KKM MTK.doc
-
Upload
si-aden-tea -
Category
Documents
-
view
315 -
download
11
Transcript of KKM MTK.doc
KKM KELAS VII
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS VII ( 1 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKASekolah: MTs. Ash-ShiddiqiyahKelas
: VII
Semester: I (SATU)KKM
: Kompetensi DasarKriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM
Komplek sitasDaya DukungIntake
BILANGAN1. Memahami sifat-sifat operasi hitung bilangan dan penggunaannya dalam pemecahan masalah1.1. Melakukan operasi hitung bilangan bulat dan pecahan
Memberikan contoh bilangan bulat
Menentukan letak bilangan bulat pada garis bilangan
Melakukan operasi tambah, kurang, kali, dan bagi bilangan bulat termasuk operasi campuran.
Menghitung kuadrat dan pangkat tiga bilangan bulat.
Memberikan contoh berbagai bentuk dan jenis bilangan pecahan: biasa, campuran desimal, persen dan permil.
Mengubah bentuk pecahan ke bentuk pecahan yang lain.
Mengurutkan bilangan bentuk pecahan Menyelesaikan operasi hitung tambah, kurang, kali, bagi bilangan pecahan.
KKM Kompetensi Dasar 1.1
1.2. Menggunakan sifat-sifat operasi hitung bilangan bulat dan pecahan dalam pemecahan masalah
Menemukan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, bagi, pada bilangan bulat.
Menggunakan sifat-sifat operasi tambah, kurang, kali, dan bagi pada bilangan bulat (pengulangan)
Menggunakan sifat-sifat operasi hitung tambah, kurang, kali, atau bagi dengan melibatkan pecahan serta mengaitkannya dalam kejadian sehari-hari.
KKM Kompetensi Dasar 1.2
KKM Standar Kompetensi 1
ALJABAR2. Memahami bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
2.1. Mengenali bentuk aljabar dan unsur unsurnya
Menjelaskan pengertian koefisien, variabel, konstanta, faktor , suku dan suku sejenis.
KKM Kompetensi Dasar 2.1
2.2. Melakukan operasi pada bentuk aljabar
Melakukan operasi hitung, tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar.
Menerapkan operasi hitung pada bentuk aljabar untuk menyelesaikan soal
KKM Kompetensi Dasar 2.2
2.3. Menyelesaikan pesamaan linear satu variabel.
Mengenali PLSV dalam berbagai bentuk dan variabel
Menentukan bentuk setara dari PLSV dengan cara kedua ruas ditambah,dikurangi, dikalikan atau dibagi dengan bilangan yang sama
Menentukan penyelesaian PLSV
KKM Kompetensi Dasar 2.3
2.4. Menyelesaikan pertidaksamaan linear satu variabel
Mengenali PtLSV dalam berbagai bentuk dan variabel
Menentukan bentuk setara dari PtLSV dengan cara kedua ruas ditambah, dikurangi, dikalikan, atau dibagi dengan bilangan yang sama.
Menentukan penyelesaian PtLSV
KKM Kompetensi Dasar 2.4
KKM Standar Kompetensi 2
ALJABAR3. Menggunakan bentuk aljabar, persamaan dan pertidaksamaan linier satu variabel, dan perbandingan dalam pemecahan masalah
3.1 Membuat model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
Mengubah masalah ke dalam model matematika berbentuk persamaan linear satu variabel
Mengubah masalah kedalam model matematika berbentuk pertidaksamaan linear satu variabel
KKM Kompetensi Dasar 3.1
3.2 Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel
Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel
Menyelesaikan model matematika suatu masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan linear satu variabel
KKM Kompetensi Dasar 3.2
3.3 Mengunakan konsep aljabar dalam pemecahan masalah aritmetika sosial yang sederhana
Menghitung nilai keseluruhan, nilai per-unit, dan nilai sebagian.
Menentukan besar dan persentase laba, rugi, harga jual, harga beli, rabat, bunga tunggal dalam kegiatan ekonomi.
KKM Kompetensi Dasar 3.3
3.4 Menggunakan perbandingan untuk pemecahan masalah
Menjelaskan pengertian skala sebagai suatu perbandingan.
Menghitung faktor perbesaran dan pengecilan pada gambar berskala
Memberikan contoh masalah sehari-hari yang merupakan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)
Menyelesaikan soal yang melibatkan perbandingan seharga(senilai) dan berbalik harga(nilai)
KKM Kompetensi Dasar 3.4
KKM Standar Kompetensi 3
KKM Standar Kompetensi Mata Pelajaran
Jakarta, .............................20
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi
Zuraedah, S.Ag
Nur Azizah, S.Pd
NIP. 196906232005012003
NIP. 197607172007102006
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS VII ( 1 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKASekolah: MTs Ash-ShiddiqiyahKelas
: VII
Semester: II (DUA)KKM
: Kompetensi Dasar dan IndikatorKriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM
Komplek sitasDaya DukungIntake
ALJABAR
4 Menggunakan konsep himpunan dan diagram Venn dalam pemecahan masalah
4.1 Memahami pengertian dan notasi himpunan, serta penyajiannya
Menyatakan masalah sehari- hari dalam bentuk himpunan dan mendata anggotanya
Menyebutkan anggota dan bukan anggota himpunan
Menyatakan notasi himpunan
Mengenal himpunan kosong dan notasinya
KKM Kompetensi Dasar 4.1
4.2 Memahami konsep himpunan bagian
Menentukan himpunan bagian dari suatu himpunan Menentukan banyak himpunan bagian suatu himpunan
Mengenal pengertian himpunan semesta, serta dapat menyebutkan anggotanya
KKM Kompetensi Dasar 4.2
4.3 Melakukan operasi irisan, gabungan, kurang (difference), dan komplemen pada himpunan
Menjelaskan pengertian irisan dan gabungan dua himpunan
Menjelaskan kurang(difference) suatu himpinan dari himpunan lainnya
Menjelaskan komplemen dari suatu himpunan
KKM Kompetensi Dasar 4.3
4.4 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn
Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn
Menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn
Menyajikan komplemen suatu himpunan
KKM Kompetensi Dasar 4.4
4.5 Menyajikan himpunan dengan diagram Venn
Menyajikan gabungan atau irisan dua himpunan dengan diagram Venn
Menyajikan kurang (difference) suatu himpunan dari himpunan lainnya dengan diagram Venn
Menyajikan komplemen suatu himpunan
KKM Kompetensi Dasar 4.5
4.6 Menggunakan konsep himpunan dalam pemecahan masalah
Menyelesaikan masalah dengan menggunakan diagram Venn dan konsep himpunan
KKM Kompetensi Dasar 4.6
KKM Standar Kompetensi 4
GEOMETRI
5 Memahami hubungan garis dengan garis, garis dengan sudut, sudut dengan sudut, serta menentukan ukurannya
5.1 Menentukan hubungan antara dua garis, serta besar dan jenis sudut
Menjelaskan kedudukan dua garis (sejajar, berimpit berpotongan, bersilangan) melalui benda kongkrit
Mengenal satuan sudut yang sering digunakan
Mengukur besar sudut dengan busur derajat
Menjelaskan perbedaan jenis sudut (siku, lancip, tumpul)
KKM Kompetensi Dasar 5.1
5.2 Memahami sifat-sifat sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis lain
Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (Menggunakan sifat-sifat sudut dan garis untuk menyelesaikan soal garis lain)
KKM Kompetensi Dasar 5.2
5.3 Melukis sudut
Melukis sudut yang besarnya sama dengan sudut yang diketahui dengan menggunakan busur dan jangka
Melukis sudut 600 dan 900
KKM Kompetensi Dasar 5.3
5.4 Membagi sudut
Membagi sudut menjadi 2 sama besar
Melukis sudut 300, 450, 1200, dan 1500.
KKM Kompetensi Dasar 5.4
KKM Standar Kompetensi 5
GEOMETRI
6 Memahami konsep segi empat dan segitiga serta menentukan ukurannya
6.1 Mengidenti fikasi sifat-sifat segitiga berdasarkan sisi dan sudutnya
Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan sisi-sisinya
Menjelaskan jenis-jenis segitiga berdasarkan besar sudutnya
KKM Kompetensi Dasar 6.1
6.2 Mengindentifikasi sifat-sifat persegi panjang, persegi, trapesium, jajargenjang, belah ketupat dan layang-layang
Menjelaskan pengertian jajargenjang, persegi, persegi panjang, belah ketupat, trapesium dan layang-layang menurut sifatnya.
Menjelaskan sifat sifat segi empat ditinjau dari sisi, sudut, dan diagonalnya
KKM Kompetensi Dasar 6.2
6.3 Menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat serta menggunakannya dalam pemecahan masalah Menurunkan rumus keliling bangun segitiga dan segi empat
Menurunkan rumus luas bangun segitiga dan segiempat
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan menghitung keliling dan luas bangun segitiga dan segi empat
KKM Kompetensi Dasar 6.3
6.4 Melukis segitiga, garis tinggi, garis bagi, garis berat dan garis sumbu
Melukis segitiga yang diketahui tiga sisinya, dua sisi satu sudut apitnya atau satu sisi dan dua sudut
Melukis segitiga samasisi dan segitiga samakaki
Melukis garis tinggi, garis bagi, garis berat, dan garis sumbu
KKM Kompetensi Dasar 6.4
KKM Standar Kompetensi 6
KKM Standar Kompetensi Mata Pelajaran
Jakarta, .............................20
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi
Zuraedah, S.Ag
Nur Azizah, S.Pd
NIP. 196906232005012003
NIP. 197607172007102006
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS VIII ( 2 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKASekolah: MTs. Ash-ShiddiqiyahKelas
: VIII
Semester: I (SATU)
KKM
: Kompetensi Dasar dan IndikatorKriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM
Komplek sitasDaya DukungIntake
ALJABAR 1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus1.1. Melakukan operasi aljabar
Menyelesaikan operasi tambah, kurang pada bentuk aljabar
Menyelesaikan operasi kali, bagi dan pangkat pada bentuk aljabar
KKM Kompetensi Dasar 1.1
1.2. Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
Menentukan faktor suku aljabar
Menguraikan bentuk aljabar ke dalam faktor-faktornya
KKM Kompetensi Dasar 1.2
1.3 Memahami relasi dan fungsi
Menjelaskan dengan kata-kata dan menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan relasi dan fungsi Menyatakan suatu fungsi dengan notasi
KKM Kompetensi Dasar 1.3
1.3. Menentukan nilai fungsi
Menghitung nilai fungsi
Menentukan bentuk fungsi jika nilai dan data fungsi diketahui
KKM Kompetensi Dasar 1.4
1.4. Membuat Standar Kompetensietsa grafik fungsi aljabar sederhana pada sistem koordinat Cartesius
Menyusun tabel pasangan nilai peubah dengan nilai fungsi
Menggambar grafik fungsi pada koordinat Cartesius
KKM Kompetensi Dasar 1.5
1.5. Menentukan gradien, persamaan garis lurus
Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk
Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu
Menggambar grafik garis lurus
KKM Kompetensi Dasar 1.6
1.6. Menentukan gradien, persamaan garis lurus
Mengenal pengertian dan menentukan gradien garis lurus dalam berbagai bentuk
Menentukan persamaan garis lurus yang melalui dua titik, melalui satu titik dengan gradien tertentu
Menggambar grafik garis lurus
KKM Kompetensi Dasar 1.7
KKM Standar Kompetensi 1
ALJABAR2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah
2.1. Menyelesaikan sistem persamaan linear dua variabel
Menyebutkan perbedaan PLDV dan SPLDV
Mengenal SPLDV dalam berbagai bentuk dan variabel
Menentukan akar SPLDV dengan substitusi dan eliminasi
KKM Kompetensi Dasar 2.1
2.2. Membuat model matemati ka dari masalah yang berkaitan dengan sistem persamaan linear dua variabel
Membuat model matematika dari masalah sehari-hari yang berkaitan dengan SPLDV
KKM Kompetensi Dasar 2.2
2.3. Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkaitan dengan sistem persama-an linear dua variabel dan penafsirannya Menyelesaikan model matematika dari masalah yang berkai-tan dengan sistem persamaan linear dua variabel dan penafsiran-nya
KKM Kompetensi Dasar 2.3
KKM Standar Kompetensi 2
GEOMETRI DAN PENGUKURAN 3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah
3.1. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah
Menemukan Teorema Pythagoras
Menghitung panjang sisi segitiga siku-siku jika dua sisi lain diketahui
Menghitung perbandingan sisi sisi segitiga siku-siku istimewa (salah satu sudutnya 300, 450, 600)
KKM Kompetensi Dasar 3.1
3.2. Memecahkan masalah pada bangun datar yang berkaitan dengan Teorema Pythagoras Menghitung perbandingan sisi-sisi segitiga siku-siku istimewa
Menghitung panjang diagonal pada bangun datar, misal persegi, persegi panjang, belah ketupat, dsb
KKM Kompetensi Dasar 3.2
KKM Standar Kompetensi 3
KKM Standar Kompetensi mata Pelajaran
Jakarta, .............................20Mengetahui,
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi
Zuraedah, S.Ag
Nur Azizah, S.Pd
NIP. 196906232005012003
NIP. 197607172007102006KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS VIII ( 2 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKASekolah: MTs. Ash-ShiddiqiyahKelas
: VIII
Semester: II (DUA)KKM
:Kompetensi Dasar dan IndikatorKriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM
Komplek sitasDaya DukungIntake
GEOMETRI DAN PENGUKURAN
4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya
4.1 Menentukan unsur dan bagian-bagian lingkaran
Menyebutkan unsur-unsur dan bagian-bagian lingkaran : pusat lingkaran, jari-jari, diameter, busur, talibusur, juring dan tembereng.
KKM Kompetensi Dasar 4.1
4.2 Menghitung keliling dan luas lingkaran
Menemukan nilai phi
Menentukan rumus keliling dan luas lingkaran
Menghitung keliling dan luas lingkaran.
KKM Kompetensi Dasar 4.2
4.3 Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah Mengenal hubungan sudut pusat dan sudut keliling jika menghadap busur yang sama
Menentukan besar sudut keliling jika menghadap diameter dan busur yang sama.
Menentukan panjang busur, luas juring dan luas tembereng.
Menggunakan hubungan sudut pusat, panjang busur, luas juring dalam pemecahan masalah
KKM Kompetensi Dasar 4.3
4.4 Menghitung panjang garis singgung persekutuan dua lingkaran
Menemukan sifat sudut yang dibentuk oleh garis singgung dan garis yang melalui titik pusat.
Mengenali garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar dua lingkaran.
Menentukan panjang garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan luar
KKM Kompetensi Dasar 4.4
4.5 Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar suatu segitiga
Melukis lingkaran dalam dan lingkaran luar segitiga
KKM Kompetensi Dasar 4.5
KKM Standar Kompetensi 4
GEOMETRI DAN PENGUKURAN5 Memahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya
5.1 Mengidentifikasi sifat-sifat kubus, balok, prisma dan limas serta bagian-bagiannya
Menyebutkan unsur-unsur kubus, balok, prisma, dan limas : rusuk, bidang sisi, diagonal bidang, diagonal ruang, bidang diagonal.
KKM Kompetensi Dasar 5.1
5.2 Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma dan limas
Membuat jaring-jaring kubus, balok, prisma tegak, dan limas.
KKM Kompetensi Dasar 5.2
5.3 Menghitung luas permukaan dan volume kubus,balok, prisma dan limas Menemukan rumus luas permukaan kubus, balok, limas dan prisma tegak
Menghitung luas permukaan kubus, balok, prisma dan limas
Menentukan rumus volum kubus, balok, prisma, limas Menghitung volume kubus, balok, prisma, limas.
KKM Kompetensi Dasar 5.3
KKM Standar Kompetensi 5
KKM Standar Kompetensi Mata Pelajaran
Jakarta, .............................20
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi
Zuraedah, S.Ag
Nur Azizah, S.PdNIP. 196906232005012003
NIP. 197607172007102006KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS IX ( 3 ) SEMESTER I
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKASekolah: MTs. Ash-ShiddiqiyahKelas
: IX
Semester: I (SATU)KKM
: Kompetensi Dasar dan IndikatorKriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM
Komplek sitasDaya DukungIntake
GEOMETRI DAN PENGUKURAN1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah
1.1 Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen
MendiStandar Kompetensiusikan dua bangun yang sebangun atau kongruen melalui model bangun datar Mengidentifikasikan dua bangun datar sebangun atau kongruen
KKM Kompetensi Dasar 1.1
1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga Menyebutkan sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen.
KKM Kompetensi Dasar 1.2
1.3 Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah
Menentukan perbandingan sisi-sisi dua segitiga yang sebangun dan menghitung panjangnya
Memecahkan masalah yang melibatkan kesebangunan.
KKM Kompetensi Dasar 1.3
KKM Standar Kompetensi 1
2 Memahami sifat-sifat tabung, kerucut dan bola, serta menentukan ukurannya
2.1 Mengidentifikasi unsur-unsur tabung, kerucut dan bola
Menyebutkan unsur-unsur: jari-jari/ diameter, tinggi, sisi, alas dari tabung, kerucut dan bola
KKM Kompetensi Dasar 2.1
2.2 Menghitung luas selimut dan volume tabung, kerucut dan bola
Menghitung luas selimut tabung, kerucut, dan bola.
Menghitung volume tabung, kerucut dan bola.
Menghitung unsur-unsur tabung, kerucut dan bola jika volumenya diketahui
KKM Kompetensi Dasar 2.2
2.3 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola Menggunakan rumus luas selimut dan volume untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan tabung, kerucut dan bola.
KKM Kompetensi Dasar 2.3
KKM Standar Kompetensi 2
3 Melakukan pengolahan dan penyajian data3.1 Menentukan rata-rata, median, dan modus data tunggal serta penafsirannya
Mengumpulkan data dengan mencacah, mengukur dan mencatat data dengan turus / tally.
Mengurutkan data tunggal, mengenal data terkecil, terbesar dan jangkauan data.
Menentukan rata-rata, median, modus data tunggal serta penafsirannya.
KKM Kompetensi Dasar 3.1
3.2 Menyajikan data dalam bentuk tabel dan diagram batang, garis, dan lingkaran
Menyajikan data tunggal dalam bentuk tabel, diagram batang, garis dan lingkaran.
Membaca diagram suatu data
KKM Kompetensi Dasar 3.2
KKM Standar Kompetensi 3
STATISTIKA DAN PELUANG4 Memahami peluang kejadian sederhana 4.1 Menentukan ruang sampel suatu percobaan
MenjelaStandar Kompetensian pengertian ruang sampel, titik sampel suatu percobaan.
Menentukan ruang sampel suatu percobaan dengan mendata titik sampelnya.
KKM Kompetensi Dasar 4.1
4.2 Menentukan peluang suatu kejadian sederhana
Menghitung peluang masing-masing titik sampel pada ruang sampel suatu percobaan Menghitung nilai peluang suatu kejadian.
KKM KOMPETENSI DASAR 4.2
KKM STANDAR KOMPETENSI 4
KKM STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN
Jakarta, .............................20
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
Guru Bidang StudiZuraedah, S.Ag
Nur Azizah, S.PdNIP. 196906232005012003
NIP. 197607172007102006KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )MATA PELAJARAN
MATEMATIKAKELAS IX ( 3 ) SEMESTER II
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM ) MATA PELAJARAN: MATEMATIKASekolah: MTs. Ash-ShiddiqiyahKelas
: IX
Semester: II (DUA)KKM
: Kompetensi Dasar dan IndikatorKriteria Ketuntasan Minimal
Kriteria Penetapan KetuntasanNilai KKM
Komplek sitasDaya DukungIntake
BILANGAN
5 Memahami sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar serta penggunaannya dalam pemecahan masalah sederhana
5.1 Mengiden tifikasi sifat-sifat bilangan berpangkat dan bentuk akar
Menjelaskan pengertian bilangan berpangkat bilangan bulat positif, negatif dan nol.
Mengubah bilangan berpangkat bulat negatif menjadi pangkat positif.
Mengenal arti bilangan berpangkat pecahan dan bentuk akar.
KKM Kompetensi Dasar 5.1
5.2 Melakukan operasi aljabar yang melibatkan bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar Menyelesaikan operasi tambah, kurang, kali, bagi dan pangkat pada suatu bilangan berpangkat bulat dan bentuk akar.
KKM Kompetensi Dasar 5.2
5.3 Memecahkan masalah sederhana yang berkaitan dengan bilangan berpangkat dan bentuk akar
Menggunakan sifat-sifat dan operasi hitung pada bilangan berpangkat dan bentuk akar untuk memecahkan masalah
KKM Kompetensi Dasar 5.3
KKM Standar Kompetensi 5
6 Memahami barisan dan deret bilangan serta penggunaannya dalam pemecahan masalah6.1 Menentu kan pola barisan bilangan sederhana
Menyatakan masalah sehari-hari yang berkaitan dengan barisan bilangan.
Mengenal unsur-unsur barisan dan deret, misalnya; suku pertama, suku berikutnya, suku ke n, beda, rasio.
Menentukan pola barisan bilangan.
KKM Kompetensi Dasar 6.1
6.2 Menentukan suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri
Mengenal pengertian barisan aritmatika dan barisan geometri.
Menentukan rumus suku ke-n barisan aritmatika dan barisan geometri.
KKM Kompetensi Dasar 6.2
6.3 Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika dan deret geometri
Mengenal pengertian deret aritmatika dan deret geometri naik atau turun.
Menentukan rumus jumlah n suku pertama deret aritmetika dan deret geometri.
KKM Kompetensi Dasar 6.3
6.4 Memecahkan masalah yang berkaitan dengan barisan dan deret
Menggunakan sifat-sifat dan rumus pada deret aritmetika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang berkaitan dengan deret.
KKM Kompetensi Dasar 6.4
KKM Standar Kompetensi 6
KKM STANDAR KOMPETENSI MATA PELAJARAN
Jakarta, .............................20
Mengetahui,
Kepala Madrasah,
Guru Bidang Studi
Zuraedah, S.Ag
Nur Azizah, S.PdNIP. 196906232005012003
NIP. 197607172007102006PAGE