivnosti Realizacija ciljeva.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Snosi organizator.

Način vrednovanja aktivnosti Vrednuje nositelj.


U svrhu poboljšanja daljnjih aktivnosti.

Naziv aktivnosti Mladež Dobrovoljnog vatrogasnog društva Buje

Nositelj aktivnosti Dobrovoljno vatrogasno društvo Buje


Planirani broj sati tjedno 2 - 3

Ciljevi aktivnosti Humanitarni rad, druženje, osnove vatrogastva

Način realizacije aktivnosti Voditelji mladeži DVD-a i ostali članovi DVD-a

Vremenik aktivnosti Srijeda ili subota, 16 – 18 sati

Osnovna namjena aktivnosti Druženje uz učenje osnova vatrogastva

Detaljan troškovnik za aktivnosti Nema troškova za učenike

Način vrednovanja aktivnosti Dolazak i trud učenika


Izleti, sudjelovanje na skupštinama drugih DVD-a u Istri, Hrvatskoj i Sloveniji, natjecanja, priredbe, itd.

45

Naziv aktivnosti Škola boksa i kickboxinga

Nositelj aktivnosti Kickboxing klub Buje, Garibaldi 34, 52460 Buje, Dragan Ljuboja Planirani broj učenika 40 Planirani broj sati tjedno 3 Ciljevi aktivnosti Utjecati na višestrani psihosomatski razvoj djece s naglašenim usmjerenjem prema razvoju koordinacije i osnovnih

kondicijskih sposobnosti te usvajanju motoričkih znanja o bazičnim sportskim načinima kretanja. Usvajanje osnova kretanja i elemenata tehnike osnovnih udaraca rukama i nogama, kao i obrane, blokade i bacanja. Zadovoljiti primarne motive djece za kretanjem i igrom. Primjenom raznovrsnih sadržaja utjecati na proporcionalan omjer mišićne mase i potkožnog masnog tkiva. Stvoriti povoljne uvjete za rad funkcionalnih mehanizama organizma, provoditi značajnu aktivaciju mišića trupa s ciljem poticaja normalnog razvitka kostiju. Utjecati na povećanje sposobnosti krvožilnog i dišnog sustava. Osposobiti djecu za slobodno i stvaralačko izražavanje kretnji, razviti prostornu i vremensku orijentaciju (elementi kretanja). Primjenom programskih sadržaja doprinijeti usvajanju različitih motoričkih znanja koja imaju primjenu i u drugim sportovima. Omogućiti usvajanje osnovnih motoričkih znanja potrebnih za prilagodbu na novu motoričku aktivnost.

Način realizacije aktivnosti Provođenjem ciljanih aktivnosti na treninzima i radionicama, te sudjelovanjem na natjecanjima i organiziranim kampovima za provođenje treninga i natjecanja. Nagrađivanjem i osvajanjem medalja i priznanja.

Vremenik aktivnosti Treninzi počinju krajem kolovoza 2019. Traju do kraja lipnja 2020. Predviđena je pauza u trajanju dva mjeseca, tj. kroz srpanj i kolovoz. Pored navedenog, kraći odmori su predviđeni za božićne i novogodišnje blagdane kao i za Uskrs.

Osnovna namjena aktivnosti Utjecati na poboljšanje zdravlja i kvalitete života kod djece Detaljan troškovnik za aktivnosti Oprema natjecatelja iznosi oko 1000,00 kn po natjecatelju, startnina na natjecanju iznosi 100 kn po natjecatelju. Način vrednovanja aktivnosti Osigurana je kontinuirana aktivnost prema programu Nacionalnog strukovnog saveza (Hrvatski kickboxing savez),

kroz odgovarajuće programe rada i sudjelovanje u odgovarajućim sustavima natjecanja. Osiguran je organizirani stručni rad sa selekcijama aktivnog članstva prema kategoriji uzrasta. Osigurani su osnovni materijalni uvjeti za realizaciju planiranih programa aktivnosti.


Obrada podataka: na temelju tih podataka pratimo antropometrijska obilježja djece (rast i razvoj) te napredovanje u motoričkom i funkcionalnom smislu.

46

Naziv aktivnosti Tenis

Nositelj aktivnosti Luka Jercog Planirani broj učenika 30 Planirani broj sati tjedno 4 Ciljevi aktivnosti Poticanje djece da se aktivno bave sportom kroz igru i druženje zbog zdravstvenih i socijalnih beneficija.

Optimalizacija funkcionalno-motoričkih sposobnosti (brzina, snaga, očno-ručna i očno-nožna koordinacija, ritam, ravnoteža, brzina reakcije, prostorna orijentacija, fleksibilnost, preciznost, izdržljivost, vidne sposobnosti). Prevencija mogućih negativnih utjecaja „ulice“.

Način realizacije aktivnosti Realizacija tenisa provodi se unutar školske dvorane te na teniskim terenima gdje se provode treninzi i natjecanja. Vremenik aktivnosti Tijekom cijele školske godine. Osnovna namjena aktivnosti Usvajanje tehničko-taktičkih znanja tenisa, ali i drugih sportskih vještina koje su u korelaciji s tenisom (nogomet,

rukomet, atletika, gimnastika, košarka, odbojka, hokej, stolni tenis, badminton). Detaljan troškovnik za aktivnosti 150 kn mjesečno po djetetu Način vrednovanja aktivnosti Testiranje funkcionalno-motoričkih sposobnosti, zalaganje, rezultati natjecanja Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti

Naziv aktivnosti Hrvanje

Nositelj aktivnosti Hrvački klub Buje, Adis Hamzić Planirani broj učenika 10 - 15 Planirani broj sati tjedno 3 Ciljevi aktivnosti Psihofizički razvoj djeteta Način realizacije aktivnosti Treninzi, prigodni turniri Vremenik aktivnosti PONEDJELJAK, SRIJEDA I PETAK 18:00 – 19:00 Osnovna namjena aktivnosti Igra, zabava, zdravlje Detaljan troškovnik za aktivnosti Aktivnost je besplatna za sve sudionike Način vrednovanja aktivnosti Opservacijom naučenih vještina i testiranjem antropoloških obilježja (antropometrija, motoričke i funkcionalne


U vidu korekcije i nadopune novog, budućeg programa U vidu obavještavanja roditelja od pozitivnim učincima ili potrebnim dopunskim radom

47

6. Natjecanja i natječaji

Naziv aktivnosti Sudjelovanje i pripreme za natjecanja i natječaje

Nositelj aktivnosti Voditelji natjecateljskih timova:

- Hrvatski jezik: Učitelji RN, Majda Čolak, Helena Džin, Iva Winter-Bistrović - Engleski jezik: Tanja Mendiković, Hanifa Uka Kevrić - Talijanski jezik: Klaudija Babić Rihter, Indira Miljenović, - Matematika: Nensi Mikulić, Aleksandra Bazina, učitelji RN - Informatika: Aleksandra Bazina, Vesna Tubak, Nensi Mikulić - Fizika: Saša Stiković - Priroda/Biologija/Kemija/Najljepši školski vrt: Mate Lešina - Geografija/povijest: Senija Matešić Mandžuka, Rasim Mandžuka, - Sport/TZK: Nadija Srebrnić Bakić, Učitelji RN, POOS - Klokan bez granica: Učitelji RN (2.-4.r), Nensi Mikulić, Aleksandra Bazina - Međunarodno natjecanje iz informatike i računalnog razmišljanja Dabar: Nensi Mikulić, Aleksandra Bazina - Festival matematike u Puli – ekipno natjecanje "Ekipa za 5+" : Nensi Mikulić, Aleksandra Bazina - LIDRANO: Majda Čolak, Nataša Bezić, Helena Džin, Iva Winter-Bistrović; - Glazbeno – plesno stvaralaštvo: Deniza Gjini, Danijela Možar - Likovno stvaralaštvo: učitelji RN (1.-4.r), POOS, Nataša Bezić

- Literarno stvaralaštvo: učitelji RN (1.-4.r), Helena Džin, Majda Čolak - Natjecanje u čitanju na glas: Iva Winter-Bistrović, Majda Čolak, Helena Džin, Učiteljice razredne nastave (3. i 4.

razreda) Planirani broj učenika 251

Planirani broj sati tjedno Prema planu aktivnosti, po potrebi.

Ciljevi aktivnosti Omogućiti darovitim i zainteresiranim učenicima uspješno svladavanje nastavnih sadržaja koji nisu obuhvaćeni obaveznim

programom te nadograditi stečena znanja u redovnoj nastavi. Krajnji je cilj priprema omogućiti što bolji plasman učenika na

svim razinama natjecanja.

Način realizacije aktivnosti Ovisno o predmetnom području i voditeljima projekta, pripreme će biti realizirane kroz različite interesne grupe.

Vremenik aktivnosti Tijekom školske godine, prema planu aktivnosti

Osnovna namjena aktivnosti Realizacija ciljeva.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove snosi organizator natjecanja i po potrebi škola.

Način vrednovanja aktivnosti Pojedinačno i/ili grupno postignuće na natjecanju i razina koju je natjecatelj postigao.


aktivnosti

Planiranje budućih aktivnosti, unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada.

48

7. Projekti

7.1. Školski projekti

Naziv projekta PMII – vršnjački vođena intervencija Nositelj aktivnosti Renata Peharec Planirani broj učenika Učenici posebnog odjela i učenici srednje škole Ciljevi projekta Socijalizacija s vršnjacima iz SŠ Vladimir Gortan. Usvajanje osnova nogometa, odbojke, badmintona i trčanja.

Razvoj konverzacijskih vještina. Način realizacije projekta Pripremne radionice prije upoznavanja. Posjet SŠ Vladimir Gortan, uključivanje u satove tjelesne i zdravstvene

kulture. Vremenik aktivnosti projekta Tokom cijele školske godine Osnovna namjena projekta Socijalizacija i inkluzija. Senzibilizacija okoline. Poticanje fizičke aktivnosti. Detaljan troškovnik za projekt Reketi za badminton, spužvaste loptice, lopta za odbojku, materijali za poligon prepreka, materijal za izradu

fotoalbuma. Način vrednovanja projekta Inicijalna i finalna edukacijsko-rehabilitacijska procjena učenika s teškoćama u razvoju. Inicijalni i finalni upitnik

učenika SŠ Vladimir Gortan. Supervizijski sastanak i vrednovanje prema ciljevima postavljenim na početku projekta.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Smjernice za daljnji razvoj projekta iste ili slične tematike. Prezentacija i promocija projekta u stručnoj i lokalnoj zajednici.

Naziv projekta Dječji tjedan, 7.-13. 10. 2019. Nositelj aktivnosti Učitelji, stručni suradnici, učenici Planirani broj učenika Svi učenici od 1. – 8. razreda Ciljevi projekta Upoznavanje dječjih prava i realnog stanja u svijetu, poticanje empatije, tolerancije različitosti… Način realizacije projekta Radionice, razgovori, igre, filmovi Vremenik aktivnosti projekta Rujan i listopad 2019. Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva i unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada Detaljan troškovnik za projekt Potrošni materijal Način vrednovanja projekta Razgovori s djecom o provedenim aktivnostima Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Planiranje budućih aktivnosti

49

Naziv projekta Poticajna nastava Nositelj aktivnosti Učitelji, stručni suradnici, ravnatelj, gosti iz prijateljskih škola Planirani broj učenika Svi učenici 1. – 8. razreda Ciljevi projekta Timski rad, istraživački rad, poticanje pozitivne komunikacije, tolerancije različitosti, suodlučivanja učenika,

prevencija neprihvatljivog ponašanja Način realizacije projekta Radionički rad Vremenik aktivnosti projekta Travanj 2020. Osnovna namjena projekta Unaprjeđenje odgojno-obrazovnog rada, poticanje interesa za aktivnosti u školi Detaljan troškovnik za projekt Sredstva škole i sponzora Način vrednovanja projekta Analiza zapažanja nastavnika, učenika, procjena ozračja u školi, broja neopravdanih izostanaka… Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Procjena realizacije postavljenih ciljeva, planiranje daljnjih aktivnosti

Naziv projekta Školski preventivni program i prevencija nasilja Nositelj aktivnosti Pedagog, psiholog, logoped Planirani broj učenika 251 Ciljevi projekta Prevencija nasilja u školi i izvan škole kroz edukaciju i senzibilizaciju svih koji sudjeluju u odgoju djece. Način realizacije projekta Radionički rad s učenicima, individualni rad stručnih suradnika, rad s roditeljima, aktivnosti kroz nastavne

predmete, rad INA, rad Vijeća učenika, Dani poticajne nastave, diskretni zaštitni programi. Vremenik aktivnosti projekta Tijekom godine. Osnovna namjena projekta Prevencija neprihvatljivog ponašanja i nasilja, edukacija i senzibilizacija svih sudionika u odgoju Detaljan troškovnik za projekt Troškovi edukacije za učitelje i roditelje. Ukupno minimalno 4000 kn. Način vrednovanja projekta Individualno vrednovanje svih učesnika u programu, analiza discipline u školi

i učestalosti nasilnog rješavanja sukoba Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Unaprjeđenje aktivnosti na stvaranju sigurnog školskog okruženja.

50

Naziv projekta Zavičajna nastava - Istarska pjesmarica Nositelj aktivnosti Deniza Gjini, Majda Čolak Planirani broj učenika Učenici od 5. do 8. razreda, učenici POOS Ciljevi projekta Upoznavanje s tradicijskim pjesmama Istre te sa svim važnim značajkama istarske tradicijske glazbe

(istarskom ljestvicom, dvoglasnim pjevanjem na tanko i na debelo). Upoznavanje tradicijskog govora te narječja u različitim područjima Istre. Razvijanje i njegovanje osjećaja za vrijednost tradicijske baštine u obliku istraživanja, obilježavanja, očuvanja, kao i primjenjivanja. Poticanje kreativnosti i inovativnosti kod učenika i učitelja. Razvijanje komunikacijskih i kreativnih vještina kod učenika te zanimanja i ljubavi prema tradicijskoj glazbi. Uključivanje učenika s posebnim potrebama u projekt te senzibiliziranje učenika za međusobnu suradnju i timski rad. Poticanje suradnje među mlađim i starijim naraštajima u obitelji(roditeljima, bakama i djedovima, ostalim članovima rodbine). Suradnja škole s lokalnom zajednicom (ustanovama, udrugama, umjetnicima u gradu).

Način realizacije projekta Skupljanje materijala (snimki nastalih tijekom posjeta kazivačima). Obrada prikupljenih materijala: zapisivanje tekstova, proučavanje izgovora tekstova, izrada notnih zapisa, uvježbavanje izvedbi s učenicima te snimanje u glazbenom studiju. Prezentacija postignuća kroz predstavljanje projekta.

Vremenik aktivnosti projekta Tijekom cijele školske godine 2019./2020. Osnovna namjena projekta Upoznavanje tradicijske glazbe te razvijanje interesa prema tradicijskoj glazbi Istre. Poticanje na timski rad.

Primjena vještina u svakodnevnom životu. Detaljan troškovnik za projekt Troškovi goriva za obilazak udaljenih kazivača. Izrada videozapisa i audiozapisa, snimanje prikupljenih pjesama u

glazbenom studiju, izrada fotografija, tiskanje knjige te izrada CD-a. Način vrednovanja projekta Prezentacija postignuća predstavljanjem knjige i CD-a: multimedijalna prezentacija, glazbeni nastup učenika. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Pobuđivanje zanimanja lokalne zajednice za tradicijsku glazbu te očuvanje i njegovanje iste.

51

Naziv projekta Čitamo mi, u obitelji svi! Nositelj aktivnosti Iva Winter-Bistrović Planirani broj učenika Do 45 učenika Ciljevi projekta Projektom učitelji i knjižničarka uz potporu roditelja potiču dijete/učenika da zajedničkim čitanjem knjiga lakše

usvaja tehniku čitanja i razvija sklonost posuđivanju knjiga u knjižnici. Način realizacije projekta Knjižnični ruksak s 8 knjiga putuje od jednog do drugog učenika, koji ga onda nosi kući na pet dana, gdje čitajući u

krugu obitelji stječe naviku čitanja i razvija čitalačke sposobnosti. Vremenik aktivnosti projekta studeni 2019. – lipanj 2020. Osnovna namjena projekta Učenici trećih razreda

Naziv projekta Čitanjem do zvijezda (5.-8.r.) Nositelj aktivnosti Iva Winter-Bistrović Planirani broj učenika 6-12 Ciljevi projekta Razvijati čitalačke sposobnosti, vještine i znanja Način realizacije projekta Natjecanje za osnovnu školu se sastoji od dva dijela: kviza znanja i prezentacija plakata. U kvizu znanja učenici

odgovaraju na pitanja iz zadanih knjiga. Jedna knjiga je ujedno i tema cijelog natjecanja (primjerice kriminalistički roman, znanstvena fantastika…). Ekipu čini troje natjecatelja od petog do osmog razreda. Na natjecanje dolaze u pratnji knjižničara ili učitelja. Učenici mogu na zadanu temu izraditi i plakat koji će predstaviti na natjecanju. Plakat je individualni rad jednog učenika. U ovom dijelu natjecanja može sudjelovati svaki zainteresirani učenik bez obzira na to sudjeluje li u kvizu ili ne. Svaki plakat mora biti popraćen tekstom (A4 format; font Times New Roman; max. 100 riječi), koji objašnjava ideju plakata, odnosno koji ukratko opisuje kontekst za koji je učenik/učenica osmislio/osmislila plakat (mjesto pojavljivanja plakata; kojoj publici je plakat namijenjen; zašto).

Vremenik aktivnosti projekta Šk.god. 2019./2020. Osnovna namjena projekta Poticanje ljubavi prema čitanju i prezentaciji pročitanog. Detaljan troškovnik za projekt papir, olovke, zadane knjige, financijska sredstva za prijevoz = 1000 kn Način vrednovanja projekta Izvješće o provedenom projektu, fotografski zapisi, članci u medijima i mrežnim stranicama škole i plakati Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Na kraju projekta provest će se evaluacija ispunjavanjem evaluacijskog upitnika. Rezultati će se koristiti za pokretanje drugih sličnih projekata unutar Hrvatske i kao oblik regionalne suradnje s državama iz okružja.

52

Detaljan troškovnik za projekt Potrošni materijal – 50 kn, 500 kn po ruksaku (ovisno o broju učenika koji će sudjelovati u projektu; 15 učenika treba 1 ruksak)

Način vrednovanja projekta Provođenje i analiza ankete među roditeljima i učenicima; izvješće o provedenom projektu s fotografijama; članci u medijima i na mrežnim stranicama škole i projekta; bilješke iz knjige dojmova; videouradci – odlični pokazatelji.

Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Rezultati će se koristiti za rješavanje eventualnih poteškoća ili uvažavanje prijedloga i savjeta za poboljšanjem te za daljnjim sustavnim poticanjem (obiteljskog) čitanja u našoj školi i u cijeloj Hrvatskoj, obiteljskog okupljanja i druženja u zajedničkoj aktivnosti čitanja i razgovora o pročitanom, razvoja čitalačkih kompetencija djece prema preporučenom modelu školskih knjižničara, jačanja obiteljskih uzora, stvaranja navike kod cijele obitelji stalnog korištenja knjižnice i upoznavanje značenja i raznovrsnosti usluga školskih knjižnica. Kontinuirano opremanje školskih knjižnica novom nelektirnom građom za slobodno čitanje.

Naziv projekta Maslina Nositelj aktivnosti Dražen Hinek Planirani broj učenika Svi učenici škole Ciljevi projekta Očuvanje maslinarske tradicije; stjecanje novih vještina; razvijanje kreativnosti i poduzetništva; briga o okolišu;

zdrava prehrana; socijalizacija i suradničko učenje Način realizacije projekta Učitelji u sklopu predmeta koje predaju osmišljavaju sadržaje vezane za masline i maslinarstvo. Suradnja s

maslinarima i uljarama u lokalnoj zajednici, roditeljima te s POU-om Buje. Vremenik aktivnosti projekta Od 4. do 8. studenog 2019. Osnovna namjena projekta Očuvanje maslinarske tradicije, briga o okolišu i zdravlju, socijalizacija i suradničko učenje. Detaljan troškovnik za projekt Kalupi za izradu sapuna, štapni mikser, bočice za maslinovo ulje, etikete za sapune i bočice, vreće za masline, boje

za hranu, uredski pribor (škare, ljepila, papiri i sl.), prijevoz učenika do uljara. Način vrednovanja projekta Supervizijski sastanak i vrednovanje prema ciljevima postavljenim na početku projekta. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Smjernice za daljnji razvoj projekta iste tematike. Prezentacija i promocija projekta u lokalnoj zajednici.

53

Naziv projekta Humanitarne aktivnosti škole Nositelj aktivnosti Tim za humanitarne aktivnosti škole Planirani broj učenika 251 Ciljevi projekta Prikupljanje materijalne pomoći Način realizacije projekta Akcije prikupljanja potrepština Vremenik aktivnosti projekta Tijekom školske godine Osnovna namjena projekta Razvijanje suosjećajnosti i spremnosti za pomoć kod učenika Detaljan troškovnik za projekt Nema dodatnih troškova Način vrednovanja projekta Količina prikupljenog materijala i procjena interesa za aktivnosti Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Objava rezultata aktivnosti na WEB stranici škole

Naziv projekta Pomoć djeci s posebnim potrebama Nositelj aktivnosti Ravnatelj Planirani broj učenika 251 Ciljevi projekta Omogućiti djeci s posebnim potrebama kvalitetno druženje, učenje i boravak u školi.

Senzibilizirati sredinu za toleranciju različitosti. Poticati volonterski rad i aktivnosti građana. Prevencija neprihvatljivog ponašanja.

Način realizacije projekta Tražiti financijsku potporu iz različitih izvora, organizirati radionice za djecu i voditelje, pružiti pomoć pri učenju, osuvremeniti nastavu kako bi rad bio kvalitetniji, provoditi aktivnosti za bolju integraciju djece u školi i lokalnoj zajednici.

Vremenik aktivnosti projekta Stalni projekt tijekom svake školske godine Osnovna namjena projekta Odgojno-obrazovna integracija i inkluzija, prikupljanje materijalnih sredstava za ostvarenje ciljeva. Zadovoljiti neke

osnovne potrebe djece s posebnim potrebama koje škola sama nije u mogućnosti financirati. Detaljan troškovnik za projekt Oko 40,000 kn Način vrednovanja projekta Praćenje broja učenika pri izvođenju aktivnosti, anketiranje korisnika, razgovori i informativni sastanci Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Za usmjeravanje budućih aktivnosti. Prikupljena financijska sredstva koristit će se za uređivanje prostora, nabavku opreme i didaktičkog materijala kako bi se osuvremenio i olakšao rad s djecom i u razrednim odjelima u koja su uključena.

54

Naziv projekta Mirna soba za učenike od 1. do 8. razreda Nositelj aktivnosti Učitelji, stručni suradnici Planirani broj učenika Prema potrebi Ciljevi projekta Modifikacija ponašanja na nastavi Način realizacije projekta Izdvajanje sa sata, koncentracija na zadatak, sjedenje u tišini Vremenik aktivnosti projekta Šk.god. 2019./2020. Osnovna namjena projekta Djelovanje na promjenu ponašanja učenika Detaljan troškovnik za projekt / Način vrednovanja projekta Broj učenika, analiza zapažanja nastavnika Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Procjena učinkovitosti projekta i planiranje daljnjih aktivnosti

7.2. Projekti u suradnji s drugim institucijama

Naziv projekta Poštujte naše znakove – 1. razred Nositelj aktivnosti Pu istarska Planirani broj učenika Učenici prvog razreda Ciljevi projekta Zaštita djece u prometu Način realizacije projekta Razgovor s učenicima prvog razreda, promidžbeni materijal Vremenik aktivnosti projekta rujan, 2019., po dogovoru Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva Detaljan troškovnik za projekt Snosi nositelj aktivnosti Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Planiranje aktivnosti

55

Naziv projekta Program prometne kulture za najmlađe

Nositelj aktivnosti Udruga Preventivni program o sigurnosti u cestovnom prometu, Jumicar Hrvatska – Mini auti

Ministarstvo unutarnjih poslova RH; NPSCP, Ministarstvo znanosti i obrazovanja RH, Agencija za odgoj i

obrazovanje, Hrvatski Crveni križ , Hrvatska vatrogasna zajednica, Hrvatski centar za razminiranje

Planirani broj učenika Učenici nižih razreda osnovne škole (2.,3. i/ili 4. r.)

Ciljevi projekta Polaznicima omogućiti učenje važnih vještina i znanja za sigurno sudjelovanje u prometu i reakcija u kriznim

situacijama, učenje uvidom kroz simulaciju realnih situacija. Objediniti teme tehničke kulture, zdravstvenog i

građanskog odgoja, te tjelesne i zdravstvene kulture.

Način realizacije projekta Obuka se provodi tijekom jednog dana u osnovnoj školi kao vanjska i unutarnja aktivnost. Edukacija traje od 4 - 8 sati ovisno o broju učenika. Tijekom praktičnog dijela prometnog poligona uključuje se školska prometna jedinica. Polaznici uvidom i praktičnim primjerima uče vještine neophodne za svakodnevni život.

Vremenik aktivnosti projekta Listopad 2019. Osnovna namjena projekta Teorijski i praktični dio aktivnosti. Predavanje o prometu odvija se u školi, a praktična simulacija prometne situacije

na poligonu postavljenom na školsko igralište. Usporedno se izvode radionice zaštite od požara i prve pomoći za djecu, te na odabranim područjima uključuje se Hrvatski centar za razminiranje s posebnim postavama.

Detaljan troškovnik za projekt Snosi nositelj aktivnosti Način vrednovanja projekta Evaluacijski upitnik za nazočne koordinatore provedbe

Naziv projekta Edukativna slikovnica „Ne, ne idem“ – 1. razred Nositelj aktivnosti PU Istarska Planirani broj učenika Učenici prvog razreda Ciljevi projekta Poučavanje djece oprezu u komunikaciji s nepoznatim osobama kako bi se spriječilo da postanu žrtve kaznenog

djela. Poticanje djece da se povjere svojim roditeljima. Način realizacije projekta Predstavljanje i podjela slikovnice djeci prvog razreda Vremenik aktivnosti projekta Tijekom godine 20 - 40 minuta, prema planu PU Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva Detaljan troškovnik za projekt Snosi nositelj aktivnosti Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


56

(učitelje, pedagoge, psihologe, ravnatelje). Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Stečeno znanje o pravilnom ponašanju u prometu i značenju horizontalne i vertikalne prometne signalizacije. Kulturno ophođenje u cestovnom prometu. Prepoznavanje i reagiranje na opasne situacije u prometu i okolini. Stečene vještine za sigurno sudjelovanje u prometu, te znanja o pravilnim reakcijama u kriznim situacijama. Osiguran pozitivan vršnjački pritisak tj. neodobravanje rizičnog ponašanja.

Naziv projekta Nasilje na internetu – 5. razred Nositelj aktivnosti PU Istarska Planirani broj učenika Svi učenici petog razreda Ciljevi projekta Sprječavanje rizika u komunikaciji s nepoznatim osobama na društvenim mrežama. Poticanje roditelja na potrebu

nadzora aktivnosti djece na Internetu, upoznavanje sa zakonskim propisima. Način realizacije projekta Predavanje – grupni rad za učenike Vremenik aktivnosti projekta Tijekom godine po dogovoru, 2 školska sata Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva Detaljan troškovnik za projekt Snosi nositelj aktivnosti Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


Naziv projekta Vršnjačko nasilje – 5. razredi Nositelj aktivnosti PU Istarska Planirani broj učenika Učenici petih razreda Ciljevi projekta Prevencija vršnjačkog nasilja Način realizacije projekta Interaktivno predavanje Vremenik aktivnosti projekta 1. – 2. sata tijekom godine prema planu PU Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva Detaljan troškovnik za projekt Snosi organizator Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


57

Naziv projekta „ZDRAV ZA 5“ – 8. razredi Nositelj aktivnosti PU Istarska Planirani broj učenika Učenici osmih razreda Ciljevi projekta Prevencija ovisnosti o alkoholu, drogama i igrama na sreću, razvijanje svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju vlastitog i

tuđeg zdravlja i sigurnosti te očuvanju životne, školske i radne okoline. Način realizacije projekta Predavanje za učenike 8. razreda o zakonskim posljedicama konzumacije alkohola i očuvanju okoliša Vremenik aktivnosti projekta Jedan školski sat predavanja po dogovoru i planu PU-a Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva Detaljan troškovnik za projekt Snosi nositelj aktivnosti Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


Naziv projekta Djeca - prijatelji bijelog štapa Nositelj aktivnosti Udruga Logos Media Pula Planirani broj učenika Učenici od 1.-6. razreda Ciljevi projekta U projektu Djeca – prijatelji bijelog štapa nastojimo senzibilizirati djecu predškolske dobi i njihove roditelje, učenike

(od 1. do 6. razreda osnovnih škola) i njihove roditelje, odgojiteljice, učitelje, stručne službe dječjih vrtića i škola, studente i njihove profesore kao i stručnu javnost za potrebe osoba s posebnim potrebama (prvenstveno slijepih i slabovidnih). U tu svrhu provodimo radionice za djecu i vrtiće te seminare za roditelje po dječjim vrtićima, školama i fakultetima.

Način realizacije projekta Radionički rad Vremenik aktivnosti projekta Tijekom cijele školske godine, a u dogovoru s upravama dječjih vrtića i škola. Osnovna namjena projekta Razvijanje tolerancije, senzibilizacija i poštivanje različitosti Detaljan troškovnik za projekt Snosi nositelj projekta Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

U planiranju budućih aktivnosti

58

Naziv projekta Zajedno – 8. razredi Nositelj aktivnosti PU Istarska Planirani broj učenika Učenici osmih razreda Ciljevi projekta Podizanje svijesti o opasnostima, sprječavanje trgovine ljudima, prevencija Način realizacije projekta Predavanje i edukativni film Vremenik aktivnosti projekta Tokom godine prema planu PU, 2 školska sata Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva Detaljan troškovnik za projekt Snosi organizator Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


Naziv projekta Mir i dobro (5. – 8. razred) Nositelj aktivnosti PU Istarska Planirani broj učenika Učenici 5. – 8. razreda Ciljevi projekta Informiranje djece o opasnostima uporabe pirotehničkih sredstava Način realizacije projekta Predavanje za učenike Vremenik aktivnosti projekta U prosincu, jedan školski sat po dogovoru Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva

Naziv projekta Zakonska odgovornost – 8. razredi Nositelj aktivnosti PU Istarska Planirani broj učenika Učenici osmih razreda Ciljevi projekta Upoznavanje sa zakonskim odredbama (noćni izlasci, krađe i drugo) Način realizacije projekta Interaktivno predavanje Vremenik aktivnosti projekta Tokom godine, 1 školski sat, prema planu PU Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva Detaljan troškovnik za projekt Snosi organizator Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


59

Detaljan troškovnik za projekt Snosi organizator Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


Naziv projekta Vježbaonica Nositelj aktivnosti Nadija Srebrnić Bakić Planirani broj učenika Učenici od 5. do 8.razreda (3 grupe po 10 učenika) Ciljevi projekta Poboljšati i razvijati motoričke sposobnosti i motorička znanja. Višestruko i kompleksnije usvajati pozitivne

vrijednosti sporta. Način realizacije projekta Tijekom školske godine povremeno će se održavati „vježbaonice“ prema afinitetu i interesu grupa. Vremenik aktivnosti projekta Tijekom školske godine prilagođeno aktivnostima. Osnovna namjena projekta Stvaranje zdravih navika i napredovanje u svim odgojnim, zdravstvenim i higijenskim navikama. Detaljan troškovnik za projekt Troškove snosi HŠSD, roditelji i škola. Način vrednovanja projekta Individualno i grupno praćenje djece. Eventualno sudjelovanje na smotrama i natjecanjima. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Za poticanje učenika, u svrhu korekcije plana i programa i planiranje budućeg rada.

Naziv projekta Večer matematike Nositelj aktivnosti Hrvatsko matematičko društvo, Aleksandra Bazina, Nensi Mikulić Planirani broj učenika 10 Ciljevi projekta Popularizacija matematike te poticaj učenika za nastavak matematičkog obrazovanja. Način realizacije projekta Interaktivne radionice za učenike i roditelje Vremenik aktivnosti projekta 5. prosinca 2019. godine Osnovna namjena projekta Poticanje izgradnje pozitivnog stava učenika prema matematici. Sudjelovanje u zabavnim aktivnostima otkriva

često zaboravljenu – zabavnu stranu matematike, stvara nove ideje o tome što matematika jesti i čime se bavi te dokazuje da matematičke probleme svakodnevno svi uspješno rješavamo.

Detaljan troškovnik za projekt 30 kn – papir za fotokopiranje Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


60

Naziv projekta Sportsko natjecanje " Združena atletika" i NAJ sportski slogan u sklopu projekta " Zajedno do znanja 2" Nositelj aktivnosti Učitelji TZK, razrednici, učitelji Hrvatskog jezika Planirani broj učenika Ciljevi projekta Razvijanje sportskog duha, razvijanje zdravih životnih navika – sport, kretanje i tjelesna aktivnost, razvijanje svijesti

o potrebi kretanja i boravku na otvorenom i pozitivnom utjecaju na zdravlje, razvoj socijalizacije u druženju s vršnjacima i međusobnoj suradnji, sa drugim učenicima i sportašima, razvoj komunikacije i komunikacijskih vještina, prevencija nasilja na sportskim terenima, usvajanje pozitivnog načina sportskog navijanja

Način realizacije projekta 1. Sportsko natjecanja združene atletike na stadionu Uljanik/ Dom sportova Mate Parlov (u sklopu projekta "Zajedno do znanja 2") Ekipu čine učenik s teškoćama, pomoćnik u nastavi, partner iz razreda 2. Svaka škola nakon realiziranog internog natjecanja na temu "NAJ Sportski slogan" , najbolji rad šalje u Ured društvenih djelatnosti do 1.2.2020. u pisanom obliku na adresu [email protected] Na završnici natjecanja biti će proglašeni najbolji radovi i dodijeljene nagrade za prva tri

Vremenik aktivnosti projekta veljača/ožujak/travanj 2020. Osnovna namjena projekta Promoviranje sporta kao sredstvo integracije učenika s TUR Detaljan troškovnik za projekt prema troškovniku projekta Način vrednovanja projekta Ostvareni rezultati na natjecanjima, promoviranje sporta i kretanja kao životne navike

Podizanje kulture sportskog navijanja Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

U pripremanju budućih aktivnosti

Naziv projekta Mozaik 3 – osiguranje pomoćnika u nastavi Nositelj aktivnosti MZOS, Istarska županija Planirani broj učenika 5 Ciljevi projekta Pružiti potporu uključivanju učenika s teškoćama u razvoju u osnovnoškolske odgojno-obrazovne ustanove kako bi

se osigurali uvjeti za poboljšanje njihovih obrazovnih postignuća, uspješnu socijalizaciju, emocionalno

funkcioniranje i smanjila mogućnost socijalne isključenosti te omogućilo učenicima s teškoćama potpunu

integraciju i stvorilo preduvjete za njihovo buduće djelovanje u društvu i osposobljenost za život i rad.

Način realizacije projekta Zapošljavanje pomoćnika u nastavi. Vremenik aktivnosti projekta Tijekom školske godine

mailto:[email protected]

61

Osnovna namjena projekta Realizacija ciljeva. Detaljan troškovnik za projekt Troškove snosi nositelj aktivnosti. Način vrednovanja projekta Vrednuje nositelj. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

U svrhu organizacije daljnjih aktivnosti.

Naziv projekta ProMikro Nositelj aktivnosti CARNet, Institut za razvoj i inovativnost mladih, MZOS Planirani broj učenika Učenici 6.razreda Ciljevi projekta Razvoj digitalnih kompetencija učenika, poticanje kreativnosti i inovativnosti te interdisciplinarnog pristupa u

korištenju informacijskih tehnologija. Način realizacije projekta Edukacija učitelja i nastavnika za korištenje micro:bit računala. Vremenik aktivnosti projekta Tijekom školske godine. Osnovna namjena projekta Digitalna transformacija škola. Detaljan troškovnik za projekt Troškove snose nositelji. Način vrednovanja projekta Vrednuje nositelj. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

U svrhu planiranja budućih sličnih aktivnosti.

Naziv projekta Hoditi i zdravi biti Nositelj aktivnosti OŠ Mate Balote Buje, Grad Buje, Zavod za javno zdravstvo Istarske županije. Planirani broj učenika 251 Ciljevi projekta Promocija zdravlja i zdravih načina života s naglaskom na tjelesnu aktivnost Način realizacije projekta Zajedničko planiranje i organizacija u j sa Zdravim gradom Poreč I Sportskom zajednicom.

Upoznavanje učenika i roditelja s akcijom i ciljem akcije kroz radionice i roditeljske sastanke. Pisana obavijest za roditelje. Realizacija akcije - nakon razgibavanja i zagrijavanja na otvorenom učenici pješače do Plave lagune (RN do Brula, PN do Plave lagune). Na kraju pješačenja u Plavnoj laguni druženje uz sportske igre i okrijepe zdravim obrokom u prirodi. Povratak u školu pješačenjem.

Vremenik aktivnosti projekta veljača/ožujak: pripreme (radionice za učenike, roditeljski sastanci), početak travnja: organizacija akcije 7. travnja (na Svjetski dan zdravlja): pješačenje i sportske igre za učenike. Rezervni termin - 20. svibnja (Svetski dan Zdravi gradova)

Osnovna namjena projekta Usvajanje i razvijanje zdravih životnih navika. Poticanje razvoja vještina, timskog rada i suradnje. Jačanje

62

pripadnosti razrednom odjelu i školi, razvijanje pozitivnog ozračja. Detaljan troškovnik za projekt Troškove snosi Grad Buje i ZJZIŽ Način vrednovanja projekta Broj uključenih učenika, analiza učinka na stručnim timovima.

Video i foto snimke aktivnosti, web stranice škole i Zdravog grada Poreč, gradski portal. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


7.3. Mali poduzetnički projekti

Naziv projekta Božićni sajam Nositelj aktivnosti Ravnatelj Planirani broj učenika 251 Ciljevi projekta Prikupljanje novčanih sredstava za potrebite učenike, razvoj poduzetništva kod učenika Način realizacije projekta Prodaja božićnih kolača, ukrasa, dekoracija Vremenik aktivnosti projekta prosinac, 2019. Osnovna namjena projekta Razvijanje tradicije Detaljan troškovnik za projekt / Način vrednovanja projekta Procjena interesa za aktivnosti Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

U planiranju budućih sličnih aktivnosti

Naziv projekta Berba maslina Nositelj aktivnosti Ravnatelj Planirani broj učenika 251 Ciljevi projekta Prikupljanje novčanih sredstava za potrebite učenike. Poticanje konkretnih radnih aktivnosti u školskom okolišu. Način realizacije projekta Skupljanje maslina, stavljanje u vreće, odlazak na preradu Vremenik aktivnosti projekta studeni, 2019. Osnovna namjena projekta Razvijanje tradicije, očuvanje prirode, briga za okoliš Detaljan troškovnik za projekt / Način vrednovanja projekta Procjena zadovoljstva i interesa učenika za aktivnosti Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


63

7.4. Projekti u suradnji s međunarodnim institucijama

Naziv projekta Kiparska radionica: „Kiparimo skupaj-Facciamo scultura insieme“, Slovenija Nositelj aktivnosti Nataša Bezić, Osnovna šola Sečovlje, ravnateljica Mirela Flego, učenici i mentori osnovnih škola iz Buja Pirana i

Sečovlja Planirani broj učenika 3-4 (od 5.do 8.r.) Ciljevi projekta Upoznavanje i poštivanje društvenih i kulturoloških raznolikosti. Upoznavanje s parkom skulptura Forma viva u

Portorožu uz stručno vođenje kustosice Obalnih galerija u Piranu. Trodimenzionalno oblikovanje skulptura u siporexu. Razlikovati punu i praznu masu, vrednovati različite vrste kiparskih radova u kamenu, stvoriti skulpturu ili reljef građenjem masa u prostoru.

Način realizacije projekta Učenici će u pratnji učiteljice Nataše Bezić posjetiti park skulptura Forma viva, gdje će zajedno s učenicima iz drugih škola sudjelovati u realizaciji vlastitih skulptura. Sav potreban materijal za rad, te obrok (sendvič i napitak) su u organizaciji Osnovne šole Sečovlje.

Vremenik aktivnosti projekta Rujan 2019. Osnovna namjena projekta Razvijanje multikulturalnosti, tolerancije. Upoznavanje s kulturnom baštinom, kiparskim tehnikama koje se ne

koriste u redovnoj nastavi likovne kulture. Detaljan troškovnik za projekt Trošak puta. Način vrednovanja projekta Analiza i vrednovanje ostvarenih likovnih radova svih učenika od strane organizatora. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Učenici će obogatiti svoje iskustvo u likovnom izražavanju, upoznat će kiparski rad poznatih umjetnika, qaswnovo iskustvo će prenijeti ostalim učenicima u školi. Ostvarene likovne radove ćemo izložiti u prostoru škole.

64

Naziv projekta Sudjelovanje u radu UNESCO kampa u Pišecama Nositelj aktivnosti Dražen Hinek, Deniza Gjini Planirani broj učenika 2 Ciljevi projekta Upoznavanje i poštivanje društvenih i kulturoloških raznolikosti Način realizacije projekta Radionički rad prema programu škole domaćina Vremenik aktivnosti projekta Listopad, 2019. Osnovna namjena projekta Razvijanje tradicije, multikulturalnosti, tolerancije i ostalih vrijednosti utvrđenih raznim međunarodnim aktima Detaljan troškovnik za projekt 2000 kn Način vrednovanja projekta Vrednuje organizator Način korištenja rezultata vrednovanja projekta


65

Naziv projekta eTwinning projekt „Sigurnim korakom u školu 1“ Nositelj aktivnosti Ana Sušek Planirani broj učenika 1. razredi Ciljevi projekta Učenici će steći znanja, vještine i stavove kojima će jačati samopouzdanje, razumjeti druge i surađivati s njima,

razvijati kritičko mišljenje, određivati svoje izbore te biti svjesni odgovornosti i uzročno-posljedičnih veza, s posebnim naglaskom na sigurnost u neposrednom i virtualnom okruženju.

Način realizacije projekta U projekt će se uključiti i svi učitelji koji iskažu interes i nalaze se u ciljnoj skupini obzirom na opis i ciljeve projekta. Polazište u planiranju aktivnosti su ishodi učenja koje želimo ostvariti kroz sve nastavne predmete i sve međupredmetne teme. Projekt će se realizirati kroz sve nastavne predmete. Projektne aktivnosti su dogovorene okvirno, tematski, a konkretizirat će se tijekom rada na projektu, uvažavajući prijedloge i ideje ostalih projektnih partnera. KOLOVOZ: priprema projekta i planiranje aktivnosti, priprema svečanog dočeka prvoškolaca RUJAN: Ja i drugi LISTOPAD: Darovi oko nas STUDENI: Naša škola PROSINAC: Na putu SIJEČANJ: U mom domu VELJAČA: Na mreži OŽUJAK: Planiramo TRAVANJ: U prirodi SVIBANJ: Pred sobom LIPANJ: Žanjemo

Vremenik aktivnosti projekta Od 1. kolovoza 2019. do 31. kolovoza 2020. Osnovna namjena projekta Učenici će osnažiti i steći znanja, vještine i stavove kojima će jačati samopouzdanje, razumjeti druge, i surađivati s

njima, razvijati kritičko mišljenje, određivati svoje izbore te biti svjesni odgovornosti i uzročno-posljedičnih veza s posebnim naglaskom na sigurnost u neposrednom i virtualnom okruženju te prevenciju nepoželjnih oblika ponašanja: nepoštivanja drugih, i postavljenih dogovora te nasilja u bilo kojem obliku.

Detaljan troškovnik za projekt Računalo, Internet, različiti didaktički materijali Način vrednovanja projekta Materijali za vrednovanje za učenje i kao učenje, ankete na twinspace-u sudionika projekta, praćenje rezultata rada

na twinspace-u, vidljivost projekta kroz diseminaciju projektnih partnera. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

Rezultati će se koristiti kao poticaj za daljnje napredovanje pri korištenju informacijsko-komunikacijskih tehnologija, virtualnu komunikaciju, Stečena znanja primijenit će se tijekom nastavnog procesa.

66

Naziv projekta eTwinning mMeđunarodna suradnja škola u projektu Nositelj aktivnosti Ana Sušek, učitelji razredne nastave, učitelji predmetne nastave, stručni suradnici Planirani broj učenika Svi zainteresirani učenici Ciljevi projekta Razvijanje empatije, tolerancije, poštivanje različitosti, učenje socijalnog ponašanja i nenasilnog rješavanja

problema, usvajanje novih znanja, komunikacija u virtualnom okruženju

Način realizacije projekta Sakupljanje tradicionalnih priča, legendi, pjesmama, učenje tradicionalnih plesova te virtualno prikazivanje učenicima škole talijanskog grada Milana. Upoznavanje učenika i komunikacija u virtualnom i stvarnom okruženju u mjestu

Vremenik aktivnosti projekta Komunikacija i suradnja u virtualnom okruženju, jačanje samopouzdanja, razvijanje kritičkog mišljenja, razumjeti druge i surađivati s njima, razumijevanje i poštivanje drugih tradicionalnih običaja.

Osnovna namjena projekta Prema potrebi prijevoz učenika Detaljan troškovnik za projekt Materijali za vrednovanje za učenje i kao učenje, vidljivost projekta kroz diseminaciju projektnih partnera, članci na

mrežnim stranicama škole Način vrednovanja projekta Stečena znanja primijenit će se tijekom nastavnog procesa. Način korištenja rezultata vrednovanja projekta

67

8. Izvanučionička nastava – školski izleti, posjeti, terenska nastava

8.1. Posebni odjeli

Naziv i opis aktivnosti Paraolimpijski dan, Marušići

Nositelj aktivnosti Milojka Maračić i Renata Peharec


Razred ili razredi PO

Ciljevi aktivnosti Usvajanje pravila igre (dodavanje loptom, nogomet, graničar, badminton, trčanje)

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – zajedno s Centrom za inkluziju i podršku u zajednici – Buje i odlazak na nogometno igralište NK Marušići

Vremenski okviri aktivnosti Rujan, 2019.

Osnovna namjena aktivnosti Poticanje interesa prema sportu, shvaćanje važnosti fizičke aktivnosti i boravka na svježem zraku za dobrobit kvalitetnog i zdravog života

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove u cijelosti snosi škola

Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor, prezentaciju i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja


aktivnosti

Rezultati vrednovanja terenske nastave pokazatelj su svrsishodnosti takvog oblika nastave te se stečena iskustva primjenjuju u situacijama svakodnevnog života

Naziv i opis aktivnosti Berba grožđa, Kavi




Ciljevi aktivnosti Uočiti i imenovati promjene u prirodi, imenovati plodove jeseni u prirodi, poticanje interesa za prirodu i ljepote prirode, poticati

druženje i zajedništvo

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – berba grožđa, promatranje

Vremenski okviri aktivnosti Rujan, 2019.

Osnovna namjena aktivnosti Razvijati pozitivan odnos među učenicima, zorno učenje kroz igru i zabavu, boravak na svježem zraku


Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja, izrada plakata


aktivnosti

Rezultati vrednovanja terenske nastave pokazatelj su svrsishodnosti takvog oblika nastave

68

Naziv i opis aktivnosti Berba maslina, Na području Bujštine




Ciljevi aktivnosti Branje maslina, upoznavanje djelatnosti ljudi, od masline do ulja

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – berba maslina, promatranje i uočavanje, branje maslina

Vremenski okviri aktivnosti Listopad, 2019.

Osnovna namjena aktivnosti Zorno uočiti, promatrati i spoznati vremenske prilike, promjene prirode u jesen, boravak na svježem zraku, razvijanje pozitivnog odnosa među učenicima


Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja

Način korištenja rezultata

vrednovanja aktivnosti


Naziv i opis aktivnosti Branje plodova jeseni, Kavi




Ciljevi aktivnosti Uočiti i imenovati promjene u prirodi u jesen, razvijanje interesa za prirodu i ljepote prirode, poticati druženje

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – branje plodova jeseni, promatranje i uočavanje


Osnovna namjena aktivnosti Zorno uočiti, promatrati i spoznati vremenske prilike, promjene prirode u jesen, šetnja kroz šumu, boravak na svježem zraku i u prirodi, razvijati pozitivan odnos među učenicima te učiti igru i zabavu





Rezultati vrednovanja terenske nastave pokazatelj su svrsishodnosti ovakvog oblika nastave

69

Naziv i opis aktivnosti Kestenjada, Marušići




Ciljevi aktivnosti Uočavanje promjena u prirodi, pečenje kestena, pravilna konzumacija, primjereno ponašanje u gostima

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – pečenje kestena, druženje s domaćinima (Konoba Atelijer, Marušići)


Osnovna namjena aktivnosti Poticanje situacijskog i spontanog govora, poticanje druženja i zajedništva, socijalizacija i integracija, razvoj fine motorike


Način vrednovanja aktivnosti Kroz usmeno i slikovno iznošenje utisaka, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja



Rezultati vrednovanja pokazatelj su svrsishodnosti ovakvog oblika nastave

Naziv i opis aktivnosti Posjet uljari, Baredine




Ciljevi aktivnosti Prisjećanje naših prošlih posjeta uljari, razgledavanje uljare, poznavanje djelatnosti ljudi, od masline do ulja, zorno promatranje i uočavanje procesa prerade maslina, život na seoskom imanju

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – posjet uljari, promatranje i uočavanje, gledanje filma „Od masline do ulja“

Vremenski okviri aktivnosti Studeni, 2019.

Osnovna namjena aktivnosti Socijalizacija i integracija, bogaćenje rječnika, poticanje pamćenja, pristojno ponašanje u gostima





Primjena stečenog iskustva u situacijama svakodnevnog života

70

Naziv i opis aktivnosti Proljetni radovi u vrtu, Kavi




Ciljevi aktivnosti Uočavanje djelatnosti ljudi u proljeće, uočavanje promjena u prirodi, uočavanje i prepoznavanje proljetnica, šetnja i igre u prirodi

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – radovi u vrtu, istraživanje prirode

Vremenski okviri aktivnosti Ožujak, 2020.

Osnovna namjena aktivnosti Uočavanje promjena u prirodi, bogaćenje rječnika, shvaćanje važnosti fizičke aktivnosti i boravka na svježem zraku, razvijati pozitivan odnos među učenicima, socijalizacija i integracija




aktivnosti

Primjena stečenog iskustva u svakodnevnom životu

Naziv i opis aktivnosti Svjetski dan voda, Brtonigla, integracija s PŠ

Nositelj aktivnosti Milojka Maračić i Renata Peharec, Vlatka Grubišić i Ilijana Trento

Planirani broj učenika 6 + niži razredi PŠ Brtonigla

Razred ili razredi PO, razredni odjeli PŠ Brtonigle

Ciljevi aktivnosti Integracija s PŠ Brtoniglom, šetnja do jezera, promatranje i uočavanje biljnog i životinjskog svijeta u i uz jezero, shvaćanje važnosti vode u svakodnevnom životu

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava


Osnovna namjena aktivnosti Poticanje pozitivnog odnosa prema prirodi i vodi, socijalizacija i integracija, prihvaćanje različitosti, poticanje komunikacijskih vještina, poticanje koncentracije i pažnje (vidne i auditivne), shvaćanje važnosti fizičke aktivnosti i boravka na svježem zraku


Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja


aktivnosti


71

Naziv i opis aktivnosti Svjetski dan voda, Brtonigla, integracija s PŠ



Razred ili razredi PO, razredni odjeli PŠ Brtonigle

Ciljevi aktivnosti Integracija s PŠ Brtoniglom, šetnja do jezera, promatranje i uočavanje biljnog i životinjskog svijeta u i uz jezero, shvaćanje važnosti vode u svakodnevnom životu



Osnovna namjena aktivnosti Poticanje pozitivnog odnosa prema prirodi i vodi, socijalizacija i integracija, prihvaćanje različitosti, poticanje komunikacijskih vještina, poticanje koncentracije i pažnje (vidne i auditivne), shvaćanje važnosti fizičke aktivnosti i boravka na svježem zraku


Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja




Naziv i opis aktivnosti Dan planete Zemlje, Brtonigla, integracija s PŠ



Razred ili razredi PO, razredni odjeli PŠ Brtonigla

Ciljevi aktivnosti Šetnja prirodom, shvaćanje važnosti ekologije u svrhu očuvanja planete Zemlje, uočavanje ljepote užeg zavičaja

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – posjet PŠ Brtonigle, ekološka radionica, šetnja

Vremenski okviri aktivnosti Travanj, 2020.

Osnovna namjena aktivnosti Poticanje ekološke svjesnosti, poticanje ljubavi prema prirodi, socijalizacija, integracija, poticanje komunikacijskih vještina





Primjena stečenih iskustava i znanja u svakodnevnom životu

72

Naziv i opis aktivnosti Kulturna baština, Grožnjan




Ciljevi aktivnosti Poticati ljubav prema kulturnoj baštini svoga kraja, upoznavanje djelatnosti – umjetnik i načelnik, poticanje ljubavi rema umjetnosti


Vremenski okviri aktivnosti Svibanj, 2020.

Osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje s kulturnom baštinom svoga kraja, primjereno ponašanje na javnim mjestima,razvoj komunikacijskih vještina, socijalizacija i integracija

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove u cijelosti snosi škola i roditelji

Način vrednovanja aktivnosti Kroz kreativnost prikazati viđeno iskustvo



Samostalno vrednovanje modeliranih uradak

Naziv i opis aktivnosti Dan kućnih ljubimaca, Kavi




Ciljevi aktivnosti Briga o kućnim ljubimcima, hranjenje psa, šetnja i igra sa psom, kreativnim izražajem prikazati Nanija

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – druženje s kućnim ljubimcem Nanijem (pas) i likovna radionica


Osnovna namjena aktivnosti Pozitivan odnos prema životinjama, razvijanje ljubavi prema životinjama, poticanje kreativnosti, socijalizacija i integracija, primjereno ponašanje u gostima


Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor, prezentacije i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaj



Stečena iskustva i znanja koristiti u svakodnevnom životu

73

Naziv i opis aktivnosti Međunarodni dan obitelji, druženje s roditeljima, po dogovoru na području Bujštine




Ciljevi aktivnosti Zajedničko druženje, stvaranje pozitivne atmosfere, shvaćanje važnosti obitelji u svakodnevnom životu, interakcija učenik-roditelj-učitelj

Način realizacije aktivnosti Druženje s članovima obitelji (roditelji, braća, sestre, djedovi, bake – po dogovoru)


Osnovna namjena aktivnosti Poticanje pozitivnih odnosa u svrhu kvalitetnije suradnje

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove snose roditelji i škola

Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor i intervju s roditeljima



Rezultati će se koristiti u svrhu poboljšanja suradnja

Naziv i opis aktivnosti Terapijsko jahanje, Katoro




Ciljevi aktivnosti Potaknuti učenike i roditelje da shvate važnost jahanja u terapijske svrhe, terapijsko jahanje uz pratnju-vodiča, obilazak štale i terena

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – posjet jahačkom klubu „Katoro“ Umag, suradnja s roditeljima


Osnovna namjena aktivnosti Shvaćanje dobrobiti i uloge terapijskog jahanja, razvijanje ljubavi prema životinjama, socijalizacija i integracija, primjereno ponašanje prema životinjama, poticanje pravilne posture i fizičke aktivnosti

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove snose škola, jahački klub „Katoro“ i roditelji




Primjena stečenog znanja u svakodnevnom životu

74

Naziv i opis aktivnosti U susret ljetu, na području Bujštine




Ciljevi aktivnosti Promatranje zavičaja i uočavanje ljetnih obilježja, morski svijet (biljke i životinje), uočavanje prometa na moru i ljetne ljudske djelatnosti


Vremenski okviri aktivnosti Lipanj, 2020.

Osnovna namjena aktivnosti Socijalizacija i integracija, bogaćenje rječnika, primjereno ponašanje na javnom mjestu





Stečena znanja primjenjivati u svakodnevnom životu

Naziv i opis aktivnosti Pristojno ponašanje na javnom mjestu, Alberi




Ciljevi aktivnosti Odlazak u restoran, upoznavanje s uslužnim djelatnostima u turizmu, odlazak u golf-klub, šetnja parkom

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava – Alberi, Kempinski

Vremenski okviri aktivnosti Lipanj, 2020.

Osnovna namjena aktivnosti Pristojno ponašanje na javnim mjestima, socijalizacija i integracija, poticanje komunikacijskih vještina, poticanje fizičkih aktivnosti, poticanje samostalnosti pri konzumaciji hrane i pića

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove snose škola, restoran/roditelji i golf-klub





75

8.2. Razredna nastava

Naziv i opis aktivnosti Kazališna predstava

Nositelj aktivnosti Učitelji razredne nastave


Razred ili razredi 1.-4.učenici matične škole i učenici od 1.-4.razreda PŠ Brtonigla i PŠ Kaštel

Ciljevi aktivnosti Poticati interes i ljubav prema kazališnoj umjetnosti. Razvijati kulturu ponašanja u javnim ustanovama. Poticati ljubav prema čitanju i lijepom izražavanju.

Način realizacije aktivnosti Organizirani posjet POU Buje.

Vremenski okviri aktivnosti Studeni/prosinac 2019.

Osnovna namjena aktivnosti Posjet POU Buje i doživljaj umjetničke predstave.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Ulaznice

Način vrednovanja aktivnosti Izražavanje dojmova o kazališnoj predstavi.


aktivnosti

Primjena stečenog iskustva u svakodnevnim situacijama.

Naziv i opis aktivnosti Upoznavanje grada Buja, gradskih institucija i uslužnih djelatnosti

Nositelj aktivnosti Učitelji razredne nastave


Razred ili razredi 1.-4.učenici matične škole i učenici od 1.-4.razreda PŠ Brtonigla i PŠ Kaštel

Ciljevi aktivnosti Razvijati kulturu ponašanja u prometu i u javnim ustanovama.

Način realizacije aktivnosti Organizirani posjeti gradskim institucijama i uslužnim djelatnostima.

Vremenski okviri aktivnosti Listopad 2019. – Lipanj 2020.

Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje kulture ponašanja, suradnje i tolerancije među učenicima.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Nema troškova

Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor o doživljenom i primjenu u stvarnom životu.


aktivnosti

Primjena stečenog iskustva u svakodnevnim situacijama.

76

Naziv i opis aktivnosti Buje - šetnja gradom



Razred ili razredi 2.razred

Ciljevi aktivnosti Zorno promatranje i učenje u neposrednom okruženju s ciljem upoznavanja grada i gradskih znamenitosti, naziva ulica i snalaženje prema kućnim brojevima. Posjet Gradskoj knjižnici i Etnografskom muzeju. Šetnje školskim vrtom u različita godišnja doba. Promet i prometni znakovi u gradu.

Način realizacije aktivnosti Razgledavanje, opisivanje, upoznavanje,šetnja.

Vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine (nekoliko puta)

Osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje značajnih građevina u blizini škole, snalaženje prema nazivima ulica i kućnim brojevima u gradu. Usvajanje i primjena pravila ponašanja u prometu. Zorno učenje i uočavanje promjena u prirodi (školski vrt). Upoznavanje s radom Gradske knjižnice i Etnografskog muzeja. Razvijanje pozitivnog odnosa među učenicima.

Detaljan troškovnik za aktivnosti /

Način vrednovanja aktivnosti U nastavi kroz razgovor, prezentaciju i ponavljanje usvojenih sadržaja i stečenih iskustava.


aktivnosti

Rezultati terenske nastave pokazatelj su svrsishodnosti takvog oblika nastave. Razgovorom poboljšati rezultate.

Naziv i opis aktivnosti PP Učka Nositelj aktivnosti Danijela Možar Planirani broj učenika 48 učenika Razred ili razredi 3. i 4. razredi matične škole, 2. i 3. razred PŠ Brtonigla, 3. i 4. razred PŠ Kaštel. Ciljevi aktivnosti Upoznavanje prirodno-geografskih obilježja te biljnog i životinjskog svijeta PP Učka. Snalaženje u prostoru. Način realizacije aktivnosti Sudjelovanje u edukativnoj radionici „O Učkoj kroz igru nauči“ koju provode djelatnici PP Učka, pješačenje poučnom

stazom. Vremenski okviri aktivnosti Studeni 2019. Osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje, promatranje i opisivanje prirodno-geografskih obilježja PP Učka. Snalaženje i orijentacija u

prirodnom okruženju. Upoznavanje raznolikog biljnog i životinjskog svijeta te mitova i legendi o vilama Učkaricama. Detaljan troškovnik za aktivnosti Edukativni program- 30kn po učeniku + troškovi prijevoza Način vrednovanja aktivnosti Praćenje ponašanja i postupaka učenika na terenskoj nastavi. Razgovor o naučenom. Provjera pomoću nastavnih

listića, kvizova znanja, vođenja dnevnika terenske nastave. Samovrednovanje - upitnik za učenike. Primjena naučenog u svakodnevnom životu.


Stečena znanja primijenit će se tijekom nastavnog procesa.

77

Naziv i opis aktivnosti Škola u prirodi

Nositelj aktivnosti Brigita Rittgasser


Razred ili razredi 3. i 4. Centralna škola , PŠ Brtonigla i PŠ Kaštel

Ciljevi aktivnosti Povezivanje znanja iz PID-a i primjena u stvarnom životu ;utjecaj na razvoj vještina, stavova i vrijednosti ( Kurikulum PID-a i MPT-a )

Način realizacije aktivnosti Razgledavanje, upoznavanje, učenje kroz nastavu i igru, natjecanja, druženje s vršnjacima, opažanje, opisivanje, zaključivanje, obrazlaganje i učenje o svijetu koji nas okružuje.

Vremenski okviri aktivnosti svibanj 2020.god.

Osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje prirodno-geografskih obilježja određene zavičajne regije, gospodarske djelatnosti kraja, izgled naselja, kulturno-povijesne i prirodne znamenitosti (rijeka Mura, gradovi Čakovec i Varaždin, Trakošćan, Muzej pračovjeka u Krapini, čipka, licitarska srca, ugljenokop. Povezivati znanja iz različitih područja. Proširivati znanja i iskustva učenika te primjenu istih u novom životnom okruženju. Poticati znatiželju i potrebu za otkrivanjem i istraživanjem pojava u prirodnoj i društvenoj zajednici.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove prijevoza, smještaja , ulaznica i svih pripadajućih troškova snose roditelji.

Način vrednovanja aktivnosti Praćenje ponašanja i postupaka učenika na terenskoj nastavi. Provjera pomoću nastavnih listića, kvizova znanja, vođenja dnevnika terenske nastave. Samovrednovanje - upitnik za učenike. Primjena naučenog u svakodnevnom životu.


aktivnosti

U nastavi PID-e , MPT –e i u svakodnevnom životu .

78

Naziv i opis aktivnosti Međunarodni dan tolerancije

Nositelj aktivnosti Milojka Maračić, Renata Peharec i Klavdija Rakovac

Planirani broj učenika 6+13

Razred ili razredi POOS, 2.razred Kaštel Ciljevi aktivnosti Socijalizacija i integracija s učenicima iz POOS. Upoznavanje i uvažavanje osoba drugačijih od nas. Poštivanje svih

osoba oko nas, poticanje pozitivnih emocija

Način realizacije aktivnosti Terenska nastava - Posjet i druženje s učenicima iz POOS. Vremenski okviri aktivnosti Studeni, 2019. Osnovna namjena aktivnosti Druženje, prihvaćanje i integriranje s učenicima s posebnim potrebama


Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor, igru i druženje poticati na prihvaćanje drugačijih osoba, razvijati oblike prihvatljivog ponašanja


Rezultati vrednovanja terenske nastave pokazatelji su svrishodnosti takvog oblika nastave

Naziv i opis aktivnosti Svjetski dan voda Nositelj aktivnosti Gerald Brozolo Planirani broj učenika 11 Razred ili razredi 2., 3. i 4. razred PŠ Kaštel Ciljevi aktivnosti Odlazak do rijeke Dragonje, promatranje i uočavanje biljnog i životinjskog svijeta u i uz rijeku, shvaćanje važnosti

vode u svakodnevnom životu Način realizacije aktivnosti Terenska nastava Vremenski okviri aktivnosti ožujak, 2020. Osnovna namjena aktivnosti Poticanje pozitivnog odnosa prema prirodi i vodi, socijalizacija i integracija, prihvaćanje različitosti, poticanje

komunikacijskih vještina, poticanje koncentracije i pažnje (vidne i auditivne), shvaćanje važnosti fizičke aktivnosti i boravka na svježem zraku

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove u cijelosti snosi škola Način vrednovanja aktivnosti Kroz razgovor i ponavljanja prikazati usvojenost sadržaja Način korištenja rezultata vrednovanja aktivnosti


79

Naziv i opis aktivnosti Terenska nastava NP Brijuni

Nositelj aktivnosti Vlatka Grubor

Planirani broj učenika 53 učenika

Razred ili razredi Učenici 1.a,1.b i 2.r matične škole, učenici 2.r PŠ Kaštel i učenici 1.r. PŠ Brtonigla

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje prirodno geografskih obilježja . Učenje otkrivanjem u neposrednoj stvarnosti. Upoznavanje s prirodnim ljepotama nacionalnog parka, te biljnim i životinjskim svijetom.

Način realizacije aktivnosti Priprema na satu Prirode i društva i Hrvatskog jezika.

Vremenski okviri aktivnosti Travanj 2020 . g.

Osnovna namjena aktivnosti Razvijanje sposobnosti opažanja u prostoru, sažimanje i izdvajanje bitnog. Poticanje ljubavi prema domovini i razvoj svijesti o očuvanju prirodnog i kulturnog bogatstva. Poticanje učenika na izražavanje putem likovnih i literarnih uradaka. Razvijanje osjećaja za prirodu i njezino očuvanje.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove prijevoza autobusom, brodićem te trošak ulaznica snose roditelji učenika.

Način vrednovanja aktivnosti Procjenjivanje uspjeha aktivnosti i postignutog rezultata pomoću kviza, likovnih uradaka i opisnog praćenja učenika.


aktivnosti

Izrada plakata i uređivanje panoa.

Naziv i opis aktivnosti Terenska nastava Brtonigla i šira okolica (Buje, Umag, Novigrad, Poreč)

Nositelj aktivnosti Ilijana Trento, Vlatka Grubor


Razred ili razredi 1.,2.,3.,4. razred PŠ Brtonigla

Ciljevi aktivnosti Kroz posjet šumi, vinogradu i masliniku uočiti promjene u prirodi kroz godišnja doba te njihov utjecaj na život ljudi. Posjetiti kazalište .Upoznati javne, kulturne i zdravstvene ustanove u gradu i okolici(pošta, banka, policija, ljekarna…). Posjetiti zavičaj i uočiti prirodne raznolikosti naše domovine.

Način realizacije aktivnosti Šetnja šumom, posjet vinogradu i masliniku. Posjet različitim ustanovama i upoznavanje njihovog načina rada. Odlazak u kino i kazalište. Posjet policijskoj postaji.

Vremenski okviri aktivnosti Tijekom nastavne godine 2019./2020.

Osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje raznolikosti zavičaja u kojemu živimo. Upoznavanje prometne kulture i pravila te njihova primjena. Uočavanje promjena u prirodi kroz godišnja doba. Usvajanje pravila pristojnog ponašanja pri posjetu javnim

80

ustanovama.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Troškove prijevoza snosi općina Brtonigla i roditelji (organizirani prijevoz).

Način vrednovanja aktivnosti Rješavanje nastavnih listića, kvizovi, ppt prezentacije. Pismeni i likovni radovi.


aktivnosti

Vrednovanje je poticajnog karaktera, ima za cilj potaknuti učenika na promišljanje i razumijevanje svijeta koji ga okružuje.

Naziv i opis aktivnosti Izvanučionička nastava – Monte Librić u Puli

Nositelj aktivnosti Vlatka Grubor i Ilijana Trento


Razred ili razredi PŠ Brtonigla, 1.,2.,3. i 4. r.

Ciljevi aktivnosti Upoznavanje učenika s dječjom književnošću, razgledavanje i upoznavanje kulturno-povijesnih znamenitosti grada Pule i sudjelovanje u popratnim sadržajima sajma. Osvješćivati važnost znanja hrvatskog jezika. Osvijestiti pravila uljudnog ponašanja na javnim mjestima. Razvijati kulturu slušanja.

Način realizacije aktivnosti Poludnevno putovanje školskim kombijem, posjet dječjem sajmu knjiga „Monte librić“, obilazak povijesnih, kulturnih i dr. lokaliteta grada Pule, edukacijske radionice

Vremenski okviri aktivnosti Travanj 2020.

Osnovna namjena aktivnosti Unutarpredmetna i međupredmetna korelacija, povezivanje naučenog sa svakodnevnim životom, iskustveno, istraživačko učenje, razvijanje kvalitetnijih međuljudskih odnosa i suradnje, jačanje odgojne funkcije škole

Detaljan troškovnik za aktivnosti Ulaznice 35,00 -50, 00 kn po učeniku. Troškove prijevoza snosi općina ( organizirani prijevoz) i roditelji.

Način vrednovanja aktivnosti Uspješno percipirati i razumjeti nove sadržaje te ih povezivati sa sadržajima nastavnih predmeta te sa svakodnevnim životom.


aktivnosti

Doprinos razvoju osobne kulture svakog pojedinog učenika te primjenjivanje pravila kulturnog ponašanja.

81

8.3. Predmetna nastava

Naziv i opis aktivnosti Jednodnevna terenska nastava – Krk

Nositelj aktivnosti Senija Matešić Mandžuka, Deniza Gjini


Razred ili razredi 5. a i b.

Ciljevi aktivnosti Upoznati svoju domovinu, njezina prirodna bogatstva i znamenitosti. Naučiti cijeniti prirodu, prijateljstvo, poštivati

pravila ponašanja u raznim situacijama tijekom putovanja i boravka. Poseban naglasak staviti na kulturnu baštinu i

znamenitosti zaštićene UNESCO-m.

Način realizacije aktivnosti Putovanje autobusom i brodićem. Uslugu organizacije i prijevoza vršit će agencija koja se odabere po najpovoljnijoj

ponudi.

Vremenski okviri aktivnosti 17 travnja 2020. godine.

Osnovna namjena aktivnosti Upoznati prirodna i kulturna bogatstva Hrvatske, razvijati ekološku svijest učenika, međusobno se družiti i

produbiti prijateljstva, razvijanje svijesti o važnosti kulturnog ponašanja.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Putovanje, prijevoz, obroci, ulaznice – do 350 kn

Način vrednovanja aktivnosti Analiza na satovima povijesti, geografije, te satovima razrednika. Zajedno s učenicima analizirati izvanučioničku

nastavu.


aktivnosti

Primijeniti trajna stečena znanja sa putovanja, izraditi PP-prezentaciju sa predstavljanjem viđenog i upoznatog

tijekom putovanja.

Naziv i opis aktivnosti Jednodnevna terenska nastava - Mali Lošinj

Nositelj aktivnosti Nataša Bezić i Helena Džin


Razred ili razredi 6.a i 6.b

Ciljevi aktivnosti Upoznati svoju domovinu, njezina prirodna bogatstva i kulturno-umjetničke znamenitosti. Naučiti cijeniti prirodu, prijateljstvo, poštivati pravila ponašanja u raznim situacijama tijekom putovanja i boravka.

Način realizacije aktivnosti Jednodnevna terenska nastava autobusom. Uslugu organizacije ekskurzije i prijevoza vrši agencija koja ponudi

82

najbolji program za odgovarajuću cijenu. Vremenski okviri aktivnosti Travanj-svibanj 2020. godine

Osnovna namjena aktivnosti Upoznati prirodna bogatstva Hrvatske, razvijati ekološku svijest učenika, međusobno se družiti i produbiti prijateljstva, kulturno se ponašati.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Putovanje, prijevoz, obroci, smještaj, ulaznice – do 400 kn

Način vrednovanja aktivnosti Razgovor s učenicima i roditeljima nakon terenske nastave, razmatranje njihovih reakcija i dojmova o cjelokupnoj ekskurziji; nagradni kviz pri povratku u autobusu.



Potruditi se popraviti učinjene propuste te poraditi na poboljšanju organizacije budućih izleta i ekskurzija. Prezentacija viđenog putem PPT-prezentacija.

Naziv i opis aktivnosti Jednodnevna terenska nastava – Plitvička jezera

Nositelj aktivnosti Klaudija Babić Rihter i Hanifa Uka Kevrić


Razred ili razredi 7. a i 7. b

Ciljevi aktivnosti Upoznati svoju domovinu, njezina prirodna bogatstva i kulturno-umjetničke znamenitosti. Naučiti cijeniti prirodu, prijateljstvo, poštivati pravila ponašanja u raznim situacijama tijekom putovanja i boravka.

Način realizacije aktivnosti Jednodnevna terenska nastava autobusom. Uslugu organizacije ekskurzije i prijevoza vrši agencija koja ponudi najbolji program za odgovarajuću cijenu.

Vremenski okviri aktivnosti Travanj /svibanj 2020. godine

Osnovna namjena aktivnosti Upoznati prirodna bogatstva Hrvatske, razvijati ekološku svijest učenika, međusobno se družiti i produbiti prijateljstva, kulturno se ponašati.


Način vrednovanja aktivnosti Razgovor s učenicima i roditeljima nakon terenske nastave, razmatranje njihovih reakcija i dojmova o cjelokupnoj ekskurziji; nagradni kviz pri povratku u autobusu.



Potruditi se popraviti učinjene propuste te poraditi na poboljšanju organizacije budućih terenskih nastava. Prezentacija viđenog putem PPT-prezentacija.

83

Naziv i opis aktivnosti Terenska nastava - Dalmacija

Nositelj aktivnosti Majda Čolak i Nadija Srebrnić Bakić


Razred ili razredi 8. a i 8. b

Ciljevi aktivnosti Upoznati svoju domovinu, njezina prirodna bogatstva i znamenitosti. Naučiti cijeniti prirodu, prijateljstvo, poštivati pravila

ponašanja u raznim situacijama tijekom putovanja i boravka. Poseban naglasak staviti na kulturnu baštinu i znamenitosti

zaštićene UNESCO-om.

Način realizacije aktivnosti Ekskurzija autobusom (4 dana). Uslugu organizacije ekskurzije i prijevoza vrši agencija Zeatours koja je odabrana nakon

sastanka povjerenstva za provedbu izleta odlukom roditelja na roditeljskom sastanku.

Vremenski okviri aktivnosti Rujan 2019.

Osnovna namjena aktivnosti Upoznati prirodna i kulturna bogatstva Hrvatske, razvijati ekološku svijest učenika, međusobno se družiti i produbiti

prijateljstva, razvijanje svijesti o važnosti kulturnog ponašanja.


Način vrednovanja aktivnosti Analiza na satovima razrednika. Zajedno s učenicima analizirati ekskurziju.


aktivnosti

Prezentacija viđenog putem PP-prezentacije

Naziv i opis aktivnosti Terenska nastava osmih razreda u Vukovaru

Nositelj aktivnosti Majda Čolak i Nadija Srebrnić Bakić


Razred ili razredi 8. a, 8. b

Ciljevi aktivnosti Proširiti znanje o našoj domovini i Domovinskom ratu te bitki za Vukovar.

Način realizacije aktivnosti Trodnevna ekskurzija autobusom iz Buja do Vukovara

Vremenski okviri aktivnosti 3 dana tijekom nastavne godine, prema vremeniku Ministarstva znanosti i obrazovanja

Osnovna namjena aktivnosti Upoznavanje učenika s temom Domovinskog rata i stradanja Vukovara.

Detaljan troškovnik za aktivnosti Memorijalni centar Domovinskog rata Vukovar i Ministarstvo znanosti i obrazovanja snose troškove vezane uz prijevoz

autobusom, noćenja u hostelu i ulaznice u muzeje.

Način vrednovanja aktivnosti Razgovor s učenicima, izrada plakata ili PP-prezentacije.


aktivnosti

Procjena za buduće školske aktivnosti.

84

Naziv i opis aktivnosti Terenska nastava iz Glazbene kulture, koncerti radionice

Nositelj aktivnosti Deniza Gjini


Razred ili razredi 5.i 7.razredi

Ciljevi aktivnosti Upoznati umjetničku glazbu, vrste glazbenih djela, skladatelja, glazbala, izvođačkih sastava

Način realizacije aktivnosti Ovisno o ponuđenom programu glazbenih udruga i ostalih institucija, posjećujemo koncerte organizirane njihovim gostovanjem na području Bujštine. Posjet u dvorani POU Buje

Vremenski okviri aktivnosti Najava za studeni ili prosinac

Osnovna namjena aktivnosti Poučavanje o vrijednostima umjetničke glazbe, odgajanje slušatelja lijepe glazbe, bonton tijekom glazbene predstave, povezivanje popraćenih sadržaja s gradivom predviđenim planom i programom

Detaljan troškovnik za aktivnosti Ulaznice za koncert (ako nije besplatan)

Način vrednovanja aktivnosti Analiza koncerta, glazbena percepcija naučenih značajki, povezivanje s nastavnim sadržajima iz Glazbene kulture.



Stjecanje opće glazbene kulture, stečena znanja koriste se kroz daljnji rad i školovanje

85

9. Samovrednovanje rada škole

Tim za kvalitetu na kraju školske godine provodi samovrednovanje rada škole uvidom u realizaciju svega što je planirano. Sadrži osvrt na organizaciju rada

škole, rezultate izvannastavnih i izvanškolskih aktivnosti, podatke o uspješnosti redovne, izborne i dopunske nastave, pedagoškim mjerama, projektima

škole, suradnji s lokalnom zajednicom, itd.

Pored uvida u školsku dokumentaciju u donošenje zaključaka uključeni su svi nastavnici koji na sjednici Učiteljskog vijeća KREDA analizom izražavaju svoje

mišljenje o radu škole i područjima koja treba unaprijediti.

Vijeće roditelja na isti način razmatra uspješnost rada škole.

Temeljem navedene analize, Tim za kvalitetu donosi zaključke i školski razvojni plan za iduću školsku godinu.

Razvojni plan sadrži prioritetna područja unaprjeđenja, ciljeve i metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva, nositelje aktivnosti i mjerljive pokazatelje

ostvarivanja ciljeva.

86

10. Školski razvojni plan

PRIORITETNO PODRUČJE

UNAPRJEĐENJA RAZVOJNI CILJEVI

METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE

CILJEVA

NUŽNI RESURSI

DATUM DO KOJEGA ĆE SE CILJ OSTVARITI

OSOBE ODGOVORNE ZA PROVEDBU

AKTIVNOSTI

MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA

- Odnos učenika prema drugim učenicima u školi

-

Tolerancija različitosti, uvažavanje i prihvaćanje drugih, pozitivna komunikacija…

Radionice za učenike u sklopu SRO

Mogućnosti unutar škole i lokalne zajednice

Prema rokovima koji će se dogovoriti

Županija, JPP Grad Buje, učitelji i razrednici, ravnatelj, ostali djelatnici škole

Dokumentacija koja se koristi za radionice, pedagoške mjere…

- Odnos učitelja, roditelja i škole

Poboljšati odnose na

relacijama učitelj –

roditelj, roditelj –

učenik

Radionice u sklopu

roditeljskih sastanaka,

predavanja za

roditelje, individualni

razgovori

Mogućnosti unutar

škole i lokalne

zajednice

Prema rokovima koji će

se dogovoriti

Učitelji i razrednici,

ravnatelj, stručni

suradnici…

Dokumentacija koja se koristi

za radionice, ostala

dokumentacija škole

- Osiguranje i unaprjeđenje kvalitete škole

-

Uvođenje kvalitetne

opreme

Edukacija učitelja Motivirani nastavnici

Kvalitetna oprema

Do kraja sljedeće

školske godine i dalje

Ravnatelj, učitelji Osposobljenost učitelja u

korištenju opreme

- Materijalni uvjeti rada i opremljenost škole

Poboljšanje uvjeta rada

u školi

Izgradnja škole i

oprema učionica.

Sredstva predviđena za

izgradnju i opremu

Prema rokovima koji će

se dogovoriti

Županija JPP Grad Buje Ravnatelj Školski odbor

Pridržavanje rokova

rekonstrukcije i opremanja

učionica

Suradnja s lokalnom

zajednicom

Tražiti pomoć u

realizaciji svih etapa

izgradnje škole i

organizacije nastave

Poduzeti sve korake da

se poštuje ugovor o

nadogradnji i

rekonstrukciji škole

Financijska sredstva Nepoznat Školski odbor,

ravnatelj

Županija

Ministarstvo

Školski odbor

Izgrađena, rekonstruirana i

uređena škola

ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE MATE BALOTE...

Documents

Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUM OSNOVNE ŠKOLE MATE BALOTE...