KKNI dan SN DIKTI 2014 - Industrial Engineering...
Transcript of KKNI dan SN DIKTI 2014 - Industrial Engineering...
KKNI dan SN DIKTI 2014
DIREKTORAT JENDERAL PEMBELAJARAN DAN KEMAHASISWAANKEMENTRIAN RISET, TEKNOLOGI, DAN PENDIDIKAN TINGGI
2015
Disampaikan pada acaraSosialisasi SPM dan Sistem Sertifikasi RPL untuk Politeknik
Polytechnic Education Development Project
Tim Belmawa DIKTI 2014
77
88
99
66
ALASAN EKSTERNAL• Tantangan dan persaingan
global• Ratifikasi Indonesia di
berbagai konvensi PenilaianPenilaiankesetaraankesetaraan
dandanpengakuanpengakuankualifikasikualifikasi
PenilaianPenilaiankesetaraankesetaraan
dandanpengakuanpengakuankualifikasikualifikasi
PenilaianPenilaiankesetaraankesetaraan
dandanpengakuanpengakuankualifikasikualifikasi
SDMasing
1122
33
44
55
ALASAN EKSTERNAL• Tantangan dan persaingan
global• Ratifikasi Indonesia di
berbagai konvensi
ALASAN INTERNAL
• Kesenjangan mutu, jumlahdan kemampuan
• Relevansi penghasil vspenggunapengangguran
• Beragam aturan kualifikasi• Beragam pendidikan
PenilaianPenilaiankesetaraankesetaraan
dandanpengakuanpengakuankualifikasikualifikasi
PenilaianPenilaiankesetaraankesetaraan
dandanpengakuanpengakuankualifikasikualifikasi
PenilaianPenilaiankesetaraankesetaraan
dandanpengakuanpengakuankualifikasikualifikasi
SDMIndonesia
Tim Belmawa DIKTI 2014
AEC
WTO
I-AFTA
C - AFTA 130 countries2020
A-E-countries2015
India-A-countries2011
China-A-countries2010 Slide : M.Moedjiman-DPKN
PencapaianPencapaian levellevel kkualifikasiualifikasi mmelaluielalui bberbagaierbagai aluralur
Tim Belmawa DIKTI 2014
8899
DESKRIPSICAPAIAN PEMBELAJARANDALAM KKNI
Tim Belmawa DIKTI 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1122334455
7788
66
55
77
88
99
66
11
22
33
44
55
* An Introductory Guide to National Qualifications Frameworks: Conceptual andPractical Issues for Policy Makers, By Ron Tuck (2007)
ASEANQRF
ASEANQRF
2008-2009 2010-2011 2012-2013 2014-2015
• Harmonisasiregulasi
• Perbaikan sistemdan penguataninstitusi
• Persiapan danpelaksanaanMutualRecognationArrangement(MRA)
• PelaksanaanMRA untukokupasi yangsudah disepakati
• Perluasan,penyiapan danpelaksanaanuntuk bidangprofesi lain
• Persiapan danpelaksanaanMutualRecognationArrangement(MRA)
BIDANG PROFESI
1 ENGINEERS 5 MEDICAL DOCTOR
2 ARCHITECT 6 DENTIST
3 ACCOUNTANT 7 NURSES
4 LAND SURVEYORS 8 LABORS IN TOURISM
Tim Belmawa DIKTI 2014
LOGISTICS SERVICES
LEGAL SERVICES
ACCOUNTANCY
• ARCHITECTURE• COMPUTER AND
RELATED SERVICES• CONSTRUCTION AND
RELATED ENGINEERINGSERVICES
• ENVIRONMENTALSERVICESFINANCIAL SERVICES
TOURISM
• ENGINEERING SERVICESPOSTAL AND COURIERSERVICES
• TELECOMMUNICATIONS
AUDIOVISUAL SERVICES
DISTRIBUTION SERVICES
• ENERGY SERVICES
• ENVIRONMENTALSERVICESFINANCIAL SERVICES
• MARITIME TRANSPORT• ROAD TRANSPORT
SERVICES
Tim Belmawa DIKTI 2014
Bagaimana Lulusan dari satu negara diakui oleh negara lain,padahal levelnya berbeda?
Korelasi antarNQF – Referencing
Processes
Mekanisme:1. Setiap NQF harus
teruji dan terbuktibenar
2. Dilakukan prosesreferencing antarNQFs
12
3
45
7
8
6
12
3
45
7
8
9
6
12
3
45
7
6
12
3
45
12
3
45
7
8
9
6
10
The REFERENCING PROCESSES
Korelasi antarNQF – Referencing
Processes
Mekanisme:1. Setiap NQF harus
teruji dan terbuktibenar
2. Dilakukan prosesreferencing antarNQFs
12
3
45
7
8
6
12
3
45
7
8
9
6
12
3
45
7
6
12
3
45
12
3
45
7
8
9
6
10
The REFERENCING PROCESSES
Tingkatpenghargaanmasy/penggunatenaga kerja
Jenisdan stratapendidikan
Tim Belmawa DIKTI 2014
Jabatan padakepegawaian,perusahaan,Industri.
Tingkatkeahliandalamprofesi
SQF : Scottish Qualifications FrameworkEQF : European Qualifications FrameworkAQF : Australian Qualifications FrameworkAQRF : ASEAN Qualification Refference Framework
Studi literatur dan komparasi:Australia, New Zealand, UK,Germany, France, Japan,Thailand, Hongkong,European Commissionof Higher Education
2009
Implementasi KKNI,sinkronisasi antar sektor,pengakuan oleh berbagaisektor atas kualifikasi KKNI.
20152012
2011
Pengembangan KKNIKementrian Diknas danKementrian Nakertrans
201020032006
UU 20-2003PP no.31 -2006 –dasar dari KKNI
2016
Penyetaraan antara kualifikasilulusan dengan kualifikasi KKNI,RPL, pendidikan sistem terbuka
Tim Belmawa DIKTI 2014
2014
UUPT(UU DIKTI)no 12/2012
KKNIPerpres
no 8/2012
PERGURUANTINGGI
PRODI PRODI
KURIKULUMSNPT
(SN DIKTI)Permen no 49/2014
• Penjenjangan• Penyetaraan• Deskripsi CP
Tim Belmawa DIKTI 2014
Standar Nasional Pendidikan1. Standar Kompetensi Lulusan2. Standar Isi Pembelajaran3. Standar Proses Pembelajaran4. Standar Penilaian5. Standar Dosen6. Standar Sarana dan Prasarana7. Standar Pengelolaan8. Standar PembiayaanStandar Nasional Penelitian (8 standar)Standar Nasional PKM (8 standar)
aPerumusancapaianpembelajaran
b Pembentukanmata kuliah
cPenyusunandokumenkurikulum
aPerumusancapaianpembelajaran
A. Standar Nasional Pendidikan1. Standar Kompetensi Lulusan2. Standar Isi Pembelajaran3. Standar Proses Pembelajaran4. Standar Penilaian Pembelajaran5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran7. Standar Pengelolaan Pembelajaran8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
B. Standar Nasional Penelitian (8 standar)
C. Standar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat(8 standar)
A. Standar Nasional Pendidikan1. Standar Kompetensi Lulusan2. Standar Isi Pembelajaran3. Standar Proses Pembelajaran4. Standar Penilaian Pembelajaran5. Standar Dosen dan Tenaga Kependidikan6. Standar Sarana dan Prasarana Pembelajaran7. Standar Pengelolaan Pembelajaran8. Standar Pembiayaan Pembelajaran
B. Standar Nasional Penelitian (8 standar)
C. Standar Nasional Pengabdian Kepada Masyarakat(8 standar)
PASAL 3STANDAR NASIONAL PENDIDIKAN TINGGI
Ayat(2)Standar Nasional Pendidikan Tinggi wajib:
a. dipenuhi oleh setiap perguruan tinggi untuk mewujudkan tujuanpendidikan nasional;
b. dijadikan dasar untuk pemberian izin pendirian perguruan tinggi danizin pembukaan program studi;
c. dijadikan dasar penyelenggaraan pembelajaran berdasarkankurikulum pada program studi;
d. dijadikan dasar penyelenggaraan penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat;
e. dijadikan dasar pengembangan dan penyelenggaraan sistempenjaminan mutu internal;
f. dijadikan dasar penetapan kriteria sistem penjaminan mutu eksternalmelalui akreditasi.
a. dipenuhi oleh setiap perguruan tinggi untuk mewujudkan tujuanpendidikan nasional;
b. dijadikan dasar untuk pemberian izin pendirian perguruan tinggi danizin pembukaan program studi;
c. dijadikan dasar penyelenggaraan pembelajaran berdasarkankurikulum pada program studi;
d. dijadikan dasar penyelenggaraan penelitian dan pengabdian kepadamasyarakat;
e. dijadikan dasar pengembangan dan penyelenggaraan sistempenjaminan mutu internal;
f. dijadikan dasar penetapan kriteria sistem penjaminan mutu eksternalmelalui akreditasi.
LEVELKualifikasi
Profesi
SpesialisI
SpesialisII
MagisterTerapan
DoktorTerapan
Magister
Doktor 9
8
7
6
FokusFokus padapadapengembanganpengembangandandan peningkatanpeningkatankeahliankeahlian kerjakerjayangyang spesifikspesifik
Fokus padapengembangan
keilmuan
Diploma 4Sarjana
Diploma 3
Diploma 2
Diploma 1
6
5
4
3
DeskripsiDeskripsi UmumUmumSikapSikap dandan TataTata nilainilai
Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya BangsaIndonesia, maka implementasi sistem pendidikannasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukandi Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakupproses yang menumbuhkembangkan afeksi sebagaiberikut :• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang
baik di dalam menyelesaikan tugasnya• Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air serta mendukungperdamaian dunia
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaansosial dan kepedulian yang tinggi terhadapmasyarakat dan lingkungannya
• Menghargai keanekaragaman budaya,pandangan, kepercayaan, dan agama sertapendapat/temuan orisinal orang lain
• Menjunjung tinggi penegakan hukum sertamemiliki semangat untuk mendahulukankepentingan bangsa serta masyarakat luas.
8899
Sesuai dengan ideologi Negara dan budaya BangsaIndonesia, maka implementasi sistem pendidikannasional dan sistem pelatihan kerja yang dilakukandi Indonesia pada setiap level kualifikasi mencakupproses yang menumbuhkembangkan afeksi sebagaiberikut :• Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa• Memiliki moral, etika dan kepribadian yang
baik di dalam menyelesaikan tugasnya• Berperan sebagai warga negara yang bangga
dan cinta tanah air serta mendukungperdamaian dunia
• Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaansosial dan kepedulian yang tinggi terhadapmasyarakat dan lingkungannya
• Menghargai keanekaragaman budaya,pandangan, kepercayaan, dan agama sertapendapat/temuan orisinal orang lain
• Menjunjung tinggi penegakan hukum sertamemiliki semangat untuk mendahulukankepentingan bangsa serta masyarakat luas.
Tim Belmawa DIKTI 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9
1122334455
7788
66
DESKRIPSI LEVELDESKRIPSI LEVEL 55 ((setarasetara lulusanlulusan Diploma 3)Diploma 3)
Mampu menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilihmetode yang sesuai dari beragam pilihan yang sudahmaupun belum baku dengan menganalisis data, sertamampu menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitasyang terukur.
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentusecara umum, serta mampu memformulasikanpenyelesaian masalah prosedural.
UNSUR DESKRIPSIUNSUR DESKRIPSI
KEMAMPUANKERJA
Menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan tertentusecara umum, serta mampu memformulasikanpenyelesaian masalah prosedural.
Mampu mengelola kelompok kerja dan menyusun laporantertulis secara komprehensif.
Bertanggung jawab pada pekerjaan sendiri dan dapat diberitanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok.
Tim Belmawa DIKTI 2014
PENGUASAANPENGETAHUAN
KEWENANGAN DANTANGGUNG JAWAB
Standar kompetensi lulusan merupakan kriteria minimal tentang kualifikasikemampuan lulusan yang mencakup sikap, pengetahuan, dan keterampilan
yang dinyatakan dalam rumusan capaian pembelajaran lulusan
STANDAR KOMPETENSI LULUSANPasal 5
1 2 3 4 5 6 7 8 9
Tim Belmawa DIKTI 2014
Dalam KKNI Dalam SN DIKTI
capaian pembelajaran lulusan program studi
Deskripsi capaian pembelajaran lulusan program studisesuai SN DIKTI 2014
Dirumuskan oleh forum prodi sejenis Tercantum dalam lampiran SNPT
kemampuan kerja spesifikterkait bidang keilmuan/keahlian program studi
Cerminan sikap dan tatanilai sebagai warganegara dan bangsa
Indonesia
kemampuan kerja umumdan tanggung jawab
menurut tingkat dan jenispendidikan tinggi
tingkat penguasaan,keluasan, dan kedalamanpengetahuan yangmenjadi ciri program studi.
Cerminan sikap dan tatanilai sebagai warganegara dan bangsa
Indonesia
Parametercapaian pembelajaran lulusan program studi
Dirumuskan oleh forum prodi sejenis
• Mengacu padaunsur kemampuankerja deskripsi KKNI
Ditetapkan dalam SN DIKTI
tetapi program studi dapatmenambah untuk memberi
ciri lulusan perguruantingginya
Ditetapkan dalam SN DIKTI
tetapi program studi dapatmenambah untuk memberi
ciri lulusan perguruantingginya
Ditetapkan dalam SN DIKTI
tetapi program studi dapatmenambah untuk memberi
ciri lulusan program studinya
• Tingkat penguasaanpengetahuan, mengacuStandar Isi Pembelajaran
• keluasan dan kedalamanbahan ajar mengacu padagugus keilmuan prodi.
RUMUSAN SIKAP DALAM SN DIKTI
1. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika;3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;10.menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
1. bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius ;2. menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
agama, moral dan etika;3. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,
bernegara, dan peradaban berdasarkan Pancasila;4. berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki
nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan bangsa;5. menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta
pendapat atau temuan orisinal orang lain;6. bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat
dan lingkungan;7. taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara ;8. menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;9. menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara
mandiri;10.menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan
Tim Belmawa DIKTI 2014
Ketrampilan umum lulusanPROGRAM SARJANA
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalam maupun di luar lembaganya.
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atauimplementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniorayang sesuai dengan bidang keahliannya;
2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;3. mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang
memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tatacara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni;
4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk skripsi ataulaporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya,berdasarkan hasil analisis informasi dan data;
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing, kolega, sejawat baik didalam maupun di luar lembaganya.
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisi serta evaluasiterhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yang berada di bawah tanggungjawabnya;
8. mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggungjawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data untukmenjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Ketrampilan umum lulusanPROGRAM DIPLOMA 4/SARJANA TERAPAN
1. mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif , bermutu, dan terukur dalam melakukanjenis pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensikerja bidang yang bersangkutan;
2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;3. mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangkamenghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni,
4. mampu menyusun hasil kajian tersebut dalam bentuk kertas kerja, sepesifikasi desain, atauesai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain ,dan persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasipada pekerjaannya;
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama didalammaupun di luar lembaganya;
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisiserta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yangberada di bawah tanggung jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawahtanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali datauntuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
1. mampu menerapkan pemikian logis, kritis, inovatif , bermutu, dan terukur dalam melakukanjenis pekerjaan spesifik, di bidang keahliannya serta sesuai dengan standar kompetensikerja bidang yang bersangkutan;
2. mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur;3. mampu mengkaji kasus penerapan ilmu pengetahuan, teknologi yang memperhatikan
dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya dalam rangkamenghasilkan prototype, prosedur baku, desain atau karya seni,
4. mampu menyusun hasil kajian tersebut dalam bentuk kertas kerja, sepesifikasi desain, atauesai seni, dan mengunggahnya dalam laman perguruan tinggi;
5. mampu mengambil keputusan secara tepat berdasarkan prosedur baku, spesifikasi desain ,dan persyaratan keselamatan dan keamanan kerja dalam melakukan supervisi dan evaluasipada pekerjaannya;
6. mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja sama dan hasil kerja sama didalammaupun di luar lembaganya;
7. mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan supervisiserta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada pekerja yangberada di bawah tanggung jawabnya;
8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawahtanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri;
9. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali datauntuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Ketrampilan umum lulusanPROGRAM MAGISTER
1. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitianilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya,menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etikailmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalammenyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembanganpengetahuan dan keahliannya;
3. mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab danberdasarkan etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakatakademik dan masyarakat luas;
4. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya danmemosisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interatau multi disipliner;
5. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humanioraberdasarkan kajian ,analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
6. mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawatdi dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
7. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;8. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
1. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif melalui penelitianilmiah, penciptaan desain atau karya seni dalam bidang ilmu pengetahuan dan teknologiyang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan bidang keahliannya,menyusun konsepsi ilmiah dan hasil kajiannya berdasarkan kaidah, tata cara, dan etikailmiah dalam bentuk tesis yang dipublikasikan tulisan dalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalammenyelesaikan masalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembanganpengetahuan dan keahliannya;
3. mampu menyusun ide, hasil pemikiran dan argumen saintifik secara bertanggung jawab danberdasarkan etika akademik, serta menkomunikasikan melalui media kepada masyarakatakademik dan masyarakat luas;
4. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya danmemosisikan ke dalam suatu peta penelitian yang dikembangkan melalui pendekatan interatau multi disipliner;
5. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah pengembangan ilmupengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humanioraberdasarkan kajian ,analisis atau eksperimental terhadap informasi dan data;
6. mampu mengelola, mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan kolega, sejawatdi dalam lembaga dan komunitas penelitian yang lebih luas;
7. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;8. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data
hasil penelitian dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
Ketrampilan umum lulusanPROGRAM MAGISTER TERAPAN
1. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam penerapan teknologiatau seni sesuai bidang keahliannya dengan menghasilkan prototipe, karya desain, produk seni,atau inovasi teknologi bernilai tambah, menyusun konsepsi ilmiah karyanya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis dan mempublikasikan tulisan dalam jurnal keilmuanatau keahlian terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikanmasalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dankeahliannya;
3. mampu menyusun ide, pemikiran dan argumen teknis secara bertanggung jawab dan berdasarkanpada etika akademik, serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik danmasyarakat luas;
4. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan kedalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat interdisplin atau multidisiplin;
5. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah penerapaan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ekperimental terhadapinformasi dan data;
6. mampu mengelola, mengembangkan dan meningkatkan mutu kerja sama baik di lembaganya maupunlembaga lain, dengan mengutamakan kualitas hasil dan ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan;
7. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;8. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data prototype,
karya desain atau produk seni dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
1. mampu mengembangkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan kreatif dalam penerapan teknologiatau seni sesuai bidang keahliannya dengan menghasilkan prototipe, karya desain, produk seni,atau inovasi teknologi bernilai tambah, menyusun konsepsi ilmiah karyanya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesis dan mempublikasikan tulisan dalam jurnal keilmuanatau keahlian terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik atau kajian sesuai bidang keahliannya dalam menyelesaikanmasalah di masyarakat atau industri yang relevan melalui pengembangan pengetahuan dankeahliannya;
3. mampu menyusun ide, pemikiran dan argumen teknis secara bertanggung jawab dan berdasarkanpada etika akademik, serta mengkomunikasikan melalui media kepada masyarakat akademik danmasyarakat luas;
4. mampu mengidentifikasi bidang keilmuan yang menjadi obyek penelitiannya dan memosisikan kedalam suatu skema penyelesaian masalah yang lebih menyeluruh dan bersifat interdisplin atau multidisiplin;
5. mampu mengambil keputusan dalam konteks menyelesaikan masalah penerapaan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilai humaniora berdasarkan kajian ekperimental terhadapinformasi dan data;
6. mampu mengelola, mengembangkan dan meningkatkan mutu kerja sama baik di lembaganya maupunlembaga lain, dengan mengutamakan kualitas hasil dan ketepatan waktu menyelesaikan pekerjaan;
7. mampu meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri;8. mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan kembali data prototype,
karya desain atau produk seni dalam rangka menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi;
LEVELKUALIFIKASI KATA KUNCI KEMAMPUAN KERJA DALAM KKNI KESETARAAN
PROGRAM
9Melakukan pendalaman dan perluasan IPTEKS baru melaluiriset, menyelesaikan masalah dengan pendekatan multi atautransdisiplin
Doktor
8Mengembangkan IPTEKS melalui riset, inovasi dan teruji,menyelesaikan masalah dengan pendekatan inter/multidisiplin
Magister
7Mengelola sumber daya, mengevaluasi secara komprehensifuntuk pengembangan strategis organisasi, menyelesaikanmasalah dengan pendekatan monodisiplin.
Profesi
Tabel 2: Kata kunci untuk rumusan ketrampilan khusus
7Mengelola sumber daya, mengevaluasi secara komprehensifuntuk pengembangan strategis organisasi, menyelesaikanmasalah dengan pendekatan monodisiplin.
Profesi
6 Mengaplikasikan, mengkaji, membuat desain, manfaatkanIPTEKS dalam menyelesaikan masalah prosedural.
Sarjana
5 Menyelesaikan pekerjaan berlingkup luas, memilih berbagaimetode, memformulasi penyelesaian masalah prosedural.
Diploma 3
4 Menyelesaikan tugas berlingkup luas dan kasus spesifik,memilih metode baku, menyelaraskan masalah faktual
Diploma 2
3 Melaksanakan serangkaian tugas spesifik, menyelesaikanmasalah yang lazim.
Diploma 1
PROGRAM PENGUASAAN PENGETAHUAN LEVELKUALIFIKASI
Doktor/Doktor -Terapan/ Spesialis ll
menguasai filosofi keilmuan bidang pengetahuan danketerampilan tertentu 9
Magister/MagisterTerapan/Spesial l
menguasai teori dan teori aplikasi bidang pengetahuantertentu 8
Profesi menguasai teori aplikasi bidang pengetahuan danketerampilan tertentu 7
menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan danketerampilan tertentu secara umum dan konsep teoritisbagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilantersebut secara mendalam
Tabel 3: Tingkat penguasaan pengetahuan sesuai Standar Isi Pembelajaran
Sarjana/Sarjana Terapan
menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan danketerampilan tertentu secara umum dan konsep teoritisbagian khusus dalam bidang pengetahuan dan keterampilantersebut secara mendalam
6
Diploma 3 menguasai konsep teoritis bidang pengetahuan danketerampilan tertentu secara umum 5
Diploma 2 menguasai prinsip dasar pengetahuan dan keterampilanpada bidang keahlian tertentu 4
Diploma 1 menguasai konsep umum, pengetahuan, dan keterampilanoperasional lengkap; 3
Catatan : Kedalaman dan keluasan materi pembelajaran bersifat kumulatif dan/atau integratif
BIDANG IPTEKSyang dipelajari
BAHAN KAJIAN YANG HARUS DIKUASAI
keluasan materi Kedalaman
GUGUS KEILMUAN, KELUASAN DANKEDALAMAN BAHAN KAJIAN
YANG HARUS DIKUASAICONTOH PRODISARJANA GIZI
1 Ilmu Gizi• kebutuhan dasar kalori tubuh• Komposisi nutrisi• diet
Konsep teoretismendalam
2 Biomedik
3 Biologi
4 Ilmu komunikasi
5 Keperawatan
6 Ilmu sosial
• kebutuhan dasar kalori tubuh• Komposisi nutrisi• diet
Fisiologi tubuh
Pertumbuhan sel
Komunikasi sosial dan interpersonal
Prosedur keperawatan
Klasifikasi masyarakat
Konsep teoretismendalam
Konsep teoretissecara umum
Prinsip-prinsip
Prinsip-prinsip
Pengetahuan prosedural
Pengetahuan faktual
PROGRAM DIPLOMAPROGRAM DIPLOMA IIIIII
KETRAMPILAN KHUSUS1. mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur dan praktek teknikal
(technical practice) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang terdefinisi dengan jelas (well-defined) padabidang spesialisasi yang dihadapi;
2. mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah rekayasa yang terdefinisi dengan jelas (well-defined)menggunakan analisis data yang relevan dari codes, database dan referensi, serta memilih metode denganmemperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan publik, dan lingkungan;
3. mampu merancang dan merealisasikan komponen, proses, dan bagian-bagian rancangan sistem well definedyang memenuhi kebutuhan spesifik dengan pertimbangan yang tepat terhadap masalah keamanan dankesehatan kerja dan lingkungan;
4. mampu melakukan pengujian dan pengukuran obyek kerja berdasarkan prosedur dan standar, menganalisa,menginterpretasi, dan menerapkan sesuai peruntukan;
5. mampu menggunakan teknologi modern dalam melaksanakan pekerjaan.
PROGRAM STUDIPROGRAM STUDI KETEKNIKANKETEKNIKAN
1. mampu menerapkan matematika, sains alam, dan prinsip rekayasa ke dalam prosedur dan praktek teknikal(technical practice) untuk menyelesaikan masalah rekayasa yang terdefinisi dengan jelas (well-defined) padabidang spesialisasi yang dihadapi;
2. mampu mengidentifikasi dan menyelesaikan masalah rekayasa yang terdefinisi dengan jelas (well-defined)menggunakan analisis data yang relevan dari codes, database dan referensi, serta memilih metode denganmemperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan, keselamatan publik, dan lingkungan;
3. mampu merancang dan merealisasikan komponen, proses, dan bagian-bagian rancangan sistem well definedyang memenuhi kebutuhan spesifik dengan pertimbangan yang tepat terhadap masalah keamanan dankesehatan kerja dan lingkungan;
4. mampu melakukan pengujian dan pengukuran obyek kerja berdasarkan prosedur dan standar, menganalisa,menginterpretasi, dan menerapkan sesuai peruntukan;
5. mampu menggunakan teknologi modern dalam melaksanakan pekerjaan.
PENGUASAAN PENGETAHUAN1. menguasai konsep teoretis secara umum sains alam, prinsip-prinsip rekayasa (engineering principles), sains
rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk analisis dan perancangan sistem, proses, produkatau komponen;
2. menguasai konsep teoritis secara umum cara-cara pengujian dan pengukuran;3. menguasai konsep teoritis secara umum tentang metode penyelesaian masalah rekayasa, sumberdaya, perangkat
teknologi informasi, dan teknologi modern yang sesuai untuk menyelesaikan masalah rekayasa;4. menguasai pengetahuan tentang codes dan standard yang berlaku untuk penyelesaian masalah rekayasa;5. menguasai prinsip dan issue terkini dalam masalah ekonomi, sosial, ekologi secara umum6. menguasai pengetahuan tentang teknik berkomunikas;i7. menguasai pengetahuan tentang perkembangan teknologi terbaru dan terkini;8. menguasai prinsip dan tata cara kerja bengkel/studio dan kegiatan laboratorium, serta pelaksanaan keselamatan
dan kesehatan kerja (K3).
ProgramProgram SarjanaSarjana (Level(Level 6)6) ProgramProgram ProfesiProfesi (Level(Level 7)7)
KETRAMPILAN KERJA KHUSUS1. Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yang
mengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.
2. Mampu merancang arsitektur secara mandiri denganmetode perancangan yang berbasis riset, danmenghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yangmerupakan penyelesaian masalah arsitektur yangkontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidaharsitektur.
3. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasilrancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yangkomunikatif dengan teknik manual maupun digital.
4. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangandan membuat keputusan pilihan berdasarkanpertimbangan keilmuan arsitektur.
5. Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untukmembantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaanpembangunan lingkungan dan bangunan.
6. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, danapresiatif.
1. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dan kelompok,hingga menghasilkan karya arsitektur yang memenuhi kaidaharsitektur dan syarat keterbangunan, sesuai dengankebutuhan pengguna dan klien, yang merupakanpenyelesaian masalah arsitektur yang nyata dan kontekstual,serta bertujuan untuk meningkatkan mutu lingkungan.
2. Mampu menyusun dokumen rancangan bangunan yangmeliputi program rancangan, rancangan teknis, persyaratanteknis dan biaya pembangunan, yang sesuai dengan standarpelaksanaan pembangunan.
3. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan danmembuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangankeilmuan arsitektur dan keterlaksanaan pembangunan.
4. Mampu bekerjasama dengan klien dan dengan disiplin lainyang terkait dalam proses perancangan, pelaksanaan, danpengawasan proyek arsitektur, sesuai kode etik profesi.
5. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif,apresiatif, dan partisipatif.
PROGRAM STUDI ARSITEKTURPROGRAM STUDI ARSITEKTUR
1. Mampu menyusun konsep rancangan arsitektur yangmengintergrasikan hasil kajian aspek perilaku, lingkungan,teknis, dan nilai-nilai yang terkait dengan arsitektur.
2. Mampu merancang arsitektur secara mandiri denganmetode perancangan yang berbasis riset, danmenghasilkan karya arsitektur yang kreatif, yangmerupakan penyelesaian masalah arsitektur yangkontekstual, dan teruji secara teoretis terhadap kaidaharsitektur.
3. Mampu mengkomunikasikan pemikiran dan hasilrancangan dalam bentuk grafis, tulisan, dan model yangkomunikatif dengan teknik manual maupun digital.
4. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangandan membuat keputusan pilihan berdasarkanpertimbangan keilmuan arsitektur.
5. Mampu memanfaatkan kemampuan merancangnya untukmembantu melakukan pengawasan dan/atau pelaksanaanpembangunan lingkungan dan bangunan.
6. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif, danapresiatif.
1. Mampu merancang arsitektur secara mandiri dan kelompok,hingga menghasilkan karya arsitektur yang memenuhi kaidaharsitektur dan syarat keterbangunan, sesuai dengankebutuhan pengguna dan klien, yang merupakanpenyelesaian masalah arsitektur yang nyata dan kontekstual,serta bertujuan untuk meningkatkan mutu lingkungan.
2. Mampu menyusun dokumen rancangan bangunan yangmeliputi program rancangan, rancangan teknis, persyaratanteknis dan biaya pembangunan, yang sesuai dengan standarpelaksanaan pembangunan.
3. Mampu menyajikan beberapa alternatif solusi rancangan danmembuat keputusan pilihan berdasarkan pertimbangankeilmuan arsitektur dan keterlaksanaan pembangunan.
4. Mampu bekerjasama dengan klien dan dengan disiplin lainyang terkait dalam proses perancangan, pelaksanaan, danpengawasan proyek arsitektur, sesuai kode etik profesi.
5. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif,apresiatif, dan partisipatif.
PENGUASAAN PENGETAHUANMenguasai konsep teoritis tentang arsitektur, perancanganarsitektur, estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan.Menguasai prinsip sains bangunan, landscape, perencanaan danperancangan kota, permukiman, arsitektur Nusantara, ekologi,dan pemaknaan dalam arsitektur.
Menguasai aplikasi konsep arsitektur, perancangan arsitektur,estetika, sistem struktur dan utilitas bangunan, rancangan tapak, danadaptibilitas terhadap lingkungan. Menguasai prinsip manajemenproyek, teknik dan proses konstruksi, penyusunan dokumenrancangan dan pelelangan, pelestarian bangunan dan lingkungan,peraturan bangunan dan kota, dan etika profesi.
Magister Doktor
KETERAMPILAN KHUSUS
a. mampu mengembangan keilmuan arsitektur melaluipenelitian dengan pendekatan inter atau multidisiplin,yang tersusun dalam tesis yang teruji terhadap kaidahilmiah dan arsitektur, dan dapat dipublikasikan dalampublikasi berkala ilmiah nasional terakreditasi, atau:
b. mampu menghasilkan rancangan arsitektur yangkreatif, orijinal, disertai dengan kajian teoretiknya, yangmerupakan solusi hasil kajian masalah arsitektur yangkontekstual, dan teruji terhadap kaidah arsitektur, sertatersusun dalam laporan yang dapat dipublikasikandalam publikasi ilmiah nasional terakreditasi;
c. mampu menghasilkan paper/karya ilmiah salah satubidang keilmuan arsitektur dan mempresentasikandalam suatu forum ilmiah.
a. mampu melakukan pendalaman atau perluasankeilmuan arsitektur melalui riset dengan pendekataninter dan multidisiplin atau transdisiplin yangmenghasilkan karya ilmiah yang teruji dan original yangdiakui secara nasional maupun internasional dalambentuk publikasi saintifik pada jornal ilmiah yangterakreditasi;
b. mampu menyusun kebijakan dalam menyelesaikanmasalah arsitektur yang bermanfaat bagi masyarakat;
c. mampu merencanakan peta jalan riset arsitektur,mengelola riset , dan mendesiminasikan manfaat hasilrisetnya hingga bermanfaat bagi pengembangan ilmupengetahuan dan peningkatan kemaslahatan manusia.
PROGRAM STUDI ARSITEKTUR
a. mampu mengembangan keilmuan arsitektur melaluipenelitian dengan pendekatan inter atau multidisiplin,yang tersusun dalam tesis yang teruji terhadap kaidahilmiah dan arsitektur, dan dapat dipublikasikan dalampublikasi berkala ilmiah nasional terakreditasi, atau:
b. mampu menghasilkan rancangan arsitektur yangkreatif, orijinal, disertai dengan kajian teoretiknya, yangmerupakan solusi hasil kajian masalah arsitektur yangkontekstual, dan teruji terhadap kaidah arsitektur, sertatersusun dalam laporan yang dapat dipublikasikandalam publikasi ilmiah nasional terakreditasi;
c. mampu menghasilkan paper/karya ilmiah salah satubidang keilmuan arsitektur dan mempresentasikandalam suatu forum ilmiah.
a. mampu melakukan pendalaman atau perluasankeilmuan arsitektur melalui riset dengan pendekataninter dan multidisiplin atau transdisiplin yangmenghasilkan karya ilmiah yang teruji dan original yangdiakui secara nasional maupun internasional dalambentuk publikasi saintifik pada jornal ilmiah yangterakreditasi;
b. mampu menyusun kebijakan dalam menyelesaikanmasalah arsitektur yang bermanfaat bagi masyarakat;
c. mampu merencanakan peta jalan riset arsitektur,mengelola riset , dan mendesiminasikan manfaat hasilrisetnya hingga bermanfaat bagi pengembangan ilmupengetahuan dan peningkatan kemaslahatan manusia.
PENGUASAAN PENGETAHUAN
a. menguasai teori arsitektur, perancangan arsitektur,estetika, simbol dalam arsitektur, sainsbangunan/perencanaan dan perancangankota/permukiman/landscape;
b. menguasai konsep teoritis arsitektur nusantara, danmetode penelitian serta publikasi ilmiah.
• menguasai teori -teori dan filosofi arsitektur, danteori bidang lain yang terkait (kebudayaan, seni,ilmu sosial, lingkungan, pembangunan), dan filsafatilmu.
Ketrampilan umum lulusan
SARJANA TERAPAN
1. mampu menerapkan pemikian logis,kritis, inovatif , bermutu, dan terukurdalam melakukan jenis pekerjaanspesifik, di bidang keahliannya sertasesuai dengan standar kompetensikerja bidang yang bersangkutan;
2. mampu mengkaji kasus penerapan ilmupengetahuan, teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan bidangkeahliannya dalam rangkamenghasilkan prototype, prosedurbaku, desain atau karya seni,
3. mampu menyusun hasil kajian tersebutdalam bentuk kertas kerja, sepesifikasidesain, atau esai seni, danmengunggahnya dalam laman perguruantinggi;
SARJANA
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;
2. mampu mengkaji implikasi pengembanganatau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengankeahliannya berdasarkan kaidah, tata cara danetika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;
3. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasilkajian tersebut di atas dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;
1. mampu menerapkan pemikian logis,kritis, inovatif , bermutu, dan terukurdalam melakukan jenis pekerjaanspesifik, di bidang keahliannya sertasesuai dengan standar kompetensikerja bidang yang bersangkutan;
2. mampu mengkaji kasus penerapan ilmupengetahuan, teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora sesuai dengan bidangkeahliannya dalam rangkamenghasilkan prototype, prosedurbaku, desain atau karya seni,
3. mampu menyusun hasil kajian tersebutdalam bentuk kertas kerja, sepesifikasidesain, atau esai seni, danmengunggahnya dalam laman perguruantinggi;
1. mampu menerapkan pemikiran logis, kritis,sistematis, dan inovatif dalam kontekspengembangan atau implementasi ilmupengetahuan dan teknologi yangmemperhatikan dan menerapkan nilaihumaniora yang sesuai dengan bidangkeahliannya;
2. mampu mengkaji implikasi pengembanganatau implementasi ilmu pengetahuan danteknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai dengankeahliannya berdasarkan kaidah, tata cara danetika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi,gagasan, desain atau kritik seni;
3. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasilkajian tersebut di atas dalam bentuk skripsiatau laporan tugas akhir, dan mengunggahnyadalam laman perguruan tinggi;
Ketrampilan umum lulusan
PROGRAM MAGISTER
1. mampu mengembangkan pemikiran logis,kritis, sistematis, dan kreatif melaluipenelitian ilmiah, penciptaan desain ataukarya seni dalam bidang ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai denganbidang keahliannya, menyusun konsepsiilmiah dan hasil kajiannya berdasarkankaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalambentuk tesis yang dipublikasikan tulisandalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik ataukajian sesuai bidang keahliannya dalammenyelesaikan masalah di masyarakat atauindustri yang relevan melalui pengembanganpengetahuan dan keahliannya;
3. mampu mengidentifikasi bidang keilmuanyang menjadi obyek penelitiannya danmemosisikan ke dalam suatu peta penelitianyang dikembangkan melalui pendekataninter atau multi disipliner;
PROGRAM MAGISTER TERAPAN
1. mampu mengembangkan pemikiran logis,kritis, sistematis, dan kreatif dalampenerapan teknologi atau seni sesuai bidangkeahliannya dengan menghasilkan prototipe,karya desain, produk seni, atau inovasiteknologi bernilai tambah, menyusunkonsepsi ilmiah karyanya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesisdan mempublikasikan tulisan dalam jurnalkeilmuan atau keahlian terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik ataukajian sesuai bidang keahliannya dalammenyelesaikan masalah di masyarakat atauindustri yang relevan melalui pengembanganpengetahuan dan keahliannya;
3. mampu mengidentifikasi bidang keilmuanyang menjadi obyek penelitiannya danmemosisikan ke dalam suatu skemapenyelesaian.
1. mampu mengembangkan pemikiran logis,kritis, sistematis, dan kreatif melaluipenelitian ilmiah, penciptaan desain ataukarya seni dalam bidang ilmu pengetahuandan teknologi yang memperhatikan danmenerapkan nilai humaniora sesuai denganbidang keahliannya, menyusun konsepsiilmiah dan hasil kajiannya berdasarkankaidah, tata cara, dan etika ilmiah dalambentuk tesis yang dipublikasikan tulisandalam jurnal ilmiah yang terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik ataukajian sesuai bidang keahliannya dalammenyelesaikan masalah di masyarakat atauindustri yang relevan melalui pengembanganpengetahuan dan keahliannya;
3. mampu mengidentifikasi bidang keilmuanyang menjadi obyek penelitiannya danmemosisikan ke dalam suatu peta penelitianyang dikembangkan melalui pendekataninter atau multi disipliner;
1. mampu mengembangkan pemikiran logis,kritis, sistematis, dan kreatif dalampenerapan teknologi atau seni sesuai bidangkeahliannya dengan menghasilkan prototipe,karya desain, produk seni, atau inovasiteknologi bernilai tambah, menyusunkonsepsi ilmiah karyanya berdasarkan kaidah,tata cara, dan etika ilmiah dalam bentuk tesisdan mempublikasikan tulisan dalam jurnalkeilmuan atau keahlian terakreditasi;
2. mampu melakukan validasi akademik ataukajian sesuai bidang keahliannya dalammenyelesaikan masalah di masyarakat atauindustri yang relevan melalui pengembanganpengetahuan dan keahliannya;
3. mampu mengidentifikasi bidang keilmuanyang menjadi obyek penelitiannya danmemosisikan ke dalam suatu skemapenyelesaian.
SURAT KETERANGANSURAT KETERANGANPENDAMPING IJASAHPENDAMPING IJASAH
1 RUMUSAN CAPAIANPEMBELAJARAN LULUSAN
22 Juara II Olimpiade Fisikatingkat provinsi
33 Juara II Tilawatil Qur’an
Ijasah
Predikat Kelulusan
TRANSKRIP
1 Pancasila B
2 Agama A 33 Juara II Tilawatil Qur’an
44 Kerja praktek 2 bulan di“PT Rejeki Nomplok”
5 Pelatihan “ ManajemenLaboratorium”
DEKAN :DEKAN :
JodhaJodha AkbarAkbar Ph.DPh.D
Tim Belmawa DIKTI 2014
Sangatmemuaskan
2 Agama A3 Kewarganegaraan B
4 Bhs. Indonesia B
5 Fisika C
7 Biologi A8 Amoba A. ……………….. …
45 Skripsi A
IPK = 3,50
Tim Belmawa DIKTI 2014
RencanaPembelajaran
SemesterKO
NS
EP
KU
RIK
ULU
M
Lulusanmemiliki capaian
pembelajaran
Dosen Mahasiswa
PembelajaranRancangan Hasil
• Mata kuliah - sks• Silabus
• Rumusan Capaianpembelajaran
RencanaPembelajaran
SemesterKO
NS
EP
KU
RIK
ULU
M
Lulusanmemiliki capaian
pembelajaran
Evaluasi Program Pembelajaran
Sumberbelajar
DeskripsiDeskripsiKKNIKKNI && SNPTSNPT
Pemilihan bahankajian :
keluasan,kedalaman,
tingkat penguasaan
Matriks bahan kajiandengan sikap,ketrampilan umumdan ketrampilankhusus
TugasUniversitas &Program Studi
TugasBidang studi/Laboratorium
Tugas TimPengembangKurikulum Prodi
MasukanAsosiasi &
Stake holders
Tugas TimPengembang
Kurikulum Prodi
Analisisperkembangankeilmuan dankeahlian
Analisiskebutuhan pasar
dan pemangkukepentinganPROFIL LULUSAN
RUMUSANCAPAIAN PEMBELAJARAN
KonsepKonsep &&StrategiStrategi
pembelajaranpembelajaran
Pemilihan bahankajian :
keluasan,kedalaman,
tingkat penguasaan
Matriks bahan kajiandengan sikap,ketrampilan umumdan ketrampilankhusus
Konsep mata kuliahdan besarnya sks
Struktur kurikulum &Rancangan pembelajaran
DOKUMEN KURIKULUM BARU
PetaPeta//gugusguguskeilmuankeilmuan
TugasBidang studi/Laboratorium
Keterlibatansemua dosen
KetetapanKetetapanProgramProgram studistudi
KonsepKonsepkurikulumkurikulum
Tugas TimPengembang
Kurikulum Prodi
KURIKULUM
StandarDosen
StandarSarana danPrasarana
StandarPenilaian
Standar ProsesStandarKompetensiLulusan
Standarpengelolaan
StandarIsi
Standarpembiayaan
Standar PenelitianStandar PPM
RencanaPembelajaran
Semester
KO
NS
EP
KU
RIK
ULU
M
Lulusanmemiliki capaian
pembelajaran
Dosen
Evaluasi Program Pembelajaran
Mahasiswa
Sumberbelajar
tercantumdalam SNPT
Dirumuskanforum prodi
sejenis
Tim Belmawa DIKTI 2014
CAPAIANPEMBELAJARAN
LULUSAN
PROFIL LULUSANVISI-MISI PT KURIKULUM SAAT INI
PROGRAM STUDI
Kebijakan Universitasterkait KKNI & SN DIKTI
STANDARNASIONAL
PENDIDIKANTINGGI
PDPT77
88
99
66Kebijakan Universitas
terkait KKNI & SN DIKTI
Tim Belmawa DIKTI 2014
11
22
33
44
55
Tim Belmawa DIKTI 2014
PerumusanCapaianpembelajaran
Pengembanganbahan kajian
Penyiapandokumenkurikulum
Programpelaksanaan
kurikulum
Persiapanmatrikulasi
Penyusunankerangkakurikulum
Studikebutuhandan keilmuan
1 2 43 5
Stakeholders,Alumni,Pakar keilmuan
Forumprodi
Bidang studi/anggota lab.
Seluruhdosen prodi
Tim khususmatrikulasi
Penyamaanpemahaman/paradigma
Penyiapan pelaksanaan :• Sistem Penjaminan Mutu• Peraturan akademik• Sistem informasi dan jaringan• Sistem beban dosen• Peraturan matrikulasi• Sistem insentif
Programpelaksanaan
kurikulum
• Penyiapanpanduan
• Penetapankebijakanuniversitas
P1P1 P2P2 P3P3 P4P4
Pendampingan tim Universitas
SKSKPenetapanmata kuliahUniversitas
PP :: presentasipresentasi TimTim kurikulumkurikulum ProdiProdi
Slide oleh: M.Moedjiman-DPKN
Bidang kerja/Profil lulusan/
profesi.
Bidangkeilmuan
program studi
CAPAIANCAPAIANPEMBELAJARANPEMBELAJARANKKNI dan SN DIKTI
REFERENSIdalam dan luar negeri
AnalisisAnalisiskebutuhankebutuhan
VisiVisikeilmuankeilmuan
Sikap
Ketrampilanumum
Ketrampilankhusus
Pengetahuan
Rumusan sikapdan
ketrampilan umumdalam SN DIKTI
Rumusan kemampuankerja dalam KKNI dan
Standar Isi Pembelajarandari SN DIKTI dan/atau
hasil kesepakatan programstudi sejenis
Rumusan CP dari:• Prodi yang kredibel/• Kolokium keilmuan/• Badan Akreditasi/• Asosiasi Profesi.
Rumusan kompetensi dari :• Lembaga sertifikasi• Hasil penelusuran alumni• Usulan pengguna lulusan
Tekn
isi
Akun
tans
iAk
unta
nBe
regi
ster
TeknisiAkuntansi
Level 6
PalingRendahDIV/S1
Akuntansiatau setara
MRAAsosiasi
Syaratpendidikan
Pendidikanprofesi Uji profesi Pengalaman Pengakuan Jasa
KonsKons..lainnyalainnya
BLUEPRINT PENGEMBANGAN PROFESI AKUNTANSI INDONESIA – SARJANA JALUR PROFESI
WNI bersertifikat LN MRA G to G WNA bersertifikat LN
UjianCA
3 thnsebagaipraktisi
CA+ Ak
• KJA (jasa nonAsuransi)
• ProfessionalAccountant inBusiness,AkuntanPendidik,Akuntan SektorPublik,Ak
unta
nBe
regi
ster
Akun
tan
Publ
ik
PalingRendahDIV/S1
Akuntansiatau setara
PalingRendah
DIV/S1 NonAkuntansi
atau setara
DIV/S1Akuntansiatau setara
MRAAsosiasiPPAk
KonsKons..lainnyalainnya
KonsKons..APAP
(PPAP)(PPAP)
WNI bersertifikat LN
MRAAsosiasi
MRA G to G WNA bersertifikat LN
Sumber : Agus Suparto, 2013,Kepala Bidang Pembinaan Akuntan, Pusat Pembinaan Akuntan dan Jasa Penilai Sekretariat Jenderal Kementerian Keuangan
UjianCPA
1500jam
audit
KAPKAP((jjasaasa asuransasurans &&
nonnon asuransasurans))
CPA+ AP
• KJA (jasa nonAsuransi)
• ProfessionalAccountant inBusiness,AkuntanPendidik,Akuntan SektorPublik,
IS : Information SystemCS : Computer ScienceSE : Software EngineeringIT : Information TechnologiCE : Computer Engineering
Diolah dari presentasi Aptikom
•• mmengutamakanengutamakanpenguasaanpenguasaanIPTEKSIPTEKS
•• mmengutamakanengutamakanpencapaianpencapaian kompetensikompetensi
•• mmengutamakanengutamakan kesetaraankesetaraancapaiancapaian pembelajaranpembelajaran ((mutumutu))
•• mmengutamakanengutamakanpenguasaanpenguasaanIPTEKSIPTEKS
•• KonsorsiumKonsorsiummenetapkanmenetapkan mkmkwajibwajib S1 : 100S1 : 100--110110skssks
•• Forum programForum program studistudisejenissejenis menetapanmenetapanKKompetensiompetensi UtamaUtama
•• SNPTSNPT metetapkanmetetapkan :: sikapsikap dandanketrampilanketrampilan umumumum,, prodiprodi sejenissejenismerumuskanmerumuskan ketrampilanketrampilankhususkhusus,, dandan pengetahuanpengetahuan..
endrotomoits@ yahoo.com
•• mmengutamakanengutamakanpencapaianpencapaian kompetensikompetensi
•• mmengutamakanengutamakan kesetaraankesetaraancapaiancapaian pembelajaranpembelajaran ((mutumutu))
KBIKBI KBKKBK KPTKPT
•• tidaktidak ditetapkanditetapkanbatasanbatasan keilmuankeilmuanyangyang harusharus dikuasaidikuasai
•• ttidakidak fokusfokusmerumuskanmerumuskankemampuannyakemampuannya
•• CapaianCapaian pembelajaranpembelajaran terdiriterdiridaridari sikapsikap,, ketrampilanketrampilan umumumum,,ketrampilanketrampilan khususkhusus,, dandanpenguasaanpenguasaan pengetahuanpengetahuan..
PENILAIAN/PENILAIAN/ASSESSMENTASSESSMENT
CAPAIANPEMBELAJARAN
BAHANBAHAN KAJIANKAJIANYANG DIKUASAIYANG DIKUASAI
STRATEGISTRATEGIPEMBELAJARANPEMBELAJARAN
Mampu berenanglima gaya
Teknik berenangdan bina raga
Ceramah dandiskusi
?
Ujian tulis,paper
?
• sesuai level KKNIdan SNPT
• mengacu hasilkesepakatan prodisejenis
• memiliki ciri sesuaivisi dan misi PT
• Sesuai rumpunilmu
• mengacu capaianpembelajaran
• ditambah bidangkeilmuan yangdikembangkan dan
• yang dibutuhkanlulusan untukmasa depan
• Sesuai capaianpembelajaran
• pertimbangankarakteristikmahasiswa,dosen, dansumber belajar
• Penilaianproses danhasil belajar
• Penggunaaninstrumenrubrik danporto folio
Ceramah dandiskusi
?
Ujian tulis,paper
?
• sesuai level KKNIdan SNPT
• mengacu hasilkesepakatan prodisejenis
• memiliki ciri sesuaivisi dan misi PT
• Sesuai rumpunilmu
• mengacu capaianpembelajaran
• ditambah bidangkeilmuan yangdikembangkan dan
• yang dibutuhkanlulusan untukmasa depan
• Sesuai capaianpembelajaran
• pertimbangankarakteristikmahasiswa,dosen, dansumber belajar
• Penilaianproses danhasil belajar
• Penggunaaninstrumenrubrik danporto folio
New EntrepreneurialNew EntrepreneurialEducationEducation
FocusFocus
ExpectationsExpectations
OwnershipOwnership
Old IndustrialOld IndustrialEducationEducation
ContentContent
TeacherTeacher
WhatWhat
ProcessProcess
StudentStudent
Who & HowWho & HowExpectationsExpectations
LeadershipLeadership
WhatWhat
ExpertExpert
PassivePassive
FearedFeared
ProgrammedProgrammed
TheoryTheory
Who & HowWho & How
DoingDoing
Learning toolsLearning tools
GeneratorsGenerators
FacilitatorFacilitator
FlexibleFlexible
Bahan diskusi
• Lulusan PTN Nilai rendah kalah dr PTSwasta• SKPI standar ? Lembaga sertifikasi ?• CP ketrampilan dan pengetahuan lulusan Prodi. Forum diskusi
dengan stakeholders permintaan Sarjana pertanian == dokter ?• SKPI ilmu Tanah : minat di lab, survai lap?• WTO ? AQF• Implementasi KPT sesuai CP pembelajaran dosen? Buku ?• Profil lulusan, jangan terlalu banyak tidak dapat dicapai ? Profil
sedikitCP singkat ?• S2 Bahasa Indonesia : kuliah bersahaja, PTN program di daerah ?
Bagaimana keadaan riil di Indonesia ? tidak menuju sepertikonsep KKNI?
• Kurikulum S1 –S2 apakah perlu disusun bersamaan ?• Prodi kehutanan bersatu profil berbeda CPmk ? Ada
batasan jumlah profil ?• Proses akreditasi saat ini, borang lama ? Kompetensi utama ?
• Lulusan PTN Nilai rendah kalah dr PTSwasta• SKPI standar ? Lembaga sertifikasi ?• CP ketrampilan dan pengetahuan lulusan Prodi. Forum diskusi
dengan stakeholders permintaan Sarjana pertanian == dokter ?• SKPI ilmu Tanah : minat di lab, survai lap?• WTO ? AQF• Implementasi KPT sesuai CP pembelajaran dosen? Buku ?• Profil lulusan, jangan terlalu banyak tidak dapat dicapai ? Profil
sedikitCP singkat ?• S2 Bahasa Indonesia : kuliah bersahaja, PTN program di daerah ?
Bagaimana keadaan riil di Indonesia ? tidak menuju sepertikonsep KKNI?
• Kurikulum S1 –S2 apakah perlu disusun bersamaan ?• Prodi kehutanan bersatu profil berbeda CPmk ? Ada
batasan jumlah profil ?• Proses akreditasi saat ini, borang lama ? Kompetensi utama ?
Tim Belmawa DIKTI 2014
BhinnekaBhinneka TunggalTunggal IkaIkaUnity in DiversityUnity in Diversity
TERIMATERIMA KASIHKASIH
BhinnekaBhinneka TunggalTunggal IkaIkaUnity in DiversityUnity in Diversity