Katalog 2021 – Teknik Elektro & Teknik Komputer

K a t a l o g 2 0 2 1 – T e k n i k E l e k t r o & T e k n i k K o m p u t e r

K a t a l o g 2 0 2 1 – T e k n i k E l e k t r o & T e k n i k K o m p u t e r

HALAMAN PENGESAHAN

Katalog Fakultas Teknik Elektronika & Komputer Tahun 2021 ini disusun sebagai hasil

revisi Katalog Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer Tahun 2020, yaitu adanya

penambahan matakuliah wajib dan matakuliah wajib pilihan pada aras Universitas

berkaitan dengan diterapkannya Whole Person Education yang berbasis pada Liberal Arts

Curriculum di UKSW. Dengan adanya perubahan tersebut, matakuliah wajib aras

Universitas yang sebelumnya berjumlah 8 SKS dalam bentuk Matakuliah Umum (MKU),

berkembang menjadi 28 SKS, yang terbagi dalam 14 SKS Matakuliah Wajib Universitas,

termasuk 8 SKS Matakuliah Umum (MKU) di dalamnya, yang sekarang disebut dengan

Matakuliah Dasar Wajib Negara, dan 14 SKS Matakuliah Wajib Pilihan Universitas.

Perubahan lainnya adalah, diterapkannya PerMendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar

Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT), khususnya yang berkaitan dengan adanya kesempatan

bagi mahasiswa untuk menempuh 20 SKS matakuliah di luar Prodi, dan menempuh 40 SKS

matakuliah di luar universitas, yang telah diakomodasi pada Kurikulum Prodi Teknik

Elektro Tahun 2021, dan Kurikulum Prodi Teknik Komputer.

Perubahan-perubahan tersebut didokumentasikan dalam bentuk Katalog Fakultas Teknik

Elektronika dan Komputer Tahun 2021, yang di dalamnya berisi Peraturan Akademik

Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer, Kurikulum Program Studi Teknik Elektro,

Kurikulum Program Studi Teknik Komputer, Jalur Studi dan Gaftar Alir Matakuliah

Program Studi Teknik Elektro, serta Jalur Studi dan Gaftar Alir Matakuliah Program Studi

Teknik Komputer, yang diberlakukan bagi mahasiswa Program Studi Teknik Elektro dan

mahasiswa Program Studi Teknik Komputer mulai Tahun Akademik 2021-2022.

Mengesahkan,

Salatiga, 18 Agustus 2021

Pimpinan Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer

Hartanto Kusuma Wardana,M.T

Dekan

K a t a l o g 2 0 2 1 – T e k n i k E l e k t r o & T e k n i k K o m p u t e r Page 1

DAFTAR ISI

Hal

DAFTAR ISI 1

PERATURAN AKADEMIK 3

1. Pengantar 3

2. Peraturan Akademik 3

2.1. Pengertian Kosyarat dan Sanksinya 3

2.2. Pengulangan Mata Kuliah 4

2.3. Tes dan Evaluasi 4

2.4. Praktikum 6

2.5. Program Semester Pengayaan 6

3. Pembelajaran Lapangan 7

4. Asisten 10

4.1. Deskripsi Tugas Asisten FTEK 10

4.2. Kualifikasi Asisten 11

4.3. Pembatasan Beban Asisten 11

4.4. Tata Tertib Asisten Praktikum 11

4.5. Kecurangan Asisten 11

5. Tugas Akhir 12

5.1. Bobot dan Waktu Pelaksanaan Tugas Akhir 12

5.2. Jenis Tugas Akhir 12

A. Pengertian Tugas Akhir 12

B. Batasan Berbagai Jenis Tugas Akhir 12

C. Butir-butir Tugas Pokok 13

5.3. Pengajuan Tugas Akhir dan Seminar Tugas Akhir 15

A. Pengajuan Tugas Akhir 15

B. Seminar Tugas Akhir Awal 16

5.4. Bimbingan Tugas Akhir 16

A. Pengertian 16

B. Pembimbing 17

C. Seminar Tugas Akhir Lanjut 18

5.5. Perpanjangan Waktu Tugas Akhir 18

A. Pertimbangan Pemberian Perpanjangan Waktu 18

B. Prosedur Pemberian Perpanjangan Waktu 18

5.6. Perubahan Tugas Akhir 19

A. Perubahan Spesifikasi dan/atau Uraian Tugas 19

B. Perbaikan Judul Tugas Akhir 19

C. Prosedur Pengurangan Uraian Tugas & Perbaikan Judul TA 19

D. Penggantian Tugas Akhir 19

5.7. Penilaian Tugas Akhir 19


A. Persiapan Penilaian Tugas Akhir 19

B. Pelaksanaan Penilaian Tugas Akhir 20

C. Penilaian Tugas Akhir 20

PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO 22

1. Identitas Program Studi Teknik Elektro 22

2. Kurikulum Program Studi Teknik Elektro Tahun 2016 22

2.1. Pendahuluan 22

2.2. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi 23

2.3. Profil Lulusan 24

2.4. Capaian Pembelajaran 25

2.5. Metode Penyajian Mata Kuliah dan Pembelajaran 28

2.5.1. Pentingnya Pengalaman Pada Tahun Pertama 28

2.5.2. Kurikulum Inti Teknik Elektro 28

2.5.3. Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi 28

2.5.4. Tugas Akhir 28

2.5.5. Metode Pembelajaran 29

2.6. Pemarkahan 29

2.7. Organisasi Kurikulum 29

2.8. Peta Kurikulum Program Studi Teknik Elektro 30

2.9. Kurikulum Program Studi Teknik Elektro 39

PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER 44

1. Filosofi Program Studi 44

2. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi 45

3. Profil Lulusan 46

4. Peta Kurikulum Program Studi Teknik Komputer 50

5. Kurikulum Program Studi Teknik Komputer 56

LAMPIRAN 60

1. Silabus Mata Kuliah

2. Jalur Studi Program Studi Teknik Elektro

3. Gaftar Alir Mata Kuliah Program Studi Teknik Elektro

4. Jalur Studi Proram Studi Teknik Komputer

5. Jalur Studi dan Gaftar Alir Mata Kuliah Program Studi Teknik Komputer


PERATURAN AKADEMIK

1. PENGANTAR

Katalog ini disusun agar mahasiswa FTEK - UKSW memiliki acuan dalam mengikuti

Proses Belajar Mengajar (PBM)-nya. Saat ini terdapat berbagai sumber yang digunakan

sebagai acuan PBM tersebut. Sumber-sumber tersebut antara lain:

Peraturan Penyelenggaraan Kegiatan Akademik UKSW Berdasarkan Standar

Nasional Pendidikan Tinggi, 2016 [1]

Pedoman Penulisan Skripsi FTEK, 2012 [2]

Pedoman Kredit Keaktifan Mahasiswa UKSW, 2011 [3]

Dalam nota dinas rektor yang melampiri terbitnya Peraturan Penyelenggaraan

Kegiatan Akademik [1]dinyatakan bahwa Peraturan Penyelenggaraan Kegiatan Akademik

adalah pedoman dalam kegiatan akademik di lingkungan UKSW. Pedoman berperan

memberi arah yang bersifat umum bagi fakultas-fakultas non-eksakta maupun fakultas

eksakta. Hal-hal yang bersifat khusus perlu diatur tersendiri oleh fakultas-fakultas masing-

masing.

Sudah dimaklumi secara luas bahwa pendidikan di fakultas-fakultas eksakta

(paling tidak di aras S1) Lebih menuntut (demanding) dibandingkan fakultas non-eksakta.

Oleh karena itu fakultas-fakultas eksakta umunnya mempunyai peraturan akademik

fakultas dengan tuntutan lebih tinggi dibandingkan tuntutan dalam pedoman umum

universitas. Hal ini perlu dilakukan agar mahasiswa menyadari bahwa mereka diharuskan

untuk berusaha lebih keras dan memenuhi kriteria yang lebih ketat agar dapat menguasai

bidang studinya.

Katalog FTEK ini meliputi beberapa hal yaitu kurikulum FTEK, peraturan akademik,

dan PLS. Hal-hal yang tidak diatur dalam Katalog FTEK ini diatur mengikuti Peraturan

Penyelenggaraan Kegiatan AkademikUKSW [1]. Oleh karena itu setiap mahasiswa FTEK

harus memahami sepenuhnya Katalog FTEK ini dan Peraturan Penyelenggaraan Kegiatan

Akademik UKSW dalam menjalani proses belajarnya di FTEK-UKSW.

2. PERATURAN AKADEMIK

Peraturan akademik ini dibuat khusus untuk mengatur kegiatan akademik di FTEK-

UKSW. Sedangkan hal-hal akademik yang tidak diatur dalam peraturan akademik ini, diatur

dengan atau mengikuti Peraturan Penyelenggaraan Kegiatan Akademik UKSW [1]. Hal-hal

yang diatur dalam peraturan ini antara lain adalah, pengulangan mata kuliah, penilaian

hasil tes, serta peraturan praktikum dan asisten.

2.1. PENGERTIAN KOSYARAT DAN SANKSINYA

Yang dimaksud dengan dengan kosyarat adalah: Jika mata kuliah X adalah

kosyarat bagi mata kuliah Y maka mahasiswa boleh mengambil mata kuliah Y jika

mahasiswa telah mengambil mata kuliah X atau secara bersamaan dalam satu semester

mengambil mata kuliah X dan mata kuliah Y.

Mahasiswa yang melanggar ketentuan kosyarat dikenai sanksi berupa nilai E

untuk mata kuliah tersebut.


2.2. PENGULANGAN MATA KULIAH

Jika mahasiswa mengulang sebuah mata kuliah, maka nilai yang akan dimasukkan

ke dalam transkrip nilainya adalah nilai terbaik yang diperoleh selama pengambilan mata

kuliah tersebut.

2.3. TES DAN EVALUASI

a. Penilaian.

FTEK berkeyakinan bahwa semua mata kuliah di FTEK ikut menentukan

(mengawasi) mutu lulusan FTEK. Tatacara penilaian mata kuliah yang telah

ditempuh oleh mahasiswa FTEK diatur dalam Pasal 41, Pasal 42, dan Lampiran 3

Peraturan Penyelenggaraan Kegiatan Akademik UKSW Tahun 2016 Berdasarkan

Standar Nasional Pendidikan Tinggi. Hasil akhir penilaian suatu mata kuliah

dinyatakan dalam aksara 8 aras,yang dirinci pada Tabel 1.

Tabel 1. Aksara Mata Kuliah

Aksara Arti Kualitas Nilai

A Bagus Sekali 4

AB Lebih dari Bagus 3,5

B Bagus 3

BC Lebh dari Cukup 2,5

C Cukup 2

CD Kurang dari Cukup 1,5

D Kurang 1

E Gagal 0

b. Keterbukaan Penilaian.

1. Setelah tes selesai dievaluasi dan dinilai, mahasiswa berhak meminta dan

mendapatkan penjelasan dari pengajar atau asisten tentang penyelesaian

soal tes terkait.

2. Setelah dinilai kertas pekerjaan tes dikembalikan kepada mahasiswa kecuali

untuk jenis soal pilihan ganda hanya diperlihatkan saja kepada mahasiswa.

c. Tata Tertib dan Sanksi Tes

1. Mahasiswa wajib membawa kartu mahasiswa pada setiap tes yang diadakan.

Tanpa kartu mahasiswa mahasiswa dilarang mengikuti tes dan memperoleh

nilai nol untuk tes yang bersangkutan.

2. Selama tes berlangsung mahasiswa dilarang bekerjasama dengan siapapun

tanpa kecuali dan/atau melakukan tindakan yang menimbulkan kecurigaan

seperti bercakap-cakap atau tindakan lain yang mengganggu kelancaran tes,

melihat atau melirik pekerjaan pengikut tes lainnya, pindah tempat, pinjam

meminjam alat tulis dan alat hitung tanpa seijin pengawas.

3. Mahasiswa yang melakukan hal-hal di atas akan ditegur dan jika mengulangi

tindakannya akan dikeluarkan dari ruang tes dan diberi sanksi nilai nol untuk

tes yang bersangkutan.

4. Mahasiswa yang mempergunakan catatan atau singkatan atau alat

telekomunikasi apapun bentuknya tanpa seijin pengawas tes selama tes

berlangsung, akan dikeluarkan dari ruang tes dan diberi sanksi nilai nol untuk


tes yang bersangkutan.

5. Mahasiswa yang pernah mendapat sanksi seperti tersebut dalam butir ke- 3

dan 4 dan mengulangi tindakannya dalam tes apapun maka ia akan diberi

nilai E untuk seluruh mata kuliah dalam semester yang sedang berjalan.

6. Mahasiswa yang mengerjakan tes untuk salah seorang atau lebih mahasiswa

lainnya (joki) maka ia dan mahasiswa yang terlibat seperti yang disebutkan

dalam butir ini dikeluarkan dari Fakultas Teknik Elektronika dan

Komputertanpa didahului oleh peringatan apapun.

d. Ijin Tidak Mengikuti Tes

1. Mahasiswa dapat memperoleh ijin tak mengikuti tes jika sakit dan harus

beristirahat, atau keluarga dekatnya (orang tua kandung atau saudara

kandung) meninggal dunia. Ijin dapat diberikan jika mahasiswa menyerahkan

bukti-bukti yang sah seperti surat rawat inap yang disahkan dokter UKSW

atau surat keterangan RT/RW orang tua atau saudara kandung yang

meninggal dunia.

2. Bukti-bukti seperti tersebut dalambutir d.1 di atas harus diserahkan paling

lambat 1 (satu) minggusetelah tes diadakan, jika tidak, mahasiswa dianggap

lalai dan mendapat nilai nol untuk tes terkait.

Ketentuan lain mengenai tes dan evaluasi dapat ditetapkan dan disosialisasikan

oleh pengawas tes atau pengajar sebelum tes berlangsungatau di awal perkuliahan.


2.4. PRAKTIKUM

Mahasiswa dianggap mengikuti praktikum jika telah mengikuti seluruh rangkaian

kegiatan praktikum dan menyerahkan laporan (jika praktikum menuntut laporan).

Mahasiswa yang terlambat hadir praktikum lebih dari 15 menit tetap wajib

mengikuti praktikum. Laporan praktikumnya akan dipotong sebesar 50% dari

yang seharusnya didapatkan.

Laporan praktikum harus diserahkan sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan

oleh asisten. Laporan yang terlambat mendapat pengurangan nilai.

Asisten wajib mengembalikan laporan praktikum yang telah dinilai.

Mahasiswa yang tidak mengikuti praktikum tanpa ijin yang sah dikenai sanksi

penurunan 1 nilai aksara dari nilai yang dia peroleh, per satu topik praktikum

dengan maksimal 3 topik. Jika praktikum yang tak diikuti lebih dari 3 topik maka

mahasiswa langsung mendapat nilai E untuk mata kuliah yang bersangkutan.

Peraturan praktikum yang lain dapat ditentukan oleh pengajar asal diberitahukan

pada awal semester.

2.5. PROGRAM SEMESTER PENGAYAAN (PSP)

PSP atau Program Semester Pengayaan dapat diselenggarakan oleh FTEK jika

kesibukan, ketenagaan, fasilitas dan aturan memungkinkan. Tujuan program ini adalah

untuk memberi kesempatan bagi mahasiswa memperbaiki IPK-nya. Dengan tetap menjaga

mutu akademik FTEK peraturan PSP dikembangkan dari waktu ke waktu.

Peraturan PSP yang berlaku saat ini adalah sebagai berikut:

PSP diadakan untuk mereka yang ingin mengulang mata kuliah pada semester

yang baru berakhir.

Mata Kuliah berpraktikum dapat menggunakan hasil praktikum pada semester

yang baru saja berakhir.

Kehadiran dalam kuliah minimal 80%, kurang dari itu mahasiswa mendapat nilai

E pada mata kuliah yang bersangkutan.

Nilai aksara tertinggi yang dapat diperoleh dalam PSP adalah B.


3. PEMBELAJARAN LAPANGAN

Pembelajaran Lapangan adalah kerja nyata yang dilakukan mahasiswa di suatu

lembaga/perusahaan. Tujuan Pembelajaran Lapangan adalah agar mahasiswa

memperoleh pengalaman yang berkaitan dengan profesinya dan berkaitan dengan

keadaan umum suatu lembaga yang meliputi manajemen, aliran informasi, aliran instruksi,

pengambilan keputusan dalam lembaga dan sebagainya.

Terdapat 2 jenis Pembelajaran Lapangan:

1. Pembelajaran Lapangan Sebidang (PLS)

Merupakan kegiatan Pembelajaran Lapangan yang bertujuan memberikan

pembelajaran bagi setiap mahasiswa dalam mengimplementasikan ketrampilan

kerja dan keahliannya sesuai dengan bidang yang ditekuninya,yaitu bidang Teknik

Elektro atau Teknik Komputer bagi mahasiswa FTEK.

2. Pembelajaran Lapangan Terpadu (PLT)

Merupakan kegiatan Pembelajaran Lapangan yang bertujuan memberikan

pembelajaran bagi setiap mahasiswa dalam mengimplementasikan ketrampilan

kerja dan keahliannya khusus pada Dharma Penelitian dan Pengabdian

Masyarakat. Penjelasan rinci tentang Pembelajaran Lapangan Terpadu terdapat

pada Buku Panduan Pembelajaran Lapangan Sebidang (PLS), Pembelajaran

Lapangan Terpadu (PLT),dan Tugas Akhir (TA).

Di FTEK, kelompok mata kuliah Pembelajaran Lapangan Sebidang dibagi menjadi 4 mata

kuliah dengan rincian sebagai berikut:

1. Pembelajaran Lapangan Sebidang I (PLS I).

2. Seminar Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

3. Pembelajaran Lapangan Sebidang II (PLS II).

4. Seminar Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

Rincian SKS untuk setiap mata kuliah tersebut di atas, ditentukan oleh setiap Prodi di FTEK.

Mahasiswa FTEK diwajibkan menempuh 4 mata kuliah dalam kelompok mata kuliah

Pembelajaran Lapangan Sebidang, dengan penjelasan sebagai berikut:

PLS I dan PLS II ditempuh selama 2 semeter, bisa di 1 tempat yang sama,atau di 2 tempat

berbeda. Setelah melaksanakan setiap PLS, mahasiswa harus menyusun bundel laporan

PLS dan melakukan Seminar PLS.


Pembelajaran Lapangan Sebidang (PLS) dilaksanakan dengan tahapan sebagai berikut.

a. Mahasiswa berusaha memperoleh tempat melaksanakan PLS pada industri,

perusahaan, Pusat Studi, atau Kelompok Penelitian yang berkaitan dengan bidang

Teknik Elektro atau Teknik Komputer.

b. Setelah mendapatkan kepastian tempat dan waktu pelaksanaan PLS, mahasiswa

kemudian melakukan registrasi mata kuliah PLS saat registrasi mata kuliah atau

saat adjustmen mata kuliah.

c. Mahasiswa melaksanakan kegiatan PLS.

d. Mahasiswa meminta hasil evaluasi pelaksanaan PLS dari industri, perusahaan

Pusat Studi, atau Kelompok Penelitian tempat mahsiswa tersebut melaksanakan

PLS.

e. Mahasiswa melaksanakan seminar PLS.

f. Mahasiswa membuat bundel laporan PLS dan menyerahkan ke TU FTEK dan

Pembimbing.

g. Mahasiswa mendapat nilai dalam bentuk aksara untuk kegiatan PLS yang telah

dilakukannya.

Pembelajaran Lapangan Sebidang (PLS) dilakukan dengan aturan sebagai berikut.

a. Tempat PLS harus berkaitan dengan bidang Teknik Elektro atau Teknik

Komputer.

b. Dengan persetujuan walistudi mahasiswa yang telah menempuh minimal 90 SKS

dengan IPK≥2 dapat melaksanakan PLS.

c. Tempat PLS dapat diusahakan oleh fakultas maupun mahasiswa sendiri dengan

sepengetahuan fakultas.

d. PLS dilaksanakan minimal selama 1 bulan. Nilai PLS dan nilai Seminar PLS akan

diberikan dalam bentuk aksara setelah mahasiswa melaksanakan Seminar PLS dan

mengumpulkan bundel laporan PLS ke TU FTEK dan pembimbing PLS.

e. Setiap kali selesai melaksanakan PLS di satu industri, perusahaan, Pusat Studi,

atau Kelompok Penelitian, mahasiswa harus segera menyelesaikan penyusunan

bundel Laporan PLS, dan menyeminarkannya di hadapan pembimbing PLS, paling

lambat dua (2) minggu sebelum akhir semester saat mahasiswa mengambil mata

kuliah PLS.

f. Laporan PLS diterima jika:

Memenuhi pedoman penulisan yang ditetapkan fakultas (Pedoman Penulisan

Skripsi 2012)

Dilampiri surat evaluasi PLS dan surat keterangan puas dari industri,

perusahaan, Pusat Studi, atau Kelompok Penelitian tempat PLS dilaksanakan.

g. PLS dinilai berhasil dengan dikeluarkannya surat bukti PLS. (Jika laporan dinilai

gagal maka mahasiswa tidak mendapat surat bukti PLS).

h. SKS Pembelajaran Lapangan Sebidang dan Seminar Pembelajaran Lapangan

Sebidang diperoleh mahasiswa jika:

Mahasiswa telah melakukan PLS seperti pada butir-d.

Laporan PLS di industri,perusahaan, Pusat Studi, atau Kelompok Penelitian

telah dinilai berhasil.

Telah melakukan seminar PLS.

Fakultas telah mengeluarkan surat bukti PLS.

Rincian prosedur Pembelajaran Lapangan Sebidang adalah sebagai berikut:


1. Persiapan Pembelajaran Lapangan Sebidang (PLS)

1.1. Mahasiswa yang akan melakukan PLS telah memenuhi syarat sebagai berikut:

a. Tercatat sebagai mahasiswa aktif (melakukan registrasi pada semester

pelaksanaan PLS).

b. Telah menyelesaikan kredit minimum 90 SKS dengan Indeks Prestasi

Kumulatif minimal 2,00.

c. Telah mendaftar mata kuliah PLS dalam kartu studi tetap (KST).

1.2. Mahasiswa melakukan konsultasi untuk meminta surat persetujuan PLS dari

pembimbing akademik/wali studi (menggunakan Form Persetujuan PLS) yang

menyatakan:

a. Telah menyelesaikan (atau menunggu nilai keluar) sedikitnya 90 SKS.

b. Nilai Indeks Prestasi Kumulatif minimal 2,00.

1.3. Mahasiswa menyerahkan surat persetujuan PLS dari pembimbing

akademik/wali studi pada petugas tata usaha. Selanjutnya petugas tata usaha

membuatkan surat rekomendasi PLS bagi mahasiswa tersebut (menggunakan

Formulir Rekomendasi PLS).

1.4. Berbekal surat rekomendasi PLS mahasiswa melamar ke industri, perusahaan,

Pusat Studi, atau Kelompok Penelitian tempat PLS, yang masuk dalam daftar

instansi atau perusahaan yang direkomendasikan oleh program studi. Jika

instansi yang dituju belum direkomendasikan, maka mahasiswa wajib meminta

ijin tertulis dari ketua program studi (menggunakan Formulir Ijin PLS).

1.5. Instansi atau perusahaan yang dilamar akan memberikan surat persetujuan jika

menyetujui rencana PLS mahasiswa. Mahasiswa menyerahkan surat

persetujuan tersebut ke tata usaha.

1.6. Petugas tata usaha akan menyerahkan surat-surat ijin PLS yang diterima kepada

koordinator kemahasiswaan yang selanjutnya akan menetapkan dosen

pembimbing PLS (menggunakan Formulir Daftar Pembimbing PLS).

2. Pelaksanaan Pembelajaran Lapangan Sebidang (PLS)

2.1. Mahasiswa melaksanakan PLS sesuai jadwal yang ditetapkan oleh industri,

perusahaan, Pusat Studi, atau Kelompok Penelitian tempat PLS.

2.2. Setelah melaksanakan PLS mahasiswa harus meminta pihak industri,

perusahaan, Pusat Studi, atau Kelompok Penelitian tempat mahasiswa

melaksanakan PLS untuk mengisi formulir evaluasi pelaksanaan PLS mahasiswa

yang bersangkutan.

2.3. Setelah PLS selesai, mahasiswa melakukan konsultasi dengan dosen

pembimbing untuk membuat laporan PLS (menggunakan Formulir Bimbingan

PLS).

2.4. Hasil penulisan laporan PLS diserahkan kepada dosen pembimbing untuk

diperiksa dan dikoreksi.

3. Evaluasi/Seminar Pembelajaran Lapangan Sebidang (PLS)

3.1. Setelah menyelesaikan penulisan laporan PLS, mahasiswa harus melakukan

seminar PLS di hadapan pembimbing dan minimal 10 mahasiswa Fakultas Teknik

Elektronika dan Komputer.

3.2. Mahasiswa mengajukan permohonan penyelenggaraan seminar PLS

menggunakan Formulir Permohonan Seminar PLS.

3.3. Koordinator kemahasiswaan dibantu oleh petugas tata usaha membuat jadwal


seminar PLS para mahasiswa.

3.4. Mahasiswa yang akan melakukan seminar PLS harus mengusahakan dan

memastikan bahwa jumlah mahasiswa yang mengikuti seminarnya minimal 10

orang. Jika mahasiswa yang hadir tidak memenuhi syarat, maka pembimbing PLS

akan membatalkan seminar dan mahasiswa harus mengulang butir 3.2.

3.5. Pada saat pelaksanaan seminar, hadirin wajib mengisi daftar hadir seminar PLS

yang disediakan oleh petugas tata usaha.

3.6. Setelah seminar dilaksanakan dan mahasiswa dinyatakan lulus oleh pembimbing

dengan aksara tertentu (menggunakan Formulir Penilaian PLS, Formulir Berita

Acara Pelaksanaan Seminar PLS), (menggunakan Formulir Perbaikan Seminar

PLS), mahasiswa membuat laporan akhir PLS yang ditandatangani oleh

pembimbing, pimpinan instansi/perusahaan dan Koordinatior Kemahasiswaan

kemudian diserahkan kepada Tata Usaha sebanyak 1 (satu) berkas. Selanjutnya

mahasiswa akan menerima surat bukti telah menyelesaikan PLS (menggunakan

Formulir Surat Bukti PLS)

3.7. Bagi mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus harus mengulangi poin 3.2 dan

kembali melakukan seminar PLS maksimal sebanyak 1 (satu) kali pengulangan.

3.8. Mahasiswa yang 2 (dua) kali gagal dalam seminar PLS harus mengulang PLS di

instansi/perusahaan yang berbeda.

3.9. Laporan PLS beserta hasil penilaian Seminar PLS harus diterima oleh petugas tata

usaha selambat-lambatnya pada akhir semester saat pengambilan PLS oleh

mahasiswa.

4. ASISTEN

Asisten merupakan komponen yang penting dalam proses pengajaran di FTEK-

UKSW. Asisten dapat dijabat oleh mahasiswa yang memiliki prestasi akademik yang baik.

Bagian ini akan menjelaskan gambaran tugas asisten, kualifikasi mahasiswa yang dapat

menjadi asisten, tata tertib asisten dan sanksi terhadap kecurangan.

4.1. DESKRIPSI TUGAS ASISTEN FTEK

Deskripsi tugas asisten sangat tergantung dan jenis Asistennya, yaitu:

1. Asisten Praktikum

Bersama dosen menyusun materi, membantu membimbing, mengawasi dan

mengevaluasi praktikum mahasiswa. Tugas lebih rinci ditentukan oleh dosen di

mata kuliah yang bersangkutan atau oleh koordinator asisten.

2. Asisten koordinator praktikum (jika asisten praktikum lebih dan satu orang)

Melakukan pembagian tugas asisten praktikum, mengkoordinir pelaksanaan tugas

asisten praktikum, membantu pengajar terkait praktikum.

3. Asisten Kuliah/Peragaan

Melatih mahasiswa dalam menyelesaikan soal-soal dan peragaan yang berkaitan

dengan perkuliahan dan mengevaluasi penguasaan mahasiswa dalam

penyelesaian soal-soal/peragaan tersebut. Tugas lebih rinci ditentukan oleh dosen

di mata kuliah yang bersangkutan atau oleh koordinator asisten. Catatan: Karena

jumlah topik kegiatan peragaan pada umumnya sedikit maka kegiatan peragaan

harus ditambah dengan asistensi kuliah sehingga volume kerja asisten setara


dengan volume kerja asisten kuliah. Karena alasan di atas maka jabatan asisten

peragaan sajaditiadakan.

4. Asisten Kontrak

Adalah asisten yang secara khusus dikontrak oleh Fakultas Teknik Elektronika dan

Komputer untuk melakukan tugas khusus dari Fakultas dengan beban 12 SKS per

semester.

4.2. KUALIFIKASI ASISTEN

Selain mempunyai keinginan bekerja dengan baik seorang asisten juga harus

memiliki minat yang kuat dalam membimbing dan membantu mahasiswa lain. Dia juga

harus mempunyai prestasi akademik yang baik sehingga disegani oleh mahasiswa yang

dibimbingnya dan tugas-tugas asistensi tidak menyebabkan ia jatuh di bawah tuntutan

akademik minimal di FTEK-UKSW.

Syarat akademik untuk menjadi asisten FTEK-UKSW adalah:

IPK minimal 2,75, kecuali kebutuhan akan asisten menentukan lain.

Nilai minimal B untuk mata kuliah yang bersangkutan.

4.3. PEMBATASAN BEBAN ASISTEN

Asisten mempunyai tugas dan tanggung jawab akademik yang tidak ringan karena

ia menjadi bagian dan sistem pengajaran di fakultas. Oleh karena itu seorang mahasiswa

yang ingin menjadi asisten harus memperhatikan perimbangan antara waktu luang yang

dimiliki dan prestasi studi pribadi yang ingin dicapainya.

Demi menjaga kelancaran dan kemajuan studinya beban asisten dibatasi sebagai berikut:

Seorang asisten hanya boleh menjadi asisten di satu mata kuliah (prioritas 1) saja.

Jika mata kuliah tersebut tak dapat memberikan beban maksimum yang

diinginkan, asisten boleh menjadi asisten di mata kuliah lainnya (prioritas 2) yang

dipilihnya pada saat melamar kecuali kebutuhan fakultas menentukan lain.

Beban tugas total seorang asisten maksimum adalah 12 jam per minggu.

4.4. TATA TERTIB ASISTEN PRAKTIKUM

Dalam membimbing mahasiswa praktikum. asisten harus mengikuti tata tertib

berikut:

Asisten wajib memberikan pedoman praktikum selambat-lambatnya 1 minggu

sebelum praktikum dimulai.

Asisten wajib sudah mencoba praktikum sebelum pedoman diberikan kepada

mahasiswa. (Pengalaman asisten dalam praktikum yang sama sebagai mahasiswa

tak dapat dipakai untuk menggantikan kewajiban ini)

Asisten harus datang lebih awal dari jam praktikum terjadwal untuk menyiapkan

peralatan praktikum.

Asisten wajib dan berwewenang untuk menjaga ketertiban dan ketenangan

praktikum. Asisten harus melarang orang yang tak berkepentingan masuk ke

ruang praktikum.

4.5. KECURANGAN ASISTEN

Asisten yang menyerahkan wewenang, tanggung-jawab atau tugasnya kepada

asisten atau mahasiswa lain tanpa seijin pengajar terkait akan dikenai sanksi larangan

menjadi asisten selama di FTEK dan imbalan di semua mata kuliah yang diasisteninya tidak


akan diberikan.

Asisten yang melakukan kecurangan (kolusi) dengan mahasiswa dalam hal apapun

maka baik asisten maupun mahasiswa yang berkaitan dengan kecurangan tersebut akan

dikeluarkan dari FTEK.

5. TUGAS AKHIR

Tugas Akhir merupakan perwujudan karya mahasiswa setelah menerima

berbagai ilmu dalam program studinya di FTEK UKSW. Pemenuhan Tugas Akhir merupakan

salah satu syarat bagi mahasiswa FTEK untuk memperoleh gelar Sarjana Teknik. Tugas

Akhir disampaikan oleh mahasiswa dalam bentuk makalah dalam format jurnal ilmiah

kepada fakultas untuk dinilai oleh 2 reviewer yang ditetapkan oleh FTEK.

5.1. BOBOT DAN WAKTU PELAKSANAAN TUGAS AKHIR

A. Bobot Tugas Akhir: 6 SKS

B. Waktu Pelaksanaan Tugas Akhir

Waktu penyelesaian Tugas Akhir 9 bulan dengan kemungkinan masa

perpanjangan maksimum 3 bulan.

Jika sampai batas waktu di atas Tugas Akhir tidak terselesaikan maka Tugas

Akhir dinyatakan gagal dan mahasiswa dimungkinkan mengajukan topik Tugas

Akhir baru tanpa penambahan batas waktu studi.

5.2. JENIS TUGAS AKHIR

A. Pengertian Tugas Akhir

Untuk menghasilkan sarjana teknik yang mampu mempelajari dan meningkatkan

bidang teknik elektronika dan komputer yang terus berkembang, maka Tugas

Akhir mahasiswa FTEK dapat berupa salah satu dan berbagai tugas berikut ini.

a. Penelitian

b. Perancangan

c. Studi Sistem

d. Studi kepustakaan

e. Kerja laboratorium

B. Batasan Berbagai jenis Tugas Akhir

a. Penelitian

Suatu proses untuk mencari tahu tentang tingkah laku atau sifat-sifat darisuatu

sistem atau komponen atau rumusan tertentu, untuk menghasilkan suatu

kumpulan data dan kesimpulan tentang obyek yang diteliti.

b. Perancangan

Penerapan suatu teori atau rumusan untuk merancang suatu sistem fungsional

baik yang berupa perangkat keras maupun perangkat lunak, berdasarkan

pengetahuan yang telah didapat.

c. Studi Sistem

Mempelajari sistem baru (termasuk didalamnya peralatan laboratorium baru

yang didapatkan oleh fakultas) atau memodifikasi suatu sistem lama.

Syarat: Menggunakan sekurang - kurangnya tiga acuan yang dapat berupa

makalah atau sumber-sumber terpercaya dan mutakhir yang lain,


dengan tahun publikasi ketiga acuan tidak lebih tua dari tiga tahun

sebelum tahun Tugas Akhir diajukan (untuk sistem yang baru).

d. Studi Kepustakaan

Telaah kritis teoritis satu atau lebih pokok ilmu atau rekayasa.

Penjelasan: Telaah teoretis berupa pembandingan antara makalah atau

sintesis beberapa karya ilmiah, atau pustaka.

Syarat: minimum tiga kepustakaan (buku, makalah, jurnal, laporan teknis)

ditambah kepustakaan lainnya.

e. Kerja Laboratorium

Pembuatan atau pengembangan perangkat praktikum atau perangkat lain yang

dibutuhkan laboratorium, yang dilakukan di laboratorium.

Syarat: Setidaknya salah satu pembimbing Tugas Akhir adalah dosen

pengampu mata kuliah atau penanggung-jawab laboratorium yang

akan memanfaatkan alat tersebut.

C. Butir-butir Tugas Pokok

Butir-butir tugas pokok adalah tugas-tugas ilmiah minimal yang harus dikerjakan

oleh mahasiswa yang memilih jenis tugas Tugas Akhir tertentu. Sebuah tugas

ilmiah adalah suatu satuan kegiatan terukur di bidang studi yang ditekuni oleh

mahasiswa FTEK-UKSW dalam mengerjakan Tugas Akhirnya. Tugas-tugas ilmiah

ini akan dinilai kelayakannya dalam Seminar Tugas Akhir Awal.

Butir-butir tugas pokok masing-masing Tugas Akhir adalah sebagai berikut.

a. Penelitian

b. Menjelaskan latar belakang dan tujuan penelitian.

c. Merumuskan hipotesis atau ramalan dan batas-batas penelitian yang

akan dilakukan.

d. Menjelaskan teori-teori pendukung hipotesis yang digunakan.

e. Merancang percobaan untuk menguji hipotesis.

f. Melaksanakan percobaan untuk menguji hipotesis.

g. Membahas hasil-hasil percobaan.

h. Menyajikan hasil percobaan dalam bentuk yang teratur, bermanfaat

dan mudah dimengerti.

i. Menyimpulkan apakah hipotesis salah, perlu diperbaiki, atau benar.

b. Perancangan

1. Menjelaskan latar belakang dan tujuan perancangan.

2. Menentukan dan menjelaskan spesifikasi rancangan.

3. Menjelaskan teori yang langsung terkait dengan inti perancangan.

4. Menjelaskan perancangan peranti berdasarkan teori atau rumusan yang

digunakan.

5. Mewujudkan hasil rancangan dalam bentuk nyata.

6. Menentukan cara dan melakukan pengujian.

7. Membahas dan menyimpulkan hasil pengujian.

8. Memperbaiki rancangan atau menjelaskan secara ilmiah jika terjadi


ketidaksesuaian antara tujuan dan hasil rancangan sedang perbaikan tak

mungkin dilakukan.

c. Studi Sistem

1. Menjelaskan latar belakang dan tujuan studi sistem.

2. Menjelaskan pendekatan-pendekatan dan batasan-batasan studi sistem

yang dilakukan.

3. Menjelaskan garis besar studi sistem dan logika penulisan yang dilakukan.

4. Membahas, menjelaskan dan memprediksi aplikasi studi sistem yang

dilakukan.

5. Menganalisis dan menyimpulkan hasil studi sistem yang dilakukan.

6. Mendokumentasikan hasil studi sistem.

d. Studi Kepustakaan.

1. Menjelaskan latar belakang atau alasan mengapa studi kepustakaan perlu

dilakukan.

2. Menjelaskan pendekatan-pedekatan dan batasan-batasan studi

kepustakaan yang dilakukan.

3. Menjelaskan garis besar logika penulisan yang dilakukan (bukan kerangka

penulisan tetapi bisa menjadi kerangka penulisan).

4. Menjelaskan garis besar isi tiga kepustakaan utama serta kepustakaan

lain yang digunakan.

5. Menunjukkan kaitan isi ketiga kepustakaan utama dengan permasalahan

yang dikaji dalam studi kepustakan.

6. Menjelaskan secara rinci inti studi kepustakaan yang dilakukan.

7. Menyimpulkan hasil studi kepustakaan yang akan dilakukan.

e. Kerja Laboratorium

1. Menjelaskan latar belakang dan tujuan tugas yang akan dikerjakan.

2. Menjelaskan tugas yang akan dikerjakan.

3. Menjelaskan langkah-langkah pelaksanaan tugas.

4. Mengerjakan tugas yang telah ditentukan.

5. Menjelaskan cara pengujian tugas yang telah dikerjakan.

6. Melakukan uji coba.

7. Membahas dan menyimpulkan hasil pengujian.

Catatan.

Tugas kerja laboratorium dapat berupa:

Merakit, meningkatkan atau memperbaiki suatu alat.

Merealisasikan perangkat praktikum yang garis besar pedomannya telah

ditentukan oleh pengajar.


5.3. PENGAJUAN TUGAS AKHIR DAN SEMINAR TUGAS AKHIR

A. Pengajuan Tugas Akhir

Tahap-tahap pengajuan Tugas Akhir sebagai berikut:

1. Mahasiswa diharapkan mulai mencari topik Tugas Akhir dan calon pembimbing

serta berkonsultasi dengannya sejak ia mulai berstatus Wreda.

2. Calon pembimbing dapat menyarankan mahasiswa untuk mengambil mata

kuliah yang menunjang topik Tugas Akhir yang akan dikerjakannya.

3. Usulan Tugas Akhir boleh diajukan oleh mahasiswa bila ia telah lulus sekurang--

kurangnya 96 SKS ,termasuk di dalamnya 9 SKS mata kuliah pilihan konsentrasi,

dan jumlah maksimal aksara ’D’ dalam transkrip akademik yang disertakan

sebagai persyaratan Seminar Tugas Akhir Awal, adalah 3 mata kuliah atau

setara dengan 8 SKS.

4. Tugas Akhir harus sudah diajukan oleh mahasiswa selambat-lambatnya 2 (dua)

semester sebelum batas akhir waktu studinya dilampaui (7 tahun aktif). Jika

pada batas waktu yang sudah ditentukan mahasiswa belum selesai, maka

mahasiswa diberi surat peringatan.

5. Topik Tugas Akhir dapat dipilih dari topik-topik Tugas Akhir yang ditawarkan

oleh fakultas atau topik yang diusulkan mahasiswa sendiri.

6. Mahasiswa dapat berkonsultasi dengan calon pembimbing selama menyusun

usulan Tugas Akhir.

7. Topik Tugas Akhir yang tetap ditolak setelah dua kali diajukan oleh mahasiswa

melalui seminar Tugas Akhir awal, tidak dapat dipakai lagi oleh mahasiswa yang

bersangkutan.

8. Usulan Tugas Akhir diajukan mahasiswa dengan format yang berlaku seperti

yang ditetapkan oleh fakultas.

9. Usulan Tugas Akhir diajukan kepada fakultas melalui kelompok konsentrasi

sesuai dengan topik Tugas Akhirnya.

10. Usulan Tugas Akhir dan kesiapan mahasiswa mengerjakan Tugas Akhirnya

dinilai dalam suatu seminar Tugas Akhir awal yang diselenggarakan oleh

kelompok konsentrasi dimana usulan tersebut diajukan.

11. Dalam seminar Tugas Akhir awal mahasiswa menyajikan usulan Tugas Akhirnya

di hadapan pengajar dan menjawab pertanyaan-pertanyaan kesiapan yang

diajukan oleh pengajar.

12. Bila usulan Tugas Akhir yang diajukan diterima kelompok konsentrasi,

koordinator kelompok konsentrasi meneruskan usulan Tugas Akhir tersebut ke

Kaprogdi untuk disahkan dan diterbitkan surat tugas Tugas Akhir yang

berkaitan dengan usulan tersebut.

13. Surat tugas Tugas Akhir memuat uraian tugas dan spesifikasi terdiri dan butir-

butir tugas keilmuan yang harus dipenuhi oleh mahasiswa, nama pembimbing

dan serta batas akhir pengerjaan Tugas Akhir.


B. Seminar Tugas Akhir Awal

1. Seminar Tugas Akhir awal diselenggarakan dan dijadwalkan oleh koordinator

kelompok konsentrasi.

2. Seminar Tugas Akhir awal bertujuan:

Melatih mahasiswa dalam berkomunikasi secara tertulis (menyusun

usulan Tugas Akhir) dan lisan (penyajian Tugas Akhir).

Menilai usulan Tugas Akhir yang diusulkan mahasiswa dan kesiapan

mahasiswa dalam mengerjakan Tugas Akhirnya.

Menampung saran-saran dan pertimbangan pengajar untuk

menyempurnakan usulan Tugas Akhir mahasiswa

3. Diterima atau tidaknya sebuah usulan Tugas Akhir tidak hanya ditentukan oleh

mampu tidaknya mahasiswa menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan

kepadanya dalam seminar Tugas Akhir awal, tetapi juga tergantung pada

bobot topik Tugas Akhir yang diajukan.

4. Koordinator kelompok konsentrasi harus memperhatikan saran-saran

pengajar dan pendapat calon pembimbing dalam menentukan diterima atau

tidaknya sebuah usulan Tugas Akhir.

5. Perbaikan Tugas Akhir awal harus diserahkan paling lambat 7 hari setelah

seminar Tugas Akhir awal. Lebih dari itu usulan tugas Tugas Akhir dinyatakan

gugur.

6. Surat tugas Tugas Akhir diterbitkan setelah perbaikan Tugas Akhir awal

dilakukan serta disetujui pembimbing dan penguji yang hadir pada seminar

Tugas Akhir awal.

5.4. BIMBINGAN TUGAS AKHIR

A. Pengertian

1. Dalam mengerjakan Tugas Akhir mahasiswa dibimbing oleh dua orang dosen

pembimbing dan jika diperlukan dapat ditambah satu pembimbing dari luar

FTEK.

2. Bimbingan berupa konsultasi dan pelaporan perkembangan Tugas Akhir (lisan

ataupun tertulis) secara berkala oleh mahasiswa kepada pembimbing. Pada

saat bimbingan, pembimbing akan mengisi dan menandatangani buku

bimbingan sebagai bukti mahasiswa telah melakukan bimbingan. Bimbingan

minimal 6 kali pertemuan. Pelanggaran terhadap ketentuan ini akan

mengakibatkan mahasiswa tidak diijinkan mengikuti ujian Tugas Akhir.

3. Pembimbing memberikan pengarahan dan wawasan berpikir kepada

mahasiswa untuk mencapai tujuan Tugas Akhirnya.

4. Calon pembimbing Tugas Akhir dipilih sendiri oleh mahasiswa dan diusulkan

pada saat mahasiswa mengajukan berkas usulan Tugas Akhir awal.

5. Mahasiswa dapat mengusulkan pembimbing dari luar FTEK UKSW apabila topik

Tugas Akhirnya membutuhkan bimbingan yang tak dapat ditangani oleh dosen

FTEK. Pembimbing dari luar tersebut harus sesuai dengan peraturan kualifikasi

pembimbing yang ditentukan oleh FTEK UKSW. Pembimbing luar tidak boleh

menjadi pembimbing utama.

6. Pembimbing Tugas Akhir mahasiswa adalah pembimbing yang ditetapkan

dalam surat tugas Tugas Akhir.


B. Pembimbing

1. Jumlah dan Peran Pembimbing

a. Jumlah Pembimbing

Terdiri dari 2 (dua) atau 3 (tiga) orang pembimbing. Pembimbing utama harus

memenuhi kualifikasi ataupun persyaratan yang ditentukan pemerintah.

b. Peran Pembimbing

Pembimbing I adalah pembimbing bagian utama tugas Tugas Akhir

mahasiswa.

Pembimbing II dapat berperan sebagai pembimbing bagian Tugas Akhir

yang tidak dikuasai pembimbing I.

2. Kriteria Pembimbing

Dalam mengerjakan Tugas Akhirnya seorang mahasiswa dapat dibimbing oleh

pembimbing dilingkungan FTEK yang dibedakan dengan sebutan sebagai berikut:

a. Pembimbing Mandiri

Adalah staf pengajar tetap FTEK yang sudah mempunyai kewenangan

membimbing sesuai dengan ketentuan pemerintah berdasarkan jabatan

fungsional akademik.

b. Pembimbing Pembantu

Adalah pengajar FTEK yang belum memenuhi syarat sebagai pembimbing

mandiri dapat menjadi pembimbing pembantu.

c. Pembimbing dari Luar FTEK

Adalah adalah ahli yang bukan staf pengajar FTEK, tetapi ikut membimbing

mahasiswa FTEK dalam mengerjakan Tugas Akhirnya.

3. Tugas dan Kewenangan

a. Tugas Pembimbing

1. Mengarahkan mahasiswa di bawah bimbingannya dalam mengerjakan

Tugas Akhirnya agar dapat memenuhi tuntutan surat tugasnya.

2. Memeriksa dan menilai hasil penulisan Tugas Akhir mahasiswa di bawah

bimbingannya.

3. Menilai dan mengusulkan perpanjangan penyelesaian waktu Tugas Akhir

mahasiswa pada pimpinan fakultas.

b. Kewenangan Pembimbing

1. Memberikan nilai bimbingan terhadap mahasiswa di bawah

bimbingannya.

2. Pembimbing dapat menyatakan gagal Tugas Akhir mahasiswa di bawah

bimbingannya dengan tidak memberikan tanda pengesahan pada hasil

Tugas Akhir mahasiswa yang bersangkutan.


C. Seminar Tugas Akhir Lanjut

1. Seminar Tugas Akhir lanjut merupakan penyajian seminar oleh mahasiswa yang

berkaitan dengan perkembangan Tugas Akhirnya.

2. Merupakan salah satu unsur yang perlu dinilai oleh pembimbing dalam

menentukan nilai bimbingan mahasiswa di bawah bimbingannya.

3. Seminar Tugas Akhir Lanjut dinilai oleh 2 penguji, dan memiliki bobot 25% dari

total nilai Tugas Akhir. Seminar Tugas Akhir lanjut didaftarkan kepada

koordinator konsentrasi selambat-lambatnya 6 bulan setelah surat tugasnya

keluar. Ketelambatan pendaftaran Seminar Tugas Akhir Lanjut, akan diberi sanksi

dengan rincian sebagai berikut.

* Keterlambatan 0-1 bulan, maka nilai Seminar Tugas Akhir Lanjut dikali 80%.



* Keterlambatan lebih dari 3 bulan, maka Tugas Akhir dinyatakan gagal.

4. Seminar yang dapat dinilai adalah seminar yang dihadiri minimal 1 orang

pembimbing dan 1 orang pengajar FTEK yang bukan pembimbing mahasiswa

yang bersangkutan.

5. Prosedur pengajuan seminar:

Proposal seminar Tugas Akhir lanjut ditanda tangani oleh semua pembimbing

topik Tugas Akhir tersebut, dan diajukan ke koordinator konsentrasi terkait.

Koordinator konsentrasi akan menentukan jadwal seminar dan

mengumumkan jadwal tersebut.

6. Apabila pembimbing merasa mahasiswa bersangkutan kurang siap ataupun

jumlah pengajar yang menghadiri tak mencapai ketentuan (no. 4), seminar

tersebut harus ditunda.

5.5. PERPANJANGAN WAKTU TUGAS AKHIR

A. Pertimbangan Pemberian Perpanjangan Waktu

Perpanjangan waktu Tugas Akhir hanya dapat diberikan kepada mahasiswa yang

selama mengerjakan Tugas Akhirnya dinilai tekun oleh pembimbingnya, tetapi

terpaksa memerlukan perpanjangan waktu karena masalah yang tak terduga

sebelumnya. Masalah yang dapat berupa:

a. Bobot Tugas Akhir lebih berat dan dugaan semula.

b. Masalah alat atau komponen/sistem, karena memerlukan peralatan ataupun

komponen pendukung tambahan yang tak tersedia secara umum dan untuk

memperolehnya memerlukan waktu.

c. Masalah-masalah lain yang dapat dipertanggung-jawabkan oleh pembimbing

pengusul.

B. Prosedur Pemberian Perpanjangan Waktu Tugas Akhir

a. Mahasiswa secara tertulis mengajukan perpanjangan waktu Tugas Akhirnya

pembimbingnya selambat-lambatnya satu bulan sebelum masa Tugas

Akhirnya berakhir dengan mengisi formulir yang disediakan di TU Fakultas.

b. Perpanjangan waktu diusulkan pembimbing dengan pertimbangan pada butir

5.1.

c. Perpanjangan waktu Tugas Akhir hanya dapat diberikan dengan waktu

maksimum 3 bulan.

d. Usulan perpanjangan waktu Tugas Akhir sudah harus diterima fakultas

selambat-lambatnya 2 minggu sebelum Tugas Akhir berakhir.


5.6. PERUBAHAN TUGAS AKHIR

A. Perubahan Spesifikasi dan/atau Uraian Tugas

a. Perubahan Spesifikasi dan/atau Uraian Tugas dapat berupa penambahan,

pengurangan atau revisi.

b. Perubahan spesifikasi dan/atau uraian tugas hanya dapat diusulkan dan

disetujui pada seminar Tugas Akhir lanjut.

c. Pengurangan spesifikasi dan/atau uraian tugas tidak diperkenankan

melampaui 30% dari uraian/spesifikasi tugas yang telah ditetapkan pada surat

tugas.

B. Perbaikan Judul Tugas Akhir

Judul Tugas Akhir dapat diperbaiki ataupun disesuaikan bila oleh

pembimbing,apabila judul semula dianggap kurang tepat.

C. Prosedur Pengurangan uraian tugas dan perbaikan judul Tugas Akhir

1. Perubahan spesifikasi dan/atau uraian tugas dan perbaikan judul Tugas Akhir

dapat diajukan oleh mahasiswa bersama pembimbing kepada koordinator

konsentrasi.

2. Usulan yang dimaksud pada butir A harus diajukan pada saat mahasiswa

tersebut melakukan seminar Tugas Akhir lanjut.

3. Usulan dimaksud pada butir 5.6.C.1 disampaikan oleh koordinator konsentrasi

kepada Kaprogdi untuk mendapat pengesahan.

D. Penggantian Tugas Akhir

1. Penggantian Tugas Akhir dengan Tugas Akhir yang baru dapat terjadi atas

keputusan fakultas atau pun keinginan Mahasiswa.

2. Penggantian Tugas Akhir atas keinginan mahasiswa dapat diajukan paling

lambat 3 bulan setelah tanggal dikeluarkannya surat tugas.

3. Penggantian Tugas Akhir selewat 3 bulan hanya dapat dilakukan dengan

menyatakan Tugas Akhir semula gagal dengan nilai E.

4. Pengajuan Tugas Akhir baru mengikuti proses dan peraturan pengusulan Tugas

Akhir.

5.7. PENILAIAN TUGAS AKHIR

A. Persiapan Penilaian Tugas Akhir

1. Permohonan Penilaian Tugas Akhir

a. Mahasiswa dapat mengajukan permohonan penilaian Tugas Akhir kepada

pimpinan fakultas apabila:

Telah memiliki surat bukti seminar Tugas Akhir lanjut.

Telah menghadiri minimal 5 kali seminar Tugas Akhir lanjut dan/atau

seminar alumni yang diadakan oleh Fakultas Teknik Elektronika dan

Komputer yang dibuktikan dengan mengumpulkan buku bimbingan

dan sertifikat seminar yang diikuti pada saat melaksanakan Tugas Akhir

yang tercantum di surat tugas Tugas Akhir.

Telah menyerahkan berkas Tugas Akhir lengkap dalam bentuk makalah

berformat jurnal ilmiah, dengan tingkat similarity turnitin maksimal

25%, yang telah disahkan oleh pembimbing sejumlah 4 eksemplar.

Telah memenuhi SKS PLS yang dibuktikan dengan surat bukti PLS.


Telah memenuhi kurikulum program studi di luar Tugas Akhir dan

menyerahkan transkrip nilai yang berlaku dan terbaru dari BARA yang

disetujui dan ditandatangani oleh Ketua Program Studi yang

bersangkutan.

Memiliki IPK minimal 2,05 dan mengumpulkan poin keaktifan sejumlah

yang ditetapkan oleh universitas[3].

b. Permohonan ujian Tugas Akhir diajukan dengan mengisi formulir pengajuan

ujian Tugas Akhir yang disediakan fakultas dilampiri syarat-syarat seperti

pada butir 5.7.A.1.a.

2. Periode Penilaian Tugas Akhir serta Batas Waktu Penyerahan Makalah Tugas

Akhir dan Persyaratan Penilaian Tugas Akhir

Dalam 1 tahun kalender terdapat 3 periode Penilaian Tugas Akhir di FTEK.

Penyerahan makalah Tugas Akhir dan persyaratan lengkap penilaian Tugas Akhir

dilakukan paling lambat jam 12.00 pada tanggal (kecuali jika tanggal tersebut

adalah hari libur):

1 Maret untuk periode ujian Maret

1 Juli untuk periode ujian Juli

1 November untuk periode ujian November

Di setiap periode Penilaian Tugas Akhir, dilaksanakan Pameran Tugas Akhir,

yang wajib diikuti oleh semua peserta Penilaian Tugas Akhir pada setiap

periode, untuk mendemonstrasikan hasil karya Tugas Akhirnya.

B. Pelaksanaan Penilaian Tugas Akhir

1. Tim Penilai Tugas Akhir,terdiri dari:

a. Dua (2) orang Pembimbing Tugas Akhir.

b. Dua (2) orang reviewer Tugas Akhir yang telah memiliki kewenangan

sebagai penilai Tugas Akhir.

2. Kualifikasi Penilai

Pengajar yang diperkenankan sebagai penilai Tugas Akhir mahasiswa FTEK

adalah staf pengajar yang mempunyai kualifikasi menilai menurut ketetapan

pemerintah yang berlaku.

C. Penilaian Tugas Akhir

1. Nilai Tugas Akhir seorang mahasiswa dipilah menjadi:

a. Nilai bimbingan 35% oleh Pembimbing Tugas Akhir.

b. Nilai isi Tugas Akhir 20% oleh Reviewer 1 Tugas Akhir.

c. Nilai isi Tugas Akhir 20% oleh Reviewer 2 Tugas Akhir.

d. Nilai Hasil Seminar Tugas Akhir Lanjut: 25%.

2. Persentase pemenuhan uraian/spesifikasi tugas berdasarkan surat tugas yang

berlaku ikut menentukan nilai total butir 5.7.C.1a,b,c,d.

3. Setelah rentang waktu penilaian Tugas Akhir berakhir, Pembimbing Tugas

Akhir, dan kedua Reviewer Tugas Akhir menyerahkan hasil penilaian Tugas

Akhir serta saran revisi Tugas Akhir kepada Panitia Penilaian Tugas Akhir FTEK.

4. Panitia Penilaian Tugas Akhir FTEK kemudian menginformasikan revisi Tugas

Akhir kepada mahasiswa peserta penilaian Tugas Akhir, dengan batas waktu

revisi Tugas Akhir adalah dua (2) minggu.

5. Mahasiswa peserta Penilaian Tugas Akhir selanjutnya melakukan revisi


terhadap Tugas Akhirnya, dan menyerahkan hasil revisi tersebut kepada

Panitia Penilaian Tugas Akhir FTEK , maksimal dalam waktu dua (2) minggu.

6. Panitia Penilaian Tugas Akhir FTEK menerima hasil revisi Tugas Akhir, kemudian

merekap nilai Tugas Akhir yang diterima dari Pembimbing Tugas Akhir, dan

kedua Reviewer Tugas Akhir, menetapkan nilai dan aksara Tugas Akhir, serta

mengumumkan hasil penilaian Tugas Akhir kepada peserta penilaian Tugas

Akhir.

7. Nilai Tugas Akhir mahasiswa akan otomatis ’A’ jika makalah Tugas Akhirnya

sudah accepted di Jurnal SINTA 2 ke atas, atau di Konferensi Internasional.

Kriteria Kelulusan Mahasiswa FTEK

Mahasiswa Program S1 FTEK dinyatakan lulus dari pendidikannya jika memenuhi kriteria

sebagai berikut.

1. Telah lulus minimal 144 SKS sesuai dengan ketentuan dalam Kurikulum masing-masing

Program Studi.

2. Nilai IPK minimal 2,00.

3. Jumlah maksimal aksara ’D’ pada Transkrip Nilai Akhir adalah 3 mata kuliah atau

setara dengan maksimal 8 SKS (mulai berlaku bagi masasiswa Prodi S1 Teknik Elektro

Angkatan 2016 dan selanjutnya).

Acuan:

[1] Peraturan Penyelenggaraan Kegiatan Akademik Universitas Kristen Satya Wacana

Berdasarkan Standar Nasional Pendidikan Tinggi, 2016.

[2] Pedoman Penulisan Skripsi FTEK, UKSW, 2012

[3] Pedoman Kredit Keaktifan Mahasiswa, UKSW, 2011.


PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO

1. IDENTITAS PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO

Program Studi Teknik Elektro Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga berdiri

pada tahun 1968 dengan identitas sebagai berikut.

IDENTITAS PROGRAM STUDI Nama Program Studi Teknik Elektro

Akreditasi Akreditasi BAN-PT dengan Peringkat B

Jenjang Pendidikan S1

Gelar Lulusan Sarjana Teknik (S.T)

Nama Fakultas Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer

Nama Perguruan Tinggi Universitas Kristen Satya Wacana

Di Program Studi ini, mahasiswa mempelajari fenomena yang berkaitan dengan

bidang ilmu keelektrikan, dan teknik untuk menyelesaikan permasalahan yang berkaitan

dengan bidang keelektrikan tersebut , serta teknik untuk menerapkan sifat-sifat

keelektrikan menjadi suatu peranti atau sistem yang berguna dalam kehidupan. Proses

belajar di Program Studi ini dituangkan dalam kurikulum dengan bobot 144 SKS yang dapat

ditempuh dalam waktu 4 tahun. Untuk dapat membantu mahasiswa meningkatkan

kemampuan pengetahuan sesuai dengan bakat dan minatnya, maka pada semester akhir

tahun ke-2 , mahasiswa Program Studi teknik Elektro mulai menempuh mata kuliah jalur

peminatan, yang disebut sebagai mata kuliah pilihan konsentrasi. Saat ini Program Studi

Teknik Elektro memiliki dua (2) konsentrasi (jalur peminatan), yaitu Konsentrasi Teknik

Elektronika, dan Konsentrasi Teknik Telekomunikasi.

2. KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO TAHUN 2021

2.1. Pendahuluan

Kurikulum Program Studi Teknik Elektro ini disusun dengan mengacu pada PP No.

8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), PerMendikbud No.

73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNi Bidang Pendidikan Tinggi, dan PerMendikbud No.

3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) yang diwujudkan dalam

profil lulusan, capaian pembelajaran aras program studi, capaian pembelajaran untuk

setiap mata kuliah di Program Studi Teknik Elektro, dan penerapan metode Student

Centered Learning dalam perkuliahan di Program Studi Teknik Elektro serta Keputusan

Rektor UKSW No. 046/Kep./Rek./2/2021 tentang Pemberlakuan Mata Kuliah Dasar Aras

Universitas di UKSW. Acuan lain yang juga dipakai dalam penyusunan kurikulum ini adalah

ABET Engineering Criteria dan Kurikulum Electrical and Computer Engineering Department

University of Illinois at Urbana-Champaign. Selain itu,adanya masukan dari alumni dan

pengguna lulusan Program Studi Teknik Elektro juga ditindaklanjuti di dalam kurikulum ini.

Alumni dan pengguna lulusan Program Studi Teknik Elektro memberi masukan sebagai

berikut.

1. Peningkatan mutu lulusan Program Studi Teknik Elektro dalam hal kemampuan

perancangan sistem elektronika, telekomunikasi, kedali, dan komputer, baik

yang diwujudkan dalam bentuk perangkat keras dan/atau perangkat lunak.


2. Lulusan Program Studi Teknik Elektro dapat tetap menguasai pengetahuan dan

teknologi di bidang teknik elektro dan komputer sesuai dengan perkembangan

terkini.

Untuk menindaklanjuti masukan-masukan tersebut, maka dalam Kurikulum Program Sudi

Teknik Elektro tahun 2021 ini dilakukan perbaikan sebagai berikut.

1. Meninjau ulang silabus dan buku acuan mata kuliah inti Program Studi Teknik

Elektro yang disesuaikan dengan perkembangan teknologi di bidang Teknik

Elektro dan Komputer saat ini.

2. Meninjau ulang topik-topik praktikum mata kuliah inti Program Studi Teknik

Elektro dan pembaruan sarana dan prasarana praktikum , sehingga dapat sesuai

dengan perkembangan teknologi saat ini.

3. Memberi kesempatan kepada mahasiswa Program Studi Teknik Elektro untuk

menempuh mata kuliah di luar program studi, dan menempuh mata kuliah di luar

universitas.

2.2. Visi, Misi, dan Tujuan Program Studi

Program Studi Teknik Elektro

Visi Program Studi Menjadi program studi yang menyediakan pendidikan

yang bermutu, sekaligus berperan aktif dalam

pengembangan bidang Teknik Elektro, sehingga mampu

menerapkan ilmu pengetahuan tersebut dalam dunia

industri dan kehidupan masyarakat, yang memiliki

reputasi nasional pada tahun 2025.

Misi Program Studi 1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran di bidang

Teknik Elektro yang berkualitas dalam hal akademik

maupun karakter.

2. Mendukung dosen dan mahasiswa untuk melakukan

kegiatan penelitian di bidang Teknik Elektro.

3. Menerapkan hasil penelitian di bidang Teknik Elektro

untuk kemajuan industri dan kesejahteraan

masyarakat.

Tujuan Program Studi 1. Menghasilkan lulusan yang: memiliki dasar keilmuan

kuat baik teoritis maupun praktis, kreatif, mandiri,

pekerja keras, berwawasan luas, komunikatif, beretika

dan mampu bekerja sama dengan orang lain.

2. Menghasilkan karya ilmiah bermutu (dalam bentuk

publikasi, purwarupa, produk, jasa, HKI, atau paten) di

bidang Teknik Elektro sesuai kebutuhan industri dan

perkembangan bidang Teknik Elektro.

3. Menghasilkan gagasan dan solusi bagi kemajuan

masyarakat khususnya dalam bidang Teknik Elektro.


2.3. Profil Lulusan

Profil lulusan yang diharapkan dihasilkan oleh Program Studi Teknik Elektro

adalah sebagai berikut.

Profil Lulusan Program Studi Teknik Elektro Electronics Engineer

Kemampuan Kerja

1. Mampu merancang dan merealisasikan dalam bentuk

perangkat keras dan/atau perangkat lunak sistem

elektronika analog dan digital.

2. Mampu menganalisis secara tepat permasalahan yang

muncul pada sistem elektronika analog dan digital,

serta mampu memberikan penyelesaian untuk

permasalahan tersebut.

Penguasaan Pengetahuan Menguasai secara mendalam konsep teoritis dan

pengetahuan yang berkaitan dengan sistem elektronika

analog dan digital.

Kemampuan Manajerial Mampu mengelola waktu, dan segala sumber daya yang

ada secara baik dan benar, baik secara mandiri maupun

kerja tim, dalam kaitannya dengan tugas dan tanggung

jawab sebagai perancang sistem elektronika

Tanggung Jawab Memiliki tanggung jawab yang baik sebagai perancang

sistem elektronika untuk menghasilkan karya yang

berkualitas baik sesuai dengan spesifikasi rancangan

sistem dan tenggang waktu yang diberikan.

Telecommunication Engineer Kemampuan Kerja 1. Mampu merancang dan/atau merealisasikan dalam

bentuk perangkat keras atau perangkat lunak sistem

telekomunikasi wireless dan/atau wireline.


muncul pada sistem telekomunikasi wireless dan/atau

wireline, serta mampu memberikan penyelesaian untuk



pengetahuan yang berkaitan dengan sistem





jawab sebagai perancang sistem telekomunikasi.


sistem telekomunikasi untuk menghasilkan karya yang

berkualitas baik sesuai dengan spesifikasi rancangan

sistem dan tenggang waktu yang diberikan.


2.4. Capaian Pembelajaran

Agar profil lulusan di atas dapat tercapai maka disusunlah sejumlah capaian

pembelajaran yang harus dipenuhi oleh lulusan program studi. Capaian Pembelajaran ini

disusun dengan mengacu pada PP No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI), PerMendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang

Pendidikan Tiggi, dan PerMendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi (SNPT) untuk Program Studi S1 Teknik Elektro.

2.4.1. Capaian Pembelajaran Unsur Ketrampilan Khusus Profil Lulusan Program Studi

Teknik Elektro Merujuk pada Deskriptor KKNI Level 6

Program Studi Teknik Elektro Profil Lulusan : Electronics Engineer

Kemampuan Kerja

1. Mampu merancang dan merealisasikan dalam

bentuk perangkat keras dan/atau perangkat

lunak sistem elektronika analog dan digital.

2. Mampu menganalisis secara tepat permasalahan

yang muncul pada sistem elektronika analog dan

digital, serta mampu memberikan penyelesaian

untuk permasalahan tersebut.



elektronika analog dan digital.

Profil Lulusan : Telecommunication Engineer

Kemampuan Kerja 1. Mampu merancang dan/atau merealisasikan

dalam bentuk perangkat keras atau perangkat

lunak sistem telekomunikasi wireless dan/atau

wireline.

2. Mampu menganalisis secara tepat

permasalahan yang muncul pada sistem

telekomunikasi wireless dan/atau wireline, serta

mampu memberikan penyelesaian untuk






2.4.2. Capaian Pembelajaran Program Studi Teknik Elektro

SIKAP DAN TATA NILAI 1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius.

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan

agama, moral, dan etika.

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila.

4. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki rasa

nasionalisme serta tanggung jawab pada negara dan bangsa.

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain.

6. Bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan.

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara.

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik.

9. Menunjukkan sikap bertanggung jawab atas pekerjaan di bidang keahliannya

secara mandiri.

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.

11. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif dan apresiatif

12. Mengembangkan pemikiran yang kritis-prinsipal dan kreatif-realistis berdasarkan

hati nurani yang luhur dan dibimbing oleh firman Allah.

13. Tanggap terhadap fenomena sosial, ekonomi, dan budaya Indonesia, khususnya

fenomena kemanusiaan.

PENGUASAAN PENGETAHUAN 1. Menguasai konsep teoritis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-

prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk

analisis dan perancangan sistem elektronika, atau sistem telekomunikasi.

2. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem elektronika, atau sistem

telekomunikasi.

3. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum.

4. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi

terbaru dan terkini di bidang sistem elektronika, atau sistem telekomunikasi.

KETRAMPILAN KHUSUS 1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering

principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem

elektronika, atau sistem telekomunikasi.

2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem elektronika, atau

sistem telekomunikasi melalui proses penyelidikan, analisis, interpretasi data dan

informasi berdasarkan prinsip-prinsip rekayasa.

3. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis

masalah rekayasa pada sistem elektronika, atau sistem telekomunikasi.

4. Mampu merumuskan solusi alternatif untuk masalah rekayasa pada sistem

elektronika, atau sistem telekomunikasi dengan memperhatikan faktor-faktor

ekonomi,kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan.

5. Mampu merancang sistem elektronika, atau sistem telekomunikasi dengan

pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja,


keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-

faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan

lingkungan.

6. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan

analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk

melakukan aktivitas rekayasa pada sistem elektronika, atau sistem telekomunikasi.

KETRAMPILAN UMUM 1. Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam

konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau

teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai

dengan bidang keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai

dengan keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik.

4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk

Tugas Akhir atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman

perguruan tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah

di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,

kolega, dan sejawat baik di dalam maupun di luarlembaganya.

7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan

supervise serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan

kepada pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di

bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan

kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

10. Mampu tampil menjadi individu yang memiliki kemampuan kepemimpinan yang

unggul.

11. Mampu menerapkan semangat Creative Minority, minoritas yang berdaya cipta.


2.5. Metode Penyajian Mata Kuliah dan Pembelajaran

2.5.1. Pentingnya Pengalaman pada Tahun Pertama Kuliah

Pada tahun pertama, mahasiswa akan mengambil mata kuliah PTE (Pengantar

Teknik Elektro), yang berisi kombinasi antara: kuliah di kelas, pengukuran di laboratorium

serta tugas perancangan. Tujuan mata kuliah ini bukan sekedar memberikan dasar teknik

elektro bagi mahasiswa baru namun juga menumbuhkan penghargaan mahasiswa

terhadap matematika dan sains dasar yang akan mereka ambil pada dua tahun pertama

kuliah. Pengalaman eksperimental yang didapat juga diharapkan memberi gambaran

pilihan-pilihan konsentrasi teknik elektro yang akan mereka tekuni kelak.

2.5.2. Kurikulum Inti Teknik Elektro

Keterlibatan mahasiswa dalam mata kuliah teknik elektro akan meningkat dari

tahun ke tahun perkuliahan. Sebagian besar mata kuliah inti (core) teknik elektro akan

diambil pada tahun kedua hingga awal tahun ketiga. Kemudian pada awal hingga

pertengahan tahun ketiga mahasiswa akan mengambil mata kuliah pilihan sesuai dengan

konsentrasi yang dipilihnya.

Mata Kuliah inti program studi Teknik Elektronika difokuskan pada dasar-dasar

ilmu teknik elektro yaitu: Untai Elektrik dan Elektronik (PTE, Untai Elektrik I, Untai Elektrik

II, Elektronika Dasar, dan Untai Mikroelektronika I), Sistem (Isyarat dan Sistem), Fisika

Bahan (Bahan-Bahan Elektronika), Teknik Komputer (Untai Digital, Sistem Digital, Sistem

Mikroprosesor), Sains Komputer (Dasar Pemrograman), Praktikum dan Perancangan

(Praktikum I, Praktikum II).

2.5.3. Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi

Setelah mengambil mata kuliah Inti, mahasiswa dapat mendalami bidang minat

(konsentrasi) sesuai dengan keinginannya. Program Studi Teknik Elektro menyediakan dua

Konsentrasi (Bidang Minat) yaitu: Teknik Elektronika, dan Teknik Telekomunikasi.

Konsentrasi Teknik Elektronika

Mempelajari berbagai teknologi elektronika dalam bidang Sistem Kendali, Untai

Mikroelektronika, PLC, Mikrokontroler, Mekatronika, Otomasi, Energi Baru dan

Terbarukan, Machine Vision dan Pattern Recognition, dan Elektronika Industri.

Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

Mempelajari berbagai teknologi telekomunikasi dalam bidang Sistem Komunikasi,

Komunikasi Seluler, Jaringan Telekomunikasi, Rekayasa Trafik Telekomunikasi,

Komunikasi Optika Serat, Elektronika Telekomunikai, Antena dan Propagasi

Gelombang Elektromagnetik, dan Pengolahan Citra dan Video Digital.

Mahasiswa harus memilih setidaknya satu Konsentrasi dengan cara mengambil

minimal 12 SKS mata kuliah pilihan yang berasal dari satu Konsentrasi.

2.5.4. Tugas Akhir

Tugas Akhir merupakan perwujudan karya mahasiswa setelah ia menerima

berbagai ilmu di Program Studi Teknik Elektro. Topik Tugas Akhir harus sesuai dengan

Konsentrasi yang dipilihnya. Ketentuan teknis tentang Tugas Akhir diatur dalam buku

Panduan Tugas Akhir.


2.5.5. Metode Pembelajaran

Secara umum kuliah yang diberikan berbentuk kombinasi : kuliah, diskusi,

praktikum dan tugas rancang (project). Tersedianya sejumlah laboratorium yang

mendukung berbagai mata kuliah serta intensifnya penggunaan komputer sebagai alat

bantu akan menjaga mutu praktikum yang diberikan. Praktikum dan tugas rancang

diberikan mulai tahun pertama melalui mata kuliah PTE dan Dasar Pemrograman. Pada

tahun kedua diberikan pengalaman merancang untai digital melalui mata kuliah Untai

Digital, dan perancangan untai elektronik melalui Praktikum I dan Praktikum II. Sebagian

tugas rancang dikerjakan oleh kelompok mahasiswa untuk melatih kemampuan

mahasiswa bekerja sama dalam tim.

2.6. Pemarkahan

Dalam pemarkahan hal – hal yang harus dipenuhi oleh mahasiswa agar dapat

dinyatakan lulus adalah sebagai berikut :

1. Memiliki IPK (Indeks Prestasi Kumulatif) minimal 2,00 (skala 4)termasuk di dalamnya

nilai Tugas Akhir

2. Tidak memiliki nilai E

2.7. Organisasi Kurikulum

Jumlah SKS minimum yang harus ditempuh agar mahasiswa dapat lulus adalah

144 SKS. Pengorganisasian dan deskripsi setiap mata kuliah diuraikan pada bagian Peta

Kurikulum dan Kurikulum Program Studi Teknik Elektro Berikut ini.


PETA KURIKULUM

Kaitan Mata Kuliah dengan Capaian Pembelajaran

Program Studi Teknik Elektro

MATA KULIAH WAJIB UNIVERSITAS

Mata Kuliah Kode Capaian Pembelajaran Sikap dan Tata Nilai

A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

A11

A12

A13

Agama DX 100 V V V V V V V V

Pancasila DX 101 V V V V V V V V V V V V

Kewarganegaraan DX 102 V V V V V V V V V V V

Bahasa Indonesia DX 103 V V V V V

Dasar Kewirausahaan DX 201 V V V V V V V V V V V V V Berpikir Kritis DX 301 V V V V V V V V V V V


Mata Kuliah Kode

Capaian Pembelajaran Ketrampilan Umum

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9

D10

D11

Agama DX 100 V V V V V V V V V

Pancasila DX 101 V V V V V V

Kewarganegaraan DX 102 V V V V V V

Bahasa Indonesia DX 103 V V V V V V V V V V

Dasar Kewirausahaan DX 201 V V V V V V V V V Berpikir Kritis DX 301 V V V V V V V V


MATA KULIAH WAJIB PILIHAN UNIVERSITAS


A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

A11

A12

A13

MATA KULIAH KELOMPOK PENGEMBANGAN DIRI

Kesehatan

Masyarakat DX 401 V V V V V V

Olah Raga dan

Rekreasi DX 403 V V V V V V

Manajemen dan

Kepemimpinan DX 404 V V V V V V V V V V

V V

Pengantar Psikologi

Umum DX 405 V V V V V V V V V V V

MATA KULIAH KELOMPOK ILMU SOSIAL

Pengantar Sejarah DX 502 V V V V V V V V V V V V

Pengantar Ilmu

Politik DX 504

V V V V V V V V V V V V V

MATA KULIAH KELOMPOK MATEMATIKA DAN SAINS

Pengantar

Matematika

DX 601 V V V V V V V V V V V V V

Ilmu Lingkungan DX 602 V V V V V V V V V V V

Integrasi Biologi DX 603 V V V V V V V V V V V

Pengantar Kimia DX 604 V V V V V V V V V V V

Physics In Everyday

Life


MATA KULIAH KELOMPOK SENI DAN BAHASA

Pengenalan Bahasa

Inggris


Pengantar Budaya

dan Bahasa Jepang

DX 702 V V V

V V V

V V

Pengantar Bahasa

dan Sastra Jawa

DX 705 V V V V

V V V

V V

Dasar-dasar

Fotografi




Mata Kuliah Kode


D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9

D10

D11

MATA KULIAH KELOMPOK PENGEMBANGAN DIRI

Kesehatan Masyarakat DX 401 V V

Olah Raga dan Rekreasi DX 403 V V

Manajemen dan Kepemimpinan DX 404 V V V V V V V V V

Pengantar Psikologi Umum DX 405 V V V V V

MATA KULIAH KELOMPOK ILMU SOSIAL

Pengantar Sejarah DX 502 V V V V V

Pengantar Ilmu Politik DX 504 V V V V V V

MATA KULIAH KELOMPOK MATEMATIKA DAN SAINS

Pengantar Matematika DX 601 V V V V V V V V V V V Ilmu Lingkungan DX 602 V V V V V V V V Integrasi Biologi DX 603 V V V V V V V V Pengantar Kimia DX 604 V V V V V V V V Physics In Everyday Life DX 605 V V V V V V V V V V V

MATA KULIAH KELOMPOK SENI DAN BAHASA

Pengenalan Bahasa Inggris DX 701 V V V V V V V Pengantar Budaya dan Bahasa

Jepang

DX 702 V V V V V

Pengantar Bahasa dan Sastra

Jawa

DX 705 V V V V V

Dasar-dasar Fotografi DX 712 V V V V V V V V V V V


MATA KULIAH WAJIB TEKNIK ELEKTRO


A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

A11

A12

A13

Fisika EE 116 V V

Matematika I EE 117 V V

Pengantar Teknik Elektro EE 118 V V

Untai Elektrik I EE 217 V V

Matematika II EE 218 V V

Dasar Pemrograman CE 203 V V

Matematika III EE 312 V V

Untai Digital EE 317 V V

Untai Elektrik II EE 319 V V

Elektronika Dasar EE 320 V V

Isyarat dan Sistem EE 412 V V

Sistem Digital EE 414 V V

Praktikum I EE 416 V V

Bahan-Bahan Elektronika EE 511 V V

Medan Elektromagnetik EE 512 V V

Sistem Mikroprosesor EE 515 V V

Komunikasi Teknik EE 522 V V

Praktikum II EE 523 V V

Untai Mikroelektronika I EE 620 V V

Pembelajaran Lapangan

Sebidang I EE 796 V V

Seminar Pembelajaran

Lapangan Sebidang I EE 797 V V


Sebidang II EE 798 V V


Lapangan Sebidang II EE 799 V V

Tugas Akhir EE 804 V V



Mata Kuliah Kode

Capaian Pembelajaran

Penguasaan Pengetahuan dan Ketrampilan Khusus

B1 B2 B3 B4 C1 C2 C3 C4 C5 C6

Fisika EE 116 V V

Matematika I EE 117 V V

Pengantar Teknik Elektro EE 118 V V V V V V V V

Untai Elektrik I EE 217 V V V V V V V V

Matematika II EE 218 V V

Dasar Pemrograman CE 203 V V V V V V V V

Matematika III EE 312 V V

Untai Digital EE 317 V V V V V V V V

Untai Elektrik II EE 319 V V V V V V V V

Elektronika Dasar EE 320 V V V V V V V V

Isyarat dan Sistem EE 412 V V V V V V V V

Sistem Digital EE 414 V V V V V V V V

Praktikum I EE 416 V V V V V V V V

Bahan-Bahan Elektronika EE 511 V V V V V V V V

Medan Elektromagnetik EE 512 V V V V V V V V

Sistem Mikroprosesor EE 515 V V V V V V V V

Praktikum II EE 516 V V V V V V V V

Komunikasi Teknik EE 522

Praktikum II EE 523 V V V V V V V V

Untai Mikroelektronika I EE 620 V V V V V V V V

Pembelajaran Lapangan Sebidang I EE 796 V V V V V V V V V

Seminar Pembelajaran Lapangan

Sebidang I EE 797 V V V V V V V V V

Pembelajaran Lapangan Sebidang II EE 798 V V V V V V V V V

Seminar Pembelajaran Lapangan

Sebidang II EE 799 V V V V V V V V V

Tugas Akhir EE 804 V V V V V V V V V



Mata Kuliah Kode


D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9

D10

D11

Fisika EE 116 V V V V V V V V V V

Matematika I EE 117 V V V V V V

Pengantar Teknik Elektro EE 118 V V V V V V V V V V

Untai Elektrik I EE 217 V V V V V V

Matematika II EE 218 V V V V V V

Dasar Pemrograman CE 203 V V V V V V

Matematika III EE 312 V V V V V V

Untai Digital EE 317 V V V V V V V V V V

Untai Elektrik II EE 319 V V V V V V

Elektronika Dasar EE 320 V V V V V V

Isyarat dan Sistem EE 412 V V V V V V

Sistem Digital EE 414 V V V V V V V V V V

Praktikum I EE 416 V V V V V V V V V V

Bahan-Bahan Elektronika EE 511 V V V V V V

Medan Elektromagnetik EE 512 V V V V V V

Sistem Mikroprosesor EE 515 V V V V V V V V V V

Komunikasi Teknik EE 522 V V V V V V V V V V

Praktikum II EE 523 V V V V V V V V V V

Untai Mikroelektronika I EE 620 V V V V V V


Sebidang I EE 796 V V V V V V V V V V


Lapangan Sebidang I EE 797 V V V V V V V V V V


Sebidang II EE 798 V V V V V V V V V V


Lapangan Sebidang II EE 799 V V V V V V V V V V

Tugas Akhir EE 804 V V V V V V V


MATA KULIAH PILIHAN TEKNIK ELEKTRO


A1

A2

A3

A4

A5

A6

A7

A8

A9

A10

A11

A12

A13

MATA KULIAH PILIHAN KONSENTRASI TEKNIK ELEKTRONIKA

Sistem Kendali I

(Wajib untuk Konsentrasi

Teknik Elektronika)

EE 518 V V

Sistem Kendali II EE 631 V V

Programmable Logic

Controller EE 633 V V

Perancangan Sistem

Elektronika EE 636 V V

Proyek Konsentrasi Teknik

Elektronika EE 637 V V

Untai Mikroelektronika II EE 702 V V

Machine Vision and Pattern

Recognition I EE 748 V V

Mekatronika EE 770 V V

Energi Baru dan Terbarukan EE 779 V V

Elektronika Industri EE 780 V V

MATA KULIAH PILIHAN KONSENTRASI TEKNIK TELEKOMUNIKASI

Gelombang Elektromagnetik EE 612 V V

Proyek Konsentrasi Teknik

Telekomunikasi EE 667 V V

Elektronika Telekomunikasi EE 669 V V

Sistem Komunikasi EE 670 V V

Pengolahan Citra dan Video

Digital EE 671 V V

Antena dan Propagasi

Gelombang EE 703 V V

Komunikasi Optika Serat EE 706 V V

Rekayasa Trafik EE 708 V V

Jaringan Telekomunikasi EE 778 V V

Komunikasi Seluler EE 841 V V



Mata Kuliah Kode


Penguasaan Pengetahuan dan Ketrampilan Khusus

B1 B2 B3 B4 C1 C2 C3 C4 C5 C6


Sistem Kendali I

(Wajib untuk Konsentrasi Teknik Elektronika) EE 518 V V V V V V V V

Sistem Kendali II EE 631 V V V V V V V V

Programmable Logic Controller EE 633 V V V V V V V V

Perancangan Sistem Elektronika EE 636 V V V V V V V V

Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika EE 637 V V V V V V V V V

Untai Mikroelektronika II EE 702 V V V V V V V V

Machine Vision and Pattern Recognition I EE 748 V V V V V V V V

Mekatronika EE 770 V V V V V V V V

Energi Baru dan Terbarukan EE 779 V V V V V V V V V

Elektronika Industri EE 780 V V V V V V V V


Gelombang Elektromagnetik EE 612 V V V V V V V V

Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi EE 667 V V V V V V V V V

Elektronika Telekomunikasi EE 669 V V V V V V V V

Sistem Komunikasi EE 670 V V V V V V V V

Pengolahan Citra dan Video Digital EE 671 V V V V V V V V

Antena dan Propagasi Gelombang EE 703 V V V V V V V V

Komunikasi Optika Serat EE 706 V V V V V V V V

Rekayasa Trafik EE 708 V V V V V V V V V

Jaringan Telekomunikasi EE 778 V V V V V V V V V

Komunikasi Seluler EE 841 V V V V V V V V V



Mata Kuliah Kode Capaian Pembelajaran Ketrampilan Umum

D1 D2 D3 D4 D5 D6 D7 D8 D9 D10 D11


Sistem Kendali I

(Wajib untuk Konsentrasi Teknik Elektronika) EE 518 V V V V V V

Sistem Kendali II EE 631 V V V V V V

Programmable Logic Controller EE 633 V V V V V V V V V V

Perancangan Sistem Elektronika EE 636 V V V V V V V V V V

Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika EE 637 V V V V V V V

Untai Mikroelektronika II EE 702 V V V V V V V V V V

Machine Vision and Pattern Recognition I EE 748 V V V V V V

Mekatronika EE 770 V V V V V V V V V V

Energi Baru dan Terbarukan EE 779 V V V V V V V V V V

Elektronika Industri EE 780 V V V V V V V V V V


Gelombang Elektromagnetik EE 612 V V V V V V V V V V

Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi EE 667 V V V V V V V

Elektronika Telekomunikasi EE 669 V V V V V V V V V V

Sistem Komunikasi EE 670 V V V V V V

Pengolahan Citra dan Video Digital EE 671 V V V V V V

Antena dan Propagasi Gelombang EE 703 V V V V V V

Komunikasi Optika Serat EE 706 V V V V V V

Rekayasa Trafik EE 708 V V V V V V

Jaringan Telekomunikasi EE 778 V V V V V V

Komunikasi Seluler EE 841 V V V V V V

Keterangan

A: mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian Sikap dan Tata Nilai di bagian 2.4.2;

misalkan A1 artinya mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian Sikap dan Tata

Nilai butir ke-1 di bagian 2.4.2.

B: mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian Penguasaan Pengetahuan di bagian

2.4.2; misalkan B1 artinya mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian

Penguasaan Pengetahuan butir ke-1 di bagian 2.4.2.

C: mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian Ketrampilan Khusus di bagian 2.4.2;

misalkan C1 artinya mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian Ketrampilan

Khusus butir ke-1 di bagian 2.4.2.

D: mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian Ketrampilan Umum di bagian 2.4.2;

misalkan D1 artinya mengacu Capaian Pembelajaran Prodi Teknik Elektro bagian Ketrampilan

Umum butir ke-1 di bagian 2.4.2.


KURIKULUM PROGRAM STUDI TEKNIK ELEKTRO


No Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah

SKS/SKS

Bayar Silabus hal.

1. DX 100 Agama 2/2 61

2. DX 101 Pancasila 2/2 62

3. DX 102 Kewarganegaraan 2/2 63

4. DX 103 Bahasa Indonesia 2/2 64

5. DX 201 Dasar Kewirausahaan 3/3 65

6. DX 301 Berpikir Kritis 3/3 65

JUMLAH SKS MATA KULIAH WAJIB UNIVERSITAS 14/14


Bidang Pengembangan Diri

Mahasiswa wajib menempuh minimal 3 SKS mata kuliah Bidang Pengembangan Diri,

yang pilihannya adalah sebagai berikut.

No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 401 Kesehatan Masyarakat 3/3 66

2. DX 403 Olahraga dan Rekreasi 3/3 67

3. DX 404 Manajemen & Kepemimpinan 3/3 68

4. DX 405 Pengantar Psikologi Umum 3/3 69

JUMLAH SKS MATA KULIAH PERSONAL DEVELOPMENT 12/12

Bidang Ilmu Sosial

Mahasiswa wajib menempuh minimal 3 SKS mata kuliah Bidang Ilmu Sosial, yang

pilihannya adalah sebagai berikut.

No Kode Mata

kuliah Nama Mata kuliah

SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 502 Pengantar Sejarah 3/3 70

2. DX 504 Pengantar Ilmu Politik 3/3 71

JUMLAH SKS MATA KULIAH SOCIAL SCIENCE 6/6


Bidang Matematika & Sains

Mahasiswa wajib menempuh minimal 3 SKS mata kuliah Bidang Matematika & Sains,


No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 601 Pengantar Matematika 3/3 72

2. DX 602 Ilmu Lingkungan 3/3 73

3. DX 603 Integrasi Biologi 3/3 74

4. DX 604 Pengantar Kimia 3/3 76

5. DX 605 Phisics In Everyday Life 3/3 77

JUMLAH SKS MATA KULIAH MATH & SCIENCE 15/15

Bidang Seni & Bahasa

Mahasiswa wajib menempuh minimal 5 SKS mata kuliah Bidang Seni & Bahasa, yang


No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 701 Pengenalan Bahasa Inggris 3/3 78

2. DX 702 Pengantar Bahasa dan Budaya Jepang 3/3 79

3. DX 705 Pengantar Bahasa dan Sastra Jawa 3/3 80

4. DX 712 Dasar-dasar Fotografi 2/2 81

JUMLAH SKS MATA KULIAH BAHASA & SENI 11/11



No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. EE 116 Fisika 3/3 82

2. EE 117 Matematika I 3/3 83

3. EE 118 Pengantar Teknik Elektro 3/4 84

4. EE 217 Untai Elektrik I 3/3 86

5. EE 218 Matematika II 3/3 87

6. CE 203 Dasar Pemrograman 3/4 88

7. EE 312 Matematika III 3/3 89

8. EE 317 Untai Digital 3/4 90

9. EE 319 Untai Elektrik II 3/3 91

10 EE 320 Elektronika Dasar 3/3 92

11. EE 412 Isyarat dan Sistem 4/5 95

12. EE 414 Sistem Digital 3/4 96

13. EE 416 Praktikum I 3/4 98

14. EE 511 Bahan-Bahan Elektronika 3/3 100

15. EE 512 Medan Elektromagnetik 3/3 101

16. EE 515 Sistem Mikroprosesor 3/4 102

17. EE 522 Komunikasi Teknik 3/3 104

18. EE 523 Praktikum II 3/4 105

19. EE 620 Untai Mikroelektronika I 3/4 106

20. EE 796 Pembelajaran Lapangan Sebidang I 8/8 127

21. EE 797 Seminar Pembelajaran Lapangan

Sebidang I

4/4 127

22. EE 798 Pembelajaran Lapangan Sebidang II 8/8 128

23. EE 799 Seminar Pembelajaran Lapangan

Sebidang II

4/4 128

24. EE 804 Tugas Akhir 6/8 129

JUMLAH SKS MATA KULIAH WAJIB TEKNIK ELEKTRO 88/99



No Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah SKS/SKS Bayar

Silabus hal.

Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Teknik Elektronika

1.

EE 518

Sistem Kendali I

(Wajib untuk Konsentrasi Teknik Elektronika)

4/5

103

2.

EE 631

Sistem Kendali II

3/3

109

3. EE 633 Programmable Logic Controller 4/5 110

4. EE 636 Perancangan Sistem Elektronika 3/4 111

5. EE 637 Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika*) 3/3 112

6. EE 702 Untai Mikroelektronika II 4/5 117

7. EE 748 Machine Vision & Pattern Recognition I 3/3 121

8. EE 770 Mekatronika 4/5 123

9. EE 779 Energi Baru & Terbarukan 3/4 125

10. EE 780 Elektronika Industri 5/6 126

Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

1.

EE 612 Gelombang Elektromagnetik

3/3 107

2. EE 667 Proyek Konsentrasi Teknik

Telekomunikasi **) 3/3

113

3. EE 669 Elektronika Telekomunikasi 4/5 114

4.

EE 670 Sistem Komunikasi

4/4

115

5. EE 671 Pengolahan Citra dan Video Digital 3/3 116

6. EE 703 Antena dan Propagasi Gelombang 3/3 118

7.

EE 706 Komunikasi Optika Serat

3/3

119

8. EE 708 Rekayasa Trafik 3/3 120

9. EE 778 Jaringan Telekomunikasi 3/3 124

10. EE 841 Komunikasi Seluler 3/3 130

JUMLAH SKS MATA KULIAH PILIHAN

68/76

*) Mata Kuliah Wajib Konsentrasi Teknik Elektronika

**) Mata Kuliah Wajib Konsentrasi Teknik Telekomunikasi


REKAPITULASI

No Status SKS

1. Mata Kuliah Wajib Universitas 14

2. Mata Kuliah Wajib-Pilihan Universitas 14

3. Mata Kuliah Wajib Program Studi 64

4. Mata Kuliah Wajib Pembelajaran Lapangan

Sebidang 24

5. Mata Kuliah Pilihan Konsentrasi 12 (minimal)

6. Mata Kuliah Pilihan Bebas 16 (maksimal)

JUMLAH 144

KODE KEGIATAN LAINNYA

No Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah SKS/SKS Bayar Keterangan

1. EE 804 Tugas Akhir 6/8

2. EE 805 Tugas Akhir Lanjut 0/4

3. EE 998 Cuti 0/4 Cuti untuk 1 (satu) semester

4. EE 999 Tunggu Ujian 0/4

5. FT 001 Tunggu Yudisium 0/1

Mata Kuliah Konsentrasi ****)

Teknik Telekomunikasi Teknik Elektronika

Gelombang Elektromagnetik Sistem Kendali I *)

Antena & Propagasi Gelombang Sistem Kendali II

Komunikasi Optika Serat Perancangan Sistem Elektronika

Elektronika Telekomunikasi PLC

Sistem Komunikasi Mekatronika

Komunikasi Seluler Untai Mikroelektronika II

Rekayasa Trafik Elektronika Industri

Pengolahan Citra dan Video Digital Machine Vision & Pattern Recognition I

Jaringan Telekomunikasi Energi Baru dan Terbarukan

Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi *) Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika **)

*) Mata Kuliah Wajib Konsentrasi Teknik Telekomunikasi

**) Mata Kuliah Wajib Konsentrasi Teknik Elektronika

****) Daftar mata kuliah pilihan yang disediakan dapat berubah/ bertambah , lihat

pengumuman fakultas.


PROGRAM STUDI TEKNIK KOMPUTER

Program Studi Teknik Komputer (Computer Engineering atau Teknik Komputer)

merupakan disiplin ilmu yang mengkombinasikan teknik elektro dan ilmu komputer yaitu

menggabungkan ilmu dan teknologi perancangan, konstruksi, implementasi, dan

pemeliharaan komponen perangkat lunak dan perangkat keras dari sistem komputasi

modern dan perangkat yang dikendalikan oleh komputer.

Program Studi Teknik Komputer Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga berdiri

pada tahun 2006, dengan identitas sebagai berikut.

IDENTITAS PROGRAM STUDI Nama Program Studi Teknik Komputer

Akreditasi Akreditasi BAN-PT dengan Peringkat B

Jenjang Pendidikan S1

Gelar Lulusan Sarjana Teknik (S.T)

Nama Fakultas Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer

Nama Perguruan Tinggi Universitas Kristen Satya Wacana

Program Studi Teknik Komputer UKSW membekali Mahasiswa dengan teori dan

praktek yang memadai, sehingga mahasiswa selain berbekal pengetahuan juga dibekali

dengan ketrampilan untuk menggunakan perangkat baik lunak maupun keras di bidang

sistem embedded, sistem pemrosesan paralel, sistem jaringan komputer berbasis

teknologi telekomunikasi, rekayasa perangkat lunak, atau sistem cerdas yang meliputi

computer vision dan information retrieval. Lulusan program studi Teknik Komputer

diharapkan terbuka wawasannya dan mendapat inspirasi untuk berani mewujudkan ide

dan kreativitasnya dalam memanfaatkan peluang usaha yang ada. Sehingga mahasiswa

dapat bekerja sendiri maupun mampu menjadi pencipta lapangan pekerjaan.

Kurikulum Program Studi Teknik Komputer ini disusun dengan mengacu pada PP

No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI), PerMendikbud

No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang Pendidikan Tinggi, dan PerMendikbud

No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SNPT) yang diwujudkan

dalam profil lulusan, capaian pembelajaran aras program studi, capaian pembelajaran

untuk setiap mata kuliah di Program Studi Teknik Komputer, dan penerapan metode

Student Centered Learning dalam perkuliahan di Program Studi Teknik Komputer. Acuan

lain yang juga dipakai dalam penyusunan kurikulum ini adalah ABET Engineering Criteria,

APTIKOM (Asosiasi Pendidikan Tinggi Ilmu Komputer Indonesia), Computing Curricula

2005, Computer Engineering Curricula 2016 by Association for Computing Machinery

(ACM) & IEEE Computer Society dan Kurikulum Electrical and Computer Engineering

Department University of Illinois at Urbana-Champaign.

Filosofi Program Studi

1. Membangun di atas batu karang yang teguh bukan di atas pasir

2. Carilah dahulu Kerajaan Allah beserta kebenarannya maka semuanya akan

ditambahkan padamu. Takut akan Tuhan adalah permulaan pengetahuan

3. Kasihilah sesamamu manusia seperti dirimu sendiri


Visi

Program studi Teknik Komputer menyediakan program pendidikan yang menghasilkan

lulusan teknik komputer yang berkarakter kreatif, inovatif, dan mendalami bidang sistem

cerdas, sistem tertanam, sistem pemrosesan paralel, rekayasa perangkat lunak, jaringan

komputer dan telekomunikasi dengan reputasi nasional dan ASEAN pada tahun 2027.

Misi

1. Menyediakan lingkungan pembelajaran yang kondusif untuk membentuk lulusan di

bidang teknik komputer yang berkualitas, berperilaku moral etis, berkarakter sebagai

pembelajar mandiri, mampu mengelola perubahan secara kreatif dan realistik.

2. Mengembangkan dan mendiseminasikan pengetahuan di bidang teknik komputer

melalui kegiatan penelitian dan publikasi ilmiah di tingkat nasional dan internasional.

3. Menerapkan hasil penelitian di bidang teknik komputer untuk kemajuan industri dan

kesejahteraan masyarakat.

Tujuan

1. Menghasilkan tenaga profesional yang kompeten dalam bidang bidang rekayasa

teknik komputer.

2. Menghasilkan karya ilmiah yang disebarkan pada jurnal ilmiah terakreditasi atau ber-

ISSN (International Standard Serial Number) yang sesuai dengan perkembangan di

bidang teknik komputer.

3. Menghasilkan ide/gagasan baru dan solusi permasalahan bagi kemajuan masyarakat

khususnya dalam bidang teknik komputer.

4. Memiliki karakter sebagai pembelajar mandiri untuk mengelola perubahan secara

kreatif dan realistis.


Profil Lulusan

Lulusan Program Studi Teknik Komputer memiliki profil sebagai:

1. Embedded System Engineer

2. Paralel Processing Engineer

3. Software Engineer

4. Computer Network & Telecommunication Engineer

5. Intelligence System Engineer

yang memiliki kemampuan level 6 (Strata 1) dengan deskripsi sebagai berikut.

Profil Lulusan Program Studi Teknik Komputer Kemampuan Kerja

1. Mampu merancang dan merealisasikan dalam bentuk

perangkat keras dan/atau perangkat lunak sistem

embedded, sistem pemrosesan paralel, sistem

jaringan komputer berbasis teknologi telekomunikasi,

rekayasa perangkat lunak, atau sistem cerdas yang

meliputi computer vision dan information retrieval.


muncul pada sistem embedded, sistem pemrosesan

paralel, sistem jaringan komputer berbasis teknologi

telekomunikasi, rekayasa perangkat lunak, atau sistem

cerdas yang meliputi computer vision dan information

retrieval, serta mampu memberikan penyelesaian

untuk permasalahan tersebut.


pengetahuan yang berkaitan dengan sistem embedded,

sistem pemrosesan paralel, sistem jaringan komputer

berbasis teknologi telekomunikasi, rekayasa perangkat

lunak, atau sistem cerdas yang meliputi computer vision

dan information retrieval.




jawab sebagai perancang sistem embedded, sistem

pemrosesan paralel, sistem jaringan komputer berbasis

teknologi telekomunikasi, rekayasa perangkat lunak, atau

sistem cerdas.


sistem embedded, sistem pemrosesan paralel, sistem

jaringan komputer berbasis teknologi telekomunikasi,

rekayasa perangkat lunak, atau sistem cerdas untuk

menghasilkan karya yang berkualitas baik sesuai dengan

spesifikasi rancangan sistem dan tenggang waktu yang

diberikan.



Agar profil lulusan di atas dapat tercapai maka disusunlah sejumlah capaian

pembelajaran yang harus dipenuhi oleh lulusan program studi. Capaian Pembelajaran ini

disusun dengan mengacu pada PP No. 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional

Indonesia (KKNI), PerMendikbud No. 73 Tahun 2013 tentang Penerapan KKNI Bidang

Pendidikan Tiggi, dan PerMendikbud No. 3 Tahun 2020 tentang Standar Nasional

Pendidikan Tinggi (SNPT) untuk Program Studi S1 Teknik Komputer yang merujuk pada

deskriptor KKNI level 6 (Strata 1).

Program Studi Teknik Komputer

SIKAP DAN TATA NILAI 1. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;

2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,

moral, dan etika;

3. Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa,

bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan Pancasila;

4. Berperan sebagai warga Negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki

nasionalisme serta rasa Tanggungjawab pada Negara dan bangsa;

5. Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta

pendapat atau temuan orisinal orang lain;

6. Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat

dan lingkungan;

7. Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;

8. Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik

9. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara

mandiri.

10. Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan;

11. Memiliki sikap etis dan estetis, komunikatif, adaptif dan apresiatif;

12. Mengembangkan pemikiran yang kritis-prinsipal dan kreatif realistis berdasarkan

hati nurani yang luhur dan dibimbing oleh Firman Allah;

13. Tanggap terhadap fenomena sosial, ekonomi, dan budaya Indonesia, khususnya

terhadap fenomena kemanusiaan.

PENGUASAAN PENGETAHUAN 1. Menguasai konsep teoretis sains alam, aplikasi matematika rekayasa; prinsip-

prinsip rekayasa, sains rekayasa dan perancangan rekayasa yang diperlukan untuk

analisis dan perancangan sistem embedded, atau sistem pemrosesan paralel, atau

sistem jaringan komputer berbasis teknologi telekomunikasi, atau rekayasa

perangkat lunak, atau sistem cerdas yang meliputi computer vision dan information

retrieval;

2. Menguasai prinsip dan teknik perancangan sistem embedded, atau sistem

pemrosesan paralel, atau sistem jaringan komputer berbasis teknologi

telekomunikasi, atau rekayasa perangkat lunak, atau sistem cerdas yang meliputi

computer vision dan information retrieval;

3. Menguasai prinsip dan issue terkini dalam ekonomi, sosial, ekologi secara umum;

4. Menguasai pengetahuan tentang teknik komunikasi dan perkembangan teknologi

terbaru dan terkini di bidang sistem embedded, atau sistem pemrosesan paralel,


atau sistem jaringan komputer berbasis teknologi telekomunikasi, atau rekayasa

perangkat lunak, atau sistem cerdas yang meliputi computer vision dan information

retrieval;

KETRAMPILAN KHUSUS 1. Mampu menerapkan matematika, sains, dan prinsip rekayasa (engineering

principles) untuk menyelesaikan masalah rekayasa kompleks pada sistem

embedded, atau sistem pemrosesan paralel, atau sistem jaringan komputer

berbasis teknologi telekomunikasi, atau rekayasa perangkat lunak, atau sistem

cerdas yang meliputi computer vision dan information retrieval;

2. Mampu menemukan sumber masalah rekayasa pada sistem embedded, atau sistem

pemrosesan paralel, atau sistem jaringan komputer berbasis teknologi

telekomunikasi, atau rekayasa perangkat lunak, atau sistem cerdas yang meliputi

computer vision dan information retrieval melalui proses penyelidikan, analisis,

interpretasi data dan informasi berdasarkan prinsip - prinsip rekayasa;

3. Mampu melakukan riset yang mencakup identifikasi, formulasi dan analisis masalah

rekayasa pada sistem embedded, atau sistem pemrosesan paralel, atau sistem

jaringan komputer berbasis teknologi telekomunikasi, atau rekayasa perangkat

lunak, atau sistem cerdas yang meliputi computer vision dan information retrieval.;

4. Mampu merumuskan solusi alternatif solusi untuk masalah rekayasa pada sistem

embedded, atau sistem pemrosesan paralel, atau sistem jaringan komputer

berbasis teknologi telekomunikasi, atau rekayasa perangkat lunak, atau sistem

cerdas yang meliputi computer vision dan information retrieval dengan

memperhatikan faktor-faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik,

kultural, sosial dan lingkungan (environmental consideration);

5. Mampu merancang sistem embedded, atau sistem pemrosesan paralel, atau sistem

jaringan komputer berbasis teknologi telekomunikasi, atau rekayasa perangkat

lunak, atau sistem cerdas yang meliputi computer vision dan information retrieval

dengan pendekatan analitis dan mempertimbangkan standar teknis, aspek kinerja,

keandalan, kemudahan penerapan, keberlanjutan, serta memperhatikan faktor-

faktor ekonomi, kesehatan dan keselamatan publik, kultural, sosial dan lingkungan;

6. Mampu memilih sumberdaya dan memanfaatkan perangkat perancangan dan

analisis rekayasa berbasis teknologi informasi dan komputasi yang sesuai untuk

melakukan aktivitas rekayasa pada sistem embedded, atau sistem pemrosesan

paralel, atau sistem jaringan komputer berbasis teknologi telekomunikasi, atau

rekayasa perangkat lunak, atau sistem cerdas yang meliputi computer vision dan

information retrieval.

KETRAMPILAN UMUM 1. Menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks

pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan/atau teknologi yang

memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang

keahliannya.

2. Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur.

3. Mampu mengkaji implikasi pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan

dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora sesuai dengan

keahliannya berdasarkan kaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka

menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik.


4. Mampu menyusun deskripsi saintifik hasil kajian tersebut di atas dalam bentuk

Tugas Akhir atau laporan tugas akhir, dan mengunggahnya dalam laman perguruan

tinggi.

5. Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di

bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis informasi dan data.

6. Mampu memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pembimbing,

kolega, dan sejawat baik di dalam maupun di luar lembaganya.

7. Mampu bertanggung jawab atas pencapaian hasil kerja kelompok dan melakukan

supervisi serta evaluasi terhadap penyelesaian pekerjaan yang ditugaskan kepada

pekerja yang berada di bawah tanggung jawabnya.

8. Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di

bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola pembelajaran secara mandiri.

9. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan, dan menemukan

kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah plagiasi.

10. Mampu tampil menjadi individu yang memiliki kemampuan kepemimpinan yang

unggul.

11. Mampu menerapkan semangat Creative Minority, minoritas yang berdaya cipta.

Ka

ta

lo

g

20

21

–

T

ek

ni

k

El

ek

tr

o

&

Te

kn

ik

K

om

pu

te

r

Pag

e 5

0

PE

TA

CA

PA

IAN

PE

MB

ELA

JAR

AN

MA

TA

KU

LIA

H G

EN

ER

AL

ED

UC

AT

ION

& I

LMU

DA

SA

R

W:

Wa

jib

Ma

ta K

uli

ah

K

od

e

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n S

ika

p d

an

Ta

ta N

ila

i C

ap

aia

n P

em

be

laja

ran

Ke

tra

mp

ila

n U

mu

m

A1

A

2

A3

A

4

A5

A

6

A7

A

8

A9

A

10

A

11

A

12

A

13

D

1

D2

D

3

D4

D

5

D6

D

7

D8

D

9

D1

0

D1

1

MA

TA

KU

LIA

H G

EN

ER

AL

ED

UC

AT

ION

Ag

am

a

W

DX

10

0

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pa

nca

sila

W

D

X1

01

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ke

wa

rga

ne

ga

raa

n

W

DX

10

2

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ba

ha

sa I

nd

on

esi

a

W

DX

10

3

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Da

sar

Ke

wir

au

sah

aa

n

W

DX

20

1

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Be

rpik

ir K

riti

s W

D

X3

01

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

MA

TA

KU

LIA

H I

LMU

DA

SA

R –

PE

NG

EM

BA

NG

AN

DIR

I

Ke

seh

ata

n M

asy

ara

ka

t

DX

40

1

•

•

•

•

•

•

•

•

Ola

hra

ga

da

n R

ekre

asi

DX

40

3

•

•

•

•

•

•

•

•

Ma

na

jem

en

&

Ke

pe

mim

pin

an

D

X4

04

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

an

tar

Psi

ko

log

i U

mu

m

D

X4

05

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

MA

TA

KU

LIA

H I

LMU

DA

SA

R –

KE

LOM

PO

K I

LMU

SO

SIA

L

Pe

ng

an

tar

Se

jara

h

D

X5

02

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

an

tar

Ilm

u P

oliti

k

D

X5

04

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

MA

TA

KU

LIA

H I

LMU

DA

SA

R –

KE

LOM

PO

K M

AT

EM

AT

IKA

DA

N S

AIN

S

Pe

ng

an

tar

Ma

tem

ati

ka

DX

60

1

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ilm

u L

ing

ku

ng

an

DX

60

2

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Inte

gra

si B

iolo

gi

D

X6

03

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

an

tar

Kim

ia

D

X6

04

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ph

isic

s In

Eve

ryd

ay L

ife

DX

60

5

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ka

ta

lo

g

20

21

–

T

ek

ni

k

El

ek

tr

o

&

Te

kn

ik

K

om

pu

te

r

Pag

e 5

1

Be

rsa

mb

un

g

Ma

ta K

uli

ah

K

od

e

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n S

ika

p d

an

Ta

ta N

ila

i C

ap

aia

n P

em

be

laja

ran

Ke

tra

mp

ila

n U

mu

m

A1

A

2

A3

A

4

A5

A

6

A7

A

8

A9

A

10

A

11

A

12

A

13

D

1

D2

D

3

D4

D

5

D6

D

7

D8

D

9

D1

0

D1

1

MA

TA

KU

LIA

H I

LMU

DA

SA

R –

KE

LOM

PO

K B

AH

ASA

DA

N S

EN

I

Ba

ha

sa I

nd

on

esi

a

W

DX

10

3

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

en

ala

n B

ah

asa

In

gg

ris

D

X7

01

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

an

tar

Bu

da

ya

da

n

Ba

ha

sa J

ep

an

g

D

X7

02

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

an

tar

Ba

ha

sa d

an

Sa

stra

Ja

wa

D

X7

05

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Da

sar

– d

asa

r F

oto

gra

fi

D

X7

12

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ka

ta

lo

g

20

21

–

T

ek

ni

k

El

ek

tr

o

&

Te

kn

ik

K

om

pu

te

r

Pag

e 5

2

PE

TA

CA

PA

IAN

PE

MB

ELA

JAR

AN

MA

TA

KU

LIA

H W

AJI

B T

EK

NIK

KO

MP

UT

ER

Ma

ta K

uli

ah

K

od

e

CP

Sik

ap

C

P P

en

gu

asa

an

Pe

ng

eta

hu

an

da

n K

etr

am

pil

an

Kh

usu

s C

ap

aia

n P

em

be

laja

ran

Ke

tra

mp

ila

n U

mu

m

A8

A

9

B1

B

2

B3

B

4

C1

C

2

C3

C

4

C5

C

6

D1

D

2

D3

D

4

D5

D

6

D7

D

8

D9

D

10

D

11

Pe

ng

an

tar

Ilm

u K

om

pu

ter

CE

10

5

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ma

tem

ati

ka

1

EE

11

7

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

an

tar

Te

kn

ik E

lektr

o

EE

11

8

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Da

sar

Pe

mro

gra

ma

n

CE

20

3

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ma

tem

ati

ka

2

EE

21

8

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Alg

ori

tma

da

n S

tru

ktu

r D

ata

C

E3

03

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ma

tem

ati

ka

3

EE

31

2

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Un

tai E

lektr

ik 1

E

E2

17

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Un

tai D

igit

al

EE

21

8

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Fis

ika

E

E1

16

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ha

lam

an

be

riku

tnya

…

Ka

ta

lo

g

20

21

–

T

ek

ni

k

El

ek

tr

o

&

Te

kn

ik

K

om

pu

te

r

Pag

e 5

3

Ma

ta K

uli

ah

K

od

e

CP

Sik

ap

C

P P

en

gu

asa

an

Pe

ng

eta

hu

an

da

n K

etr

am

pil

an

Kh

usu

s C

ap

aia

n P

em

be

laja

ran

Ke

tra

mp

ila

n U

mu

m

A8

A

9

B1

B

2

B3

B

4

C1

C

2

C3

C

4

C5

C

6

D1

D

2

D3

D

4

D5

D

6

D7

D

8

D9

D

10

D

11

Sis

tem

Da

tab

ase

C

E6

13

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ma

tem

ati

ka

Dis

kre

t C

E3

00

•

•

•

•

•

•

•

•

Ele

ktr

on

ika

Da

sar

EE

32

0

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ars

ite

ktu

r d

an

Org

an

isa

si

Ko

mp

ute

r C

E5

01

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Sis

tem

Dig

ita

l E

E4

14

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Art

ific

ial In

tellig

en

ce

CE

60

9

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Sis

tem

Op

era

si

CE

50

5

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

an

tar

Sis

tem

Em

be

dd

ed

C

E5

06

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Jari

ng

an

Ko

mp

ute

r C

E5

04

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

mb

ela

jara

n L

ap

an

ga

n

Se

bid

an

g (

PLS

) 1

C

E9

10

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Se

min

ar

PLS

1

CE

91

1

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

mb

ela

jara

n L

ap

an

ga

n

Se

bid

an

g (

PLS

) 2

C

E9

12

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Se

min

ar

PLS

1

CE

91

3

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pro

ye

k T

ekn

ik K

om

pu

ter

CE

62

2

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ko

mu

nik

asi

Te

kn

ik

CE

60

0

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Tu

ga

s A

kh

ir

CE

90

6

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ka

ta

lo

g

20

21

–

T

ek

ni

k

El

ek

tr

o

&

Te

kn

ik

K

om

pu

te

r

Pag

e 5

4

PE

TA

CA

PA

IAN

PE

MB

ELA

JAR

AN

MA

TA

KU

LIA

H P

ILIH

AN

TE

KN

IK K

OM

PU

TE

R

Ma

ta K

uli

ah

K

od

e

CP

Sik

ap

C

P P

en

gu

asa

an

Pe

ng

eta

hu

an

da

n K

etr

am

pil

an

Kh

usu

s C

ap

aia

n P

em

be

laja

ran

Ke

tra

mp

ila

n U

mu

m

A8

A

9

B1

B

2

B3

B

4

C1

C

2

C3

C

4

C5

C

6

D1

D

2

D3

D

4

D5

D

6

D7

D

8

D9

D

10

D

11

Pe

ng

an

tar

De

ep

Ne

ura

l

Ne

two

rk

CE

62

3

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

We

b P

rog

ram

min

g

CE

70

7

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Mo

bile

Pro

gra

mm

ing

C

E7

09

•

•

•

•

•

•

•

•

So

ftw

are

En

gin

ee

rin

g

CE

70

0

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Isya

rat

& S

iste

m

EE

41

2

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pe

ng

ola

ha

n C

itra

da

n V

ide

o

Dig

ita

l E

E6

62

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ma

chin

e V

isio

n

EE

74

8

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Alg

ori

tma

& S

tru

ktu

r D

ata

Lan

jut

CE

61

1

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Sis

tem

Em

be

dd

ed

C

E9

10

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Pa

ralle

l P

roce

ssin

g

CE

91

1

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ha

rdw

are

De

scri

pti

on

La

ng

ua

ge

C

E9

12

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

•

Ka

ta

lo

g

20

21

–

T

ek

ni

k

El

ek

tr

o

&

Te

kn

ik

K

om

pu

te

r

Pag

e 5

5

A.

me

ng

acu

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Sik

ap

da

n T

ata

Nil

ai

di

ba

gia

n 2

.4.2

; m

isa

lka

n A

1 a

rtin

ya

me

ng

acu

C

ap

aia

n

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Sik

ap

da

n T

ata

Nil

ai

bu

tir

ke

-1 d

i b

ag

ian

2.4

.2.

B.

me

ng

acu

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Pe

ng

ua

saa

n P

en

ge

tah

ua

n d

i b

ag

ian

2.4

.2;

mis

alk

an

B1

art

iny

a m

en

ga

cu

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Pe

ng

ua

saa

n P

en

ge

tah

ua

n b

uti

r k

e-1

di

ba

gia

n 2

.4.2

.

C.

me

ng

acu

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Ke

tra

mp

ila

n K

hu

sus

di

ba

gia

n 2

.4.2

; m

isa

lka

n C

1 a

rtin

ya

me

ng

acu

C

ap

aia

n

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Ke

tra

mp

ila

n K

hu

sus

bu

tir

ke

-1 d

i b

ag

ian

2.4

.2.

D.

me

ng

acu

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Ke

tra

mp

ila

n U

mu

m d

i b

ag

ian

2.4

.2;

mis

alk

an

D1

art

iny

a m

en

ga

cu

Ca

pa

ian

Pe

mb

ela

jara

n P

rod

i T

ek

nik

Ko

mp

ute

r b

ag

ian

Ke

tra

mp

ila

n U

mu

m b

uti

r k

e-1

di

ba

gia

n 2

.4.2

.


KURIKULUM PROGRAM

STUDI TEKNIK KOMPUTER


No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar Silabus hal.

1. DX 100 Agama 2/2 61

2. DX 101 Pancasila 2/2 62

3. DX 102 Kewarganegaraan 2/2 63

4. DX 103 Bahasa Indonesia 2/2 64

5. DX 201 Dasar Kewirausahaan 3/3 65

6. DX 301 Berpikir Kritis 3/3 65

JUMLAH SKS MATA KULIAH UMUM 14/14


Bidang Pengembangan Diri

Mahasiswa wajib menempuh minimal 3 SKS mata kuliah Bidang Pengembangan Diri,


No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 401 Kesehatan Masyarakat 3/3 66

2. DX 403 Olahraga dan Rekreasi 3/3 67

3. DX 404 Manajemen & Kepemimpinan 3/3 68

4. DX 405 Pengantar Psikologi Umum 3/3 69

JUMLAH SKS MATA KULIAH PERSONAL DEVELOPMENT 12/12

Bidang Ilmu Sosial

Mahasiswa wajib menempuh minimal 3 SKS mata kuliah Bidang Ilmu Sosial, yang


No Kode Mata

kuliah Nama Mata kuliah

SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 502 Pengantar Sejarah 3/3 70

2. DX 504 Pengantar Ilmu Politik 3/3 71

JUMLAH SKS MATA KULIAH SOCIAL SCIENCE 6/6


Bidang Matematika & Sains

Mahasiswa wajib menempuh minimal 3 SKS mata kuliah Bidang Matematika & Sains,


No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 601 Pengantar Matematika 3/3 72

2. DX 602 Ilmu Lingkungan 3/3 73

3. DX 603 Integrasi Biologi 3/3 74

4. DX 604 Pengantar Kimia 3/3 76

5. DX 605 Phisics In Everyday Life 3/3 77

JUMLAH SKS MATA KULIAH MATH & SCIENCE 15/15

Bidang Seni & Bahasa

Mahasiswa wajib menempuh minimal 5 SKS mata kuliah Bidang Seni & Bahasa, yang


No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. DX 701 Pengenalan Bahasa Inggris 3/3 78

2. DX 702 Pengantar Bahasa dan Budaya Jepang 3/3 79

3. DX 705 Pengantar Bahasa dan Sastra Jawa 3/3 80

4. DX 712 Dasar – dasar Fotografi 2/2 81

JUMLAH SKS MATA KULIAH BAHASA & SENI 11/11


MATA KULIAH WAJIB TEKNIK KOMPUTER

No Kode Mata


SKS/SKS

Bayar

Silabus hal.

1. CE 105 Pengantar Ilmu Komputer 3/3 85

2. EE 116 Fisika 3/3 82

3. EE 117 Matematika I 3/3 83

4. EE 118 Pengantar Teknik Elektro 3/4 84

5. CE 203 Dasar Pemrograman 3/4 88

6. EE 217 Untai Elektrik I 3/3 86

7. EE 218 Matematika II 3/3 87

8. CE 303 Algoritma & Struktur Data 3/4 94

9. CE 300 Matematika Diskret 3/3 93

10. EE 312 Matematika III 3/3 89

11. EE 317 Untai Digital 3/4 90

12. EE 320 Elektronika Dasar 3/3 92

13. EE 414 Sistem Digital 3/4 96

14. CE 501 Arsitektur & Organisasi Komputer 3/4 108

15. CE 504 Jaringan Komputer 4/5 131

16. CE 505 Sistem Operasi 3/4 132

17. CE 506 Pengantar Sistem Embedded 3/4 133

18. CE 600 Komunikasi Teknik 3/3 104

19. CE 609 Artificial Intelligence 3/4 135

20. CE 613 Sistem Database 3/3 137

21. CE 622 Proyek Teknik Komputer 3/3

22. CE 910 Pembelajaran Lapangan Sebidang I 9/9

23. CE 911 Seminar Pembelajaran Lapangan

Sebidang I 3/3

24. CE 912 Pembelajaran Lapangan Sebidang II 9/9

25. CE 913 Seminar Pembelajaran Lapangan

Sebidang II 3/3

26. CE 906 Tugas Akhir 6/8

JUMLAH SKS MATA KULIAH INTI TEKNIK KOMPUTER 70/89


MATA KULIAH PILIHAN TEKNIK KOMPUTER

No Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah SKS/SKS Bayar

Silabus hal.

Mata kuliah Pilihan

1. CE 602 Pemrosesan Paralel 3/4 134

2. CE 608 Hardware Description Language 3/4 135

3. CE 611 Algoritma & Struktur Data Lanjut 3/4 136

4. CE 623 Pengantar Deep Neural Network 3/4

5. CE 700 Software Engineering 3/4 137

6. CE 704 Sistem Embedded 3/4 138

7. CE707 Web Programming 3/4 138

8. CE 708 eXtensible Markup Language 3/4 139

9. CE709 Mobile Applications 3/4 139

10. EE 412 Isyarat dan Sistem 4/5 95

11. EE 671 Pengolahan Citra dan Video Digital 3/3 116

12. EE 748 Machine Vision & Pattern Recognition I 3/3 121

JUMLAH SKS MATA KULIAH PILIHAN

37/47

REKAPITULASI

No Status SKS

1. Mata Kuliah Wajib Wajib Universitas 14

2. Mata Kuliah Wajib Pilihan Universitas 14

3. Mata Kuliah Wajib Program Studi 70

4. Mata Kuliah Pilihan Program Studi 6

5. Mata Kuliah Pilihan Bebas/Luar Prodi 40

TOTAL 144

KODE KEGIATAN LAINNYA

No Kode Mata

Kuliah Nama Mata Kuliah SKS/SKS Bayar Keterangan

1. CE 906 Tugas Akhir 6/8

1. CE 907 Tugas Akhir Lanjut 0/6

2. CE 998 Cuti 0/4 Cuti untuk 1 (satu) semester

3. CE 999 Tunggu Ujian 0/4


DX-100 Agama

2 SKS (2/0/0) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN

1. Mahasiswa mampu memahami makna agama, pendidikan agamawi (Kristen secara khusus), dan ajaran-

ajaran di dalamnya.

2. Mahasiswa mampu menghayati inti nilai pengajaran agamawi (Kristen).

3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi secara kritis-sistematis, untuk kemudian mengaplikasikan dan

mengkreasikan nilai ajaran pendidikan agamawi dalam kehidupan pribadi, komunitas, sekaligus

bermasyarakat, dan bernegara secara kreatif, komunikatif berlandaskan kepekaan untuk bekeja sama

dengan pribadi manusia lainnya.

MATERI KULIAH

1. Pengantar.

2. Pemahaman Dasar tentang Pendidikan Agama (Kristen khususnya).

3. Perkembangan Paradigma Kristen.

4. Presentasi Mahasiswa non Kristen dan Urgensi Kerjasama antar Manusia.

5. Service Learning I.

6. Agama dan Realitas Peradaban.

7. Presentasi Kelompok.

8. Service Learning II.

9. Kuliah Umum.

10. Kontribusi Pendidikan Agamawi bagi Kehidupan Berbangsa dan Bernegara.

PENYAJIAN

Kuliah : 100 menit/minggu.

ACUAN UTAMA

Amstrong, Karen, Berperang Demi Tuhan: Fundamentalisme dalam Islam, Kristen & Yahudi, Mizan, 2004.

Antone, Hope, Pendidikan Kristiani Kontekstual, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.

Barr, James, Fundamentalisme, Jakarta: BKP Gunug Mulia, 1996

Budiharjo, Miriam. Politik, Jakarta: Gramedia, 2015.

Groome, Thomas. Christian Religious Education, Jakarta: BPK Gunung Mulia, 2015.

Haryatmoko, Dominasi Penuh Muslihat: Akar Kekerasan & Diskriminasi, Jakarta: Gramedia, 2013

Haryatmoko, Jalan Baru Kepemimpinan & Pendidikan: Jawaban atas Tantangan Disrupsi Inovatif, 2020.

Heywood, Andrew. Politik, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2014.

Hikam M. A.S, Deradikalisasi: Peran Masyarakat Sipil Indonesia Membendung Radikalisme, Kompas, 2016.

Knitter Paul, Pengantar Teologi Agama-Agama, Yogyakarta: Kanisius, 2012.

Jahroni Jajang dkk., Memahami Terorisme, Jakarta: Prenada Media, 2016.

Kristiyanto Eddy, Sakramen Politik, Yogyakarta: Lamalera, 2008.

Lauterboom, Mariska, dkk, Buku Ajar Agama, Salatiga: Satya Wacana University Press, 2015.

Mclntyre Lee, Post Truth, USA: The MIT Press, 2018.

Michel, Thomas. Pokok-Pokok Iman Kristiani, Yogyakarta: Sanata Dharma, 2001.

Nichols, Tom, Matinya Kepakaran, Jakarta: Gramedia, 2018.

Notohamidjojo, O. Kreativitas yang Bertanggungjawab, Salatiga: Universitas Kristen Satya Wacana, 2011

Notohamidjojo, O. Iman Kristen dan Politik, Jakarta: BPK GM, 1972.

O’ Donnel Kevin, Postmodernisme, Yogyakarta: Kanisius,

RistekDikti, Pendidikan Agama Kristen, Jakarta, 2016.

Schwab, Klaus, The Fourth Industrial Revolution, Switzerland: World Economic Forum, 2016.

Simarmata, Janner dkk., Hoaks dan Media Sosial: Saring Sebelum Sharing, Yayasan Kita Menulis, 2019.

Suaedy Ahmad, dkk., Politisasi Agama dan Konflik Komunal, Jakarta: The WAHID Institute, 2010.

Titaley, John. Religiositas Alinea Tiga, Salatiga: Satya Wacana University Press, 2012.

Tye, Karen. Basics of Christian Education, St. Louis: Chalice Press, 2000.

ACUAN PELENGKAP

Anderson Perry, Asal-Usul Postmodernitas, Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2008.

Golose, P Reinhard, Deradikalisasi Terorisme, Jakarta: Yayasan Pengembangan Kajian Ilmu Kepolisian, 2009.

Griffin David Ray, Tuhan dan Agama dalam Dunia Postmodern, Yogyakarta: Kanisius, 2005.

Harahap Syahrin, Upaya Kolektif Mencegah Radikalisme dan Terorisme, Depok: SIRAJA, 2017.

Nursahid Ali dkk., Keluar dari Ekstrimisme, Jakarta: PUSAD Paramadina, 2018.


DX-101 Pancasila

2 SKS (2/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu berpikir secara luas/komprehensif dan kritis-rasional sebagai insan intelektual-

akademis.

2. Mahasiswa mampumengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa

dan bernegara.

3. Mahasiswa mampumengenali masalah kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara dan menganalisis

serta mencoba memecahkannya dengan landasan nilai-nilai Pancasila, UUD 1945 dan Negara Kesatuan

Republik Indonesia dan prinsip Bhineka Tunggal Ika.

MATERI KULIAH

1. Pengantar Perkuliahan Pancasila.

2. Perumusan Pancasla dan Dinamika Perkembangan.

3. Ciri Khas Masyarakat Indonesia.

4. Pancasila sebagai Dasar Negara, Ideologi Bangsa, dan Pancasila sebagai filsafat.

5. Negara Ketuhanan, dan Negara Kemanusiaan.

6. Negara Kesatuan, dan kelebihan Negara Kesatuan.

7. Negara Demokrasi.

8. Negara Kesejahteraan.

9. Pengertian Pancasila sebagai Ideologi dan Ideologi-ideologi besar dunia.

10. Pengertian Pancasila sebagai Filsafat.

11. Pengertian UUD, Sejarah dan UUD 1945, dan Amandemen UUD 1945.

12. Pengertian Amandemen, dan Hasil Amandemen UUD 1945.

13. Pancasila sebagai Landasan Pengembangan IPTEK.

14. Diskusi, Penutup, dan Refleksi.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Ana dkk, 2006. Pemikiran Para Pemimpin Negara Tentang Pancasila: Sebuah Bunga Rampai, Yogyakarta,

Adiyta Media bekerja

sama dengan Pusat Studi Pancasila UGM.

Bambang, S. Sulasmono dkk.2002, Mengkaji Ulang Dasar Negara Pancasila, Salatiga, Pusat Penelitian Dan

Pengembangan

Kewarganegaraandan Demokrasi, Progdi PPKN-FKIP-UKSW.

Darmaputera, Eka, 1985: Pancasila, Identitas dan Modernitas, Jakarta, BPK, Gunung Mulia

Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementrian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi RI (2016): Buku

Ajar Mata Kuliah

Wajib Umum Pendidikan Pancasila, Jakarta, Dirjen Pembelajaran dan Kemahasiswaan.

Karno, Bung, 1958, Lahirnya Pancasila, Jakarta, BPN, N.V

Kaelan, 2010. Pendidikan Pancasila, Yogyakarta, Penerbit PARADIGMA.

Kemenristek, (2016), Pendidikan Pancasila di Perguruan Tinggi, Jakarta, Direktorat Jenderal Pembelajaran

dan Kemahasiswaan.

Notonagoro, (1959), Pembukaan UUD 1945 (Pokok Kaidah Fundamentil Negara Indonesia), Universitas

Gadjah Mada, Yogyakarta

Oesman, O dan Alfian (ed). (1992), Pancaila Sebagai Ideologi, BP-7 Pusat, Jakarta

Poespowardojo, S, (1969), Filsafat Pancasila, Sebuah Pendekatan Sosio-Budaya, Gramedia, Jakarta.

Soekarno, Pancasila Dasar Filsafah Negara, Jakarta, Departemen Penerangan RI.

Semedi, Broto, 1988, Orang Kristen dan Ideologi, Yayasan Bina Dharma

Simatupang, T.B.,1985, Iman Kristen dan Pancasila, BPK, Gunung Mulia

Tim Perumus, 1985, Filsafat Pancasila, Salatiga, UKSW.

Tim Dosen (2013),Pancasila: Materi Pengayaan Matakuliah Pancasila, Salatiga, Tisara Grafika.

ACUAN PELENGKAP


DX-102 Kewarganegaraan

2 SKS (2/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu mendeskripsikan dan menerapkan pendididikan Kewarganegaraan dalam kehidupan

berbangsa dan bernegara.

2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Identitas Nasional.

3. Mahasiswa mampu merefleksikan nilai demokrasi, dan semangat negara hukum dalam kehidupan

bernegara di Indonesia.

4. Mahasiswa mampu menguraikan pentingnya negara hukum dan bentuk penyelewengan negara hukum.

5. Mahasiswa mamp umenguraikan pentingnya konstitusi bagi Negara Indonesia.

6. Mahasiswa mampu menganalisis kehidupan demokrasi di Indonesia dan menanamkan nilai demokratis.

7. Mahasiswa mampu menguraikan civils ociety di Indonesia, peluang dan tantangannya.

8. Mahasiswa mampu menguraikan Hak Asasi Manusia dalam level nasional dan internasional serta prinsip

negara hukum .

9. Mahasiswa mampu mendeskripsikan Wawasan Nusantara sebagai Geopolitik.

10.Mahasiswa mampu mendeskripsikan Ketahanan Nasional sebagai Geo Strateg iIndonesia.

11.Mahasiswa mampu memahami dan menanamkan pentingnya Integrasi Nasional.

12.Mahasiswa mampu mendeskripsikan perilaku korupsi dan antikorupsi dalam pemerintahan dan

masyarakat.

13.Mahasiswa mampu merefleksikan dan menanamkan pentingnya modal sosial dalam kehidupan

berkewarganegaraan.

MATERI KULIAH

1. Urgensi dan Relevansi Pendidikan Kewarganegaraan di Perguruan Tinggi.

2. Identitas Nasional.

3. Negara dan Konstitusi.

4. Hubungan Negara dan Warga Negara.

5. Demokrasi dan Civil Society di Indonesia.

6. Pelaksanaan Demokrasi di Indonesia.

7. Negara Hukum serta Perwujudannya di Indonesia.

8. Hak Asasi Manusia.

9. Geopolitik dan Geostrategi.

10. Wawasan Nusantara dan Ketahanan Nasional.

11. Integrasi Nasional.

12. Pemberantasan Korupsi.

13. Modal Sosial.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Pendidikan Kewarganegaraan,Penerbit Fakultas Hukum UKSW,2014.

Winarno,Paradigma Baru,Pendidikan Kewarganegaraan PanduanKuliah di

PerguruanTinggi,BumiAksara,Jakarta,2008.

Ni’marul Huda,Lembaga Negara dalam Masa Transisi Demokrasi,UIIPress,Yogyakarta,2007.

Sudargo Gautama,Pengertian tentang Negara Hukum,Alumni,Bandung1983.

Rez AA.Wattimena,Negara Hukum,PenerbitKanisius,Yogyakarta,2007.

Soetandyo Wignjosoebroto,Konstitusionalisme,SupremasiHukum

dan Hak Asasi Manusia,ELSAM,Jakarta,2002.

Modul Pendidikan Anti Korupsi,DirjenDikti,2012

ACUAN PELENGKAP


DX-103 Bahasa Indonesia

2 SKS (2/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap kritis dan kreatif dalam berfikir secara bertanggungjawab.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah Bahasa Indonesia secara benar.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan Bahasa Indonesia secara benar.

4. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi Bahasa Indonesia secara benar.

5. Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat dan ciri-ciri bahasa baku dengan benar.

6. Mahasiswa mampu menjelaskan hakikat Bahasa Indonesia yang baik dan benar secara tepat.

7. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap terhadap Bahasa Indonesia secara positif (menghargai,

menghormati, dan membanggakan Bahasa Indonesia sebagai bahasa Nasional dan bahasa Negara).

8. Mahasiswa mampu membaca bacaan atau teks ilmiah secara kritis, dengan mencermati kelebihan dan

kekurangannya.

9. Mahasiswa mampu menyusun makalah, artikel, dan laporan ilmiah dengan menerapkan kriteria atau

kaidah penulisan karya ilmiah yang benar.

10. Mahasiswa mampu menyunting makalah, artikel, dan laporan ilmiah dengan menerapkan kriteria atau

kaidah penyuntingan karya ilmiah yang benar.

11. Mahasiswa mampu membuat atau menghasilkan karya ilmiah yang bermutu dengan dilengkapi bukti-

bukti pendukung atau lampiran yang relevan.

12. Mahasiswa mampu menyajikan secara lisan karya ilmiah yang telah disusun di depan forum ilmiah sesuai

dengan kriteria atau kaidah presentasi ilmiah yang baik.

MATERI KULIAH

1. Filsafat, Logika, dan Etika dalam Ilmu Pengetahuan.

2. Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Indonesia.

3. Presentasi Ilmiah.

4. Membaca Kritis untuk Menulis.

5. Karya Ilmiah.

6. Terampil Menulis.

7. Tugas Akhir.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Alwi, Hasan, dkk, 1998, Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia, Jakarta: Balai Pustaka.

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan, 1992, Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia yang

Disempurnakan, Jakarta: Pusat Bahasa.

Depdiknas, Dirjen Dikti Dinaga, 2006, Acuan Pembelajaran Mata Kuliah Pengembangan Kerpibadian Bahasa

Indonesia, Makalah Pelatihan.

Nasional Dosen Bahasa Indonesia Kelompok Mata Kuliah Pengembangan Kerpibadian di Perguruan Tinggi,

Jakarta: Depdiknas.

Hasnun, Anwar, 2006, Pedoman Menulis untuk Siswa SMP dan SMA, Yogyakarta: Andi Offset.

Keraf, Gorys, 1999, Komposisi, Ende-Flores: Nusa Indah.

Pusat Bahasa Depdiknas, 2005, Buku Praktis Bahasa Indonesia 1 dan 2, Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas.

________,2007, Pedoman Umum Pembentukan Istilah, Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas.

________,2007, Pengindonesiaan Kata dan Ungkapan Asing, Jakarta: Pusat Bahasa Depdiknas.

Rahayu, Minto, 2007, Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian,

Jakarta: Grasindo.

Rohmadi, Muhammad, dkk, 2008, Teori dan Aplikasi Bahasa Indonesia di Perguruan Tinggi, Surakarta: UNS

Press.

Suriasumantri, Jujun S,, 2009, Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer, Jakarta: Sinar Harapan,

Wardani, I,G,A,K,, dkk, 2008, Teknik Menulis Karya Ilmiah, Jakarta: UT.

Widiarto, Tri, Dkk, 2019, Etika Berbahasa, Salatiga: Widiasari Press.

ACUAN PELENGKAP


DX-201 Dasar Kewirausahaan

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu memahami Creative Minority, Visi Misi UKSW, Rev Ind 4.0 & Kewirausahaan.

2. Mahasiswa mampu memahami Etnografi,Emic & Ethic, Panca Indra, serta Dreams dan Refleksi.

3. Mahasiswa mampu menuliskan Narasi dalam Kewirausahaan

4. Mahasiswa mampu melakukan Praktek Jurnal Pirbadi & Mengerakan orang lain melalui cerita.

5. Mahasiswa mampu melakukan Listening Trials, Fokus & Berpikir Terbuka, serta Identifikasi Aset & Network.

6. Mahasiswa mampu membangun Ekosistem Inovasi & Kreasi, & mengaitkan keilmuannya dgn bidang lain.

7. Mahasiswa mampu memahami tentang Social Enterpreneurship.

MATERI KULIAH

1. Creative Minority

2. Visi Misi UKSW

3. Revolusi Industri 4.0 & Kewirausahaan

4. Dreams dan Refleksi

5. Fokus & Berpikir Terbuka

6. Social Enterpreneurship

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

ACUAN PELENGKAP

DX-301 Berpikir Kritis 3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu memahami sejarah dan perkembangan pemikiran kritis.

2. Mahasiswa mampu memahami tentang pentingnya berpikir kritis.

3. Mahasiswa mampu memahami standar intelektual, elemen bernalar dan kebajikan intelektual.

4. Mahasiswa mampu memahami sains dan filsafat sebagai proses inkuiri.

5. Mahasiswa mampu memahami arti dan peranan berpikir kritis dalam pembelajaran dan kehidupan.

6. Mahasiswa mampu memahami manfaat berpikir kritis dalam pembelajaran dan aktivitas-aktivitas

akademik.

MATERI KULIAH

1. Apa itu berpikir kritis?

2. Mengapa Perlu Berpikir Kritis?

3. Level dalam Berpikir Kritis.

4. Sejarah Berpikir Kritis.

5. Berpikir Kritis dalam Sains, Filsafat dan Teologi.

6. Metode Socrates.

7. Tantangan Berpikir Kritis.

8. Elemen Berpikir Kritis.

9. Standar Intelektual.

10. Kebajikan Intelektual.

11. Critical Listening.

12. Critical Reading.

13. Critical Writing.

14. Critical Speaking.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Richard Paul & Linda Elder, Critical Thinking: Tools taking Charge of Your Professional and Personal Life 2 nd

Ed., 2014, New Jersey: Pearson Education.

ACUAN PELENGKAP


DX-401 Kesehatan Masyarakat

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan ilmu kesehatan masyarakat di tatanan level dan isu-isu

kesehatan masyarakat secara berkelompok.

2. Mahasiswa mampu menunjukkan kepekaan sosial dan kepedulian terhadap peningkatan kesehatan melalui

transfer knowledge kepada masyarakat dalam bentuk media online secara kreatif.

3. Mahasiswa mampu menuliskan pemikiran-pemikiran kritis, logis dan sistematis sebagai respon terhadap

isu kesehatan masyarakat.

MATERI KULIAH

1. Sejarah Kesehatan Masyarakat.

2. Situasi Kesehatan – Masa Lalu dan Jaman Modern.

3. Kesehatan dan Globalisasi.

4. SDGS: Pendekatan Interdisciplinary Kesehatan.

5. Kelas Sosial, Diskriminasi, dan Privilege dalam Layanan Kesehatan.

6. Keberagaman, Kesetaraan, dan Inklusivitas Kesehatan.

7. Tantangan Kesehatan Indonesia.

8. Regulasi Kesehatan Indonesia.

9. Penanggulangan Primer, Sekunder, dan Tersier.

10. Pendekatan antara Layanan Kesehatan dan Komunitas.

11. Kesehatan Individu Vs Kelompok.

12. Konsep Kesehatan Masyarakat untuk Memahami Permasalahan Kesehatan Masyarakat di Lingkungan

Sekitar.

13. Isu Sekitar Dikaitkan dengan Kesehatan Masyarakat.

14. Permasalahan Masalah Kesehatan ke Masyarakat Lebih Luas melalui Transfer Pengetahuan.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA Porter, Dorothy (1999), Health, Civilization, and the State: A History of Public Health from Ancient to Modern Times.

Raymond L. Goldsteen, Karen Goldsteen and Terry L. Dwelle, Introduction to Public Health: Promises and Practices, 2015,

New York: Springer Publishing Company.

Geoffrey Rose, Sick individuals and Sick Populations, International Journal of Epidemiology, Volume 30, Issue 3, 1 June 2001,

Pages 427–432, https://doi.org/10.1093/ije/30.3.427.

Environmental Health: From Global to Local 3rd ed., Public Health/Environmental Health), San Francisco, California: Jossey-

Bass.

Heisler M, Navathe A, DeSalvo K, Volpp KGM, The Role of US Health Plans in Identifying and Addressing Social Determinants

of Health: Rationale and Recommendations, Popul Health Manag. 2018 Dec 4. doi: 10.1089/pop.2018.0173.

The Global Syndemic: Uniting Actions to Address Obesity, Undernutrition, and Climate Change,

https://www.thelancet.com/pdfs/journals/lancet/PIIS0140-6736(18)32822-8.pdf

7.The Prevention of Illness (Boddenheimer & Grumbach: Understanding Health Policy).

8. CDC Community-Clinical Linkages.

Harris M, Macinko J, Jimenez G, Mullachery P, Measuring The Bias Against Low-Income Country Research: An Implicit

Association Test, Globalization and health. 2017 Dec;13(1):80.

Bailey ZD, Krieger N, Agénor M, Graves J, Linos N, Bassett MT, Structural Racism and Health Inequities in The USA: Evidence

and Interventions, The Lancet, 2017 Apr 8;389(10077):1453-63.

Jones, Camara P, 2000, Levels of Racism: A Theoretic Framework and a Gardener's Tale, American Journal of Public Health

90 (8): 1212–1215. doi:10.2105/AJPH.90.8.1212.

Watch: Ted Talk video of Mary Jones re: Allegories on Race and Racism, https://www.youtube.com/watch?v=GNhcY6fTyBM

IOM report, Unequal Treatment Confronting Racial and Ethnic Disparities in Health Care,

https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK220358/.

Political Economy of Health and Development, Chapter 3 (part), pp 89-109; Globalization, Trade, Work, and Health, Chapter

9 pp 377-424. Textbook of Global Health. Anne-Emanuelle Birn, Yogan Pillay, and Timothy H. Holtz, Oxford University Press,

2017.

Sustainable Development Goals in The Age of Neoliberalism, Section A1, Global Health Watch 5: An alternative world health

report, People’s Health Movement, Zed Books, 2017

Cultural Humility versus Cultural Competence: a Critical Distinction in Defi, Melanie Tervalon; Jann Murray-Garcia Journal of

Health Care for the Poor and Underserved; May 1998; 9, 2; Research Library p. 117

A reading on anti-oppression framework or something that illustrates the importance of “nothing about us without us”


DX-403 Olah Raga dan Rekreasi

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menganalisis konsep dan olah raga dan rekreasi di tatanan level dan isu-isu kesehatan

secara berkelompok.

2. Mahasiswa mampu menunjukkan kepekaan sosial dan kepedulian terhadap peningkatan kesehatan

melalui peningkatan aktivitas kepada masyarakat dalam bentuk media online secara kreatif.

3. Mahasiswa mampu menuliskan pemikiran-pemikiran kritis, logis dan sistematis sebagai respon terhadap

isu aktivitas fisik.

MATERI KULIAH

1. Dimensi Olah Raga dan Rekreasi.

2. Keuntungan Olah Raga dan Rekreasi.

3. Smart City, Olah Raga, Rekreasi.

4. Relasi Komunitas, Sekolah, dan Aktivitas Fisik.

5. Faktor yang Berdampak pada Olah Raga dan Komunitas.

6. Edukasi dalam Olah Raga dan Rekreasi.

7. Olah Raga dan Kesehatan.

8. Aktivitas Fisik sebagai Manajemen Stress dan Depresi.

9. Gizi dan Olah Raga.

10. Program Pemerintah terhadap Olah Raga dan Rekreasi.

11. Pemetaan Permasalahan Aktivitas Fisika di Lingkungan Sekitar.

12. Analisis Permasalahan Aktivitas Fisika di Lingkungan Sekitar

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

ACUAN PELENGKAP


DX-404 Manajemen dan Kepemimpinan

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa menguasai konsep/ teori manajemen dan kepemimpinan dasar dalam konteks kepemimpinan

organisasi laba maupun nirlaba.

2. Mahasiswa memahami konsep kepribadian dalam konteks kepemimpinan diri sendiri.

3. Mahasiswa menguasai berbagai seni komunikasi dan penerapan komunikasi dalam kepemimpinan.

4. Mahasiswa menguasai kaidah, prinsip, teknik dan teknologi komunikasi lintas fungsi dan lintas budaya.

5. Mahasiswa menguasai prinsip memimpin orang lain dalam hubungan interpersonal dalam tim.

6. Mahasiswa memahami proses pengambilan keputusan dalam kepemimpinan.

7. Mahasiswa memahami etika personal dan etika organisasi.

MATERI KULIAH

1. Pengantar Manajemen dan Kepemimpinan.

2. Memimpin diri sendiri: Mengenal diri.

3. Memimpin diri sendiri: Keterampilan mengelola diri sendiri.

4. Memimpin diri sendiri: Keterampilan berkomunikasi.

5. Memimpin orang lain: Hubungan interpersonal dalam tim.

6. Memimpin orang lain: Pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.

7. Memimpin orang lain: Kepemimpinan profesional.

8. Memimpin pekerjaan: Mengorganisasikan tim yang efektif.

9. Memimpin organisasi: Pengembangan organisasi.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Amstrong, Handbook of Management and Leadership: Developing Effective People Skills for Better

Leadership and Management.

ACUAN PELENGKAP


DX-405 Pengantar Psikologi Umum

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa memahami konsep- konsep dasar Psikologi yang meliputi pengertian, ruang lingkup, metode

ilmiah dalam psikologi dan hubungan dengan ilmu lain.

2. Mahasiswa dapat memahami dasar-dasar biologis dari perilaku individu meliputi otak, sistem syaraf, dan

sistem endokrin.

3. Mahasiswa dapat memahami fungsi psikis individu antara lain sensasi, persepsi, kesadaran, memori,

berpikir, intelegensi, motivasi, emosi,gender, jenis kelamin, seksualitas, dan kepribadian.

4. Mahasiswa dapat memiliki gambaran umum mengenai perkembangan manusia dari lahir hingga lansia

baik perkembangan fisik, kognitif,dan sosio-emosi.

5. Mahasiswa dapat memahami gambaran umum dari jenis-jenis gangguan psikologis, dan konsep sehat

dalam perspektif psikologi kesehatan.

6. Mahasiswa dapat memiliki gambaran awal tentang cabang-cabang dalam psikologi seperti psikologi sosial

dan psikologi industri organisasi.

MATERI KULIAH

1. Konsep dasar Psikologi, meliputi: pengertian, ruang lingkup, metode ilmiah dalam psikologi, dan

hubungan dengan ilmu lain.

2. Dasar-dasar biologis dari perilaku individu, meliputi: otak, sistem syaraf, dan sistem endokrin.

3. Fungsi-fungsi psikis individu, antara lain: sensasi, persepsi, kesadaran, memori, berpikir, intelegensi,

motivasi, emosi, gender, jenis kelamin, seksualitas, dan kepribadian.

4. Perkembangan manusia dari lahir hingga lansia, yaitu: perkembangan fisik, kognitif, dan sosio-emosi.

5. Jenis-jenis gangguan psikologis, dan konsep sehat dalam perspektif psikologi kesehatan.

6. Cabang-cabang dalam psikologi, seperti: psikologi sosial, dan psikologi industri organisasi.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

King, L. A.,2010, The Science of Psychology. 2nd edition,New York,McGraw-Hill.

ACUAN PELENGKAP

Ciccareli, S. K. & White, J. N., 2015, Psychology. 4th edition, Upper Saddle River,Pearson.


DX-502 Pengantar Sejarah

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang asal usul kata sejarah dan pengertian sejarah.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan tentang konsep sejarah.

3. Mahasiswa mampu membedakan antara fakta sejarah dan bukan fakta sejarah.

4. Mahasiswa mampu mengidentifikasi sumber-sumber sejarah sesuai dengan bentuk dan jenisnya.

5. Mahasiswa mampu mengurutkan tahapan – tahapan dalam penulisan sejarah.

6. Mahasiswa mampu menggali dan menulis sejarah.

MATERI KULIAH

1. Asal-usul dan Pengertian Sejarah.

2. Konsep Sejarah.

3. Fakta sejarah.

4. Konsep Waktu dan Periodisasi dalam Sejarah.

5. Sumber-sumber Sejarah.

6. Guna Sejarah.

7. Metode Sejarah.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Ali, Moh., 2005, Pengantar Ilmu Sejarah Indonesia, Yogyakarta, LkiS.

Gottschalk, Louis, 1986, Mengerti Sejarah terjemahan Nugroho Notosusanto, Jakarta, UI-Press.

Kuntowijoyo, 2001, Pengantar Ilmu Sejarah, Jogjakarta, Bentang Budaya.

ACUAN PELENGKAP


DX-504 Pengantar Ilmu Politik

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mengerti dan memahami konsep-konsep dasar Ilmu Politik.

2. Mahasiswa Menguasai dan memiliki kepekaan terhadap perkembangan fenomena politik dan

permasalahannya di Indonesia.

3. Mahasiswa mampu menganalisis dinamika politik dan perkembangannya dalam kehidupan masyarakat,

bangsa dan negara.

MATERI KULIAH

1. Sejarah dan Perkembangan Ilmu Politik.

2. Ruang Lingkup Ilmu Politik.

3. Sejarah Perkembangan Politik.

4. Kosep Negara, Masyarakat, Kekuasaan.

5. Pembangunan Politik.

6. Sistem Pemilu dan Kepartaian.

7. Pemberantasan Korupsi.

8. Hak Asasi Manusia.

9. Media dan Politik.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Miriam Budiardjo, Dasar-Dasar Ilmu Politik ,Jakarta, Gramedia Pustaka Utama, 2008.

ACUAN PELENGKAP


DX-601 Pengantar Matematika

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu mengembangkan pemikiran matematis, yang diawali dari pemahaman

prosedural/komputasi hingga pemahaman yang luas meliputi eksplorasi, penalaran logis, generalisasi,

abstraksi, dan bukti formal.

2. Mahasiswa mampu mengamati, mengenali, merumuskan, dan memecahkan masalah melalui pendekatan

matematis dengan atau tanpa bantuan piranti lunak.

3. Mahasiswa mampu merekonstruksi, memodifikasi, menganalisis/berpikir secara terstruktur terhadap

permasalahan matematis dari suatu fenomena,mengkaji keakuratan dan mengintepretasikannya serta

mengkomunikasikan secara lisan maupun tertulis dengan tepat dan jelas.

4. Mahasiswa mampu memanfaatkan berbagai alternatif pemecahan masalah matematis yang telah tersedia

secara mandiri atau kelompok untuk pengambilan keputusan yang tepat.

5. Mahasiswa mampu beradaptasi atau mengembangkan diri, baik dalam bidang matematika maupun bidang

lainnya yang relevan (termasuk bidang dalam dunia kerjanya).

6. Mampu melakukan penelitian baik secara teoritis maupun survey. Pada penelitian survey dimulai dengan

merancang (desain) penelitian, melakukan survey, analisis data, modeling dan interpretasi terhadap hasil

analisis dan model serta mengambil kesimpulan terhadap hasil penelitian.

MATERI KULIAH

1. Logika Matematika.

2. Metode Pembuktian.

3. Teori Himpunan.

4. Relasi dan Fungsi.

5. Statistika Deskriptif.

6. Ruang Sampel, Kejadian, dan Analisis Kombinatorial.

7. Teori Sampling.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Munir, Rinaldy, Matematika Diskrit, Edisi Revisi Ketujuh, Bandung, Penerbit Informatika, 2020.

Devore, Jay L., Kenneth N. Berk, and Matthew A. Carlton, Modern Mathematical Statistics with Applications,

2021.

ACUAN PELENGKAP

Siang, Jong Jek, Matematika Diskrit dan Aplikasinya pada Ilmu Komputer, Yogyakarta, Andi, 2006.

Lipschutz, Seymour, Schaum's Outline of Theory and Problems of Set Theory and Related Topics, New York,

McGraw-Hill, 1998.

Schiller, John; Srinivasan, R. Alu; & Spiegel, Murray, Schaum's Outline of Probability and Statistics, 4th

Edition, US, McGraw-Hill, 2012.

Walpole, Ronald E., Raymond H. Myers, Sharon L. Myers, and Keying Ye. Probability & Statistics for

Engineers & Scientists, Boston, Prentice Hall, 2012


DX-602 Ilmu Lingkungan

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menganalisis dan mengevaluasi berbagai permasalahan lingkungan hidup dan faktor-

faktor yang memicu munculnya masalah lingkungan hidup tersebut. Secara khusus mahasiswa mampu

mengidentifikasi faktor penyebab terjadinya perubahan iklim (climate change) dan akibat yang ditimbulkan

terhadap berbagai aspek kehidupan.

2. Mahasiswa juga mampu memberikan gagasan program dan aksi nyata kepedulian lingkungan serta

merumuskan ide-ide serta solusi dalam mendukung pembangunan berkelanjutan guna mencapai kualitas

lingkungan hidup yang lebih baik.

MATERI KULIAH

1. Pendahuluan.

2. Konsep lingkungan hidup dan keterkaitannya dengan ekologi.

3. Sumber Daya Alam.

4. Kependudukan dan permasalahan lingkungan yang ditimbulkan.

5. Pencemaran air, udara , dan tanah , dan akibat yang ditimbulkan.

6. Perubahan iklim dan dampaknya pada lingkungan hidup.

7. Kesadaran lingkungan hidup, Mutu Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan.

8. Tes Tengah Semester.

9. Perumusan rencana service learning.

10. Perancangan kegiatan service learning.

11. Gaya hidup “hijau”.

12. Penanganan dan pengelolaan Lingkungan Hidup di Indonesia.

13. Etika Lingkungan.

14. Regulasi dalam bidang Lingkungan Hidup di Indonesia: Undang-undang dan peraturan tentang Lingkungan

Hidup.

15. Pelaksanaan service learning.

16. Laporan dan refleksi pelaksanaan service learning.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Soemarwoto, O.,2001, ekologi, Lingkungan Hidup dan Pembangunan, Jakarta, Djambatan.

Wiryono, 2013. Pengantar Ilmu Lingkungan,Bengkulu, Pertelon Media.

ACUAN PELENGKAP

Keraf, A.S.,2010, Etika Lingkungan Hidup, Jakarta, PT Kompas Media Nusantara.

Parker. L. and K. Prabawa-Sear, 2020.,Environmental Education in Indonesia, New York:,Routledge

Singh, Y.K., 2006, Environmental Science, New Age International (P) Ltd., Publishers

Soemarwoto, O., 2004, Paradigma Baru Pengelolaan Lingkungan Hidup, Yogyakarta, Gadjah Mada

University Press.

Undang-Undang No.32 tahun 2009 tentang Perlindungan dan Pengelolaan Lingkungan Hidup (UUPPLH)

Wallace-Wells, D., 2020, The Uninhabitable Earth. Jakarta, Gramedia Pustaka Utama.


DX-603 Integrasi Biologi

3 SKS (3/0/0) Ko: -


Mahasiswa menguasai konsep dasar biologi dan aplikasinya dalam berbagai bidang ilmu (teknologi, pertanian,

kesehatan, ekonomi, psikologi, dan sosial humaniora).

MATERI KULIAH

1. Pendahuluan.

2. Biodiversitas.

3. Bioteknologi dan Rekayasa Genetika.

4. Bioinformatika.

5. Etnobiologi.

6. Biokonservasi dan Ekowisata.

7. Bioprospeksi.

8. Biosecurity dan Biosafety.

9. Bioart.

10. Biologi Forensik.

11. Bioetika.

12. Biopsikologi.

13. Biomedis.

14. Biologi industri.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Widjaja, AE., 2014, Kekinian Keanekaragaman Hayati Indonesia, 2014. Pusat Penelitian Biologi, Lembaga

Ilmu Pengetahuan Indonesia (LIPI) Press, Menteng.

Smith, J.E., 2009, Biotechnology 5th Edition, Cambridge University Press, Cambridge.

Nair, A.J., 2008, Introduction to Biotechnology and Genetic Engineering, Infinity Science Press LLC, Hingham.

Xiong, J., 2006, Essential Bioinformatics, Cambridge University Press, New York.

Jiang, R., et al, 2013, Basics of Bioinformatics, Tsinghua University Press, Beijing.

Claverie, J.M., Notridame, C., 2013, Bioinformatics for Dummies 2nd Edition, Wiley Publishing Inc.,

Indianapolis.

Anderson, E.N., Pearsall, D.M., Hunn, S. and Turner. N.J., 2011, Ethnobiology, John Wiley & Sons, Inc.,

Hoboken, New Jersey.

Fennell, D.A., 2003, Ecotourism an Introduction 2nd Edition, Routledge Taylor & Francis Group, London.

Jeffries, M.J., 2006, Biodiversity and Conservation 2nd Edition, Routledge Taylor & Francis Group, London.

Paterson, R., & Lima, N., 2017, Bioprospecting, Success, Potential and Constraints, Springer International

Publishing, Switzerland.

Rappert B., & Gould, C., 2009, Biosecurity, Origins, Transformations and Practices, Palgrave Macmillan, New

York.

Traynor, P.L., Frederick, R. and Koch, M., 2002, A Workbook for Technical Train, Biosafety and Risk

Assessmen in Agricultural Biotechnology, Board of Trustees, Michigan State University, East Lansing, MI.

Bolan, H., 2013, Art from Synthetic Biology, University of Westminster.

Yetisen, A.K., Davis, J., Coskun, A.F., Church, G.M., and Yun, S.H., .2015., Review, Bioart, Trends in

Biotechnology, 33 (12): 724 – 734.

Budoele, B., Smith, J., Moretti, T., and DiZinno, J., 2000, DNA Typing Protocols: Molecular Biology and

Forensic Analysis, Eaton Publishing,USA.

Huffman, J.E., & Wallace J.R., 2012, Wildlife Forensics, Methods and Applications, John Wiley & Sons, Ltd.,

Publication, UK.

17, Mooney, C., 2009, Bioethics, Gale Cengage Learning, Detroit.

Bryant, J., Velle, L.B., and Searle, J., 2002, Bioethics for Scientists, John Wiley & Sons, Ltd., Baffins Lane,

Chichester.

Pinel, J.P.J., & Barnes S.J., 2018, Biopsychology 10th Edition, Pearson Education Limited.

Corley, R.B., 2005, A Guide to Methods in the Biomedical Sciences, Springer Science & Business Media Inc.,

Boston.

Sawhney, G.S., 2007, Fundamentals of Biomedical Engineering, New Age International (P) Ltd. Publishers,

New Delhi.


Thangadurai, D., & Sangeetha, J., 2017, Industrial Biotechnology, Sustainable Production and Bioresource

Utilization, Apple Academic Press Inc., Canada.

ACUAN PELENGKAP

Wake, M.H., 2008, Integrative Biology: Science for the 21st Century, BioScience, 58 (4): 349-353.

Hill, D., Fasham, M., Tucker, G., Shewry, M., and Shaw, P., 2005, Handbook of Biodiversity Methods. Survey,

Evaluation and Monitoring, Cambridge University Press.

Krishna, V.S., 2007, Bioethics and Biosafety in Biotechnology, New Age Internasional Publishers, New Delhi.

Harlan, J., 2018, Biopsikologi, Penerbit Gunadarma, Depok.

Vandamme, E.J. & Revuelta, J.L., 2016, Industrial Biotechnology of Vitamins, Biopigments, and Antioxidants,

Wiley-VCH Verlag GmbH & Co. Germany.

Pandey, A., Hofer, R., Taherzadeh, M., Nampoothiri, K.M., and Larroche C., 2015, Industrial Biorefineries and

White Biotechnology, Elsevier B.V., Amsterdam.


DX-604 Pengantar Kimia

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menerapkan pemahaman ilmu Kimia dalam aplikasi sehari-hari (Sains dan teknologi).

2. Mahasiswa mampu mengembangkan pemahaman ilmu Kimia dalam peran sertanya untuk berbagi

manfaat kepada masyarakat.

MATERI KULIAH

1. Udara yang kita hirup.

2. Air untuk kehidupan.

3. Ozone.

4. Perubahan iklim global.

5. Hujan asam.

6. Jenis-jenis energi (pembakaran, nuklir, dan lainnya)

7. Polimer.

8. Obat-obatan.

9. Rekayasa genetika dan molekul kehidupan.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Middlecamp, Catherine H., Steven W. Keller, Karen L. Anderson, Anne K. Bently, Michael C. Cann, dan Jamie

P. Ellis, 2012, Chemistry in Context : Applying Chemistry to Society, McGraw-Hill, New York.

Ahuja, S., 2015, Food, Energy, and Water: The Chemistry Connection, Elsevier, United Kingdom.

ACUAN PELENGKAP


DX-605 Physics In Everyday Life

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menjelaskan pengertian gerak.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan penyebab berbagai jenis gerak.

3. Mahasiswa mampu mengidentifikasi berbagai bencana gerak di sekitar kita serta cara mengatasinya.

4. Mahasiswa mampu membandingkan struktur materi berbagai bahan seperti kayu, plastik, besi, serat, karet.

5. Mahasiswa mampu membedakan sifat gas, cair dan padat.

6. Mahasiswa mampu menentukan materi yang sesuai dengan kebutuhan hidup sehari-hari.

7. Mahasiswa mampu menjelaskan bentuk dan sumber energi di sekitar kita.

8. Mahasiswa mampu menguraikan pemanfaatan energi untuk memenuhi kebutuhan hidup sehari-hari.

9. Mahasiswa mampu memberi contoh perkembangan kualitas energi yang sudah dilakukan manusia.

10. Mahasiswa mampu menelaah berbagai kebijakan tata kelola sumber energi di Indonesia.

11. Mahasiswa mampu menjelaskan memberi contoh apa saja yang dapat menghasilkan bunyi.

12. Mahasiswa mampu membedakan tinggi-rendah bunyi, kuat-lemah bunyi, dan warna bunyi.

13. Mahasiswa mampu mengimplementasikan konsep bunyi dalam seni music.

14. Mahasiswa mampu menjelaskan prinsip kerja berbagai alat deteksi bunyi untuk mengetahui kadar air,

USG, dan alat bantu dengar.

15. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep listrik pada berbagai alat di sekitar kita.

16. Mahasiswa mampu menjelaskan konsep magnet pada berbagai alat di sekitar kita.

17. Mahasiswa mampu menjelaskan proses melihat dan hubungannya dengan sifat cahaya.

18. Mahasiswa mampu membedakan pembentukan bayangan yang dihasilkan oleh cermin dan lensa.

19. Mahasiswa mampu mengaitkan cacat mata dengan kaca mata yang diperlukan untuk mengatasinya.

20. Mahasiswa mampu menganalisis berbagai alat optik (Lup, kamera, teropong dan mikroskop).

21. Mahasiswa mampu merencanakan pengaturan jarak lensa, diafragma, pencahayaan untuk menghasilkan

foto yang kita kehendaki.

22. Mahasiswa mampu menentukan hubungan atom, molekul, sel, dan benda.

23. Mahasiswa mampu mendeskripsikan keterkaitan gerakan asteroid, satelit, planet, bintang, dan galaksi.

MATERI KULIAH

1. Memahami gerak; penyebab dan dampaknya.

2. Materi; struktur, sifat dan manfaat.

3. Energi; sumber, manfaat dan bencana.

4. Bunyi; dari seni sampai teknologi deteksi.

5. Memahami kelistrikan dan kemegnetan alat disekitar kita.

6. Hakekat cahaya; melihat dengan jernih - memotret dengan benar.

7. Mengenal skala kehidupan: dari atom sampai jagad raya.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Paul G. Hewitt, 2015, Conceptual Physics Twelfth Edition, Pearson.

Benjamin Crowell, 2006, Conceptual Physics 14th Edition.

Louis A. Bloomfield, 2010, The Physics of Everyday Life “How things Work” 4th Edition, John Wiley & Sons,

Inc.

ACUAN PELENGKAP

PhET Physics Simulation


DX-701 Pengenalan Bahasa Inggris

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu memahami dan mengidentifikasi ciri/struktur/unsur dan aspek kebahasaan dalam

menulis puisi, esai pendek, dan biografi serta menulis tiga genre berbeda yang dibahas.

2. Mahasiswa mampu mengidentifikasi unsur-unsur kalimat dan paragraf serta menghasilkan tulisan pada

masing-masing tingkatan yang dipelajari.

MATERI KULIAH

1. The definition and advantages of Creative Writing.

2. Acrostic and Adjective Poems about oneself relationship.

3. Metaphor and Narrative Poem about Family relationship.

4. “If” Poem about Love relationship. Haiku about relationship with God.

5. Writing effective sentences.

6. Paragraph Writing.

7. The generic structure of biography. Procedures of writing a biography.

8. Biography Writing.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

1. Maley, A., 2009, Creative Writing for Language Learners (and Teachers), Retrieved from

http://www.teachingenglish.org.uk/article/creativewriting-language-learners-teachers

2. Maley, A., and Mukundan, J., 2011, Writing Stories: A Resource Book for Teachers Oo English, Selangor,

Pearson.

3. Linhua, L., 2006, Poetry for Those Who Do Not Like Poems, Ed. Mukundan, J. Creative Writing in EFL/ESL

Classroom II, Selangor, Pearson.

4. Manara C., 2006, Poetry for Those Who Do Not Like Poems, Ed. Mukundan, J. Creative Writing in EFL/ESL

Classroom II, Selangor, Pearson.

5. Nguyen, T. H. A., 2006, Poetry for Those Who Do Not Like Poems, Ed. Mukundan, J. Creative Writing in

EFL/ESL Classroom II, Selangor, Pearson.

6. Wijya, H. P. S., Ragawanti, D.T., Atmajaya, F. N.,2005, Poems as Alternative Media in Teaching Grammar,

Journal of English Studies, 2, 56-63.

ACUAN PELENGKAP


DX-702 Pengantar Bahasa dan Budaya Jepang

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mengenal dan memahami budaya Jepang secara umum.

2. Mahasiswa memahami pola kalimat dasar bahasa jepang.

3. Mahasiswa dapat mengaplikasikan pola.kalimat ke dalam percakapan sehari-hari.

4. Mahasiswa mampu melakukan presentasi sederhana tentang dirinya.

MATERI KULIAH

1. Perkenalan.

2. Salam Sapaan.

3. Kata Penunjuk.

4. Kata Benda.

5. Kata Sifat.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Satiani, Lasti Nur & Doddy, 2019, Modul Bahasa Jepang, Salatiga, UKSW Press

ACUAN PELENGKAP


DX-705 Pengantar Bahasa dan Sastra Jawa

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mampu menjelaskan sejarah bahasa dan budaya secara benar.

2. Mahasiswa mampu menjelaskan kedudukan bahasa dan budaya Jawa secara benar.

3. Mahasiswa mampu menjelaskan fungsi bahasa dan budaya secara benar.

4. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap positif (menghargai, menghormati, dan membanggakan dalam

berbahasa dan berbudaya Jawa).

5. Mahasiswa mampu mengucapkan atau melafalkan kata dalam bahasa Jawa dengan benar

(paramasastra).

6. Mahasiswa mampu membaca bacaan atau teks berbahasa Jawa dengan benar.

7. Mahasiswa mampu menunjukkan sikap berbudaya Jawa.

8. Mahasiswa mampu menunjukkan kemampuan berbahasa Jawa dasar dengan benar.

9. Mahasiswa mampu berkomunikasi lisan dengan orang lain menggunakan bahasa Jawa sederhana.

10. Mahasiswa mampu mendeskripsikan diri sebagai manusia yang berbudaya Jawa dengan benar.

11. Mahasiswa mampu menunjukkan diri sebagai manusi yang berbudaya Jawa dengan baik.

MATERI KULIAH

1. Filsafat, Logika, dan Etika Jawa.

2. Sejarah, Kedudukan, dan Fungsi Bahasa Jawa.

3. Paramasastra Bahasa Jawa.

4. Tata Krama Berbahasa Jawa.

5. Budaya Jawa.

6. Kejawen.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Purwadi, Hari Jumanto, 2006, Asal Mula Tanah Jawa, Yogyakarta, Gelombang Pasang.

Rama, Ageng Pangestu, 2007, Kebudayaan Jawa Ragam Kehidupan Kraton dan Masyarakat di Jawa 1222-

1998, Yogyakarta, Cahaya Ningrat.

Sasangka, SSTW.,2001, Paramasastra Gagrag Anyar Basa Jawa, Jakarta, Yayasan Paramalingua.

Suseno, Frans-Magnis, 1998, Etika Jawa. Jakarta, Gramedia.

Suriasumantri, Jujun S., 1984, Filsafat Ilmu Sebuah Pengantar Populer. Jakarta, Sinar Harapan.

ACUAN PELENGKAP


DX-712 Dasar – dasar Fotografi

2 SKS (2/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa mengerti dan memahami sejarah, prinsip dan alur kerja fotografi.

2. Mahasiswa menguasai penggunaan berbagai peralatan fotografi.

3. Mahasiswa mengerti dan memahami mutu teknis dan mutu visual fotografi.

4. Mahasiswa menguasai teknik-teknik dasar pengambilan gambar.

5. Mahasiswa menguasai, mengerti dan memahami komposisi dan framing dalam fotografi.

6. Mahasiswa mampu menyusun portofolio fotografi.

MATERI KULIAH

1. Sejarah dan Pengenalan Fotografi.

2. Pengenalan Kamera.

3. Mutu Teknis & Mutu Visual.

4. Exposure & Metering.

5. Avaliable Light.

6. Lensa.

7. Speed.

8. Komposisi & Framing.

9. Penyusunan Portofolio Fotografi.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Langford, Michael, 2007, Langford's Basic Photography: The Guide for Serious Photographers,

Waltham:Focal Press

Adams, Ansel, 1986, Ansel Adams: Classic Images, Boston: Little, Brown & Co.

ACUAN PELENGKAP

3. Knight, Christ, 2017, The Dramatic Portrait: The Art of Crafting Light and Shadow, San Rafael, Rocky Nook.

4. Mc. Hugh, Sean T., 2018, Understanding Photography: Master Your Digital Camera and Capture That

Perfect Photo, San Fransisco, No Starch Press.


EE-116 Fisika (Physics)

3 SKS (3/0/0) Ko: -


1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang hitung vektor, sehingga mampu menyelesaikan masalah di

bidang fisika secara matematis, yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Hukum-hukum Newton, sehingga mampu menyelesaikan

masalah di bidang fisika secara matematis, yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang usaha, energi, dan daya, sehingga mampu menyelesaikan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang impuls, dan momentum, sehingga mampu menyelesaikan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang gerak sudut pada bidang, sehingga mampu menyelesaikan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang rotasi benda tegar, sehingga mampu menyelesaikan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang gelombang mekanik, sehingga mampu menyelesaikan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang fisika kuantum, dan mekanika gelombang, sehingga

mampu menyelesaikan masalah di bidang fisika secara matematis, yang berkaitan dengan konsep-konsep

tersebut.

MATERI KULIAH

1. Hitung Vektor.

2. Hukum-hukum Newton.

3. Usaha, Energi, dan Daya.

4. Impuls dan Momentum.

5. Gerak Sudut pada Bidang.

6. Rotasi Benda Tegar.

7. Gelombang Mekanik.

8. Fisika Kuantum, dan Mekanika Gelombang.

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Buaeche,F.J.,E.Hecht , College Physics 10th Ed., McGraw-Hill Companies, 2006.

ACUAN PELENGKAP


EE-117 Matematika I (Mathematics I)

3 SKS (2/1/0) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang bilangan kompleks, aljabar bilangan kompleks, dan metode

transformasi bentuk bilangan kompleks yang dinyatakan secara analitis maupun grafis, sehingga dapat

menerapkan konsep dan metode matematis tersebut untuk menyelesaikan perhitungan matematika yang

berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang diferensial 1 peubah, baik untuk fungsi polinomial, fungsi

trigonometri, fungsi invers trigonometri, fungsi logaritma, dan fungsi eksponensial, sehingga dapat

menerapkan konsep dan metode matematis tersebut untuk menyelesaikan perhitungan matematika yang


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang integral 1 peubah, baik untuk fungsi polinomial, fungsi

trigonometri, dan fungsi eksponensial, sehingga dapat menerapkan konsep dan metode matematis

tersebut secara tepat untuk menyelesaikan perhitungan matematika yang berkaitan dengan konsep-

konsep tersebut secara benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Atural L’Hopital, sehingga dapat menerapkan konsep dan

metode matematis tersebut untuk menyelesaikan perhitungan matematika yang berkaitan dengan

konsep-konsep tersebut secara benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Integral Parsial, sehingga dapat menerapkan konsep dan

metode matematis tersebut untuk menyelesaikan perhitungan matematika yang berkaitan dengan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Persamaaan Diferensial Orde 1 dan Orde 2 serta

penyelesaiannya, sehingga dapat menerapkan konsep dan metode matematis tersebut untuk

menyelesaikan perhitungan matematika yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

MATERI KULIAH 1. Bilangan Kompleks.

2. Aturan Diferensiasi Fungsi.

3. Diferensiasi Fungsi Trigonometri.

4. Diferensiasi Fungsi Invers Trigonometri.

5. Antiturunan.

6. Diferensial dan Integral Logaritma Natural.

7. Diferensial dan Integral Fungsi Logaritma dan Fungsi Eksponensial.

8. Aturan L’Hopital.

9. Integral Parsial.

10. Persamaan Diferensial Linier Orde Pertama dan Orde Kedua.

PENYAJIAN

Kuliah : 100 menit/minggu. Asistensi : 100 menit/minggu.

ACUAN UTAMA

Spiegel,Murray R.,Complex Variables 2nd Ed., McGraw-Hill, 2009.

Ayres,Frank, Elliot Mendelson, Calculus 5th Ed., McGraw Hill, 2009.

ACUAN PELENGKAP

.


EE-118 Pengantar Teknik

Elektro (Introduction to

Electronics Engineering)

3 SKS (2/0/1)

Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu memahami konsep teoritis tentang untai elektrik , isyarat, daya elektrik, dan energi

elektrik, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-

konsep tersebut secara matematis dengan benar.

2. Mahasiswa mampu memahami konsep teoritis tentang resistansi, dan metode analisis untai elektrik

menggunakan Hukum Ohm dan Hukum Kirchoff, sehingga mampu memilih dan menerapkan konsep dan

metode analisis untai elektrik yang tepat dalam menyelesaikan permasalahan analisis untai elektrik yang

berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar.

3. Mahasiswa mampu menguasai konsep teotitis tentang kegunaan dan cara kerja multimeter dan osiloskop,

sehingga mampu menerapkan konsep-konsep tersebut saat menggunakan multimeter dan osiloskop

secara benar dalam praktikum, maupun saat menyelesaikan permasalahan secara matematis yang


4. Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang karakteristik dan kegunaan kapasitor serta analisis

untainya dengan masukan DC dan kondisi transien, sehingga mampu menerapkan danmenyelesaikan

permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar.

5. Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang karakteristik dan kegunaan penguat operasional

(Op-Amp), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan

konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar.

6. Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang motor DC dan prinsip kerjanya, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara

matematis dengan benar.

MATERI KULIAH 1. Untai dan isyarat.

2. Daya dan Energi.

3. Hukum Ohm & Hukum Kirchoff.

4. Resistansi.

5. Multimeter.

6. Osiloskop.

7. Kapasitor untuk Masukan DC dan Kondisi

Transien.

8. Penguat Operasional (Op-Amp).

9. Prinsip Kerja Motor DC.

PENYAJIAN Kuliah : 100 menit/minggu. Praktikum : 170 menit/minggu.

ACUAN UTAMA Materi mata kuliah Introduction to ECE dari jurusan Teknik Elektro Univ,

Illinois(http://courses.ece.uiuc.edu/ece110).

ACUAN PELENGKAP


CE-105 Pengantar Ilmu Komputer (Introduction to Computer

Science)

4 SKS (4/0/0)

Ko: -

TUJUAN

Kuliah ini memberi gambaran umum tentang ilmu komputer, paparan luasnya subjek yang mahasiswa

rencanakan untuk diambil di semester-semester berikutnya. Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa

mampu memahami gambaran umum semua bidang ilmu komputer dan menerapkan pemahaman ini untuk

memahami mata kuliah di aras yang lebih tinggi.

CPMK: Mahasiswa memiliki pengetahuan yang luas mengenai bidang-bidang di ilmu komputer

MATERI KULIAH

1. Pendahuluan

a. Model Turing

b. Model Von Neuman

c. Komponen-komponen Komputer

2. Pengenalan Bilangan.

3. Penyimpanan Data

4. Operasi-operasi terhadap data

5. Organisasi Komputer

6. Pengenalan Jaringan komputer dan internet

7. Sistem Operasi

8. Algoritma

9. Bahasa-bahasa Pemrograman

10. Rekayasa Perangkat Lunak

11. Struktur Data

12. Tipe Data Abstrak

13. Struktur File

14. Basis Data

15. Kompresi Data

16. Keamanan Data

17. Teori Komputasi

18. Kecerdasan Buatan

19. Pengenalan Sosial Media

20. Masalah Sosial dan Etika

PENYAJIAN


ACUAN UTAMA

Forouzan, Behrouz A., Foundations of computer science, 4th Edition, Cengage Learning, 2018

ACUAN PELENGKAP

Glenn Brookshear, Dennis Brylow, Computer Science: An Overview, 13Th Edition, Pearson, 2020


EE-217 Untai Elektrik I (Electric Circuit I)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-118

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang komponen-komponen dasar untai elektrik, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara matematis

dengan benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik komponen resistor, resistansi, serta hukum-

hukum tegangan dan arus dalam untai elektrik, sehingga mampu menerapkan danmenyelesaikan

permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara matematis dengan benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis nodal dan mesh pada untai elektrik, sehingga

mampu memilih, menerapkan, dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut

secara matematis dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teknik-teknik analisis untai elektrik (superposisi, transormasi

sumber tegangan-sumber arus, Teorema Thevenin-Norton, transfer daya maksimum, dan konversi delta-Y)

, sehingga mampu memilih, menerapkan, dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep

tersebut secara matematis dengan benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik penguat operasional (Op-Amp) dan analisis

untai elektrik yang menggunakan penguat operasional, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan

permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara matematis dengan benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik komponen kapasitor dan induktor, kapasitansi,

induktansi, serta kapasitansi total dan induktansi total baik pada susunan seri maupun paralel, sehingga

mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis untai RL dan untai RC, sehingga mampu menerapkan

dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara matematis dengan benar.

8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis untai RLC, sehingga mampu menerapkan dan

menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara matematis dengan benar.

9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis untai elektrik untuk masukan tunak sinusoida,

sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut


MATERI KULIAH 1. Komponen-komponen Dasar Untai Elektrik.

2. Hukum-hukum Tegangan dan Arus Untai Elektrik.

3. Analisis Nodal dan Mesh Dasar pada Untai

Elektrik.

4. Teknik-teknik Analisis Untai Elektrik.

5. Penguat Operasional (Op-Amp).

6. Kapasitor dan Induktor.

7. Untai-untai RL dan RC Dasar.

8. Untai RLC Dasar.

9. Analisis Tanggapan Keadaan Tunak Sinusoida.

PENYAJIAN Kuliah : 150 menit/minggu.

ACUAN UTAMA Hayt,William, J.E. Kemmerly & S.M. Durbin, Engineering Circuit Analysis 8th Ed., McGraw-Hill, 2012.

ACUAN PELENGKAP Nahvi,M, & J.A. Edminister, Electric Circuits 6th Ed., Mc-Graw-Hill, 2014.


EE-218 Matematika II (Mathematics II)

3 SKS (2/1/0) Ko: EE-117

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang fungsi dengan beberapa peubah dan grafik fungsinya, turunan

parsial, diferensial total, diferensiabilitas, dan aturan rantai dalam diferensial parsial, sehingga dapat menerapkan

konsep dan metode matematis tersebut untuk menyelesaikan perhitungan matematika yang berkaitan dengan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang integral lipat dua, dan integral lipat tiga, transformasi peubah dari

sistem kooordinat kartesius ke sistem koordinat silinder, sistem koordinat bola, dan sebaliknya, serta

penerapannya dalam integral lipat tiga, sehingga dapat menerapkan konsep dan metode matematis tersebut

untuk menyelesaikan perhitungan matematika yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang aljabar matriks, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang determinan matriks, sehingga mampu menerapkan dan

menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar.

MATERI KULIAH 1. Turunan Parsial.

2. Diferensial Total, Diferensiabilitas, dan Aturan Rantai.

3. Permukaan dan Kurva dalam Ruang.

4. Integral Lipat Dua dan Integral Berulang.

5. Aplikasi Integral Lipat Dua pada Volume di Bawah Permukaan.

6. Integral Lipat Tiga.

7. Aljabar Matriks.

8. Determinan Matriks.

PENYAJIAN Kuliah : 100 menit/minggu. Asistensi : 100 menit/minggu.

ACUAN UTAMA Ayres,Frank, Elliot Mendelson, Calculus 5th Ed., McGraw Hill, 2009.

Lipschutz,S. M.Lipson, Elementary Linear Algebra 6th Ed., McGraw-Hill, 2018.

ACUAN PELENGKAP


CE-203 Dasar Pemrograman (Basic of Programming)

3 SKS (2/0/1) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep dan teknik dasar pemrograman komputer dengan menggunakan bahasa

C/C++.

MATERI KULIAH 1. Pengenalan Pemrograman dan Sistem Komputer.

2. Tipa Data dan Operator.

3. Input dan Output sederhana lewat keyboard dan

konsol.

4. Kondisi dan Percabangan.

5. Perulangan.

6. Array dan Struktur, beserta operasinya.

7. Pengenalan pointer dan dasar aritmatika pointer.

8. Prosedur, Fungsi dan Rekursi.

9. Pemrograman dengan File.

PENYAJIAN Kuliah : 100 menit/minggu. Praktikum: 170 menit/minggu.

ACUAN UTAMA Jogiyanto,H.M.,Konsep Dasar Pemrograman Bahasa C. Andy Offset. Yogyakarta, 1994.

Kerninghan & Ritchie, D.M. The C Programming Language, Prentice Hall, 1988.

ACUAN PELENGKAP


EE-312 Matematika III (Mathematics III)

3 SKS (3/0/0) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang probabiitas, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang peubah acak, dan distribusi probabilitas, sehingga mampu



3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang ekspektasi matematis, sehingga mampu menerapkan dan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang distribusi binomial, distribusi normal, dan distribusi Poisson,

sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teori sampling, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang uji hipotesis, dan signifikansi, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pemasangan kurva, regresi, dan korelasi, sehingga mampu



MATERI KULIAH 1. Probabilitas.

2. Peubah Acak & Distribusi Probabilitas.

3. Ekspektasi Matematis.

4. Distribusi Binomial, Distribusi Normal, dan Distribusi Poisson.

5. Teori Sampling.

6. Uji Hipotesis dan Signifikansi.

7. Pemasangan Kurva, Regresi, dan Korelasi.


ACUAN UTAMA Spiegel, M.R., J. Schiller, R.A. Sinivasan, Probability and Statistics 3rd Ed., McGraw-Hill, 2009.

ACUAN PELENGKAP


EE-317 Untai Digital (Digital Electronic Circuit)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-118

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang elektronika digital, sistem angka, Aljabar Boole, dan

penyandian digital, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan

dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai logika digital kombinasional, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang metode penyederhanaan system digital, baik dengan

Metode Karnaugh Map maupun dengan Metode Queen McClusky , sehingga mampu menerapkan dan

menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan

benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Programmable Logic Devices (GAL16V8, dan Altera DE1

FPGA Board) sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai logka sekuensial dengan flip-flop, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang aritmatika digital pada aras untai dan aras aplikasi,



7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pencacah regular dan irregular, register, dan latch,



8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik keluarga IC logika digital, sehingga mampu



9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untali logika MSI (Multiplekser, demultiplekser, decoder,

encoder, display 7 segmen, dan LCD) , sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan

yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar.

10. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang state machine (Mesin Mealy, dan Mesin Moore),



MATERI KULIAH 1. Konsep Elektronika Digital, Sistem Angka, Aljabar Boole dan Penyandian Digital.

2. Untai Logika Digital Kombinasional.

3. Metode Penyederhanaan Sistem Digital dengan Metode Karnaugh Map dan Queen McClusky.

4. Pengantar Programmable Logic Devices : GAL16V8, dan Altera DE1 FPGA Board.

5. Untai Logika Sekuensial dengan Flip-Flop.

6. Aritmatika Digital : Untai dan Aplikasi.

7. Pencacah Regular dan Irregular, Register, dan Latch.

8. Karakteristik Keluarga IC Logika Digital.

9. Untai Logika MSI : Multiplekser, Demultiplekser, Dekoder, Enkoder, Display 7 Segmen dan LCD.

10. Pengantar State Machine : Mesin Mealy dan Moore.


ACUAN UTAMA Tocci,R.J., N.S. Widmer, G.L. Moss, Digital Systems Principles and Applications 10th edition,Pearson

Educational International, 2007.

Roth,C.H., Jr., Fundamentals of Logic Design, 6th ed, West Publishing Company, 2006.

ACUAN PELENGKAP


EE-319 Untai Elektrik II (Electric Circuit II)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-217

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis daya elektrik pada untai rangga (AC), sehingga

mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis untai polifase, seingga mampu menerapkan dan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis untai terkopel magnetik, sehingga mampu


dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang frekuensi kompleks, dan Alihragam Laplace, sehingga mampu



5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis untai elektrik dalam ranah frekuensi menggunakan

Alihragam Laplace, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tanggapan frekuensi untai elektrik, sehingga mampu



7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis untai elektrik dua gerbang, sehingga mampu



8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Deret Fourier Trigonometri, analisis untai elektrik

menggunakan Deret Fourier Trigonometri, dan pengenalan Alihragam Fourier, sehingga mampu



MATERI KULIAH 1. Analisis Daya pada Untai Arus Rangga (AC).

2. Untai Polifase.

3. Untai Terkopel Magnetik.

4. Frekuensi Kompleks dan Alihragam Laplace.

5. Analisis Untai Elektrik dalam Ranah Frekuensi.

6. Tanggapan Frekuensi.

7. Untai Dua Gerbang.

8. Analisis Untai Elektrik menggunakan Deret Fourier

Trigonometri dan Pengenalan Alihragam Fourier.


ACUAN UTAMA Hayt,William, J.E. Kemmerly & S.M. Durbin, Engineering Circuit Analysis 8th Ed., McGraw-Hill, 2012.

ACUAN PELENGKAP Nahvi,M, & J.A. Edminister, Electric Circuits 6th Ed., Mc-Graw-Hill, 2014.


EE-320 Elektronika Dasar (Fundamental of Electronics)

3 SKS

(3/0/0) Ko: EE-118

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai dasar penguat operasional (op-amp), baik yang ideal

maupun yang riil, dan penerapannya dalam analisis untai elektrik, sehingga mampu menerapkan dan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik dioda, dan analisis untai elektrik menggunakan

dioda, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penerapan dioda dan op-amp untai tak linear, sehingga mampu



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang transistor efek medan (JFET), meliputi operasi fisis, penguat FET,

dan saklar FET, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang MOSFET, meliputi operasi fisis, penguat MOSFET, dan saklar

MOSFET, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang transistor sambungan dwi kutub (BJT), meliputi operasi fisis,

penguat dasar BJT, dan saklar BJT, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang


7. Mahasiswa menguasai cara penggunaan simulator untai elektronik, sehingga dapat menerapkannya dalam

kegiatan analisis untai elektronik secara benar.

MATERI KULIAH 1. Untai Linear.

2. Untai Dasar Penguat Operasional: Ideal dan Riil.

3. Diode.

4. Penerapan Dioda dan Op Amp pada Untai Tak-Linear.

5. Transistor Efek Medan (JFET):

Operasi Fisis, Penguat FET, dan Saklar FET.

6. MOSFET:

Operasi Fisis, Penguat MOSFET, dan Saklar

MOSFET.

7. Transistor Sambungan Dwi Kutub (BJT):

Operasi Fisis, Penguat Dasar BJT, dan Saklar BJT.

8. Penggunaan Komputer sebagai Simulator Untai

Elektronik.


ACUAN UTAMA Sedra, A.S., K.C. Smith, Microelectronic Circuits 7th ed., Oxford University Press, 2015.

ACUAN PELENGKAP Price, TE, Analog Electronics – An Integrated Pspice Approach, Prentice Hall, 1997.


CE-300 Matematika Diskret (Discrete Mathematics)

3 SKS (3/0/0) Ko: -


Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang matematika diskret sehingga dapat

menggunakannya secara benar untuk menyelesaikan permasalahan di bidang komputasi diskret,

dan kendali fuzzy.

Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang komputasi numerik.

Mahasiswa mampu menerapkan algoritma dasar penggunaan komputer untuk menyelesaikan

perhitungan matematika seperti akar persamaan, sistem persamaan linear, interpolasi, integrasi,

turunan numerik, dan persamaan differensial.

MATERI KULIAH 1. Himpunan.

a. Pernyataan Himpunan. Himpunan Kosong dan

Himpunan Semesta. Himpunan Bagian.

b. Operasi dalam himpunan: Gabungan (Union).

Irisan (Intersection). Komplemen, Selisih.

Selisih Simetri. Hukum-hukum Aljabar

Himpunan. Dualitas. Partisi.

c. Induksi Matematik. Bukti secara Matematik:

Deduksi, Counter-example, Contra-positive,

Induksi Matematik.

2. Relasi dan Fungsi.

a. Himpunan Produk. Relasi. Pernyataan Relasi

dalam gambar dan Matriks. Relasi Invers.

Relasi Komposisi. Sifat-sifat Relasi. Relasi

Ekuivalensi dan Partisi.

b. Fungsi. Fungsi Satu-satu. Fungsi Surjective.

Fungsi Injective. Fungsi Bejective.

c. Beberapa Fungsi Khusus. Fungsi Rekursif.

3. Bilangan Bulat.

a. Pembagi Bersama Terbesar (gcd – Greatest

Common Divisor). Modulo, Inverse-modulo.

Bilangan Prima dan Relatif Prima.

b. Kriptografi.

4. Teori Graph.

Graph Sederhana dan Tidak Sederhana. Derajat.

Keterhubungan. Graph Euler dan Graph

Hamilton. Graph Lengkap. Graph Bipartit. Graph

Teratur. Matriks dalam Graph. Graph Isomorphik.

5. Graph Planar.

Graph Planar. Peta. Daerah (Region). Formula

Euler. Graph Nonplanar. Teorema Kuratowski.

Pewarnaan Graph. Dual suatu Peta. Pewarnaan

Peta. Teori Empat Warna.

6. Pohon.

a. Pohon, Pohon Rentangan BFS dan DFS. Graph

Berbobot. Pohon Rentangan Minimal.

Algoritma Priem dan Algoritma Kruskal.

b. Pohon Berakar. Pohon Berakar Berurutan.

Lexicography. Operasi Prefix dan Postfix.

9. Akar persamaan.

Metode PenelusuranPersamaan Polinomial.

Banyaknya akar dalam persamaan polinomial

pangkat n.

banyaknya akar kompleks.

banyaknya akar real positif, negatif.

Hubungan koefisien persamaan dengan akar.

penelusuran awal dalam penyelesaian

polinomial.

Persamaan Transendental.

Memperkirakan daerah penyelesaian.

Penelusuran awal dalam penyelesaian

persamaan transendental.

Penelusuran yang lebih teliti

Metode biner.

metode regular falsi.

Metode iterasi.

Pengertian konvergen/divergen.

Iterasi newton.

Akar kompleks.

10. Sistem Persamaan Linear.

a. Gauss Jordan dan masalah zero pivot.

element dan cara pengentasannya.

b. Metode iterasi (jacobi, gauss seidel,

diagonal kuat, faktor relaxasi).

c. Eigen value, eigen vector harga

determinan, matriks invers.

11. Turunan Numerik.

a. Pengertian.

b. Menggunakan interpolasi polinomial

gregory newton.

c. Turunan orde tinggi.

12. Integral Numerik.

a. Definisi integral tertentu/kalkulus.

b. Aturan persegi panjang, trapezium,

simpson, reinberg.

13. Persamaan Diferensial.

a. Semi numerik (deret taylor, metode

Picard).

b. Metode euler (euler yang dimodifikasi,

kombinasi).

c. Metode Predictor-Corector (PC) (metode

adam, mulne).Metode Runge-Kuta.


c. Pohon Biner. Anak Kanan dan Anak Kiri. Label

Sisi dan Label Simpul. Pohon Biner Lengkap.

BST, Kode Minimal Huffman.

7. Graph Berarah.

Graph Berarah. FSM. Automata. Bahasa Formal.

8. Logika Fuzzy.

Himpunan Fuzzy, Variabel Numerik, Variabel

Linguistik dengan Label nya. Fungsi Keanggotaan.

Union, Intersection dan Komplemen. Produk.

Consentrasi dan Dilasi, Logika Fuzzy.

(Opsional) Pengenalan aljabar abstrak: group,

sub-group, ring dan field.


ACUAN UTAMA Lipschutz, Seymour,Discrete Mathematics 3rd Ed., Schaum’s Outline Series in Mathematics, Singapore, 2007.

Munir, Renaldi,Matematika Diskret, Penerbit Informatik, Bandung, 2010.

Ross, Timoty J.,Fuzzy Logic with Engineering Application, Mc. Graw Hill, 1995.

ACUAN PELENGKAP Balakrishnan, V.K.,Introductory Discrete Mathematics, Prentice Hall, New Jersey, 1991.

Mott, Joe L and Kendel, Abraham,Discrete Mathematics for Computer Scientists and Mathematicians,

Prentice Hall, New Jersey, 1986.

Lehman, Eric, Leighton, Thomson, Meyer, Albert. Mathematics for Computer Science. 2010.

Chapra, Steven C. ,Metode Numerik untuk Teknik dengan Penerapan pada Komputer Pribadi, 1991.

Ibraheem,Kais Ismail, Metode Numerik untuk Sains dan Teknik dengan Matlab, 2003.

Sangadji, Metode Numerik, 2008.

Munir,Rinaldi, Metode Numerik, 2007.

CE-303 Algoritma dan Struktur Data (Algorithms & Data Structures)

3 SKS (2/0/1) Ko: CE-203

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang struktur data linier,algoritma sorting, searching, hashing,

tree dan graph serta mengimplementasikannya pada program komputer secara benar.

MATERI KULIAH 1. Struktur data linier: Stack, Queue, Pointer, Linked

List (Single & Double).

2. Tree: Dasar Tree, Binary Tree, Tree Traversal,

Sequenial Search, Binary Search Tree.

3. Algoritma Sorting: Bubble Sort, Selection Sort,

Insertion Sort, Merge Sort, Quick Sort, Heap Sort.

4. Hashing: Hash Table, Hash Function.

5. Graph Traversal: Depth First Search (DFS), Breadth

First Search (BFS).

6. Sortest Paths: Bellman-Ford dan Dijkstra.

7. Dynamic Programming: Memoization.


ACUAN UTAMA Sedgewick, R. Algorithms in C revised edition. Addison Wesley, 1998.

Cormen, T, Charles L, Ronald R, and Clifford S. Introduction to Algorithms Third Edition. MIT Press. 2009.

ACUAN PELENGKAP


EE-412 Isyarat dan Sistem (Signals & System)

4 SKS (3/0/1) Ko: EE-319

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang isyarat (pengertian, jenis, dan operasi matematis), dan sistem

(pengertian, jenis, sifat, dan operasi matematis), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem waktu-invarian linear (pergertian, jenis, sifat, dan operasi

matematis), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Deret Fourier isyarat periodik (pergertian, jenis, sifat, operasi

matematis, dan penerapannya pada analisis sistem), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Transformasi Fourier (pergertian, jenis, sifat, operasi matematis,

dan penerapannya pada analisis sistem), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang

berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar

MATERI KULIAH 1. Isyarat dan Sistem.

2. Sistem waktu-invarian linear.

3. Representasi Deret Fourier isyarat periodik.

4. Transformasi Fourier waktu-kontinu.

5. Transformasi Fourier waktu-diskret.


ACUAN UTAMA Oppenheim, A.V., Alan S. Wilsky, S. Hamid Nawab. Signals and Systems 2nd ed , Prentice Hall.,1997.

Hsu, Hwei P. Signals and Systems, McGraw-Hill,1995.

ACUAN PELENGKAP ,


EE-414 Sistem Digital (Digital Systems)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-317

CAPAIAN PEMEBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang desain pengalamat memori, sehingga mampu menerapkan

dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut dengan benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem mikrokomputer, meliputi arsitektur, struktur I/o,

organisasi memori, dan register pada mikrokontroler keluarga MCS 51, sehingga mampu menerapkan dan

menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut dengan benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang mode pengalamatan, instruksi CISC dalam Bahasa

Assembly, diagram alir, percabangan, dan perulangan sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan

permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang fitur timer dan counter, sehingga mampu menerapkan dan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang fitur komunikasi serial (sinkron dan asinkron (USART), level

RS 232 dan RS 485 multidrop), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang

berkaitan dengan konsep-konsep tersebut dengan benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang fitur vector interupsi (eksternal, timer, dan serial), sehingga


dengan benar.

7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang antarmuka mikrokontroler dengan dunia analog

(multiplekser analog, konversi digital ke analog, dan konversi analog ke digital), sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut dengan

benar.

8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang mode deteksi dan koreksi kesalahan (bit paritas, cyclic

redundancy check, longitudinal redundancy check, checksum, dan koreksi dengan kode hamming),


tersebut dengan benar.

9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang mode deteksi dan koreksi kesalahan (bit paritas, cyclic

redundancy check, longitudinal redundancy check, checksum, dan koreksi dengan kode hamming),



10. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang modulasi demodulasi digital (ASK, FSK, dan PSK), serta

teknik encoding data digital (NRZ, NRZI, biphase, dan diferential manchester) , sehingga mampu


benar.

MATERI KULIAH 1. Desain pengalamatan memori (Address

Decoding).

2. Sistem Mikrokomputer : arsitektur, struktur I/O,

organisasi memori dan register pada

mikrokontroler keluarga MCS51.

3. Mode pengalamatan, instruksi CISC dalam

bahasa Assembly, diagram alir, percabangan dan

perulangan.

4. Fitur timer (pewaktu) dan counter (pencacah).

5. Fitur komunikasi serial : sinkron dan asinkron

(USART), level RS232 dan RS485 multidrop. 6. Fitur vektor interupsi : eksternal, timer, serial.

7. Antarmuka mikrokontroler dengan dunia analog :

multiplekser analog, konversi digital ke analog,

konversi analog ke digital.

8. Pengenalan metode deteksi dan koreksi

kesalahan : bit paritas, cyclic redundancy check,

longitudinal redundancy check, checksum, koreksi

dengan kode hamming.

9. Pengenalan modulasi demodulasi digital (ASK,

FSK, PSK), teknik encoding data digital : NRZ, NRZI,

biphase dan diferential manchester.

10. Teknik komunikasi digital tambahan: Inter

Integrated Circuit (IIC)/ USB (Universal Serial Bus)/

SPI (Serial Parallel Interfaces)/ CAN (Controller

Area Network)/ LIN (Local Interconnected

Network) dan implementasinya dengan

menggunakan mikrokontroler MCS51.


ACUAN UTAMA


Tocci,R.J., N.S. Widmer, G.L. Moss, Digital Systems Principles and Applications 10th edition, Pearson

Educational International, 2007.

Mackenzie,I. S. Mackenzie, The 8051 Microcontroller 2nd ed., Prentice Hall International, 1993.

Susilo,D. Susilo, 48 Jam Kupas Tuntas Mikrokontroler MCS51 & AVR, Penerbit Andi, Yogyakarta, 2010.

Stremler,F. G., Introduction to Communication Systems 3rd ed., Addison-Wesley Publishing Company,

1990.

Forouzan,B. A., Data Communications and Networking 4rd ed., McGraw-Hill, 2007.

ACUAN PELENGKAP Sutadi,D., I/O Bus & Motherboard, Penerbit Andi Yogyakarta, 2002

Passemard,M., Atmel Microcontroller for Controller Area Network (CAN), ATMEL Corp., ATMEL White

Paper, 2004.

Anonim, AVR 322 : LIN v1.3 Protocol Implementation on Atmel AVR Microcontroller, ATMEL Corp.,

Application Note, 2005.


EE-416 Praktikum I (Laboratory I)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-319 & EE-320

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai op-amp linear, dan untai op-amp non linear, sehingga

mampu menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut

secara benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tanggapan undak untai R-L, R-C, dan R-L-C (overshoot, dan

rise time), sehingga mampu menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tanggapan sinusoida untai R-L, R-C, dan R-L-C, kondisi

resonans, serta pengukuran lebar pita untai , sehingga mampu menerapkan dalam pelaksanakan

praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik dioda penyearah (kurva I-V, model isyarat

kecil, resistans statik dan dinamik), serta karakteristik dioda zener, dan LED , sehingga mampu

menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara

benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai dioda (pemotong, penjepit, detektor puncak,

pengganda tegangan, dan pemantap tegangan dengan Zener) , sehingga mampu menerapkan dalam

pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik transistor bipolar (kondisi cut-off, aktif, dan

jenuh), kurva Ic vs Vbe, dan pemodelan isyarat kecil untuk transistor , sehingga mampu menerapkan dalam

pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai transistor bipolar sebagai penguat dan sebagai

saklar, sehingga mampu menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik FET (kondisi trioda, dan kondisi pinch-off),

nilai tegangan pinch off, kurva Id vs Vgs, dan pemodelan isyarat kecil untuk FET, sehingga mampu


benar.

9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai FET sebagai penguat dan sebagai saklar FET ,

sehingga mampu menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep

tersebut secara benar.

10. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik dan aplikasi MOSFET, sebagai saklar dan

sebagai penguat , sehingga mampu menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan


11. Mahasiswa menguasai konsep-konsep teoritis yang telah disampaikan sebagai dasar pelaksanaan

praktikum pada perkuliahan ini, sehingga mampu menerapkan konsep-konsep tersebut dalam merancang

dan merealisasikan suatu tugas rancang secara benar.

MATERI KULIAH 1. Analisis Untai Op-Amp Linear dan Op-Amp Non

Linear.

2. Tanggapan undak untai R-L, R-C dan R-L-C

(overshoot, rise time).

3. Tanggapan sinusoida untai R-L, R-C dan R-L-C,

kondisi resonans, pengukuran lebarpita untai.

4. Karakteristik diode penyearah: kurve I-V, model

isyarat kecil, resistans statik dan dinamik.

Karakteristik diode zener, LED.

5. Untai diode: pemotong, penjepit, detektor

puncak, pengganda tegangan, pemantap

tegangan dengan zener.

6. Karakteristik transistor bipolar: kondisi cut-off,

aktif, jenuh. Kurve Ic vs Vbe. Pemodelan isyarat

kecil transistor.

7. Untai transistor bipolar: penguat dan saklar.

8. Karakteristik FET: kondisi triode dan pinch-off,

nilai tegangan pinch off, kurve Id vs Vgs,

pemodelan isyarat kecil FET.

9. Untai FET: penguat dan saklar FET.

10. Karakteristik dan Aplikasi MOSFET sebagai

Saklar dan Penguat.

11. Tugas Rancang.

PENYAJIAN Kuliah : 100 menit/minggu Praktikum: 170 menit/minggu


ACUAN UTAMA Roden ,Martin S, et.al. Electronic Design 4th ed. Discovery Press, 2003.

Horowitz-Hill. The Art of Electronics 2nd ed. Cambridge University Press, 2004.

ACUAN PELENGKAP Price, TE. Analog Electronics – An Integrated Pspice Approach. Prentice Hall, 1997.

Sedra, A, Smith CK, Rangkaian Mikroelektronik jilid 1, terj. Penerbit Erlangga, 1998.


EE-511 Bahan Bahan Elektronika (Semiconductor Physics &

Devices)

3 SKS (3/0/0)

Ko: EE-116

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang struktur kristal zat padat, sehingga mampu menerapkan dan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengantar mekanika kuantum, dan pengantar teori kuantum

zat padat, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang semikonduktor pada kondisi kesetimbangan, sehingga



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang transportasi pembawa muatan, sehingga mampu


dengan benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang semikonduktor pada kondisi tidak seimbang, sehingga



6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang persambungan PN dan dioda PN, sehingga mampu


dengan benar.

MATERI KULIAH 1. Struktur Kristal Zat Padat.

2. Pengantar Mekanika Kuantum.

3. Pengantar Teori Kuantum Zat Padat.

4. Semikonduktor pada Kondisi Kesetimbangan.

5. Transportasi Pembawa Muatan.

6. Semikonduktor pada Kondisi Tidak Seimbang.

7. Persambungan PN dan Diode PN.


ACUAN UTAMA Neamen,Donald A., Semiconductor Physics & Devices 3rd ed., McGraw Hill, 2002.

ACUAN PELENGKAP Rio, Reka S, Masamori Iida, Fisika dan Teknologi Semikonduktor, Pradnya Paramita,1982.

Streetman ,B.G., Solid State Electronic Devices, Prentice Hall, 1980.


EE-512 Medan Elektromagnetik (Electromagnetic Field)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-218

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis vektor, sehingga mampu menerapkan konsep

tersebut dalam menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan medan listrik dan medan magnet


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Hukum Coulomb dan intensitas medan listrik, sehingga



3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang kerapatan fluks listrik, Hukum Gauss, dan divergensi,



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang energi dan potensial listrik, sehingga mampu menerapkan

dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara matematis dengan

benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang arus listrik, dan penghantar listrik dalam kaitannya dengan

medan listrik, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dielektrikum, dan kapasitansi, sehingga mampu


dengan benar.

7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang medan magnet tunak, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang gaya magnet, bahan magnetik, dan induktansi, sehingga



MATERI KULIAH 1. Analisis Vektor.

2. Hukum Coulomb dan Intensitas Medan Listrik.

3. Kerapatan Fluks Listrik, Hukum Gauss dan Divergensi.

4. Energi dan Potensial Listrik.

5. Arus Listrik dan Penghantar.

6. Dielektrikum dan Kapasitansi.

7. Medan Magnet Tunak.

8. Gaya Magnet, Bahan Magnetik, dan Induktansi.


ACUAN UTAMA Hayt, William H.& J.Buck, Engineering Electromagnetics 8th Ed.,McGraw-Hill,2012.

ACUAN PELENGKAP Rao, Nannapaneni Narayana, Elements of Engineering Electromagnetics5th ed, Prentice Hall,2001.

Edminister, Joseph A., Elektromagnetika,Penerbit Erlangga, 1979.


EE-515 Sistem Mikroprosesor (Microprocessor Systems)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-414

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang arsitektur mikroprosesor, sehingga mampu menerapkan dan

menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang addressing mode, sehingga mampu menerapkan dan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang data movement instructions, sehingga mampu menerapkan

dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang instruksi aritmatika dan logika, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang program control instructions, sehingga mampu menerapkan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang spesifikasi perangkat keras 8086/8088, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara benar.

7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang antarmuka memori, sehingga mampu menerapkan dan


MATERI KULIAH 1. Pengenalan Mikroprosesor dan Mikrokomputer.

2. Arsitektur Mikroprosesor.

3. Addressing Mode.

4. Data Movement Instructions

5. Instruksi Aritmatika dan Logika

6. Program Control Instructions.

7. Spesifikasi Perangkat Keras 8086/8088.

8. Antarmuka Memori.

9. Perkembangan Mikroprosesor.


ACUAN UTAMA Brey, B.B.,Mikroprosesor Intel, Jilid 1 Edisi 6, Andi Offset, 2002.

ACUAN PELENGKAP


EE-518 Sistem Kendali I (Control System I)

4 SKS (3/0/1) Ko: EE-319 & EE-412

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang model matematis sistem fisis, sehingga mampu menerapkan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang model state space, sehingga mampu menerapkan dan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tanggapan sistem, sehingga mampu menerapkan dan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang karakteristik sistem kendali, sehingga mampu menerapkan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis stabilitas Routh-Hurwitz, sehingga mampu


dengan benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis dan perancangan menggunakan Root Locus, sehingga



MATERI KULIAH 1. Pendahuluan.

2. Model Matematis Sistem Fisis.

3. Model State Space.

4. Tanggapan Sistem.

5. Karakteristik Sistem Kendali.

6. Analisis Stabilitas Routh-Hurwitz.

7. Analisis dan Perancangan Menggunakan Root Locus.


ACUAN UTAMA Philips,C.L., & J.M.Parr, Feedback Control Systems 5th ed., Prentice Hall, 2011.

ACUAN PELENGKAP Ogata,K.,Teknik Kontrol Automatik Edisi 2, Penerbit Erlangga, 1997.


EE-522/CE-600 Komunikasi Teknik (Technical Communication)

3 SKS (3/0/0) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu memahami informasi tentang jenis-jenis skripsi di FTEK, sehingga mampu

menggunakan informasi tersebut dalam menentukan jenis skripsi yang akan dikerjakan secara benar.

2. Mahasiswa mampu memahami informasi tentang format proposal skripsi awal di FTEK, sehingga mampu

menggunakan informasi tersebut secara benar saat menyusun proposal seminar skripsi awal.

3. Mahasiswa mampu memahami informasi tentang format proposal skripsi lanjut di FTEK, sehingga mampu

menggunakan informasi tersebut secara benar saat menyusun proposal seminar skripsi lanjut.

4. Mahasiswa mampu memahami informasi tentang cara penulisan makalah yang efektif, sehingga mampu

menggunakan informasi tersebut secara benar saat menyusun proposal seminar skripsi awal, proposal

seminar skripsi lanjut, dan skripsi.

5. Mahasiswa mampu memahami informasi tentang cara pembuatan materi presentasi, sehingga mampu

menggunakan informasi tersebut secara benar saat membuat materi presentasi proposal seminar skripsi

awal, proposal seminar skripsi lanjut, dan skripsi.

6. Mahasiswa mampu memahami informasi tentang teknik penyampaian presentasi, sehingga mampu

menggunakan informasi tersebut secara benar saat menyampaikan presentasi pada seminar skripsi awal,

seminar skripsi lanjut, dan sidang skripsi.

7. Mahasiswa mampu memahami informasi tentang cara pembuatan materi presentasi elektronik, sehingga

mampu menggunakan informasi tersebut secara benar saat membuat materi presentasi proposal seminar

skripsi awal, proposal seminar skripsi lanjut, dan skripsi.

MATERI KULIAH 1. Jenis-jenis Tugas Akhir di FTEK.

2. Format Proposal Tugas Akhir Awal.

3. Format Proposal Tugas Akhir Lanjut (Progress

Report).

4. Penulisan Makalah yang Efektif.

a. Pendahuluan.

b. Tahapan penulisan makalah.

c. Penggunaan singkatan & istilah.

d. Gaya bahasa.

e. Gaya visual.

f. Pembuatan tabel.

g. Penulisan persamaan.

h. Kajian pustaka.

5. Pembuatan Materi Presentasi.

a. Persiapan pembuatan materi presentasi.

b. Teknik pembuatan materi presentasi.

6. Teknik Penyampaian Presentasi.

a. Attitude & body language.

b. Alat bantu visual.

c. Pengaturan timing/tempo presentasi.

7. Presentasi Elektronik (Power Point).


ACUAN UTAMA Beer ,David F (ed).,Writing and Speaking in the Technology Proffesion: A Practical Guide, IEEE Press, 1992.

ACUAN PELENGKAP


EE-523 Praktikum II (Laboratory II)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-416

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengukuran parameter op-amp riil, meliputi tegangan

offset, arus offset, slew rate, frekuensi bati satu, hambatan masukan dan keluaran, dan CMRR, sehingga

mampu menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut

secara benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang realisasi untai gerbang logika dengan untai transistor,



3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Untai linear dan non linear dengan op-amp, meliputi

penguat inverting, noninverting, penguat selisih, diferensiator, integrator, penyearah presisi, DC restorer,

pembatas dan pembanding, dan Schmitt trigger, sehingga mampu menerapkan dalam pelaksanakan

praktikum yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang regulator tegangan linear yang tetap dan yang variabel,



5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang desain untai -untai berbasis IC timer, sehingga mampu


benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tapis aktif (tapis lolos bawah dan tapis lolos atas orde 1

dan orde 2), sehingga mampu menerapkan dalam pelaksanakan praktikum yang berkaitan dengan konsep-


7. Mahasiswa menguasai konsep-konsep teoritis yang telah disampaikan sebagai dasar pelaksanaan

praktikum pada perkuliahan ini, sehingga mampu menerapkan konsep-konsep tersebut dalam merancang

dan merealisasikan suatu tugas rancang secara benar.

MATERI KULIAH 1. Pengukuran parameter Op-Amp real: tegangan

offset, arus offset, slew rate, frekuensi bati satu,

hambatan masukan dan keluaran, CMRR.

2. Realisasi untai gerbang logika dengan untai

transistor.

3. Untai linear dan non linear dengan Op-Amp:

Penguat inverting, noninverting, penguat selisih,

diferensiator, integrator, penyearah presisi, DC

restorer, pembatas dan pembanding, Schmitt

trigger.

4. Regulator tegangan linear yang Tetap dan yang

Variabel.

5. Desain untai -untai berbasis IC Timer .

6. Tapis Aktif (Tapis Lolos Bawah dan tapis Lolos

Atas Orde 1 dan Orde 2).

7. Tugas Rancang.


ACUAN UTAMA Gayakwad, Ramakant A, Op-Amps and Linear Integrated Circuits, 4ed, Prentice Hall Inc, 2000.

Roden ,Martin S, et.al, Electronic Design, 4th ed, Discovery Press, 2003.

Horowitz-Hill, The Art of Electronics, 2nd ed, Cambridge University Press, 2004

ACUAN PELENGKAP Sedra, A, Smith CK, Rangkaian Mikroelektronik jilid 1, Penerbit Erlangga, 1998.

Price, TE, Analog Electronics – An Integrated Pspice Approach , Prentice Hall, 1997.


EE-620 Untai Mikroelektronika I (Microelectronic Circuit I)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-320

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penguat bertingkat, sehingga mampu menerapkan dan


1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tanggapan frekuensi untai RC, sehingga mampu menerapkan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tanggapan frekuensi untai penguat BJT dan FET, sehingga

mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penguat selisih, sehingga mampu menerapkan dan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dasar perancangan penguat operasional, sehingga mampu


dengan benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penguat berumpan-balik berbasis op-amp, sehingga mampu


dengan benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penguat daya, sehingga mampu menerapkan dan


MATERI KULIAH 1. Penguat Bertingkat.

2. Tanggapan Frekuensi Untai RC.

3. Tanggapan Frekuensi Untai Penguat BJT dan FET.

4. Penguat Selisih.

5. Dasar Perancangan Penguat Operasional.

6. Penguat Berumpan-balik Berbasis Op-Amp.

7. Penguat Daya.


ACUAN UTAMA Price, TE, Analog Electronics – An Integrated Pspice Approach , Prentice Hall, 1997.

Roden, Martin S, et.al, Electronic Design 4th ed., Shroff Publishers, 2003.

Sedra, A.S., K.C. Smith, Microelectronic Circuits 7th ed., Oxford University Press, 2015.

ACUAN PELENGKAP Horowitz-Hill, The Art of Electronics, 2nd ed, Cambridge University Press, 2004.


EE-612 Gelombang Elektromagnetik (Electromagnetic Wave)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-512

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang medan fungsi waktu dan Persamaan-persamaan Maxwell,



2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang gelombang bidang seragam, sehingga mampu menerapkan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pemantulan dan dispersi gelombang bidang, sehingga mampu



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang jejala transmisi, sehingga mampu menerapkan dan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pandu gelombang dan radiasi, sehingga mampu menerapkan

dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan

benar.

MATERI KULIAH 1. Medan Fungsi Waktu dan Persamaan-persamaan Maxwell.

2. Gelombang Bidang Seragam.

3. Pemantulan dan Dispersi Gelombang Bidang.

4. Jejala Transmisi.

5. Pandu Gelombang dan Radiasi.


ACUAN UTAMA Hayt, William H.& J.Buck, Engineering Electromagnetics 8th Ed.,McGraw-Hill,2012.

Rao, N.N. Elemen-elemen Elektromagnetika Teknik Edisi 5, Penerbit Erlangga, 2001.

ACUAN PELENGKAP


CE-501 Arsitektur & Organisasi

Komputer (Computer Architecture &

Organization)

4 SKS (3/0/1)

Ko: EE-414

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang:

a. arsitektur komputer dan tren arsitektur komputer modern.

b. bagaimana data numeris maupun non numeris direpreentasikan.

c. bagaimana sebuah instruksi dijalankan di mesin komputer.

d. pipeline dan pemrosesan parallel.

e. teknologi memori utama, sekunder, cache.

2. Mahasiswa mampu menggunakan assembler untuk menyelesaikan masalah-masalah dasar serta mengetahui

gambaran tentang jenis komponen komputer yang modern.

MATERI KULIAH 1. Pengantar arsitektur komputer.

2. Representasi level mesin: konsep, format data,

mode pengalamatan, operasi aritmetika dan logika,

kendali.

3. Evaluasi aritmetik dengan algoritma Djkstra.

4. Perkembangan komputer.

5. Prosesor (Organisasi, RISC, CISC, Paralel).

6. Memori (Memori utama dan sekunder, Cache).

7. Input dan Output.


ACUAN UTAMA Mano,Morris,Computer System Architecture.,PHI, 1994.

Kaufman,Kaufmann, Computer Architecture : A Quantitative Approach [5 ed],2011.

ACUAN PELENGKAP Tanenbaum,Andrew S.,. Organisasi Komputer Terstruktur,Salemba Teknik,. 2001.


EE-631 Sistem Kendali II (Control System II)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-518

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis dalam ranah z, sehingga mampu menerapkan dan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang realisasi pengendali digital, sehingga mampu menerapkan dan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis kestabilan sistem kendali digital loop tertutup, sehingga



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang perancangan sistem kendali digital dengan metode transformasi,

yang meliputi diskritisasi sistem kendali analog, dan perancangan sistem kendali dengan Metode Root Locus,

sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut



2. Dasar-dasar Analisis dalam Ranah Z.

3. Realisasi Pengendali Digital.

4. Analisis Kestabilan Sistem Kendali Digital Loop Tertutup.

5. Perancangan Sistem Kendali Digital dengan Metode Transformasi:

a. Diskritisasi Sistem Kendali Analog.

b. Perancangan Sistem Kendali dengan Metode Root Locus.


ACUAN UTAMA Ogata, K.,Discrete-time Control Systems, 2nd ed, Prentice-Hall, 1995.

ACUAN PELENGKAP Philips & Magle, Digital Control System Analysis and Design, 3nd ed, Prentice-Hall, 1995.


EE-633 Programmable Logic Controller (PLC)

4 SKS (3/0/1) Ko: EE-317

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang perangkat input dan output pada PLC, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengolahan input dan output pada PLC, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pemrograman pada PLC, sehingga mampu menerapkan dan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang relay internal pada PLC, sehingga mampu menerapkan dan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang timer pada PLC, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan

permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut secara benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang counter pada PLC, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang register geser pada PLC, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penanganan data pada PLC, sehingga mampu menerapkan dan


9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang perancangan program pada PLC, sehingga mampu menerapkan


10. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang materi PLC yang telah disampaikan, sehingga mampu menerapkan

materi tersebut dalam merancangan dan merealisasikan aplikasi PLC secara benar.

MATERI KULIAH 1. Pengenalan PLC.

2. Perangkat Input/Output.

3. Pengolahan Input/Output.

4. Pemrograman.

5. Relay Internal.

6. Timer.

7. Counter.

8. Register Geser.

9. Penanganan Data.

10. Perancangan Program.

11. Aplikasi PLC.


ACUAN UTAMA Bryan. Programmable Controllers: Theory and Implementation, 2nd ed., Industrial Text Company,1997.

ACUAN PELENGKAP Jack. Automatic Manufacturing Systems with PLCs, 2007.


EE-636 Perancangan Sistem Elektronika

(Electronics System Design)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-515

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang arsitektur dan pemrograman mikrokontroler 8/16/32 bit

CISC/RISC dalam bahasa C, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan

dengan konsep-konsep tersebut dengan benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sensor, aktuator dan akuisisi data, sehingga mampu menerapkan

dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut dengan benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang desain sistem mikrokontroler dalam lingkungan ekstrim,


dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengukuran dan pengolahan parameter kelistrikan, tegangan

dan arus AC/DC, fase, daya, faktor daya dan energi, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang kendali digital, meliputi PID controller, PID tuning, dan fuzzy logic

controller, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengukuran dan pengolahan biopotensial, sehingga mampu



7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengukuran dan pengolahan tekanan darah, sehingga mampu



8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengukuran dan pengolahan aliran darah, sehingga mampu



MATERI KULIAH 1. Review arsitektur dan pemrograman mikrokontroler 8/16/32 bit CISC/RISC dalam bahasa C.

2. Review sensor, aktuator dan akuisisi data.

3. Desain sistem mikrokontroler dalam lingkungan ekstrim.

4. Pengukuran dan pengolahan parameter kelistrikan, tegangan dan arus AC/DC, fase, daya, faktor daya dan

energi .

5. Kendali Digital : PID controller, PID tuning, dan fuzzy logic controller.

6. Pengukuran dan pengolahan biopotensial.

7. Pengukuran dan pengolahan tekanan darah.

8. Pengukuran dan pengolahan aliran darah.


ACUAN UTAMA Webster, J.G., Measurement, Instrumentation and Sensors Handbook, CRC Press LLC, 1999.

D. Ibrahim, D., Microcontroller Based Applied Digital Control, John Wiley & Sons, 2006.

Susilo, D., 48 Jam Kupas Tuntas Mikrokontroler MCS51 & AVR, ISBN : 978-979-29-1346-0, Penerbit Andi,

Yogyakarta, 2010.

ACUAN PELENGKAP Anonim, Microcontroller in a Harsh Environment, ATMEL Corp., Application Note, 2007.


EE-637 Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika (Electronics Major

Project)

3 SKS (3/0/0) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menghasilkan suatu karya ilmiah di bidang teknik elektronika, berdasarkan mata kuliah di

Konsentrasi Teknik Elektronika yang telah ditempuh sebelumnya.

MATERI KULIAH 1. Penentuan Topik dan Jadwal Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika.

2. Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Konsentrasi Teknik Elektronika Tahap I.

3. Penyusunan dan Presentasi Laporan Kemajuan Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika Tahap I.

4. Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Konsentrasi Teknik Elektronika Tahap II.

5. Penyusunan dan Presentasi Laporan Kemajuan Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika Tahap II.

6. Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Konsentrasi Teknik Elektronika Tahap Akhir.

7. Penyusunan dan Presentasi Laporan Kemajuan Proyek Konsentrasi Teknik Elektronika Tahap Akhir.


ACUAN UTAMA ---

ACUAN PELENGKAP ---


EE-667 Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi (Telecommunication

Major Project)

3 SKS (3/0/0) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menghasilkan suatu karya ilmiah di bidang teknik telekomunikasi, berdasarkan mata kuliah di

Konsentrasi Teknik Telekomunikasi yang telah ditempuh sebelumnya.

MATERI KULIAH 1. Penentuan Topik dan Jadwal Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi.

2. Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Konsentrasi Teknik Telekomunikasi Tahap I.

3. Penyusunan dan Presentasi Laporan Kemajuan Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi Tahap I.

4. Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Konsentrasi Teknik Telekomunikasi Tahap II.

5. Penyusunan dan Presentasi Laporan Kemajuan Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi Tahap II.

6. Pelaksanaan Proyek Konsentrasi Konsentrasi Teknik Telekomunikasi Tahap Akhir.

7. Penyusunan dan Presentasi Laporan Kemajuan Proyek Konsentrasi Teknik Telekomunikasi Tahap Akhir.


ACUAN UTAMA ---

ACUAN PELENGKAP ---


EE-669 Elektronika Telekomunikasi (Telecommunication Electronics)

4 SKS (3/0/1) Ko: EE-620

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem komunikasi radio, sehingga mampu menerapkan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang derau elektrik, sehingga mampu menerapkan dan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai resonansi dan transformasi impedansi, sehingga



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang osilator gelombang sinus, sehingga mampu menerapkan


benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang lingkar fase terkunci, sehingga mampu menerapkan dan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pencampur, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang modulasi, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Penerima Modulasi Amplitudo, sehingga mampu


dengan benar.

9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Pesawat Pemancar dan Penerima AM,FM, dan PM,



10. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Pesawat Penerima TV, sehingga mampu menerapkan dan


MATERI KULIAH 1. Sistem Komunikasi Radio.

2. Derau Elektrik.

3. Untai Resonansi dan Transformasi Impedansi.

4. Osilator Gelombang Sinus.

5. Lingkar Fase Terkunci.

6. Pencampur.

7. Modulasi.

8. Penerima Modulasi Amplitudo.

9. Pesawat Pemancar dan Penerima AM,FM, dan

PM.

10. Pesawat Penerima TV.


ACUAN UTAMA Krauss, H.L., C.W.Bostian dan F.H.Raab, Teknik Radio Benda Padat, Penerbit UI, 1980.

ACUAN PELENGKAP


EE-670 Sistem Komunikasi (Communication Systems)

4 SKS (4/0/0) Ko: EE-412

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang isyarat dan spektrum, sehingga mampu menerapkan dan


benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang modulasi amplitudo, sehingga mampu menerapkan dan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang modulasi sudut, sehingga mampu menerapkan dan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang modulasi pulsa, sehingga mampu menerapkan dan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang probabilitas dan peubah acak, sehingga mampu



6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teori informasi dan transmisi digital, sehingga mampu



7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang modulasi digital, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penyandian kanal, sehingga mampu menerapkan dan


MATERI KULIAH 1. Review Isyarat dan Spektrum.

2. Modulasi Amplitudo.

3. Modulasi Sudut.

4. Modulasi Pulsa.

5. Probabilitas dan Peubah Acak.

6. Teori Informasi dan Transmisi Digital.

7. Modulasi Digital.

8. Penyandian Kanal.


ACUAN UTAMA Stremler,F.G. Introduction to Communication Systems 3rd ed. , Addison Wesley,1990.

ACUAN PELENGKAP Haykin, S. Communication Systems 4th ed , John Wiley & Sons,2001.


EE- 671 Pengolahan Citra dan Video Digital

(Digital Image & Video Processing)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-412

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dasar-dasar pengolahan citra dan video digital, sehingga



2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengolahan citra dalam ranah spasial, sehingga mampu


dengan benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengolahan citra dalam ranah frekuensi, sehingga mampu


dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengolahan citra berwarna, sehingga mampu menerapkan dan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang kompresi citra digital, sehingga mampu menerapkan dan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang kompresi video digital, sehingga mampu menerapkan dan



2. Dasar-dasar Pengolahan Citra dan Video Digital.

3. Pengolahan Citra dalam Ranah Spasial.

4. Pengolahan Citra dalam Ranah Frekuensi.

5. Pengolahan Citra Berwarna.

6. Kompresi Citra Digital.

7. Kompresi Video Digital.


ACUAN UTAMA Gonzales, R.C., R.E.Woods, Digital Image Processing 4th ed.,Pearson Education International,2018.

ACUAN PELENGKAP Jain, A.K., Fundamentals of Digital Image Processing , Prentice Hall Inc, 1989.

Netravali, Arun N., Haskel, Barry G., Digital Pictures: Representation, Compression and Standards, 2nd Ed.,

Plenum Press, 1995.


EE-702 Untai Mikroelektronika II (Microelectronic Circuit II)

4 SKS (3/0/1) Ko: EE-620

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tapis-tapis aktif, sehingga mampu menerapkan dan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pembangkit gelombang sinusoida, sehingga mampu


dengan benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang tanggapan tapis RC terhadap pulsa, sehingga mampu


dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pembangkit gelombang non sinusoida, sehingga mampu


dengan benar.

5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai antarmuka analog-digital, sehingga mampu


dengan benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang PLL (Phase Lock Loop), sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang regulator tegangan tersaklar, sehingga mampu


dengan benar.

MATERI KULIAH 1. Tapis-tapis Aktif.

2. Pembangkit Gelombang Sinusoida.

3. Tanggapan Tapis RC terhadap Pulsa.

4. Pembangkit Gelombang Non Sinusoida.

5. Untai Antarmuka Analog-Digital.

6. PLL (Phase Lock Loop).

7. Regulator Tegangan Tersaklar.


ACUAN UTAMA Price, T.E. Analog Electronics, An Integrated Pspice Approach, PrenticeHall, London, 1997.

Mancini, R, Op Amps for Everyone, 2rd ed, Newnes, 2003.

Maas, James, Industrial Electronics, Prentice Hall, 1995.

Roden, Martin S, et.al, Electronic Design 4th ed., Shroff Publishers, 2003.

Gayakward, R.A.,Op-Amps and Linear Integrated Circuits, 2000.

Sedra, A.S., K.C. Smith, Microelectronic Circuits 7th ed., Oxford University Press, 2015.

Horowitz-Hill, The Art of Electronics, 2nd ed, Cambridge University Press, 2004.

ACUAN PELENGKAP


EE-703 Antena dan Propagasi Gelombang (Antenna & Wave Propagation)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-612

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dasar radiasi antena, sehingga mampu menerapkan dan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang parameter-parameter antena, sehingga mampu



3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang wire antena (simple radiating system dan wire antena),



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang aplikasi sistem antena dan propagasi gelombang, sehingga



5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang antena larik, sehingga mampu menerapkan dan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang antena tingkap, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pias renik (mikrostrip), sehingga mampu menerapkan dan



2. Dasar Radiasi Antena.

3. Parameter-parameter Antena.

4. Wire Antena (Simple Radiating System dan Wire Antena).

5. Aplikasi Sistem Antena dan Propagasi Gelombang.

6. Antena Larik.

7. Antena Tingkap.

8. Pias Renik (Mikrostrip).


ACUAN UTAMA Stutzman ,Warren L., Gary A. Thiele, Antenna Theory and Design 3rd Edition , John Willey,2012.

Balanis ,Constantine A., Antenna Theory Analysis and Design3rd Edition, John Willey and Sons (Advanced

Reading),2005.

Collin, R.E., Antennas and Radiowave Propagation, McGraw-Hill,1985.

ACUAN PELENGKAP


EE-706 Komunikasi Optika Serat (Optical Communications)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-512

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem komunikasi optika serat, sehingga mampu

menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut dengan benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang optika dan gelombang cahaya, sehingga mampu



3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pandu gelombang optika serat, sehingga mampu


dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sumber cahaya dan detektor cahaya, sehingga mampu



5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sambatan dan konektor, sehingga mampu menerapkan

dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-konsep tersebut secara matematis

dengan benar.

6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang jaringan distribusi dan komponen optika serat, sehingga



7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang modulasi, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Optical Time Domain Reflectometer, sehingga mampu


dengan benar.

MATERI KULIAH 1. Sistem Komunikasi Optika Serat.

2. Tinjauan Ulang Optika.

3. Dasar-dasar Gelombang Cahaya.

4. Pandu Gelombang Optika Serat.

5. Sumber-sumber Cahaya.

6. Detektor Cahaya.

7. Sambatan dan Konektor.

8. Jaringan Distribusi dan Komponen Optika Serat.

9. Modulasi.

10. Optical Time Domain Reflectometer.


ACUAN UTAMA Palais, J.C., Fiber Optic Communications, 5th ed , Prentice Hall, 2011.

ACUAN PELENGKAP


EE-708 Rekayasa Trafik (Teletraffic Engineering)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-312

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang besaran dan variasi trafik, sehingga mampu menerapkan


dengan benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang trafik, meliputi perilaku trafik, fluktuasi trafik, dan

penentuan jam sibuk, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan

dengan konsep-konsep tersebut secara matematis dengan benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Grade of Service, sehingga mampu menerapkan dan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem penyambungan, sehingga mampu menerapkan dan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang diagram kondisi dan distribusi probabilitas (Poisson, Erlang,

Binomial, Engset, dan Delay Erlang), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang kongesti, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang trafik luap, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem link ( Jacobous, Graf ) dan routing, sehingga mampu



9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pendimensian jaringan, sehingga mampu menerapkan dan


10. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem antrian, sehingga mampu menerapkan dan


MATERI KULIAH 1. Besaran dan Variasi Trafik.

2. Trafik (Perilaku Trafik, Fluktuasi Trafik, dan

Penentuan Jam Sibuk).

3. Grade of Service.

4. Sistem Penyambungan

5. Diagram Kondisi & Distribusi Probabilitas

(Poisson, Erlang, Binomial, Engset, dan Delay

Erlang).

6. Kongesti.

7. Trafik Luap.

8. Sistem Link ( Jacobous, Graf ) & Routing.

9. Pendimensian Jaringan.

10. Sistem Antrian.


ACUAN UTAMA Telecom Australia. A Couse in Teletraffic Engineering.

Siemens. Telephone Traffic Theory, Tables & Chart, 1973.

Eldin, A & Liad G. Elementary Telephone Traffic Theory.

ACUAN PELENGKAP


EE-748 Machine Vision & Pattern Recognition I

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-412

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dasar-dasar pengolahan citra digital, sehingga mampu



5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengolahan citra morfologis, sehingga mampu


dengan benar.

b. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang segmentasi citra, sehingga mampu menerapkan dan


c. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang analisis komponen, sehingga mampu menerapkan dan


d. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pengelompokan (clustering), sehingga mampu


dengan benar.

e. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pendeteksian, sehingga mampu menerapkan dan


f. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang klasifikasi, sehingga mampu menerapkan dan


g. Mahasiswa menguasai konsep-konsep teoritis tentang machine vision dan pattern recognition sehingga

mampu menerapkan konsep-konsep tersebut dalam bentuk tugas proyek di bidang machine vision dan

pattern recognition.


a. Pendahuluan Machine Vision.

b. Pendahuluan Pattern

Recognition.

c. Contoh Implementasi.

2. Dasar-dasar Pengolahan Citra

Digital.

a. Akuisi Citra.

b. Sampling & Kuantisasi Citra.

c. Hubungan antar Pixel.

d. Operasi Matematis dalam Citra

Digital.

3. Pengolahan Citra Morfologis.

a. Erosi & Dilasi.

b. Opening & Closing.

c. Transformasi Hit-or-miss.

d. Contoh Algoritma Morfologis.

e. Algoritma Morfologis untuk

Citra Grayscale.

4. Segmentasi Citra

a. Deteksi Titik, Garis, dan Tepian.

b. Thresholding.

5. Analisis Komponen.

a. Principal Component Analysis

(PCA).

b. PCA sebagai Feature Extractor.

6. Pengelompokan (Clustering).

a. Pengelompokan k-buah Rata-

rata (k-Means Clustering).

b. Penghitungan Kemiripan

(Similarity Measures).

7. Pendeteksian.

a. Teori Pendeteksian Isyarat

b. Receiver Operating

Characteristic (ROC) Curve.

8. Klasifikasi.

a. Decision Tree.

b. K-Nearest Neighbor.

c. Mesin Pembelajaran Linear

(Linear Learning Machines).

d. Pengklasifikasian beberapa

Kelas (Multiclass

Classification).

e. Jaringan Saraf Tiruan (Neural

Network) Feedforward.

f. Pengenalan Support Vector

Machines.

g. Penilaian Performa

Klasifikator.

9. Proyek.

a. Laporan Kemajuan.

b. Laporan Akhir.


ACUAN UTAMA Gonzales, R.C., R.E.Woods, Digital Image Processing 4th ed.,Pearson Education International,2018.


Duda,R.O.,P.E.Hart,D.G.Stork,Pattern Classification 2nd ed.,John Willey Interscience Publication,2004.

Timotius,I.K.,Dasar-dasar Pengenalan Pola,Widya Sari Press,2012.

Setyawan,I,Dasar-dasar Machine Vision,Widya Sari Press,2012.

ACUAN PELENGKAP


EE-770 Mekatronika (Mechatronics)

4 SKS (3/0/1) Ko: EE-414

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang mekatronika dan sistem pengukuran, sehingga mampu


benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang pemrosesan isyarat analog menggunakan op-amp, meliputi

penjumlah; penguat selisih; penguat instrumentasi; integrator; diferensiator; sample and hold; dan

komparator, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan


3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai digital, meliputi logika kombinasional; Flip-flop;

aplikasi Flip-flop; IC TTL; dan CMOS, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang akuisisi data, meliputi teori kuantisasi; konversi analog-to-

digital; dan konversi digital-to-analog, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sensor, meliputi pengukuran posisi dan kecepatan;

pengukuran stress dan strain; pengukuran suhu; pengukuran getaran dan percepatan; pengukuran

tekanan; dan pengukuran aliran, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang aktuator, meliputi prinsip elektromagnetik; solenoid; relay;

motor listrik; motor DC; motor stepper; hidrolik; dan pneumatik, sehingga mampu menerapkan dan


benar.

7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang arsitektur kontrol sistem mekatronik, meliputi untai

analog; untai digital; PLC; mikrokontroler; dan DSP, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang studi kasus bidang mekatronika, sehingga mampu


MATERI KULIAH 1. Pendahuluan: Mekatronika dan Sistem Pengukuran.

2. Pemrosesan Isyarat Analog Menggunakan Op-Amp: Penjumlah; Penguat Selisih; Penguat

Instrumentasi; Integrator; Diferensiator; Sample and Hold; dan Komparator.

3. Untai Digital: Logika Kombinasional; Flip-flop; Aplikasi Flip-flop; IC TTL; dan CMOS.

4. Akuisisi Data: Teori Kuantisasi; Konversi Analog-to-Digital; dan Konversi Digital-to-Analog.

5. Sensor: Pengukuran Posisi dan Kecepatan; Pengukuran Stress dan Strain; Pengukuran Suhu;

Pengukuran Getaran dan Percepatan; Pengukuran Tekanan; dan Pengukuran Aliran.

6. Aktuator: Prinsip Elektromagnetik; Solenoid; Relay; Motor Listrik; Motor DC; Motor Stepper; Hidrolik;

dan Pneumatik.

7. Arsitektur Kontrol Sistem Mekatronik: Untai Analog; Untai Digital; PLC; Mikrokontroler; dan DSP.

8. Studi Kasus Bidang Mekatronika.


ACUAN UTAMA Alciatore, D.G., & M.B. Histand, Introduction to Mechathronics and Measurement Systems 4th Ed., McGraw

Hill, 2012.

Sandin, P.E.,, Robot Mechanisms and Mechanical Devices Illustrated, McGraw-Hill, 2001.

ACUAN PELENGKAP Berbagai sumber dari Internet.


EE-778 Jaringan Telekomunikasi (Telecommunication Network )

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-414

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dasar – dasar jaringan telekomunikasi, sehingga mampu



2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dasar – dasar transmisi telekomunikasi, sehingga mampu



3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teknik switching, sehingga mampu menerapkan dan


4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang Public Switch Telecommunication Network (PSTN),



5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang signaling, sehingga mampu menerapkan dan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang long distance network, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem transmisi digital, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang komunikasi data, sehingga mampu menerapkan dan


9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang topik khusus jaringan telekomunikasi modern, sehingga

mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut dengan

benar.


2. Dasar – dasar Jaringan Telekomunikasi.

3. Dasar – dasar Transmisi Telekomunikasi.

4. Teknik Switching.

5. Public Switch Telecommunication Network (PSTN).

6. Signaling.

7. Long Distance Network.

8. Sistem Transmisi Digital.

9. Pengantar Komunikasi Data.

10. Topik Khusus Jaringan Telekomunikasi Modern.


ACUAN UTAMA Freeman, Roger L.,Telecommunication System Engineering 4th ed. John Wiley & Sons, 2004.

Freeman, Roger L., Telecommunication Transmission Handbook 4thed , John Wiley & Sons, 1998.

ACUAN PELENGKAP


EE-779 Energi Baru & Terbarukan (New & Renewable Energy)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-512

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang prinsip-prinsip energi terbarukan dan teknologi smart grid,



2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sumber-sumber energi, meliputi radiant, mechanical,

thermal, magnetic, biochemical energy, proses fotosintesis, biomassa dan biofuel, sehingga mampu


benar.

Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang dinamika fluida, perpindahan panas dan radiasi matahari,



Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teknologi bangunan hemat energi dan aplikasi solar water

heating, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-


Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang energi dari air, sehingga mampu menerapkan dan


Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang energi dari angin, sehingga mampu menerapkan dan


Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang energi dari gelombang dan pasang surut, sehingga mampu


dengan benar.

Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang energi dari panas bumi, sehingga mampu menerapkan dan


Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang elemen penyimpan energi, sehingga mampu menerapkan


benar.

Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang algoritma Maximum Power Point Tracking (MPPT),


dengan benar.

Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang aplikasi pemanen energi untuk perangkat elektronika daya

rendah, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep


MATERI KULIAH 1. Prinsip-prinsip Energi Terbarukan dan Teknologi Smart Grid.

2. Sumber-sumber Energi : Radiant, Mechanical, Thermal, Magnetic, Biochemical Energy, Proses

Fotosintesis, Biomassa dan Biofuel.

3. Dinamika Fluida, Perpindahan Panas dan Radiasi Matahari.

4. Teknologi Bangunan Hemat Energi dan Aplikasi Solar Water Heating.

5. Energi dari Air.

6. Energi dari Angin.

7. Energi dari Gelombang dan Pasang Surut.

8. Energi dari Panas Bumi.

9. Elemen Penyimpan Energi.

10. Algoritma Maximum Power Point Tracking (MPPT).

11. Aplikasi Pemanen Energi untuk Perangkat Elektronika Daya Rendah.


ACUAN UTAMA Twidell,John,Tony Weir,Renewable Energy Resources 2nd ed., Taylor & Francis Group,2006.

ACUAN PELENGKAP Lopez,M.T.P., M.G. Forner, Powering Autonomous Sensors, 1sted. London: Springer Dordrecht

Heidelberg London New York, 2011.

Kazmierski, T.J., S. Beeby, Energy Harvesting Systems : Principles, Modelling and Applications, Springer,

2011.


EE-780 Elektronika Industri (Industrial Electronics)

5 SKS (4/0/1) Ko: EE-320 & EE-414

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem elektronika daya dan komputasi besaran daya

Elektrik, sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep-

konsep tersebut dengan benar.

2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang penyearah setengah gelombang dan gelombang penuh,



3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang konverter AC/DC, DC/DC, AC/AC, dan DC/AC, sehingga



4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang untai pengemudi dan snubber, pembenam panas, dan

Variable Frequency Drive (VFD), sehingga mampu menerapkan dan menyelesaikan permasalahan yang


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang transformator, sehingga mampu menerapkan dan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang motor AC, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang generator dan motor sinkron, sehingga mampu



8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang motor induksi, sehingga mampu menerapkan dan


9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang mesin DC, sehingga mampu menerapkan dan


10. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang generator dan motor DC, sehingga mampu menerapkan


dengan benar.

11. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang mekanisme servo dan stepper, sehingga mampu



12. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang motor 1 fase dan kegunaan khusus, sehingga mampu



MATERI KULIAH 1. Pendahuluan Sistem Elektronika Daya dan

Komputasi Besaran Daya Elektrik.

3. Penyearah Setengah Gelombang dan Gelombang

Penuh.

4. Konverter AC/DC, DC/DC, AC/AC, dan DC/AC.

4. Untai Pengemudi dan Snubber, Pembenam Panas,

dan Variable Frequency Drive (VFD).

5. Prinsip Transformator.

6. Prinsip-prinsip Motor AC.

7. Generator dan Motor Sinkron.

8. Motor Induksi.

9. Prinsip-prinsip Mesin DC.

10. Generator dan Motor DC.

11. Mekanisme Servo dan Stepper.

12. Motor 1 Fase dan Kegunaan Khusus.


ACUAN UTAMA Hart, D.W.,Power Electronics, McGraw Hill Companies, 2011.

Rashid, MH, Power Electronics, 3rd ed, Prentice-Hall, 2004.

Chapman, S.J., Electric Machinery Fundamentals 5th Ed., McGraw-Hill Companies, 2011.

ACUAN PELENGKAP


EE-796 Pembelajaran Lapangan Sebidang I

(Electronics Engineering Internship I)

8 SKS Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan Pembelajaran Lapangan Sebidang I di lembaga, industri, atau

pusat studi yang berkaitan dengan bidang Teknik Elektro.

MATERI KULIAH 1. Penentuan tempat Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

2. Penyusunan rencana kerja, dan jadwal kerja Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

3. Pelaksanaan Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

PENYAJIAN Kegiatan Pembelajaran Lapangan Sebidang I dilakukan selama 1 semester.

ACUAN UTAMA ---

ACUAN PELENGKAP ---

EE-797 Seminar Pembelajaran Lapangan Sebidang I (Report of Electronics

Engineering Internship I)

4 SKS Ko: EE-796

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menyusun dan mendokumentasikan kegiatan Pembelajaran Lapangan Sebidang I dalam

bentuk Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

2. Mahasiswa mampu mempresentasikan Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang I dalam Seminar

Pembelajran Lapangan Sebidang I.

MATERI KULIAH 1. Penyusunan Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

2. Presentasi Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

3. Revisi Laporan Pembelajaran Lapongan Sebidang I.

4. Pengumpulan Hasil Revisi Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang I.

PENYAJIAN Kegiatan Penyusunan, Presentasi, dan Revisi Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang I dilaksanakan

selama 1 semester.

ACUAN UTAMA ---

ACUAN PELENGKAP ---


EE-798 Pembelajaran Lapangan Sebidang II

(Electronics Engineering Internship II)

8 SKS Ko: EE-797

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu melaksanakan kegiatan Pembelajaran Lapangan Sebidang II di lembaga, industri, atau

pusat studi yang berkaitan dengan bidang Teknik Elektro.

MATERI KULIAH 1. Penentuan tempat Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

2. Penyusunan rencana kerja, dan jadwal kerja Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

3. Pelaksanaan Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

PENYAJIAN Kegiatan Pembelajaran Lapangan Sebidang II dilakukan selama 1 semester.

ACUAN UTAMA ---

ACUAN PELENGKAP ---

EE-799 Seminar Pembelajaran Lapangan Sebidang I (Report of Electronics

Engineering Internship I)

4 SKS Ko: EE-798

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa mampu menyusun dan mendokumentasikan kegiatan Pembelajaran Lapangan Sebidang II

dalam bentuk Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

2. Mahasiswa mampu mempresentasikan Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang II dalam Seminar

Pembelajran Lapangan Sebidang II.

MATERI KULIAH 1. Penyusunan Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

2. Presentasi Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

3. Revisi Laporan Pembelajaran Lapongan Sebidang II.

4. Pengumpulan Hasil Revisi Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang II.

PENYAJIAN Kegiatan Penyusunan, Presentasi, dan Revisi Laporan Pembelajaran Lapangan Sebidang II dilaksanakan

selama 1 semester.

ACUAN UTAMA ---

ACUAN PELENGKAP ---


EE-804 Tugas Akhir (Electronics Engineering

Final Project)

6 SKS Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menghasilkan karya ilmiah di bidang teknik elektro, baik dalam bentuk perangkat keras

dan/atau perangkat lunak, atau dalam bentuk studi pustaka.

MATERI KULIAH 1. Penentuan Topik Tugas Akhir.

2. Penyusunan Proposal Tugas Akhir.

3. Presentasi Proposal Tugas Akhir dalam Seminar Tugas Akhir Awal.

4. Revisi Proposal Tugas Akhir.

5. Pengumpulan Hasil Revisi Proposal Tugas Akhir dan Penerbitas Surat Tugas Pengerjaan Tugas Akhir.

6. Pengerjaan Tugas Akhir.

7. Penyusunan Laporan Kemajuan Tugas Akhir.

8. Presentasi Laporan Kemajuan Tugas Akhir dalam Seminar Tugas Akhir Lanjut.

9. Penyelesaian Tugas Akhir.

10. Penyusunan dan Pendokumentasian Hasil Tugas Akhir dalam bentuk Jurnal Ilmiah.

11. Penilaian Jurnal Ilmiah Tugas Akhir.

PENYAJIAN Tugas Akhir dikerjakan dalam waktu 9 bulan, dan dapat diperpanjang maksimal 3 bulan.

ACUAN UTAMA ---

ACUAN PELENGKAP ---


EE-841 Komunikasi Seluler (Cellular Communications)

3 SKS (3/0/0) Ko: EE-612 & EE-670

CAPAIAN PEMBELAJARAN 1. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem komunikasi seluler, sehingga mampu menerapkan


2. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang konsep sistem seluler, sehingga mampu menerapkan dan

menyelesaikan permasalahan yang berkaitan dengan konsep tersebut dengan benar.

3. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang model propagasi radio mobile, sehingga mampu


dengan benar.

4. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang multipath fading, sehingga mampu menerapkan dan


5. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teknik modulasi, sehingga mampu menerapkan dan


6. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teknik mitigasi fading, sehingga mampu menerapkan dan


7. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang teknik multiple access, sehingga mampu menerapkan dan


8. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang sistem dan standar, sehingga mampu menerapkan dan


9. Mahasiswa menguasai konsep teoritis tentang evolusi sistem komunikasi bergerak, sehingga mampu


MATERI KULIAH 1. Pendahuluan Sistem Komunikasi Seluler.

2. Konsep Sistem Seluler.

3. Model Propagasi Radio Mobile.

4. Multipath Fading.

5. Teknik Modulasi.

6. Teknik Mitigasi Fading.

7. Teknik Multiple Access.

8. Sistem dan Standar.

9. Evolusi Sistem Komunikasi Bergerak.


ACUAN UTAMA Rapaport. Wireless Communications Principle and Practice , Prentice-Hall, 2002.

ACUAN PELENGKAP


CE-504 Jaringan Komputer (Computer Networks)

4 SKS (3/0/1) Ko: CE-402

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mata kuliah ini membahas mengenai bagaimana cara komunikasi antar komputer, bagaimana data dikirim

dari satu komputer ke komputer lain menggunakan model standar Internet.

CPL: Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis komunikasi data dan

arsitektur jaringan komputer, prinsip media access, routing, switching sehingga dapat menerapkan konsep

tersebut untuk mengkonfigurasi LAN dan jaringan Internet.

CPMK: Mahasiswa mampu memahami konsep komunikasi data pada jaringan komputer dan memahami

protokol yang digunakan di masing-masing layer OSI. Selain itu mahasiswa mampu mendesain jaringan

komputer, dengan bekerja secara individu maupun dalam kerjasama tim.

MATERI KULIAH 1. Dasar-dasar jaringan komputer

a. Layanan jaringan

b. media transmisi,

c. protokol jaringan,

d. Klasifikasi jaringan,

e. Transmisi Data paralel dan serial, sinkron

dan asinkron,

f. Topologi jaringan,

g. Frekuensi,

h. sinyal data

i. Laju bit, laju baud, bandwidth, dan latensi

j. Model referensi TCP/IP dan Model referensi

OSI

2. Lapisan Fisik

a. Teknologi jaringan, Ethernet, Token Ring

b. LAN Nirkabel (WLAN), Bluetooth

c. Media transmisi

d. Perangkat Lapisan Fisik, Repeater dan Hub

e. Encoding data dengan line coding

3. Lapisan Data Link

a. Perangkat Lapisan Data Link

b. Pengalamatan di lapisan Data Link, format,

keunikan dan aspek keamanan

c. Pembuatan frame, bit stuufing, byte

stuffing

a. Flow Control, Stop-and-wait protocol,

Sliding window protocol

b. Metode kontrol akses media Ethernet,

WLAN

c. Resolusi alamat dengan ARP

4. Lapisan Jaringan

a. Perangkat Lapisan Jaringan, Router

b. Pengalamatan di Network Layer, Format

alamat IP, Kelas alamat, pengidentifikasi

jaringan dan pengidentifikasi host, subnet

dan subnet mask, Alamat IP pribadi,

Format paket IP, Memfragmentasi paket IP

c. Penerusan dan penentuan jalur

d. Protokol perutean vektor jarak dan link

state

e. Translasi Alamat Jaringan (NAT)

5. Lapisan Transport

a. Karakteristik protokol Transport Layer

b. pengalamatan di Transport Layer

c. Protokol UDP, Format segmen UDP

d. Protokol TCP, Format segmen TCP

e. Flow control dan songestion control

6. Lapisan Sesi

7. Lapisan Presentasi

8. Lapisan Aplikasi

a. Protokol Lapisan Aplikasi

b. Resolusi nama domain (DNS)

c. Penetapan alamat otomatis (DHCP)

d. Sinkronisasi waktu (NTP)

e. Telnet, SSH

f. Mentransfer data (HTTP)

g. Pertukaran email (SMTP)

h. Unggah dan unduh file (FTP)


ACUAN UTAMA 1. Behrouz A. Forouzan, “Data Communications and Networking,” 5th Edition, McGraw-Hill

Education, 2012

2. James Kurose and Keith Ross, "Computer Networking: A Top-Down Approach," 8th

Edition,Pearson, 2020

ACUAN PELENGKAP


CE-505 Sistem Operasi (Operating Systems)

3 SKS (2/0/1) Ko: CE-501

CAPAIAN PEMBELAJARAN Setelah mengikuti kuliah ini mahasiswa mampu menguasai konsep tentang fungsi sistem operasi, memahami

fungsi-sungsi yang paling penting dari sistem operasi, memahami bagaimana cara sistem operasi bekerja,

bagaimana sistem operasi menggunakan dan mengontrol komponen perangkat keras yang paling penting dari

sebuah sistem komputer.

MATERI KULIAH 1. Pengantar Sistem Operasi.

2. Struktur Sistem Operasi.

3. Manajemen Proses.

4. Manajemen Memori.

5. Deskripsi Proses dan Kontrol.

6. Threads, SMP, dan Kernel.

7. Concurency.

8. Manajemen Berkas.

9. Manajemen I/O

10. Real Time OS

11. Sistem operasi untuk sistem terdistribusi.


ACUAN UTAMA Silberschatz, Abrahan., Gagne, Greg., , Peter B. “Operating Systems Concept”. 10th Ed. Wiley 2018.

Stallings, William. “Operating Systems: Internals and Design Principles” 9th ed.Pearson Education. 2018.

ACUAN PELENGKAP Tanenbaum, Andrew S., Bos, Herbert., Operating Systems”. 4th Edition Pearson Education. 2016.


CE-506 Pengantar Sistem Embedded

(Introduction to Embedded Systems)

3 SKS (2/0/1) Ko: EE-414

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang perancangan sistem berbasis mikroprosesor dengan

bahasa assembly. Mahasiswa mampu menerapkan perancangan sistem berbasis mikroprosesor dengan

Bahasa assembly.

MATERI KULIAH 7. Pengenalan mikroprosesor Arsitektur Komputer

umum Klasifikasi berdasarkan: kemampuan,

Lebar Instruksi (RISC/CISC/VLIW), Data-Instruksi

(Arsitektur Harvard/ Von Neumann).

2. Arsitektur Internal 80x86 (real mode)

(Segmentasi,Tipe Referensi Memori, Organisasi

Memori dan I/O).

3. Pemrograman mikroprosesor 80x86

(Data/Program Memory Addressing Mode,

Format Instruksi, Menghitung Jumlah Instruksi,

Clock. Aturan Penyajian Operand, Instruksi-

instruksi: Data Transfer, Aritmetika, Logika,

Pergeseran, Perputaran, Status, Percabangan,

Perulangan, Manipulasi String, Instruksi-instruksi

sinkronisasi eksternal, awalan segment override.

4. Interupt (Pengelompokan, Software Hardware

Interupt, dan Prioritas).

5. Perancangan Minimum Mode ( Arsitektur Bus,

Diagram Pewaktuan siklus Bus, Pembangkit

Clock, Pembangkit Sinyal Reset, Deskripsi Pin-pin

8088).

c. Antarmuka input/output: Address

decoding, PPI.

d. Antarmuka Interupt, Direct Memory

Access, Programmable Interval Timer.

e. Arsitektur Internal Mikroprosesor 8088-

Pentium II.

f. Segmentasi dan Memory protection pada

Pentium II.

g. Memori paging Intel-64 (opsional).


ACUAN UTAMA Intel, Basic Architecture: Intel® 64 and IA-32 ArchitecturesSoftware Developer’s Manual, 2008.

Brey, B.B.,Mikroprosesor Intel, Jilid 1 Edisi 6, Andi Offset, 2002.

ACUAN PELENGKAP


CE-602 Pemrosesan Paralel (Parallel Processing)

3 SKS (3/0/0) Ko: CE-303 & CE-504

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menerapkan konsep teoritis tentang kebutuhan pemrosesan parallel, klasifikasi mesin

paralel (SISD, SIMD, MISD, MIMD, SPMD), komunikasi antar prosesor, shared memory, message passing, jaringan

interkoneksi, algoritma paralel, efisiensi pemrosesan paralel sehingga dapat menerapkan konsep tersebut

dalam aplikasi pemprosesan paralel.


a. Perkembangan evolusikomputer.

b. Komputer modern.

c. Pengukuran kinerja komputer.

2. Definisi dan motivasi pemrosesan paralel.

3. Paradigma pengiriman pesan dengan menggunakan

MPI.

4. Pemrograman MPI.

5. Arsitektur system, Shared memory multiprocessor

system, Message passing multicomputer distributed,

Shared memory dan klasifikasi memori MIMD dan

SIMD.

6. Topologi Network.

7. Prinsip-prinsip Desain Algoritme Paralel.

8. Analisis kinerja Pemrosesan paralel.

9. Pemrograman Paralel : Distributed Memory

10. Aplikasi pemrosesan Parallel.


ACUAN UTAMA

Grama, Ananth,Anshul Gupta, George Karypis,Vipin Kumar, Introduction to Parallel Computing. 2nd Ed.

Pearson Addision Wesley, 2003. Pacheco,Peter, An Introduction to Parallel Programming,2011.

ACUAN PELENGKAP


CE-608 Hardware Description Language

3 SKS (2/0/1) Ko: CE 506

TUJUAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang teknik representasi pengetahuan, strategi pemecahan

permasalahan, dan metode pembelajaran pada bidang sistem elektronika digital dan menerapkan konsep

tersebut untuk melakukan analisis dan merancang sistem elektronika digital menggunakan perangkat lunak

VHDL dan perangkat keras FPGA.

MATERI KULIAH 1. Introduction.

2. The Concept Of EDA.

3. Symbolic Design Entry.

4. VHDL.

5. Graphical Specification Of System

Behavior.

6. Hardware/Software Co-Design.

7. Digital Simulation.

8. PLD.

9. Semiconductor Process Technology.

10. EDA Application.


ACUAN UTAMA The Electronic Design Automation Handbook, Dirk Jansen et. all., Springer Science Business Media LLC,

2003.

ACUAN PELENGKAP Altera DE1 Board User Manual, Version 1.1, 2006.

Embedded SOPC Design with Nios II Processor and VHDL Examples, Pong P. Chu, John Wiley & Sons Inc

Publisher, 2011.

VHDL Tutorial, Peter J. Ashenden, Elsevier Science, 2004.

CE-609 Kecerdasan Buatan (Artificial Intelligence)

3 SKS (2/0/1)

Ko: EE-312 & CE-300

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang teknik representasi pengetahuan, strategi pemecahan

permasalahan, dan metode pembelajaran pada bidang kecerdasan buatan dan menerapkan konsep tersebut

untuk melakukan analisis dan merancang sistem berbasis kecerdasan buatan.

MATERI KULIAH 1. Introduction to Artificial Intelligence.

2. Intelligent Agents.

3. Solving Problems by Searching & Heuristics.

4. Constraint Satisfaction Problems.

5. Adversary Search (Game).

6. Logical Agents.

7. First Order Logic & Inference.

8. Uncertainty & Bayesian Networks.

9. Learning from Observation.


ACUAN UTAMA Russel,Stuart J. Russel,Peter Norvig,Artificial Intelligence A Modern Approach 3rd Ed.,Prentice Hall, 2010.

ACUAN PELENGKAP Suyoto,Intelegensi Buatan, Teori dan Pemrograman,Gava Media,2004.


CE-611 Algoritma dan

Struktur Data Lanjut (Advanced Data Structures&

Algorithms)

3 SKS (2/0/1)

Ko: CE-303

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu membuat pemodelan matematika dari permasalahan komputasi, termasuk algoritma

yang sering dipakai, paradigma algoritma, dan struktur data yang digunakan untuk menyelesaikan

persoalan.

Mahasiswa mampu membuat algoritma pada pemrograman komputer dan menganalisis performa

algoritma beserta teknik analisisnya.

MATERI KULIAH 1. Analisis dan desain algoritma: pertumbuhan

fungsi.

2. Metode divide-and-conquer dan analisis

rekurensi.

3. Red-Black Trees (RBT): properti RBT, rotasi, dan

penyisipan data.

4. Balanced Trees (B-Trees): definisi, operasi,

penghapusan kunci.

5. Algoritma Greedy: kode Huffman.

6. Graph: Jalur terpendek semua pasangan node

dengan metode Floyd-Warshall.

7. Algoritma teori bilangan: greatest common

divisor (GCD), aritmatika modular,

penyelesaian persamaan linier modular,

chinese remainder theorem (CRT), pangkat

bilangan.

8. Enkripsi: kunci simetris, pertukaran kunci,

kunci asimetris, RSA.

9. String matching: naif, Rabin-Karp, finite

automata.

10. Computational geometry: properti garis,

interseksi segmen, convex hull.


ACUAN UTAMA Cormen, T, Charles L, Ronald R, and Clifford S. Introduction to Algorithms Third Edition. MIT Press. 2009.

Sedgewick, Robert. Algorithms in C. Parts 1 – 4 3rd Ed. Addison-Wesley. 1998.

ACUAN PELENGKAP Korsh, J,& L. Garrett,Data Structures, Algorithms and Program Style Using C,PWS Kent,1988.


CE-613 Sistem Basisdata (Database Systems)

3 SKS (2/0/1) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang perancangan sistem basis data.

Mahasiswa mampu menerapkan konsep perancangan sistem basis data dalam perancangan sistem yang

menggunakan basis data.

MATERI KULIAH 1. Database Concepts.

a. Database dan File System.

b. Data Model.

2. Design Concepts.

a. The Relational Database System.

b. Entity Relationship (E-R) modeling.

c. Normalization of Database Tables.

d. Advanced Data Modeling.

3. Advanced Design and Implementation.

a. Structured Query Languange (SQL).

b. Database Design.

4. Advanced Database Concept.

a. Transaction management and Concurency

Control.

b. Database Performance Tuning and Query

Optimization.

c. Distributed Database Management

Systems.

5. Database dan Internet.


ACUAN UTAMA Rob, P, Coronel C. Database Systems 9th ed. Cengage Learning. 2011.

ACUAN PELENGKAP

CE-700 Rekayasa Perangkat Lunak (Software Engineering)

3 SKS (2/0/1) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang model dan metode proses pengembangan

perangkat lunak.

Mahasiswa mampu menerapkan model dan metode yang benar dalam proses pengembangan perangkat

lunak.

MATERI KULIAH 1. Pengenalan rekayasa perangkat lunak dan

review OOP.

2. Pengembangan perangkat lunak dengan

teknologi reusable.

3. Persyaratan pengembangan perangkat lunak.

4. Pemodelan dan analisis berorientasi object

menggunakan class.

5. Design pattern.

6. Pengguna perangkat lunak: use case dan

antarmuka pengguna.

7. Pemodelan dinamis: interaksi dan perilaku.

8. Arsitektur dan prinsip perancangan perangkat

lunak.

9. Pengujian dan inspeksi untuk penjaminan

mutu.

10. Manajemen proses perangkat lunak.


ACUAN UTAMA Lethbridge, T.C., Lagainere, R. Object-Oriented Software Engineering, Practical Software Development

using UML and Java, Second Edition. McGraw-Hill. 2005.

Bruegge, B., Dutoit, A.H. Object-Oriented Software Engineering Using UML, Patterns and Java, Third

Edition. Pearson. 2010.

Sommerville, I. Software Engineering Tenth Edition. Pearson. 2015.

ACUAN PELENGKAP


CE-704 Sistem Embedded (Embedded Systems)

3 SKS (2/0/1) Ko: CE-506

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang perancangan sistem berbasis embedded.

Mahasiswa mampu menerapkan perancangan sistem berbasis embedded dalam perancangan sistem.

MATERI KULIAH 1. Pengantar Sistem Real time embedded.

2. Proses membangun perangkat lunak sistem

embedded.

3. Tipe Memori.

4. Manajemen Memori.

5. Interupt dan Interupt service routine.

6. Sistem Operasi Real time.

7. Arsitektur dan perancangan sistem embedded.

8. Aspek implementasi.

9. Memodelkan estimasi.

10. Validasi dan debugging.


ACUAN UTAMA Iyer, Sriram V. Embedded Realtime System Programming, Tata McGraw Hill, 2004.

ACUAN PELENGKAP Datasheet I2C, SPI, ADC0808, DAC0808, DS1302, LCD 16x2, ARM, CoIde, Raspberry Pi.

CE-707 Pemrograman Web (Web Programming)

3 SKS (2/0/1) Ko: -

CAPAIAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu menguasai konsep teoritis tentang arsitektur pemrograman berbasis web.

Mahasiswa mempelajari dan mampu menerapkan teknik pemrograman dalam sistem berbasis web secara

benar.

MATERI KULIAH 1. Teknologiberbasis Web.

1. Model Client-Server.

2. Internet.

3. DNS, URL, HTTP, HTTPs, Web Server.

2. Web Page.

1. HTML.

2. Cascading Style Sheet.

3.Web Scripting.

1. Java Script.

2. PHP.

3. JEE Framework.

4. .NET Framework.

4. Teknologi XML.

1. Basic XML.

2. DTD.

3. XSLT.

4. XML Schema.

5.Web Services.

1. WSDL.

2. UDDI.

3. SOAP.

6. Semantic Web.

7. Current Technologies.

1. TeknologiTerbaru.

2. Cloud.

3. Big Data.


ACUAN UTAMA Randy Connolly, Ricardo Hoar, Fundamentals of Web Development, Pearson, 2015.

ACUAN PELENGKAP Pascal Hitzler, Markus Krotzsch, Sebastian Rudolph. Foundations of Semantic Web Technologies.

Chapman & Hall/CRC, 2009.

John Hebeler, Matthew Fisher, Ryan Blace, Andrew Perez-Lopez. Semantic Web Programming.

Wiley Publishing, 2009.

Dean Allemang, Jim Hendler. Semantic Web for the Working Ontologies. Morgan Kaufmann, 2008.


CE-708 Extensible Markup Language

3 SKS (2/0/1) Ko: -

TUJUAN Mempelajari dasar-dasar Markup Language.

Mempelajari extensible Markup Language.

Mempelajari Aplikasi-aplikasi XML.

Mempelajari beberapa platform yang mendukung aplikasi XML.

MATERI KULIAH 1. HTML dan dynamic web page.

2. Komponen Dasar dan syntax XML.

3. Document Type Definition.

4. XSLT.

5. XML Schema.

6. Aplikasi-aplikasi XML.

7. XML dan database.

8. Konsep E-Bussiness.

9. .NET Framework.

10. J2EE dan XML.

11. Web Services dan komponen penunjangnya

(WSDL, UDDI,SOAP).


ACUAN UTAMA Harold, E.R. XML Bible 2nd edition. IDG Books Worldwide. 2001.

Mark Wilson, Tracey Wilson. XML Programming with VB and ASP. Manning Publication Co. 2000.

Cliff Binstock et all. The XML Schema Complete Reference. Adison Wesley. 2002.

ACUAN PELENGKAP Kurt A. Gabrick, David B. Weiss. J2EE and XML Development. Manning Publication Co. 2002.

CE-709 Mobile Applications 3 SKS (2/0/1)

Ko: -

TUJUAN Memperkenalkan komponen perangkat keras dan lunak, beserta tinjauan jaringan telekomunikasi pada

perangkat mobile. Mempelajari konsep pengembangan aplikasi sistem perangkat lunak pada perangkat

mobile. Proyek pengembangan prototipe aplikasi pada perangkat mobile dikerjakan oleh mahasiswa secara

individu, dibagi menjadi tiga tahapan, yaitu: proposal proyek, laporan perkembangan dan presentasi laporan

akhir.

MATERI KULIAH 1. Pengenalan komponen perangkat keras

dan jaringan telekomunikasi pada

smartphone.

2. Sistem operasi pada perangkat mobile,

contohnya: Windows CE, Android, iOS.

3. Aplikasi mobile berbasis web lintas

platform (Apache Cordova) dan database.

4. Sensor pada smartphone.

5. Topik proyek mahasiswa.


ACUAN UTAMA Komatineni S, and Dave M. Pro Android 4, Apress. 2012.

Meier, R., AndroidTM 2 Application Development, Wiley Publishing, Inc., 2010.

Rogers, R.,J. Lombardo, Android Application Development, O’Reilly, 2009.

ACUAN PELENGKAP SDK Android, Java, Eclipse.

Jalu

r S

tud

i P

rod

i T

ekn

ik E

lek

tro K

-2021

TA

HU

N I

SE

ME

ST

ER

GA

SA

L

SE

ME

ST

ER

GE

NA

P

SE

ME

ST

ER

AN

TA

RA

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

Mat

emat

ika

I 3

Mat

emat

ika

II

3

Mata

Kuli

ah M

atem

atik

a &

Sain

s 3

Fis

ika

3

Das

ar P

emro

gra

man

3

Mata

Kuli

ah I

I S

eni

& B

ahasa

2

Pen

ganta

r T

eknik

Ele

ktr

o

3

Mat

a K

uli

ah P

engem

bangan

Dir

i 3

Pendid

ikan A

gam

a 2

Ber

pik

ir K

riti

s 3

Mat

a K

uli

ah I

lmu S

osi

al

3

Kew

irausa

haa

n

3

Mat

a K

uli

ah I

Sen

i &

Bah

asa

3

Ju

mla

h S

KS

15

Ju

mla

h S

KS

15

Ju

mla

h S

KS

7

Ju

mla

h S

KS

Tah

un

I =

37 (

= 1

4 M

ata

Ku

liah

)

TA

HU

N I

I

SE

ME

ST

ER

GA

SA

L

SE

ME

ST

ER

GE

NA

P

SE

ME

ST

ER

AN

TA

RA

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

Mat

emat

ika

III

3

Unta

i E

lektr

ik I

I 3

Pra

kti

kum

II

3

Unta

i E

lektr

ik I

3

Sis

tem

Dig

ital

3

Panca

sila

2

Unta

i D

igit

al

3

Isyar

at

& S

iste

m

4

Kew

arg

aneg

ara

an

2

Ele

ktr

onik

a D

asa

r 3

Pra

kti

kum

I

3

Bah

asa

Indones

ia

2

Med

an E

lektr

om

agnet

ik

3

Bahan

-bah

an E

lektr

onik

a 3

Ju

mla

h S

KS

15

Ju

mla

h S

KS

16

Ju

mla

h S

KS

9

Ju

mla

h S

KS

Tah

un

II

= 4

0 (

= 1

3 M

ata

Ku

liah

)

TA

HU

N I

II

SE

ME

ST

ER

G

AS

AL

S

EM

ES

TE

R G

EN

AP

S

EM

ES

TE

R

AN

TA

RA

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

Sis

tem

Mik

ropro

seso

r 3

Mat

a K

uli

ah I

II P

ilih

an K

onse

ntr

asi

3

Pro

yek K

onse

ntr

asi

3

Unta

i M

ikro

lektr

onik

a I

3

Kom

unik

asi

Tek

nik

3

Mata

kuli

ah P

ilih

an B

ebas

6

Mat

a K

uli

ah I

Pil

ihan

Ko

nse

ntr

asi

3

Mat

a K

uli

ah P

ilih

an B

ebas

7

Mat

a K

uli

ah I

I P

ilih

an K

onse

ntr

asi

3

Mat

a K

uli

ah P

ilih

an B

ebas

3

Ju

mla

h S

KS

15

Ju

mla

h S

KS

13

Ju

mla

h S

KS

9

Ju

mla

h S

KS

Tah

un

III

= 3

7 (

= 1

2 M

ata

Ku

liah

)

TA

HU

N I

V

SE

ME

ST

ER

GA

SA

L

SE

ME

ST

ER

GE

NA

P

SE

ME

ST

ER

AN

TA

RA

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

NA

MA

MA

TA

KU

LIA

H

SK

S

Pem

bel

ajar

an L

apan

gan

Seb

idan

g I

8

Sem

inar

P

em

bel

ajara

n

Lap

angan

Seb

idan

g I

4

Penil

aia

n T

ugas

Akhir

0

Tugas

Akhir

6

Pem

bel

ajar

an L

apan

gan S

ebid

ang I

I

8

Sem

inar

P

em

bel

ajara

n

Lap

angan

Seb

idan

g I

I

4

Tugas

Akhir

Lan

jut

0

Ju

mla

h S

KS

14

Ju

mla

h S

KS

16

Ju

mla

h S

KS

0

Ju

mla

h S

KS

Tah

un

IV

= 3

0 (

= 5

Mata

Ku

liah

)

Tota

l =

144 S

KS

( 4

4 M

ata

Ku

liah

)

Dis

trib

usi

SK

S M

ata

Kuli

ah

- M

ata

Kuli

ah W

ajib

Univ

ers

itas

=

14 S

KS

- M

ata

Kuli

ah P

ilih

an U

niv

ersi

tas

= 1

4 S

KS

(m

inim

al)

- M

ata

Kuli

ah W

ajib

Pro

di

=

88 S

KS

- M

ata

Kuli

ah P

ilih

an K

onse

ntr

asi

= 1

2 S

KS

(m

inim

al)

- M

ata

Kuli

ah P

ilih

an B

ebas

=

16 S

KS

(m

aksi

mal

)

Pen

yaji

an

Ma

ta K

uli

ah

Ko

nse

ntr

asi

Mata

Ku

lia

h K

on

sen

trasi

Tek

nik

Ele

ktr

on

ika

Sem

este

r G

asa

l S

emes

ter

Gen

ap

S

emes

ter

An

tara

Sis

tem

Ken

dali

I *

) S

iste

m K

endal

i II

P

royek K

onse

ntr

asi

Teknik

Ele

ktr

onik

a *)

Ele

ktr

onik

a In

dust

ri

Unta

i M

ikro

lektr

onik

a II

Ener

gi

Bar

u &

Ter

bar

ukan

Mac

hin

e V

isio

n &

Pat

tern

Rec

ognit

ion I

Mek

atro

nik

a

Per

anca

ngan S

iste

m E

lektr

onik

a

P

rogra

mm

able

Logic

Contr

oll

er

Mata

Ku

liah

Kon

sen

trasi

Tek

nik

Tel

ekom

un

ikasi

Sem

este

r G

asa

l S

emes

ter

Gen

ap

S

emes

ter

An

tara

Ante

na

dan P

ropag

asi

Gel

om

ban

g

Gel

om

ban

g E

lektr

om

agnet

ik

Pro

yek K

onse

ntr

asi

Tek

nik

Tel

ekom

unik

asi **)

Sis

tem

Kom

unik

asi

Kom

unik

asi

Sel

ule

r

Pen

gola

han

Cit

ra d

an V

ideo

Dig

ital

Ja

ringan

Tel

ekom

unik

asi

Rek

ayas

a T

rafi

k

Kom

unik

asi

Opti

ka

Sera

t

E

lektr

onik

a T

elek

om

unik

asi

*)

=

Mata

Kuli

ah W

ajib

Konse

ntr

asi

Tek

nik

Ele

ktr

onik

a

**)

= M

ata

Kuli

ah W

ajib

Konse

ntr

asi

Tek

nik

Tele

kom

unik

asi

GAFTAR ALIR MATA KULIAH WAJIB Program Studi Teknik Elektro

Kurikulum 2021

DASAR PEMROGRAMAN

3 (2/0/1)

SISTEM MIKROPROSESOR

3 (2/0/1) SISTEM DIGITAL

3 (2 /0/1)

UNTAI DIGITAL

3 (2/0/1)

PENGANTAR

TEKNIK

ELEKTRO

3 (2/0/1)

ELEKTRONIKA DASAR

3 (3/0/0)

UNTAI ELEKTRIK I

3 (3/0/0)

FISIKA

3 (3/0/0)

BAHAN-BAHAN

ELEKTRONIKA

3(3/0/0)

MATEMATIKA I

3 (2/1/0)

MATEMATIKA II

3 (2/1/0)

MEDAN ELEKTROMAGNETIK

3(3/0/0)

ISYARAT DAN SISTEM

4 (3/0/1)

UNTAI ELEKTRIK II

3 (3/0/0)

KOMUNIKASI TEKNIK

3 (3/0/0)

AGAMA

2 (2/0/0)

PANCASILA

2 (2/0/0)

KEWARGANEGARAAN

2 (2/0/0)

BAHASA INDONESIA

2 (2/0/0)

PEMBELAJARAN

LAPANGAN SEBIDANG I

8 SKS

SEMINAR PEMBELAJARAN

LAPANGAN SEBIDANG II

4 SKS

PROYEK KONSENTRASI

3 SKS

TUGAS AKHIR

6 SKS

SEMINAR TUGAS AKHIR

LANJUT

0 SKS

SEMINAR TUGAS AKHIR

AWAL

0 SKS

PRAKTIKUM I

3 (2/0/1)

PRAKTIKUM II

3 (2/0/1)

BERPIKIR KRITIS

3 (3/0/0)

KEWIRAUSAHAAN

3 (3/0/0)

MATEMATIKA III

3 (3/0/0)

SEMINAR PEMBELAJARAN

LAPANGAN SEBIDANG I

4 SKS

PEMBELAJARAN

LAPANGAN SEBIDANG II

8 SKS

PENGEMBANGAN

DIRI

MINIMAL 3 SKS

ILMU SOSIAL

MINIMAL 3 SKS

MATEMATIKA &

SAINS

MINIMAL 3 SKS

SENI & BAHASA

MINIMAL 5 SKS

UNTAI

MIKROELEKTRONIKA I

3 (2/0/1)

GAFTAR ALIR MATA KULIAH PILIHAN KONSENTRASI TEK. ELEKTRONIKA Program Studi Teknik Elektro

Kurikulum 2021

*Matakuliah Wajib Konsentrasi

SISTEM KENDALI I *

4 (3/0/1)

SISTEM KENDALI II

3 (3/0/0)

UNTAI DIGITAL

3 (2/0/1)

PROGRAMMABLE LOGIC CONTROLLER

4 (3/0/1)

SISTEM DIGITAL

3 (2/0/1)

MEKATRONIKA

4 (3/0/1)


3 (3/0/0)

ENERGI BARU DAN TERBARUKAN

3 (2/0/1)

ISYARAT DAN SISTEM

4 (3/0/1)

UNTAI MIKROELEKTRONIKA I

3 (2/0/1)

UNTAI MIKROELEKTRONIKA II

4 (3/0/1)

MACHINE VISION PATTERN RECOGNITION I

3 (3/0/0)

SISTEM MIKROPROSESOR

3 (2/0/1)

PERANCANGAN SISTEM ELEKTRONIKA

3 (2/0/1)

PROYEK KONSENTRASI TEKNIK ELEKTRONIKA *

3 SKS

ELEKTRONIKA DASAR

3 (3/0/0)

ELEKTRONIKA INDUSTRI

5 (4/0/1)

UNTAI ELEKTRIK II

3 (3/0/0)

GAFTAR ALIR MATA KULIAH PILIHAN KONST TEK. TELEKOMUNIKASI Program Studi Teknik Elektro

Kurikulum 2021

*Matakuliah Wajib Konsentrasi

ISYARAT DAN SISTEM

4 (3/0/1) SISTEM KOMUNIKASI

4 (4/0/0)

KOMUNIKASI SELULER

3 (3/0/0)

PENGOLAHAN CITRA & VIDEO

DIGITAL

3 (3/0/0)

ELEKTRONIKA TELEKOMUNIKASI

4 (3/0/1)

ANTENA PROPAGASI

GELOMBANG

3 (3/0/0)

GELOMBANG

ELEKTROMAGNETIK

3 (3/0/0)


3 (3/0/0)

KOMUNIKASI OPTIKA SERAT

3 (3/0/0)

SISTEM DIGITAL

3 (2/0/1)

JARINGAN TELEKOMUNIKASI

3 (3/0/0)

REKAYASA TRAFIK

3 (3/0/0)

MATEMATIKA III

3 (3/0/0)

PROYEK KONSENTRASI TEKNIK TELEKOMUNIKASI *

3 SKS

UNTAI

MIKROELEKTRONIKA I

3 (2/0/1)

3 (3/0/0)

CE-1

05PI

K 3(

3/0/

0)

CE-2

03DA

SPRO

G3(

2/0/

1)

SEM

ESTE

R 2

SEM

ESTE

R 1

SEM

ESTE

R 3

SEM

ESTE

R 5

SEM

ESTE

R 4

SEM

ESTE

R 6

SEM

ESTE

R 8

SEM

ESTE

R 7

SEM

ESTE

R 9

SEM

ESTE

R 11

SEM

ESTE

R 10

SEM

ESTE

R 12

EE-1

17M

AT 1

3(

2/1/

0)

EE-1

18PT

E 3(

2/0/

1)

EE-2

18M

AT 2

3(2/

1/0)

EE-1

16FI

SIKA

3(3/

0/0)

EE-2

17UN

TAI 1

3(

3/0/

0)

EE-3

12M

AT 3

3(3/

0/0)

ID-Z

ZZM

K-ID

13(

3/0/

0)

EE-3

20EL

DAS

3(2/

0/1)

EE-3

17UN

DIG

3(2/

0/1)

CE-3

00M

ATDI

S3(

3/0/

0)

EE-4

14SI

SDIG

3(2/

0/1)

CE-3

03AS

D3(

2/0/

1)

CE-5

04JA

RKOM

4(3/

0/1)

CE-5

01AO

K3(

2/0/

1)

CE-6

02PA

RALE

L3(

3/0/

0)

CE-5

05SI

SOP

3(2/

0/1)

CE-6

00KO

MTE

K3(

3/0/

0)

TUGA

S AK

HIR

(6/0

/0)

CE-9

11PL

S-L

13

CE-9

12PL

S 2

9

15/3

015

/15

7/37

15/6

715

/52

9/76

15/1

0615

/91

8/11

415

/144

15/1

290/

144

CE-6

13DA

TABA

SE3(

2/0/

1)

CE-7

00SO

FTEN

G3(

2/0/

1)

CE-7

07W

EBPR

OG3(

2/0/

1)

CE-7

09M

OBIL

E3(

2/0/

1)

CE-7

04EM

BEDD

ED3(

2/0/

1)

EE-7

48M

. VIS

ION

3(3/

0/0)

CE-6

09AI

3(2/

0/1)

EE-6

62PC

VD3(

2/0/

1)

CE-X

XXPI

LIHA

N3(

3/0/

0)

CE-6

11AS

DL3(

2/0/

1)

MAC

HINE

LEA

RNIN

G

SOFT

WAR

E EN

GINE

ERIN

G

IOT

BIG

DATA

DEEP

LEA

RNIN

GCY

BER

SECU

RITY

IOT

CE-6

08HD

L3(

2/0/

1)

PILI

HAN

BEBA

S

WAJ

IB

CE-9

10PL

S 1

9

CE-9

13PL

S-L

2 3

GE-Z

ZZM

K-GE

13(

3/0/

0)

ID-Z

ZZM

K-ID

23(

3/0/

0)

GE-Z

ZZM

K-GE

23(

3/0/

0)

GE-Z

ZZM

K-GE

42(

2/0/

0)

ID-Z

ZZM

K-ID

33(

3/0/

0)

ID-Z

ZZM

K-ID

32(

2/0/

0)

GE-Z

ZZM

K-GE

62(

3/0/

0)

GE-Z

ZZM

K-GE

52(

2/0/

0)

GE-Z

ZZM

K-GE

33(

3/0/

0)

CE-5

06PS

Em3(

2/0/

1)

EE-4

12IS

-SIS

4(3/

0/1)

ID-Z

ZZM

K-ID

42(

2/0/

0)

BE-Z

ZZBE

BAS-

33

BE-Z

ZZBE

BAS-

43

BE-Z

ZZBE

BAS-

13

BE-Z

ZZBE

BAS-

53

BE-Z

ZZBE

BAS-

62

UJIA

N(0

/0/0

)

BE-Z

ZZBE

BAS-

22

CE-6

22PR

OJEK

3(3/

0/0)

GE-1

: Ber

piki

r Krit

is (3

)GE

-2: K

ewira

usaa

n (3

)GE

-3: P

enge

mba

ngan

Diri

(3)

GE-4

: Aga

ma

(2)

GE-5

: Pan

casil

a (2

)GE

-6: K

ewar

gane

gara

an (2

)

ID-1

: Sen

i&Ba

hasa

A (3

)ID

-2: I

lmu

Sosia

l (3)

ID-3

: Mat

h&Sc

ienc

e (3

)ID

-4: S

eni&

Baha

sa B

(2)

ID-5

: Sen

i&Ba

hasa

C (2

)

FAKULTAS TEKNIK ELEKTRONIKA & KOMPUTER

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

Jalan Diponegoro 52-60 Salatiga 50711

Jawa Tengah – Indonesia

Telp. (0298) 311884 ; Fax. (0298) 311884

E-mail : [email protected]

SURAT KEPUTUSAN

-----------------------------------------------------

Nomor : 006/KEP/A/FTEK/IV/2020

Tentang:

Peraturan Skripsi dan Ujian Skripsi Tahun 2020 di Lingkungan FTEK

Menimbang : Kebutuhan percepatan lama studi mahasiswa FTEK

Mengingat : Katalog FTEK 2019, Kurikulum 2016

Memperhatikan : Rapat Pimpinan FTEK tanggal 30 Maret 2020

M E N E T A P K A N :

A. Seminar Skripsi Awal

1. Seminar skripsi awal diselenggarakan dan dijadwalkan oleh koordinator kelompok konsentrasi.

2. Seminar skripsi awal bertujuan:

a. Melatih mahasiswa dalam berkomunikasi secara tertulis (menyusun usulan skripsi) dan lisan

(penyajian skripsi).

b. Menilai usulan skripsi yang diusulkan mahasiswa dan kesiapan mahasiswa dalam

mengerjakan skripsinya.

c. Menampung saran-saran dan pertimbangan pengajar untuk menyempurnakan usulan skripsi

mahasiswa

3. Penguji seminar skripsi awal diusulkan oleh dosen pembimbing I. Penguji seminar skripsi awal akan

tetap menjadi penguji seminar skripsi lanjut dan reviewer makalah akhir.

4. Diterima atau tidaknya sebuah usulan skripsi tidak hanya ditentukan oleh mampu tidaknya mahasiswa

menjawab pertanyaan-pertanyaan yang diajukan kepadanya dalam seminar skripsi awal, tetapi juga

tergantung pada bobot topik skripsi yang diajukan.

5. Koordinator kelompok konsentrasi harus memperhatikan saran-saran pengajar dan pendapat calon

pembimbing dalam menentukan diterima atau tidaknya sebuah usulan skripsi.

6. Perbaikan skripsi awal harus diserahkan paling lambat 7 hari setelah seminar skripsi awal. Lebih dari

itu usulan tugas skripsi dinyatakan gugur.

7. Surat tugas skripsi diterbitkan setelah perbaikan skripsi awal dilakukan serta disetujui pembimbing

dan penguji yang hadir pada seminar skripsi awal.

B. Seminar Skripsi Lanjut

1. Seminar skripsi lanjut merupakan penyajian seminar oleh mahasiswa yang berkaitan dengan

perkembangan skripsinya.

2. Merupakan salah satu unsur penilaian tugas akhir dengan bobot 25%. Penilaian seminar skripsi lanjut

dilakukan oleh penguji meliputi isi/materi (40%), presentasi/demo (30%), dan penguasaan materi

(30%).

3. Seminar skripsi lanjut didaftarkan kepada koordinator konsentrasi selambat lambatnya 6 bulan

setelah surat tugasnya keluar.

4. Seminar yang dapat dinilai adalah seminar yang dihadiri minimal 1 orang pembimbing dan 2 penguji.

5. Prosedur pengajuan seminar:

a. Proposal seminar skripsi lanjut ditanda tangani oleh semua pembimbing topik skripsi tersebut,

dan diajukan ke koordinator konsentrasi terkait.

mailto:[email protected]





Telp. (0298) 311884 ; Fax. (0298) 311884


b. Koordinator konsentrasi akan menentukan jadwal seminar dan mengumumkan jadwal

tersebut.

6. Apabila pembimbing merasa mahasiswa bersangkutan kurang siap ataupun jumlah pengajar yang

menghadiri tak mencapai ketentuan (no. 4), seminar tersebut harus ditunda dengan pengurangan

nilai, rincian pengurangan nilai sbb :

a. Keterlambatan satu bulan, 80% dari nilai maksimal seminar lanjut.

b. Keterlambatan dua bulan, 40% dari nilai maksimal seminar lanjut.

c. Keterlambatan tiga bulan, 0% dari nilai maksimal seminar lanjut.

C. Pameran Tugas Akhir

1. Pameran Tugas Akhir adalah kegiatan yang wajib diikuti seluruh mahasiswa tugas akhir per periode TA

untuk demonstrasi karya TA-nya. Audiens yang diharapkan hadir meliputi dosen, mahasiswa, dan

masyarakat umum sebagai tempat untuk bertukar ilmu dan menambah jejaring.

2. Bentuk demonstrasi disesuaikan dengan bentuk tugas akhir mahasiswa, misal: demo perangkat keras,

prototipe, software. Dalam hal tidak memungkinkannya dilakukan demonstrasi (misal: tugas akhir

dilakukan di sebuah perusahaan), maka dapat diganti dengan poster ilmiah.

D. Review Makalah Akhir

D.1. Persiapan Review

1. Mahasiswa dapat mengajukan makalahnya untuk direview apabila:

a. Telah memiliki surat bukti seminar skripsi lanjut.

b. Telah menghadiri minimal 5 kali seminar skripsi lanjut dan/atau seminar alumni yang diadakan

oleh Fakultas Teknik Elektronika dan Komputer yang dibuktikan dengan mengumpulkan buku

bimbingan dan sertifikat seminar yang diikuti pada saat melaksanakan skripsi yang tercantum

di surat tugas skripsi.

c. Telah menyerahkan makalah yang telah dilampiri lembar persetujuan pembimbing, sebanyak

4 eksemplar.

d. Telah memenuhi kurikulum program studi di luar skripsi dan menyerahkan transkrip nilai yang

berlaku dan terbaru dari BARA yang disetujui dan ditandatangani oleh Ketua Program Studi

yang bersangkutan.

e. Memiliki IPK minimal 2,05 dan mengumpulkan poin keaktifan sejumlah yang ditetapkan oleh

universitas

f. Makalah mengikuti template Tugas Akhir FTEK yang sudah disediakan.

g. Makalah telah diuji plagiasi di Turnitin dengan skor kemiripan maksimal 25%.

2. Permohonan ujian skripsi diajukan dengan mengisi formulir pengajuan review makalah yang

disediakan fakultas dilampiri syarat-syarat di atas.

3. Dalam 1 tahun kalender terdapat 3 periode Tugas Akhir di FTEK sesuai dengan periodisasi wisuda di

UKSW. Penyerahan persyaratan lengkap review makalah dilakukan paling lambat jam 12.00 pada

tanggal (kecuali jika tanggal tersebut adalah hari libur):

a. 1 Maret untuk periode ujian Maret

b. 1 Juli untuk periode ujian Juli

c. 1 November untuk periode ujian November

4. Setiap mahasiswa wajib mengikuti Pameran Tugas Akhir yang diselenggarakan fakultas 1 minggu

setelah batas waktu penyerahan syarat lengkap review makalah.

D.2. Pelaksanaan Review

1. Panita Ujian TA terdiri dari seorang Ketua dan Sekretaris.

2. Panitia Ujian TA menugaskan 2 reviewer untuk menilai makalah tanpa tatap muka, dan 1 pembimbing

untuk menilai masa bimbingan.

3. Nilai review makalah merupakan unsur nilai akhir Tugas Akhir mahasiswa dengan bobot 40%.






Telp. (0298) 311884 ; Fax. (0298) 311884


4. Komponen penilaian review makalah meliputi: substansi (70%) dan tata tulis (30%)

5. Nilai masa bimbingan memiliki bobot 35%.

6. Masa maksimal review makalah adalah 2 minggu sejak ditugaskan oleh Panitia Ujian TA.

7. Setelah proses review selesai, maka panitia ujian TA mengirimkan daftar revisi untuk perbaikan

makalah mahasiswa. Batas waktu revisi adalah 2 minggu sejak diberikan oleh panitia ujian TA. Jika

melebihi batas waktu yang ditentukan, maka mahasiswa tersebut tidak diikutkan yudisium periode

tersebut.

8. Rekapitulasi nilai akhir TA mahasiswa dilakukan oleh panitia ujian setelah mahasiswa mengumpulkan

revisi makalah yang disertai lembar pengesahan yang ditandatangani oleh kedua pembimbing dan

Kaprodi.

9. Hasil nilai akhir berupa nilai numerik dan aksara yang dituangkan pada Berita Acara.

10. Nilai aksara di atas dapat otomatis A tanpa proses review makalah, apabila:

a. Makalah mahasiswa sudah dinyatakan diterima pada jurnal Sinta 2 ke atas atau pada seminar

internasional. Bukti penerimaan makalah berupa surat pernyataan diterima (LoA) dari editor

jurnal atau panitia seminar internasional.

b. Mahasiswa tersebut telah melaksanakan seminar skripsi lanjut.

Keputusan ini mulai berlaku mulai Bulan Mei 2020. Bila di kemudian hari ditemukan kesalahan pada

penetapan ini maka keputusan ini akan diperbaiki seperlunya.

Dikeluarkan di Salatiga pada

tanggal, 21 April 2020

Pimpinan,

Hartanto K. Wardana, M.T

Dekan


Katalog 2021 – Teknik Elektro & Teknik Komputer

Documents

Transcript of Katalog 2021 – Teknik Elektro & Teknik Komputer