kirigami 5

5/10/2018 kirigami 5 - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/kirigami-5-559dffc904637 1/80AUGUSTUS VERL


http://slidepdf.com/reader/full/kirigami-5-559dffc904637 2/80



D ie D eu ls ch e B lb ho lh ek - C 'P Emheu sau h abmc

R az an i, R am in :

P h an ta st l5 ch c P a pie ra rb e llc n F a ils dlllll lk alle ll s eio e r

rn ac he n, m il A ll l ei lu ug en U II (I I'la ne n In O ng m lg fo lie /

R am ll] R az alll, (U be rs , a u, d ern F ra nz . . L en a F uc hs ),

- A u gs b ur g: A u gu st us -V er i" 1 99 3

I S BN 3 -8 0 H 0 23 6 -X

N E : H S T

D a n k s a g u n g

Ver lag un d A u to r d a nk en d e r P a ple llllu h le F a bn a no fu r Ihre

groBzugJge Pap ie r spende d e s K a rt o ns , FA8R IANO 1,

22 0 g/m2 • sus d em d as M od ell .3. D ie E n ts te h un g d e s

B og en s« a us ge sla nz l w urd c, d as d ic se rn B lic h a ls Ubung s -

k a rl e b e ig e le g l w u r de

B ille b ea ch le n S ie d ie F alta nle ilu ng en a ul d en S elle n 3 8 I f

u n d d ie Hesch re l h l l ng d es Mnnel l s , r i a , , , " f d e n Se l l en 8 un d

4 7 a b g eb il de t 1St,

D " s W e r k em s ch ll eB ll ch aller s eme r Teile lsi u rh e oe n ec t t hc h

g e sc hu tz ! J ec e V e rw e rlu n g d u lle rl" ,lb d e s ll rh e be rg e se lz es 1St

o hn e Z us lim m en g d es v er la ge s u nz ula ss rg u nu si lafbar, DoS

gilt Insbesonde re fi ,r Verv l e f fa l t l g lrngen , l ' ibe rse f?ungen , Mikro-

v e r f u r n u r i g e n u n d d ie E lI 1s pe lc he ru n g u n d v er ar be rn m g I n e le k -

t ro m s e he n S y st em en ,

E s is t d c sh alb m ch t g es ta ne t, A bb lld un ge n d ic sc s B uc he s z u

s ca n ne n. i n P C o de r a lii C Ds LlI s p ei ch e rn o d e r In PC/Corn -

p ute m z u v era nc ern o de r e in ze ln o de r z us err me n m it a nd ere n

BJ ldvO I ' l agen2U r n ar n pu h e -e n , e s s e i d e nn r n il s c hr if tl ic h e r

C en eh rr ug un g d es V er i ag e s,

D ie i rn B ue h v er 6f fe nt ll ch te n R a ls ch la ge w ur de n v on v er ta s se r

u n d V e rla g s or gf al tig e ra r be u et u n d g e pn n t E in e G a rz nlie

ka n n d cn no ch n i ch t u be rn o nm en w erden . E bc n s o is t ci ne

H a f lu ng d es V e rla s se rs b z w V e i l a ge s u nd s em e r B e a u n r a g l e n

fu r P erso nen S ach u nd ver rnogensschadan acsgesc i lcs sen .

J ede gewe rb l lc he N u tz un g d e r Arbei ten u nd E ntw ur fe ts t nu r

m it G e ne h mlg u ng v on V e rla ss er u n d V e rla g g e st at te t,

B e l d er A nw en du ng rm U nle rric ht u nd in K urs en 1 51a uf d ie se s

[ 3m : t J b i n zu w o i sc n

O b e rs e lz lI n g a u s de" , F ra o zo sr sc oe n L e na Fuchs , Augsburg

Fotogra te

M a no Ciampr , A 1 le s sa n d ro C r am p , F lo r en z I F ar bl ot o s)

F r an c es e a N u ti , A f le s sa n d ro Pre l im, F l o ren z I s /w - F o to s ) ,

t ek to r ut . M i ch a e l S c h on b e rg e r

Umscntaggeslat luog Chr ista M a n n er , M i Jl 1c h er r

Layout : An ton Wal ter , Gunrfe l f l l1gen

A UG US TU S V ER LA G A UG SB UR G 1 9 9 3

© Woi lb i ld Ver lag G m b H, A u gs bu rg

D ru ck : A p pf . W e m d in g

I S B N 3 - 80 4 3 -D 2 3 6 -X

Pnnted 11 1 Germany

Inhal t

Ein fUhrung

G a le rie d er M o de lle

E rla u te rn de r T e il

M a te ria l u nd W e rk ze ug

D as P ap ie r

D as O b ertra ge n d er V orla ge

E ln lg e p ra ktls ch e T ip s

D i e G r und fa l tungen

Vorubungen

Fa l lh inweise

Vor lagen

U m s etz un g v on K un stw e

fu r C utte r und P ap ie r

E in ig e B eis pie le fu r

d ie A nw endung in de r W



E i n f O h r u n g

In K in de ra ugen s ieh t m an m anchm al E nt-zucken u nd F re ud e uber e in n eu es S pie l.

1 st da s v ie lle ic ht c le rs elb e la ub er, w ie ih n

v or e in p aa r J ah rh un de rte n W is se ns ch aft

u nd F o rs ch u ng e ln ig e r w e nig er G e le hr le r

v e r b re ile te n - e in la ub er, d er S la un en ,

ja m bg lic he rw eise M iB tra ue n b el d en e ln -

f ac h en L e ut en hervorrlef?

A n de re rs eils w u rd en g e ra cie im Z e ita lte r

d er A ufk la run g, a lso a ls d ie M ag ie a n E in

f luB ve r lo r , ) , v e rwand l ungsb i lde rbuche r«

pop ula r - he ute w Orde m an s ie »P op -up -

B ild erb uc he r« n en ne n -, [e ne B O ch er, in

d en en F ig ure n a us ge sc hn itle n u nd g efa l-

te t s in d, d ie b eim O tfn en d er S eite n z u m

V or sc he ln k omm e n : U rs pr O ng lic h w a re n

s ie w is se n sc ha ftlic he l.e h rb uc he r g e -

w es en , n un e rs ch ie ne n a uc h K in de rg e-

s ch ic hte n in d ie se r A rt

W a s i ch Ih ne n h eu te v or ste lle , s in d c e r n -

n ac h S p ie le , d ie s ic h s ch w er ill K a te go ri-

e n e in ord ne n la ss en , w ie s ie d en E n zy klo -

p ad en s o w ic htig s in d: m a gis ch e S p ie le ,

s p ie le r is c h e Ubungen , e x pe ri men te ll eS p i e l e , R au m e zu m S pie le n, S pie le d er

L e g i k .

Pap ie rsp ie le , d ie de n m einen se hr ahn l ich

wa ren , wu r d en 1925 im s o ge n a nn te n

»Vorku rs«des Baunauses v on J os ef

A lb ers e in ge fU hrt, d er z us am m e n m it

L a sz lo M o h o ly -N a g y v e ra n tw o r tlic h w a r .

A lb ers w ollte d ie A ufm e rk sa m ke it d er S tu -

d en te n a uf d ie W a nd lu ng en d er F orm le n-

k e n , d ie n i c h t n ur d ie S tru ktu r, s on de rn

a u eh d a s o pt is eh e u nd t ak tile V er ha lte n

d es M a te na ls b ee in flu ss en ; d ie Id ee n v on

L a s zlo M o h o ly -N a g y h in g eg e n r eic h en

Oberre in padagog ische E r fo r de rn ls se h ill-

a u s - e rin n e rn w i r u n s nu r a n se in e k ine -

t s c h e n E xp erim e nte m it F oto gra fie n u nd

F ilm e n . S o s e hr e ib t L a s zlo M o h o ly -N a g y

n w on m a te ria l z u a re hite ktu r« ( Ba nd 14

de r B a u h a u s b u c h e r ) :

ra um ges ta ltung is t n ich t in e rs te r

lin ie e ine fra ge de s ba um a te ria ls

som it bes teh t e ine heu tige r au rnges ta l -

tu ng n ic ht in d e r z u samme n f i. ig u n g

schw ere r baum assen , n ieh t in d e r

seha ffun g von hoh lkb rpe rn , n ieh t ind e n la g eb ez ie hu n ge n r eic hg e glie d er te r

vo lum en , a ueh n ich t in de r n ebene in -

a nd erre ih un g vo n e in ze lze lle n g le ich en

o de r v er sc hie de n en v olu m e nin ha lt s.

ra um ges ta ltung is t he u te v ie lm eh r e in

ve rw obense in von ra um te ilen , d ie

m eis t in uns ich tba re n. a be r deu tlich

spu rb a re n bewegungsbez i ehungen

a lle r d im ens io nsrich tungen und in f l u k -

tu ierenden k r a f t e ve rh a l t n i s sen ve ran -

k ert s in d.

( ... ) h au ptg es ta ltu ng sm itte l is t im m er

nu r de r ra um , von dessen gese tze n

a usgehe nd d ie g es ta ltung zu e rfo lgen

ha t .

M ein e W erke a us P ap ie r gehen von e iner

g eo m etris ch en Z eic hn un g a uf e be ne r

O be rtta ch e a us . U m d re id im en sio na l zu

w erd en , b ra uc he n s ie B ew eg un g, SO Z U -

sagen erne v i e r t e D im en sio n d es l l b e r -

g an gs , u nd e ntw icke ln s ich in e in er fe st-

g e le gte n A b fo lg e v on H a n dg riffe n llber-

t r agung in de r E bene , D re hung in de r

E be ne , F altu ng e ntla ng d er S ym m e trie -a chse und d ie S um me von a lledem . D ie

Ve rb indung von Z eit und 8 ew egung e r-

s ch a fft je ne »Gesta l tung« , vo n d er L asz lo

M oh oly -N a gy sp rich t. D urc h e in en zu m

Te i l s eh r g en a ue n, [a r it ue lle n B ewe gu n g s-

a bla uf a ls o n im r n t e tw as Fo rm an , da s

e tw a s a nd er es d ars te llt, a ls e s e ig en tlic h

1S t . A be r m e hr a ls e in e » un sich tb are

B ew eg un g« e rsch ein t m ir d as w ie e m

S pie l o de r e in e k le in e la ub ere i, d ie e in en

Raum erzeugt, d er s elb st w ed er Ze i t noch

Mater ie i s t .

M ein e T ech nik d es P ap ie rfa lte ns la Bt a n

O riga mi den ken , a be r es is t vo r a lle m d as

M om en t de r B ew egung , d a s an a lte ,

zu na cn st e hin es isc he u nd sp ate r ja pa n i-

sene R iten e rinne rt: e tw a a n N osh i u nd

H inam atsu ri. D abe i g eh t e s um den

F is ch , e in w ic htig es , a llta glic he s N a h-

E IN FOH RUNG

ru ng sm itte l. N os hi is t e ln B ra uch . b ei

dem m an den kos tba ren F is ch N osh i

A wa bi u m hu llte u nd ve rsc he nk te , b eim

H in am a ts uri w erd en k le in c, g ew e ih te

Pap i e rpuppen an lab l lch de r Fe ie rhchke

te n ru nd u m d en F ise hfa ng a ng efe ru gt

S aw ah l im sa kra len R itus a ls a ueh in

r atio n alis tr sc he n L eh re tr effe n G e is t u

M ate rie a ufe in an de r, u nd d as b irg t fU

un s U b erra sc hu ng , ja Z a ub ere i: A be r

e in faehe handwerk l iche T e ch n ik b rin g

d en V org an g d em A llta g naher a ls t ra n

z en de n te n G o tt he ite n o d er u ta p is ch e n

Idealen.

A uB erd em ka nn m a n » rn eln e K on stru k

n en « le ie ht a uf d ie m en sch lich e G es ta

b ez ie he n, w le v erk le in er te M a de lle e in

g rb B er en O b je kte s, d ie Ir ge nd je m a nd

b au en u nd d ie Je rn an d a nd ere r a ns eh

e n kbnn te : D inge , d ie s ic h a nfa sse n u

benutzen la ss en , a ue h w en n s ie aus

» nie hts« g em a ch t zu s e m sehe i nen .

M an chm a l beo ba ch ten w ir e in K ind , d

m it »n ich ts« sp ie lt U nen dlich la ng un

m it a ufm erk sa rne m B lick p us le t e s un

b ea ba ch te t da s S pie l des S ta ubs in

e in em e in ze ln en S o nn e ns tr ah l ir n Ha l

sch atle n e in es Z im m ers . U nd w ir, d ieG ro Be n, v erh arre n s ta un en d u nd s ch w

g en d v or d iesern la ub er. S pie lt e s o de

s tu die rt e s d ie S c hw e rk ra ft7 Ic h w e iB

n ic ht, o b ic h s pie le o de r Ie rn e, w e nn i

z eie hn e, E llip se n u nd p as se nd e W in ke

e r re e h ne , s c hn e id e und fa lte . Ic h w e iB

d aB ie h » za ub ere «: lch b esch aftig e rm

m it v erg es se ne n F ertig ke ite n, in d en en

g en ug en d M a te ne lie gt, u rn d ie E rg eb

se a nla ssen zu konnen , un d ge nuge nd

W is se ns ch aft, u rn N e ue s z u e ntd ee ke n



6 I G AL ER IE D ER MO DE :.L Lt

G a l e r i e

d e r M o d e il l e

1 . In ta rs ia

E in im a gin are r W u rfe l a us PA rt Deco e rin ne rn , w ird a llm

wand ige r .



· - -- -_

G A lE R I E D E R M O D E l lE

2 , l l b e r Kreu l

W e n n m an d as O b je kt d re ht, e rs ch ein en

u nd v ers ch win de n d ie L in ie n lrn W e ch se l.



8 G A l C R I E D E R M O D C l lE

3 . D ie E n ts tehung des B og en s

( s iehe be ihegende ubungskar t e )

Z a hlr eic he z ie rlic he , g ot his ch e D re ie ck e

bi lden e i nen sta rken B og en in Form e ln er

b aro ck en E llip se a ls D ach fu r e in e h yp er-

belar l ig g e fo rr nt e K ir ch e .



· - .-~-

G A l E R I E D E R M O D E l l E

4 . P fo rte in der W an d

Ai le agyp li s che Turo tf rung



1 0 G A l E R I E D E R M O D E l l E

5 . M e e re s tr ep p e

Id ea le B Oh ne fu r ta nze nd e F is



6 . P o ly ph on ie im K ub us

De rE i nd r uc k po ly phone r V ie ls c hi ch t ig k e it

e rtste ht d ad urc h,d aB m a n d ie se lb e F ig ur

gielchzeitig au f d re i r ech tw ink l ig zueinan-

d e r a n g e ord n et en E b e ne n w a hr nimm t .

G A L E R I E D E R M O D E l l [




7 . B lo ck m it E in sc hn it

E ine S pinne ha t d ie W ande e

a us ge hb hlt u nd s ic h s o e in e

m it Z irn m ern a us L in ie n g eb a



.--- --


8 . D i v e r g e n z

D ie b eld en la m elle n- Pris m en w id erh alle n

o ptisc h b eim V oru be rg eh en d es B etra ch -

t e r s .



1 4 G A l E R I E D E R M O D E l lE

9 . A usw eg aus d em L ab y r in th

E s h an de lt s ic h u rn z we i q ua dra tis ch e

Sp i r a l en .



10 . V ie re c k m it fun l Sei ten

, o d e r e m e P y r a m id e a us fu n f V ie r e c k e n ?

GALE R IE D E R MODE LL !:.



- - - - . _- -=--------- .


1 1 . D o p pe lte Hoh l unE in B og en w ird im V erla uf s

im m er g rb Be r; d ad urc h b ild e

d o pp elte H o h lu ng .



- - -- -

G A lE R I E D E R M O D E l l E

12 . Fo ss ile s S c h i f fD ie A rch e a uf d em B erg A ra ra t



1 8 G A lE R I E D E R M O D E l l E

1 3. L uft ig er P la tz

D l es e s S c ilm e t te rli ng s tr ef fe n e n ts te h t

d urc h d ie U b ers ch ne ld un g z we ie r O rig am i-

G rund fa l tungen .



1 4 . E in e B lo te wachs t

W ie b e i e in em S te in , d er in s W as se r

g ew orfen w ird , od er w ie b ei e ine m T on is t

m a n h ie r Z eu ge e in er rh yth m isch en A us -

b re itu ng im R au m .





1 5. U rs p ru n g

D a s E nd e d es U n en dlic he n



1 6 . K r is ta l l i s ie r e n d e s P a p ie r

N a ck te S o ld a te n , e in e (R o li- )tre p pe h e ra b -

k ommend

H om m ag e a n M arc el D uch am p


M arce l D ucha mp IJ8 87 - J% 8) stellte 1 9 12 e r n B r ld r l1

T i le l » N u d c s ce id a u l un e s c a ' ie r « I »Ak t e rn e T re p pe h e r

s le ig er uk ) a u, . Gr ol le , Interesse hatte D uc ha m p s uc h

E x pe rr ne n te , d ie s ic n 1 1 1 1 1 d e l m a le r rs c he n D a rs te ll un g

vo n mlilcilen B ew e gl Jn g s ab la u fe n b € fa B te n .' ( F ri tz W i n

De , ro roro Kuns t le r l .e xk on . R ein be k 1 98 5, S . 80 )



22 ! G AlE RIE D ER M O DE llE

1 7 . K o n v e rgenz

au f d en T r eppen

D a s A us ke hle n e in es W u rfe ls

d re ie r s ein er D ia go na le n s te ig e

sp ek tive - e in typ isch es V erfa h

Rena i s sance .

- - - - ~- -- -- ~---- --



G A lE R IE D E R M OD E llE

18 . G le ich la uf d er R ud er

D ie re ch tw in klig en S ch nitte u nd d ie d

p elte n, s ch ra ge n F altu ng en e rz eu ge n

d yn am is ch en E in dru ck d er b eid en G a

Ebenen .




1 9. W i ndm e Bb uc h

F un ktio nie rt n ur a ls b ew eg lic h

W enn m an es w ie e in S uch o

dre ht s ich da s Zentrurn w ie e



G A l C R I E D E R M O D E ll E

20 . In den W ellen

D re is timm i g e r K a n an



2 6 J G A L E R IE D E R M O D E l lE

2 1 . A u B e n s k e le t t

D ie se P ap ie rR lp pe n e nts te he n d urc h d ie

D re h un g d e r H a lb kr eis e.



G AlE RIE D ER M OD EllE

2 2 . S te ig e ru n g

lr n V e rla u f t ek to n is c he r B ewe gu n ge n

n ah ern s ic h z w ei G e la n de te ile e in a nd er

und heben die E rdk rus te in de r M itte a n;

h ie r h a t e in P a pie r-E rd be be n d ie S c hn itt -

fo rm en rund um einen fre ien R aum in de r

M i tt e g ehoben .



2 8 1 G AL ER IE D ER M OD EL LE

2 3. S ch a ch s pie l



24 . Huch t r ge r Stern

G A lE R I E D E R M O D E l lE



3 0 I G A lE R I E D E R M O D E ll E

2 5 .. E in K afig v oller Ster



2 6 . Escher- I reppen




32 I G A lE R IE D E R M O D E llE

2 7 . K a t h e d ra l e v o n B r a

( B r a s i l i e n )

O sc ar N iem ey er, 1970



28 . B ran den burger T or,Be r li n (Deu tsch land )

Kar l Go t t fr i ed langhans, 1789 - 1793

G A l E R I E D E R M O D E ll E



3 4 1 G A lE R I E D E R M O D E ll E

I

29 . S ch iefer T urm , P is a

( I ta l ien)

B on an no P is an o o de r D io tls alv i,

1173 - 1301



3 ~. S an G im ig na no (Ita lien )

Ve rs ch ie dene Baume is t er

d e s 13 . Jah rh unde r ts

G A lE R IE D E R MODEl lE



3 6 1 G A lE R I E D E R M O D E llE

31 . N eue S t aa t sga l e ne ,

S tu tt ga rt ( D eu ts c h la n d )

J ames S tir lin g ,

M i c h a e l Wilford & A ssoc ia tes , 1977 - 1



Er lau te rnde r lei: I

M a t e r i , a lu n dwe r k z e u g

Grundauss ta t tung1 . D as P ap ie r, a us dem d ie M ade lle

a n g e f e r t i g t werden

2 . E in B le is tift: E in e h arte M in e (rn in de -

s tens 2H ) e rla ub t s au be re re s A rb eite n

3 . E in R ad ie rg umm i

4 Z wei W in ke l: e in er m it 45° u n d einer

m it 60°

5 . E i n Z i rk e l

6 . E in linea l a us M eta ll oder besser

n oc h e in es a us K un sts to ff m it S ta hlk an te

7 . E i n Cu tt er

Werkzeug ,

d as d ie A rb eit er le ic hte rt

8 . Elne Schne ldun te r lage : aus e inem

M ate ria l. d em d er C utte r nichts anhaben

ka nn ; w er ke ine so lche U nte rla ge ha t,

ka nn a uf einem d l c k e n Ka rto n s ch n eid e n

g . E in Cutte r m it a ngesp ltz te r K linge: M an

h alt ih n w le e in en F ed erh alte r; e r s ig ne t

s lch besonders gu t zum S chne iden von

Kurven

1 0. E in C utte r z u r n A us sc hn eid en v on

Kreisen

11. E ine M eta llsp itze , m it de r Locher ins

P ap ie r g es to ch en w erd en konnen ,

sie ka nn d urch d ie Z irke lsp itze e rse tz t

werden

1 2 . Transparentpapier

13 . G ra ph itp a pie r: e in e A rt K o hle pa p ie r,

a ber d ie S ubsta nz, d ie d ie Z eich nu ng a uf

das P apie r ubertra gt, is t Cra ph it und la l3t

s ic h r ad le re n

M ATE RIAL UN O W ERKZE UG

1 4. K oh le pa pie r: k an n d as C ra ph itp ap i

e rse tzen , a be r d ie U be rtra ge ne Z eic hn

la B t s ic h n ic ht e ntfe rn en

15. K le be fllm . E r so llte s ich w ie de r a b

s en la ss en , 50 b esch ad ig t e r d as P ap

nicht

1 6. A lle sk le be r (z .B . U hu )

1 7. D op pe ls efg er, w ie de r a blo sb are r

K lebe film : sehr p ra ktisch , denn m an

ih n abne ilm en und d ie M ade lle w iede

of fnen.



E RL Au TE RN DE R T El L

D as P ap ier

D ie D icke des P ap ie rs w ird anhand des

G e wlc hts p ro Q u ad ra tm e te r a ng eg eb en .

Fur M ade lle , d ie so groB s ind , w le h ie r im

B uch vorgesch la gen , gen ug t es , w en n d as

P ap ie r a us re ic he nd d ic k 1 St, als o z wis ch en

160 s/m' und 220 g /m 2, abe r w enn S ie

d ie M ade lle ve rg rob ern w olle n, m uB d er

K arta n a uB erd em ste ife r se in .

A lle rd in gs b estim m t n ich t a lle in d as

G e wic ht d ie techruschen Eigenschaf ten

d es P a ple rs . WII· b ra uc he n n ic ht z u

d ic ke s, a be r z ie m lic h s te ife s P a pie r

( FABR IANO 4,220 g /m l, ader H AM MER

DUREX 200 gjm~). L e ic h te re P a p ie re

(FABRIANO 5, 1 60 gjm' o der H AM ME R

KARAT 150 g fm?) s ind b iegsa mer und

le ich te r zu ve ra rb eite n, h alte n a be r d ie

Form sch lech te r S ie e ignen s ich da her

gu t fu r den A nfa ng

Fu r de kora nve M ade lle ka nn m an m eta l-

lis ch o de r fa rb ig b es cb rc hte te s P a pie r v er-

w en de n. W en n S t e k ein es in p as se nd er

S ta rke finde n, kon nen S ie e in du nnes

B la tt m e ta llis ie rte s P a pie r m it S p ru hk le be r

a uf d icke s, w eiB es P ap ie r k le be n. A m

besten ka ufen S ie da s P ap ie r gleich au f

k le in es F orm a t zu ge sch nitte n, a be r a uc h

w enn S ie e ine n g ra Ben B oge n ka ufen , ro l-

le n S ie ihn n iem als em , denn e inm al e in -

g e ro llte s P a pie r n e ig t im r ne r da zu , s ich zu

kru rn rn en u nd so d as M od ell zu ve rfo rrn en .

A uB erdem rich te n s ich d ie F asern , a us

d enen da s P ap ie r be ste ht, p ara lle l zu

e in ern d er R an de r a us. E s e rn pfie hlt s ich ,

P ap ie r zu verw enden , be i de rn d ie F asern

s en kre ch t z urn M itte lb ru ch v erla ufe n (fa lls

e s e me n g ib t).

U rn d ie A us rich tung der F asern zu erken-

nen , m uB m an nur e in k le ines Pa pie r-

V ie re ck n ach b eld en S eite n b ie ge n:

D ie S eite , d ie s ich sch we re r b ie ge n la Bt,

li eg t i n F a s er ri ch tu n g .

Ze ichene r k l a ru n g

Schn i t t ln le

B e rg fa ltu n g ( sie he F a ta )

Tal fa l tung (s iehe Fota )

Hilfs l inie

A B e inen T eil des P ap ie rs so

a ut de n a nd eren sch ie -

ben , daB Punkt A

a uf P unkt B trifft

f\e in en T eil d es P ap ie rs

so a uf den a nderen

drehen , daB Punkt A

A B a uf P un kt B trifft

D ie S te rn e g e be n d en S c hw ie rig ke ils gr adan :

le ich t

mit te l

s chwer

F Or d ie se A rb eite n s in d d re i V org an ge

not ig:

d as S ch ne id en , d ie B erg fa ltu ng (h in te n)

u nd d ie T a lfa ltu ng (v arn e).

Z urn S chne ide n verw ende t m an

C utte r u nd druckt Ihn so fe s t au

d as P ap ie r in se iner g anzen D ic

s ch nitte n w ir d.

F ur d ie B erg fa ltun g m uB m an z

V ord erse ite d es K arta ns m it d em

e in rilz cn , un d zw ar e tw a b is zu

Papiers tarke.

F ur d ie T a lfa ltu ng r i tzt m an d ie

P a pie rrO ck se ite . E s g en ug t, L oc

b eid en a uB ers te n P un kte je de r

lin ie zu ste ch en , d as B la tt u mzu

und m it dem Cutte r zu ritzen .



D a s Ubert ragen

d e r Vor lage

1 . D ie V orla ge im B uch a usm essen und

au f d e m P apie r n eu a utze ich ne n: d ieg en a ue ste , a b er a u ch d ie s ch w ie ng ste

M e t h o d e , ha t aber den v o r t e l l , daB m an

d ie G e o me tn e d es M od ells g ut v erste ht.

2 . D ie Vo rl ag e a u f T ra n sp a re n tp a p ie r

a bz eic hn en , d as p ro vis oris ch a uf d em

K arto n b efe stg en u nd d ie a ub ers te n

P un kte d er S ch nittlin ie n m it e in er M eta ll-

s pitz e d u rc h L oc he r m a rk ie re n: z ie m lic h

g en au u nd r ec ht s ch ne ll.

3 . D ie V orla ge fo to ko pie re n u nd w le m it

d e m T ra ns pa re ntp ap ie r a uf d en K arto nu be rtra ge n: g eh t sc hn elle r, is t a be r w eg en

d er V erz erru ng en d urc h d en K op le re r

wen ige r genau

4. D ie V orla ge d ire kt a uf d as P ap ie r ko pie -

re n, d as g es ch nitte n w erd en s oil: e tw as

u ng en au w eg en d er F oto ko pie u nd n ich t

s eh r s au be r, w e il s ic h d ie K o ns tru ktio ns -

lin ie n n ic ht a u sra d ie re n la ss en .

5 . D as P ap ie r, d as g esch nitte n w erde n

so il, zu sa m me n m it e in em B la tt G ra ph it-

pa per un te r d ie B uchse ite sch ieben . m itK le be film v oru be rg eh en d fixle re n u nd d ie

V orla ge m it e m er a bg eru nd ete n M eta ll-

s pitz e o de r e in em B le is tift d ur ch ze ic hn en :

rech t gena u und sa uber, w ell m an G ra -

p hit w e gra d ie re n k an n.

Ein ige

pra ktisch e T ips

oW enn m an sta tt de r B erg fa lten T alfa l-

ten a rbeite t und um gekehrt, en tsteh t dieF altu ng a uf d er s au be re n Seite des

P apie rs , und d ie Zeichnung ble ib t a uf der

R LJc ks eite d es M od ells , d as is t b es on de rs

dann von Varte il, w enn m an d ie Vorlage

m i t K o h le p a pie r ube r t ragen h at, d es se n

S pu re n s ich n ich t e ntfe rn en la sse n.

o E s e mp fie hlt s ich , zu ers t d as P ep le r

fu r d ie F altu ng en Z L I ritzen und ers t da nn

zu schne iden , denn wenn d ie L in ien ers t

e inm al geschn itten sind , gehen d ie

L och er fu r d ie E nd pu nkte d er T alfa ltu nge n

ver loren

o U m d as F alte n zu e rle ich te rn , so llte

m an d ie Fa ltlin ien so w elt w ie rnog lich

ein ritze n. A be r A ch tu ng : D as P ap ie r d arf

n ich t g an z d urc hg es ch nitte n w erd en .

o We nn S ie ve rs eh en tlich e in e F altlin ie

du rch sch ne id en , m a ch en S ie w eite r, u nd

beenden S ie d ie Fa l tung d an n kle be n

S ie em S tuck sehr dunnes Pap ie r m it

flu ss ig ern K le bsto tf a uf d ie R uckse ite d es

M od ells . B ev or d er K le be r tro ck ne t,

sch lieBen S ie das M ode ll und o ffnen es

wieder.

oW enn da s M ode ll e rs t e inm al geschrn t-

te n u nd ge rltzt t s t , s ollte n S ie a ile F altu n-

gen ganz le ich t kn icken , indem S ie m it

d er E la stlz lta t d es P ap le rs spie le n, o hne

da B d ie T eile des M ode lls darun te r le lden ,

d ie n ich t g efa lte t w erd en so lle n

o D as M od ell e nts te ht in a ule in an de rto l-

genden Abschn itten In jedem davon 1S t

e s w ic htlg , a ile K nlffe z u v ersta rk en

(a uB er be l de ll M ode llen , bei denen e tw as

a nd ere s a ng eg eb en ist).

oW enn a ile K nicke gut a usgepra gt s ind ,

m lJs se n S ie d as M od ell v olls ta nd ig

zu sa mm en kla pp en , a ile K niffe tla ch -

d rucken und da s M ode ll w ieder o ffnen .

UBERTRAGEN DER VORLAGE I

o E in ig e M od elle e nts te he n d urch d as

U be rein an de rscbie be n o de r D re he n d e

P ap ie rs . W e nn s ie fe rtig g efa lte t s in d,

m u B m a n d ie b eld en a ufe in an de rlie ge n-

d en P a pie rs ch ic hte n m it d op pe ls eitig em

w ie de ra blb sb are m K le be ba nd (o de r A l

k le be r, z .B . U h u) fix ie re n.

OD ie Mode lle in d iesem Buch s ind in

z we i G ru pp en a u fg ete ilt. geo rne t r i sch -

abst rak te O b j e k t e u nd fig urlic he M o de l

In je de r G ru pp e ste ig t de r Schw ie r ig k e it

grad VOIl l l eic h te s te n z um s chw ie ri gs te n

M ode ll an Ich em pfeh le Ihnen , be im

N a ch arb eite n d ie se r E in te ilu ng z u fo lg e

um na ch und na ch in den S chw ie rigke i

g ra d en v o ra n zu k ommen .



E R LA U TE R N DE R T E lL

G ru nd fa ltu ng 1

G ru nd fa ltu ng 2

G ru nd fa ltu ng 3

D ie G rundfa ltu

W enn m an e in R ech te ck

in d er M itte fa lte t, s te llt m

m e ns io na le s O b je kt h er,

v ie lle ich t. F ug t m a n "M el

zw ei K nicke h in zu , e rh alt

K ubus (s iehe U bung N r.

d as S pie l s ch wie rig er m a

im m er ko mp lexere F ig ure

d a s g le ic he , z we im a l g efa

zuru ckg eh en (s ie he O bu n

N r. 6 ). D esh alb n en ne ich

fa ltu ng (G ru nd fa llu ng N r.

A nz ah l v on G ru nd fa ltu ng en

da vo n a bo A nd ere en ls teh

sch ieb en o der D re hen vo

P ap ie rs . F ast a ile M ade lle

s in d a usg eh en d vo n se ch

g en e ra rb eite t. H ie r e in e L

d ie s ich von jed er vo n Ihn

G ru nd fa ltu ng 1Made l le :

1, 2 , 5 , 6 , 7, 8 , 9 , 10 , 12 ,

20,23,27,28,29,30,31,32,33

Grund fa l tung 2

M od ell: 3 5

Grund fa l tung 3

M ade lle : 14 , 2 6, 34



GRUN DFALTUN G EN

G r und fa lt un g 4

Mod ell e: 3 , 2 2

G ru nd fa ltu ng 4

G ru nd fa lt un g 5

M ode lle : 11. 15

G ru nd fa ltu ng 5

G ru nd fa ltu ng 6

M ade lle : 4 , 2 1

G ru nd fa ltu ng 6



42 I E R LA U TE R ND E R T E lL

Vorubungen

Au f d iesen be lden S eiten finden S ie zehn

s eh r e in fa ch e F ig ure n a ls v oru bu ng en ,

d ie z w ei v ers ch ie de ne Z ie le v er fo lg en .

Z una chs t e inm al is t es fu r a ile , d ie n ich t

im Um gang m it Cu tter und Pap ie r geub t

s ind , s innvo ll, m it dem S chne iden und

F a lte n e in fa cl1 er O b je kt e z u b eg in ne n.

S ie le rnen so e ine rse its , den D ruck be lm

E in ritz en d es P ap ie rs ric htig z u d os ie re n,

oh ne da s P ap ie r d urc hz usc hne id en ; a nd e-

re rse its kom m en S ie , w ahrend S ie in den

U b un ge n v ora n sc hre ite n, a llm a h lic h

dra uf, w elc he Vo rsic hts ma Bn ah men S ie

treffen rnussen , um d ie O bjek te zu fa lten ,

o hn e s ie z u ze rstoren . A uB erd em e rle rn en

S ie d ie g ru nd leg end en B ew eg ung en a us-

z ufu hre n, d ie S ie fu r k om p liz ie rte re A rb ei-

te n b ra uc he n w erd en .

Dagegen f in d en e xpe rimen ti er fr e ud ig e re

M e ns ch en in d ie se n F ig ure n A us ga ng s-

p un kte , d ie , e rs t e in m al e ntw lC ke lt, z u

k om p liz ie rte re n We rk en f uh re n.

l l bungen N r. 1 , 2 , 3

Ubungen N r. 4 , 5 . 6

llbung N r. 1

is t d e r A u sg a ng s pu n kt

fu r M odell N r. 1 .

Ubung N r. 2

is t d er A u sg an gs pu nk t

fu r M ode ll N r. 6

........... ] - - - -

---------

llbung N r. 4

is t d er A u sg a ng sp un kt

fur M ode ll N r. 16

llbung N r. 5

is t d er A u sg an gs pu nk t

fu r M ode ll N r. 2 .

Obung N r. 3

1S td e r Au sgangsp

fur M ode ll N r. 1 7

///'/

/

///

-----(... ,. --------,-,-,

,,-,,,,,

-,,

U bung N r. 6

i st d e r A u sg a ng s p

fu r M od ell N r. 10



VORUBUNGEN

Ubungen N r. 7 , 8

I!

I i

I I

O bung N r. 8 is t de r A usgangspunkt fu r M ode ll N r. 2 2 .bung N r. 7

D ie O bun g e n N r. 9 u n d N r. 10

e ntsp re ch en d en G ru nd fa ltu ng en N r. 5

u n d N r. 6 , vo n de nen im vorig en K ap ite l

d ie R e de w a r.

Hinwe ise

fu r das Fa lten

D ie A nle itun gen u nd Fo tos a uf d er fo lgd en D op pe ls eite b esc hre ib en d en W e

g an g d re ie r M a de lle . D ie se d re i O bje kt

h ab e ic h a u sg ew a hlt, w e il e in ig e b es on

A r b elt sg c lf lg e f ur ih r e H e r st el lu n g n b lig s

A ul3e rd em w erd en fU r » Po lyp ho nie im

K ub us« (M od ell N r. 6 ) a ile A rb eltsg an g

d er R eih en fo lg e n ach b es ch rie be n, d a

d ie se r A bla uf a ls M us te r fU r a nd ere A

te n d ie n t.



E R LA U TE R ND E R T E lL

P olyph on ie im K ub us(D ie V orla ge is t b ere its a uf d en K arto n

ubert ragen. )

1. D ie E nd pu nkte d er T alfa ltu ng d urch

L o ch e r m a r ki er en .

2 . D as B la tt um drehen und zw ischen den

m a rk ie rte n P un kte n ritz en .

3. D as B la tt w ieder um drehen und d ie

B e rg fa ltu n ge n n tz en .

4 . D ie S c hn ittlin ie n d ur ch sc hn eid en .

5 . D ie g eritz te n L in ie n le ich t kn icke n

( B er g- u n d T a lf alt un g e n) .

6 . N a ch und nach den Kubus in der M itte

u nd d ie T alfa ltunge n en tla ng d er W ande

kn icke n, ohn e den R est zu fa llen .

7 . D ie un te r P unkt 6 a usge fO hrte n F altun -

g e n v o ll ig tl ac h dr uc ke n .

8 . Z um 9 0-G ra d-W in ke l offnen

9. D ie b eid en a nderen K uben

und je we ils nur e in en a uf e in m

10 . D ie K niffe fla ch cru cke n u nd

of fnen.

1 1. D ie A rb eit is t b ee nd et.



P f o r t e in d e r W a n d

1 . D as P ap ie r ritze n u nd sch ne id en u nd

a il e K n i ff e l ei ch t m a r k ie r en .

2 . S c hritt fU r S ch ritt e in en d er b eid en

Tei lefa l ten.

3 . D i e Kn if fe v b ll ig f la c h d ru c ke n .

4 . W ie de r z um 9 0-G ra d -W in ke l o f fnen .

5 . D ie F igu r um d ie senk rech te A chse

drehen und d ie S ch ritte 2 b is 4 a u f de r

a n de re n S e ite w ie d er ho le n .

6 . D ie A rb eit is t fe rtig .

Sch iefer Turm von P isa

;9

1 . D as P ap ie r ritzen L in d sch ne ide n u nd

a ile K niffe le ic ht m a rk ie re n.

2 . Z una chst den T urm fu r s ich a lle in

fa l ten.

FALTH INW E ISE

3 . D ie K niffe fta ch diu ck en L in d w ie de r

o f f nen .

4. D en S ocke l fa lten und an d ie senk-

re ch te W a n d k le be n.

5 . D en vo rderen T eil fa lte n und au f em

e ig en s z ug es ch nitte ne s R e ch te ek a u f-

k leben (10 x 12 ,7 em ).

6 . D as R ech te ck am FuB des T urm es

ank leben .



4 6 I V O R L A G E N

1 . I n t a r s i a *

* l e

** m

*** s c



V O R L A G E N

2 . Ube r Kreuz *

"""-,""""

" " " -,

-,

" " "

////

""-,

"

/ // // /

/ /

"" ""

///

/

-,

"-,

"

/

///

-,

" " -,

//

//

"" " "

/

///

-,-,

" -,

////

-,

"-,

//

/

/

/ /

/ // /

/ /

/

/

//

" -,

""




3 . D ie E nts te hu ng d es B og en s *

D ie S ch nittk an te d es P ap ie rs h is z ur H ilfs -

lin ie s ch ie be n u nd b eid e P a pie rs ch ic hte n

a u fe in an de rk le be n (s ie he G ru nd fa ltu llg 4

u n d b e ilie g en d e U b u ng s ka rt e) .

---_-- -- -------------------- - _

......

. .....

.. .

. .....

...

...

...

.... _ _

...

~..

...

.~-.-.,-.-.- --------_----- ---------- ------'~.- -.-~-.-



4 . P fo rte in der W and*

S ie he G ru nd fa ltu ng 6 u nd A nle itu ng a uf

Seit e 45.

1--

--

VORLAGEN 1 4 9




5 . M e e re st re p pe *



6. Po l yphon i e

im K u b u s *

S ie he A nle itu ng a uf S eite 4 4.

r

VORLAGEN

----- ---------~--------------,

---------------~--------------~




I

I

--------...-..-..-. - .. _ ...---------

7 . B lo c k

E i n s c h n i

Z ue rs t d en

H a u p tw u rf e

dann na ch

den R e s t ,

Mode l l N r .

ben .



V O R L A G E N

8 . Divergenz **




9. A u sw eg au s demLabyr in th **

[

I

I

I

I

I

I

I,

[ JI

I

I

I

I

I,



V O R L A G E N

10 . V ie re ck m it fu nf S e ite n **

,/

/

//

/,/

//

/

//

//,

/

/

/

/

///

////

/

"/

/

"/

/"/

/

"/

/

/

/

//,

/

/

/

/1 t....,

-,

-,-,,

-,-,-,

" "," "-,

" """" -,

-,

""" "" -,-,-,,

-,-,-,

-,

"" """""-,

-,-,

"""-,-,

" -,-,

//

/,///

///

" /

/ /

" // /

/ /

/ "// "/ "/

/ / /

/ / // / // / // , // / ,

/ / /

/ / /

/ / // / /

/ / // / /

/ / "/ /

/ / /

/ / /

/ / // , /

/ / /. / . / /. / ..' .~---~( " : - - ---( ~----( :--._--( , ...:;--.-- ------ -- --- ----- ----.

,.

". . . . . _

. ,.

. . . . . . . . -, . . . . .-, . . . . . . . . '\.

. . . . . . . . . . . . . . . . .-, -, "\. " --, -, . . . . -,

-, . . . . . . . . . . " -, . . . . . . . . . . . . . . .

" " -, . . . . .

-, " -,~ -, ", " "" " -,

-, " "-, "" " ", " ", -, ", -, -,

" ," ," "" "" ",

" "~" ",

"-,

" -,-,

" "-,

" " -,



1 1. D o pp elte Hoh l u n g ** Z un ac hs t d ie T a lfa ltu ng en a rb eite n L in d s o

a ile H a lb kre is e h eru nte rd ru ck en , d a nn

w ie de r z ur S e nkre ch te n a ufr ic hte n u nd

d ie B erg fa ltu ng en a us fu hre n. D ab ei d ie

G ru nd fla ch e b is z ur H ilfs lin ie d re h en

(s ie he G ru nd fa ltu ng 5 ).




1 2. F os siles S ch if f **

- - [ ] - -

V O R L A G E N 1 5



VORLAGEN

I

II I

I I I

I I I

/ / I

f I

--- ---- - _

- -- -- -

-,

" \

",\-, \ \

" \ \-, \ \

\ \\ \\,

\ \, ,\ \

\

,-,

-,

"--,

"-

""

\

\ \\

\ \

\ \ \

\ \ \

\ \

\

-- -

\,

~-"

""

/

"I "

/

I /

I /

/I

I ,I

,,/ I, /,

I/

I

/ /,-I

/" I

I

/

,.I

I

,-~,~

- -

\\

\\

/

" /

/ ,/

I

I I

I

I • ,

L . . . . . : . . . . . . . l,,II,

-] I 1 - -... ..-------,------- ..

- -

",,

1 4 . E in e B IO t e wachs t **D as M od ell se tz t s ich a us dret Gruppen

vo n E in schn itle n zu sa mm en . Je de G ru p-

p e e in ze ln fa lte n u nd w ie de r o tfn en ,

S ch lie blic h a lle s zu sa m m en n oc h e in m al

fa lte n un d d as M od ell a us fo rm en (s ie he

G ru nd fa ltu ng 3 )



60 I VORLAGEN

D ie K urven rnodeliie ren , indem m an die

G ru nd fla ch e b is z ur H ilts lin ie d re ht (s ie he

Grundfa l tung 5 ). E tw as K le bs to ff a uf d ie

g ra u m a rkierte n S te lle n g eb en u nd s re au f

d er G ru nd fla ch e fe stk le be n. E s e m pfie hlt

s ich , da s ga nze M ode ll a uf fes ten Ka rtan

z u k le be n.

1 5. U rs p ru n g **L eic hte re s P a pie r v erw e nd en

(e tw a 16 0 g lm 2 ) .



VORLAGEN

16 . K r is t a ll is i erendes

Papie r ***

- - l ~ ~ · - · ~ ~-- --_--



6 2 1 V O R L A G E N

- - - - - - - - - - - - - - - ' I ~ ~-- -- -- - - - -- -- -- -- - - - - - - - - - - - - - -

1 7 . K o n v

a u f d e n

T r e p p e n



18 . G le ich la uf d er R ud er ***

, -,"- -, "-

"--, "-

-, ,"- "-

-, "--, , "- -, -,

"- -,<, -,

, -, ,"- -,

"- -,

" -, "- " -, "- , , "-'- -, -,

" "- '- , -, '-, '--, -, -, '- -, '- "- "

-, -, '- -, ,

/ / / / / / // / / / / /;' / / / / / / ;' /

/ ; / / / / / / /

/ / / / / / / / // / / / / / ;' / // / / / / / / / // / / / /

//

/-'

;'

/

-,

//

/

/i'

-'

,-,

i'

/

V O R L A G E N

;' i'

/



6 4 / V O R L A G E N

19..WindmeBbuch *** W en n a ile K nrffe le ich t m a rk ie rt s in d, vom

M itte lp un kt a u sg eh en d d ie H a lb kre is e

e rnen nach dem ande ren und a ile in de r

g le ic he n R ic htu ng d re he n.



V O R L A G E N

2 0 . In den W ellen ***



6 6 I VORLAGEN

2 l. A uBen s ke le tt ***

Z ue rs t d ie lin ke S eite fa lte n, d an n ca s

M ode ll w iede r um drehen und d ie andere

S eite fa lte n (s ie he G ru nd fa ltu ng 6 un d

A nle itu ng zu M ode ll N r. 4).



2 2 . S te ig eru n g ***

Je de n T eil e in ze ln fa lte n u nd w ie de r o ff-

n en . D an n d ie S ch nittk an te b is z ur H ilfs li-

n ie s ch ie be n u nd b eid e P ap ie rs ch ic hte ll

a ufe in an de rk le be n ( sie he G ru nd fa ltu ng 4

und O bung N r. 8 ),

VORLAGEN

~ - [ [ " " , ,., , , ]]-~

. , - 1 "- - - - - - - - - - - - - I ~ I " . ' I ~ - -' ..'" .. ..

: : " I ~ I, - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - + + , : , '- .. .. -

- I " I -. . . . . , , . , . . , , : - ' 1 - - - 1 : - ' , , ,- -

- -




2 3. S ch a ch sp ie l *

J ed e F ig ur z we im a l e nfe rtig en u nd je we ils

d ie s e nk re ch te n W a n de a n ein a nd er kle -

b en . F O r L au fe r u nd S prin ge r m u B je we ils

e in e d e r b e id en F ig u re n s eite nv e rk eh rt

g efa lte t w erden , indem m an B erg - undT a lf a lt un g e n v e rt au s ch t.

C- - A - j -\ .

-- --

Baue r

..n..

Kon ig D am e

- - - - - I ~ ·: ' : ~ I - - - - --------

Tu rmau fe r

j- -\- --------- --

•••••• __ _ I •••

-------------

Spr inge r



2 4. F IO ch tig er S te rn *

D en e rs te n (a ub ers ten ) S te rn in d ie H and

nehm en , den R es t ru nd um den zen tra le n

K niff d re he n u nd v olls ta nd ig fa lte n. D a nn

d en e rs te n u nd z we ite n S te rn fe sth alte n,

d en R es t d re he n u nd fa lte n. S o fo rtfa hre nb is z um M itte ls te rn . W ie de r o ffn en u nd

d as M o de ll a us fo rm e n.

25 . E in Ka f i g vo lle r S te rn e **D as M od ell s etz t s ich a us fO nf G rup pen

vo n E ins chn itten zu sa m men . J ed e G rup -

p e e in ze ln fa lte n u nd w ie de r o ffn en .

S ch lie Blic h d as g an ze M o de ll z us am m e n-

se tz en un d a n d en b eld en a ube rs ten

Re c h te c k en v e rk le b e n.

VORLAGEN



------~--~~-----------------------


2 6 . E s ch er -T re pp en **J ed e T re pp e e in ig e M a le v olls ta n dig fa lte n

u nd w ie de r o ffn en . Z um S ch lu B a lle s

zusa mm en noch e inm a l fa lten und da s

M o de ll a us fo rm e n (s ie he G ru nd fa ltu ng 3 ),

• I

,------;-: :I

I

I

II

II

I



V O R L A G E N

27 . Ka th edra le von B ras ilia

(Bras i l ien ) *




2 8 , B ra nd en bu rg er T o r, B e rlin

(Deu t s ch l and ) **

I-

t ),

t ]I

t ],~

~ J:

II~ ___L___.r;""-,

(

I': . I

1

I'

I, I

I· i = " " " 'II: 1-:-;I, 1'1I· I~I

t 1

I: I :...LI, I ' , I

I· I : . . . 1 . . : I

1 : I ' I. I

I, I : . . . . . l : ' I

1,1 : I,~hI

I I

I

i~~I

1 I~ -I

Ir? _

J I~. i

I

~

t

~:

1

I: I :"I. I• I , I, I• 1 ;-j'. I: I ' I '

I, I ;-j'" ~

t

• I ..:...1

1

• I· I

:I~, I· _I

1:-I,

I ::~---:

1I

t ]I

t JI

t )II



VORLAGEN

2 9 . Sch ie fer T urm , P is a

( I ta l ien) **

A n d er S te lle , a n de r d ie L in ie n u nte rb ro -

chen s ind , rnub d ie Ze ichnung urn

1 2,7 e m ve rla ng ert w erd en . Z us atz lich e in

R ech teek a us K arton m it den M aB en

10 x 12 ,7 e m a ls C ru nd fla ch e sch ne ide n.

8 eim A usseh ne ide n m it de n F en ste rn

b eg in ne n. H in we ise fU r d ie F altu ng s ie he

S e ite 4 5:



74 VORLAGEN

3D , S a n G im ig na no( I ta l ien) ***

L eic hte re s P a pie r v erw e nd en

(etw a 16 0 g /m2 ) .

• l \:

--I \

~ ~~--=~~--------,

-,-,-', ,

'\___, I , _ _ ~ _r:-,==~~I ' , J

, , 1 --I 00 :J

! ~ ' )

. ! . _ ' ~ ,= : : : C = : : : D ~ ~ = ~ - _ _ J

\ _' : ! ~ - ;

I • j

. I . 1

-' -'----,-,, : 1 " , - .. ; _ - - - - - - - -

~ - ' - , _ :1 ~ ' - - ~ - - - - ~,1

. . : : ! } : - . . . t . . _ : _ _

, :...'-: ~1.:---....:.-----..../-:--:--:> '

~ 0 ~): i

~ > ',J~------------------~~

,1,

-,-'-'

_:j, ,

,I

I

,:._..!.._

, ,~'--~---~--

=



V O R L A G E N

, ",:, "-,--,',

,'_ . _ _ .,

-'--'

,. ,

,

I ', , - - ,I: 1I. ,

,-,--,-,--,-:--,-,--,

,,-,--,-,--,

.:

, :

"

": ,,,

,--,,,

--,,,,--,

,,_.._-,

I,

_··-·--1-

,,--,

1,

1 :-,--,--,--,-,--,-,--.- , _ . _ . - .-,--.-,--,-,--;

, ~ : - - - - - - - - - - - - ~ - - ~

LI,.

I :

1 :

-,-- '

3 1. N e u e S ta a ts ga le rie ,

S t u ttg a rt ( D e u ts c h la n d )

l.e ic hte re s P a pie r v erw e nd en

(etwa 160 g/ rn-).

**

I 'I :

1 '



76 UMSETZUNG VON KUNSTW ERKEN

Umse t zung

v on K un s tw erk en

fu r C utte run d P ap ier

32. K o n k a v - K o n v e x

In sp ir ie rt v om W e rk V ic to r V a sa re ly s,

e in e s K L in s tle rs u n g ar is ch e r A b s la mm u n g

(* 1 90 8), d er in d en d re ib ig er Ja hre n

b eg an n, a uf d em G eb ie t d el' G ra fik , d er

O p A rt un d de r K in etis chen K uns t zu

a rb eite n. B eze ich ne nd fU r d ie O p A rt is t

e s, R au m lich ke it a uf e in er e be ne n L ein -

w a nd v orz uta us ch en . D ie h ie r g ez

A rb e it g e ht V O I l e in er Z eic hn un g a

d er d ie V erfo rm un g e in es F eld es v

P a ra lle le n k on ka ve o de r k on ve xe K

m u ng en v orta us ch t. S ie u be rtra gt

E ln dru ck , d er ie n ach B lic kw in ke lse ll, in d ie d ritte D im en sio n: d en

d ru ck , a us ge fu llte r R a uill u nd V ak

s eie n g a nz u nb es tim m t .



33 . B arocker P ark

D ie Idee fL lr d ie ses W erk en ts ta nd a us der

G ruppe vo n P au l K lee s A rbe iten uber d ie

M us ik , sp ez ie ll a us » Fe lse nb ild : vo n 1 934

un d »F uge in R ot« vo n 192 1, E s fo lg t d em

fo rm a le n M u ste r e in er m u sik alis ch en

F ug e. d ie s .c h in v ie r H au pts tim m en g lie -

dert, von denen jede na ch den typ isch en

M eth od en d es K an on s p olyp ho n a usg ea r-

b eite t is t, a ls o T he rn a, U m ke hru ng ,

K re bs ga ng , U m ke hru ng d es K re bs ga ng s,

Augmenta t i on usw .

34 . Esche r -P romenade

D er h olla nd isch e K un stie r M ,C , E sch er

(18 98 -19 72 ) is t vo r a lle m b eru hrn t d afu r,in W ahrhe it » unm bg liche« R aum e per-

s pe ktiv is ch d arg es te llt z u h ab en . D ie se s

W erk g eh t a uf d ie Z eich nu ng » Re la tiv ite «

von 1953 zuruck . W le m an s ieh t, is t d ie

K on stru ktlo n n ic ht v bllig u nrn og lic h, a be r

d ie Z eich nu ng sp ie lt m it d em d op pe ld eu ti-

g en V erh altn is zw isch en d en T re pp en u nd

d er S e nk re ch te n, d ie s le te stle ge n.

U M$ ET ZU NG V ON K UN S TW E RK EN



7 8 1 U MS ET ZU NG VO N K UN ST WE RK EN

3 5. N eo pla stiz is tis ch er W i n ke l

1m z we id im e ns io na le n, w eiB en R au m d es

B ild es z ie ht d er h olla nd isc he M ale r P ie t

M o nd ria n (1 87 2-1 94 4) b re ite , s ch wa rz e,

r ec htw in klig a n ge or dn ete l.ln le n, E in lg e

d er s o d efin ie rte n R ech te ck e fu llt e r m it

G ru nd fa rb en a us , zw isc he n d en en e in e

a us ge w og en e S pa nn un g e nts te ht. S te lle n

w ir uns vo r, w ir lieB en e ine se iche K om po-

s ltio n e xp lo die re n: S o w u rd en d ie fa rb ig en

R ec hte cke im d re id im e ns io na le n R au m

verteilt .



E in ig e Be isp ie le

fu r d i e

A n w e n d u n gin der W erbung

E ntw urf fu r e inen K alende r m it de r L ilie ,

d em W appen de r S ta dt F lo renz

V is ite nk arte m it d er F lo re ntin er L ilie

W ERBUNG



80 I WERBUNG

G lu ck wu nsc hk arte fu r d ie F irm

, Im m ag ine , he rgeste llt von de r

P in eid er a us F lo re nz

S c ha u fe n ste r-W e rb e ta fe l u n d

w un sc hk arte , a ng ete rtig t fu r d

._____~~~~_~~~___ ta br ik F ab ria no



Fasz in ie rendes splet m it L ic h t , schotten und Raum

Geom,etrische Figluren. Papierarchitektur. dretotmenstonote

Pop~up~Karten. Schachfiguren. SChiefer Turm von Pilsa ...

P'hanta!stische Papierarbeiten zum Nachmachen ..

Sch ritt ~fOr ~Sch ritt ~,~ntertu ngen

und sofort Obertragbare Plane

[ S BN 3 - 80 4 ]- 02 3 6- X

2480-

kirigami 5

Documents

Transcript of kirigami 5