kel Web viewMudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru...

PERANGKAT RPP SMK

MEMILIH JENIS PENGGANDAAN DOKUMEN YANG SESUAI

KELAS XI / SEMESTER II

Standar Kompetensi : Menangani Penggandaan Dokumen

Penyusun:

Ratih Novita Dewi

PROGRAM STUDI

PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

FAKULTAS EKONOMI

UNIVERSITAS NEGERI MALANG

2014

1

KATA PENGANTAR

Puji syukur, saya panjatkan kehadirat Allah SWT, atas kemurahan-Nya, sehingga saya

dapat menyelesaikan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ini. Rencana Pelaksanaan

Pembelajaran ini dibuat dengan maksud dapat dijadikan contoh pembelajaran bagi pihak yang

membaca, khususnya di Program Studi Pendidikan Administrasi Perkantoran Fakultas Ekonomi

Universitas Negeri Malang , untuk merencanakan pembelajaran Administrasi Perkantoran.

Perangkat ini dibuat sebagai acuan bagi para mahasiswa untuk melakukan peer-teaching,

microteaching dan implementasinya dalam pembelajaran nyata sehingga diperoleh hasil belajar

kognitif , afektif dan psikomotorik. Hasil belajar kognitif Administrasi Perkantoran meliputi

produk dan proses, hasil belajar psikomotorik berupa keterampilan dalam melaksanakan aktivitas

kerja ilmiah, hasil belajar afektif terdiri dari perilaku berkarakter dan keterampilan sosial.

Dengan demikian perangkat pembelajaran ini merupakan contoh perangkat RPP dan

kelengkapannya yang melatihkan keterampilan berpikir, keterampilan proses, psikomotor,

keterampilan sosial dan menumbuhkembangkan perilaku berkarakter.

Perangkat ini terdiri dari: silabus, RPP, LK dan Kunci LK , LP-1: Penilaian Produk, Kunci

LP-2: Penilaian Proses, LP-3 Penilaian Psikomotor, LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter, dan

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial.

Mudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon

guru Administrasi Perkantoran dalam mengelola pembelajaran sehingga memberikan ruang yang

amat luas bagi peserta didiknya untuk mengembangkan keterampilan berpikir, keterampilan

proses, keterampilan sosial, dan mewujudkan perilaku berkarakter.

Malang, Mei 2014

2

Daftar Isi

halaman

Kata Pengantar 2

Daftar Isi 3

Silabus mata pelajaran 4

Silabus 5

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran 8

LK-1: Pengertian dan fungsi penggandaan dokumen 16

LK-2: Jenis Penggandaan Dokumen Dan Bagian-Bagian Dari Jenis Mesin Pengganda 18

LK-3: Prosedur Penggandaan Dokumen 20

LP-1: Penilaian Produk 22

LP-2: Asesmen Kinerja Proses 29

LP-3: Asesmen Kinerja Psikomotor 30

LP-4: Pengamatan Perilaku Berkarakter 31

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial 32

3

A. SILABUS MATA PELAJARAN ADMINISTRASI PERKANTORAN


Kompetensi Dasar:

1. Memilih Jenis Penggandaan Dokumen Yang Sesuai

Kompetensi dasar yang dikembangkan untuk RPP: Memilih Jenis Penggandaan Dokumen

Yang Sesuai

4

SILABUS

Nama Sekolah : SMK Negeri I MalangMata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran Bidang keahlian : Bisnis dan Manajemen Program keahlian : Administrasi PerkantoranKelas/ Semester : XI / I Alokasi Waktu : 4 x 45 menitStandar kompetensi : Menangani Penggandaan Dokumen

Materi

Pembelajaran

Kegiatan

pembelajaranIndikator Pencapaian Kompetensi

PenilaianAlokasi

WaktuSumber Belajar

Teknik Bentuk

Instrumen

Contoh

Instrumen

Menangani

Penggandaan

Dokumen

1. Mengoperasikan

Mesin Fotocopy

2. Prosedur

Penggandaan

Dokumen

1.

Produk

1. Memahami

pengertian

penggandaan

2. Mengetahui fungsi

dari penggandaan

3. Pengenalan dan

pemahaman jenis-

jenis penggandaan

dokumen

4. Mengetahui bagian-

Tes Tes Tulis LP-1: Produk 4 x 45 menit 1. LKS 1 : Pengertian dan fungsi penggandaan

2. LKS 2 : Jenis-jenis penggandaan dokumen dan bagian-bagian dari jenis mesin pengganda

3. LKS 3 : prosedur penggandaaan dokumen

4. Kunci LK 1, 2, 35. LP 1: Produk6. LP 2: Proses7. LP 3: Psikomotor8. LP 4: Pengamatan Perilaku

Berkarakter9. LP 5: Pengamatan

5

bagian dari jenis

mesin pengganda

5. Memahami

prosedur

penggandaan

dokumen

Proses

Melaksanakan praktek

penggandaan dokumen

dalam memperlancar

suatu kegiatan serta

mempermudah dalam

penyampaian informasi

Psikomotor

Mengoperasikan alat

penggandaan dokumen

dengan mesin fotocopy

dengan baik dan benar

Afektif:

Tes Asesment Kinerja Proses

Assesmen Kinerja Psikomotor

LP-2: Proses

LP-3: Psikomotor

Keterampilan Sosial10. Silabus11. Modul

6

Karakter

a. Jujur

b. Teliti

c. Tertib,Tepat Waktu

dan Mandiri

d. Rapi

e. Tanggung Jawab

f. Cekatan

g. Kerjasama dan

Toleransi

h. Rasa Ingin Tahu.

Keterampilan Sosial

Berkomunikasi,

Bekerjasama, Melayani

TesPengamatan

Pengamatan

Pengamatan perilaku berkarakter

Pengamatan Keterampilan Sosial

LP-4: Pengamatan perilaku berkarakter

LP-5: Pengamatan Keterampilan Sosial

7

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 2 Tulungagung

Mata Pelajaran : Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas/Semester : Kelas XI / Semester I


Alokasi Waktu : 4 x 45 menit

I. Standar Kompetensi : Menangani Penggandaan Dokumen

II. Kompetensi Dasar : Memilih Jenis Penggandaan Dokumen Yang Sesuai

III. Indikator

A. Kognitif

1. Produk

a. Memahami pengertian penggandaan

b. Mengetahui fungsi dari penggandaan

c. Pengenalan dan pemahaman jenis-jenis penggandaan dokumen

d. Mengetahui bagian-bagian dari jenis mesin pengganda

e. Memahami prosedur penggandaaan dokumen

f. Mengetahui hal-hal yang harus diperhatikan untuk memilih peralatan pengganda

2. Proses

Melaksanakan praktek penggandaan dokumen dalam memperlancar suatu kegiatan serta

mempermudah dalam penyampaian informasi yang meliputi kegiatan :

a. Mengoperasikan mesin fotocopy

b. Memahami cara-cara menggandakan dokumen dengan mesin fotocopy dengan baik

dan benar

c. Melakukan penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy

d. Menggunakan mesin fotocopy dengan baik dan benar

B. Psikomotor

Mengoperasikan alat penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy dengan baik dan

benar

8

C. Afektif

1. Mengembangkan perilaku berkarakter ,meliputi :

a. Jujur

b. Teliti

c. Tertib, Tepat Waktu dan Mandiri

d. Rapi

e. Tanggung Jawab

f. Cekatan

g. Kerjasama dan Toleransi

h. Rasa Ingin Tahu

2. Keterampilan sosial :

a. Berkomunikasi

b. Bekerjasama

c. Melayani

IV. Tujuan Pembelajaran

A. Kognitif

1. Produk

a. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan

pengertian penggandaan dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1:

Produk sesuai dengan kunci jawaban

b. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan fungsi

dari penggandaan dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1: Produk

sesuai dengan kunci jawaban

c. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat mendeskripsikan jenis-

jenis penggandaan dokumen dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1:


d. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menjelaskan bagian-

bagian dari jenis mesin pengganda dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada

LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban

9

e. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menjelaskan prosedur

penggandaaan dokumen dengan mengerjakan soal sebagaimana soal pada LP 1:


f. Secara mandiri dan tanpa membuka bahan ajar, siswa dapat menjelaskan hal-hal yang

harus diperhatikan untuk memilih peralatan pengganda dengan mengerjakan soal

sebagaimana soal pada LP 1: Produk sesuai dengan kunci jawaban

2. Proses

Disediakan seperangkat dokumen dan mesin fotocopy, sehingga siswa dapat

mengoperasikan mesin fotocopy dengan langkah-langkah yang benar sesuai dengan

rincian tugas kinerja yang telah ditentukan di LP 2, proses meliputi : Mengoperasikan

mesin fotocopy, memahami cara-cara menggandakan dokumen dengan mesin fotocopy

dengan baik dan benar, melakukan penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy, dan

menggunakan mesin fotocopy dengan baik dan benar

B. Psikomotor

Disediakan peralatan penggandaan meliputi: alat tulis, lembar kerja, dan mesin fotocopy.

Siswa dapat melakukan proses penggandaan dokumen sesuai dengan tugas kinerja yang

telah ditentukan pada LP3 Psikomotor

C. Afektif

1. Karakter

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa. Siswa dinilai membuat

kemajuan dalam menunjukkan karakter bangsa yang jujur, teliti, tertib, tepat waktu

dan mandiri, rapi, tanggung jawab, cekatan, kerjasama dan toleransi dan rasa ingin

tahu sesuai dengan LP 4 : Pengamatan Perilaku berkarakter

2. Keterampilan sosial

Terlibat dalam proses belajar mengajar berpusat pada siswa, paling tidak siswa dinilai

membuat kemajuan dalam menunjukkan perilaku keterampilan sosial bertanya,

menyumbang ide atau berpendapat, menjadi pendengar yang baik, dan berkomunikasi,

sesuai dengan LP 5 : Keterampilan sosial

V. Model dan Metode Pembelajaran:

Model Pembelajaran : Model Pembelajaran Kooperatif (MPK)

Metode Pembelajaran: Tugas proyek berupa simulasi penanganan penggandaan dokumen

10

VI. Bahan

- Lembar kerja 1,2,3

VII. Alat dan Media

Alat terdiri dari:

- Macam-macam dokumen , masing-masing 2-3 macam dokumen

- Alat Tulis Kantor (ATK)

- Peralatan penggandaan dokumen (mesin fotocopy)

- LCD

Media terdiri dari slide tentang:

- Sistem penggandaan

- Jenis-jenis penggandaan dokumen

- Cara mengoperasikan mesin fotcopy

11

VIII. Proses Belajar MengajarA. Pendahuluan

KegiatanPenilaian oleh

Pengamat

1 2 3 4

1. Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran produk, proses, psikomotor,

keterampilan sosial, dan karakter. Siswa dapat mengemukakan

pengertian penggandaan dokumen.

Guru meminta siswa mengemukakan pendapatnya, bagaimana sikap

kita dalam mengoperasikan mesin fotocopy. (Fase 1 MPK)

2. Guru memberi penjelasan bahwa perusahaan apapun bentuknya, baik

itu perusahaan besar atau kecil, baik itu lembaga pemerintah maupun

swasta, tidak lepas dari suatu kegiatan yang disebut dengan kegiatan

penggandaan. Terbukti kegiatan penggandaan dokumen, mampu

memperlancar kegiatan suatu kantor, serta mempermudah penyampaian

informasi, misalnya : Materi rapat dapat dicetak sebanyak peserta rapat.

(Fase 1 MPK)

B. Inti


Pengamat

1 2 3 4

Penggalan 1

a. Siswa mendiskusikan jenis-jenis penggandaan dokumen, prosedur

penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy, fungsi penggandaan

dokumen. (Fase 2 MPK)

b. Guru memberikan informasi tentang penggandaan dokumen dalam

12


Pengamat

1 2 3 4

memperlancar suatu kegiatan serta mempermudah dalam penyampaian

informasi. Guru membagikan LK tiap Kelompok . (Fase 3 MPK)

c. Siswa mendiskusikan berapa macam jenis penggandaan dokumen jika

diklasifikasi berdasarkan jumlah salinan yang dibutuhkan, jenis dan

kualitas kertas yang digunakan, perlu tidaknya penduplikasian warna,

mesin dipergunakan untuk pemakaian yang intensif atau yang biasa.

Siswa mengisi LK, melakukan pengamatan terhadap suatu ilustrasi

kasus dalam LK. (Fase 4 MPK)

d. Guru menginformasikan bagaimana cara melakukan penggandaan

dokumen dengan mesin fotocopy

e. Siswa mendiskusikan hal-hal yang perlu diperhatikan dalampemilihan

peralatan penggandaan

f. Guru mendemonstrasikan penggandaan dokumen dengan mesin

fotocopy

Penggalan 2

a. Mengorganisasikan siswa dalam kelompok-kelompok kooperatif.

Setiap kelompok terdiri dari 2 – 3 siswa, untuk mencari informasi dari

internet tentang berbagai macam penggandaan dokumen, di antaranya

mesin fotocopy , mesin risograph, mesin stensil. Catatlah keterangan

yang Anda peroleh.

b. Membimbing siswa membuat laporan tertulis tentang fungsi dan cara

kerja dari masing-masing penggandaan tersebut. Serta prosedur

penggunaan mesin fotocopy. Meminta siswa jujur mengatakan bila

belum memperoleh bahan tulisan tersebut. (Fase 4 MPK)

c. Membimbing siswa melakukan simulasi secara berpasangan dengan

bergantian peran dengan teman-teman yang lain untuk melakukan

penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy.

13


Pengamat

1 2 3 4

d. Meminta masing-masing siswa dalam setiap kelompok agar

bertanggung jawab atas terselesaikannya tugas simulasi itu.

e. Melakukan evaluasi formatif dengan asesmen kinerja psikomotor

dengan cara meminta siswa menunjukkan keterampilan menggandakan

dokumen.

Penggalan 3

a. Membimbing tugas kelompok simulasi penggandaan dokumen dengan

menggunakan cara yang baik dan benar sesuai prosedur yang tertulis

di lembar kerja. Bila ada siswa yang menunjukkan karakter tidak baik

segera diingatkan.

b. Guru melakukan evaluasi formatif dengan Instrumen penilaian

penggandaan dokumen dengan menggunakan mesin fotocopy dengan

skala diskriptif terhadap aspek kelancaran, ketepatan dan kelengkapan.

(Fase 5 MPK)

Penggalan 4

a. Membimbing kelompok berkomunikasi untuk menyampaian pendapat

dalam menarik kesimpulan dengan mengacu pada Lembar Kerja.

b. Memberikan penghargaan kepada individu dan kelompok yang

berkinerja baik dan amat baik dalam kegiatan belajar mengajar tersebut.

C. Penutup

Penilaian oleh

14

Kegiatan Pengamat

1 2 3 4

Menutup pelajaran dengan membimbing siswa membuat rangkuman dan

memberi pekerjaan rumah

IX. Sumber Belajar1. LKS 1: Pengertian dan fungsi penggandaan dokumen

2. LKS 2: Jenis-jenis penggandaan dokumen dan bagian-bagian dari jenis mesin pengganda

3. LKS 3: Prosedur Penggandaaan Dokumen

4. Kunci LKS 1,2,3

5. LP 1: Produk

6. LP 2: Proses

7. LP 3: Psikomotor

8. LP 4: Pengamatan Perilaku Berkarakter

9. LP 5: Pengamatan Keterampilan Sosial

10. Tabel Spesifikasi Penilaian

11. Silabus

12. Modul

13. Media Slide Powerpoint

15

Nama/Kelompok _______________________ Kelas: _________ Tgl: _______________

Lembar Kerja Siswa 1 : Pengertian dan Fungsi Penggandaan Dokumen

Tujuan :

1. Dapat memahami pengertian penggandaan

2. Dapat memahami fungsi dari penggandaan

Alat :

1. Alat tulis

2. Slide Powerpoint

Rumusan Masalah : Apakah pengertian dari penggandaan dan fungsi dari penggandaan ?

Langkah-langkah :

1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang pengertian penggandaan dokumen

2. Menjabarkan dengan pemahamannya sendiri mengenai fungsi dari penggandaan

Analisis :

1. Menurut anda apakah pengertian dari penggandaan?

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

2. Apakah fungsi dari penggandaan?

........................................................................................................................................

16

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................

Kunci Jawaban Lembar Kerja Siswa 1

1. Menurut anda apakah pengertian dari penggandaan?

Penggandaan adalah suatu perbuatan menggandakan atau memperbanyak dokumen sesuai

kebutuhan dengan menggunakan alat pengganda.

2. Apakah fungsi dari penggandaan?

Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen, untuk pimpinan demi kelancaran tugas

rutin

Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen, untuk bagian-bagian lainnya

Memberikan pelayanan memperbesar atau memperkecil tulisan atau gambar, dari

dokumen, sesuai keinginan pimpinan

Bertanggung jawab atas pekerjaan yang telah dipercayakan pimpinan kepadanya

Memberikan pelayanan sesegera mungkin secara optimal

17


Lembar Kerja Siswa 2 : Jenis Penggandaan Dokumen dan Bagian-Bagian Dari Jenis

Mesin Pengganda

Tujuan :

1. Dapat memahami jenis-jenis penggandaan dokumen

2. Dapat memahami bagian-bagian dari mesin fotocopy

Alat :

1. Alat tulis

2. Slide Powerpoint

Rumusan Masalah : Apa sajakah jenis-jenis penggandaan dokumen dan bagian-bagian dari

mesin fotocopy?

Langkah-langkah :

1. Mendefinisikan dengan bahasa sendiri tentang pengertian penggandaan dokumen

2. Menjabarkan dengan pemahamannya sendiri mengenai fungsi dari penggandaan

Analisis :

1. Apa sajakah jenis-jenis penggandaan dokumen?

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

18

2. Apa sajakah bagian-bagian dari mesin fotocopy?

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................

..............................................................................................................................................


1. Apa sajakah jenis-jenis penggandaan dokumen?

Mesin foto copy , Mesin risograph, Mesin stensil


a. Tutup asli (original cover, original holder, platen cover). Berfungsi untuk menutup atau

memegang lembaran asli yang akan dicopy

b. Kaca tempat asli (original glass). Berfungsi untuk meletakkan lembar asli, pada bagian

tepi kanan terdapat skala yang perbangkal pada titik tengah. Skala ini berfungsi untuk

mengatur lembaran asli agar tepat pada posisi tengah

c. Papan tempat asli (original tray, original support). Berfungsi untuk meletakkan lembar

asli yang belum dicopy atau yang sudah dicopy

d. Tombol on–off (on-off switch, power switch). Berfungsi untuk menghidupkan dan

mematikan mesin

e. Papan hasil penggandaan (copy tray). Berfungsi sebagai tempat penampung hasil

penggandaan

f. Kerangka mesin. Pada mesin tertentu di bagian samping terdapat tutup mesin yang

mudah dibuka untuk mengganti tinta, memperbaiki kertas yang menggulung roll dan

service mesin

g. Papan kertas untuk operasi manual (by pass feed table, manual feed table, by pass base).

Berfungsi untuk operasi manual atau memasukkan kertas copy satu per satu

19

h. Baki kertas kaset (cassette). Papan kertas untuk mendapatkan penggandaan (salinan).

Tiap baki memuat 250-500 lembar kertas dengan ukuran sendiri-sendiri, seperti : A4,

A3, B4 dan B5


Lembar Kerja Siswa 3 : Prosedur Penggandaan Dokumen

Tujuan :

1. Dapat memahami prosedur penggandaan dokumen dalam penggunaan mesin fotocopy


2. Dapat menggandakan dokumen dengan mesin fotocopy

3. Menggunakan prosedur penggandaaan dokumen dalam penggunaan mesin fotocopy


Alat :

1. Alat tulis

2. Slide Powerpoint

3. Macam-macam dokumen

4. Mesin fotocopy

Rumusan Masalah : Bagaimana prosedur penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy

dengan baik dan benar ?

Langkah-langkah :

1. Menjabarkan dengan bahasa sendiri tentang prosedur penggandaan dokumen dengan

mesin fotocopy

20

2. Dengan slide powerpoint yang telah diberikan, siswa mencoba melakukan penggandaan

dokumen dengan mesin fotocopy

Analisis :

1. Bagaimana cara mengoperasikan mesin fotocopy ?

.........................................................................................................................................

.........................................................................................................................................

2. Apa saja hal-hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan peralatan pengganda?

........................................................................................................................................

........................................................................................................................................



a. Letakkan kertas pada kaca tempat foto copy dengan bagian tepi atas menempel pada garis

skala pada posisi yang tepat di tengah

b. Dengan menekan tombol pengatur hasil copy

c. Tekan tombol jumlah hasil penggandaan yang dikehendaki

d. Tekan tombol cetak (start)

e. Jika sudah selesai tekan tombol OFF


a. Jumlah salinan yang dibutuhkan

b. Jenis dan kualitas kertas yang digunakan

c. Perlu tidaknya penduplikasian warna

d. Mesin dipergunakan untuk pemakaian yang intensif atau yang biasa

21

Nama : NIS : Tanggal :

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1a

1. Deskripsikan apakah pengertian dari penggandaan?

2. Apakah sajakah fungsi dari penggandaan?

LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1b

1. Deskripsikan masing-masing jenis dari penggandaan dokumen?


LEMBAR PENILAIAN (LP) 1: PRODUK 1c



22

Kunci (LP) 1: PRODUK 1a

2. Pengertian penggandaan

Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia Balai Pustaka, ditulis arti kata penggandaan,

yakni : proses, cara, perbuatan menggandakan. Jadi kata menggandakan dapat diartikan,

usaha memperbanyak atau melipatkan beberapa kali dokumen. Penggandaan adalah suatu

perbuatan menggandakan atau memperbanyak dokumen sesuai kebutuhan dengan

menggunakan alat pengganda.

2. Fungsi dari penggandaan

Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen, untuk pimpinan demi kelancaran

tugas rutin

Memberikan pelayanan memperbanyak dokumen, untuk bagian-bagian lainnya

Memberikan pelayanan memperbesar atau memperkecil tulisan atau gambar, dari

dokumen, sesuai keinginan pimpinan

Bertanggung jawab atas pekerjaan yang telah dipercayakan pimpinan kepadanya

Memberikan pelayanan sesegera mungkin secara optimal

23

Kunci (LP) 1: Produk 1b

1. Jenis dari penggandaan dokumen?

a. Mesin foto copy

Mesin fotocopy adalah suatu alat untuk menyalin kembali dokumen atau illustrasi dengan

menggunakan cahaya, panas, bahkan kimia, atau muatan listrik statis. Pada tahun 1939

seorang ahli fisika Amerika Serikat bernama Chester F. Carison menemukan proses

duplikasi naskah dengan menggunakan energi listrik statis yang diberi nama xerography

yang berarti tulisan kering dari bahasa yunani, lalu mesin ini diberi nama Xerox. Jenis-

jenis mesin fotocopy secara umum berdasarkan ukurannnya dapat dibedakan menjadi

tiga, yaitu:

Mesin foto copy kecil (Portable), Ciri-cirinya antara lain : mudah dijinjing, kecepatan

menyalin 5-10 lembar per menit, dengan ukuran kertas A4 (210 x 297 mm)

Mesin foto copy sedang (standar), berat mesin ± 70 kg kecepatan menyalin 15-25

lembar per menit, dengan ukuran kertas A3 (297x420 mm) dan B4 (257x364 mm)

Mesin foto copy besar, berat mesin di atas 70 kg kecepatan menyalin minimal 3

lembar per menit, dapat memperbesar dan memperkecil, menggandakan pada kertas

berwarna, serta dilengkapi dengan alat sortir papan dokumen otomatis.

b. Mesin stensil

Mesin stensil tidak lain adalah mesin penghasil dokumen berbentuk lembaran dalam

jumlah banyak dengan menggunakan pembantu “kertas master” yang disebut dengan

stensil sheet atau sit stensil.Ada 2 macam mesin stensil, yaitu : mesin stensil manual dan

24

mesin stensil listrik. Terdapat pula model dengan bantalan-dasar, yang merupakan jenis

duplikator stensil termurah dan memadai bila volume kerja yang harus dilakukan sedikit.

Duplikator stensil mampu menghasilkan salinan hingga 4000 lembar. Stensil dapat

disimpan dan digunakan kembali bila ditangani dengan baik.Duplikator stensil kerap

dibatasi untuk memproduksi salinan pada kertas isap yang agak tebal. Model kertas ini

cocok untuk jenis laporan, spesifikasi, daftar harga, tetapi kurang cocok untuk katalog

dan formulir.

c. Mesin Rissograph

Mesin rissograph, yakni mesin pembuat copy untuk jumlah yang besar dengan

menggunakan master copy, dapat memperbesar dan memperkecil, serta dapat merubah

warna sesuai keinginan. Populernya, mesin risograph lebih sering disebut sebagai Riso

printer-duplicator. Mesin ini dapat digunakan sebagai mesin cetak individual ataupun

dengan cara terkoneksi jaringan computer. Mesin ini banyak dipakai dalam bisnis

percetakan untuk mencetak diantaranya: kop surat, nota, kartu nama, pamplet/leaflet,

brosur b/w, serta yang lainnya. Dengan kemampuan mencetak 60-90 lembar A3 atau 100-

150 lembar A4 mesin ini per menit, Mesin Risograph ini juga mampu mencetak poster

dengan ketebalan kertas hingga 400 gram.

d. Duplikator typeset

Duplikator typeset adalah mesin cetak kecil yang menggunakan jenis letterpress. Proses

pengetikan setting berjalan lambatlukan ketarmpilan tertentu, tetapi menghasilkan

cetakan berkualitas tinggi. Typesetting memberikan hasil yang berkualitas tinggi dan

memiliki berbagai macam pilihan huruf. Peralatan ini semakin menjadi bagian dari kantor

yang terpadu.

e. Printer

Alat ini dapat beroperasi apabila dihubungkan dengan komputer. Alat pencetak (printer)

menghasilkan cetakan yang lebih berkualitas dan terang sesuai dengan kebutuhan yang

diinginkan.

2. Bagian-bagian dari mesin fotocopy?

25

a. Tutup asli (original cover, original holder, platen cover). Berfungsi untuk menutup

atau memegang lembaran asli yang akan dicopy

b. Kaca tempat asli (original glass). Berfungsi untuk meletakkan lembar asli, pada bagian

tepi kanan terdapat skala yang perbangkal pada titik tengah. Skala ini berfungsi untuk

mengatur lembaran asli agar tepat pada posisi tengah

c. Papan tempat asli (original tray, original support). Berfungsi untuk meletakkan lembar

asli yang belum dicopy atau yang sudah dicopy

d. Tombol on–off (on-off switch, power switch). Berfungsi untuk menghidupkan dan

mematikan mesin

e. Papan hasil penggandaan (copy tray). Berfungsi sebagai tempat penampung hasil

penggandaan

f. Kerangka mesin. Pada mesin tertentu di bagian samping terdapat tutup mesin yang

mudah dibuka untuk mengganti tinta, memperbaiki kertas yang menggulung roll dan

service mesin

g. Papan kertas untuk operasi manual (by pass feed table, manual feed table, by pass

base). Berfungsi untuk operasi manual atau memasukkan kertas copy satu per satu

h. Baki kertas kaset (cassette). Papan kertas untuk mendapatkan penggandaan (salinan).

Tiap baki memuat 250-500 lembar kertas dengan ukuran sendiri-sendiri, seperti : A4,

A3, B4 dan B5

26

Kunci (LP) 1: Produk 1c

1. Pengoperasian mesin fotocopy

Letakkan kertas pada kaca tempat foto copy dengan bagian tepi atas menempel pada

garis skala pada posisi yang tepat di tengah

Dengan menekan tombol pengatur hasil copy

Tekan tombol jumlah hasil penggandaan yang dikehendaki

Tekan tombol cetak (start)

Jika sudah selesai tekan tombol OFF

2. Hal-hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan peralatan pengganda

Jumlah salinan yang dibutuhkan

Jenis dan kualitas kertas yang digunakan

Perlu tidaknya penduplikasian warna

Mesin dipergunakan untuk pemakaian yang intensif atau yang biasa

27

LEMBAR PENILAIAN (LP) 2: PROSES

Proses:

Melaksanakan praktek penggandaan dokumen dalam memperlancar suatu kegiatan serta

mempermudah dalam penyampaian informasi yang meliputi kegiatan :

a. Mengoperasikan mesin fotocopy

b. Memahami cara-cara menggandakan dokumen dengan mesin fotocopy dengan baik

dan benar

c. Melakukan penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy

d. Menggunakan mesin fotocopy dengan baik dan benar

Prosedur :

1. Siapkan beberapa dokumen yang didukung alat tulis kantor yang ada

2. Tugasi siswa untuk melihat hal-hal yang harus diperhatikan dalam pemilihan peralatan

pengganda sesuai dengan penjelasan teori yang telah disampaikan di awal

3. Siswa melakukan penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy berdasarkan

prosedur yang ada dengan baik dan benar

4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asessment kinerja dibawah ini

5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asessment dilakukan

6. Siswa diijinkan mangakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini

28

Format Asesment Kinerja Proses

NO RINCIAN TUGAS KERJA Skor

maksimum

Skor Asesment

Oleh siswa

sendiri

Oleh guru

1. Persiapan: - Kemampuan melakukan klasifikasi- Kemampuan mengurutkan proses

1010

2 Prosedur penggandaanKetelitianKecermatanKebenaranKecepatan

20202020

Jumlah 100

Malang, Mei 2014

Siswa Guru

(..................................) (..................................)

29

Dosen Pembimbing,

(...............................)

LEMBAR PENILAIAN (LP) 3: PSIKOMOTOR

Prosedur :

2. Disediakan peralatan penggandaan dan ATK lengkap

3. Tugasi siswa melakukan prosedur prnggandaan dokumen

4. Penentuan skor kinerja siswa mengacu pada format asesmen kinerja dibawah ini.

5. Berikan format ini kepada siswa sebelum asesmen dilakukan.

6. Siswa diijinkan mengakses kinerja mereka sendiri dengan menggunakan format ini.

Format Asesmen Kinerja Psikomotor

Skor Asesmen

Oleh siswa

sendiri

Oleh guru

1 Menyiapkan rangkaian prosedur penggandaan dokumen 20

2. Mengidentifikasikan kemampuan kerjasama dalam kelompok 20

3 Mengidentifikasi hal-hal yang penting untuk diperhatikan dan dilaksanakan dalam prosedur penggandaan dokumen

20

4 Mengidentifikasikan ketrampilan yang ada dalam prosedur penggandaan dokumen dengan mesin fotocopy

20

5 Mengindentifikasikan kerapian dalam mempersiapkan sampai proses penggandaan itu selesai

20

100

30

J u m l a h Malang, 2014

Siswa Guru

(....................................) (.....................................)

Dosen Pembimbing,

(....................................)

LP 4: FORMAT PENGAMATAN PERILAKU BERKARAKTER

Siswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap perilaku berkarakter berikut ini, beri penilaian atas perilaku berkarakter siswa menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Perilaku Berkarakter

No Rincian Tugas Kinerja (RTK)

Memerlukan perbaikan

(D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Jujur2 Teliti

3 Tertib, Tepat Waktu

dan Mandiri

4 Rapi

5 Tanggung Jawab

6 Cekatan

7 Kerjasama dan

Toleransi

8 Rasa Ingin Tahu

31

Malang, 2014 Pengamat

( )

LP 5 : FORMAT PENGAMATAN KETERAMPILAN SOSIALSiswa: Kelas: Tanggal:

Petunjuk:

Untuk setiap keterampilan sosial berikut ini, beri penilaian atas keterampilan sosial siswa itu menggunakan skala berikut ini:D = Memerlukan C = Menunjukkan B = Memuaskan A = Sangat perbaikan kemajuan baik

Format Pengamatan Keterampilan Sosial

No Rincian Tugas Kinerja (RTK) Memerlukan

perbaikan (D)

Menunjukkan kemajuan (C)

Memuaskan (B)

Sangat baik (A)

1 Berkomunikasi

2 Bekerjasama

3 Melayani

Malang, 2014 Pengamat

( )

32

DAFTAR PUSTAKA

http://danang-leo-handoko.blogspot.com/2012/01/memilih-jenis-penggandaan-dokumen-

yang.html

http://menanganipenggandaandokumen.blogspot.com/

http://panicatcampus.blogspot.com/2013/08/mesin-mesin-pengganda-dokumen.html

Bsnp (Badan Dtandar Nasional Pendidikan), 2007, Model Silabus Dan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran.Publikasi Direktorat Jendral Manajemen Pendidikan Dasar Dan

Menengah

Nagara Tjandra, Sheddy.2008. Kesekretarisan Jilid 1. Klaten: PT Macanan Jaya

Cemerlang

33

http://panicatcampus.blogspot.com/2013/08/mesin-mesin-pengganda-dokumen.html

http://menanganipenggandaandokumen.blogspot.com/

http://danang-leo-handoko.blogspot.com/2012/01/memilih-jenis-penggandaan-dokumen-yang.html

http://danang-leo-handoko.blogspot.com/2012/01/memilih-jenis-penggandaan-dokumen-yang.html

kel Web viewMudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru...

Documents

Transcript of kel Web viewMudah-mudahan perangkat ini memberikan kemudahan bagi mahasiswa ekonomi calon guru...