ŠKOLSKI KURIKULUM · 2020. 5. 6. · ŠKOLSKI KURIKULUM Gornjogradske gimnazije za školsku godinu...
Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUM · 2020. 5. 6. · ŠKOLSKI KURIKULUM Gornjogradske gimnazije za školsku godinu...
ŠKOLSKI KURIKULUM Gornjogradske gimnazije
školska godina 2019./2020.
Zagreb, rujan 2019.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
2
ŠKOLSKI KURIKULUM Gornjogradske gimnazije
za školsku godinu 2018./2019.
usvojen na 24. sjednici Školskog odbora
održanoj 2. listopada 2013.
Klasa: 602-03/19-035/06
Urbroj: 251-108-19-506
Zagreb, 03.10.2019.
Predsjednica Školskog odbora
_________________________
Maja Vulić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
3
Sadržaj 1. Podaci o školi ..........................................................................................................................................................................................................................7
2. Strategija razvoja – vizija i kompetencije Gornjogradske gimnazije..........................................................................................................................................8
Gornjogradska gimnazija u prošloj školskoj godini...................................................................................................................................................................8
Misija i strategija razvoja Gornjogradske gimnazije .................................................................................................................................................................8
3. Fakultativna nastava .............................................................................................................................................................................................................12
Američka kultura i civilizacija.................................................................................................................................................................................................12
Francuska kultura i civilizacija................................................................................................................................................................................................13
Odabrana poglavlja fizike ......................................................................................................................................................................................................14
Fizika – prirodoslovna lepeza.................................................................................................................................................................................................15
Biologija - prirodoslovna lepeza.............................................................................................................................................................................................16
Fakultativna nastava - kemija ................................................................................................................................................................................................17
EEE – energija, ekologija, engleski jezik .................................................................................................................................................................................18
Matematika - prirodoslovna lepeza.......................................................................................................................................................................................20
Likovna baština Hrvatske.......................................................................................................................................................................................................21
Plivanje .................................................................................................................................................................................................................................22
Hrvatska u Jugoistočnoj Europi..............................................................................................................................................................................................23
Debata ..................................................................................................................................................................................................................................24
4. Izvannastavne aktivnosti .......................................................................................................................................................................................................26
Školski zbor...........................................................................................................................................................................................................................26
Prva pomoć...........................................................................................................................................................................................................................27
Izvannastavna aktivnost iz povijesti.......................................................................................................................................................................................28
Školsko športsko društvo „Grič“ ............................................................................................................................................................................................29
Radionice japanskog jezika i kulture ......................................................................................................................................................................................31
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
4
Dramska grupa......................................................................................................................................................................................................................34
Društveno poduzetništvo ......................................................................................................................................................................................................35
Medijska kultura ...................................................................................................................................................................................................................36
Glazbena sekcija....................................................................................................................................................................................................................37
Planinarenje..........................................................................................................................................................................................................................38
5. Dodatna i dopunska nastava .................................................................................................................................................................................................39
Dodatna nastava iz matematike ............................................................................................................................................................................................39
Dodatna nastava iz matematike ............................................................................................................................................................................................40
Kako napisati esej .................................................................................................................................................................................................................41
Dopunska nastava iz matematike..........................................................................................................................................................................................42
Dodatna nastava iz fizike za prvi razred .................................................................................................................................................................................43
Dodatna nastava iz fizike.......................................................................................................................................................................................................44
Dodatna nastava iz hrvatskog jezika – Pričam ti priču ............................................................................................................................................................45
Dodatna nastava iz talijanskog jezika.....................................................................................................................................................................................46
Dodatna nastava iz psihologije ..............................................................................................................................................................................................47
Dodatna nastava iz njemačkog jezika ....................................................................................................................................................................................48
Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika za učenike završnih razreda.........................................................................................................................................49
Priprema učenika za natjecanja iz hrvatskog jezika i smotru „Lidrano“ ..................................................................................................................................50
6. Izvanškolske aktivnosti ..........................................................................................................................................................................................................51
Posjet Hrvatskom saboru ......................................................................................................................................................................................................51
Posjet kazališnim predstavama, kino projekcijama, izložbama i muzejima.............................................................................................................................52
Terenska nastava – Rim.........................................................................................................................................................................................................53
Terenska nastava u Kobarid ..................................................................................................................................................................................................54
Terenska nastava u Krapinu - muzej evolucije i ostale znamenitosti.......................................................................................................................................55
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
5
Terenska nastava u London...................................................................................................................................................................................................56
Posjet tvornici automobila Rimac u Svetoj Nedjelji ................................................................................................................................................................57
Terenska nastava u Senj ........................................................................................................................................................................................................58
Terenska nastava Hrvatsko Zagorje .......................................................................................................................................................................................59
Terenska nastava Samobor, Jastrebarsko, Krašić, Pribić, Ozalj ..............................................................................................................................................60
Posjet solarnoj kući u Španskom (udruga HSUSE) ..................................................................................................................................................................61
Terenska nastava – Ljubljana.................................................................................................................................................................................................62
Terenska nastava – Vojvodina, Novi Sad, Subotica ................................................................................................................................................................63
Posjet ustanovama i institucijama .........................................................................................................................................................................................64
Šetnja Gornjim gradom .........................................................................................................................................................................................................65
7. Preventivni programi ............................................................................................................................................................................................................66
Preventivna predavanja školske liječnice...............................................................................................................................................................................66
Ja to mogu ............................................................................................................................................................................................................................67
„Ne zato jer ne“ ....................................................................................................................................................................................................................68
„Sigurno u prometu“.............................................................................................................................................................................................................69
Program uspješnog učenja ....................................................................................................................................................................................................70
Program suradnje roditelja i škole u zajedničkom odgajanju i obrazovanju naših učenika......................................................................................................71
Razvijanje tolerancije i prihvaćanje različitosti.......................................................................................................................................................................72
Program „Prevencija nasilja u mladenačkim vezama“............................................................................................................................................................73
Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika gornjogradske gimnazije ........................................................................................................................74
PROFESIONALNO USMJERAVANJE I INFORMIRANJE UČENIKA GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE.................................................................................................74
8. Projekti .................................................................................................................................................................................................................................75
Projekt „Financije i tržište“ ...................................................................................................................................................................................................75
Škola ambasador Europskog parlamenta...............................................................................................................................................................................76
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
6
Noć muzeja ...........................................................................................................................................................................................................................77
Nastava na putu....................................................................................................................................................................................................................78
9. Obilježavanje prigodnih dana ................................................................................................................................................................................................79
Kićenje škole za Božić............................................................................................................................................................................................................79
Svete mise u crkvi sv. Katarine ..............................................................................................................................................................................................80
Dan maturanata i maturalna večera ......................................................................................................................................................................................81
Obilježavanje Dana škole.......................................................................................................................................................................................................82
Prigodni dani u Gornjogradskoj 2019./2020. .........................................................................................................................................................................83
Posjet školskoj knjižnici .........................................................................................................................................................................................................84
Gosti u Gornjogradskoj..........................................................................................................................................................................................................85
Adventska priča ....................................................................................................................................................................................................................86
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
7
1. Podaci o školi
Naziv Gornjogradska gimnazija Adresa Trg Katarine Zrinske 5
Broj i naziv pošte 10 000 Zagreb
Broj telefona 01/4851-948, 01/4851-947, 01/4852-056, 01/4852-057
Broj telefaksa 01/4851-947
E-pošta [email protected]
Internetska adresa http://www.ggg.hr/
OIB 89594809853
IBAN HR8523600001101537824
Program opća gimnazija
Broj učenika 644
Broj razrednih odjela 26
Broj zaposlenika 68
Nastavnici 55
Pripravnici 1
Stručni suradnici 3 (pedagog, psiholog, knjižničar)
Administrativno osoblje tajnik, računovođa, administrator
Tehničko osoblje domar, portir i četiri spremačice
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
8
2. Strategija razvoja – vizija i kompetencije Gornjogradske gimnazije
Na temelju članka 118. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, Školski odbor Gornjogradske gimnazije na sjednici održanoj 2.listopada donio je Školski kurikulum Gornjogradske gimnazije za školsku godinu 2019./2020.
Izradom Školskog kurikuluma Gornjogradske gimnazije usklađujemo se s odredbama Nacionalnog okvirnog kurikuluma (NOK) te Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi, poglavito čl. 4 (Ciljevi i načela odgoja i obrazovanja) i čl. 28 (Školski kurikulum i Godišnji plan i program rada školske ustanove).
Gornjogradska gimnazija u prošloj školskoj godini
Neprestano se radilo na osuvremenjivanju opreme u svrhu modernizacije nastavnog procesa te opremanja kabineta.
Misija i strategija razvoja Gornjogradske gimnazije
Misija Gornjogradske gimnazije uključuje razvoj potencijala svih učenika naše škole kako bi postali aktivni i odgovorni članovi zajednice te stekli kompetencije za uspješan nastavak obrazovanja i cjeloživotno učenje. Navedeno želimo postići kroz sustavno i planirano jačanje kadrovskih i materijalnih uvjeta škole te razvoj i modernizaciju nastavnog procesa, pri čemu su osnovni kriteriji napretka izvrsnost rezultata, aktivna uključenost svih dionika obrazovnog procesa te kultura škole koja se temelji na ozračju tolerancije, pravednosti i sigurnosti.
Daljnji napredak Gornjogradske gimnazije leži na već uhodanim temeljima:
potencijalu učenika
kvaliteti nastavnika
permanentnom stručnom usavršavanju nastavnika i stručnih suradnika
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
9
lokaciji u staroj gradskoj jezgri
suvremeno opremljenim kabinetima
sudjelovanjem u EU projektima
Strateški ciljevi Gornjogradske gimnazije:
osiguranje najviše razine kvalitete održavanja redovne nastave
razvijanje svijesti o vlastitom nacionalnom identitetu i važnosti očuvanja kulturne baštine
briga o svakom učeniku i njegovim potrebama – podjednako razvijanje intelektualnih, tjelesnih, emocionalnih, socijalnih, moralnih i duhovnih
komponenti
rad na poboljšanju izlaznih rezultata učenika – uspjeh na državnoj maturi i natjecanjima znanja
poticanje zaposlenika na vlastito kreiranje osobnog razvoja – napredovanje u stručnim znanjima i vještinama, uključujući znanja iz pedagogije,
didaktike, obrazovne psihologije i metodike
poticaj na kvalitetniju suradnju s roditeljima kao važnim sudionicima odgoja učenika
razvijanje vještina nužnih za buduće adekvatno funkcioniranje u promjenjivim okolnostima tržišta rada – naučiti kako učiti (mogućnost
samoobrazovanja), razvijati sklonost timskom radu, cjeloživotnom obrazovanju i usavršavanju, jačati i uvježbavati mogućnost povezivanja podataka
iz različitih područja, naglašavati važnost logičkog razmišljanja
korištenje digitalnih tehnologija za unaprjeđenje učenja i poučavanja
međupredmetnu povezanost i interdisciplinarnost
CILJEVI I ZADACI
2019./2020.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
10
uspješna implementacija reforme obrazovanja Škola za život
stalno poboljšanje informatičke opremljenosti škole i stvaranje boljih uvjeta za rad i učenje
uvođenje novih fakultativnih predmeta (Plivanje, Debata, Hrvatska u JI Europi) te provođenje dosadašnjih
uvođenje izvannastavnih aktivnosti vezanih uz rad školske knjižnice
edukacija nastavnika u jačanju razredničkih kompetencija i informatičke pismenosti
provođenje postojećih izvannastavnih aktivnosti koje tradicionalno djeluju u Gornjogradskoj gimnaziji
kontinuirana briga o učenicima s teškoćama
pokretanje humanitarnog fonda Gornjogradske gimnazije
U Gornjogradskoj gimnaziji učenici mogu stjecati sljedeće kompetencije:
jezične kompetencije pravilnom uporabom kako materinjeg, tako i stranih jezika (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja sudjelovanjem
na natjecanjima, u radu jezičnih skupina ili dramske skupine Gornjogradske gimnazije) matematičke i logičke kompetencije stjecanjem znanja u području matematike i logike te osposobljavanjem za primjenu toga znanja u nizu različitih
situacija (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja sudjelovanjem na natjecanjima i u radu fakultativne matematike)
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
11
kompetencije u prirodoslovlju uvidom u znanstvena dostignuća s ciljem razvoja znanstvenog pristupa (uz redovnu nastavu postoji i mogućnost napredovanja sudjelovanjem na natjecanjima i u radu fakultativne nastave)
društveno-humanističke kompetencije stjecanjem znanja o smislu društvenih procesa te razvijanjem humanističkog pristupa zbilji (uz redovnu nastavu društvenih i humanističkih predmeta učenici se mogu uključiti i u rad izvannastavnih aktivnosti iz tog područja)
kompetencije samoobrazovanja stjecanjem znanja o tome kako učiti (radionice o uspješnom učenju, kontinuiran rad školskog psihologa i pedagoga s razredima te pojedinim učenicima)
socijalne kompetencije razvijanjem sposobnosti za uspješnu komunikaciju i suradnju te građanski odgoj (uz redovnu nastavu psihologije, etike, vjeronauka, sociologije i filozofije postoje i izvannastavne aktivnosti usmjerene prema socijalnim kompetencijama, npr. volontersko djelovanje, debatni klub ...)
umjetničke kompetencije razvijanjem stvaralaštva i kreativnosti (osim redovne nastave književnosti te likovne i glazbene umjetnosti, učenici se mogu uključiti i u niz izvannastavnih aktivnosti kao što su djevojački pjevački zbor i dramska skupina koji su u osnutku)
kompetencije kritičkoga mišljenja jačanjem sposobnosti argumentiranja, analiziranja i obrazlaganja stavova, sagledavanja problema iz više perspektiva, mišljenja u skladu s logičkim pravilima (razvoj kritičkoga mišljenja cilj je svih predmeta i ostalih aktivnosti)
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
12
3. Fakultativna nastava
Američka kultura i civilizacija
Naziv aktivnosti: FAKULTATIVNA NASTAVA AMERIČKA KULTURA I CIVILIZACIJA
Cilj/evi aktivnosti:
- omogućiti učenicima zainteresiranim za engleski jezik i američku kulturu da prodube svoja znanja - potaknuti naviku čitanja stranih novina i praćenja vijesti na stranom jeziku - ohrabriti učenike u čitanju knjiga na stranom jeziku - sudjelovati u debatama, što potiče samopouzdanje i samouvjerenost učenika - pomoći učenicima koji žele studirati engleski jezik da se što bolje pripreme za upis na željeni
fakultet
Namjena aktivnosti: - proširiti znanje koje učenici usvajaju na satovima engleskog jezika i ostalim predmetima koji se
uče u školi: hrvatski jezik, povijest, geografija, likovna i glazbena umjetnost te im tako omogućiti razvoj kompletne ličnosti s naglaskom na kritičko razmišljanje
Nositelji aktivnosti: - Snježana Liović, predmetni profesor - Marina Lončar, voditeljica Američkog kutka Zagreb
Način realizacije aktivnosti: - u školi i na terenu (predavanja u knjižnici Bogdana Ogrizovića - Američki kutak, posjet Američkoj
ambasadi u Buzinu, posjet osnovnoj školi Hrvoje Hribar u Velikoj Gorici, odlasci na događanja, projekcije u drugim knjižnicama grada Zagreba i različitim manifestacijama)
Vremenik aktivnosti: - A turnus ujutro: utorak 13.10 – 14.45 (35 sati godišnje) Troškovnik aktivnosti: - potreban pribor za izradu plakata (papiri, flomasteri, ljepilo, škare)
Vrednovanje aktivnosti:
- učenici čitaju knjigu s popisa lektire na engleskom jeziku i izrađuju prezentaciju, plakat, kviz i slične kreativne obrade romana
- na predavanjima stranih predavača učenici postavljaju pitanja i sudjeluju u diskusiji - redovito pohađanje nastave u školi i u drugim institucijama - iz svega navedenog proizlazi konačna ocjena koja se upisuje u e-dnevnik
Program aktivnosti izradio/la:
Snježana Liović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
13
Francuska kultura i civilizacija
Naziv aktivnosti: FRANCUSKA KULTURA I CIVILIZACIJA
Cilj/evi aktivnosti:
- proširiti znanje francuskog jezika, s naglaskom na usmeno i pismeno izražavanje, npr. pisati pisma i poruke, igrati uloge, usmeno prezentirati zadatke
- usporediti francuski i hrvatski način življenja (svakodnevica, školovanje, gastronomija) - usavršavati strategije učenja i planiranja - razvijati medijsku pismenost koja se odnosi na sposobnost djelotvornog shvaćanja i
korištenja medijskih sadržaja te na razvoj komunikacijskih i prezentacijskih vještina - konačni cilj: uspješno položiti ispit DELF scolaire – razina A1 ili A2
Namjena aktivnosti: - svi učenici s osnovnim predznanjem francuskog jezika
Nositelji aktivnosti: - Alka Vrsalović, prof.
Način realizacije aktivnosti:
- Nastava se provodi uglavnom u učionici. Mogući su odlasci u Francusku medijateku, kazalište, kino i ostale manifestacije u organizaciji Udruge profesora francuskog jezika, Francuskog instituta i frankofonih Veleposlanstava. U sklopu nastave obilježavat će se sva kulturna događanja vezana za francusku kulturu.
Vremenik aktivnosti: - jedan sat tjedno
Troškovnik aktivnosti: - troškovi fotokopiranja materijala
Vrednovanje aktivnosti: - ocjenjuju se učenički radovi, redovitost dolaženja i aktivnost na satu
Program aktivnosti izradio/la:
Alka Vrsalović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
14
Odabrana poglavlja fizike
Naziv aktivnosti: ODABRANA POGLAVLJA FIZIKE
Cilj/evi aktivnosti:
- program je namijenjen učenicima četvrtih razreda koji su zainteresirani za dodatni rad i opširnije učenje fizike
- jednodnevno rješavanje problema koje izvode učenici u suradnji s nastavnikom - višednevni projekti problemsko-eksperimentalnog karaktera s ciljem prezentacije
izvan same grupe (na festivalu znanosti, Školskom festivalu znanosti, drugim školama)
Namjena aktivnosti:
- razvijanje kompetencija za samostalan istraživački rad, upoznavanje relevantnih izvora i literature
- razvoj kritičkog rasuđivanja, integracija i implementacija znanja na konkretne probleme, inovacija i razvoj kreativnih pristupa problemima i njihovim rješenjima
- samostalno ili u grupi rad na rješavanju problema, izvedba i prezentacija pokusa Nositelji aktivnosti: - Nikolina Knežević Karija, prof.
Način realizacije aktivnosti:
- u školi prema rasporedu sati, dva nastavna sata tjedno - posjet muzeju organizirao bi se prema dogovoru - planirani izleti, terenska nastava (Institut za fiziku, Tehnički muzej u Zagrebu, Hiša
eksperimentov u Ljubljani) - prema dogovoru Vremenik aktivnosti: - 64 sata tijekom školske godine Troškovnik aktivnosti: - predviđene troškove (oko 500 kn) snosili bi roditelji i škola
Vrednovanje aktivnosti:
- ocjenom se vrednuje znanje i sposobnost učenika, sudjelovanje u radu grupe, usmeno, pismeno i grafičko razumijevanje i rad po uputama
- planiranje, sakupljanje informacija, rješavanje problema i vrednovanje rezultata rada, kvaliteta rada i njegova jedinstvenost
Program aktivnosti izradio/la:
Nikolina Knežević, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
15
Fizika – prirodoslovna lepeza
Naziv aktivnosti: FIZIKA - PRIRODOSLOVNA LEPEZA
Cilj/evi aktivnosti:
- Ovaj program namijenjen je učenicima trećih razreda koje zanima dodatni rad i opširnije učenje fizike. Cilj je nastave proširivanje znanja stečenog u nastavi i povezivanje naučenog izvođenjem pokusa i rješavanjem raznih problemskih zadataka. Učenike se tako potiče na osmišljavanje odgovarajućih pokusa vezanih uz teoriju koju bi proučavali te matematičko opisivanje uočenoga.
Namjena aktivnosti:
razvijanje kompetencija za samostalni istraživački rad, upoznavanje relevantnih izvora i literature razvoj kritičkoga rasuđivanja, integracija i implementacija znanja na konkretne probleme, inovacija i razvoj
kreativnih pristupa problemima i njihovim rješenjima samostalno ili u grupi rad na rješavanju problema, izvedba i prezentacija pokusa
Nositelji aktivnosti: Ive Stipaničev, prof. fizike
Način realizacije aktivnosti: Nastavnici bi bili profesori Gornjogradske gimnazije i partnerskih ustanova voljnih uključiti se u projekt. Program bi se realizirao u Gornjogradskoj gimnaziji.
Vremenik aktivnosti: Predavanja za učenike bila bi organizirana u skladu s rasporedom sati učenika. Posjet muzeju, fakultetu ili institutu organizirao bi se prema dogovoru.
Troškovnik aktivnosti: Predviđene troškove snosili bi roditelji i škola.
Vrednovanje aktivnosti:
Ocjenom se vrednuje znanje i sposobnost učenika, odnosno izražava se: sudjelovanje u radu grupe, usmeno, pismeno i grafičko razumijevanje i rad po uputama.
Planiranje, sakupljanje informacija, rješavanje problema i vrednovanje rezultata rada, kvaliteta rada i njegova jedinstvenost.
Program aktivnosti izradio/la:
Ive Stipaničev, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
16
Biologija - prirodoslovna lepeza
Naziv aktivnosti: BIOLOGIJA - PRIRODOSLOVNA LEPEZA
Cilj/evi aktivnosti:
- izrada jabučnog octa i istraživačkog rada - osposobiti učenike za postupke seciranja biološkog materijala, za izradu bioloških preparata,
herbarija, stripa - razviti u učenicima osjećaj za okoliš, važnost očuvanja okoliša - razviti kritičko mišljenje o zdravlju i njegovu očuvanju - razviti u učenicima osjećaj za timski rad i toleranciju
Namjena aktivnosti: - potaknuti učenike na promišljanje o zdravlju, okolišu i njihovu očuvanju - stvoriti osjećaj za rad u timu i razviti toleranciju među učenicima kroz zajednički rad - edukacija za rad na terenskoj nastavi, za rad s biološkim materijalom i priborom
Nositelji aktivnosti:
- Anita Perišić, prof. biologije - vanjski suradnici – predavanja na fakultetu (PMF i slično), Institutu za medicinska istraživanja
i zaštitu zdravlja, djelatnici Aquatice – slatkovodnog akvarija u Karlovcu, Kuća Velebita
Način realizacije aktivnosti:
- radionice u školi, predavanja na fakultetima i institutima, odlasci u tvornice (stakla, plastike, prirodne kozmetike), muzeje, travnjake, vrtove, akvarij u Karlovcu
Vremenik aktivnosti: - tijekom cijele školske godine 2018./2019. – blok sati svaki drugi tjedan
Troškovnik aktivnosti: - 1500 kuna – za kupovanje materijala i pribora potrebnih za rad (jabuke, staklene boce,
kemikalije, posude, stalci, epruvete, rukavice, papirnati ručnici, svinjska srca, goveđe oko, sipe, ribe, plaćanje predavanja stručnjaka)
Vrednovanje aktivnosti: - izrada jabučnog octa, izrada herbarijske zbirke, plakata, prezentacija
Program aktivnosti izradio/la:
Anita Perišić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
17
Fakultativna nastava - kemija
Naziv aktivnosti: FAKULTATIVNA NASTAVA KEMIJE –PRIRODOSLOVNA LEPEZA
Cilj/evi aktivnosti:
- priprema učenika za rad u laboratoriju, upotrebu posuđa, pribora i kemikalija - samostalno izvođenje eksperimenata - zaključivanje na temelju promatranih promjena i mjerenja
Namjena aktivnosti:
- razvijanje vještine upotrebe laboratorijskog pribora i posuđa - razvijanje zapažanja promjena i povezivanje teoretskog znanja i pokusa - razumijevanje kemijskih procesa - primjena usvojenog znanja kemije u svakodnevnom životu
Nositelji aktivnosti:
- Natalija Jutriša, prof. biologije i kemije - vanjski suradnici - djelatnici ustanova s kojima planiramo surađivati u vidu
odlazaka na otvorene dane i slično (PMF, FKIT, IMI u Zagrebu)
Način realizacije aktivnosti:
- blok satovi u kemijskom kabinetu - učenici rade prema uputama u radnim listićima - nakon svake vježbe, zajednički se raspravlja o rezultatima pokusa i rješavaju
se zadatci vezani za izvedeni pokus Vremenik aktivnosti: - cijela školska godina , svaki drugi tjedan u blok satovima Troškovnik aktivnosti: - 1000 kn
Vrednovanje aktivnosti: - redovitost dolaženja na nastavu - zalaganje i interes koji učenik pokazuje tijekom nastave - usvojenost znanja stečenog tijekom izvođenja pokusa
Program aktivnosti izradio/la:
Natalija Jutriša, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
18
EEE – energija, ekologija, engleski jezik
Naziv aktivnosti: ENERGIJA, EKOLOGIJA, ENGLESKI JEZIK
Cilj/evi aktivnosti:
igitalna pismenost učenika, organizacija nastavnog procesa
- osvještavanje i poticaj na korištenje drugačijih strategija za učenje i pristup učenju (autonomija odabira i načina usvajanja sadržaja)
- poštivanje diferencijacije prilikom rješavanja zadataka - poticanje na timsku interakciju i samostalni rad - korelacija s odabranim temama iz prirodnih predmeta i uključenje u
prirodoslovna istraživanja - razvoj jezično-komunikacijskih kompetencija (strani jezik - engleski
jezik)
Namjena aktivnosti:
- povezivanje prirodoslovnih predmeta i stranog jezika (istraživanje i prikupljanje podataka vezanih uz prirodoslovne predmete na stranom jeziku - primjena jezičnih i komunikacijskih vještina na stranom jeziku (opis, usporedba, određivanje vrijednosti, organizacija, vizualizacija i prezentacija sadržaja) - primjena prezentacijskih vještina pomoću informacijske tehnologije - razvijanje strategije kako učiti - kritičko razmišljanje i rasprava - priprema za zadatke i oblike rada u stvarnom svijetu - razvoj strategija za autonomno stjecanje znanja i cjeloživotno učenje
Nositelji aktivnosti: - učenici EEE fakultativne nastave i ostali zainteresirani učenici - profesori - nastavnici stranih jezika, prirodoslovnih predmeta, suradnici prema
projektnim zadacima, voditeljica fakultativnog predmeta
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
19
Način realizacije aktivnosti:
- u predmetnoj nastavi predviđenoj programom - tijekom terenske nastave, odnosno izleta, razmjenom iskustva i
prezentacijskih vještina - suradničkim učenjem i radom u paru, skupini, interakcijom s ostalim
suradnicima iz drugih škola i institucija - u računalnoj učionici pomoću mrežnih alata i aplikacija, korištenjem mrežnog
računalnog sustava
Vremenik aktivnosti: - 35 sati tijekom školske godine 2019./2020.
Troškovnik aktivnosti: - potrošni materijal iz materijalnih troškova škole - troškove terenske nastave i izleta podmiruju roditelji učenika
Vrednovanje aktivnosti: - samovrednovanje, vršnjačko vrednovanje, praćenje postignuća učenika
prema elementima za ocjenjivanje fakultativnog predmeta - vanjsko vrednovanje - na razini škole i evaluacija vanjskih suradnika
Program aktivnosti izradio/la:
Bojana Bačan, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
20
Matematika - prirodoslovna lepeza
Naziv aktivnosti: MATEMATIKA – PRIRODOSLOVNA LEPEZA
Cilj/evi aktivnosti: - dodatni rad i opširnije učenje matematike - proširivanje znanja stečenog u nastavi i povezivanje naučenog - rješavanje raznih problemskih zadataka i njihova primjena u svakodnevnom životu.
Namjena aktivnosti: - usmjeravanje i motiviranje učenika za proširivanjem znanja iz matematike - promicanje kritičkog mišljenja i neovisnog učenja - poticanje kreativnosti prilikom rješavanja složenijih zadataka
Nositelji aktivnosti: - Magdalena Radočaj, mag. educ. math
Način realizacije aktivnosti: - nastavnici bi bili profesori Gornjogradske gimnazije
Vremenik aktivnosti: - predavanja za učenike bila bi organizirana u skladu s rasporedom sati učenika
Troškovnik aktivnosti: - nema dodatnih troškova
Vrednovanje aktivnosti:
- ocjenom se vrednuje znanje i sposobnost učenika, odnosno izražava se: sudjelovanje u radu grupe, usmeno, pismeno i grafičko razumijevanje i rad po uputama - planiranje, sakupljanje informacija, rješavanje problema i vrednovanje rezultata rada, kvaliteta rada i njegova jedinstvenost
Program aktivnosti izradio/la:
Magdalena Radočaj, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
21
Likovna baština Hrvatske
Program aktivnosti izradio/la:
Marina Bokulić, prof.
Naziv aktivnosti: FAKULTATIVNA NASTAVA „LIKOVNA BAŠTINA HRVATSKE“
Cilj/evi aktivnosti: - osposobiti učenike za prostornu orijentaciju u urbanim sredinama - razviti u učenicima osjećaj za vrednovanje nacionalne baštine i korektnog odnosa spram nje - osvijestiti primjere devastacije prostora i baštine
Namjena aktivnosti: - potaknuti učenike na samostalno upoznavanje i istraživanje baštine RH - stvoriti osjećaj za rad u timu, i razviti toleranciju među učenicima kroz zajednički rad
Nositelji aktivnosti: - Marina Bokulić, prof. likovne umjetnosti - vanjski suradnici prema dogovoru
Način realizacije aktivnosti:
- terenska nastava na javnim/otvorenim prostorima Zagreba - terenska nastava upoznavanja urbanih struktura odabranih gradova u RH na stručnim ekskurzijama - obilazak i upoznavanje spomenika arhitekture, parkovne arhitekture, kiparstva u gradu Zagrebu i
odabranim gradovima Republike Hrvatske - obilazak i upoznavanje institucija koje se bave očuvanjem i prezentacijom baštine - upoznavanje učenika s institucijama koje služe za istraživanja pojedinih kulturnih dobara (arhivi,
knjižnice, instituti) - osmišljavanje projekata od strane učenika
Vremenik aktivnosti: - tijekom cijele školske godine 2018./2019. - jednom tjedno („blok sat“) u učionici ili na terenskoj nastavi (Zagreb) - stručne ekskurzije prema dogovoru
Troškovnik aktivnosti: - 1000 kuna
Vrednovanje aktivnosti: - izrada filma ili videa namijenjenih prikazivanju - izrada aplikacije na Google Mapsu - plakati/izložbe na školskom panou
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
22
Plivanje
Naziv aktivnosti: FAKULTATIVNA NASTAVA - PLIVANJE
Cilj/evi aktivnosti:
- usavršavanje plivačkih tehnika - zadovoljavanje potreba za kretanjem svakog učenika/ce - stvaranje pozitivnih međuljudskim odnosa - unaprjeđivanje kardiovaskularnog sustava, pokretljivosti zglobova,
koordinacije ruku i nogu, jačanje svih mišićnih skupina - zabava, rekreacija i relaksacija učenika, opuštanje živčanog sustava i
smanjenje stresa - razvijanje zdravog načina života, potrebe i ljubavi za sportom
Namjena aktivnosti: - usvojiti nove spoznaje o tehnikama i učincima plivanja - proširiti stečena znanja - unaprijediti sposobnosti
Nositelji aktivnosti:
Realizatori programa su: - Marko Kangler, prof. - Branko Crevar, prof. - Mirjana Zeman, prof.
Način realizacije aktivnosti: - Gornjogradska gimnazija u suranji s „Bazenima Svetice“ provodit će plivanje za sve zainteresirane učenike 1. – 4. razreda
Vremenik aktivnosti: - kroz cijelu školsku godinu jedan sat tjedno u terminu dogovorenom s bazenom
Troškovnik aktivnosti: - cijena ulaznice u terminu građanstva je 10 kn po učeniku - termin plivanja i troškove osigurava Gornjogradska gimnazija
Vrednovanje aktivnosti: - vrši se inicijalnim, tranzitivnim i finalnim provjeravanjem plivačkih tehnika
Program aktivnosti izradio/la:
Marko Kangler, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
23
Hrvatska u Jugoistočnoj Europi
Naziv aktivnosti: HRVATSKA U JUGOISTOČNOJ EUROPI fakultativna nastava geografije
Cilj/evi aktivnosti:
- analiza i sistematizacija prirodno-geografske osnove te glavnih odrednica geografskih smještaja i položaja Slovenije, Srbije, Crne Gore, Kosova, Bosne i Hercegovine te (Sjeverne) Makedonije
- analiza prirodnog i prostornog kretanja i struktura stanovništva, obilježja gospodarstva te prirodne i kulturne turističke baštine navedenih zemalja
- kvalitetnije prirodno-geografsko te društveno upoznavanje šireg životnog prostora Republike Hrvatske
- upoznavanje osnovnih obilježja stanovništva i naroda koji obitavaju u JI Europi - razumijevanje sličnosti i razlika između naroda na navedenom području - razvoj kritičkog razmišljanja prema temama koje Republika Hrvatska dijeli sa
zemljama u regiji Jugoistočne Europe, a s kojim je nekoć dijelila državni teritorij
Namjena aktivnosti: - učenici 4. razreda Nositelji aktivnosti: - Miroslav Uremović, prof.
Način realizacije aktivnosti: - nastava, jedan sat tjedno Vremenik aktivnosti: - rujan - svibanj Troškovnik aktivnosti: - nisu predviđeni troškovi
Vrednovanje aktivnosti: - zasebna ocjena iz fakultativnog predmeta
Program aktivnosti izradio/la:
Miroslav Uremović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
24
Debata
Naziv aktivnosti: FAKULTATIVNI PREDMET - DEBATA
Cilj/evi aktivnosti:
- razvoj kognitivnih strategija utemeljenih na kritičkom mišljenju (sposobnosti sagledavanja, analize i rješavanja problema; sposobnost argumentacije)
- razvoj komunikacijskih i socijalnih vještina - razvoj vještine govora - razvoj samopoštovanja - razvoj demokratskog ponašanja (senzibilizacija za građansku participaciju i
odgovornost) - upoznavanje s različitim aspektima, problemima i kontroverzama socijalne
zbilje (političke vrijednosti, političke institucije, procesi i mehanizmi, socijalni problemi i kontroverze)
Namjena aktivnosti:
Debata nije sama sebi svrhom. Posve suprotno, ona je metoda iskustvenog učenja kroz koju se upoznaju različiti sadržaji, razvijaju važne vještine i stječu demokratske vrijednosti i stavovi. Debata omogućava učenicima/učenicama da neki problem doista razumiju, proučavajući ga i sagledavajući s obje strane. Jednako tako, debata uči kritičkom mišljenju, analitičnosti, argumentiranju, suradnji i timskom radu te tolerantnosti spram tuđeg mišljenja. Naposlijetku, debata razvija vještine govorenja i slušanja. Sve su te vještine i znanja od izuzetne važnosti za razvoj mladih ljudi kao građana, aktivnih sudionika u demokratskoj zajednici.
Nositelji aktivnosti: - učenici prvih razreda - Lana Marini, prof. filozofije
Način realizacije aktivnosti:
Dominantni metodički credo debate, pa tako i nastave debate, je iskustveno/aktivno/participatorno učenje. Na mikro-razini on se realizira najvećim dijelom kroz:
- suradničko učenje
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
25
- učenje kroz simulacije - učenje kroz rješavanje problema i ostale oblike projektne nastave - učenje kroz istraživanje
Uz ovu metodičku dominantu, koristit će se i ostale prikladne metode učenja i poučavanja orijentirane na učenike/učenice, a u onoj mjeri u kojoj to bude potrebno i neke metode frontalnog poučavanja.
Vremenik aktivnosti: - 70 školskih sati raspoređenih po potrebi kroz cijelu nastavnu godinu 2019./2020.
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti:
Vrednovat će se učenička motivacija i ozbiljnost pristupanja zadacima. Zatim, redovita usmena analiza, praćenje učenikovih sposobnosti, samovrednovanje učenika, vršnjačka evaluacija te postignuća na natjecanjima ili turnirima pokazat će uspješnost realizacije ishoda.
Program aktivnosti izradio/la:
Lana Marini, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
26
4. Izvannastavne aktivnosti
Školski zbor
Naziv aktivnosti: ŠKOLSKI ZBOR
Cilj/evi aktivnosti
- razvijanje ljubavi i interesa za zborskim pjevanjem i upoznavanje zborske literature kroz glazbena razdoblja
- upoznavanje tehnike zborskog pjevanja i usavršavanje pjevačkih i glazbenih sposobnosti
Namjena aktivnosti - kreativno provođenje slobodnog vremena učenika - nastupi povodom školskih svečanosti i blagdana
Nositelji aktivnosti
- Ilijana Vujnović, prof.
Način realizacije aktivnosti - aktivnosti će se realizirati pojedinačnim i zajedničkim probama zbora koje su
planirane 2 puta tjedno, a po potrebi i više puta
Vremenik aktivnosti - 2 puta tjedno u popodnevnom turnusu ili po dogovoru s učenicima Troškovnik aktivnosti - fotokopiranje notnog materijala za potrebe zbora
Vrednovanje aktivnosti - pohvale za zalaganje, poticajne ocjene iz predmeta Glazbena umjetnost
Program aktivnosti izradio/la:
Ilijana Vujnović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
27
Prva pomoć
Naziv aktivnosti: PRVA POMOĆ
Cilj/evi aktivnosti:
- razvijati humanost među učenicima - poticati ih na nužnost pomaganja drugima - poticati timski rad i volontiranje u društvu Crveni križ
Namjena aktivnosti:
- njegovati osjećaj solidarnosti, jačati sposobnost empatije, razvijati kompetencije u pružanju prve pomoći ozlijeđenima Neke od aktivnosti koje će učenici usvojiti su postavljanje osnovnih zavoja pomoću trokutne marame unesrećenoj osobi, prepoznavanje i postupak kod unutarnjeg krvarenja i šoka, zbrinjavanje prijeloma, uganuća, iščašenja, imobilizacije i ozljede kralježnice. Prevencije i zbrinjavanje kod trovanja i naučiti koje su prevencije nastanka ozljede kod kuće, sportu, prometu i na vodi.
Nositelji aktivnosti: - Dina Klarin, profesorica biologije i kemije, u suradnji s Hrvatskim Crvenim
križem te učenicima drugog razreda srednje škole
Način realizacije aktivnosti: - grupni sastanci radi edukacije i priprema za natjecanje te u proljeće dodatna nastava u Novom Vinodolskom u suradnji s Crvenim križem grada Zagreba
Vremenik aktivnosti: - 35 sati godišnje Troškovnik aktivnosti: - oprema u vrijednosti 700 kn
Vrednovanje aktivnosti: - iskazana solidarnost u prikupljanju sredstava za akcije koje provodi Crveni
križ, odaziv na dobrovoljno darivanje krvi te volontiranje u suradnji s Crvenim križem, pružanje prve pomoći u slučaju potrebe, plasman na natjecanju
Program aktivnosti izradio/la:
Dina Klarin, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
28
Izvannastavna aktivnost iz povijesti
Naziv aktivnosti: IZVANNASTAVNA AKTIVNOST IZ POVIJESTI
Cilj/evi aktivnosti: - osposobiti učenike za uočavanje promjena u povijesnom prostoru Zagreba i
RH
Namjena aktivnosti: - potaknuti učenike na samostalno istraživanje i upoznavanje baštine RH
Nositelji aktivnosti:
- Ivan Skoko, prof. povijesti i geografije
Način realizacije aktivnosti: - obilazak povijesnih dijelova grada, muzeja, knjižnica i arhiva
Vremenik aktivnosti: - tijekom cijele školske godine 2019./2020. - jednom u dva tjedna kao „blok sat“
Troškovnik aktivnosti: - do 1000 kn Vrednovanje aktivnosti: - izrada referata ili prezentacija te plakati na školskom panou
Program aktivnosti izradio/la:
Ivan Skoko, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
29
Školsko športsko društvo „Grič“
Naziv aktivnosti: ŠKOLSKO ŠPORTSKO DRUŠTVO „GRIČ“
Ciljevi aktivnosti:
• usavršavanje motoričkih znanja i postignuća • zadovoljavanje potreba za kretanjem svakog učenika/ce • stvaranje pozitivnih međuljudskim odnosa • zabava, rekreacija i relaksacija učenika • razvijanje zdravog načina života, potrebe i ljubavi za sportom
Namjena aktivnosti:
• usvojiti nove spoznaje o strukturama sportskih igara • proširiti stečena znanja • unaprijediti sposobnosti • razvijati samodisciplinu, poticati ekipno djelovanje i sportski pristup samom
natjecanju
Nositelji aktivnosti:
• realizatori programa školskog športskog društva su: • Branko Crevar, prof. (košarka mladići, futsal mladići, skijanje djevojke i mladići) • Mirjana Zeman, prof. (plivanje djevojke i mladići, atletika djevojke i mladići) • Marko Kangler, prof. (futsal djevojke, odbojka djevojke, badminton djevojke i
mladići, stolni tenis djevojke i mladići)
Način realizacije aktivnosti:
• Školsko športsko društvo „GRIČ“ surađuje sa Školskim športskim savezom grada Zagreba, organiziraju se županijsko, odnosno prvenstvo grada Zagreba u sljedećim športskim kategorijama:
• košarka mladići • Memorijalni turnir KUP KREŠIMIRA ĆOSIĆA za mladiće • futsal djevojke i mladići • odbojka djevojke • atletika djevojke i mladići • plivanje djevojke i mladići • badminton djevojke i mladići
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
30
• skijanje djevojke i mladići • stolni tenis djevojke i mladići • treninzi dva sata tjedno • prijateljske trening utakmice s drugim školama
Vremenik aktivnosti:
• Županijska natjecanja – prvenstva grada u suradnji sa Školskim športskim savezom grada Zagreba održavaju se po rasporedu natjecanja koji donosi gore navedeni savez uz suradnju MZOŠ–a.
• Atletika i mali nogomet organiziraju se početkom nastavne godine, a održavaju se subotama i traju do sredine drugog polugodišta.
• Košarka i odbojka održavaju se krajem prvog polugodišta subotom i završavaju istovremeno s prethodnim disciplinama.
• Plivanje se održava u drugom polugodištu, a skijanje ovisno o vremenskim uvjetima.
• Kup Krešimira Ćosića krajem mjeseca svibnja. • Ostali individualni sportovi, kao što su stolni tenis i badminton, održavaju se u
ožujku.
Troškovnik aktivnosti:
• Termine treninga, kao i opremu (lopte, koševi, golovi, reketi…), u školskoj dvorani osigurava Škola.
• U prvenstvima grada Zagreba učenici nastupaju u školskoj športskoj opremi (dresovi gornji) koji su također nabavljeni iz materijalnih troškova škole, a rekvizite kao što su lopte i materijalni uvjeti rada (športski tereni i dvorane) osigurava Školski športski savez grada Zagreba.
Vrednovanje aktivnosti: • Vrši se analizom igre i rezultata sa športskih natjecanja, a koristi se za pohvalu, priznanje i afirmaciju učenika i učenica te motivaciju za buduće aktivnosti.
Program aktivnosti izradio/la:
Marko Kangler, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
31
Radionice japanskog jezika i kulture
Naziv aktivnosti: RADIONICE JAPANSKOGA JEZIKA I KULTURE
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati učenike s osnovama japanskog jezika (pismo, osnovni vokabular, fraze, itd.)
- svladati dva pisma: hiraganu i katakanu u čitanju i pisanju
- usvojiti osnovne fraze (pozdravi, predstavljanje, opisivanje, itd.)
- upoznati učenike s tradicionalnim i modernim dijelom japanske kulture: čajna ceremonija, origami, kaligrafija, japansko kazalište, japanska kinematografija, povijest, književnost, religije, slikarstvo, arhitektura, anime, manga, problemi suvremenog japanskog društva.
Namjena aktivnosti:
Radionica japanskoga jezika i kulture namijenjena je učenicima od prvog do četvrtog razreda gimnazije. Radionica će biti podijeljena u dva dijela u kojima će učenici usvojiti osnovno znanje jezika i kulture. Cilj je radionice dati učenicima dovoljnu količinu znanja kojim bi kasnije mogli nastaviti usavršavanje japanskog jezika pri Filozofskom fakultetu u Zagrebu ili nekoj drugoj visokoobrazovnoj ustanovi (Univerziteta v Ljubljani, Filološki fakultet u Beogradu, Sveučilište Jurja Dobrile u Puli itd.).
Nositelji aktivnosti: - Marina – Irina Barešić, prof. - dr.sc. Emi Murata – Margetić
Način realizacije aktivnosti: - radionice (blok sat)
Vremenik aktivnosti:
- 1. Upoznavanje s planom i programom rada - 2. Upoznajmo Japan - 3. Uvod u japanski jezik - 4. Japanska književnost 1. dio - 5. 第一課 (prva lekcija) - 6. Japanska povijest 1.dio - 7. 第二課 (druga lekcija) - 8. Japanska književnost 2.dio
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
32
- 9. 第三課 (treća lekcija) - 10. Japanska povijest 2.dio - 11. 第四課 (četvrta lekcija) - 12. Japanska književnost 3.dio - 13. 第五課 (peta lekcija) - 14. Japanska povijest 3.dio - 15. 第六課(šesta lekcija) - 16. Japanska književnost 4.dio - 17. 第七課 (sedma lekcija) - 18. Japanska povijest 4. dio - 19. 大八課 (osma lekcija) - 20. Japanska književnost 5. dio - 21. 第九課 (deveta lekcija) - 22. Japanska povijest 5. dio - 23. 大十課 (deseta lekcija) - 24. Japanska književnost 6.dio - 25. Kanji - 26. Japanska povijest 6. dio - 27. Čajna ceremonija - 28. Čajna ceremonija - 29. Genki – 1. lekcija - 30. Festivali u Japanu - 31. Genki – 1. lekcija - 32. Religije Japana - 33. Genki – 2.lekcija - 34. Japansko kazalište – noh - 35. Origami - 36. Origami - 37.GENKI – 2. lekcija - 38. Japansko kazalište – kabuki i joruri - 39. Genki – 3. lekcija - 40. Kimono i yukata - 41. Genki – 3. lekcija
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
33
- 42. Japanske rukotvorine - 43. Genki – 4. lekcija - 44. Problemi suvremenog japanskog društva 1 - 45. Genki – 4.lekcija - 46. Japansko slikarstvo - 47. Genki – 5. lekcija - 48. Japanska pop- kultura 1. dio - 49. Ikebana - 50. Ikebana - 51. Genki – 5. lekcija - 52. Japanska kuhinja - 53. Genki – 5. lekcija - 54. Sportovi u Japanu - 55. Genki – 6.lekcija - 56. Japansko slikarstvo - 57. Genki – 6. lekcija - 58. Problemi suvremenog japanskog društva 2 dio. - 59. Genki - 6. lekcija - 60. Japanska pop – kultura 2. dio - 61. Projekcija filma - 62. Projekcija filma - 63. Genki - 7. lekcija - 64. Japanska arhitektura - 65.Genki - 7. lekcija - 66. Oshibana - 67.Genki – 8. lekcija - 68.Genki – 8.lekcija - 69. Kaligrafija - 70.Kaligrafija
Troškovnik aktivnosti: - do 150 kn Vrednovanje aktivnosti: - nema evaluacije učenika
Program aktivnosti izradio/la:
Marina Irina Barešić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
34
Dramska grupa
Naziv aktivnosti: DRAMSKA GRUPA
Cilj/evi aktivnosti:
- razvijati vještine dramskih umjetnosti (gluma, dramaturgija, režija, scenografija, kostimografija...)
- razvijati sposobnosti dramskog izražavanja, timskog rada, samopouzdanja, verbalnog i neverbalnog govora, scenskog nastupa
- stvaranje kazališne predstave ili projekta, te njegovo izvođenje
Namjena aktivnosti: - njegovanje interesa i sklonosti učenika prema scenskoj umjetnosti
Nositelji aktivnosti: - Filip Vrbanec, prof.
Način realizacije aktivnosti:
- kroz tjedna zajednička okupljanja, učenici sudjeluju u vođenim scenskim vježbama i radionicama na kojima upoznavaju, istražuju i usavršavaju scenske vještine
- učenici stvaraju kazališnu predstavu ili projekt kroz zajednički razgovor i timski stvaralački proces
Vremenik aktivnosti: - svaki tjedan kroz cijelu godinu Troškovnik aktivnosti: -
Vrednovanje aktivnosti: - odaziv na tjedna okupljanja, zalaganje i aktivnost u radu, samovrednovanje i vršnjačko vrednovanje te konačan uspjeh izvedene predstave
Program aktivnosti izradio/la:
Filip Vrbanec, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
35
Društveno poduzetništvo
Naziv aktivnosti: DRUŠTVENO PODUZETNIŠTVO
Cilj/evi aktivnosti: - poticanje poduzetničkih aktivnosti učenika - aktivna socijalna uključenost - razvoj općih ljudskih vrijednosti
Namjena aktivnosti: - poticanje inovativnosti i kreativnosti te razvoj demokratskih načela i aktivnog
građanstva - komuniciranje na poslovnom engleskom jeziku
Nositelji aktivnosti:
- Hrvatsko-američko društvo (Michael Soucie) - nevladine udruge - Agencija za odgoj i obrazovanje - Gornjogradska gimnazija (Snježana Liović)
Način realizacije aktivnosti:
- radionice u školama - samostalan rad učenika u grupama - seminari (održavaju ih uspješni poduzetnici, predstavnici AZOO-a zaduženi za
Građanski odgoj te Nacionalne zaklade za razvoj civilnog društva) - učenici provode svoje ideje u praksi - učenici prezentiraju projekt na Danu otvorenih vrata škole
Vremenik aktivnosti: - školska godina 2019./2020. Troškovnik aktivnosti: - škola osigurava prostor, projektor, papire, flomastere
Vrednovanje aktivnosti: - na kraju školske godine učenici će predstaviti svoje ideje ostalim učenicima,
roditeljima, profesorima i ostalim zainteresiranima (Dan otvorenih vrata); učenici će dobiti diplome za uspješno osmišljen projekt
Program aktivnosti izradio/la:
Snježana Liović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
36
Medijska kultura Naziv aktivnosti: MEDIJSKA KULTURA
Cilj/evi aktivnosti:
- praćenje događaja u Gornjogradskoj gimnaziji i njihovo objavljivanje na društvenim mrežama
- razviti u učenicima osjećaj za timski rad i školu - podučiti učenike medijskoj pismenosti
Namjena aktivnosti:
- potaknuti učenike na kreativno izražavanje kroz filmsku i dramsku umjetnost - stvoriti osjećaj za rad u timu i razviti toleranciju među učenicima kroz zajednički
rad - edukacija za rad na različitim medijima
Nositelji aktivnosti: - Tajana Lovreković, prof. psihologije - vanjski suradnici (bivši učenici Gornjogradske gimnazije i ostali suradnici)
Način realizacije aktivnosti:
- radionice medijske kulture - izrada različitih uradaka kojima se prate aktivnosti u školi - objavljivanje sadržaja na društvenim mrežama - osmišljavanje projekata od strane učenika i njihova realizacija
Vremenik aktivnosti: - tijekom cijele školske godine 2019./2020. (u početku formiranja grupe redoviti sastanci jednom tjedno, kasnije sastanci po potrebi, ovisno o aktivnostima)
Troškovnik aktivnosti: - po potrebi
Vrednovanje aktivnosti: - izrada sadržaja (video uradci, tekstovi, itd..) i objava na društvenim mrežama
Program aktivnosti izradio/la:
Tajana Lovreković, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
37
Glazbena sekcija
Naziv aktivnosti: GLAZBENA SEKCIJA
Cilj/evi aktivnosti:
- poticanje interesa i ljubavi učenika prema glazbi - poticanje učenika na kreativnost i vlastito izražavanje kroz glazbu - upoznavanje učenika s glazbenim instrumentima u popularnoj (rock) glazbi i
osnovama sviranja svakog od njih - upoznavanje učenika s osnovama glazbene produkcije (snimanje pjesama na računalu
i daljnja obrada u suvremenim računalnim programima) - organiziranje školskih koncerata (priredbi) - razvijanje suradničkih međuljudskih odnosa putem gostovanja učenika u drugim
školama
Namjena aktivnosti: - formiranje školskog benda (ili više njih) i prezentacija rada putem koncerata, priredbi i ostalih događanja
Nositelji aktivnosti: - učenici, profesori, vanjski suradnici (ovisno o dogovoru)
Način realizacije aktivnosti: - u prostorijama Škole (jednom u dva tjedna ili češće, ovisno o potrebi) - gostovanja u drugim školama ili na ostalim mjestima (koncerti, priredbe, posjete
glazbenim studijima) Vremenik aktivnosti: - cijela školska godina (rujan 2019. – lipanj 2020.) Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - bez vrednovanja
Program aktivnosti izradio/la:
Danijel Tomašić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
38
Planinarenje
Naziv aktivnosti: PLANINARENJE
Cilj/evi aktivnosti:
- stjecanje zdravih navika u obliku redovite tjelesne aktivnosti - upoznavanje reljefa, flore i faune planinskih predjela Hrvatske - stjecanje znanja iz područja prevencije i liječenja sportskih ozljeda - stjecanje ekološki prihvatljivih obrazaca ponašanja vezanih uz otpad - ostvarenje bolje komunikacije među učenicima različite dobi - razvoj vještina rada u timu - razvoj empatije, snalažljivosti, samostalnosti
Namjena aktivnosti: - oganizirano provođenje slobodnog vremena uz razvijanje zdravih navika
Nositelji aktivnosti: - Jelena Mandić, prof. (zamjena Dina Klarin, prof.)
Način realizacije aktivnosti: - predavanja u prostorima Gornjogradske gimnazije i izvan nje - izleti na području Medvednice, Samoborskog gorja, Risnjaka, Velebita i
drugih planina na području Hrvatske Vremenik aktivnosti: - 35 školskih sati u školskoj godini 2019./2020.
Troškovnik aktivnosti: - troškove izvanškolskog programa Planinarenje pokrivaju sami polaznici, uz
mogućnost donacija Gornjogradske gimnazije i drugih uključenih ustanova i organizacija
Vrednovanje aktivnosti: - izlazna anketa o ispunjenju očekivanja polaznika
Program aktivnosti izradio/la:
Jelena Mandić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
39
5. Dodatna i dopunska nastava
Dodatna nastava iz matematike
Naziv aktivnosti: PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU ZA 4. A, 4. B, 4. C
Cilj/evi aktivnosti:
- usmjeravanje i motiviranje učenika za proširivanjem znanja - promicanje kritičkog mišljenja i neovisnog učenja - poticanje kreativnosti i jednostavnosti pri rješavanju složenijih zadataka
Namjena aktivnosti: - stručna pomoć i mentorstvo učenicima s ciljem postizanja što boljeg
rezultata na državnoj maturi te povezivanje matematičkog znanja s gradivom drugih nastavnih predmeta
Nositelji aktivnosti: - Meri Gulin Šoljan, prof. matematike Način realizacije aktivnosti: - dva sata tjedno tijekom nastavne godine
Vremenik aktivnosti: - 9. rujna 2019. – 21. svibnja 2020. Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
Meri Gulin Šoljan, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
40
Dodatna nastava iz matematike
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 4. RAZRED
Cilj/evi aktivnosti:
- dopuniti znanje učenika koji se spremaju na maturu - A razina - posebno poraditi na rješavanju matematičkih problema, logičkoj i zornoj
predodžbi, kao i grafičkom prikazu matematičkih funkcija i sadržaja
Namjena aktivnosti: - pomoć učenicima u stjecanju znanja i postizanju boljih rezultata na maturi
Nositelji aktivnosti:
- učenici i profesorica Mara Pušić
Način realizacije aktivnosti: - individualni rad uz neposrednu pomoć profesorice
Vremenik aktivnosti: - jedan sat tjedno prema rasporedu, mogu doći i učenici B razine s pitanjima
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
Mara Pušić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
41
Kako napisati esej
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG ZA 2.F i G, 3.D i F i 4.F
Cilj/evi aktivnosti:
- usustaviti gradivo iz Hrvatskog jezika - poboljšati pismeno izražavanje - naučiti sastavljati esej na zadanu temu
Namjena aktivnosti: - jezično-komunikacijsko područje - hrvatski jezik
Nositelji aktivnosti: - Bernardica Škrlac, prof.
Način realizacije aktivnosti: - neposredni rad s učenicima (individualno i grupno) - samostalni rad učenika uz mentorski nadzor
Vremenik aktivnosti: - jedan sat tjedno tijekom nastavne godine
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - rezultati učenika na državnoj maturi iz Hrvatskog jezika
Program aktivnosti izradio/la:
Bernardica Škrlac, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
42
Dopunska nastava iz matematike
Naziv aktivnosti: DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 2.F i G, 3.D i F I 4.F
Cilj/evi aktivnosti:
- omogućiti svladavanje minimalne razine znanja učeniku s poteškoćama - pomoć učenicima u nadoknadi propuštenog gradiva zbog izostanaka s nastave
(bolest, sport i slično )
Namjena aktivnosti: - zainteresirati učenike za zornu predodžbu i rješavanje matematičkih problema
Nositelji aktivnosti:
- učenici gore navedenih razreda i profesorica Mara Pušić
Način realizacije aktivnosti: - individualni rad uz neposrednu pomoć profesorice
Vremenik aktivnosti: - jedan sat svaki drugi tjedan 2./3.razred prema rasporedu sati, po potrebi skupa
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
Mara Pušić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
43
Dodatna nastava iz fizike za prvi razred
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ FIZIKE ZA PRVI RAZRED
Cilj/evi aktivnosti:
- razvijati kod učenika znanstveni pogled na svijet, poticati istraživanje, kritičnost i kreativnost
- pripremati zainteresirane učenike za natjecanja iz fizike - utvrđivati i produbljivati gradivo redovne nastave na složenijim zadacima
Namjena aktivnosti: - razvijati interes za rješavanje složenijih fizikalnih problema i zadataka - izrada samostalnog eksperimentalnog rada
Nositelji aktivnosti: - Tatjana Stojanović, prof. - učenici
Način realizacije aktivnosti: - dva sata tjedno (u periodu prije natjecanja i češće)
Vremenik aktivnosti: - 70 sati tijekom nastavne godine
Troškovnik aktivnosti: - troškove pokriva MZOS i Gornjogradska gimnazija
Vrednovanje aktivnosti: - pokazatelji uspjeha bit će postignuća učenika na svim razinama natjecanja
Program aktivnosti izradio/la:
Tatjana Stojanović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
44
Dodatna nastava iz fizike
Naziv aktivnosti: FIZIKA – DODATNA NASTAVA
Cilj/evi aktivnosti:
Ovaj program namijenjen je učenicima četvrtih razreda koje zanima dodatni rad i opširnije učenje fizike. Cilj je nastave proširivanje znanja stečenog u nastavi i povezivanje naučenog rješavanjem raznih problemskih zadataka. Učenike se tako potiče na fizikalno i matematičko opisivanje fizikalnog svijeta.
Namjena aktivnosti:
- razvijanje kompetencija za samostalni istraživački rad, upoznavanje relevantnih izvora i literature
- razvoj kritičkoga rasuđivanja, integracija i implementacija znanja na konkretne probleme, inovacija i razvoj kreativnih pristupa problemima i njihovim rješenjima
- samostalno ili u grupi rad na rješavanju problema, izvedba i prezentacija pokusa Nositelji aktivnosti: - Ive Stipaničev, prof. fizike
Način realizacije aktivnosti: Nastavnici bi bili profesori Gornjogradske gimnazije i partnerskih ustanova voljni uključiti se u projekt. Program bi se realizirao u Gornjogradskoj gimnaziji.
Vremenik aktivnosti: - predavanja za učenike bila bi organizirana u skladu s rasporedom sati učenika
- posjet muzeju, fakultetu ili institutu organizirao bi se prema dogovoru Troškovnik aktivnosti: - predviđene troškove snosili bi roditelji i škola
Vrednovanje aktivnosti:
Ocjenom se vrednuju znanje i sposobnost učenika, odnosno izražava se: sudjelovanje u radu grupe, usmeno, pismeno i grafičko razumijevanje i rad po uputama. Planiranje, sakupljanje informacija, rješavanje problema i vrednovanje rezultata rada, kvaliteta rada i njegova jedinstvenost.
Program aktivnosti izradio/la:
Ive Stipaničev, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
45
Dodatna nastava iz hrvatskog jezika – Pričam ti priču
Naziv aktivnosti: PRIČAM TI PRIČU (DODATNA NASTAVA IZ PREDMETA HRVATSKI JEZIK)
Cilj/evi aktivnosti:
- razvijati vještine pričanja priča (storytelling) - poticati čitanje iz užitka čitanjem kratkih priča primjerenih uzrastu učenika i prepričavati ih - razvijati vještine govorenja - razvijati vještine kreativnog pisanja - ovladavati javnim nastupom - poticati moralni i duhovni razvoj učenika izborom primjerenih tema i vrsta za čitanje, slušanje i govorenje - razvijati posebnost, umjetničke sposobnosti i sklonosti svakoga učenika - osposobiti učenike za aktivno sudjelovanje u društvu i pozitivan utjecaj govorenjem, razgovaranjem i pisanjem - ovladati pravopisnom i pravogovornom normom hrvatskoga standardnog jezika - razvijati rječnik - stvarati govorne i pisane tekstove različita sadržaja, strukture, namjene i stilova - posjećivati različite kulturne i umjetničke sadržaje te medije (televizijske, radijske, novinske)
Namjena aktivnosti: - dodatna nastava iz predmeta Hrvatski jezik namijenjena je učenicima trećih razreda (3.a, 3.b i 3.c) na temelju interesa i vlastite odluke učenika
Nositelji aktivnosti: - Branka Tolić, profesorica hrvatskoga jezika i književnosti
Način realizacije aktivnosti: - u školi i izvanučionička nastava
Vremenik aktivnosti: - u školi: svaki utorak od 13.15 do 14.45 sati (2 školska sata) - izvanučionička nastava – prema dogovoru, u skladu s održavanjem kulturnih i umjetničkih sadržaja te
dogovorenih posjeta Troškovnik aktivnosti: - mogući su troškovi u iznosu cijena ulaznica za posjete kulturnim manifestacijama
Vrednovanje aktivnosti: - dodatna nastava ne vrednuje se sumativno; vode se bilješke o učeničkim postignućima u svrhu poticanja
učenika, razvijanja talenata i postizanja punog potencijala, trud i zalaganje tijekom školske godine moguće je vrednovati sumativno ocjenom odličan iz elementa izražavanja unutar predmeta Hrvatski jezik
Program aktivnosti izradio/la:
Branka Tolić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
46
Dodatna nastava iz talijanskog jezika
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ TALIJANSKOG JEZIKA
Cilj/evi aktivnosti:
- širenje spoznaja o talijanskom jeziku i kulturi, njihovom značaju i bogatstvu te uspoređivanje i povezivanje s hrvatskim jezikom i kulturom
- poticanje i razvoj komunikacijske kompetencije na talijanskom jeziku - razvijanje i usavršavanje tečnosti govora - poticanje samostalnog korištenja izvornih (autentičnih) materijala - praćenje talijanskih medija i tiska - upoznavanje sa suvremenim kretanjima i tendencijama u talijanskom društvu - praćenje rada Talijanskog kulturnog centra za kulturu u Zagrebu (Instituto Italiano di Cultura di Zagabria) i
sudjelovanje u ponuđenim programima - zajednički odlazak na izložbe, predstave i koncerte - priprema zainteresiranih kandidata za sudjelovanje na natjecanju u poznavanju talijanskog jezika - priprema i izrada prikladnog materijala za uređenje školskog panoa - sudjelovanje na školskim manifestacijama
Namjena aktivnosti: - razvijanje vještina potrebnih za receptivnu i produktivnu uporabu talijanskog jezika u govornoj i pisanoj
komunikaciji te za sudjelovanje na natjecanjima
Nositelji aktivnosti: - Marijana Maja Katušić Ljevar, prof. - zainteresirani učenici trećih i četvrtih razreda koji uče talijanski jezik (3.d, 3.e, 4.d, 4.e)
Način realizacije aktivnosti: - rad u grupi; individualni rad Vremenik aktivnosti: - jedan sat nastave tjedno tijekom nastavne godine; ukupno 35 sati
Troškovnik aktivnosti: - troškovi fotokopiranja radnih materijala - ulaznice za predstave (financiraju profesorica i učenici)
Vrednovanje aktivnosti: - samovrednovanje; opisno vrednovanje; smjernice za budući rad u svrhu unapređenja nastave
Program aktivnosti izradio/la:
Marijana Maja Katušić Ljevar, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
47
Dodatna nastava iz psihologije
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ PSIHOLOGIJE
Cilj/evi aktivnosti:
- prolazak svih učenika koji redovito polaze pripreme sa što većom ocjenom na ispitu državne mature iz psihologije
- primjena znanstvenog procesa u dubljem proučavanju spoznaja iz psihologije - primjena spoznaja psihologije u svakodnevnom životu
Namjena aktivnosti: - učenici drugih, trećih i četvrtih razreda Nositelji aktivnosti: - Tajana Lovreković, prof. psihologije
Način realizacije aktivnosti:
- u prvom dijelu blok sata provjerava se znanje učenika iz određene cjeline; drugom dijelu blok sata rješavaju se zadaci iz obrađene cjeline (samostalno ili u paru)
- svakih par sati učenici pišu test s provjerom do tada obrađenih cjelina (18 sati) - sudjelovanje u eksperimentima i aktivnostima koje prate gradivo psihologije - izrada istraživačkog rada sa svim etapama - vježbanje mekih vještina kroz izradu seminara, životopisa, vježbanje komunikacije i
osobnog razvoja
Vremenik aktivnosti:
Pripreme za državnu maturu započinju početkom drugog polugodišta i traju do početka lipnja. Pripreme se održavaju jedanput tjedno (tijekom trajanja nastave za maturante) do više puta tjedno (svibanj i lipanj). Sastanci za druge i treće razrede odvijaju se jednom tjedno, tijekom cijele školske godine.
Troškovnik aktivnosti: - fotokopije testova za polaznike priprema
Vrednovanje aktivnosti:
- bilježit će se dolaženje na pripreme - napredovanje učenika vrednuje se kroz postotak rješavanja zadataka za svaku cjelinu te
kroz postotak riješenih zadataka u testovima koji obuhvaćaju po nekoliko cjelina - evaluacija aktivnosti i istraživačkog rada, seminara i ostalih uradaka
Program aktivnosti izradio/la:
Tajana Lovreković, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
48
Dodatna nastava iz njemačkog jezika
Program aktivnosti izradio/la:
Vladimir Adamček, prof.
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ NJEMAČKOG JEZIKA
Cilj/evi aktivnosti:
- osposobiti učenike za govornu i pisanu komunikaciju na njemačkom jeziku u situacijama svakodnevnog života
- obogatiti iskustva učenika u komuniciranju i služenju njemačkim jezikom - razvijati jezične vještine (čitanje i slušanje s razumijevanjem, govor i pisanje) u skladu sa zahtjevima na
razinama A2 do B2 Zajedničkog europskog okvira za učenje jezika (ZEROJ) - osposobiti učenike za samostalno učenje jezika i primjenu izvora znanja na njemačkom jeziku radi daljnje
izobrazbe i usavršavanja
Namjena aktivnosti: - intenziviranje učenja njemačkog jezika u okviru radionica i e-twinning projekata - priprema za natjecanja iz njemačkog jezika na raznim razinama - priprema za natjecanje iz CLIL- robotike (2. polugodište)
Nositelji aktivnosti: - profesor Vladimir Adamček i učenici
Način realizacije aktivnosti:
Nastava se ostvaruje u prostorijama Gornjogradska gimnazije, samostalnim radom učenika kod kuće te sudjelovanjem u video-konferencijama (u sklopu e-twinning projekata). U sklopu nastave će se, ako bude zainteresiranih učenika, organizirati terenska nastava (posjet Goethe-institutu, Austrijskom kulturnom centru, izlet u Austriju ili Njemačku).
Vremenik aktivnosti:
- tijekom cijele godine (minimalni 35 sati) - učenici će raditi u skupinama koje će se povremeno sastajati prema potrebi projekta - u prvom polugodištu pripreme za natjecanje (2 sata mjesečno) - u drugom polugodištu pripreme za CLIL – robotiku (veljača – travanj, minimalno 8-10 sati)
Troškovnik aktivnosti: - škola stavlja na raspolaganje kopije radnih listića i tekstova - troškove eventualnog izleta snose učenici, bez participacije škole - troškove odlaska na CLIL-natjecanje u Ogulin snosi škola
Vrednovanje aktivnosti: - izrada prezentacija i projektnih zadataka za koje će učenici dobiti ocjenu koja se unosi u e-dnevnik u odgovarajuću rubriku
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
49
Dodatna nastava iz hrvatskoga jezika za učenike završnih razreda
Naziv aktivnosti: DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOGA JEZIKA za učenike završnih razreda
Cilj/evi aktivnosti:
- prisjetiti se obrađenih nastavnih cjelina tijekom srednjoškolskog obrazovanja - ponoviti i usustaviti znanje o nastavnim cjelinama iz područja književnosti i jezika - detaljno obraditi djela koja se pojavljuju kao moguća literatura za školski esej - vježbati analiziranje književnih tekstova - provoditi vježbe sažimanja, usustavljivanja i poopćavanja na temelju književnih
predložaka - vježbati pisanje eseja - rješavati dosadašnje testove državne mature
Namjena aktivnosti: - priprema učenika završnih razreda za polaganje ispita državne mature iz
nastavnog predmeta Hrvatski jezik
Nositelji aktivnosti: - Danijel Tomašić, prof., učenici završnih razreda
Način realizacije aktivnosti: - u prostorijama Škole, svaki tjedan po jedan školski sat ili svaki drugi tjedan po dva
školska sata (u dogovoru s učenicima)
Vremenik aktivnosti: - rujan 2019. – svibanj 2020.
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - bez vrednovanja Program aktivnosti izradio/la:
Danijel Tomašić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
50
Priprema učenika za natjecanja iz hrvatskog jezika i smotru „Lidrano“
Naziv aktivnosti: PRIPREMA UČENIKA ZA NATJECANJA IZ HRVATSKOG JEZIKA I SMOTRU „LIDRANO“
Cilj/evi aktivnosti:
- proširenje gradiva nastave Hrvatskog jezika - poticanje interesa za hrvatski jezik - istraživanje i definiranje glavnih značajki pisanja - obogaćivanje stručnog i osobnog rječnika - jačanje suradničkih odnosa nastavnika i učenika - razvoj kreativnosti kroz sudjelovanje na smotri LIDRANO
Namjena aktivnosti: - jezično-komunikacijsko područje - hrvatski jezik
Nositelji aktivnosti: - svi profesori Hrvatskog jezika
Način realizacije aktivnosti: - neposredni rad s učenicima - samostalni rad učenika uz mentorski nadzor - prijava na školsko natjecanje iz Hrvatskog jezika i Lidrano
Vremenik aktivnosti: - u skladu s vremenikom natjecanja iz Hrvatskog jezika i Lidrana
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - rezultati učenika na natjecanju iz Hrvatskog jezika i Lidranu Program aktivnosti izradio/la:
Bernardica Škrlac, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
51
6. Izvanškolske aktivnosti
Posjet Hrvatskom saboru
Naziv aktivnosti: POSJET HRVATSKOM SABORU
Cilj/evi aktivnosti: - obići sabor - upoznati se s radom sabora - razgovarati sa saborskim zastupnikom
Namjena aktivnosti: - u praksi vidjeti kako funkcionira zakonodavna vlast u RH
Nositelji aktivnosti: - Iva Limanović Kurnik, prof.
Način realizacije aktivnosti: - posjet saboru
Vremenik aktivnosti: - drugo polugodište
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
Iva Limanović Kurnik, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
52
Posjet kazališnim predstavama, kino projekcijama, izložbama i muzejima
Naziv aktivnosti: POSJET KAZALIŠNIM PREDSTAVAMA, KINOPROJEKCIJAMA, IZLOŽBAMA I MUZEJIMA
Cilj/evi aktivnosti:
- informiranje o aktualnim scenskim i filmskim događanjima - istraživanje i definiranje glavnih značajki scenskog nastupa i scenskih i filmskih postupaka - razvoj kritičkog mišljenja
Namjena aktivnosti: - jezično-komunikacijsko područje - hrvatski jezik
Nositelji aktivnosti: - svi profesori Hrvatskog jezika
Način realizacije aktivnosti: - grupni odlasci na kazališne predstave, kino-projekcije, muzeje i galerije
Vremenik aktivnosti: - prati program kazališta, kinodvorana, kulturnih ustanova tijekom cijele školske godine
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: Prati se sposobnost uočavanja glavnih značajki scenskog nastupa i scenskih i filmskih postupaka kroz nastavu hrvatskog jezika, kao i upotreba uočenog pri analizi dramskih tekstova na nastavi. Zalaganje učenika može se nagraditi poticajnom ocjenom iz Hrvatskog jezika.
Program aktivnosti izradio/la:
Bernardica Škrlac, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
53
Terenska nastava – Rim
Naziv aktivnosti: FAKULTATIVNO PUTOVANJE U RIM ZA UČENIKE 2. RAZREDA
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati učenike s temeljima antičke i rimsko-kršćanske kulture i civilizacije - povezati sadržaje latinskog jezika, povijesti, vjeronauka, talijanskog jezika,
geografije, likovne i glazbene umjetnosti i drugih predmeta - upoznati učenike s vrhunskim umjetničkim i graditeljskim djelima Firence,
Assisija, Rima i Vatikana
Namjena aktivnosti: - popularizirati latinski jezik - shvatiti uraslost rimske civilizacije u današnji svijet i kulturu našeg naroda
Nositelji aktivnosti:
- Ksenija Jurišić, prof. povijesti i latinskog jezika i rimske književnosti - Alka Vrsalović, prof. francuskog i latinskog jezika i rimske književnosti
Način realizacije aktivnosti: - projekt će se provoditi kroz grupne i istraživačke radove u sklopu nastave interkurikularno (nastava latinskog jezika, povijesti, vjeronauka, geografije i dr. )
Vremenik aktivnosti: - 1. – 4.svibnja 2020. Troškovnik aktivnosti: - cca. 2200 kn (za 40 učenika)
Vrednovanje aktivnosti: - grupni rad, izrada eseja - istraživački rad, prezentacije istraživanja, plakati, umne mape, kvizovi
Program aktivnosti izradio/la:
Ksenija Jurišić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
54
Terenska nastava u Kobarid
Naziv aktivnosti: FAKULTATIVNO PUTOVANJE U KOBARID, DOLINU SOČE I TRST ZA UČENIKE 4.B I 4.C RAZREDA
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati učenike s aktivnosti na talijanskom bojištu tijekom Prvog svjetskog rata, upoznati ih s „čudom Kobarida“ i posjetiti Muzej Prvog svjetskog rata, nagrađen Vijećem Europe
- upoznati učenike s djelovanjem jedinog koncentracijskog logora u Italiji, Museo della Risiera di San Sabbia u Trstu i značenjem pojma Slobodni Teritorij Trst nakon Drugog svjetskog rata
- upoznati učenike s mjestom pogubljenja talijanskih civila i vojnika 1945. u rudniku koje je izvršila jugoslavenska vojska posjetom nacionalnom spomeniku Foiba di Basovizza
- upoznati učenike sa strategijama ratovanja, osvijestiti im razmjere nečovječnosti holokausta, ali i zločina jugoslavenske vojske na kraju rata nad Talijanima, Hrvatima i ostalim narodima
- povezati sadržaje povijesti sa sadržajima ostalih predmeta (geografije, talijanskog jezika, politike i gospodarstva, vjeronauka, etike )
Namjena aktivnosti: - popularizirati povijest kao predmet i prikazati njezin veliki utjecaj na suvremeno doba - osvijestiti učenicima potrebu za borbe protiv nasilja bilo koje vrste nad čovjekom
Nositelji aktivnosti: - Ksenija Jurišić, prof. povijesti i latinskog jezika Način realizacije aktivnosti: - projekt se provodi kroz grupne i istraživačke radove u sklopu nastave povijesti
Vremenik aktivnosti: - 26. listopad 2019. Troškovnik aktivnosti: - cca. 300 kn (za 40 učenika)
Vrednovanje aktivnosti: - grupni rad, izrada prezentacija, kvizova, eseja, umne mape, izložba
Program aktivnosti izradio/la:
Ksenija Jurišić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
55
Terenska nastava u Krapinu - muzej evolucije i ostale znamenitosti
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U KRAPINU - MUZEJ EVOLUCIJE I OSTALE ZNAMENITOSTI
Cilj/evi aktivnosti:
- povezivanje teoretskog znanja s vizualnim prikazom i prepoznavanje lokaliteta vezanih uz gradivo više predmeta
- upoznavanje kulturno-povijesne baštine Krapine i Hrvatskog zagorja - upoznati značaj nalazišta pračovjeka, shvatiti dostignuća kojima je moguće utvrditi
način života, građu organizama i bolesti kojima je neandertalac bio izložen - upoznati zagorski kraj i povezati viđeno s povijesti, geografijom, književnosti, biologijom
i vjeronaukom - shvatiti važnost Zagorja za književnost i umjetnost
Namjena aktivnosti:
- bolje i uspješnije savladavanje gradiva - primjenjivanje naučenog znanja - izlazak iz učionice i prepoznavanje naučenog u prostoru - jačanje kognitivnih sposobnosti
Nositelji aktivnosti: - Zrinka Polović, prof. - Anita Perišić, prof.
Način realizacije aktivnosti: - putovanje autobusom
Vremenik aktivnosti: - ožujak 2020. Troškovnik aktivnosti: - prema trenutačnim cijenama organizatora putovanja
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
Zrinka Polović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
56
Terenska nastava u London
Program aktivnosti izradio/la:
Snježana Liović i Bojana Bačan, prof.
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U LONDON
Cilj/evi aktivnosti:
- proširenje raspona informacija o kulturološkim i povijesnim znamenitostima grada-cilja - usporedba civilizacijskih tekovina grada-cilja i grada u kojem stanujem (ljudi, običaji, jezik, način življenja
i sl.) - istraživanje (lokaliteta, tema) prema zadacima predmetnih nastavnika - razvoj jezično-komunikacijskih vještina (strani jezik – engleski jezik)
Namjena aktivnosti:
- razvoj i kombiniranje strategija za učenje stranog jezika i prilagodba komunikacijskih obrazaca različitim zadacima
- korištenje složenih kognitivnih strategija za učenje jezika (planiranje i sudjelovanje u organizaciji putovanja)
- odabir, tumačenje i kritička procjena informacija prikupljenih iz različitih izvora (istraživanje, analiza) - kreativno izražavanje novih spoznaja povezanih s osobnim iskustvom (prezentacija zaključaka na npr.
mrežnim stranicama škole (Wix.com)) (sinteza rezultata istraživanja)
Nositelji aktivnosti: - učenici trećih razreda - profesorice-nastavnice engleskog jezika (Liović, Bačan) - suradnici na istraživanjima iz tematski važnih institucija
Način realizacije aktivnosti: - istraživanje tijekom nastavne godine - suradničko učenje, interaktivni oblici rada - osmišljavanje prezentacija uz pomoć digitalne tehnologije
Vremenik aktivnosti: - 6. – 9. listopad 2019. Troškovnik aktivnosti: - putovanje o trošku roditelja učenika
Vrednovanje aktivnosti: - samovrednovanje unutar grupe/projekta, vršnjačko vrednovanje - vanjsko vrednovanje – na razini škole (Dani otvorenih vrata) i partnera – suradnika s kojima se surađuje.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
57
Posjet tvornici automobila Rimac u Svetoj Nedjelji
Program aktivnosti izradio/la:
Bojana Bačan, prof.
Naziv aktivnosti: POSJET TVORNICI AUTOMOBILA RIMAC U SVETOJ NEDJELJI
Cilj/evi aktivnosti:
- obilazak tvornice automobila uz stručno vodstvo - proširiti i nadopuniti znanja o proizvodnji električnih automobila - proširiti i produbiti znanja o dobrobitima korištenja el. energije za pogon (osobnih) vozila - upoznati se s radnim okruženjem i tržištem rada u kojem automobili nastaju - upoznati se s mogućnostima realizacije vlastitog obrazovanja na primjeru dobre prakse - razvijati jezično-komunikacijske vještine (strani jezik - engleski jezik)
Namjena aktivnosti:
- prepoznavanje dobre prakse načina očuvanja okoliša u susjedstvu - usporedba i analiza istraživanja s primjenom u stvarnom svijetu - rasprava, formiranje vlastitog stava prema automobilima na el. energiju i hibridnim vozilima, dobrim i lošim stranama
vožnje npr. el. biciklom - prezentacija zaključaka na npr. Web stranicama škole (Wix.com), izrada biciklističke staze (grad Zagreb)
Nositelji aktivnosti:
- učenici EEE fakultativne nastave i ostali zainteresirani učenici - profesori-nastavnici stranih jezika i prirodoslovnih predmeta - voditeljica fakultativnog programa EEE - suradnici na istraživanjima iz tematski važnih institucija
Način realizacije aktivnosti: - istraživanje tijekom nastavne godine - suradničko učenje, interaktivni oblici rada - osmišljavanje prezentacija uz pomoć digitalne tehnologije
Vremenik aktivnosti: - 26. studeni 2019. (termin posjeta na upit)
Troškovnik aktivnosti: - potrošni materijal iz materijalnih troškova škole - ulaznica i autobusna karta o trošku roditelja
Vrednovanje aktivnosti: - samovrednovanje unutar grupe/projekta, vršnjačko vrednovanje - praćenje postignuća učenika prema elementima za ocjenjivanje fakultativnog predmeta - vanjsko vrednovanje – na razini škole (Dani otvorenih vrata) i partnera – suradnika s kojima se surađuje.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
58
Terenska nastava u Senj
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA U SENJ
Cilj/evi aktivnosti:
- proširenje raspona informacija o kulturološkim i povijesnim znamenitostima grada-cilja - razmjena iskustva i rezultata programa fakultativne nastave EEE s odabranim suradnicima - verifikacija istraživačkog rada na temu alternativnih izvora energije (vjetar,
vjetroelektrane)
Namjena aktivnosti:
- prezentacija rezultata istraživanja pozitivnih i negativnih strana gradnje vjetroelektrana i njihove učinkovitosti
- formiranje mišljenja, zauzimanje stava prema aktualnoj temi - prezentacija zaključaka na npr. web stranicama škole (Wix.com)
Nositelji aktivnosti:
- učenici EEE fakultativne nastave i ostali zainteresirani učenici - profesori-nastavnici stranih jezika i prirodoslovnih predmeta - voditeljica fakultativnog programa EEE - suradnici na istraživanjima iz tematski važnih institucija
Način realizacije aktivnosti: - istraživanje tijekom nastavne godine - suradničko učenje, interaktivni oblici rada - osmišljavanje prezentacija uz pomoć digitalne tehnologije
Vremenik aktivnosti: - proljeće 2021..
Troškovnik aktivnosti: - potrošni materijal iz materijalnih troškova škole - putovanje o trošku roditelja učenika
Vrednovanje aktivnosti:
- samovrednovanje unutar grupe/projekta, vršnjačko vrednovanje - praćenje postignuća učenika prema elementima za ocjenjivanje fakultativnog predmeta - vanjsko vrednovanje – na razini škole (Dani otvorenih vrata) i partnera – suradnika s
kojima se surađuje.
Program aktivnosti izradio/la:
Bojana Bačan, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
59
Terenska nastava Hrvatsko Zagorje
Program aktivnosti izradio/la:
Marina Bokulić, prof.
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA/EKSKURZIJA HRVATSKO ZAGORJE (Jakovlje, Gornja Stubica, Stubički Golubovec, Oroslavje, Sveti Križ Začretje, Krapina, Trški Vrh, Krapinske Toplice, Klanjec, Veliki Tabor, Belec)
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati učenike s manjim gradovima kontinentalne Hrvatske - uočiti specifičnosti krajolika i geografskog smještaja profanih građevina u srednjem i novom vijeku - uočiti razvoj grada u odnosu na njegove glavne centre - odrediti urbanu strukturu grada i uočiti kontinuitet s obzirom na suvremeni način življenja - upoznavanje odabranih spomenika materijalne i nematerijalne baštine - uočavanje specifičnosti uporabe lokalnog materijala i kompatibilnost konstrukcije i geografskog položaja - informiranje o značajnim povijesnim osobama koje su potekle iz tih krajeva ili su ga svojom djelatnošću značajno obilježile
Namjena aktivnosti:
- putovanje je namijenjeno učenicima od 1. do 4. razreda koji pohađaju fakultativnu grupu (cca 20–25 učenika), kao i ostalim učenicima škole koji imaju naglašen interes za ponuđene aktivnosti tijekom putovanja
- poticati konstruktivnu znatiželju usmjerenu ka samostalnom istraživanju i upoznavanju terena, putovanju - poticati potrebu za sustavnim dokumentiranjem novih informacija, izradom vlastite dokumentacije i fotodokumentacije - razvijati poštovanje prema nacionalnoj kulturnoj baštini kao i nastojanje prema njenom očuvanju - razvijanje osjećaja za sklad/nesklad starog i novog (neadekvatne nove intervencije u krajoliku ili staroj urbanoj strukturi) - poticati razvijanje socijalnih vještina i osjetljivosti međusobnim upoznavanjem učenika od 1. do 4. razreda tijekom
putovanja i rješavanju zajedničkih zadataka Nositelji aktivnosti: - Marina Bokulić, prof. likovne umjetnosti
Način realizacije aktivnosti: - grupni i individualni istraživački radovi u sklopu učioničke nastave tijekom pripreme putovanja, kao i na samom putovanju - dvodnevni obilazak navedenih destinacija u organizaciji putničke agencije odabrane javnim natječajem.
Vremenik aktivnosti: - 28./29.3.2020. Troškovnik aktivnosti: - cijena prema najpovoljnijoj ponudi putničke agencije
Vrednovanje aktivnosti: - video snimke, fotografije, prezentacije istraživanja, plakati, kvizovi, mapiranje na karti
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
60
Terenska nastava Samobor, Jastrebarsko, Krašić, Pribić, Ozalj
Program aktivnosti izradio/la:
Marina Bokulić, prof.
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA SAMOBOR, JASTREBARSKO, KRAŠIĆ, PRIBIĆ, OZALJ
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati učenike s manjim gradovima kontinentalne Hrvatske - uočiti specifičnosti geografskog smještaja profanih građevina u srednjem i novom vijeku - uočiti razvoj grada u odnosu na njegove glavne centre - odrediti urbanu strukturu grada i uočiti kontinuitet s obzirom na suvremeni način življenja - upoznavanje materijalne i nematerijalne baštine šire okolice Zagreba - informiranje o značajnim povijesnim osobama koje su potekle iz tih krajeva ili su ga svojom djelatnošću značajno
obilježile
Namjena aktivnosti:
- putovanje je namijenjeno učenicima od 1. do 4. razreda koji pohađaju fakultativnu grupu (cca 20–25 učenika), kao i ostalim učenicima škole koji imaju naglašen interes za ponuđene aktivnosti tijekom putovanja
- poticati konstruktivnu znatiželju usmjerenu ka samostalnom istraživanju, upoznavanju terena - poticati potrebu za sustavnim dokumentiranjem novih informacija, izradom vlastite dokumentacije i
fotodokumentacije - razvijati poštovanje prema nacionalnoj kulturnoj baštini i nastojanje spram njenog očuvanja - poticati razvijanje socijalnih vještina i osjetljivosti međusobnim upoznavanjem učenika od 1. do 4. razreda
tijekom putovanja i rješavanju zajedničkih zadataka Nositelji aktivnosti: - Marina Bokulić, prof. likovne umjetnosti
Način realizacije aktivnosti: - grupni i individualni istraživački radovi u sklopu učioničke nastave tijekom pripreme putovanja, kao i na samom
putovanju - jednodnevni obilazak navedenih destinacija u organizaciji putničke agencije odabrane javnim natječajem
Vremenik aktivnosti: - 12.10.2019. Troškovnik aktivnosti: - cijena prema najpovoljnijoj ponudi putničke agencije
Vrednovanje aktivnosti: - video snimke, fotografije, prezentacije istraživanja, plakati, kvizovi
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
61
Posjet solarnoj kući u Španskom (udruga HSUSE)
Naziv aktivnosti: POSJET SOLARNOJ KUĆI U ŠPANSKOM (UDRUGA HSUSE)
Cilj/evi aktivnosti:
- posjet energetskom lokalitetu u Zagrebu - proširiti i nadopuniti postojeća znanja o alternativnoj (sunčevoj) energiji na primjeru dobre prakse - primijeniti postojeća znanja na temu alternativne energije iz prirodoslovnih predmeta - raspravljati o učinkovitosti alternativnih izvora energije – usporediti vodu, vjetar i sunce - razvijati jezično-komunikacijske vještine (strani jezik -engleski jezik)
Namjena aktivnosti:
- upoznavanje s primjerom dobre prakse u neposrednoj blizini stanovanja - osvještavanje prisutnosti postojećih rješenja za energetsku učinkovitost i zaštitu okoliša - priprema za rad na terenu (istražiti, prikupiti, osmisliti, prezentirati) - priprema za rad u skupini (osmisli, delegiraj zadatke) i u realnoj sredini - prezentacija zaključaka na npr. Web stranicama škole (Wix.com), izrada modela solarne kuće (DIY)
Nositelji aktivnosti:
- učenici EEE fakultativne nastave i ostali zainteresirani učenici - profesori-nastavnici stranih jezika i prirodoslovnih predmeta - voditeljica fakultativnog programa EEE - suradnici na istraživanjima iz tematski važnih institucija
Način realizacije aktivnosti: - istraživanje tijekom nastavne godine - suradničko učenje, interaktivni oblici rada - osmišljavanje prezentacija uz pomoć digitalne tehnologije
Vremenik aktivnosti: - proljeće: travanj 2020. (termin posjeta na upit)
Troškovnik aktivnosti: - potrošni materijal iz materijalnih troškova škole - prijevoz do Španskog o trošku roditelja
Vrednovanje aktivnosti: - samovrednovanje unutar grupe/projekta, vršnjačko vrednovanje - praćenje postignuća učenika prema elementima za ocjenjivanje fakultativnog predmeta - vanjsko vrednovanje – na razini škole (Dani otvorenih vrata) i partnera – suradnika s kojima se surađuje.
Program aktivnosti izradio/la:
Bojana Bačan, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
62
Terenska nastava – Ljubljana
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA - LJUBLJANA
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati urbana obilježja Ljubljane kao prijestolnice i najvećeg grada Slovenije
- analizirati prirodno-geografska obilježja prostora Ljubljanske kotline NAPOMENA: terenska nastava se planira odvijati u suradnji (sudjeluju Natalija Jutriša, prof. i Nikolina Knežević Karija, prof.)
Namjena aktivnosti: - učenici 4. razreda, polaznici fakultativnog predmeta "Hrvatska u JI Europi"
Nositelji aktivnosti:
- Miroslav Uremović, prof.
NAPOMENA: terenska nastava se planira odvijati u suradnji (sudjeluju Natalija Jutriša, prof. i Nikolina Knežević Karija, prof.)
Način realizacije aktivnosti: - terenska nastava vlakom
Vremenik aktivnosti: - studeni ili prosinac 2019. Troškovnik aktivnosti: - troškove organizacije terenske nastave snose učenici
Vrednovanje aktivnosti: - moguće predstavljanje stečenih znanja na Danu otvorenih vrata škole - prezentacija naučenog na nastavnim satima geografije
Program aktivnosti izradio/la:
Miroslav Uremović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
63
Terenska nastava – Vojvodina, Novi Sad, Subotica
Naziv aktivnosti: TERENSKA NASTAVA - ISTOČNI SRIJEM I VOJVODINA
Cilj/evi aktivnosti:
- analizirati prirodno-geografska obilježja istočnog Srijema i Vojvodine - upoznati urbana obilježja Novog Sada i Subotice - opisati hidrogeografska obilježja Dunava kao granične rijeke između Hrvatske
i Srbije - upoznati hrvatsku nacionalnu manjinu u Vojvodini - primijeniti naučeno na nastavnim satima fakultativnog predmeta Hrvatska u
JI Europi Namjena aktivnosti: - učenici 4. razreda, polaznici fakultativnog predmeta "Hrvatska u JI Europi" Nositelji aktivnosti: - Miroslav Uremović, prof.
Način realizacije aktivnosti: - terenska nastava u trajanju od tri (3) dana nakon provedenog javnog natječaja
Vremenik aktivnosti: - ožujak 2020.
Troškovnik aktivnosti: - troškove organizacije terenske nastave snose učenici, nakon provedenog
natječaja i odabira programa od strane roditelja učenika polaznika terenske nastave
Vrednovanje aktivnosti: - moguće predstavljanje stečenih znanja na Danu otvorenih vrata škole - prezentacija naučenog na nastavnim satima geografije
Program aktivnosti izradio/la:
Miroslav Uremović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
64
Posjet ustanovama i institucijama
Naziv aktivnosti: POSJET USTANOVAMA I INSTITUCIJAMA
Cilj/evi aktivnosti:
- odgajati učenike u skladu s općim kulturnim, civilizacijskim i umjetničkim vrijednostima; afirmirati različite načine umjetničkog izražavanja; poticati kreativnost, maštu, osjećaj za lijepo i skladno; izgrađivanje vlastitog stava i kritičkog promišljanja svijeta oko sebe; produbiti kod učenika osjećaj zajedništva, odgovornosti i humanosti; ukazati na povezanost književnih djela s likovnom, glazbenom, scenskom i filmskom umjetnošću; izgradnja učenikova emocionalnog i fantastičnog svijeta kroz ispreplitanje glazbe, plesa, pokreta i govora; razvijanje učeničke kulture ponašanja u kulturnim ustanovama
Namjena aktivnosti: - razvijati i njegovati zanimanje i ljubav prema kulturnim događanjima; jačanje samopouzdanja i kreativnosti; proširivanje znanja, osamostaljivanje u radu
Nositelji aktivnosti: - predstavnici kazališnih kuća, muzeja, galerija i ostalih ustanova u kulturi, članovi Nastavničkog vijeća, administrativno-tehničko osoblje škole
Način realizacije aktivnosti: - posjet muzejima prema dogovoru s predmetnim nastavnicima, posjet izložbama u gradu; posjet
filmskim projekcijama; posjet i sudjelovanje u radionicama na festivalima znanosti, smotri sveučilišta, Interliberu…
Vremenik aktivnosti: - školska godina 2019./2020. Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - pisanje kritika i osvrta; prenošenje dojmova ostalim učenicima škole; pisanje tekstova za
internetsku i Facebook stranicu škole; stjecanje cjeloživotne navike i potrebe za praćenjem događaja u kulturi
Program aktivnosti izradio/la:
Zrinka Brigić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
65
Šetnja Gornjim gradom
Naziv aktivnosti: ŠETNJA GORNJIM GRADOM
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznavanje učenika 1. razreda s kulturno-povijesnim okruženjem škole - poticanje duha zajedništva i solidarnosti među učenicima
Namjena aktivnosti: - proširivanje znanja i poticanje na cjeloživotno učenje, razvijanje zanimanja
prema povijesti i kulturi koja nas okružuje
Nositelji aktivnosti: - grupa učenika 4. razreda, učenici 1. razreda, razrednici, knjižničarka
Način realizacije aktivnosti: - jedan školski sat učenici imaju nastavu na ulicama Gornjeg grada
Vremenik aktivnosti: - tijekom 1. polugodišta
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - učenici pišu osvrt
Program aktivnosti izradio/la:
Zrinka Brigić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
66
7. Preventivni programi
Preventivna predavanja školske liječnice
Naziv aktivnosti: PREVENTIVNA PREDAVANJA ŠKOLSKE LIJEČNICE
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati učenike sa školskom liječnicom i njezinim djelokrugom - educirati učenike o temama vezanim za njihov psihofizički razvoj - poticati učenike na stvaranje zdravih životnih navika - poticati aktivno sudjelovanje učenika na predavanjima
Namjena aktivnosti: - poticanje zdravih stilova života preventivnim predavanjima s temama vezanim za zaštitu
psihofizičkog zdravlja učenika - poticanje brige za reproduktivno zdravlje
Nositelji aktivnosti: - školska liječnica dr. Ivanka Koder-Krištof
Način realizacije aktivnosti: - predavanja za sve učenike prvih i drugih razreda u sklopu sata razredne zajednice, jedan
školski sat po razredu Vremenik aktivnosti: - listopad
Troškovnik aktivnosti: - ne očekuju se troškovi za izvođenje ove aktivnosti
Vrednovanje aktivnosti: - individualni razgovori s učenicima i njihovim roditeljima
Program aktivnosti izradio/la:
Maja Vulić, pedagog
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
67
Ja to mogu
Naziv aktivnosti: „ JA TO MOGU “
Cilj/evi aktivnosti:
- stvaranje pozitivne slike o sebi - jačanje samopouzdanja - kritičko promišljanje o mogućnosti utjecanja drugih osoba na naše ponašanje
Namjena aktivnosti: - radionica je namijenjena učenicima prvih razreda kako bi jačala njihovo samopouzdanje - osnažiti učenike u odluci da se izbore za svoje mišljenje
Nositelji aktivnosti: - Maja Vulić, stručni suradnik pedagog, razrednici prvih razreda
Način realizacije aktivnosti:
Radionice za učenike prvih razreda održat će se u sklopu sata razredne zajednice, a sastojat će se od:
- upoznavanja problema - diskusije i rada učenika u skupinama - evaluacije
Vremenik aktivnosti: - tijekom prvog i drugog kvartala
Troškovnik aktivnosti: - troškove papira i umnožavanja ankete snosit će škola
Vrednovanje aktivnosti: - anketa provedena na kraju radionice i individualni razgovori s učenicima
Program aktivnosti izradio/la:
Maja Vulić, pedagog
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
68
„Ne zato jer ne“
Naziv aktivnosti: „NE ZATO JER NE“
Cilj/evi aktivnosti:
- smanjiti zanimanje mladih za eksperimentiranjem sa sredstvima ovisnosti - educirati učenike o štetnim učincima sredstava ovisnosti na ljudski organizam - poticati razvijanje zdravih i pozitivnih stavova i oblika ponašanja - smanjiti rizično ponašanje učenika vezano uz eksperimentiranje sa sredstvima ovisnosti
Namjena aktivnosti: - preventivnim djelovanjem stvoriti negativan stav mladih prema konzumiranju sredstava aktivnosti
Nositelji aktivnosti: - Maja Vulić - stručni predavači i moderatori PU zagrebačke
Način realizacije aktivnosti: - predavači PU zagrebačke će svim učenicima prvih razreda održati predavanja i radionicu u
trajanju od jednog školskog sata na kojem će učenici pogledati film „Ecstasy ubija“ i raspravljati o problemu ovisnosti
Vremenik aktivnosti: - prvo polugodište prema dogovoru s PU
Troškovnik aktivnosti: - troškove u potpunosti snosi PU
Vrednovanje aktivnosti: - evaluacijski listić na kraju predavanja
Program aktivnosti izradio/la:
Maja Vulić, pedagog
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
69
„Sigurno u prometu“
Naziv aktivnosti: SIGURNO U PROMETU
Cilj/evi aktivnosti:
- educirati učenike o pravilima sigurnosti u prometu - stvaranje negativnog stava prema kršenju pravila ponašanja u prometu
Namjena aktivnosti:
- osvijestiti važnost odgovornog ponašanja u prometu kao pješaka i kao vozača - upućivanje učenika na mogućnost uključivanja u promet kao vozača
Nositelji aktivnosti:
- predavači policijske postaje Zagreb - kontakt policajac - Maja Vulić, pedagog škole
Način realizacije aktivnosti:
- aktivnost je namijenjena svim učenicima prvih razreda u obliku predavanja koje će održati policijski djelatnici tijekom jednog školskog sata
- na predavanju će učenici vidjeti slike rizičnih situacija u prometu te će voditi razgovor o prihvatljivim i neprihvatljivim načinima ponašanja
Vremenik aktivnosti: - prvo polugodište
Troškovnik aktivnosti: - sve troškove snosi PU Zagreb
Vrednovanje aktivnosti: - upitnik na kraju predavanja
Program aktivnosti izradio/la:
Maja Vulić, pedagog
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
70
Program uspješnog učenja
Naziv aktivnosti: PROGRAM USPJEŠNOG UČENJA
Cilj/evi aktivnosti:
- stjecanje vještina uspješnog učenja i uspješne vremenske organizacije - razvoj pozitivnog stava prema učenju - prilagodba načina učenja zahtjevima srednje škole - povećanje motivacije za učenje
Namjena aktivnosti: - osposobiti učenike za samostalno učenje
Nositelji aktivnosti: - Kristina Matasić, stručni suradnik psiholog - razrednici prvih razreda
Način realizacije aktivnosti:
Program je namijenjen učenicima prvih razreda, a provodit će se u sklopu sata razredne zajednice. Na tom će se satu učenike upoznavati s procesom organizacije vlastitog učenja, tehnikama učenja i zapamćivanja i izradom vlastitog vremenskog plana učenja.
Vremenik aktivnosti: - na početku školske godine u sklopu jednog sata razredne zajednice
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti:
- analiza školskog uspjeha uvidom u učenički imenik - individualni razgovori s učenicima
Program aktivnosti izradio/la:
Kristina Matasić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
71
Program suradnje roditelja i škole u zajedničkom odgajanju i obrazovanju naših učenika
Naziv aktivnosti: PROGRAM SURADNJE RODITELJA I ŠKOLE U ZAJEDNIČKOM ODGAJANJU I OBRAZOVANJU NAŠIH UČENIKA
Cilj/evi aktivnosti:
- motivirati roditelje za suradnju sa školom u postizanju što boljih odgojno-obrazovnih rezultata svoje djece
- istaknuti važnost uloge roditelja u razdoblju puberteta i vremenu prelaska iz osnovne u srednju školu
- uputiti roditelje i ohrabriti ih u postavljanju zahtjeva prema djetetu i podrške u njihovom odrastanju
- upoznati roditelje s nekim vrstama neprihvatljivog ponašanja kao što su izbjegavanje nastave, pušenje, alkohol, droga, zlostavljanje
- uputiti roditelje na poželjne oblike ponašanja koje trebaju pohvaljivati i poticati - predstaviti ulogu škole u odgoju i obrazovanju njihove djece
Namjena aktivnosti:
Program je namijenjen roditeljima učenika prvih razreda koji će se provoditi u okviru drugog roditeljskog sastanka. Na sastanku će roditelji upoznati stručne suradnice koje rade u školi te važnost suradnje s razrednikom i stručnom službom škole. Roditeljima će se pružiti sve informacije o podršci koju će dobivati tijekom sljedeće četiri školske godine te će ih se nastojati motivirati na uspješnu suradnju.
Nositelji aktivnosti: - Maja Vulić pedagog, Kristina Matasić, psiholog i razrednici prvih razreda
Način realizacije aktivnosti: - razgovor s roditeljima na roditeljskom sastanku svih prvih razreda Vremenik aktivnosti: - tijekom studenog Troškovnik aktivnosti: - nisu predviđeni troškovi
Vrednovanje aktivnosti: - uvid u izostanke učenika - uvid u izrečene pedagoške mjere - razgovor s razrednicima i ostalim nastavnicima o ponašanju i obrazovnim rezultatima učenika
Program aktivnosti izradio/la:
Maja Vulić, pedagog
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
72
Razvijanje tolerancije i prihvaćanje različitosti
Naziv aktivnosti: RAZVIJANJE TOLERANCIJE I PRIHVAĆANJE RAZLIČITOSTI
Cilj/evi aktivnosti:
- razvijati među učenicima svijest o postojanju različitosti koje obogaćuju svijet - promicati toleranciju i altruizam među mladima - poticati na prepoznavanje neprimjerenih ponašanja kod sebe i drugih - usvajati primjerene načine reagiranja na diskriminaciju
Namjena aktivnosti: - program je namijenjen učenicima prvih razreda kako bi se postigla što veća kohezivnost unutar
razrednog odjela
Nositelji aktivnosti: - Maja Vulić, pedagog
Način realizacije aktivnosti: - radionice u sklopu jednog sata razredne zajednice
Vremenik aktivnosti: - tijekom drugog polugodišta
Troškovnik aktivnosti: - troškove papira snosi škola
Vrednovanje aktivnosti: - razgovor s razrednicima i ostalim nastavnicima o ponašanju učenika i praćenje pedagoških mjera
koje će biti izrečene
Program aktivnosti izradio/la:
Maja Vulić, pedagog
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
73
Program „Prevencija nasilja u mladenačkim vezama“
Naziv aktivnosti: PREVENCIJA NASILJA U MLADENAČKIM VEZAMA
Cilj/evi aktivnosti:
- prepoznavanje različitih oblika nasilja - usvajanje vještine asertivne komunikacije - usvajanje adekvatnih načina reagiranja na nasilno ponašanje - postavljanje primjerenih granica u mladenačkim odnosima
Namjena aktivnosti: - program je namijenjen učenicima trećih razreda
Nositelji aktivnosti: - Kristina Matasić, psiholog
Način realizacije aktivnosti:
- program se realizira kroz četiri radionice koje se provode u suradnji sa studentima Filozofskog fakulteta (Odsjek za psihologiju) i Edukacijsko rehabilitacijskog fakulteta koji su educirani za provođenje radionica u sklopu kolegija „Nasilje u mladenačkim vezama“
Vremenik aktivnosti: - drugo polugodište školske godine 2019./20. Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - evaluacija na kraju provedenih radionica
Program aktivnosti izradio/la:
Kristina Matasić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
74
Profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika gornjogradske gimnazije
Program aktivnosti izradio/la:
Matasić Kristina, psiholog
Naziv aktivnosti: PROFESIONALNO USMJERAVANJE I INFORMIRANJE UČENIKA GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE
Cilj/evi aktivnosti:
- ukazati na važnost odabira budućeg zvanja u skladu sa sposobnostima, vrijednostima, interesima i aspiracijama osobe - informirati učenike o različitim mogućnostima nastavka vlastitog školovanja/karijere - informirati učenike završnih razreda SŠ o fakultetima Sveučilišta u Zagrebu - organizirati testiranje učenika trećih i četvrtih razreda u Centru za profesionalnu orijentaciju Hrvatskog zavoda za
zapošljavanje - potaknuti učenike na sagledavanje različitih opcija prilikom donošenja odluke o promjeni škole
Namjena aktivnosti: - facilitirati proces donošenja odluke vezano uz odabir nastavka školovanja tj. odabira budućeg zanimanja
Nositelji aktivnosti:
- članovi stručne službe Centra za informiranje i savjetovanje u karijeri - zaduženi za provođenje individualnih i skupnih testiranja u svrhu profesionalnog usmjeravanja
- Matasić Kristina, psihologinja
Način realizacije aktivnosti: - organizacija profesionalne orijentacije učenika četvrtih razreda u CISOK-u - organizacija odlaska na smotru Sveučilišta u Zagrebu - profesionalno usmjeravanje i informiranje učenika koji žele promijeniti školu
Vremenik aktivnosti:
- tijekom drugog polugodišta šk. god. 2016./2017. - individualna savjetovanja učenika održavat će se prema potrebi tijekom čitave šk. godine - organizacija odlaska na Smotru Sveučilišta u Zagrebu predviđena je za proljeće 2016. godine - vremenik aktivnosti koje se odrađuju u suradnji sa stručnim službama izvan škole bit će određen u dogovoru s istima
Troškovnik aktivnosti: - predviđeni troškovi odnose se na kopiranje i tiskanje radnih materijala koji će se koristiti na radionicama profesionalnog
usmjeravanja i informiranja - troškove ostalih projektnih aktivnosti snose stručne službe izvan škole
Vrednovanje aktivnosti: - usmena i pismena (evaluacijski upitnici) povratna informacija od učenika o kvaliteti pruženih usluga i stupnju facilitacije
procesa donošenja odluke o odabiru nastavka školovanja - rezultati vrednovanja koristit će se u svrhu unapređenja ponude usluga profesionalnog usmjeravanja i informiranja
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
75
8. Projekti
Projekt „Financije i tržište“
Naziv aktivnosti: PROJEKT „FINANCIJE I TRŽIŠTE“
Cilj/evi aktivnosti: - ojačati kompetencije učenika na području digitalne i financijske pismenosti - osnovati info klub o financijama i zapošljavanju kako bi, dugoročno, mogli biti
uključeni i drugi učenici
Namjena aktivnosti: - izraditi edukativne materijale za e-učenje i Osobne financije
Nositelji aktivnosti:
- učenici trećih (možda i drugih razreda), Školska knjiga d.d. i Mara Pušić
Način realizacije aktivnosti: - radionica i individualni rad uz mentorstvo profesorice
Vremenik aktivnosti: - 8 sati edukacije, 2 radionice i 2-4 mjeseca individualnog rada svakog učenika
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
Mara Pušić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
76
Škola ambasador Europskog parlamenta
Naziv aktivnosti: ŠKOLA AMBASADOR EUROPSKOG PARLAMENTA
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznavanje učenika s poviješću Europske unije - upoznavanje učenika s radom Europskog parlamenta - razviti u učenicima osjećaj za sudjelovanje i praćenje rada Europskog
parlamenta (kao aktivni građanin), širiti vrijednosti EU poput tolerancije, suradnje, jednakih prava i solidarnosti
- upoznati učenike s programom Erasmus Namjena aktivnosti: - učenicima prvih, drugih trećih i četvrtih razreda
Nositelji aktivnosti: - Iva Limanović Kurnik, prof. sociologije - junior ambasadori Europskog parlamenta (izabrani učenici iz naše škole)
Način realizacije aktivnosti:
- radionice - predavanja i prezentacije - debata i kviz o EU i Europskom parlamentu - članci na internetu
Vremenik aktivnosti: - tijekom cijele školske godine 2019./2020. (sastanci jednom tjedno, osim ako program nekog događanja ne zahtjeva drugačije)
Troškovnik aktivnosti: - izrada plakata
Vrednovanje aktivnosti: - provjera znanja prije i poslije programa - postotak sudjelovanja u projektu
Program aktivnosti izradio/la:
Iva Limanović Kurnik, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
77
Noć muzeja
Naziv aktivnosti: NOĆ MUZEJA
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznavanje tradicije hrvatskog školstva - upoznavanje vještina izrade nastavnih pomagala - upoznavanje prirodoslovne zbirke
Namjena aktivnosti: - svim zainteresiranim građanima otvoriti vrata škole u sklopu manifestacije Noć
muzeja
Nositelji aktivnosti: - Zrinka Polović, prof., Anita Perišić, prof., Ive Stipaničev., prof., Tatjana
Stojanović, prof., Bernardica Škrlac, prof., Danijel Tomašić, prof.
Način realizacije aktivnosti:
- radionica hrvatskog jezika - predstavljanje prirodoslovne zbirke - prikaz učionice s kraja 19. stoljeća
Vremenik aktivnosti: - zadnji petak u siječnju
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
Zrinka Polović, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
78
Nastava na putu
Naziv aktivnosti: NASTAVA NA PUTU
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznavanje novih krajeva - povezivanje tema iz različitih predmeta - poticanje zajedništva među prvim razredima
Namjena aktivnosti:
- prožimanje međupredmetnih tema kojima se ostvaruju ishodi pojedinih nastavnih predmeta
Nositelji aktivnosti:
- Magdalena Radočaj, prof. - Filip Vrbanec, prof.
Način realizacije aktivnosti: - Posjet znamenitostima na terenu - Radionice - Nastavni sati održani na lokacijama terenske nastave
Vremenik aktivnosti: - 6.,7. i 8. travnja
Troškovnik aktivnosti: - Troškovi se odnose na materijale za radionice na terenu - Troškove prijevoza i smještaja snose roditelji učenika
Vrednovanje aktivnosti: - izgrađivanje zajedništva i prijateljstva
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
79
9. Obilježavanje prigodnih dana
Kićenje škole za Božić
Naziv aktivnosti: KIĆENJE ŠKOLE ZA BOŽIĆ
Cilj/evi aktivnosti:
- učenik izrađuje tradicionalne i prigodne ukrase za Božić - učenik razvija likovno izražavanje i oblikovanje - učenik upoznaje vrijednosti kulturne baštine
Namjena aktivnosti: - svim zainteresiranim učenicima
Nositelji aktivnosti:
- Radovan Librić, prof. - Zrinka Polović, prof. - Ksenija Jurišić, prof. - Ivana Leko, prof.
Način realizacije aktivnosti: - izrada ukrasa s učenicima i kićenje školskog prostora
Vremenik aktivnosti: - prosinac 2019. Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - izgrađivanje zajedništva i prijateljstva
Program aktivnosti izradio/la:
Ivana Leko, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
80
Svete mise u crkvi sv. Katarine
Naziv aktivnosti: SVETE MISE U CRKVI SV. KATARINE
Cilj/evi aktivnosti:
- učenik prepoznaje važnost doprinosa mladih u crkvenim i liturgijskim slavljima Crkve
- učenik će biti spreman uključiti se u slavlje euharistije - učenik će otkriti i prihvatiti svoje mjesto u Crkvi i svoju odgovornost za Crkvu
Namjena aktivnosti: - učenicima i djelatnicima škole
Nositelji aktivnosti: - vjeroučiteljica
Način realizacije aktivnosti: - Crkva sv. Katarine, Zagreb
Vremenik aktivnosti: - rujan, studeni, ožujak, lipanj
Troškovnik aktivnosti: - /
Vrednovanje aktivnosti: - izgrađivanje zajedništva, naviještanje i svjedočenje vjere
Program aktivnosti izradio/la:
Ivana Leko, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
81
Dan maturanata i maturalna večera
Program aktivnosti izradio/la:
razrednici četvrtih razreda
Naziv aktivnosti: DAN MATURANATA I MATURALNA VEČERA
Cilj/evi aktivnosti:
- opraštanje maturanata od profesora i ostalih učenika škole - dostojanstveno obilježavanje završetka srednjoškolskog obrazovanja - kreativno izražavanje dojmova i osjećaja na kraju srednjoškolskog obrazovanja - zajedničko slavlje roditelja, profesora i maturanata na maturalnoj večeri
Namjena aktivnosti: - zajednička proslava završetka jednog životnog razdoblja zabavom i druženjem
Nositelji aktivnosti:
- ravnatelj i razrednici maturalnih razreda s učenicima će za vrijeme godine definirati i oblikovati dan maturanata i odlučiti gdje će se održati maturalna večera te, ovisno o dogovoru s učenicima, podijeliti zadatke i odgovornosti
- učenici maturalnih razreda
Način realizacije aktivnosti:
- razrednici će se s učenicima, odnosno njihovim predstavnicima, na zajedničkim sastancima dogovoriti o tome što žele pripremiti za oproštaj te kako zamišljaju dan maturanata i maturalnu večeru, a potom će se pristupiti prikupljanju potrebnih ponuda i materijala te realizaciji dogovorenog programa, odnosno maturalne večere
Vremenik aktivnosti: - dogovori i priprema priredbe te prikupljanje ponuda i dogovor oko maturalne večere za vrijeme
drugog polugodišta, 17. svibnja – program za Dan maturanata, krajem svibnja ili početkom lipnja maturalna večera
Troškovnik aktivnosti: - troškovi ovise o dogovorenom programu, a u skladu s financijskim mogućnostima škole i
učenika, trošak maturalne večere iznosi oko 600 kn
Vrednovanje aktivnosti: - način na koji će se maturanti oprostiti od svojih profesora i škole bit će svakako povratna
informacija o tome što misle o srednjoškolskom obrazovanju u Gornjogradskoj gimnaziji pružajući na taj način savjete mlađim generacijama
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
82
Obilježavanje Dana škole
Naziv aktivnosti: OBILJEŽAVANJE DANA ŠKOLE
Cilj/evi aktivnosti:
- potaknuti učenike na humanitarno djelovanje i stvaranje osjećaja zajedništva u školskoj zajednici
- potaknuti učenike na kreativno izražavanje u raznim područjima - osvijestiti kod učenika povijesnu važnost višestoljetnog postojanja škole na istom
mjestu i kontinuitet školstva na ovom prostoru - upoznati roditelje i goste s aktivnostima koje učenici provode u školi i na način na
koje se predstavljaju
Namjena aktivnosti:
- aktivnost je namijenjena učenicima svih razreda, njihovim roditeljima i nastavnicima te svim gostima koji taj dan budu pozvani na priredbu, humanitarnu prodaju i predstavljanje rada u našoj školi
Nositelji aktivnosti: - učenici predstavnici svakog razreda, razrednici, nastavnici i stručne suradnice
Način realizacije aktivnosti: - priredba za sve učenike, nastavnike i roditelje, humanitarna akcija prodaje kolača i
učeničkih rukotvorina u sklopu učeničkog sajma
Vremenik aktivnosti: - pripreme će se odvijati tijekom listopada i studenog a program će se izvesti 25. studenog
Troškovnik aktivnosti: - škola će snositi sve troškove
Vrednovanje aktivnosti:
- individualni razgovori s učenicima, analiza rezultata koja će se provesti na stručnim vijećima i iznos sredstava koja će se prikupiti u sklopu humanitarne akcije
Program aktivnosti izradio/la:
Maja Vulić, pedagog
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
83
Prigodni dani u Gornjogradskoj 2019./2020.
Naziv aktivnosti: PRIGODNI DANI U GORNJOGRADSKOJ 2019./2020.
Cilj/evi aktivnosti:
- prigodnim programima obilježiti značajne datume hrvatske i svjetske povijesti te datume obilježavanja svjetske nematerijalne baštine
Namjena aktivnosti:
Obilježavanje: - Dan europske baštine, Svjetski dan pješačenja, Dan kravate, Svjetski dan
nastavnika, Dan pada grada Vukovara, Međunarodni dan planina, Međunarodno priznanje RH, Fašnik u Gornjogradskoj gimnaziji, Svjetski dan lutkarstva, Dan nacionalnog parka Plitvička jezera, Svjetski dan pisanja pisma
Nositelji aktivnosti: - nastavnici Gornjogradske gimnazije
Način realizacije aktivnosti: - školska priredba, humanitarna okupljanja, sportske aktivnosti, terenska nastava, satovi razrednika, plakati
Vremenik aktivnosti: - prema orijentacijskom programu u Godišnjem planu i programu
Troškovnik aktivnosti: - nema troškova
Vrednovanje aktivnosti: - /
Program aktivnosti izradio/la:
nastavnici Gornjogradske gimnazije
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
84
Posjet školskoj knjižnici
Naziv aktivnosti: POSJET ŠKOLSKOJ KNJIŽNICI
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznati prostor knjižnice i mogućnosti koje ona pruža - razgovarati o svojim iskustvima čitanja
Namjena aktivnosti:
- motiviranje učenika na stvaranje pozitivnog ozračja u školi - poticanje učenika na čitanje lektire i drugih djela - razvijanje kritičkog mišljenja
Nositelji aktivnosti: - učenici prvih razreda, profesori hrv. jezika, knjižničarka
Način realizacije aktivnosti: - učenici će jedan školski sat provesti u knjižnici prema dogovorenom
rasporedu
Vremenik aktivnosti: - rujan, listopad
Troškovnik aktivnosti: - 300 kn
Vrednovanje aktivnosti: - sudjelovanje u aktivnostima knjižnice
Program aktivnosti izradio/la:
Zrinka Brigić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
85
Gosti u Gornjogradskoj
Naziv aktivnosti: GOSTI U GORNJOGRADSKOJ
Cilj/evi aktivnosti:
- upoznavanje različitih oblika aktivnosti i vrijednosti, zanimanja - poticati zauzimanje pozitivnih stavova prema životu i radu - suočavanje učenika s kulturnim, duhovnim i humanitarnim sadržajima
Namjena aktivnosti:
- poticanje učenika na prepoznavanje vlastitih talenata i otkrivanje osobne vrijednosti
- osnaživanje učenika na samostalno uključivanje u različite oblike društvenog angažmana
Nositelji aktivnosti: - gosti, knjižničarka, učenici koje će odrediti razrednici
Način realizacije aktivnosti: - dvoje učenika iz svakog razreda koje odrede razrednici sudjelovat će na
susretu, svaki put drugi
Vremenik aktivnosti: - prema predviđenom rasporedu (23.10., 13.11., 4.12., 12.2., 25.2., 11.3.);
srijeda, međusmjena
Troškovnik aktivnosti: - naknada putnih troškova i dnevnica za goste Vrednovanje aktivnosti: - popunjavanje upitnika na kraju predavanja
Program aktivnosti izradio/la:
Zrinka Brigić, prof.
ŠKOLSKI KURIKULUM GORNJOGRADSKE GIMNAZIJE 2019./2020.
86
Adventska priča
Naziv aktivnosti: ADVENTSKA PRIČA
Cilj/evi aktivnosti:
- učenike upoznati s literaturom prigodnom u adventsko i božićno vrijeme - razvijanje pozitivnih stavova o obitelji i razvijanje kritičkih stavova prema
konzumerizmu
Namjena aktivnosti: - poticanje pozitivnog ozračja u školi
Nositelji aktivnosti: - knjižničarka, učenici svih 2. razreda
Način realizacije aktivnosti: - učenici prema dogovorenom rasporedu imaju sat u knjižnici
Vremenik aktivnosti: - prosinac
Troškovnik aktivnosti: - 300 kn za potrošni materijal
Vrednovanje aktivnosti: - popunjavanje upitnika na kraju aktivnosti
Program aktivnosti izradio/la:
Zrinka Brigić, prof.