Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás...
Transcript of Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás...
![Page 1: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/1.jpg)
Kiindulópont nagy osztálylétszám csoportbontás hiánya Eltérő ütemű haladás
szakköri csoportok
egyéni tehetséggondozás
öndifferenciálás gazdagítás gyorsítás
(tartalom központú)
az iskola feladatai a tehetségfejlesztésben felismerje a tehetségeket tehetségfejlesztő formákat alkalmaz valódi kihívásokkal motiválja a diákokat az egyénre szabott feladatokkal A tehetséggondozásban éppen ezért kiemelkedő szerepe lehet, mégsem kell az iskolát, az osztályt „sarkaiból kifordítani” Amikor az együtt haladás inkább kerékkötője a feladatmegoldásnak, akkor mindenképpen érdemes ilyen módon „felszabadítani” a tanulócsoportot
![Page 2: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/2.jpg)
Az új technológiák térhódításával megengedhetjük a tanulóknak, hogy egyéni ritmusban dolgozzanak, hogy maguk alkossák meg saját tudásukat, hogy
ellenőrizzék munkájukat, különféle megközelítéseket javasoljanak önállóságuk fejlesztésének érdekében.
Így aktív szerepet vállalhatnak saját ismereteik megalkotásában
Felkészíthetjük őket egy olyan szemléletmódra, mellyel tudni fognak olyan alkalmazásokat is használni a jövőben, amelyek ma még nem is
léteznek. Ezáltal bármikor tovább tudják képezni magukat, be tudnak illeszkedni a munka világába.
![Page 3: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/3.jpg)
BLENDED LEARNING (változatos tanulás)
e-learning (elektronikus tanulás)
távoktatás
hagyományos tanulási formák
![Page 4: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/4.jpg)
Technikai háttér
Saját web szerver
üzemeltetése Internetről
letöltött keretrendszer
telepítése
Adatbázis telepítése (MySQL)
![Page 5: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/5.jpg)
Mesekészítés Imagine Logóval A választás lehetősége
Renzulli
![Page 6: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/6.jpg)
Rajzkészítés Painttel
![Page 7: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/7.jpg)
Animáció LogoMotionnal
![Page 8: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/8.jpg)
Mászkálós játék GameMakerrel
![Page 9: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/9.jpg)
Repülős játék GameMakerrel
![Page 10: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/10.jpg)
Labirintusos játék GameMakerrel
![Page 11: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/11.jpg)
Honlapkészítés Kompozerrel
![Page 12: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/12.jpg)
3D grafika az Anim8or programmal
![Page 13: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/13.jpg)
![Page 14: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/14.jpg)
![Page 15: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/15.jpg)
![Page 16: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/16.jpg)
Saját ütemű haladás
alkalmazkodni
elérni (újat alkotni)
![Page 17: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/17.jpg)
Felhasználó kezelés
![Page 18: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/18.jpg)
Feladat megoldásának értékelése
![Page 19: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/19.jpg)
Teszt megjelenítése
![Page 20: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/20.jpg)
Teszt értékelése
![Page 21: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/21.jpg)
Más tantárgyak
![Page 22: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/22.jpg)
![Page 23: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/23.jpg)
![Page 24: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/24.jpg)
![Page 25: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/25.jpg)
![Page 26: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/26.jpg)
![Page 27: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/27.jpg)
Tankönyv helyett
![Page 28: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/28.jpg)
Tananyag felépítése
![Page 29: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/29.jpg)
Tananyag szerkesztése
![Page 30: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/30.jpg)
Gazdagítás, gyorsítás
Dilemma – mennyire lehetnek kreatívak? RENZULLI GAZDAGÍTÓ TRIÁSZA a tehetséges tanulók érdeklődésének feltárása és szélesítése fejlesztési gyakorlatok - az ismeretekkel való hatékony bánásmód elsajátítása valódi feladatok - komplex, kihívást jelentő feladatok, amelyek lehetőséget adnak saját megoldások keresésére
a választás lehetősége
elmélyítés – hová
kattintsak?
továbbfejlesztés – saját alkotás
![Page 31: Kiindulópont nagy osztálylétszám · 3D grafika az Anim8or programmal . Saját ütemű haladás alkalmazkodni elérni (újat alkotni) Felhasználó kezelés. Feladat megoldásának](https://reader036.fdocument.pub/reader036/viewer/2022081607/5ea7ba3f9e40290ae43e47f9/html5/thumbnails/31.jpg)