KEMAMPUAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA INDONESIA …

ISSN: 2580-6009 (daring) 0854-817X (cetak) Jurnal Puitika Volume 15 No. 2, September 2019

155

KEMAMPUAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA INDONESIA UNIVERSITAS ANDALAS DALAM MERESPONS KAIDAH

BAHASA INDONESIA PADA LAMAN UKBI.INFO

Ria Febrina1 dan Sri Wahyuni2

Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas 1Email: [email protected]

2Email: [email protected]

Abstract

Ukbi.info a page that used to examine the ability of bahasa Indonesia. This page is provided as exercise tool before doing official UKBI test held by Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik Indonesia. This research is aimed to examine students’ ability of Indonesian Department University Andalas in responding bahasa Indonesia principle. Computational method is applied in this reseach that create ukbi.info web including 500 questions of bahasa Indonesia to give responses about the principles or compatible with UU. No. 50 2015 or General Guide of Indonesia Spelling (PUEBI). To know the result of test, each of participants will be given an account based on registered number, then they will observe and answer 25 questions for 25 minutes. In conclusion, the result of research shows that students’ ability at Indonesian Department University Andalas are on intermediate/middle rank (rank of high school students) and mediocre (rank of middle school students). This rank is not compatible with standardization of Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik Indonesia, that is excellent. Therefore, it is highly recommended to Head of Indonesian Department University Andalas to establish standardization for graduated students to reach excellent rank. The establishment of this standardization is organized by socializing ukbi.info page to whole Indonesian Department students University Andalas and target the graduated students to get excellent rank before completing their comprehensive tests. Keywords: students’ ability, bahasa Indonesia principle, ukbi.info page

Abstrak

Laman ukbi.info merupakan laman yang digunakan untuk menguji kemampuan bahasa Indonesia. Laman ini disediakan sebagai sarana latihan sebelum melaksanakan tes UKBI resmi yang dilaksanakan oleh Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik Indonesia. Tujuan penelitian ini ialah untuk menguji kemampuan mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia Universitas Andalas dalam merespons kaidah bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan ialah metode komputasi linguistik, yakni menciptakan laman ukbi.info yang memuat 500 soal bahasa Indonesia mengenai merespons kaidah yang sesuai dengan UU No. 50 tahun 2015 atau Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI). Untuk mengetahui hasil, peserta


156

uji diberikan akun sesuai dengan nomor induk mahasiswa, lalu mereka menyimak dan menjawab 25 soal selama 25 menit. Dari hasil penelitian, diperoleh kesimpulan bahwa rata-rata kemampuan bahasa Indonesia mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia Universitas Andalas berada pada peringkat madya (peringkat untuk SMA) dan semenjana(peringkat untuk SMP). Peringkat ini tidak sesuai dengan kriteria yang diharapkan oleh Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik Indonesia, yaitu peringkat unggul. Oleh karena itu, direkomendasikan kepada Ketua Jurusan Sastra Indonesia Universitas Andalasuntuk menetapkan standardisasi bagi lulusan agar meraih peringkat unggul. Penetapan standar ini dilaksanakan dengan mensosialisasikanlaman ukbi.info kepada mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia Universitas Andalas, serta menargetkan agar setiap lulusan mencapai predikat unggul sebelum melaksanakan ujian sidang komprehensif.

Kata kunci: kemampuan mahasiswa, merespons kaidah, bahasa Indonesia, ukbi.info,

Pendahuluan

Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia melalui peraturan

nomor 70 tahun 2016 menyatakan bahwa standar kemahiran berbahasa Indonesia yang

harus diperoleh mahasiswa di perguruan tinggi ialah unggul dengan skor 578—640.

Dengan skor tersebut, seorang mahasiswa dinilai memiliki kemahiran yang sangat

memadai dalam berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia, baik lisan

maupun tulis. Dengan kemahiran tersebut, mahasiswa dapat dianggap tidak memiliki

kendala dalam berkomunikasi untuk keperluan sintas dan sosial. Bahkan, tidak

terkendala dalam berkomunikasi untuk keperluan keprofesian, baik keprofesian yang

sederhana maupun kompleks. Dengan demikian, ketika seorang mahasiswa sudah

meraih gelar sarjana, ia sudah memiliki kemampuan untuk menganalisis informasi

faktual, konseptual, dan prosedural dalam kehidupan profesional dan keilmiahan

tingkat rendah.

Kemampuan tersebut menjadi salah satu indikator kelayakan seorang

mahasiswa dalam menyelesaikan studi sarjana satu (S-1). Akan tetapi, Febrina dan

Wahyuni (2018:58—59) menyatakan bahwa kemampuan bahasa Indonesia mahasiswa

FIB Unand rata-rata berada pada peringkat madya dengan skor 482—577 dan

peringkat semenjana dengan skor 405—481. Hasil ini berdasarkan uji bahasa Indonesia

yang dilaksanakan oleh mahasiswa FIB Unand pada tahun 2018.

Berdasarkan Peraturan Pemerintah No. 57 Tahun 2014, peringkat madya

diperuntukkan kepada siswa tingkat SMA karena sudah mempunyai kemahiran yang

memadai dalam berkomunikasi, baik lisan maupun tulis, namun masih mengalami

kendala dalam hal keprofesian. Sementara itu, peringkat semenjana ditujukan untuk

siswa tingkat SMP karena memiliki kemahiran yang cukup memadai dalam


157

berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Indonesia, namun mengalami kendala

dalam berkomunikasi untuk keperluan keprofesian dan kemasyarakatan yang

kompleks.

Dengan demikian, kemahiran mahasiswa Fakultas Ilmu Budaya, Universitas

Andalas, khususnya mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia perlu ditinjau ulang kembali.

Dengan skor yang dimiliki tersebut, dikhawatirkan skripsi yang ditulis tidak memenuhi

kaidah bahasa Indonesia yang benar. Sebagai ahli bahasa Indonesia, seharusnya mereka

sudah menjadi cerminan atau model penggunaan bahasa Indonesia yang baik dan

benar. Apalagi, bahasa Indonesia merupakan bahasa resmi negara yang digunakan pada

berbagai ragam formal dan ragam nonformal.

Kekhawatiran ini telah dibuktikan oleh Febrina, Hilman, dan Abilowo (2018:1)

yang menyatakan bahwa pada tahun 2017, dilakukan ujicoba 50 kosakata kepada

sejumlah mahasiswa di perguruan tinggi negeri dan swasta, khususnya Universitas

Andalas, Politeknik Negeri Padang, dan Universitas Dharma Andalas. Hasil yang

ditemukan menunjukkan bahwa tidak ada mahasiswa yang berhasil menjawab benar

ke-50 kosakata tersebut. Padahal, pertanyaannya ialah memperbaiki kesalahan berupa

metoda, analisa, disana, PT., abad ke-II, praktek, dan SE. ME, yang merupakan kosakata

umum yang seharusnya ditulis menjadi metode, analisis, di sana, PT, abad ke-2, praktik,

dan M.E.

Berdasarkan hal tersebut, perlu dilakukan uji bahasa Indonesia kepada

mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Univesitas Andalas,

khususnya mahasiswa angkatan 2019. Pengujian ini dilakukan untuk mengukur

kemampuan mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia. Dengan hasil yang diperoleh

nantinya, dapat dilakukan strategi tertentu untuk meningkatkan kemampuan bahasa

Indonesia mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Univesitas

Andalas.

Pengukuran kemampuan bahasa Indonesia mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia

Universitas Andalas akan dilakukan dengan memanfaatkan laman uji bahasa Indonesia,

yakni ukbi.info. Soal yang dicantumkan sebanyak 1.000 soal. Dengan demikian, jumlah

soal yang akan diberikan kepada seluruh mahasiswa semakin bervariasi. Peserta tes

yang satu tidak akan mendapatkan soal yang sama dengan peserta tes lainnya. Dengan

demikian, hasil pengukuran yang akan dicapai menjadi maksimal. Kemahiran


158

mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Univesitas Andalas

angkatan 2019 akan terukur dengan efektif.

Mengenai penciptaan laman pengujian kemampuan bahasa Indonesia secara

daring, sampai saat ini jumlahnya sangat terbatas. Bahkan, fitur uji bahasa Indonesia

yang diarahkan pada tipe soal yang muncul dalam Uji Kemampuan Bahasa Indonesia

yang distandardisasi oleh Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik

Indonesia justru belum ada. Meskipun belum ada, sejumlah penelitian yang berkaitan

dengan uji bahasa Indonesia telah ada, yaitu Uji Kemampuan Bahasa Indonesia (UKBI).

Dari kajian pustaka yang dilakukan terhadap perkembangan bahasa Indonesia secara

keilmuan, terdapat sejumlah ilmuan yang membahas. Di antaranya ialah Rafiek (2013),

Wedayanthi, dkk. (2014), Sahril (2013), dan Widiastuti (2017).

Rafiek (2013) mengungkapkan bahwa pengembangan dan pembinaan bahasa

Indonesia di kalangan generasi muda perlu ditingkatkan dan perlu mendapat perhatian.

Tanggung jawab mengembangkan dan membina bahasa Indonesia merupakan

tanggung jawab bersama. Upaya memelihara, menjaga, mengembangkan, dan membina

bahasa Indonesia sebagai bahasa persatuan harus dimulai dari diri sendiri. Penanaman

atau pengajaran bahasa Indonesia sejak dini, baik dalam keluarga maupun PAUD perlu

terus dikembangkan dan dibina agar generasi muda Indonesia ke depan tetap

menggunakan bahasa Indonesia dengan baik dan benar.

Wedayanthi, dkk. (2014) meneliti efektivitas pemakaian bahasa Indonesia dalam

karya tulis sehubungan dengan perolehan skor sesi menulis Uji Kemahiran Berbahasa

Indonesia (UKBI) pada guru. Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan rata-rata

perolehan skor sesi menulis Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) adalah 439,89.

Hal ini berarti rata-rata perolehan skor sesi menulis Uji Kemahiran Berbahasa

Indonesia (UKBI) adalah pada taraf madya. Hal tersebut disebabkan oleh cakupan dan

kompleksitas dari sintaksis itu sendiri. Tidak ada korelasi yang signifikan antara

perolehan skor sesi menulis UKBI dengan skor efektivitas pemakaian bahasa Indonesia

(EBI) dalam karya tulis guru.

Menurut Wedayanthi, dkk. (2014), faktor-faktor yang menyebabkan rendahnya

korelasi tersebut, yaitu panjang tulisan, keseriusan guru, dan fokus guru. Oleh karena

itu, pemerintah (Balai Bahasa) hendaknya melaksanakan tes UKBI secara rutin

terhadap guru ataupun sebagai syarat masuk perguruan tinggi. Hal ini sebagai langkah

kecil dalam membina bahasa Indonesia guru dan generasi muda Indonesia agar lebih


159

mendalami bahasa Indonesia yang baik dan benar. Kemudian, guru hendaknya lebih

mempelajari bahasa Indonesia yang efektif. Hal ini mengingat bahasa Indonesia adalah

bahasa nasional yang salah satunya berfungsi sebagai bahasa pengantar dalam

pendidikan. Dengan menggunakan bahasa Indonesia yang efektif, guru bisa

memberikan contoh kepada peserta didiknya tentang bahasa Indonesia yang efektif.

Sahril (2013) mengungkapkan bahwa analisis Uji Kemahiran Berbahasa

Indonesia (UKBI) merupakan salah satu media penginternasionalan bahasa Indonesia.

Dari hasil yang diperoleh, ditunjukkan bahasa Indonesia selayaknya menjadi bahasa

internasional dan UKBI sebagai alat ukur kemahiran berbahasa Indonesia yang

berpotensi sebagai media untuk menginternasionalkan bahasa Indonesia. Sementara

itu, Widiastuti (2017:59—69) mengungkapkan bahwa uji kemahiran berbahasa

Indonesia merupakan sarana evaluasi dalam perencanaan bahasa di Indonesia. Dari

hasil pengujian UKBI lima tahun (1999—2004), ditunjukkan bahwa tingkat kemahiran

berbahasa Indonesia orang Indonesia saat ini adalah semenjana. Data tersebut dapat

membantu Pusat Bahasa untuk menemukan penyebab dan menemukan solusi untuk

mengatasinya.

Berdasarkan hal tersebut, dikembangkan juga sebuah laman yang memuat fitur

uji kemahiran bahasa Indonesia untuk mahasiswa. Laman ini diciptakan untuk

mendeskripsikan penyebab lemahnya kemampuan bahasa Indonesia yang dimiliki oleh

mahasiswa, serta dapat digunakan untuk menemukan solusi terkait penyebab

kelemahan tersebut. Laman yang diciptakan untuk mengukur kemampuan bahasa

Indonesia mahasiswa tersebut ialah ukbi.info.

Metode

Penelitian yang dilakukan ini merupakan penelitian kepustakaan dan penelitian

lapangan. Untuk penelitian kepustakaan, dilakukan analisis dari sejumlah tulisan

mahasiswa Universitas Andalas, khususnya pada skripsi yang memuat kesalahan

bahasa, lalu dibuatkan soal yang berkenaan dengan kesalahan tersebut. Selanjutnya,

dirancang laman ukbi.info yang menjadi produk rekayasa teknologi untuk memuat soal

UKBI tersebut sebanyak 1.000 soal dengan jumlah tipe soal yang tidak terbatas

sehingga peserta tes yang satu dengan peserta tes yang lain akan mendapatkan tipe soal

yang berbeda. Berdasarkan produk dan soal yang tercantum pada laman ukbi.info


160

tersebut, dilaksanakan penelitian lapangan dengan cara menguji kemampuan bahasa

Indonesia mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia Universitas Andalas angkatan 2019.

Berdasarkan hal tersebut, tahapan-tahapan penelitian, mulai dari tahap

pengumpulan data, tahap analisis data, serta tahap penyajian hasil analisis data,

dijelaskan sebagai berikut.

Pada tahap pengumpulan data, data dikumpulkan dengan menyimak bahasa

Indonesia yang digunakan mahasiswa Universitas Andalas pada skripsi dan karya

ilmiah sejenis. Pengambilan data tersebut dilakukan dengan menggunakan metode dan

teknik penelitian yang dikemukakan oleh Sudaryanto (1993), yaitu menyimak

penggunaan kata, kalimat, dan wacana. Penyimakan dilakukan dengan teknik Simak

Bebas Libat Cakap (SBLC) dan teknik catat. Peneliti melakukan penyimakan dengan

mencatat kaidah bahasa Indonesia yang salah dan mencatat kaidah bahasa yang perlu

diketahui oleh mahasiswa. Pencatatan dilakukan pada kartu data untuk memperoleh

data secara lengkap.

Pada tahap analisis data, digunakan metode agih yang dikemukakan oleh

Sudaryanto (1993:15—16). Metode agih digunakan untuk menganalisis penggunaan

kata, kalimat, dan wacana pada beberapa referensi, lalu ditulis menjadi soal bahasa

Indonesia. Alat penggerak yang digunakan untuk menentukan alat penentu bersifat

intuitif (intuisi kebahasaan). Untuk penganalisisan kata ke dalam bagian unsur terkecil,

menurut Sudaryanto (1993:15—16), disebut dengan teknik bagi unsur langsung atau

teknik BUL. Teknik ini menjadi teknik dasar dalam penggunaan metode agih.

Sementara itu, untuk soal yang memuat pengubahan kata tidak baku dilakukan

dengan menggunakan teknik ganti yang dikemukakan oleh Sudaryanto (1993:36), yaitu

penggantian, subtitusi, replasemen, atau teknik ganti. Pada teknik lanjutan berupa

penggantian atau teknik ganti, unsur yang menyebabkan kata tidak baku digantikan

dengan kata baku yang sesuai dengan Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Pada tahap penyajian hasil analisis data, data disajikan dengan menggunakan

metode informal. Menurut Sudaryanto (1993:144—157), metode informal merupakan

penyajian hasil analisis dengan menggunakan kalimat yang berupa soal UKBI.

Setelah melaksanakan ketiga tahap tersebut, data yang terkumpul akan disajikan

dalam sejumlah soal bahasa Indonesia untuk diujikan dalam fitur uji bahasa Indonesia.

Fitur uji bahasa Indonesia ini akan diarahkan pada Uji Kemampuan Bahasa Indonesia

(UKBI) yang dilaksanakan secara resmi oleh Badan Pengembangan Bahasa dan


161

Perbukuan Republik Indonesia. Selanjutnya, sejumlah soal uji bahasa Indonesia

tersebut akan ditampilkan pada laman ukbi.info yang merupakan Uji Kemampuan

Bahasa Indonesia (UKBI) secara daring.

Setelah sejumlah soal tersebut ditampilkan pada laman ukbi.info, dilakukan uji

kepada 93 orang mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Andalas, angkatan 2019. Dari pelaksanaan uji bahasa Indonesia tersebut,

akan dilakukan penilaian secara otomatis.

Hasil dan Pembahasan

Pada laman ukbi.info ini, tipe soal yang diujikan ialah merespons kaidah. Dalam

laman ini, telah disiapkan sebanyak 1.000 soal merespons kaidah bahasa Indonesia

yang berkenaan dengan materi pada Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia, yaitu

penulisan huruf, pemakaian kata, pemakaian tanda baca, dan penulisan unsur serapan.

Soal-soal yang akan diujikan dapat dilihat sebagai berikut.

No Soal Jawaban 1 Tema: Penulisan Huruf

Gubernur akan meresmikan pasar modern di Padang pada pukul 10.00 WIB. (A) Pasar Modern (B) pasar moderen (C) pukul 10:00 WIB (D) jam 10:00 WIB

A. Pasar Modern

2 Tema: Penulisan Kata X: Saya memesan minuman jus pokat. Kamu mau memesan minuman apa?

(A) avokad (B) alpokat

Y: Saya memesan minuman jus terung belanda saja.

(C) terong belanda (D) terong Belanda

A. avokad

3 Tema: Pemakaian Tanda Baca Susilo Bambang Yudhoyono (SBY) merupakan Presiden RI Ke-6. (A) adalah Presiden RI ke VI (B) adalah Presiden RI keenam

A. pada 2004—2014


162

SBY menjabat sebagai Presiden RI pada 2004-2014. (C) pada 2004—2014 (D) pada tahun 2004-2014

4 Tema: Penulisan Unsur Serapan Ustad Hidayat telah memberikan ceramah saat kami tiba di mesjid. (A) Ustadz (B) Uztad (C) Ustaz (D) Dimesjid

C. Ustaz

Tabel 1. Tipe Soal Uji Bahasa Indonesia pada Laman ukbi.info

Seribu soal bahasa Indonesia tersebut diacak secara komputerisasi dan

menghasilkan 93 tipe soal yang berbeda sesuai dengan jumlah mahasiswa Jurusan

Sastra Indonesia, Universitas Andalas, yang mengikuti tes, yakni 93 orang. Dengan

variasi tipe soal, antara mahasiswa yang satu dengan mahasiswa yang lain tidak dapat

membicarakan soal yang dicantumkan pada laman ukbi.info.

Terkait tes merespons kaidah yang dilakukan, setiap mahasiswa mendapatkan

satu kali kesempatan untuk melaksanakan tes. Mereka menjawab 25 soal selama 25

menit. Mereka dapat melaksanakan tes lebih cepat dari durasi waktu yang diberikan.

Namun, mereka tidak dapat kembali pada soal sebelumnya jika terdapat kesalahan

dalam menjawab soal. Dalam hal ini, mahasiswa harus menjawab soal dengan teliti.

Mengenai soal yang diberikan, antara satu soal dengan soal yang lain memiliki

nilai yang berbeda. Perbedaan nilai tersebut didasarkan pada tingkat kesulitan soal

yang diberikan. Semakin sulit soal tersebut, semakin tinggi nilai yang diberikan. Berikut

tipe dan nilai masing-masing soal yang diujikan.

NO SKOR BOBOT NILAI 1. 1 2 2 2. 1 2 2 3. 1 3 3 4. 1 3 3 5. 1 4 4 6. 1 4 4 7. 1 6 6 8. 1 8 8 9. 1 9 9 10. 2 10 20


163

11. 2 11 22 12. 2 12 24 13. 2 13 26 14. 2 14 28 15. 2 15 30 16. 3 16 48 17. 3 17 51 18. 3 18 54 19. 3 19 57 20. 3 20 60 21. 3 21 63 22. 4 22 88 23. 4 23 92 24. 4 24 96 25. 4 25 100

TOTAL 900 Tabel 2. Tabel Penilaian Soal Merespons Kaidah pada Laman ukbi.info

Dengan tabel penilaian tersebut, mahasiswa mendapat nilai dan predikat yang

berbeda. Predikat yang diberikan melalui uji bahasa Indonesia ini sesuai dengan

peringkat yang diberikan oleh Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik

Indonesia. Berikut tabel pemeringkatan uji bahasa Indonesia yang dicantumkan pada

laman ukbi.info.

Peringkat Predikat RentangSkor I Istimewa 816—900 II Sangat Unggul 717—815 III Unggul 593—716 IV Madya 466—592 V Semenjana 346—465 VI Marginal 247—345 VII Terbatas 162—246

Tabel 3. Tabel Pemeringkatan Uji Bahasa Indonesia pada Laman ukbi.info

Mengenai soal-soal yang sudah ditentukan, kemudian dimasukkan ke dalam laman

ukbi.info. Soal tersebut ditayangkan satu per satu di laman ukbi.info sehingga peserta

dapat fokus dalam melaksanakan tes. Terkait tampilan uji bahasa Indonesia pada laman

ukbi.info dapat dilihat sebagai berikut.

1. Tampilan untuk Peserta Tes

Peserta tes harus mengeklik laman ukbi.info untuk melakukan uji bahasa

Indonesia. Berikut tampilan yang diterima oleh peserta tes.


164

Gambar 1. Tampilan untuk Peserta Tes

2. Tampilan Login untuk Peserta Tes

Ketika sudah masuk ke dalam laman, peserta memasukkan username dan

password masing-masing. Username dan password sudah ditentukan, yakni nomor buku

pokok (BP) masing-masing. Salah satu nomor BP yang dipakai ialah 1910721002 atas

nama Azzahra Putri Fanica. Mengenai tampilan pada saat login, dapat dilihat sebagai

berikut.

Gambar 2. Tampilan Login untuk Peserta Tes


165

3. Tampilan Halaman Dalam untuk Peserta Tes yang Login

Peserta tes yang sudah masuk ke dalam laman akan mendapatkan tampilan

sebagai berikut.

Gambar 3. Tampilan Halaman Dalam untuk Peserta Tes yang Login

4. Tampilan untuk Tes Online

Peserta tes yang berhasil masuk, dapat melanjutkan tes dengan mengeklik fitur

tes online. Berikut tampilan yang diterima oleh peserta tes.


166

Gambar 4. Tampilan untuk Tes Online

5. Tampilan untuk Soal Uji Bahasa Indonesia

Peserta tes harus mengeklik fitur “setuju dan mulai tes online” untuk melakukan

uji bahasa Indonesia. Tes dapat dilakukan selama 25 menit. Setelah fitur terbuka,

peserta akan mulai melakukan tes dan akan ditampilkan soal sebagai berikut.

Gambar 5. Tampilan untuk Soal Uji Bahasa Indonesia


167

6. Tampilan untuk Hasil Tes

Setelah peserta menyelesaikan tes dengan menjawab 25 soal dalam durasi

waktu selama 25 menit, mereka akan mendapatkan informasi mengenai hasil tes

sebagai berikut.

Gambar 6. Tampilan untuk Hasil Tes

Dengan tampilan yang sudah disiapkan tersebut, laman ukbi.info diujikan kepada

mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas,

angkatan 2019. Jumlah mahasiswa yang terdaftar ialah 93 orang yang berasal dari 72

mahasiswa jalur reguler dan 21 mahasiswa jalur mandiri. Dari tes yang dilakukan

terhadap 93 orang tersebut, diperoleh hasil sebanyak 1 orang mahasiswa meraih

peringkat sangat unggul, 4 orang mahasiswa meraih peringkat unggul, 25 orang

mahasiswa meraih peringkat madya, 44 orang mahasiswa meraih peringkat semenjana,

14 orang mahasiswa meraih peringkat marginal, 4 orang mahasiswa meraih peringkat

terbatas, dan 1 orang mahasiswa meraih peringkat memprihatinkan.

Berdasarkan hasil tes yang diterima, ketujuh peringkat yang ditetapkan Badan

Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik Indonesia dimiliki oleh mahasiswa

Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas. Hal ini

menunjukkan hasil yang tidak memuaskan karena berdasarkan standardisasi yang

ditetapkan Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik Indonesia, seorang

mahasiswa harus mendapatkan peringkat unggul, sangat unggul, atau istimewa. Jumlah

mahasiswa yang berhasil meraih peringkat tersebut hanya 5 orang atau sebanyak 5,4%.


168

Sebanyak 94,6% mahasiswa belum berhasil meraih peringkat yang diharapkan. Data

tersebut dapat dirinci dengan ketentuan sebanyak 26,9% atau 25 mahasiswa memiliki

kemampuan setara siswa SMA, sebanyak 47,3% atau 44 mahasiswa memiliki

kemampuan setara siswa SMP, sebanyak 15,1% atau 14 orang mahasiswa memiliki

kemampuan setara siswa SD, dan bahkan sebanyak 1,1% atau 1 orang mahasiswa

memiliki kemampuan setara masyarakat yang tidak mengenal pendidikan.

Secara rata-rata, kemampuan mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas

Ilmu Budaya, Universitas Andalas, berada pada peringkat madya. Pada peringkat ini,

mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas,

dianggap sudah mempunyai kemahiran yang memadai dalam berkomunikasi, baik lisan

maupun tulis. Mereka mampu berkomunikasi dengan masyarakat secara baik, tetapi

masih mengalami kendala dalam hal keprofesian. Hal ini menunjukkan bahwa

kemampuan ilmiah berkenaan dengan bahasa Indonesia harus ditingkatkan melalui

mata kuliah yang diterima di perguruan tinggi.

Berdasarkan kurikulum di Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Andalas, kemampuan bahasa Indonesia mahasiswa dapat ditingkatkan

melalui sejumlah mata kuliah yang diharapkan, seperti bahasa Indonesia, Menulis

Ilmiah, Menulis Kreatif, Penyuntingan, dan Jurnalistik. Di samping itu, mahasiswa juga

perlu didampingi dengan mata kuliah pilihan yang mendukung kemampuan berbahasa

Indonesia yang baik dan benar. Bahkan, diharapkan dukungan dari semua dosen untuk

mendampingi mahasiswa berbahasa Indonesia yang baik dan benar. Hal ini disebabkan

oleh paradigma masyarakat bahwa mahasiswa Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu

Budaya, Universitas Andalas, merupakan model berbahasa yang baik dan benar di

tengah-tengah masyarakat. Jika kemampuan mahasiswa tidak sesuai dengan

standardisasi yang ditetapkan Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan Republik

Indonesia, tentu akan menjadi hambatan bagi masyarakat untuk mempercayakan

keilmuan bahasa Indonesia kepada mahasiswa lulusan Jurusan Sastra Indonesia,

Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas.

Dengan demikian, Ketua Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya,

Universitas Andalas, diharapkan dapat menetapkan standar tertentu bagi mahasiswa

yang akan menyelesaikan studi. Peringkat yang harus dimiliki mahasiswa harus sesuai

dengan standardisasi yang ditetapkan Badan Pengembangan Bahasa dan Perbukuan

Republik Indonesia, yakni peringkat unggul.


169

Standar ini disosialisasikan pada tahap penerimaan mahasiswa baru dengan cara

masing-masing mahasiswa mengikuti uji bahasa Indonesia melalui laman ukbi.info.

Hasil yang diperoleh diberikan kepada semua mahasiswa dan semua dosen agar dapat

dilakukan tindak lanjut dalam meningkatkan kemampuan mahasiswa Jurusan Sastra

Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas. Selain itu, sebelum ujian

komprehensif, diberikan ketentuan bahwa hanya mahasiswa yang mendapatkan

predikat unggul yang dapat melaksanakan ujian. Mahasiswa yang belum mendapatkan

predikat unggul harus mengulang kembali uji bahasa Indonesia hingga mendapatkan

peringkat unggul.

Mekanisme tersebut diharapkan dapat menciptakan citra baik terhadap lulusan

Jurusan Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas. Setiap lulusan

memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik dan layak diterima bekerja di

berbagai instansi pemerintah negeri dan berbagai instansi perusahan swasta.

Penutup

Laman ukbi.info diciptakan sebagai laman uji bahasa Indonesia secara daring.

Pada tahap awal, dilaksanakan penelitian terhadap 93 mahasiswa Jurusan Sastra

Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas. Hasil penelitian menunjukkan

bahwa mahasiswa memiliki kemampuan rata-rata pada peringkat madya atau setara

siswa SMA. Dengan demikian, diperlukan tindak lanjut berupa sosialisasi laman

ukbi.info, penguatan kemampuan bahasa Indonesia pada beberapa mata kuliah, dan

penetapan standardisasi bagi mahasiswa yang akan mengikuti ujian komprehensif.

Tindak lanjut tersebut diharapkan dapat dilaksanakan melalui koordinasi Ketua Jurusan

Sastra Indonesia, Fakultas Ilmu Budaya, Universitas Andalas.

Daftar Kepustakaan

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2017). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia.

Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa. (2016). Ejaan Bahasa Indonesia. Jakarta:

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Indonesia.


170

Febrina, Ria, Anton Hilman, dan Ramono Aryo Abilowo. (2018). “Ejaan.id sebagai Inovasi Pengeditan Naskah Berbasis Komputerisasi”. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa Republik Indonesia.

Febrina, Ria dan Sri Wahyuni. (2018). “Penggunaan Fitur Uji Bahasa Indonesia pada

Laman Ejaan.id/cat untuk Mengukur Kemampuan Bahasa Indonesia Mahasiswa FIB Unand” (hal. 49—60). Padang: Jurusan Sastra Indonesia, Universitas Andalas.

Rafiek. (2014). “Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Persatuan Indonesia: Kenyataan,

Tantangan, dan Peluang bagi Pengembangan dan Pembinaan Bahasa”. Kalimantan Selatan: Balai Bahasa Provinsi Kalimantan Selatan dan Pemerintah Provinsi Kalimantan Selatan.

Sahril. (2013). “Analisis Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) sebagai Salah Satu

Media Penginternasionalan Bahasa Indonesia”. Medan: Balai Bahasa Provinsi Sumatera Utara.

Sudaryanto. (1993). Metode dan Aneka Teknik Analisis Bahasa. Yogyakarta: Duta

Wacana University Press. Wedayanthi, dkk. (2014). “Efektivitas Pemakaian Bahasa Indonesia dalam Karya Tulis

Sehubungan dengan Perolehan Skor Seksi Menulis Uji Kemahiran Berbahasa Indonesia (UKBI) pada Guru”. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Bahasa Indonesia Vol. 3, No. 1, 2014.

Widiastuti, Udiati. (2017). “Taksonomi Bloom Revisi dalam Penyusunan Soal Kaidah

Bahasa Indonesia”. Jakarta: Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.

KEMAMPUAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA INDONESIA …

Documents

Transcript of KEMAMPUAN MAHASISWA JURUSAN SASTRA INDONESIA …