Modul ke:

Fakultas

Program Studi

Kewarganegaraan

Uly Amrina ST, MM

Teknik Industri

Teknik

Pengembangan dan Pemeliharaan sikap dan nilai-nilai kewarganegaraan

Kode : 90003Semester 1

2 SKS

• Pendidikan kewarganegaraan adalah kelompok mata kuliah

pengembangan kepribadian.

• Mahasiswa diharapkan memiliki kepribadian yang mampu membangun

masyarakat demokratik berkeadaban, dan tumbuh menjadi ilmuwan

atau profesional, berdaya saing secara internasionasional,

warganegara Indonesia yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta

tanah air.

• Seorang lulusan pendidikan tinggi diharapkan mampu

menerapkan bekal pendidikannya sebagai cara-cara penemuan,

pisau analisis (a method of inquiry) dalam memerankan dirinya

sebagai pencerah masyarakat, kehidupan berbangsa dan bernegara

(Hamdan Mansoer, 2004: 5).

Deskripsi Mata Kuliah

Kompetensi Yang Diharapkan

A• Mengembangkan sikap dan perilaku kewarganegaraan

yang mengapresiasi nilai-nilai moral-etika dan religius.

B• Menjadi warganegara yang cerdas berkarakter,

menjunjung tinggi nilai kemanusiaan

C• Menumbuhkembangkan jiwa dan semangat nasionalisme, dan rasa

cinta pada tanah air

D• Mengembangkan sikap demokratik berkeadaban dan

bertanggungjawab, serta mengembangkan kemampuan kompetitifbangsa di era globalisasi.

E• Menjunjung tinggi nilai-nilai keadilan

Rancangan PerkuliahanMinggu Ke Materi Tipe Kuliah

1 Pendahuluan Tatap Muka

2 Negara dan Sistem Pemerintahan Tatap Muka

3 Pancasila dan Implementasinya E-learning

4 Identitas Nasional E-learning

5 Demokrasi antara Teori dan Pelaksanaannya E-learning

6 Hak dan Kewajiban Warga Negara E-learning

7 Konstitusi dan Rule of Law Tatap Muka

UTS

8 Hak Asasi Manusia E-learning

9 Geopolitik E-learning

10 Geostrategi E-learning

11 Otonomi Daerah E-learning

12 Masyarakat Madani E-learning

13 Good Governance E-learning

14 Globalisasi Tatap Muka

UAS

ReferensiWinarno, 2007 : Paradigma Baru Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi, Bumi Aksara, Jakarta.

SiswonoYudohusodo, 2005, Pancasila, Globalisasi dan Nasionalisme Indonesia

Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia, Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi, Direktorat Pembelajaran dan Kemahasiswaan : Rencana Pembelajaran dan Metode Pembelajaran serta Evaluasi Hasil Pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan, Kurikulum Perguruan Tinggi Berbasis Kompetensi

Pendahuluan

Bangsa Indonesia – majemuk – masa kerajaan belum memahami konsep kebangsaan dalam arti luas dan modern

Pengalaman tsb menimbulkan semangat kebangsaan – kebangkitan nasional (1908) dan sumpah pemuda (1928) – semangat persatuan dan kesatuan –proklamasi kemerdekaan

Cita-cita nasional – masyarakat adil dan makmur –tujuan nasional – pembukaan UUD 1945

Latar Belakang

Latar Belakang

• Bhinneka tunggal ika – pengakuan dan menghormati adanya pluralitas dan heterogenitas – imagined community – sisi positif dan negatif

• Sisi negatif – konflik antarkelompok –distabilitas keamanan – muncul karena ketidakmampuan memahami perbedaan

• Krisis realitas kehidupan berbangsa dan bernegara – krisis kepercayaan – krisis kepemimpinan – krisis kebudayaan – krisis keteladanan – krisis moral – perlu pembangunan karakter bangsa – pendidikan kewarganegaraan sebagai wahana pembangunan karakter

Latar Belakang

• Menurut hidayatullah, penyebab kegagalan pendidikan karakter:–Sistem pendidikan lebih menekankan

pengembangan intelektual–Kondisi sosial yang kurang mendukung

PKn UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA

• Peranan dan strategi PKn: – civic education–citizenship education

PKn UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA

• civic education :Mata pelajaran dasar di sekolah yang

dirancang untuk mempersiapkan WN muda, agar kelak setelah dewasa dapat berperan aktif dalam masyarakatnya

PKn UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA

• Citizenship education:Proses penyiapan generasi muda untuk

mengambil peran dan tanggung jawabnya sebagai WN, dan secara khusus, peran pendidikan termasuk di dalamnya persekolahan, pengajaran, dan belajar dari proses penyiapan WN tersebut

PKn UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA

• civic education dilakukan melalui sekolah• citizenship education proses pendidikan

menyiapkan WN muda peran, hak, kewajiban sbg WN

PKn UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA

• Untuk konteks Indonesia civic education & citizenship education (arti luas) pendidikan kewarganegaraan

PKn UNTUK PENGEMBANGAN KARAKTER BANGSA

• Menurut Depdiknas (2006):Pendidikan Kewarganegaraan adalah mata pelajaran yang memfokuskan pada pembentukan warga negara yang memahami dan mampu melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi WN yang cerdas, terampil, dan berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila dan UUD 1945

PENGERTIAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

“KURIKULUM PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH” WAJIB MEMUAT :a. PENDIDIKAN AGAMA

b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANc. BAHASA

( Ps 37 AYAT 1 UU No 20 tahun 2003 )

“KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI” WAJIB MEMUAT :a. PENDIDIKAN AGAMA;

b. PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN;c. BAHASA.”

( Ps 37 AYAT 2 UU No.20 tahun 2003)

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL

(UU RI No. 20/2003)

“Penjelasan Pasal 37 Ayat (1) UU RI No.20 Tahun 2003:

“Pendidikan kewarganegaraan dimaksudkanuntuk membentuk peserta didik menjadimanusia yang memiliki rasa kebangsaan

dan cinta tanah air”

PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM KONTEKS PENDIDIKAN NASIONAL

( UU No. 20/2003)

SASARAN PEMBELAJARAN PKN DI PERGURUAN TINGGI

WAWASAN KEWARGA-NEGARAAN INDONESIA

PERCAYA DIRI SBG BANGSA

KOMITMEN BELA NEGARA

KETERAMPILAN KEWARGANEGARAAN

PARTISIPASI SOSPOL

SIKAP DAN TANGGUNG JAWAB DEMOKRATIS

WARGA NEGARA YANG CERDAS DAN BAIK

[Adaptasi dan pengembangan dari Udin (2003)

KOGNITIF AFEKTIF

PSIKOMOTOR

HOLISTIK (Komprehensif- integral )

• SUMBER NILAI DAN

• PEDOMAN PENYELENGGARAAN

PROGRAM STUDI DALAM MENGANTARKAN MAHASISWA, UNTUK

~ MENGEMBANGKAN KEPRIBADIANNYA SELAKU WARGANEGARA YANG BERPERAN AKTIF

~ MENEGAKKAN DEMOKRASI MENUJU MASYARAKAT MADANI(suatu masyarakat yang beradab dalam membangun, menjalani danmemaknai kehidupan nya)

VISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI PERGURUAN TINGGI

(Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Membantu mahasiswa selaku warganegara, agar mampu :

~ mewujudkan nilai-nilai dasar perjuangan bangsa

Indonesia,

~ mewujudkan kesadaran berbangsa dan bernegara,

~ menerapkan ilmunya secara bertanggung jawab

terhadap kemanusiaan.

MISI PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI PERGURUAN TINGGI

( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Agar mahasiswa :

1. Memiliki motivasi menguasai materi pendidikankewarganegaraan,

2. Mampu mengkaitkan dan mengimplementasikan dalamperanan dan kedudukan serta kepentingannya, sebagaiindividu, anggota keluarga/masyarakat dan warganegarayang terdidik.

3. Memiliki tekad dan kesediaan dalam mewujudkankaidah-kaidah nilai berbangsa dan bernegara untukmenciptakan masyarakat madani.

TUJUAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAANDI PERGURUAN TINGGI

( Menurut SKep Dirjen Dikti No. 38/DIKTI/Kep./2002 )

Terima KasihUly Amrina ST,MM