Meten en sturen studentendienstverlening - Pieter Rotteveel, José van Schie - HOlink2016
Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman...
Transcript of Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman...
![Page 1: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/1.jpg)
Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving
![Page 2: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/2.jpg)
SURF InnovatieprogrammaOnderwijs op maat 2015-2018
“Met Onderwijs op Maat draagt SURF bij aan de ambitie van instellingen voor hoger onderwijs om gepersonaliseerd en flexibel onderwijs aan te bieden dat zo goed mogelijk aansluit bij de leerbehoeften van de individuele student.”
Project Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving:We ondersteunen instellingen bij het inrichten van een digitale leeromgeving die flexibel en persoonlijk leren optimaal mogelijk maakt.
![Page 3: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/3.jpg)
• Lego benadering• Geïntegreerde leeromgeving• Uit welke componenten bestaat de FPLO?
Project Flexibele en Persoonlijke Leeromgeving: de techniek
Inleveren en beoordelen van opdrachten
Organiseren van leren
Toetsen
Stage en afstuderen
Beheren en gebruiken van studentinformatie
Roostering
Communiceren
Samenwerken
Video
Learning analytics
Onderwijsprocesbegeleiding
Leermaterialen ontwikkelen, beheren en delen
![Page 4: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/4.jpg)
Van losse componenten naar samenhang
1
3 45
Losse componenten
2
2
Groeperen (hora)
1
4
3
5
2
Integratie van gegevens
1
4
3
5
Standaarden bepalen
21
4
3
5
LIS LTI
2
Positioneren (dlwo)
1
4
3
5
1 2 3 4 5
![Page 5: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/5.jpg)
Groeperen componenten volgens HORA
1
2 3
Bedrijfsfuncties: 1. Onderwijsondersteuning2. Onderwijsontwikkeling &
toetsing3. Onderwijsuitvoering &
deelnemerbegeleiding
Overige functies:4. Overige functies
![Page 6: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/6.jpg)
Groeperen componenten volgens HORA
BedrijfsfunctiesOnderwijsondersteuning
5. Stage & afstuderen
9. Beheren en gebruiken van studentinformatie
10. Roostering
Onderwijsontwikkeling & toetsing
3. Organiseren van leren
4. Toetsen
6. Inleveren en beoordelen van opdrachten
Onderwijsuitvoering & deelnemerbegeleiding
8. Onderwijsprocesbegeleiding
11. Leermaterialen ontwikkelen, beheren en delen
12. Learning Analytics
Generieke applicaties
1. Communiceren
2. Samenwerken
7. Multimedia
13. Vrij beschikbare applicaties
Overige functies
![Page 7: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/7.jpg)
Burcht metafoor
![Page 8: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/8.jpg)
Componenten van de leeromgeving
![Page 9: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/9.jpg)
Positionering componenten in burcht
![Page 10: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/10.jpg)
Burcht metafoor en bimodal
![Page 11: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/11.jpg)
![Page 12: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/12.jpg)
![Page 13: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/14.jpg)
Vijf dimensies van de Flexibele en persoonlijke leeromgeving*
• Tools integreren en data uitwisselen (interoperability en integration)
• Gepersonaliseerde leerpaden samenstellen (personalization)
• Plannen met learning analytics (analytics, advizing and learning assesment)
• Samenwerken (collaboration)
• Eenvoudig in gebruik, voor iedereen (accessability and universal design)
* https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli3035.pdf
![Page 15: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/15.jpg)
Van dimensies naar Standaarden
• Tools integreren en data uitwisselen (interoperability en integration)
• Gepersonaliseerde leerpaden samenstellen (personalization)
• Plannen met learning analytics (analytics, advizing and learning assesment)
• Samenwerken (collaboration)
• Eenvoudig in gebruik, voor iedereen (accessability and universal design)
* https://net.educause.edu/ir/library/pdf/eli3035.pdf
LTI
LIS
xAPI / IMS Caliper
SAML / VOOT &
LTI
OO-API
![Page 16: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/16.jpg)
Conclusie
Samenhang theoretisch georganiseerd
Hoe verder?
Toepassen - Ervaring op doen met de standaarden en de componenten- Inrichting van componenten aan de hand van het onderwijsproces
Experiment- Speeltuin- Werkboek implementatie FPLO
Pre conference OWD- Speeltuin demo- Interactieve sessies
![Page 17: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/17.jpg)
Discussie / Vragen
![Page 18: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/18.jpg)
Voorbeeld implementatieBeschrijving van systemen en verantwoordelijkheden
Burcht• SIS voor student informatie(9. beheren en gebruiken van student informatie)• Stage voor stage informatie (5. stage en afstuderen)• Rooster voor roostering (10. roostering)• LMS voor organiseren van leren & portaal functie (3. organiseren van leren)• Toets voor inleveren & toetsen (4. toetsen & 6. inleveren en beoordelen van opdrachten)
Stad• LRS voor student leeractiviteiten (12. learning analytics)• Bouwsteen voor leermaterialen en procesbegeleiding (8. Leermaterialen ontwikkelen, beheren en delen &
11. onderwijsprocesbegeleiding)
Platteland• Vrij voor externe systemen (1. samenwerken, 2. communiceren, 7. multimedia & 13. vrije applicaties
AAI – authenticatie en autorisatie infrastructuur• AD/IDP voor Identiteiten• SURFconext voor Federatie• GroupHUB voor Groepen
Integratie• Cache voor integratie met OOAPI
![Page 19: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/19.jpg)
UC UvA
![Page 20: Klaar voor de toekomst met een flexibele en persoonlijke leeromgeving - Ronald Ham, Herman Dompseler, Frank Niesten - HOlink2016](https://reader035.fdocument.pub/reader035/viewer/2022062503/58ecd9a61a28abc7388b46c5/html5/thumbnails/20.jpg)
Proefopstelling de “Speeltuin”
AD
ldap
GroupHUB
ldap/sam/ voot/rest
IdP
saml
SURFconext
Saml / voot
Rooster LMS
lti/xapi/ saml/voot
Identiteiten
Federatie
Groepen
Studentleeractiviteiten
Student informatieOrganiserenvan leren
Onderwijsondersteuning Onderwijs
Toets
lti/xapi/ saml/voot
Inleveren& toetsen
SiS
xapi
Roostering
ooapi
cache
LRS
xapi/lti
frontend
backend
lis
lis
lis lis lis
Stage
xapi
Stage informatie
lis
Bouwsteen
lti/xapi/ saml/voot
Leermaterialen+ procesbegeleiding
Integratie
Vrij
lti/xapi/ saml/voot
AAI authenticatie en autorisatie infrastructuur
Externe systemen
Apps