kliszi.hukliszi.hu/doc/vizsgakovetelmenyek/FODRASZ.docx · Web viewclear standard speech on...

A Győri Szolgáltatási SZC Kossuth Lajos Középiskolája és Kollégiuma

SZAKMAI TANTÁRGYAINAK

OSZTÁLYOZÓ VIZSGA KÖVETELMÉNYEI

2016.

54 815 01FODRÁSZ SZAKMA

Készült a 30/2016. (VIII.31.) NGM rendelet alapján

TartalomMUNKAVÉDELEM ÉS MARKETING......................................................................................................3

FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOL...............................................................................................................4

FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMET...............................................................................................................7

FOGLALKOZTATÁS II.........................................................................................................................10

SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOL....................................................................................................11

SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMET....................................................................................................24

ALKALMAZOTT BIOLÓGIA.................................................................................................................42

ALKALMAZOTT KÉMIA......................................................................................................................44

FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEK........................................................................................................46

MŰVÉSZETI ISMERETEK....................................................................................................................50

FODRÁSZ ANYAGISMERET................................................................................................................55

MUNKAVÉDELEM ÉS MARKETINGSzakgimnázium 14. osztály heti 1 óra évi 31 óra

Ajánlott tankönyv (irodalom):

Faragó Lajos: Környezetvédelem – környezetgazdálkodás Műszaki Könyvkiadó

TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkavédelemMunkavédelem fogalma, területeiMunkavédelmi alapfogalmakSzolgáltatással kapcsolatos munkavédelmi ismeretekBalesetvédelemKörnyezetvédelemSzolgáltatás során keletkezett hulladékok és kezelésükKörnyezettudatos munkavégzés, munkakörnyezet kialakításaTűzvédelemTűzvédelem fogalma, területei, tűzvédelmi osztályokTűzvédelmi szabályok az üzletbenAz anyagok tárolására vonatkozó tűzvédelmi szabályokElsősegély-nyújtásElsősegély-nyújtás fogalma, területeiA szolgáltatás során előforduló balesetekkel kapcsolatos elsősegély-nyújtási szabályokMarketingMarketing fogalma, területeiMarketing szellemű vállalkozóÁr, árképzésKöltség, kiadás, bevételReklámEgyéb piacbefolyásoló eszközökTevékenységhez kapcsolódó marketing tevékenységek: online és offline hirdetések,Vevőkör kialakítása

FOGLALKOZTATÁS I.-ANGOLSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra


Murphy: Essential Grammar in UseGaderer-Haider: Salon EnglishHorváth Károly: Twenty but One

Topic Grammar/Vocabulary Skills developed

Materialsused

1. Hello everybody!Planning the year

2.Grammar revision:Revision of verb tenses

Present Simple Speaking and writing worksheet

3. Verb tenses Present Continuous Speaking and writing Exercise book

4. Tense revision Simple or Continuous? Listening tape

5. Tense revision Past SimpleRegular or irregular?

Speaking and writing worksheets

6 Revision of verb tenses Past Continuous Speaking Board and

ex.book

7 Revision of verb tenses

Future time: will /going to/ Pr.Cont.

Speaking and writing worksheets


Present PerfectPre.Perfect Cont. Writing worksheets


Present, past or future?PassiveActive or passive?

Speaking and listening Ex.bbok

10 Grammar structures-revision

Modal verbs: can/could,May/might

Speaking(job int.) Pictures

11 Modals Should/would Speaking and writing

Visuals, worksheets

12 Modal aux. Must/mustn’t/have to Listening and speaking

Tape,IT,workshop

13 Modal verbs Need/needn’t Speaking and writing Worksheets

14 Prepositions of place Revision of some common prep. of place

Speaking(job int.) In a workshop

15 Prep.of time Revision of some common prep.of time Writing CV

16 Linking words Revision (and, but, so, while,…)

Writing and speaking

LettersCV

17 Word and sentence building

Asking for information and giving relevant

Speaking Job interview

answers

18 Language development

Vocabulary developmentTopic revision

Speaking and writing Pictures, cards

19 Personal details Introduction:Me Speaking and writing

Letter of introduction

20 “ My personality Speaking Signs of zodiac21 “ My family Speaking Pictures, photos

22 “ Introduction: My family Writing A family tree-poster

23 The world of work Jobs: vocabulary development

SpeakingListening

Internetpictures

24 “What does he/she do?-description of different jobs

Speaking, writing puzzles

25 “ Education - profession Speaking worksheets26 “ My future profession Speaking Power point pres.

27 Daily routine Daily activities Vocabulary dev. pictures

28 “ Timetable Speaking worksheets

29 “ Free time activities Speaking and writing pictures

30 “ Topic discussion Speaking Indiv.pres.

31 House/Flat Housing – vocab.development

Speaking-vocab.dev. pictures

32 “ House or flat? Speaking Internet

33 “ Advantages of house/flat Speaking and listening tape

34 “ Topic discussion Speaking Pp pres.

35 Travelling Means of transport –vocab.dev.

Speaking and writing pictures

36 “

Advantages/Disadvantages of travelling by…

Listening and speaking

Tapeinternet

37 “ Transport problems-environment protection

Reading and speaking internet

38 Topic discussion Speaking Indiv. pres.

39 Eating Food and drinks-vocab.dev. Speaking Pictures,

Real obj.

40 “ Eating at home or out? Speakingreading menu

41 “ Ordering meals (restaurant, online) situations internet

42 Revision of topics Talking about the topics Speaking43 Evaluation Speaking

44 My job-my professionVocabulary development in this topic-making/cancelling appointments

Situations (speaking)

pairwork

45 “Welcoming the client, visiting cards - explanation

Speaking and writing

cards

46 “ The beauty salon- equipments Description pictures

47 “ My ideal beauty salonIndividual presentation

Project work, internet

48 “ Giving advice Arguing Group work

49 “Products and services – vocabulary development

Speaking and listening

Real objectsInternet resources

50 “ Price listTranslating authentic text

Internet resources

51 “Face and shapeshairstyles

Vocabulary developm.

Presentationcomputers

52 “ Hair types Translating texts discussion

53 “ Charts for analysisDiscussion in groups

Project work,computers

54 “Hair-colouring, dying Group work

dialoguesSituations,cards

55 “Cutting, permingNew vocabularySituations /pair-work/

Speaking situations

56 Looking for a jobWays of finding a good workplace

reading,translating authentic text

Internet

57 “ Looking for advertisementsReading, speaking

internet,magazines

58 “ Writing application letters Writing computer

59 My own CV Preparations for writing a CVSpeaking, reading

Examples on internet

60 “ Requirements of the CV DiscussionGroup work,“internet

61 “ Writing own CV Writing Internet

62 “ DemonstrationSpeaking, discussing

Presenting own CV

63 Job interview Preparations for an interview Speaking Discussion

“Requirements of the interview

Speaking,reading

Group work

64 “SituationsFinal revision

Situations pairwork

FOGLALKOZTATÁS I.-NÉMETSzakgimnázium 14. osztály heti 2 óra évi 62 óra


Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Themen, Fertigkeriten Zusatzmaterialsich vorstellenFragebogen ausfüllenLeseverstehen: Fliege war ihr LebenHörverstensübung

Schritte 5. 15/D1, D2D3

Leseverstehen: Film: Spiele Leben! Schritte 18.

Grammatik: Verben im Präsens - Verben mit wechselnden Stammvokal

Begegnungen 25/C1, 16/A1826/C2, C3, C4, C5, C6

Grammatik: Vergangenheitsformen: Perfekt und Präteritum

Schritte: 90/17,18 91/19 92/23

Sprechübungen: was habe ich gestern / am Wochenende / letzten Sommer / letzten Winter gemacht?Klassengespräch: Sommererlebnisse erzählen könnenSchreibfertigkeit: Brief schreiben vom TraumurlaubWortschatzarbeit: innere und äuβere EigenschaftenCharakteristik einzelnen Personen auf BildernLeseverstehensübung: Horoskop Begegnungen 194/15,16Wortschatz um den StressAntonyme finden Begegnungen 197/A22

Hörverstehenübung: Umfrage: was erzeugt bei diesen Menschen Stress? Begegnungen A20

KlassenarbeitWortschatzarbeit: Wohnung, Räume, Lage, UmgebungLeseverstehen Kontakt 2. 6/12

Hörverstehensübungen: Wohnverhältnisse So geht s 178.Hörverstehensübung: Wochenpendler Schritte 5. 78/E2Grammatische Wiederholung: Konjunktionen von Hauptsätzen und Nebensätzen Aufgaben vom Internet

Übungen zur GrammatikLeseverstehen: Im Internat wohnen Kontakt 2. 16-17.Situationen: eine neue Wohnung suchen, Umzug Schritte 5. 75/B3Wortschatz: FreizeitbeschäftigungenHörverstehen: Kino oder Fernsehenn?

Schritte 5. 22/27, 23/30Begegnungen: 25/C4, C5

Leseverstehen: Wie verbringen die Deutschen ihre Freizeit?

Schritte 5. 26.Begegnungen 11/A7

Schreibfertigkeit: ein Brief über die FreizeitLeseverstehen: Lesen und Nichtlesen pro und kontra Begegnungen28. Grammatische Wiederholung: das Passiv Aufgaben vom Internet

Grammatische Übungen zum Passiv Begegnungen 91/C5, C6, C7, C8, C9, C10, C11

Hörverstehensübung: Freizeitbeschäftigungen der Jugendlichen So geht s 22.

Wortschatzarbeit: Urlaub, ReiseLeseverstehen So geht s 106-108

Hörverstehen über Reisen So geht s 109.Leseverstehen: Reiseziele der Deutschen Kontakt 1. 112/1,2Klassengespräch: unsere TraumreiseGrammatik: Konjunktiv II.Projektarbeit: eine Reise irgendwohin vorbereiten, von dort einen Bericht schreibenGrammatische Wiederholung: zu+Infinitiv - Konstruktionen Aufgaben vom Internet

KlassenarbeitWortschatzarbeit: Berufe, Jobs Begegnungen 38/A4Stellenanzeige lesen, Übersetzen Begegnungen 56/B1, B2Rollenspiel am Telefon: sich um eine Stelle bewerben Schritte 5. 57/D1, D2Leseverstehen: Teamarbeit Schritte 5. 54/A2Lesen und Übersetzen: Tipps und Tricks für Online-Bewerber in DeutschlandBewerbungsunterlagen

Begegnungen

Lebensläufe lesen, die fehlenden Informationen ausfüllenOnline-Bewerbungsformulare ausfüllenSchreiben: eigener Lebenslauf

der Motivationsbrief Begegnungen 59/bSchritte 5. 56/C1, C2

Projektarbeit: im Internet eine Stellenanzeige für Friseurinnen findenMotivationsbrief, Lebenslauf, Kopie der Zeugnisse, Bilder über Arbeiten zusammenstellenKlassengespräch: Vorstellungsgesprächeine solche Situation vorspielen Regenbogen

Mein Beruf: FrisörinDialogübungen: einen Termin ausmachen, verschieben, absagen


Empfang der Kundin, Beratung Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Wortschatzarbeit: Haarschneidegeraete, Frisierwerkzeuge


Wortschatzarbeit: Shampoos und Haarpflegemittel Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Kopf und Haare - Bildbeschreibung Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Waschen, Haarschnitt Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Fönen, Tönen und Färben Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Haarprobleme Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Herrenschnitt, Kinderfrisuren Deutsch für Friseurinnen und Friseure

Besuch im Frisörsalon in der Schule – unsere Geräte, Maschinen

FOGLALKOZTATÁS II.Szakgimnázium 14. osztály heti 0,5 óra évi 15 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKMunkajogi alapismeretekMunkavállaló jogai

megfelelő körülmények közötti foglalkoztatás, bérfizetés, költségtérítés, munkaszerződés módosítás, szabadság

Munkavállaló kötelezettségeimegjelenés, rendelkezésre állás, munkavégzés, magatartási szabályok, együttműködés, tájékoztatás

Munkavállaló felelősségeMunkajogi alapok

munkaviszony létesítése, munkakör, munkaszerződés módosítása, megszűnése, megszüntetése, felmondás, végkielégítés, pihenőidők, szabadság.

Foglalkoztatási formákMunkaviszony létesítéseMunkaviszony létrejötte, fajtáiMunkavállaláshoz szükséges iratokMunkaviszony adózási, biztosítási, egészség- és nyugdíjbiztosítási összefüggéseiÁlláskeresésKarrierlehetőségek feltérképezéseMotivációs levél és önéletrajz készítéseÁlláskeresési módszerekMunkanélküliségA munkanélküli (álláskereső) jogai, kötelezettségei és lehetőségeiÁlláskeresési ellátásokFoglalkoztatást helyettesítő támogatásKözfoglalkoztatásAz álláskeresők részére nyújtott támogatásokVállalkozások létrehozása és működtetése:

SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOLSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 144 óra


Aim: by the end of the year the students should be able to understand the main points of clear standard speech on familiar matters regularly encountered in school, leisure etc. They can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal interest when the delivery is relatively slow and clear. They are able to understand texts that consist mainly of high frequency everyday language. They can understand the description of events, feelings, wishes in personal letters. They can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. They can enter unprepared into conversation on topics that are familiar to personal interest or pertinent to everyday life. They are able to give reasons and explanations for opinions and plans. They can narrate a story or relate the plot of a book or film. They can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. They can write personal letters describing experiences and impressions.In the course of planning and setting the tasks we took the results of the competence tests into consideration.

Materials used: Magyarics Péter/ Érettségi gyakorlatok

H.Q.Mitchell:Matura Plus2 Students’s Book

Window on Britain /OUP video/

1 Greetings, Planning the year

Speaking

2 Summer memories Holiday activities Writing Writing a short summary

3 Revision of tensesPresent simple and continuous

Routines, activities WritingSpeaking

4 Revision of tensesPast simple and continuous

Past activities Writing Writing about past events

5 Revision of tensesFuture forms

Plans and intentions

Speaking

Plans for the near and distant future

6 Revision of tensesPresent perfect and present perfect continuous

Activities and their results

Speaking

Making comparisons of the two tenses

7 Revision of tensesPast perfect and continuous

Events in the past Writing How did the crime happen?

UNIT 1 People and Society

Lesso Topics, objectives Grammar/ Skills Communication,

n vocabulary activities8 Personal details,

appearanceNew vocabulary S, L Picture description

9 Feelings and emotions, Clothes

Grammar: words that go together

S, W Characteristics

10 Advertisements Grammar: word formation

W Filling a text with the right form of the word

11 Listening act. Task 1-2 Pp 11,12 L, W Describing people and events

12 Reading compr. Task 1 Choosing the right option

S, W Teenage problems

13 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Telling a story14 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice15 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend:

making invitation16 Comm. Corner check Ideas for different

situationsS Discussing problems

17 Topic discussion: Big and small families

Giving arguments, contrasting

S, W Advantages and disadvantages

18 A situation Everyday situations S Introducing yourself to someone you haven’t met before

19 My family and me revision all practice20 Test 1.

UNIT 2 Houses

Lesson

Topics, objectives Grammar/vocabulary

Skills Communication, activities

21 Kinds of houses New vocabulary-description in general

S, W Choosing the right option

22 Activities in and around the house

New vocabulary S, W Gap-filling activity

23 Describing a place Gap-filling with the right expression

W Making a description of a famous square

24 Listening act. Task 1-2 Pp 25,26 L, W Talking about modern buildings:Skyscrapers, Palaces


S, W Short articles-summary sentences

26 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Choosing the missing information

27 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice: Looking for a flatmate

28 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: Describing your room

29 Situation practice Useful language S Booking a room in a hotel-pairwork

30 Topic discussion: Houses or flats

Comparing and contrasting

S, W Advantages and disadvantages of living in a house or flat

31 Oral testing Topic: Living conditions

S Individual pres.

32 Test 2.UNIT 3 School

Lesson

Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities

33 Types of schools, school subjects

New vocabulary-description in general


34 Studying at school, types of teachers and students

New vocabulary S, W Gap-filling activity,Word collection:word map

35 Listening act. Task 1-2 Pp 39,40 L, W Talking about different types of education:state and private schools



37 Reading compr. Task 2 Matching titles and paragraphs

S, W Choosing the rigth title

38 Writing preparation Useful language for formal letters

R, S Useful expressions

39 Writing practice Formal style R, W A letter to an agency: Enrolling for a language course

40 Situation practice Useful language S Organising programmes for a foreign student

41 Topic discussion: Schools and education


S, W Types of schools, My school

42 Test 3.

UNIT 4 Work

Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary


43 Jobs Kinds of jobs S, W Picture description44 Duties Should, adjectives S opposites45 Job application, Question tags S, W comparing46 Job interview Possessive case S, w Ask and answer47 Use of English Pp 52,51 R, W Role play48 Listening

comprehensionPp 53-54 R, W Word formation

49 Reading compr. Task1 P 56 R, S True or false50 Reading compr. Task2 P 57 R, S R for specific information51 Writing preparation Useful language R, S Paragraph identification

52 Writing practice Formal style R, W Cover letter, application53 Test 4.

UNIT 5 Family and social life



54 Family members, relatives

comparatives S, W completion

55 Family events superlatives R, W Pairwork, ask and answer

56 Everyday activities articles S, L Role play57 Leisure activities pronouns S, L, W Matching, dialogues58 My family Making ss S, W description59 An average family Useful language S, W, R Getting information60 Use of English Pp 65-66 R, W Sentence

transformation61 Listening compr. Pp 67-68 R, L, S discussion62 Reading compr. Task1 relatives R, S diary63 Reading compr. Task2 comparison R, W Giving short answers64 Writing preparation Useful lang. R, W, S completion65 Writing practice Informal style R, W Letter of invitation66 Test 5.

UNIT 6 Food, Sports and Health



67 Types of food ’O’ conditional R, W, S Multiple choice68 Meals, preparing food 1st cond. R, S completion69 In a restaurant 2nd cond. R, W, S Ordering meal, acting

out70 Sports 3rd cond. L, S, W grouping71 Healthy life; addictions wish R, S Collecting ideas72 At the doctor’s

At the chemist’sExpressing problems

R, S Role play

73 Use of English Pp81-82 R, W Word formation74 Listening

comprehensionP 83 R, L, S discussion

75 Reading compr. Task1 Word forms R, W Getting information76 Reading compr. Task2 Linking words R, S Choosing options77 Writing preparation invitation R, S Making a plan78 Writing practice Useful language R, W Invitation card79 Test 6.

UNIT 7 Shopping

80 Kinds of shops Will future R, W Crossword puzzle81 Goods Be going to R, W Matching82 Services Future cont. W, S pairwork83 Buying things Useful language W, S Role play84 At the post office requests L, S Acting out85 Use of English Pp93-94 R, W paraphrasing86 Listening

comprehensionPp 95-96 R, L, S discussion

87 Reading compr. Task1 Shopping centres R, S Getting information88 Reading compr. Task2 vegetarians R, W Giving short answers89 Writing preparation Formal language R, S specifying90 Writng practice Useful

expressionsR, W Letter of complaint

91 Communication corner Social lang. all Group work92 Test 7.

UNIT 8 Travelling and Tourism



93 Travelling Relative clauses S, R, W Multiple choice94 Means of transport Relative pronouns S, W True or false95 Kinds of holidays places S, W comparisons96 Accomodations Social expressions S, L Booking a room, role

play97 At the ticket office Useful lang. S, W, L Acting out98 Holiday preparations,

plansActivities, verbs S, L conversations

99 Use of Eglish Pp 108-109 R, W Word formation100 Listening

comprehensionPp 110-111 R, S, L discussion

101 Reading compr. Task1 Holiday options R labelling102 Reading compr. Task2 Climbing adventure R, W, S completion103 Writing preparation Formal style R, S Making a plan104 Writing practice Making complaint R, W Writing a formal letter105 Communication

cornerSocial expressions all Group work

106 Test 8.

UNIT 9 Art and Culture



107 Kinds of films Passive Voice R, W Pairwork, ask and answer

108 Books Verbs with objects R, W Role play109 TV programmes Word definitions W, S Matching, dialogues110 Theatre, cinema Categories W, S description

111 Press, music Expressing opinions L, S Getting information112 Use of Eglish Pp123-124 R, W Jummbled sentences113 Listening

comprehensionPp125-126 R, L, S discussion

114 Reading compr. Task1 Broadway R, S completion115 Reading compr. Task2 Film stars R, W completion116 Writing preparation Making questions R, S questionnaire117 Writing practice Short answers and

rewriting stylesR, W Creating a

questionnaire118 Test 9.

UNIT 10 Science and Technology



119 Discoveries and inventions

Clauses of result R, W Pairwork, ask and answer

120 Technical devices Clauses of purpose R, W Role play121 Mobile phones Modals W, S Matching, dialogues122 Internet Modals W, S description123 Useful web pages Changing lifestyles L, S Getting information124 Use of Eglish Pp 137-138 R, W Word forms125 Listening


126 Reading compr. Task1 Space travel R, S Answer the questions127 Reading compr. Task2 Fact and fiction R, W Choosing options128 Writing preparation Conveying

information is shortR, S completion

129 Writing practice Notice writing R, W Writing a notice130 Communication

cornerSocial expressions all Group work

131 Comm.corner check S Discussion problems132 Test 10.

UNIT 11 Nature



133 Climate and weather Would rather, should, ought to

R, W Pairwork, ask and answer

134 Wild and garden plants

Countable nouns R, W Role play

135 Wild animals Uncount nouns W, S Matching, dialogues136 Farm animals Quantifiers W, S description137 Environment

protectionInfinitive L, S Getting information

138 Natural disasters -ing forms R, W Sentence transformation

139 Use of Eglish Pp 151-152 R, L, S Jumbled ss140 Listening

comprehensionPp 153-154 R, S Scanning, skimming

141 Reading compr. Task1 Natural hazards R, W Giving short answers142 Reading compr. Task2 Endangered

animalsR, S skimming

143 Written test FINAL EXAM W various144 Final evaluation Oral evaluation

SZAKMAI IDEGEN NYELV - ANGOL

Szakgimnázium 14. osztály heti 4 óra évi 124 óra

clear standard speech on familiar matters regularly encountered in school, leisure etc. They can understand the main point of many radio or TV programmes on current affairs or topics of personal interest when the delivery is relatively slow and clear. They are able to understand texts that consist mainly of high frequency everyday language. They can understand the description of events, feelings, wishes in personal letters. They can deal with most situations likely to arise whilst travelling in an area where the language is spoken. They can enter unprepared into conversation on topics that are familiar to personal interest or pertinent to everyday life. They are able to give reasons and explanations for opinions and plans. They can narrate a story or relate the plot of a book or film. They can write simple connected text on topics which are familiar or of personal interest. They can write personal letters describing experiences and impressions.In the course of planning and setting the tasks we took the results of the competence tests into consideration.

Materials used: Magyarics Péter/ Érettségi gyakorlatokH.Q.Mitchell:Matura Plus2 Students’s Book Barta Éva/ Are you listening?Window on Britain /OUP video/

1 Greetings, Planning the year

Speaking

2 Summer memories Holiday activities Writing Writing a short summary

3 Revision of tensesPresent simple and continuous

Routines, activities WritingSpeaking

4 Revision of tensesPast simple and continuous

Past activities Writing Writing about past events

5 Revision of tensesFuture forms

Plans and intentions

Speaking

Plans for the near and distant future

6 Revision of tensesPresent perfect and present perfect continuous

Activities and their results

Speaking

Making comparisons of the two tenses

7 Revision of tensesPast perfect and continuous

Events in the past Writing How did the crime happen?

UNIT 1 People and Society

Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities8 Personal details,

appearanceNew vocabulary S, L Picture description

9 Feelings and emotions, Clothes

Grammar: words that go together

S, W Characteristics

10 Advertisements Grammar: word formation

W Filling a text with the right form of the word

11 Listening act. Task 1-2 Pp 11,12 L, W Describing people and events


S, W Teenage problems

13 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Telling a story14 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice15 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: making

invitation16 Comm. Corner check Ideas for different

situationsS Discussing problems

17 Topic discussion: Big and small families

Giving arguments, contrasting

S, W Advantages and disadvantages

18 A situation Everyday situations S Introducing yourself to someone you haven’t met before

19 My family and me revision all practice20 Test 1.

UNIT 2 Houses

Lesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities21 Kinds of houses New vocabulary-

description in generalS, W Choosing the right option

22 Activities in and around the house

New vocabulary S, W Gap-filling activity

23 Describing a place Gap-filling with the right expression

W Making a description of a famous square

24 Listening act. Task 1-2 Pp 25,26 L, W Talking about modern buildings:Skyscrapers, Palaces



26 Reading compr. Task 2 Ordering paragraphs S, W Choosing the missing information

27 Writing preparation Useful language R, S Writing a notice: Looking for a flatmate

28 Writing practice Informal style R, W A letter to a friend: Describing your room

29 Situation practice Useful language S Booking a room in a hotel-pairwork

30 Topic discussion: Houses or flats


S, W Advantages and disadvantages of living in a

house or flat31 Oral testing Topic: Living

conditionsS Individual pres.

32 Test 2.

UNIT 3 SchoolLesson Topics, objectives Grammar/vocabulary Skills Communication, activities33 Types of schools, school

subjectsNew vocabulary-description in general


34 Studying at school, types of teachers and students

New vocabulary S, W Gap-filling activity,Word collection:word map

35 Listening act. Task 1-2 Pp 39,40 L, W Talking about different types of education:state and private schools



37 Reading compr. Task 2 Matching titles and paragraphs

S, W Choosing the rigth title

38 Writing preparation Useful language for formal letters

R, S Useful expressions

39 Writing practice Formal style R, W A letter to an agency: Enrolling for a language course

40 Situation practice Useful language S Organising programmes for a foreign student

41 Topic discussion: Schools and education


S, W Types of schools, My school

42 Test 3.

UNIT 4 Work



43 Jobs Kinds of jobs S, W Picture description44 Duties Should, adjectives S opposites45 Job application, Question tags S, W comparing46 Job interview Possessive case S, w Ask and answer47 Use of English Pp 52,51 R, W Role play48 Listening comprehension Pp 53-54 R, W Word formation49 Reading compr. Task1 P 56 R, S True or false50 Reading compr. Task2 P 57 R, S R for specific information51 Writing preparation Useful language R, S Paragraph identification52 Writing practice Formal style R, W Cover letter, application53 Test 4.

UNIT 5 Family and social life



54 Family members, relatives

comparatives S, W completion

55 Family events superlatives R, W Pairwork, ask and answer56 Everyday activities articles S, L Role play57 Leisure activities pronouns S, L, W Matching, dialogues58 My family Making ss S, W description59 An average family Useful language S, W, R Getting information60 Use of English Pp 65-66 R, W Sentence transformation61 Listening compr. Pp 67-68 R, L, S discussion62 Reading compr. Task1 relatives R, S diary63 Reading compr. Task2 comparison R, W Giving short answers64 Writing preparation Useful lang. R, W, S completion65 Writing practice Informal style R, W Letter of invitation66 Test 5.

UNIT 6 Food, Sports and Health



67 Types of food ’O’ conditional R, W, S Multiple choice68 Meals, preparing food 1st cond. R, S completion69 In a restaurant 2nd cond. R, W, S Ordering meal, acting out70 Sports 3rd cond. L, S, W grouping71 Healthy life; addictions wish R, S Collecting ideas72 At the doctor’s

At the chemist’sExpressing problems

R, S Role play

73 Use of English Pp81-82 R, W Word formation74 Listening comprehension P 83 R, L, S discussion75 Reading compr. Task1 Word forms R, W Getting information76 Reading compr. Task2 Linking words R, S Choosing options77 Writing preparation invitation R, S Making a plan78 Writing practice Useful language R, W Invitation card79 Test 6.

UNIT 7 Shopping



80 Kinds of shops Will future R, W Crossword puzzle81 Goods Be going to R, W Matching82 Services Future cont. W, S pairwork83 Buying things Useful language W, S Role play84 At the post office requests L, S Acting out85 Use of English Pp93-94 R, W paraphrasing86 Listening comprehension Pp 95-96 R, L, S discussion87 Reading compr. Task1 Shopping centres R, S Getting information88 Reading compr. Task2 vegetarians R, W Giving short answers89 Writing preparation Formal language R, S specifying90 Writng practice Useful expressions R, W Letter of complaint91 Communication corner Social lang. all Group work92 Test 7.

UNIT 8 Travelling and Tourism



93 Travelling Relative clauses S, R, W Multiple choice94 Means of transport Relative pronouns S, W True or false95 Kinds of holidays places S, W comparisons96 Accomodations Social expressions S, L Booking a room, role play97 At the ticket office Useful lang. S, W, L Acting out98 Holiday preparations,

plansActivities, verbs S, L conversations

99 Use of Eglish Pp 108-109 R, W Word formation100 Listening

comprehensionPp 110-111 R, S, L discussion

101 Reading compr. Task1 Holiday options R labelling102 Reading compr. Task2 Climbing adventure R, W, S completion103 Writing preparation Formal style R, S Making a plan104 Writing practice Making complaint R, W Writing a formal letter105 Communication corner Social expressions all Group work106 Test 8.

UNIT 9 Art and Culture



107 Kinds of films Passive Voice R, W Pairwork, ask and answer108 Books Verbs with objects R, W Role play109 TV programmes Word definitions W, S Matching, dialogues110 Theatre, cinema Categories W, S description111 Press, music Expressing opinions L, S Getting information112 Use of Eglish Pp123-124 R, W Jummbled sentences113 Listening

comprehensionPp125-126 R, L, S discussion

114 Reading compr. Task1 Broadway R, S completion115 Reading compr. Task2 Film stars R, W completion116 Writing preparation Making questions R, S questionnaire117 Writing practice Short answers and

rewriting stylesR, W Creating a questionnaire

118 Test 9.

UNIT 10 Science and Technology



119 Discoveries and inventions

Clauses of result R, W Pairwork, ask and answer

120 Technical devices Clauses of purpose R, W Role play121 Mobile phones Modals W, S Matching, dialogues122 Internet Modals W, S description

123 Useful web pages Changing lifestyles L, S Getting information124 Use of Eglish Pp 137-138 R, W Word forms125 Listening


126 Reading compr. Task1 Space travel R, S Answer the questions127 Reading compr. Task2 Fact and fiction R, W Choosing options128 Writing preparation Conveying

information is shortR, S completion

129 Writing practice Notice writing R, W Writing a notice130 Communication corner Social expressions all Group work131 Comm.corner check S Discussion problems132 Test 10.

UNIT 11 Nature



133 Climate and weather Would rather, should, ought to

R, W Pairwork, ask and answer

134 Wild and garden plants Countable nouns R, W Role play135 Wild animals Uncount nouns W, S Matching, dialogues136 Farm animals Quantifiers W, S description137 Environment protection Infinitive L, S Getting information138 Natural disasters -ing forms R, W Sentence transformation139 Use of Eglish Pp 151-152 R, L, S Jumbled ss140 Listening

comprehensionPp 153-154 R, S Scanning, skimming

141 Reading compr. Task1 Natural hazards R, W Giving short answers142 Reading compr. Task2 Endangered animals R, S skimming143 Written test FINAL EXAM W various144 Final evaluation Oral evaluation

SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMETSzakgimnázium 13. osztály heti 4 óra évi 144 óra

Óraszám Téma Nyelvtan Szókincs Olvasás Hallás Írás Beszéd

1.

2.

Vorstellung der GruppeDeutschsprachige Länder

3.4.

Szintfelmérő tesztBewertung vom TestSTUFE I

5.

6.7.8.9.

10.

Lektion 1 – LernenArbeitspsychologen…Nur für MädchenSchuleschwänzenLV SchultypenUngarisches SchulsystemMeine Schule

Igék jelen idejeKérdőszók

12-13/1-58/Teil 19-

11/Teil 2

14-15/1-3

einen Aufsatz schreiben

16/Teil 1-2

12.

13.14.

15.16.

Lektion 2 – Freizeit und HobbysIm „Holiday-Park”Vielseitiges FreizeitprogrammGraffiti pro/kontraWas ist dein Hobby?

Igekötős igékIdőkifejezésekElöljárószók +Akk és Dat

23/ 1-3 18-21/ Teil 1-3 22-23/ Teil 1-2 24/ 1-2 25-26/ Teil 1-2

17.

18.

19.

20.21.22.

einen Brief formulierenFreizeit kontra HobbyIm Internet nachschauen (Hobby)WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit

23.

24.25.26.27.28.29.

30.31.32.33.

34.35.36.37.

Lektion 3 – Tägliches LebenAlle Eltern…Familie andersGeld fürs Babysitten?HörverstehenZuordnung Nomen-Verben: den Tisch deckenWortschatzerweiterungKreuzworträtselEinen Brief schreibenEin Tag im Leben eines Jugendlchen- DiagrammanalyseTagesablauf (Aufsatz)WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit

sich-es igékAz igék múlt ideje: Perfekt

32-33/ 1-5 28-30/ Teil 1-2 31/ Teil 1-2 34/1-3 35-36/ Teil 1-2

38. Lektion 4 – Mode und Einkaufen

Dativ, Akkusativ sorrendje

43-44 45-46/ Teil 1-2

39.40.

41.42.

43.44.

45.46.47.

48.49.50.

51.52.

Was ist modern?(LV)Hamburger Szene-Salons (LV)HörverstehenWas tun Sie für Ihr Auusehen?Was ziehen Sie an, …Welches Wort passt hier?KreuzworträtselEinen Brief schreibenKörperpflege (Diagramm)Schönes AussehenWiederholungProjektarbeit-ModemagazineKlassenarbeitBewertung der Klassenarbeit

Melléknévragozás

41-42/ 1-5

38-39/ Teil 1-2

40/ Teil 2-3

53.

54.55.56.57.58.59.60.61.

Lektion 5 – Feste und MusikDas Oktoberfest…Panic AttackMusik-Express…HörverstehenBegriffe erklärenBriefe schreibenGeschenke (Statistik)Geschenke

Az igék múlt ideje: PräteritumKötőszókSorszámnavak, dátum

53/ 1-3 48-51/ Teil 1-3 52/ Teil 2-3 54 55-56/ Teil 1-2

62.63.64.65.

Was ist dein Lieblingsfest?WiederholungKlassenarbeit

Óra Téma Nyelvtan Szókincs Olvasás Hallás Írás Beszéd66.67.68.69.70.71.72.73.74.

75.76.77.78.

BeziehungenHilfe am MädchentelefonHörverstehenWorterklärungen : FamielienplanungEinen Brief schreibenFreundeMit dem Bruder oder der Schwester ein Zimmer teilen.WiederholungZusammenfassungKlassenarbeit

Bewertung der Klassenarbeit

Felszólító módBirtokos névmásokTagadás

61-62/ 1-4 58-59/ Teil 1-2 60-61/ Teil 1-3 63 64-66/ Teil 1-3

Reflexionen

79.80.

Lektion 2 – SportDer alte Tretroller…

A személyes névmás tárgy- és

75-76/ 1-3 68-73/ Teil 1-3 74/ Teil 1-3 77 78-80/ Teil 1-3

81.

82.

83.84.85.86.87.88.89.90.91.

92.93.94.95.

96.

97.98.

99.100.

Wie gesund ist Leistungssport?Schwimmen nach dem Essen?LV SituationenFahrradspaßHörverstehenKreuzworträtselAusdrücke erklärenZuordnungsaufgabeBrief ExtremsportartenEine eigen Liste zusammenstellenIm Internet nach Extremsport suchenSportEin Basketballturnier organisierenWie sieht eine Fussballmannschaft aus?Bernd StorchUngarn als Weltmeister? Traum?ZusammenfassungWiederholung

részes eseteOkhatározói mellékmondatWelcher …?

101.102.

Lektion 3 – TiereTiere

A módbeli segédigék

85/ 1-3 82-83/ Teil 1-2 84/ Teil 1-2 86-87 88-90/ Teil 1-3

103.104.

105.

106.107.108.109.110.

111.112.113.

LV über die Boxer HarryHund biss Zweijährigen insGesichtWas ist dein Lieblingstier? (einen Aufsatz schreiben)Hörverstehen (S.84.)TierrätselHalbformeller BriefHaustiereWildtiere (Im Internet sammeln)Auf ein Tier aufpassenWerantwortungWiederholung

A melléknevek fokozása

114.115.116.117.118.

119.120.121.

122.123.124.

Essen und TrinkenVegetarier…Kein Appetit auf FleischSituationen10-100 Kilo abnehemen…HörverstehenKreuzworträtselBedeutung der FachwörterKreuzworträtselBriefAnalyse eines Diagramms

125.126.

127.128.129.130.131.132133.

134.135.136.137.138.

139.140.141.142.

143.

144.

Essen und TrinkenObst und Gemüse sammelnEin Plakat bastelnActivityWiederholungKlassenarbeitReisen und UrlaubLV In vielen Städten…Das Allgäu: Ferienparadies wie aus dem BilderbuchHaushüter für die UrlaubszeitHörverstehenWelches Nomen passt nicht?Halbformeller BriefUrlaubZusammenfassungWiederholung der bisherigen ThemenAusklang desJahressich einen Film ansehenKritik des Filmes

Reflexionen:

SZAKMAI IDEGEN NYELV - NÉMET

Szakgimnázium 14. osztály heti 4 óra évi 124 óra

A tanév célkitűzései:

A 14. évfolyamon az idegen nyelvi tanulmányok elsődleges célkitűzése az idegen nyelvű kommunikáció elsajátítása, amely magában foglalja az idegen nyelvi alapkészségek továbbfejlesztését.

Építek a korosztályi sajátosságokra, erősítem a nyelvi kreativitást, a problémamegoldó és a kritikai gondolkodást.

Fontos a motivációt felkeltő és fenntartó órai tevékenységek, a változatos interakciós formák és az átlátható értékelés.

So geht’sKiegészítő anyagokSaját készítésű feladatok

Óraszám

Téma Nyelvtan ismétlése

Szókincsfejlesztés Olvasott szöveg értése

Hallott szöveg értése

Íráskészség fejlesztése

Beszédkészség fejlesztése

1. Tanév eleji feladatokSTUFE 2

2.3.4.

5.

6.7.8.9.

10.11.

12.

Lektion 3 – Tiere

-kérdőszók-kötőszók

-81/Bildbeschreibung-85/ 1-3

-82/ Überschriften-83/Hund biss Zweijahrigen ins Gesicht

-84/Teil 1-3-86-87/ Halbformeller Brief an den Tierschutzverein

88-90/ Teil 1-3-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben

13.

14.15.

16.17.18.

ÖsszefoglalásGyakorlásSzámonkérés

-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Auf ein Tier aufpassen

19.20.21.22.23.24.

25.

26.

27.28.

29.

Lektion 4 – Essen und Trinken

-elöljárószók-időhatározók-tagadás

-91/Bildbeschreibung-98-99/ 1-6

-92/ Überschriften-93/Kein Appetit auf Fleisch-94-96/ Situationen-Anzeigen

-97/Teil 1-3-100/Antwortbrief an die deutsche Freundin schreiben

101-102/Teil 1-3:

30.

31.

32.

Összefoglalás, gyakorlásSzámonkérés

--Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Auf ein Tier aufpassen

33.

34.

35.36.

37.

38.

Lektion 5 – Reisen und Urlaub

-helyhatározók: Wohin? Wo? Woher?-Lander, Leute

-103/ Bildbeschreibung

-104/ Überschriften-105/Das Allgau: Ferienparadies wie aus dem Bilderbuch-106-108/ Situationen-Anzeigen

39.40.

41.

42.

43.

44.45.

46.47.48.


-109/Teil 1-3-111/ Halbformeller Brief an den Tourismusverband 113-114/Teil 1-

3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Reise planen

STUFE 3

49.50.51.

52.53.

Lektion 1 – Gesundheit

-módbeli segédigék-sich-Verben

115/Bildbeschreibung123-124/1-5

-116-117/

54.

55.

56.57.

58.

59.

60.61.62.63.


Überschriften-118/Hilfe, ich habe Schnupfen-119-121/ Situationen-Anzeigen

-122/Teil 1-3-125/Stress? Fragen Sie uns!

126-128/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Aktion planen

64.

65.66.67.

Lektion 2 – Sprache und Ausbildung

-igekötős igék-Sprachen, melléknevek

-129/ Bildbeschreibung-137-138/ 1-5

68.

69.

70.

71.72.

73.

74.

75.

76.77.78.


-30-131/Überschriften-132/ Cool! Die deutsche Sprache lebt-133-135/ Situationen-Anzeigen

-136/Teil 1-3-139/ Privatbrief: Spanischkurs

140-142/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Einen Aufenthalt planen

79.

Lektion 3 – Medien und Technik

-143/

80.81.82.

83.

84.

85.

86.87.

88.

89.

90.

91.92.

ÖsszefoglalásGyakorlás

-igevonzatok-melléknév-ragozás

Bildbeschreibung-151-152/ 1-5

-144-145/ Überschriften-146/ Roboter, die neuen Diener-147-149/ Situationen-Anzeigen

-150/Teil 1-3-153/ Schreiben Sie an „Agentur Saturn”

154-156/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Über den Deutschkurs berichten

93. Számonkérés

94.

95.

96.

97.

98.

99.

100.

101.

102.

Lektion 4 – Arbeit und Beruf

-feltételes mód jelen idő-módbeli segédigék feltételes mód jelen időben-óhajtó mondatok

-157/ Bildbeschreibung-165-166/1-5

-158/Überschriften-159/ Gute Manieren im Trend?-160/Hey, Chef, ich will Sie dutzen-161-163/ Situationen-Anzeigen

-164/Teil 1-3-167/Jugendliche als Betreuer für US-Feriencamps

103.

104.

105.106.107.

ÖsszefoglalásGyakorlásSzűmonkérés

gesucht168-170/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Einen Job suchen

108.

109.

110.111.

112.

113.

Lektion 5 – Umwelt und Wohnen

-Relativpro-nomen-Relativsatz

-171/ Bildbeschreibung-179-180/1-4

-172-173/ Überschriften-174/Alternative Energie: Windmühlen-175-177/

114.115.

116.

117.

118.

119.120.

121.122.123.


Situationen-Anzeigen

-178/Teil 1-3181/Antwortbrief an die deutsche Brieffreundin

182-183/Teil 1-3:-Sprechen in der Klasse-Statistik beschreiben-Wie ist es in Ihrem Land?-Redemittel-Eine Wohnung suchen

124. A tanév értékelése

ALKALMAZOTT BIOLÓGIASzakgimnázium 13. osztály heti 1 óra évi 36 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKSejtszervecskék

SejtszervecskékA sejtben zajló folyamatokSzövet fogalma, fajtáiHámszövetKötőszövetTámasztószövet, csontrendszerIzomszövet, izomrendszerIdegszövetVér, keringésA bőr és függelékeinek anatómiája, élettanaA bőr anatómiai felépítéseA hámréteg jellemzéseAz irharéteg, bőralja jellemzése.A hámban lejátszódó biofizikai, biokémiai folyamatokA bőr vérerei és idegeiA bőr függelékeiA bőr függelékeiA bőr élettana, funkcióiA bőr élettana, funkcióiA haj és a szőrzet kialakulása, tulajdonságaiHajrendellenességek, hajszál elváltozásokDiagnosztizálási alapokElsődleges elemi elváltozásokMásodlagos elemi elváltozásokAlap bőrtípusokGyulladás, allergiaFertőző bőrbetegségekA bőr pigment-rendellenességeiSzövetszaporulatokSzövetszaporulatokAnyajegyekFoglalkozási megbetegedésekSejtszervecskékSejtszervecskékA sejtben zajló folyamatok

Szövet fogalma, fajtáiHámszövetKötőszövetTámasztószövet, csontrendszerIzomszövet, izomrendszerIdegszövetVér, keringés

ALKALMAZOTT KÉMIASzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra


TÉMAKÖRÖK /TARTALMAKKémiai alapismeretekAnyagi részecskék, kémiai kötésekAnyagi változások, anyagi halmazokOldatok összetétele (tömeg-, térfogat-, vegyesszázalék számítása)Kozmetikumok, mint anyagi rendszerek (gélek, emulziók, …)A víz fizikai és kémiai tulajdonságaipH-érték fogalma, indikátorok szerepe a fodrászatbanFodrászipari eszközök anyagaiFémek szerkezete, reakcióképességeFémek korróziójaKorrózió elleni védekezés módszerei; ötvözetekMűanyagok, természetes anyagok, textíliákVérzéscsillapítók, fertőtlenítőkVérzéscsillapító anyagok hatásaVérzéscsillapítók jellemzőiFertőtlenítőszerek felosztása alkalmazásuk, hatásuk és kémiai felépítésük szerint.Bőrfertőtlenítők fajtáiEszközfertőtlenítőkHelység fertőtlenítőkAlkoholok és alkoholtartalmú készítényekAlkoholok jellemzéseAz etanol élettani hatása, alkalmazása a szépészetbenTöbbértékű alkoholokTöbbértékű alkoholok bőrre gyakorolt hatásai, alkalmazásuk a szépészetbenZsíralkoholokZsíralkoholok bőrre gyakorolt hatásai, alkalmazásuk a szépészetbenFodrászipari készítmények és alapanyagaikIllatosítók csoportosításaTermészetes illatosítókTermészetes illatosítók hatásaiMesterrséges illatosítókMesterrséges illatosítók hatásaiArcvizekArcszeszekHajvizekHajszeszekAvasodást gátlókPenészedést gátlók

Erjedést és rothadást gátlókPúderek alapanyagaiPúderek csoportosításaPúderek felhasználásaHintőporok alapanyagaiHintőporok csoportosításaHintőporok felhasználásaHajrögzítők: nyákanyagokHajrögzítő készítmények: oldatok, gélekHabok és aeroszolokHajlakkokWaxokEgyéb készítmények: balzsamok, pakolások,

FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEKSzakgimnázium 13. osztály heti 3 óra évi 108 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKA fodrász szakma sajátosságaiA fodrászat szolgáltatásaiA hajápolás alapvető ismereteiKörnyezet hatása a hajraTáplálkozás hatása a hajraHajmosás folyamata, fajtáiFejmasszázs hatásai, mozdulataiA haj táplálása és védelmeHajápoló szerekA vizes haj formázásaMarcell hullám fajtái, csavaróval, csipesszel készített frizura.Berakás gyűrűzés, orsózásSzáraz haj formázásaMarcell vashullám, lapos csavarás, spirál csavarás, átsütés, hajvasalásFőnhullám: hajszárítóval, kézzel, fésűvel, kefévelSzáraz haj formázásának technikai ismeretei: lapos, spirál kreppFérfi arcápolás BorotválásA diagnózis felállításának lehetőségeiA zsíros bőr, szárazbőr, normál bőr jellemzéseA borotválás munkafolyamataA borotváláshoz szükséges eszközök és anyagokEszközfertőtlenítésSzőr növekedési irányának megállapításaElváltozások az arcbőrönA bajusz és szakáll formázási módjaiHajvágásArc és fejformák ismertetéseA fej területi felosztása, leválasztások, kiemelésekA hajvágás eszközeiA hajvágás alapfeladataiVágástechnikák, fazonkészítés módjaiKlasszikus férfi hajvágás és szabályaiA haj diagnosztizálása, frizura megtervezéseA hajvágás eszközei, anyagaiLeválasztások és szárítási szabályokFérfi divathajvágás, szárítás

A haj diagnosztizálása, megtervezéseA hajvágás eszközei anyagaiA hajvágás menete és otthoni tanácsadásTartóshullámosítás, eszközei, anyagaiA lúgos HTH oldat hatása a hajraA hajban bekövetkező változásokA tartóshullámosítás technológiája: oldat felvitele, csavarási technikákTartóshullámosításkor előforduló hibák és korrigálásukTartóshullámosító szerekSzínelmélet: a fényA színek csoportosításaTermészetes színezőanyagokMesterséges festékekSzínezés és festés történeteSzínkörök, színtanA hajfestés műveletterveSzempontok hajfestés előttFestési terv készítéseBefejező műveletekA hajfestés különleges kiegészítő műveleteiA fekete hajszín festéseA barna hajszín festéseSzőke hajszín festéseVörös hajszín festéseŐsz haj festéseTartóshullámosítás és festésSzőkítésSzínelvonás, szőkítésSzőkítőszerek hatása a hajraSzőkítőszerek összetételeSzőkítés során lejátszódó kémiai folyamatokA szőkítés munkafolyamataSzőkítés utáni színkorrekcióMelírozásA melírozás szempontjaiA melírozás technikái és technológiájaA melírozás fajtái, munkafolyamataMelírozás és hajfestés egy munkafolyamatban

FODRÁSZ SZAKMAI ISMERETEK

Szakgimnázium 14. osztály heti 2,5 óra évi 77 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKVegyszeres munkák (ismétlés)A vérkeringés szervrendszereA vér összetételeA mozgás szervrendszereA csontok fajtái. A törzs csontjaiA koponya csontjai és varrataiAz arc és a koponya izmaiRendellenes fejformákDiagnosztizálás, férfi arcborotválás és klasszikus hajvágásokHajvágás eszközeiA hajvágás részműveleteiA haj rövidítéseRitkítás, vékonyításHajkörvonal jellemzőiFérfi hajviseleti formákKlasszikus vágástechnikákKlasszikus férfi frizura szárításaVideo: Angol hajvágásFérfi koponya- és arcformákArcformák korrigálásaArcformák korrigálásaFérfi halántékfazon, oldalszakállKlasszikus és modern szakállformákFérfi klasszikus hajviseletModern férfi hajviseletekVideo: Modern férfi hajviseletekFrizurák különböző fejformáraFrizura és arcszőrzet harmonizálásaNői alaphajvágások és gyermekhajvágásA hajvágás alapjaiLeválasztásokKiemelésekA frizura formai elemeiA hajvágás alapfogalmaiAlaphajvágások:Egyhossz hajvágás

Lépcsőzetes formaUniform formaLefelé hosszabbodó formaA hajvágás általános munkafolyamataFrizurák különböző fejformáraFrizurák különböző fejformáraVideo: Sasson hajvágásAlkalmi frizurákGyermek hajvágásGyermek hajviseletekArcformák: Ovális arcformaKerek arcKeskeny, hosszúkás arcHáromszög alakú arcRendellenes arc- és fejformákGyermek hajviselet rajzolásaEgyszerű rövid női hajviselet elől és oldalnézetbőlModern női nappali hajviseletAlkalmi hajviseletekKontyos hajviseletekNői alkalmi frizura, hajhosszabbítási eljárásokA hajmunka fogalma és céljaA haj feldolgozásához használt eszközökA haj előkészítéseA haj feldolgozásaVendéghaj készítésKülönféle parókákA haj körvonalának átlagos méreteiVendéghaj mértékvételeMértékek átvitele a szerelőfejreParókavarratokA paróka szereléseA haj csomózása Két szövet közötti csomózásA fonás és a fonási munkákCsomózás 1.Női vendéghaj készítéseFélparóka készítésVálaszték készítéseVendéghaj formázásaHajtoldatokHajtoldatok karbantartásaPóthajak felvitelének módszerei 1.A paróka tisztítása, festéseFantom frizuratervezés

MŰVÉSZETI ISMERETEKSzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKSzabadkézi rajz

Alapozó rajzgyakorlatokEgyenes és ívelt vonalgyakorlatok

Tónus-és vonalgyakorlatok (fény-árnyék)Alaptestek perspektivikus ábrázolásaKompozíció síkban és térbenAz emberi fej

Az emberi fej alapvető arányai, az emberi fej képleteiArcelemek: szem, száj, orr, fül rajzolásaHullámos hajviseletekHaj rajzolása, alapképletek rajza, kombinálásaVonalas, tónusos ceruzarajzHullám, lokni és a hajfonat tónusos rajza: marcellhullám, hullámok,stb.Férfi bajusz-és szakállformákAngol, francia, Jávor, pödrött bajuszok rajzaFérfi halántékfazon, oldalszakállKlasszikus és modern szakállformákFérfi klasszikus hajviselet: angol hajviselet, Hindenburg hajviselet

Férfi frizurakészítésArcformák,,Ideális” ovális arcformaKerek arcKeskeny, hosszúkás arcHáromszög alakú arcSzíntanFekete- fehér és színes ábrázolásokNői hajviseletek: egyszerű rövid női hajviselet elől és oldalnézetbőlModern női nappali hajviseletAlkalmi hajviseletek, feltűzött-konty hajviselet

Képzőművészet alapfogalmaiA képzőművészet alapfogalmaiAz építészet, mint téralkotó művészetA gyakorlati cél és a művészi megjelenítés kapcsolataA tömeghatás, mint az épület külső megjelenítéseA térhatás, mint rendeltetésfüggő alaprajzA szobrászat, mint formaalkotó művészetKifejezőeszközei: tömeghatás, térhatás, fény-, árnyék-, és színhatásFajtái: szobor, épületdíszítő szobor, domborműA festészet fogalma

Kifejező eszközei: vonalak, színek, tónusokA legjellemzőbb ágazatai: olajfestés, tempera, akvarell, pasztell, grafika, freskó, szekkó,mozaik, intarzia, üvegfestés, miniatúra

Ókor művészete és hajviseleteiAz ókor művészete

Az Egyiptomi művészet:Az egyiptomi építészet legjellemzőbb alkotásainak bemutatásaAz épületek anyaga, építészeti megoldásaiA Görög művészetJellegzetesen görög építészeti alkotások: a templom, a stadion és a színház bemutatásaDór stílusú alkotások bemutatása: a ParthenonIon stílusú templomok bemutatása: Nikéé templom

A szobrászat fő témája kifejezésmódjaAz ókori Róma művészeteA görög kultúra továbbfejlesztett formái az építészetben, a szobrászatban és a festészetben,bemutatásuk, összehasonlítások.Az ókor hajviseleteTársadalmi tagozódás szerinti hajviseletek a korai és késői Egyiptomban. Papok, fáraók,szolgák hajviselete és nők hajviselete (Kleopátra).Görög hajviselet legjellemzőbb jegyei. Lampadiosz, fürt, fonat, konty.Római hajviselet legjellemzőbb jegyei. Tonsorok és kalamisztrák szerepe.

Középkor művészete és hajviseleteiA középkor

A Bizánci művészetA bizánci templom, mint a bizánci művészet csúcsalkotása, a Szent Bölcsesség templománakbemutatása, elemzéseA bizánci mozaikművészetA Román stílusRómai hagyományok és korjellemzők egységes megjelenése a templomok, kolostorokés várak építésébenA szobrászat és építészet kapcsolata, az elbeszélő figurális szobrászat (kőbe faragottBiblia) díszítőfaragásokA román stílusú festészet jellemzői, miniatúrák, freskókGótikus művészetA várossá alakulás új építészeti feladatai a gótikában: városházak, céhházak, vásárcsarnokok,patríciusházak, kórházak, árvaházak, kolostorok, templomokÉpítőmesterek, kőfaragók és szobrászok feladatainak összekapcsolódása a képzőművészetbenRomán és gót keresztboltozat összehasonlításaHomlokzati függőleges tagozódás, ablakok, kapuzatokA szobrászatban az alakok kilendüléseA szárnyas oltárok faragott szobrai és festett képeiÜvegfestés felvirágzása a gótikában, az üvegablakokA hazai gótika emlékeinek bemutatásaA középkor hajviselete

Bizánci hajviselet: Férfiak: Rövid haj, koncentrikus elrendezésben. Napi borotválkozás,majd később teljes körszakáll. Nők: Homlok fölött megemelt haj, oldalt loknikkal, későbbfej köré

csavart haj, fátyollal, díszekkel.Román hajviselet: Férfiak: Vállig érő középen választott vagy választék nélküli haj.

Göndörített haj, homlokba fésült tincsekkel, apródfrizura. Fémpánttal díszített hajak.Nők: Férjes asszonyoknál kendő, fátyol. Hajadonoknál copfos viselet, főkötő, állkendő,fátyol. Szőkítés különböző oldatokkal, napon szárítva. Vendéghajjal való hajdúsítás.

Női frizurakészítésÚjkor művészete és hajviselete

A reneszánsz művészetÉpítészetEgyéni építészeti felfogások az olasz reneszánsz építészetében, Michelangelo: a Medicieksírkápolnája és a könyvtár, a római Capitolium tér, a Szent Péter templom újratervezéseA francia reneszánsz építészeti remekei: a Loire – menti kastélyokA magyar reneszánsz Mátyás király idejébenSzobrászatDonatello domborműszobrászata, épületplasztikái és a szabadon álló emlékműszobraiEgyéniség és típus a reneszánsz szobrászatban, a kor embereszményének megformálása,

Michelangelo, Dávid, MózesFestészetVonal-, szín- és levegőperspektíva elméleti megalapozásaKutatófestők: Masaccio, Mantegna, BotticelliFestőegyéniségek Itáliában: Leonardo da Vinci, Michelangelo, Raffaello, TizianoA német festészet gótikába gyökerező reneszánsz alkotásai, Albert DürerA hazai reneszánsz festészet: az erdélyi reneszánsz, Mátyás király corvináiA barokk és a rokokó művészetA barokk stílus kialakulásának történelmi körülményeiA barokk és a rokokó (kagyló) eszközeiA pompa és a fényűzésA hatalom kifejezésére való törekvésReneszánsz és a reformkor hajviselete: Férfiak: Kezdetben hullámos, hosszú haj, majdrövid haj, hosszú szakáll, bajusz. Nők: Magas homlok hatását keltő frizurák, gyöngyök,diadém, fátyol, főkötő, hódkalap, barettsapka.(Hajbetét, vendéghaj, Tízianvörös eredete)Barokk építészetAz építészet jellemzői: zsúfolt építészeti formák, egyenesek megtörése, a tömegkialakításmozgalmasabbá válása, a formák hullámzása, fény-árnyék hatás fokozása a plasztikushatás érdekébenBarokk templomok, kastélyok parkok, városi paloták, középületek (királyi palota – Versailles,Zwinger-Drezda, Belvedere palota – Bécs, Eszterházi kastély – Fertőd)A képzőművészeti ágak összemosódásaAz építészet, szobrászat, festészet, mint képzőművészeti ágak összemosódásának bemutatásaa barokk művészetbenA barokk festészetA spanyol barokk festészet bemutatása: Greco, VelasquezNémetalföldi barokk festészet: Rubens, Rembrandt

A magyar barokk festészet: Mányoki ÁdámBarokk hajviselet: Férfiak: Gallér, papilotta, bigondi, allonge parókák, hegyes szakáll.Nők: Hajporozás, púderezés, garcette(tollpamacs). Kutyafülhaj, kis kalapok, fontageshajviselet.Rokokó hajviselet: Férfiak: Copf befonva, zacskóba, tokba húzva. Púderezés. Nők: Tornyoshajviseletek, drótváz. Madame Pompadur szerepe.

Legújabb kor és a XX. század művészete és hajviseleteLegújabb kor

A 19. és 20. század művészeteA század első felének művészeti stílusai: a klasszicizmus és a romantikaA klasszicizmus ismertető jegyei (újat nem alkot)A romantika ismertető jegyeiA képzelet az egyéniség szabad szárnyalása a művészetek minden területén a romantikábanA romantika és a klasszicizmus egyidejűsége, jellemzőik összehasonlításaÉpítészeti alkotásokNeoromán és neogótikus építészeti alkotásokA monumentális, merev, emlékmű jellegű alkotások bemutatásaHazai köz és lakóépületek bemutatásaSzobrászatA hazai klasszicista szobrászat legjelentősebb képviselőjének, Ferenczy István, műveinekbemutatásaBarabás Miklós, mint a nemzeti irányzat első képviselőjének, festményeinek bemutatásaA festői hatásokra törekvő szenvedélyesség a romantika szobrászatábanFestészetA romantika festészetének bemutatása: Goya, Delacroix, Zichy Mihály, Madarász Viktor,Székely BertalanAz újkor hajviseleteReneszánsz és a reformkor hajviselete: Férfiak: Kezdetben hullámos, hosszú haj, majdrövid haj, hosszú szakáll, bajusz. Nők: Magas homlok hatását keltő frizurák, gyöngyök,diadém, fátyol, főkötő, hódkalap, barettsapka.(Hajbetét, vendéghaj, Tízianvörös eredete)Rokokó hajviselet: Férfiak: Copf befonva, zacskóba, tokba húzva. Púderezés. Nők: Tornyoshajviseletek, drótváz. Madame Pompadur szerepe.A 19. század második felének képzőművészeteÉpítészetA XX. Század építészeti alapjainak megteremtése, új szerkezeti megoldások: acél-üvegszerkezetek (a párizsi világkiállítás)Stílusismétlések a hagyományos építészetben, eklektikaReneszánsz paloták, barokk kastélyok, klasszicista múzeumok, barokk katolikus templomok,gótikus és klasszicista protestáns templomok, arab-mór zsidó templomok, hazaiépítészeti példák bemutatásávalSzobrászatRodin alkotások bemutatása

A magyar emlékműszobrászat bemutatásaFestészetNaturalizmus a festészetbenAz impresszionizmusMagyar festészet: Szinnyei Merse Pál. Munkácsy Mihály

XX. századi hajviseletekFérfi: Sima hátrafésült vagy választékos haj, majd tüske, kefe hajforma. Oldal-, kecske-,kör- és császárszakáll.Nők: Konty középválasztékkal, hagymakonty, bubi, grechen és aszimmetrikus formák,eton, tartóshullám, Marcell-hullám, Vidal Sassoon, hajhosszabbítási technikákXX. századi hajviseletek

FODRÁSZ ANYAGISMERETSzakgimnázium 13. osztály heti 2 óra évi 72 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKBevezető óra. A tantárgy feladataiKémiai alapok ismétléseAnyagi rendszerekOldatokDiszperz rendszerekKolloid oldatSzuszpenziók EmulziókOxigéntartalmú szerves vegyületek csoportosításaAlkoholok csoportosításaLeggyakrabban alkalmazott alkoholokZsíralkoholokArcvizek, arcszeszekHajvizek, hajszeszekSzerves savakZsírsavakÉszterek csoportosításaZsírok, olajokMesterséges zsírok, olajokZsírkísérő anyagokSzappangyártásHajmosószerekHajmosószerek összetétele, fajtáiHajbalzsamokSaját készítmények jellemzéseEmulgeátorok jellemzői és csoportosításukArckrémek összetételeArckrémek csoportosításaBorotvaszappanok, borotvakrémekSaját készítmények jellemzéseHajrögzítők anyagai: A szénhidrátok csoportosításaNyákanyagok fogalma és csoportosításaTermészetes nyákanyagokMesterséges nyákanyagokHajrögzítők csoportosítása, összetételükFertőtlenítőszerek fogalma, fajtáiBőrfelület fertőtlenítése Eszközök fertőtlenítése. Helyiség és ruhaneműk fertőtlenítéseFertőtlenítőszerek csoportosítása hatásmechanizmusuk alapján

Víz élettani és fodrászipari szerepeA pH fodrászipari szerepePersók tulajdonságaiA kén vegyületei és szerepükSavak és bázisok csoportosítása, jellemzőik I.Hámoldó savakHámképző savakBázisokTartós formaváltoztatás alapanyagaiAminósavak tulajdonságaiFehérjék jellemzőiFehérjék csoportosítása I.A keratin részletes jellemzése Másodrendű kötőerőkA TH célja, lényegeA TH-kor lejátszódó kémiai folyamatokTH szerek fajtái, összetételükSaját készítmény összetételeTartós hajkiegyenesítő anyagok összetétele.A volumennövelők összetétele.Hajszínváltoztatás alapanyagaiA H2O2 jellemzéseA blanche összetétele, hatásmechanizmusaSzínezékek, festékek A színezőanyagok csoportosításaTermészetes színezékekÁsványi és mesterséges színezőanyagokFémsós hajfestékekOxidációs festékek összetétele I.Oxidációs festékek összetétele II.Színváltoztató termékek csoportosításaSaját készítmény összetétele

FODRÁSZ ANYAGISMERET

Szakgimnázium 14. osztály heti 2,5 óra évi 78 óra


TÉMAKÖRÖK/TARTALMAKKémiai alapok - ismétlésOxidálószerek ismétlésSzerves vegyületek a kozmetikumokban – ismétlésHajápolószerek - ismétlésSzőkítő-szerek jellemzőiTartós formaváltoztatás hatásmechanizmusaA haj színváltoztatására használt anyagokÉv eleji felmérő dolgozatVéralvadás biokémiai folyamataVérzéscsillapító anyagok csoportosításaKonzerválószerekPenészesedést-gátlókErjedést- és rothadást-gátlókAvasodást-gátlókÉszterek jellemzőiViaszokGyümölcsészterekTermészetes zsírok és olajok legfontosabb képviselőnek jellemzéseViaszok legfontosabb képviselőnek jellemzéseZsírkísérő anyagok jellemzéseSzintetikusan előállított hajpakoló anyagok, hatóanyagok (kvaterner ammónium-vegyületek, szilikonok stb.)Fényvédő anyagokFertőtlenítőszerekFertőzés és fertőtlenítés fogalmaFertőtlenítő eljárások csoportosításaFertőtlenítőszerek csoportosítása alkalmazási terület szerintFertőtlenítőszerek csoportosítása hatásmechanizmusuk szerintA fodrászatban alkalmazott fémek jellemzőiTermészetes és mesterséges eredetű műanyagok a fodrászatbanTermészetes eredetű anyagok fodrászipari alkalmazásaOxidok a fodrász szakmábanLúgok szerepe a kozmetikumokbanSavak csoportosításaHámoldó savak részletes jellemzése 1.Hámoldó savak részletes jellemzése 2.Hámképző savak részletes jellemzése 1.Hámképző savak részletes jellemzése2.

Sók csoportosításaSavasan hidrolízáló sókLúgosan hidrolízáló sókVízben nem oldódó sókPúderekPúderek anyagaiPúderek csoportosításaSaját termékek vizsgálataGyógyhatású anyagok. AlapfogalmakGyógynövények hatóanyagaiGyógynövénykivonatok készítéseNyugtató, gyulladáscsökkentő drogok részletes jellemzéseÖsszehúzó hatású drogok részletes jellemzéseVérbőségfokozó és illatosító drogok részletes jellemzéseGyümölcsök hatóanyagai, felhasználásukIllóolajokRészösszefoglalásÁllati eredetű gyógyhatású anyagokÁsványi eredetű gyógyhatású anyagokKülönleges hatóanyagokFitohormonok, fehérjeszármazékokSzeborrea ellenes és korpásodás ellenes hatóanyagokKülönleges hatóanyagokAlgákFehérjék: kazein, keratin, selyemprotein és egyéb fehérjékHajhullást csökkentő anyagokŐszülés kezelésének új anyagaiKülönleges hatóanyag-hordozók: liposzómák stb.VitaminokÁltalános jellemzése, csoportosításaZsírban oldódó vitaminok részletes jellemzése:A és D vitaminE és F vitaminK és Q10 vitaminVízben oldódó vitaminok részletes jellemzése:A B-vitamin komplex tagjaiC és H vitaminP és U vitaminHajkezelő és hajápoló készítmények csoportosításaÁpoló balzsamok és habokHajtápláló krémekHajpakoló anyagokKrémöblítők és szerkezetjavítókKondicionálók összetételeHajápoló hatóanyagok és fajtáik készítmények a hajápolásbanGyógynövény kivonatok, enzimek,Hormonok, vitaminok, szervkivonatok, algák,

Szerkezet javító, tömegnövelő anyagok (aminosavak, fehérjék, szénhidrátok, mesterséges polimerek, kationos ápolóanyagok stb.),Védőanyagok (olajok, viaszok, szilikonok, UV szűrő anyagok)rendszerezésKülönleges regeneráló hatóanyagokRepair Complex, őssejtes készítményekHajhullás és őszülés ellen ható speciális készítmények hatóanyagai és hatásaiHajrögzítők: nyákanyagok ismétlése, hajrögzítő készítményekOldatok, gélek, habok, aeroszolok, hajlakkok, waxok és egyéb készítményekHajolajok, hajfény fokozó, hővédő és hajvég ápoló készítményekParaffinok, szilikonok a hajápolásban. Illékony és nem illékony, valamint reaktív és nem reaktív szilikonok fodrászati jelentőségeFinish termékek fajtái, jellegzetes összetevői és hatásaiFényvédőszerekFodrászatban alkalmazott készítmények összetételének felhasználói szintű elemzése INCI-szerint, tipikus összetevők, terméktípusok felismerése.

kliszi.hukliszi.hu/doc/vizsgakovetelmenyek/FODRASZ.docx · Web viewclear standard speech on...

Documents

Transcript of kliszi.hukliszi.hu/doc/vizsgakovetelmenyek/FODRASZ.docx · Web viewclear standard speech on...