Kerangka Kurikulum Pendidikan...
Transcript of Kerangka Kurikulum Pendidikan...
![Page 1: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/1.jpg)
KerangkaKurikulumPendidikanTinggiBerdasarkanUU.No.12Tahun2012TentangPendidikanTinggidanPermenristekdiktiNo.44Tahun2015TentangStandarNasionalPendidikanTinggiOlehProf.Dr.JohannesGunawan,SH.,LL.MKementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggiDirektoratJenderalPembelajarandanKemahasiswaanDirektoratPenjaminanMutuJuli2018
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
![Page 2: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/2.jpg)
PerkembanganMetodePenyusunanKurikulumPendidikanTinggi
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
KurikulumBerbasisMataKuliahKepmendiknasNo.056/U/1994
KurikulumBerbasisKompetensiKepmendiknasNo.232/U/2002
KurikulumPendidikanTinggi
UUNo.12Tahun2012
§ penguasaanIPTEKS
§ tidakadapenguasaanIPTEKS
§ kecerdasanintelektual,akhlakmulia,danketerampilan
§ tidakadarumusankompetensi
§ penguasaankompetensi § kesetaraankompetensilulusandankompetensikerja
§ menetapkanmatakuliahwajib
§ kompetensiutamaditetapkanPTdanasosiasiprofesi
§ kompetensilulusanranahpengetahuandanketerampilankhususdirumuskanolehforumprodisejenis
![Page 3: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/3.jpg)
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
KurikulumPendidikanTinggi
Pasal35UUNo.12Tahun2012TentangPendidikanTinggi(UUDikti)
(1)Kurikulumpendidikantinggimerupakanseperangkatrencanadanpengaturanmengenaitujuan,isi,danbahanajarsertacarayangdigunakansebagaipedomanpenyelenggaraankegiatanpembelajaranuntukmencapaitujuanPendidikanTinggi.
(2)KurikulumPendidikanTinggisebagaimanadimaksudpadaayat(1)dikembangkanolehsetiapPerguruanTinggidenganmengacupadaStandarNasionalPendidikanTinggiuntuksetiapProgramStudiyangmencakuppengembangankecerdasanintelektual,akhlakmulia,danketerampilan.
![Page 4: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/4.jpg)
StrukturPekerjaan1
StrukturPekerjaan2
StrukturPekerjaan3
StrukturPekerjaan4
StrukturPekerjaan5
StrukturPekerjaan6
StrukturPekerjaan7
StrukturPekerjaan8
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
PendidikanProfesi
StrukturPekerjaan9
KompetensiKerja
DuniaPe
ndidikan
(fo
rmal,n
onform
al,informal)
DuniaKerja9levelKKN
dan8levelAQRF
PendidikanVokasi
PendidikanAkademik
Pasal29UUDikti(1) KerangkaKualifikasiNasionalmerupakanpenjenjangancapaianpembelajaran
yangmenyetarakanluaranbidangpendidikanformal,nonformal,informal,ataupengalamankerjadalamrangkapengakuankompetensikerjasesuaidenganstrukturpekerjaandiberbagaisektor.
(2)KerangkaKualifikasiNasionalsebagaimanadimaksudpadaayat(1)menjadiacuanpokokdalampenetapankompetensilulusanpendidikanakademik,pendidikanvokasi,danpendidikanprofesi.
(3)Penetapankompetensilulusansebagaimanadimaksudpadaayat(2)ditetapkanolehMenteri.
KompetensiLulusan
KesetaraanKompetensiLulusandanKompetensiKerja
Linkandmatch
![Page 5: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/5.jpg)
StandarDikti
SNDiktiPermenristek
diktiNo.44Tahun
2015
StandarDikti
Ditetapkanperguruantinggi
StandarNasionalPendidikan
StandarKompetensiLulusan
StandarIsiPbelajaran
StandarProsesPembelajaran
StandarPenilaianPembelajaran
StandarDosendanTenagaKependidikan
StandarSaranadanPrasaranaPbelajaran
StandarPengelolaanPembelajaran
StandarPembiayaanPembelajaran
StandarNasionalPenelitian
StandarHasilPenelitian
StandarIsiPenelitian
StandarProsesPenelitian
StandarPenilaianPenelitian
StandarPeneliti
StandarSarprasPenelitian
StandarPengelolaanPenelitian
StandarPendanaan&PembiayaanPenelitian
StandarNasionalPKM
StandarHasilPKM
StandarIsiPKM
StandarProsesPKM
StandarPenilaianPKM
StandarPelaksanaPKM
StandarSarprasPKM
StandarPengelolaanPKM
StandarPendanaan&PembiayaanPKM
StandarPengabdianKepadaMasyarakat
Standar….
Standar….
Dst
StandarBidangAkademik
StandarPengabdianKepadaMasyarakat
Standar….
Standar….
Dst
StandarBidangNon-Akademik
SNDikti(StandarMinimal)
StandarDikti(MelampauiSNDikti)
Permenristek-diktiNo.44Tahun2015
DitetapkanPerguruanTinggi
+ +
dan
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
BaganStrukturStandarPendidikanTinggi
![Page 6: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/6.jpg)
StrukturPekerjaan1
StrukturPekerjaan2
StrukturPekerjaan3
StrukturPekerjaan4
StrukturPekerjaan5
StrukturPekerjaan6
StrukturPekerjaan7
StrukturPekerjaan8
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
PendidikanProfesi
StrukturPekerjaan9
KompetensiKerja
DuniaPe
ndidikan
(fo
rmal,n
onform
al,informal)
DuniaKerja9levelKKN
dan8levelAQRF
PendidikanVokasi
PendidikanAkademik
KompetensiLulusan
KesetaraanKompetensiLulusandanKompetensiKerja
![Page 7: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/7.jpg)
Sikap(Ahklakmulia)
Keterampilan
KeterampilanKhusus
Disusunoleha.forumprogramstudisejenisataunamalainyangsetara;atau
b.pengelolaprogramstudidalamhaltidakmemilikiforumprogramstudisejenis;
untukdiusulkankepadadanditetapkanolehMenteri
DitetapkandalamLampiranPemendikbudNo.44Tahun2015TentangSNDikti
CapaianPembelajaran
Pengetahuan(Kecerdasanintelektual)
KeterampilanUmum
DitetapkandalamLampiranPemendikbudNo.44Tahun2015TentangSNDikti
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
StandarKompetensiLulusanPermenristekdiktiNo.44Tahun2015TentangStandarNasionalPendidikanTinggi(SNDikti)
dinyatakan
![Page 8: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/8.jpg)
BaganTahapPenyusunanKurikulumProgramStudi
AnalisisSWOT TracerStudy
ProfilLulusan
CapaianPembelajaranLulusan
PemilihanBahanKajian
Besaransks
MataKuliahMataKuliahMataKuliahMataKuliah
KurikulumProgramStudi
VisiPTVisiKeilmuan
MasukanStakeholders
KKNI&AQRF StandarDikti
PetaKeilmuan
ProgramStudi
RanahPendidikan
MetodePembelajaran
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
KompetensiLulusan
![Page 9: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/9.jpg)
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
ProfilLulusan
Peranyangdilakukanolehlulusandarisuatuprogramstudididalambidangkerjatertentu.
KompetensiLulusan
Kemampuanlulusanyangmencakup4(empat)ranah,yaitusikap,pengetahuan,danketerampilan(umumdankhusus).
CapaianPembelajaranLulusan
Pernyataanyangmenunjukkankemampuanlulusandalam4(empat)ranah,yaitusikap,pengetahuan,danketerampilan(umumdankhusus),setelahmengikutisuatukegiatanpembelajaran.
BahanKajian
Materi/substansipembelajaranyangharusdiberikankepadamahasiswasehinggamemenuhicapaianpembelajaran.
![Page 10: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/10.jpg)
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
Sikap(LampiranPermenristekdiktiNo.44Tahun2015)
KeterampilanUmum(LampiranPermenristekdiktiNo.44Tahun2015)
Setiaplulusanprogrampendidikanakademik,vokasi,danprofesiharusmemilikisikapsebagaiberikut:a. bertakwakepadaTuhanYangMahaEsadanmampu
menunjukkansikapreligius;b. menjunjungtingginilaikemanusiaandalam
menjalankantugasberdasarkanagama,moral,danetika;
c. berkontribusidalampeningkatanmutukehidupanbermasyarakat,berbangsa,bernegara,dankemajuanperadabanberdasarkanPancasila;
d. berperansebagaiwarganegarayangbanggadancintatanahair,memilikinasionalismesertarasatanggungjawabpadanegaradanbangsa;
e. menghargaikeanekaragamanbudaya,pandangan,agama,dankepercayaan,sertapendapatatautemuanorisinaloranglain;
f. bekerjasamadanmemilikikepekaansosialsertakepedulianterhadapmasyarakatdanlingkungan;
g. taathukumdandisiplindalamkehidupanbermasyarakatdanbernegara;
h. menginternalisasinilai,norma,danetikaakademik;i. menunjukkansikapbertanggungjawabataspekerjaan
dibidangkeahliannyasecaramandiri;danj. menginternalisasisemangatkemandirian,kejuangan,
dankewirausahaan.
Contoh
LulusanProgramSarjanawajibmemilikiketerampilanumumsebagaiberikut:a. mampumenerapkanpemikiranlogis,kritis,sistematis,
daninovatifdalamkontekspengembanganatauimplementasiilmupengetahuandanteknologiyangmemperhatikandanmenerapkannilaihumaniorayangsesuaidenganbidangkeahliannya;
b. mampumenunjukkankinerjamandiri,bermutu,danterukur;
c. mampumengkajiimplikasipengembanganatauimplementasiilmupengetahuanteknologiyangmemperhatikandanmenerapkannilaihumaniorasesuaidengankeahliannyaberdasarkankaidah,tatacaradanetikailmiahdalamrangkamenghasilkansolusi,gagasan,desainataukritikseni,menyusundeskripsisaintifikhasilkajiannyadalambentukskripsiataulaporantugasakhir,danmengunggahnyadalamlamanperguruantinggi;
d. danseterusnya.
![Page 11: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/11.jpg)
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
PROGRAM'SARJANA'PENGUASAAN'KEMAMPUAN'KERJA'' PENGUASAAN'PENGETAHUAN'
1. Mampu(menyusun(konsep(penyelesaian(masalah(atau(kasus(
hukum( melalui( penerapan( metode( berpikir( yuridik(
berdasarkan( pengetahuan( teoritik( tentang( sumber,( asas,(
prinsip,( dan( norma( hukum( dari( berbagai( bidang( Hukum(
Positif( Indonesia,( yang( merupakan( keahlian( dasar( untuk(
menjalankan(profesi(hukum.(
2. ̀Mampu( merumuskan( ide( secara( logis,( kritis,( dan(
argumentatif( di( bidang( Hukum( Positif( Indonesia( dan(
mengkomunikasikannya( secara( lisan( dan/atau( tertulis,(
khusus(dalam(lingkup(masyarakat(akademik,(sesuai(dengan(
etika(akademik.(
3. ̀Mampu( mengambil( keputusan( secara( akademik,( mandiri(
dan(bertanggungjawab(dalam(menyelesaikan(masalah(atau(
kasus(hukum,(serta(mampu(bekerjasama(dengan(sejawat.(
4. Mampu( bersikap( etis,( adil,( taat( hukum,( peka,( dan( peduli(
terhadap( lingkungan( ( sosial( dalam( merancang( dan(
menerapkan(hukum.(
(
(
(
(
(
(
(
(
1. Menguasai((konsep(teoritik(tentang:((
a.(ciri,(struktur,(dan(teori(Ilmu(Hukum((
b.(sumber,(asas,(prinsip(dan(norma(hukum((
c.( sistem( atau( tata( hukum( nasional( Indonesia( dan( sejarah(
perkembangannya.(
2. Menguasai( pengetahuan( dasar( tentang( sejarah( dan( aspek(
teoritik( bidang( Hukum( Positif( Indonesia,( yang( paling( sedikit(
mencakup(Hukum(Perdata,(Hukum(Pidana,(Hukum(Administrasi(
Negara,(Hukum( Internasional,(Hukum(Adat,(Hukum( Islam,(baik((
aspek( material( atau( substansial( maupun( formal( atau(
prosedural.(
3. Menguasai( pengetahuan( tentang( prinsip( dan( langkah(
penyelesaian( masalah( atau( kasus( hukum( melalui( penerapan(
metode(penemuan(hukum,( yang(merupakan(dasar(perumusan(
beberapa( bentuk( dokumen( elementer( hukum,( yaitu( paling(
sedikit( berupa( dokumen( memorandum( hukum,( dokumen(
hukum(untuk(beracara,(dokumen(hukum(kontrak,(dan(dokumen(
hukum( yang( berfungsi( regulatif( seperti( peraturan( perusahaan(
dan(beschikking.,
4. Menguasai( pengetahuan( dasar( tentang( metode( penelitian(
hukum(dengan(menggunakan(metode(berpikir(logis(dan(kritis.(
5. Menguasai(konsep(umum(pengetahuan(filsafat(hukum,(sosiologi(
hukum,( dan( perbandingan( hukum( agar( dapat( memahami( huH
kum(secara(kontekstual,(sistemik,(dan(utuh.(
(
KeterampilanKhusus Pengetahuan
![Page 12: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/12.jpg)
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
PROGRAM'MAGISTER'PENGUASAAN'KEMAMPUAN'KERJA'' PENGUASAAN'PENGETAHUAN'
1. Mampu( menyusun( konsep( penyelesaian( masalah( hukum(dengan(mengembangkan,(dan/atau(melalui(pengembangan(ilmu(hukum(dan(hukum(positif,(serta(melakukan(penalaran(hukum.((
2. Mampu(merumuskan(ide(secara(argumentatif(dan(kreatif(di(bidang(ilmu(hukum(dan/atau(hukum((positif.(
3. Mampu(melakukan( penelitian( hukum( dengan( pendekatan(inter(atau(multi(disipliner,(secara(mandiri(atau(kolaboratif,(sehingga( menghasilkan( produk( penelitian( yang( menjadi(bagian( dari( peta( penelitian( bidang( Ilmu( Hukum( dan/atau(Hukum(Positif(Indonesia.(
(
1. Menguasai( bidang( Ilmu( dan( Teori( Hukum( atau( jurisprudence+secara( mendalam( dan( utuh,( serta( berbagai( teori( filsafati(tentang( Ilmu(dan(Hukum,(sehingga(dapat(menjadi(dasar(untuk(berpikir(kritis(terhadap(penerapan(Hukum(Positif(Indonesia.(
2. Menguasai( teori( dari( bidang( hukum( tertentu( yang( menjadi(bahan( kajian( utama( secara( mendalam( dan( utuh,( sebagai(pengembangan( dari( bidangBbidang( hukum( dasar,( antara( lain(Hukum( Perdata,( Hukum( Pidana,( Hukum( Bisnis,( atau( Hukum(Internasional.(
3. Menguasai(metode(penelitian(hukum(normatif( atau( sosiologis,(baik(dengan(pendekatan(inter(atau(multi(disipliner.(
4. Menguasai( teknik(penulisan(karya( ilmiah(hukum(dalam(bentuk(tesis(sesuai(dengan((etika(akademik.(
(
KeterampilanKhusus Pengetahuan
![Page 13: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/13.jpg)
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi
PROGRAM'DOKTOR'PENGUASAAN'KEMAMPUAN'KERJA'' PENGUASAAN'PENGETAHUAN'
1. Mampu(menyusun(konsep(penyelesaian(masalah(hukum(melalui(pembaharuan(Ilmu(Hukum(dan(hukum(positif.(
2. Mampu(merumuskan( ide( secara( argumentatif,( inovatif,(dan( solutif( di( bidang( Ilmu( Hukum,( Hukum( Positif(Indonesia,( dan/atau( masalah( hukum( mutakhir( dalam(masyarakat.((
3. Mampu(menemukan((dan(mengembangkan(hal(baru(dan(orisinal(yang(berkait,(antara(lain(dengan(asas,(teori,(nilai,(metode,( atau( kerangka( berpikir,( untuk( pengembangan(atau(pembaharuan(Ilmu(Hukum(dan/atau(Hukum(Positif(Indonesia(dalam(bentuk(disertasi(Hukum.(
4. Mampu( melakukan( penelitian( hukum( dengan(pendekatan( inter,( multi,( atau( transdisipliner,( secara(mandiri( atau( kolaboratif,( sehingga( menghasilkan( peta(jalan( penelitian( bidang( Ilmu( Hukum( yang( dapat(dikembangkan(untuk(keperluan(penelitian(lanjutan(yang(bermanfaat(bagi( kemaslahatan(umat(manusia,( sehingga(mampu( mendapat( pengakuan( nasional( dan/atau(internasional.(
1. Menguasai(secara(utuh(dan(mendalam(tentang(metode(penalaran(hukum( dengan( menerapkan( metode( berpikir( yuridik( dan(hermeneutika,( Filsafat( Ilmu( dan( Filsafat( Hukum( yang( menjadi(landasan( untuk( mengembangkan,( memperluas,( memperdalam,(atau( menemukan( hal( baru( dan( orisinal,( di( bidang( Ilmu( Hukum(dan/atau(bidang(Hukum(Positif(Indonesia.(
2. Menguasai( filsafat( hukum( yang( melandasi( teori( bidang( hukum(tertentu( yang( menjadi( bahan( kajian( utama( secara( utuh( dan(mendalam,( sebagai( pengembangan( dari( bidang( hukum( dasar(antara( lain( Hukum( Perdata,( Hukum( Pidana,( Hukum( Bisnis,( dan(Hukum(Internasional.(
3. Menguasai( metode( penelitian( hukum( normatif,( komparatif,( atau(sosiologis,( baik( dengan( pendekatan( inter,( multi,( atau(transdisipliner.(
4. Menguasai( teknik( penulisan( karya( ilmiah( hukum( dalam( bentuk(disertasi(sesuai(dengan((etika(akademik(
((
((
KeterampilanKhusus Pengetahuan
![Page 14: Kerangka Kurikulum Pendidikan Tinggilp2mp.uma.ac.id/wp-content/uploads/2018/11/1.-Kerangka-Kurikulu… · etika; c. berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,](https://reader033.fdocument.pub/reader033/viewer/2022052805/605ba1c403c7f03b7758d974/html5/thumbnails/14.jpg)
Terima Kasih
KementerianRiset,Teknologi,danPendidikanTinggi